| ACCT613 | YÖNETİM MUHASEBESİ |
| İŞLETME | Yönetim muhasebesi, işletme yöneticilerine işletme yönetiminde alacakları kararlarda ihtiyaç duydukları bilgi ve raporları düzenleyen, yorumlayan, denetim olanağı saağlayan muhasebe dalı. Yöneticilere işletmenin geleceği ile ilgili karar vermede yardımcı olur. |
| ARCH500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | MİMARLIK | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. |
| ARCH501 | DİSİPLİNLER ARASI ATÖLYE | PROF. DR. ÖZGÜR DİNÇYÜREK | MİMARLIK | Disiplinlerarası Atölye disiplinler arası bir düzeyde Mimarlık
Fakültesi'nin tüm lisans öğrencileri için sunulan zorunlu bir derstir.
Mimarlık farklı çalışma alanlarının kesişme noktasında duruyorken,
mesleki çalışmaların disiplinlerarası karakteri olarak çalıştırılmak zorundadır.Böylece, bu zorunlu dersin amacı teması bir dönem içinde sabit kalırken öğrencilerin farklı ilgi alanları etrafında belli araştırmalar yürütmek için rehberlik etmektir. |
| ARCH505 | İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | PROF. DR. RESMİYE ALPAR ATUN | MİMARLIK | Bu araştırma ve araştırma sürecinin temelleri yanı sıra araştırmaya etik bir anlayış geliştirmek amacıyla lisansüstü eğitim düzeyinde bir giriş dersidir. Mimarlık Bölümü yüksek lisans öğrencileri için araştırma yöntemlerine bir giriş sunmaktadır.Ders, interaktif bilgi ve becerileri alanlarından bir dizi kapsar. |
| ARCH512 | MEKANSAL OKUMALAR | PROF. DR. RESMIYA ALPAR ATUN | MİMARLIK | Bu derste, binalardan, mahallelere ve kentlere farklı ölçeklerdeki mekanları anlamaya yönelik farklı kuramsal ve metodolojik yaklaşımlar tartışılacaktır. Ders kapsamı 3 farklı bölümden oluşacaktır. İlk bölümde, bu yaklaşımlara yönelik teorik çerçeve sunulurken, ikinci bölümde bu yaklaşımların kendi özel metod ve teknikleri sunulacaktır.İkinci bölümde sunulacak metodolar gözlemler, anketler, görsel kayıtlar, ve biliş haritaları gibi kullanıcı algı ve davranışlarına yönelik yaklaşımların yanısıra, mekanın kendi geometrisi ve topolojik özelliklerini okumaya yönelik space syntax /mekan dizimi gibi metodları da içerecektir. Dersin son bölümünde ise, öğrenciler, farklı ölçeklerde seçilmiş örneklemler üzerinden öğrendikleri metodolojileri birebir uygulama fırsatı bulacaklardır. Öğrencilerin bu ders kapsamında öğrendikleri metodları kendi yüksek lisans ve doktora çalışmalarında kullanmaları beklenmektedir. |
| ARCH517 | KÜLTÜREL FAKTÖRLERİN GELENEKSEL KONUTLARA ETKİSİ | PROF. DR. HIFSIYE PULHAN | MİMARLIK | Kültürel coğrafyanın bir keşfi olarak bu ders, fiziksel yapıların fiziksel çevre ile dünyanın birçok yerinde gelişen sosyal grupların kültürü arasındaki karmaşık bir etkileşimi nasıl yansıttığını gösterir. Genel olarak, ders kültüre odaklanır. Çünkü kültür, kurallar ve alışkanlıklar sistemi, ideallerin yansıması ve davranışa, rollere, görgü kurallarına ve aynı zamanda yapılı biçime rehberlik eden bir yaşam tarzının yaratılmasıdır. Kültürü ayrıştırır ve bileşenleri ayrıştırarak ve bunların dünyanın farklı bölgelerinden gelen yapılı formlarla olan çeşitli ilişkilerini ve bunların mimarideki çağdaş yansımalarını/yorumlarını inceler. |
| ARCH520 | YEREL MİMARİNİN KURAM VE FELSEFESİ | PROF. DR. ÖZGÜR DİNÇYÜREK | MİMARLIK | Yerel mimari yapılı çevrenin en önemli kısmını temsil etmektedir. Bu sebepten ötürü İnsan'ın mimarlığı olarakda isimlendirilebilmektedir. Yerel mimari geneldir, avangard ve zengin sınıf yerine sıradan insanları içerir, bir çok ölçeği içine alır; örneğin kısmi coğrafik bölge, yerleşim alanı, tekrar eden dokuya sahip ya da farklılıklara sahip ideal çeşitlerden oluşan yapı formları. Dersin ana amacı, yerel ile ilgili temel felsefik teoriye giriş yapmak ve yerel mimari çalışmalarında gerekli olacak bilgileri sağlamaktır. Dersin başarıyla tamamlanması beraberinde tüm öğrencilerin yerel mimarinin felsefesi ve araştırma tekniklerini geliştirmesine yardımcı olacaktır. |
| ARCH523 | MİMARİ TEORİSİ | PROF. DR. KOKAN GRCHEV | MİMARLIK | Bu ders Antikdönemden çağdaş döneme kadar , bir disiplin olarak mimarlık kuramı ve tarih boyunca gelişimi için bir giriştir.Mimarlığı ve bir prosedürü üretmek için tarih boyunca geliştirilmiş olan fikirler, felsefeler ve süreçler ders süresince tanıtılacaktır.Mimari yazıları, hemde bu metinlerin kültürel ve entelektüel tarih ilişkisini ve mimari formun üretimini incelemektedir. |
| ARCH524 | MİMARLIK KURAMLARI-II | PROF. DR. KOKAN GRCHEV | MİMARLIK | ARCH524, farklı kültür ve dönemlerdeki farklı teorik ana akımları yansıtan mimari teori yönlerini keşfetmek ve incelemek için oluşturulmuş teorik bir derstir. Bu nedenle, ders mimarlığı, olasılıkları ve farklı tipolojilerin mimari teori uygulama olanaklarını yeniden düşünerek, yaratıcı düşünce prizması aracılığıyla çok çeşitli zaman ve mekanlardan mimarlık teorileri ve pratikleri örneklerini inceleyecektir. Bu ders, devam eden önemli süreçleri vurgulayarak son gelişmeleri takip etmektedir. Bu doğrultuda ders, yaratıcı araştırma ve düşünme, mimari anlatım, estetik, güç, kimlik, şiir ve mimarlığın ahlaki boyutu, farklı duruşlar ve tutumlar (mimarlık alanında tarih ve teorilerle çelişen) arasındaki tartışmayı, karmaşıklığı içeren konuları araştırır ve teorik iyileştirme için açık laboratuvar olarak mimarlık yönlerini anlamayı kolaylaştır. Bu amaca ulaşmak için, ders, öğrencilerin mimari teorilerin çeşitli yönlerini anlamalarına yardımcı olacaktır; Yerleşik formun anlam ve ifade ile bütünleşmesi; Bina insan karakterini ve duygularını nasıl etkiler ve kontrol eder; Mimari tasarımlarda teori uygulaması; Mimarlık düşüncesinde eleştirel düşünmenin önemi gibi. |
| ARCH534 | TEKTONİK TEORİSİ | YRD. DOÇ. DR. ÖZNEM ŞAHALİ KOVANCI | MİMARLIK | Bu dersin amacı mimarlıkta tektonik teorisinin kapsayıcı bir şekilde ele alınmasıdır. Öncelikle teknoloji problemi techne, bilim (episteme), teknik ve teknoloji kavramlarının ortaya çıkışları ve değişimlerinin incelenmesi, Martin Heidegger'in teknoloji ve bilime ilişkin problemlere yaklaşımı (çerçeveleme ve yedekte tutma kavramları) ve teknolojinin araçsallaştırılmasına farklı yaklaşımların tanıtılması yolu ile ele alınacaktır. Tektonik teorisi Alberti (linaments), Palladio (oranlar), Karl Botticher (kernform, kunstform), Gottfried Semper (streotomics ve tectonics), Eduard Sekler (atektonik), Kenneth Frampton (konstrüksiyonun ontolojisi), Juhanni Pallasmaa (haptisite) and Gevork Hartoonian's (laik bir tektoniğe doğru) üzerine çalışılması ile kapsanacaktır. Tektoniğin metafizik anlamları Martin Heidegger ve Gaston Bachelard'ın felsefelerinden yararlanarak ele alınacaktır. Bu Semper'in Carribean hut çiziminden yararlanarak yapılacaktır. Tüm bu kavramlar çağdaş mimari tektoniğe öncelikle Carlo Scarpa, Adolf Loos, Le Corbusier, Mies van der Rohe, Frank Lloyd Wright ve Louis Kahn'ın mimarileri aracılığı ile uyarlanacaktır. Öğrencilerden daha güncel bir mimarlık örenğini sınıfta tartışmaları da istenecektir. |
| ARCH546 | YAPI İNSAN SAĞLIĞI İLİŞKİSİ | PROF. DR. SADİYE MÜJDEM VURAL | MİMARLIK | Bu dersin amacı, tarihi yapıların yeniden işlevlendirilmesinde ve yeni eklerin oluşturulmasında gözetilmesi gereken çağdaş ilke ve yaklaşımların tartışılması, çeşitli örnekler üzerinden tartışılması ve öğrencilerin bu mimari tasarım probleminin çözümünde daha yetkin olmasının sağlanmasıdır. |
| ARCH558 | KENTSELLEŞME POLİTİKALARI | YRD. DOÇ. DR. PINAR ULUÇAY | MİMARLIK | Ders, ekonomik, politik ve sosyal etmenlerin AB ülkelerindeki farklı mekansal oluşumları nasıl etkilediğini inceler. |
| ARCH566 | KENTLERDE YARATICILIK | DOÇ. DR. MÜGE RIZA | MİMARLIK | Bu seminer dersi, kentlerle ilişkili olarak 'yaratıcılık', 'yaratıcı kent'i oluşturabilmek için yöntem ve stratejiler, dünyadaki çeşitli örnekler üzerinden çağdaş kentlerin sorunlarını araştırma ve analizlerden yararlanarak aktarmayı hedeflemektedir. |
| ARCH577 | GÜNEŞ MİMARLIĞI | DOÇ. DR. HARUN SEVİNÇ | MİMARLIK | Pasif kullanımdan akıllı güneş mimarisi üzerine kısa bir tarihçe. Güneş Enerjisinin pasif kullanımı. Yer ve Makro-İklim. Model olarak yerel yapı formları.Biyonik- model olarak doğa. Bina yönü ve izolasyon. Güneş Enerji Teknolojisi. Isıtma için güneş enerji sistemleri. Fotovoltaik. Pil teknolojisi. Yapı için güneş enerji konseptleri ve günışığı tasarım prensipleri. Çatı pencereleri. Işık bacası ve atrium. Pencereler. Işık yönlendirme , yansıma ve güneş koruma sistemleri. |
| ARCH598 | SEMİNER | | MİMARLIK | Bu seminer serisi bir tez hazırlanmasını çeşitli aşamalarında incelemeyi ve mevcut teorik ve pratik yaklaşımlar tanıtmayi amaclar. |
| ARCH600 | DOKTORA TEZİ | | MİMARLIK | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve
final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. |
| ARCH698 | SEMİNER | | MİMARLIK | Bu seminer serisi bir tez hazırlanmasını çeşitli aşamalarında incelemeyi ve mevcut teorik ve pratik yaklaşımlar tanıtmayi amaclar. |
| ARCH699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | MİMARLIK | |
| BANK501 | AKTİF VE PASİF YÖNETİMİ | | BANKACILIK VE FİNANS | Aktif ve Pasif yönetimine genel bakış (ALM); finansal risk yönetimi; gap yönetimi ve durasyon gap yönetimi ile ilgili prensipler ve uygulamalar içerir. Teorik ve pratik açıdan para ve uluslararası fon riskleri ile döviz kuru riski konularını içerir. |
| BANK598 | BANKACILIK VE FİNANSTA SEMİNER | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | BANKACILIK VE FİNANS | Öğrencilere araştırmalarında yol gösteren ve tez yazımında yardımcı olan bir derstir. Derste katılımcılar, akademik yazım becerisinin gelişmesinde etkili olması amacı ile; özellikle tez ve bilimsel incelemelerin yapılarını ve stillerinin analiz edilmesi ve akademik makale ve diğer metinleri incelemektedirler. |
| BANK612 | BANKACILIKTA RİSK YÖNETİMİ | PROF. DR. METE FERİDUN | BANKACILIK VE FİNANS | Bu dersin amacı, öğrencilerin bir bankadaki risk yönetimi süreçleri ve bunların nasıl düzenlendiği hakkında derinlemesine bir anlayış kazanmalarına yardımcı olmaktır. Temel bankacılık risklerini ve bunların göreceli önemlerini belirler, bankalardaki çeşitli riskleri ölçmek ve yönetmek için nitel ve nicel araçları gözden geçirir ve bankalarda riskin kontrol edilmesini amaçlayan ilgili düzenlemeleri ortaya koyar. |
| BESD500 | BESLENME VE DİYETETİK TEZ ÇALIŞMASI | | BESLENME VE DİYETETİK | Yüksek lisans programına başvuran öğrencinin beslenme ve diyetetik alanında seçilen konuda bireyi geliştirecek tez çalışmasını yapmasını ve programını başarıyla bitirmesini içermektedir. |
| BESD502 | İLERİ BESLENME-I | DOÇ. DR. CEREN GEZER | BESLENME VE DİYETETİK | İnsan beslenmesinde temel olan mikro besin öğeleri ve besin öğesi olmayan, fakat sağlığı olumlu etkileyen öğelerin türlerini, kimyasal yapılarını, kaynaklarını, insan vücudundaki işlevlerini, yetersizlik ve aşırı alımlarında oluşan sorunları, gereksinmeleri, birbiri ve diğer öğeler ile etkileşimlerini incelemektir. Mikro besin öğeleri ve suyun vücuttaki görevlerini öğrenerek yetersiz ya da fazla alınması durumlarında oluşabilecek metabolik bozuklukları tanımlamak amaçlanmaktadır. |
| BESD503 | İLERİ BESLENME-II | DOÇ. DR. CEREN GEZER | BESLENME VE DİYETETİK | İnsan beslenmesinde temel olan mikro besin öğeleri ve besin öğesi olmayan, fakat sağlığı olumlu etkileyen öğelerin türlerini, kimyasal yapılarını, kaynaklarını, insan vücudundaki işlevlerini, yetersizlik ve aşırı alımlarında oluşan sorunları, gereksinmeleri, birbiri ve diğer öğeler ile etkileşimlerini incelemektir. |
| BESD504 | BESLENME ANTROPOMETRİSİ | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Vücut yağı ve yağsız doku miktarının saptanması, uzunluk, çap, genişlik, deri kıvrım kalınlığı ölçümleri, beslenme durumu tarama testleri, biyoelektrik impedans analizi, laboratuvar çalışması konuları incelenmektedir. Beslenme antropometrisini doğru kullanmayı ve değerlendirmeyi öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD505 | SAĞLIK BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. SERAY KABARAN | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme durumunun deneysel değerlendirilmesinde kullanılan farklı yöntem ve teknikleri öğrenmek, insan ve deney hayvan örneklerinde konuyla ilgili becerileri geliştirmek amaçlanmaktadır. |
| BESD506 | BESLENME VE KALP DAMAR HASTALIKLARI | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Kalp damar hastalıklarının etiyolojisi, klinik belirtileri, risk etmenleri, komplikasyonları ve diyet tedavisini içermektedir. Bu derste, kalp damar hastalıklarının diyet tedavileri hakkında son yıllara ait yeni görüşleri öğretmek ve var olan beslenme tedavi programlarına bu yeni görüşleri uyarlamak amaçlanmaktadır. |
| BESD507 | BESLENME VE DİABETES MELLİTUS | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Diyabetin tanımı, sınıflaması, tanı yöntemleri, patogenezi, komplikasyonları, tedavi yöntemleri, insülin ve oral antidiyabetik tedavisinde beslenmenin rolü ile diyabette tıbbi beslenme tedavisi, karbonhidrat sayımı ve diyabet eğitimi ilkelerini içermektedir. Diyabetin oluşumunda ve tedavisinde beslenmenin etkinliğini ve önemini, tıbbi beslenme tedavisinin amaçlarını ve ilkelerini öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD508 | KLİNİK BESLENMEDE SORUNLAR | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Klinik beslenmede karşılaşılan sorunlar ile hastalıklar arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD509 | AĞIRLIK DENETİMİ VE YEMEDAVRANIŞ BOZUKLUKLARI | YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE | BESLENME VE DİYETETİK | Şişmanlık, zayıflık, anoreksiya nevroza, blumia nevroza gibi yeme davranış bozukluklarında tıbbi beslenme tedavisi ve hastaya yaklaşım konularını içermektedir. Bu derste şişmanlık ve yeme davranışı bozukluklarında hastaya özgü tıbbi beslenme tedavisinin oluşturulması ve bu konularla ilgili son bilimsel gelişmelerin izlenmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD510 | BESLENME VE KANSER | YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE | BESLENME VE DİYETETİK | Onkolojik hastalıklarda hastalık prognozu ve tedavisinde beslenme tedavisinin ilke ve önemlerini öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD511 | YAŞLILIK DÖNEMİNDE BESLENME VE SAĞLIK | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Yaşlılarda oluşan metabolizma değişiklikleri, bu dönemdeki enerji ve besin öğeleri gereksinimi, beslenme durumunun değerlendirilmesi, yaşlanma ile oluşan beslenmeye bağlı sağlık sorunları, besin seçimi ve kullanımı, yaşlılığa özel beslenme programları, eğitim ve araştırma konularını içerir. Yaşlılık döneminde beslenmenin özelliklerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD512 | GEBELİK VE EMZİKLİLİK DÖNEMİNDE BESLENME | DOÇ. DR. SERAY KABARAN | BESLENME VE DİYETETİK | Gebelik döneminde metabolizmanın uyumu ve beslenmenin fizyolojisi, makro ve mikro besin öğeleri gereksinmeleri, organizmanın emzikliliğe hazırlanması ve emziklilik döneminde makro ve mikro besin öğeleri gereksinmelerini içermektedir. Gebelik ve emziklilik dönemindeki fizyolojik, metabolik ve endokrin değişiklikleri ve beslenme ile etkileşimlerini, bu dönemde tıbbi beslenme tedavisi gerektirecek durumları (gebelikte diyabet, maternal PKU, nöral tüp defektleri, hiperemezis gravidarum gibi) ve tıbbi beslenme tedavisi ilkelerini öğretmeyi amaçlamaktadır. |
| BESD513 | ENTERAL VE PARENTERAL BESLENME | YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE | BESLENME VE DİYETETİK | Malnütrisyonun tanımı, tipleri, beslenme durumunun değerlendirilmesinde kullanılan yöntemler, enteral ve parenteral beslenme ilkeleri, hastalıklarda uygulanması, metabolizmadaki değişiklikler, enerji ve besin öğeleri gereksinmeleri, tedavide kullanılan ürünler, bileşimleri ve beslenme ekibinde diyetisyenin yetki ve sorumlulukları ile pratik uygulamaları içermektedir. Enteral-Parenteral Beslenme ilkeleri ile kullanılan ürünler ve beslenme durumunun değerlendirilmesi hakkında yeni bilgilerin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD514 | EGZERSİZ VE BESLENME | YRD. DOÇ. GÖZDE OKBURAN | BESLENME VE DİYETETİK | Egzersiz, beslenme ve sağlık etkileşimi, sporcuların enerji, makro ve mikro besin öğeleri gereksinmeleri, antrenman / müsabaka öncesi, sırası ve sonrası beslenme ilkeleri konularını içermektedir. Sporcuların beslenme alışkanlıklarını ve durumlarını değerlendirebilmeyi öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD515 | MENÜ PLANLAMA VE KONTROL | YRD. DOÇ. DR. NEZİRE İNCE | BESLENME VE DİYETETİK | Menü planlama ve denetleme ile ilgili temel bilgi ve becerileri kazandırmak amaçlanmaktadır |
| BESD598 | BESLENME VE DİYETETİK SEMİNERİ | | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme ve Diyetetik alanındaki güncel bir konu ile ilgili son bilimsel verileri araştırma, rapor etme, sunma ve tartışmayı içermektedir. |
| BESD600 | DOKTORA TEZİ | | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme ve Diyetetik alanında besin öğeleri, besin grupları, besin öğelerinin birbirleri ile ilişkileri, besin öğelerinin hastalıklar ile ilişkileri, besinlerin antropometrik ölçümler ile ilişkilerini irdeleyerek çağın gerekleri doğrultusunda değerlendirmelerin yapıldığı bilimsel çalışmaların yapılmasını içermektedir. |
| BESD601 | BESLENME İLE İLİNTİLİ HASTALIKLARDA METABOLİK VE BİYOKİMYASAL DEĞİŞİKLİKLER | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Çeşitli kronik hastalıklarda meydana gelen metabolik değişikliklerin öğretilmesini amaçlar. Meydana gelen metabolik değişiklikleri göz önünde bulundurarak diyet tedavisinin etkinliğini ve içeriğini tartışır |
| BESD602 | BESLENME VE İMMUN SİSTEM | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme ve immün sistem arasındaki ilişkiyi inceler. Beslenme değişimlerinin immün sisteme etkisini tanımlar. Ayrıca besin alerjileri ve intoleranslarının nedenlerini ve semptomlarını öğretmeyi amaçlar |
| BESD603 | EGZERSİZ VE SPORDA BESLENME UYGULAMALARI | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Sağlıklı yaşam için fiziksel aktivite ve öneminin vurgulanmasını amaçlar. Hastalıkların önlenmesinde ve tedavisinde egzersiz ve beslenmenin önemi uygulamalar ile öğretili |
| BESD604 | BESLENME VE GENETİK | YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenmenin genler ile ilşkisini ve hastalıklar ile ilişkili olan genlerin ekspresyonunda besin ögeleri tüketim önerilerinin öğretilmesini amaçlar. |
| BESD605 | SİNDİRİM SİSTEMİ HASTALIKLARINDA BESLENME | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Gastrointestinal sistem ve ilintili hastalıklarında etiyolojik etmenleri, tıbbi beslenme tedavisi yaklaşımlarını ve tıbbi beslenme tedavisindeki yenilikleri öğretmeyi amaçlar. |
| BESD606 | ADÖLESAN BESLENMESİ | DOÇ. DR. SERAY KABARAN | BESLENME VE DİYETETİK | Adölesan dönemde değişen beslenme alışkanlıklarını, gelişen beslenme sorunlarını ve bu durumlarda verilebilecek önerileri diyet uygulamaları ile öğretmeyi amaçlar. |
| BESD607 | TOPLU BESLENME SİSTEMLERİNDE ÜRÜN SEÇİMİ VE YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. NEZİRE İNCE | BESLENME VE DİYETETİK | Toplu beslenme sistemleri kapsamında bireylere sunulan yiyecek-içecek hizmetlerinde depolama ve işleme kuralları, ürün seçimi ve yönetimi bilgilerini uygulamalı olarak öğretmeyi amaçlar |
| BESD608 | İLERİ BESLENME BİYOKİMYASI | YRD. DOÇ. DR. MÜJGAN ÖZTÜRK | BESLENME VE DİYETETİK | Biyomoleküllerin tanımlanması, insan metabolizmasında geçirdiği evrelerin ve metabolik yolakların beslenme ile ilişkisinin belirlenmesi, metabolik enerji dönüşümlerinin yorumlanması, açlık, tokluk, hastalık durumlarında metabolizmanın incelenmesi, sindirim ve metabolik enzimlerin yapı ve fonksiyonlarının açıklanması, vitaminler ve minerallerin metabolizmadaki fonksiyonlarının incelenmesi, |
| BESD609 | İLERİ BESLENMEDE FİTOKİMYASALLAR | DOÇ. DR. CEREN GEZER | BESLENME VE DİYETETİK | Fitokimyasalların tanımlanması ve fonksiyonlarının açıklanması, metabolizmadaki fonksiyonlarının incelenmesi, deneysel yöntemler ve ileri analiz tekniklerin yardımıyla beslenmeye bağlı sorunların çözümlenmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD611 | YEME DAVRNIŞLARI VE BESİN SEÇİMLERİ | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Yaşam boyunca besin seçimlerini ve yeme davranışlarını etkileyen çevresel ve bireysel faktörlerin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD698 | SEMİNER | | BESLENME VE DİYETETİK | eslenme ve Diyetetik alanında besin öğeleri, besin grupları, besin öğelerinin birbirleri ile ilişkileri, besin öğelerinin hastalıklar ile ilişkileri, besinlerin antropometrik ölçümler ile ilişkilerini güncel bilimsel çalışmaların taranması ve derslenmesini kapsamaktadır |
| BESD699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | BESLENME VE DİYETETİK | Yeterlilik sınavının amacı, öğrencinin temel konular ve doktora çalışması ile ilgili konularda yeterli bilgiye sahip olup olmadığının sınanmasıdır. |
| BHRM599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır |
| BIOL501 | MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK | YRD. DOÇ. DR. ADİL ŞEYTANOĞLU | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | This course covers eukaryotic gene expression and regulation in detail, as well as eukaryotic cellular processes. Genome, transcriptome and proteome level information are discussed, as well as epigenomics. In particular, human genome is detailed. Relevant ethical, legal and social issues are discussed. |
| BIOL502 | BİYOTEKNOLOJİNİN TEMELLERİ | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | This course introduces the basic concepts of biotechnology. The history, development and current applications of biotechnological products are outlined and serve as the basis for the elective courses. |
| BIOL506 | MOLEKÜLER VE MEDİCAL BİYOTEKNOLOJİ | PROF. DR. BAHAR TANERİ | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Moleküler hücre biyolojisi ve genetiğin medikal uygulamaları incelenir. Derste güncel araştırma sonuçları tartışılır ve öğrencilerin eleştirel analizlerle bilimsel makaleleri incelemeleri sağlanır. Konuyla ilgili etik, yasal ve sosyal konulara değinilir. |
| BIOL507 | TANI VE TERAPİDE MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | PROF. DR. BAHAR TANERİ | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | In this course, the development and advances in the biotechnological tools in disease diagnosis and disease treatment are discussed. The protein based biological products as well as nucleic acid, cell and tissue based biological products are covered in further detail and contrasted. |
| BIOL516 | MİKROBİYEL BİYOTEKNOLOJİ | Dr. HAVVA ÇOBANOĞULLARI | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste, prokaryotik ve ökaryotik genomlar, viral genomlar ve gen ürünleri, mikroorganizmalardaki genetik transfer mekanizmaları ve bunların moleküler ve biyoteknolojik işlemlerde kullanımı; ve biyoteknolojide araç ve kaynak olarak mikroorganizmalar incelenir. |
| BIOL517 | BAKTERİYOFAJLARIN BİYOLOJİSİ VE UYGULAMALARI | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu dersin amacı, bakteriyofajlar ve uygulama alanları hakkında bilgi vermektir. Ders kapsamında bakteriyofajların sınıflandırılması ve yapısal organizasyonları, faj enfeksiyonları ve döngüler, faj terapi, biyokontrol amaçlı faj kullanımı ve faj probiyotikler konuları anlatılacaktır. |
| BIOL581 | FİNAL PROJESİ I | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste, öğrenciler bireysel olarak, bir öğretim üyesi süpervizörlüğünde, laboratuvarda bir araştırma (wet-lab – deneysel çalışma) projesine başlarlar. Araştırmanın literatür taraması ve ön deneysel çalışmaları bu ders kapsamında tamamlanır. |
| BIOL582 | FİNAL PROJESİ I | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste, öğrenciler bireysel olarak, bir öğretim üyesi süpervizörlüğünde, BIOL581 Final Projesi I dersi kapsamında başlamış oldukları ve laboratuvarda yürüttükleri araştırma projesine (wet-lab – deneysel çalışma) devam edip, bu projeyi tamamlar ve sonuçlarını yazılı ve sözlü olarak sunarlar |
| BIOL599 | DÖNEM PROJESİ | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | The student will prepare a semester project on a selected topic. |
| BNKA501 | AKTİF VE PASİF YÖNETİMİ | | BANKACILIK VE FİNANS | Aktif ve Pasif yönetimine genel bakış (ALM); finansal risk yönetimi; gap yönetimi ve durasyon gap yönetimi ile ilgili prensipler ve uygulamalar içerir. Teorik ve pratik açıdan para ve uluslararası fon riskleri ile döviz kuru riski konularını içerir. |
| BNKA502 | FİNANSAL YÖNETİM | | BANKACILIK VE FİNANS | Ders, modern finansal teori ve uygulamaları içeren birincil konular analiz edilmesi ve şirket uygulamaları ve değer yaratma ve hissedarların karlarını maksimize etme konuları baz alınacaktır. |
| BNKA503 | FİNANSAL PİYASALAR VE KURUMLAR | | BANKACILIK VE FİNANS | Ders, finansal kurumlar ve piyasaların yapısı, yasal çerçeve, finansal enstrümanlar ve fiyatlandırması, finansal kurumlarda fon kaynakları ve kullanımı, Merkez bankacılığı ve para politikası araçları, bankacılık sistemi ve özel finans kurumları, finansal aracılar, kurumsal yatırımcılar, sosyal güvenlik kurumları, finansal kurumlarda rekabet ve finansal yönetim, finansal piyasalarda bilgi, türev piyasalar, globalleşme ve krizler, uluslar arası finansal piyasalar, finansal sistemler gibi konuları içermektedir. |
| BNKA599 | DÖNEM PROJESİ | | BANKACILIK VE FİNANS | |
| CHEM500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KİMYA | |
| CHEM507 | FİZİKSEL KİMYADA ÖZEL KONULAR | | KİMYA | Termodinamik , Materyal Denge , Faz dengesi, Çözümler , Reaksiyon tepkime hızının Teorileri , kinetik ve mekanizmaları, Ulaştırma özellikleri. |
| CHEM508 | ORGANİK KİMYADA ÖZEL KONULAR | PROF. DR. HURİYE İCİL | KİMYA | Organik bileşiklerin IUPAC isimlendirmesi, Stereokimya ve kiralite, |
| CHEM511 | TEMEL POLİMER BİLİMİ | PROF. DR. ELVAN YILMAZ | KİMYA | Nükleofilik yerdeğiştirme, Toplama ve eliminasyon reaksiyonları, Radikalik reaksiyonlar, |
| CHEM516 | KİMYASAL KİNETİK | PROF. DR. MUSTAFA GAZİ | KİMYA | Elektrofilik aromatik ikame reaksiyonları, Karbonhidratlar, Lipidler, |
| CHEM521 | POLİMER SENTEZLERİ | PROF. DR. MUSTAFA GAZİ | KİMYA | Giriş, Adım polimerizasyonu, Radikal zincir polimerizasyonu, iyonik zincir polimerizasyonu, Zincir kopolimerleşme, Halka açılma polimerleşmesi, stereoregüler olimerizasyon, polimer reaksiyonu. |
| CHEM533 | POLİMER JELLERİ | PROF. DR. MUSTAFA GAZİ | KİMYA | Aminoasitler ve proteinler. |
| CHEM534 | DOĞAL POLİMERLER | PROF. DR. ELVAN YILMAZ | KİMYA | Konusu doğal polimerler olan bu derste doğal polimerlerin kaynakları,
özellikleri ve uygulamaları anlatılmaktadır.Özellikle selüloz, nişasta, kitin, kitosan, polilaktidler ve bakteriyel poliesterler gibi yaygın etkisi yüksek polimerler ağırlıklı olarak incelenmektedir. Dersin amacı konuya ilgi duyan öğrencilere doğal polimerlerin türleri, yapıları, reaksiyonları ve uygulamaları konusunda araştırma geliştirme çalışmalarında yardımcı olacak gerekli temel altyapıyı sağlamaktır. |
| CHEM536 | KİMYASAL ARAŞTIRMALARDA BİLGİSAYAR UYGULAMASI | DOÇ. DR. AKEEM O. ALEDIPO | KİMYA | Temel bilgisayar kavramları; Bilgisayarın iç düzeni ve bileşenleri; Bilgisayarların kullanışlı özellikleri; Bilgisayar destekli raporlama; Bilgisayar destekli literatür araştırması; Laboratuvar otomasyonu; Bilgasayarlı veri değerlendirmesi; Visual Basic'e giriş; Numerik yöntemler; |
| CHEM538 | BİYOMEDİKAL POLİMER TASARIMI | PROF. DR. ELVAN YILMAZ | KİMYA | Bu Dersin amacı polimerlerin kimyasal ve fiziksel yapısı ile biyomedikal uygulamaları arasındaki ilişkiyi anlatmak ve öğrencilere bu konu da gerekli olan temel altyapıyı sağlamaktır.Ders, polimerlerin belli biyomedikal uygulamalarına yönelik yapı-özellik ilişkilerin inirdelenmesine ve bu uygulamalar için aranan fiziksel özelliklerin anlaşılmasına yöneliktir.Örnek sistemler olarak ilaç salımı, gen salımı ve doku Mühendisliği sistemleri incelenmektedir. Ders, temel polimer kimyası altyapısı na sahip olan öğrencilere önerilmektedir. |
| CHEM541 | ELEKTRO KİMYADA SEÇİLMİŞ KONULAR | PROF. DR. HURİYE İCİL | KİMYA | Elektrokimyasal deneyleri anlama, döngüsel ve doğrusal voltametri tekniklerini tanıma, adım ve darbe tekniklerini anlama, adım ve darbe tekniklerini anlama, katı hal elektrokimyasını anlama, iletken polimerleri belirleme, fotoelektrokimyayı açıklama, biyoelektrokimyayı açıklama, endüstride elektrokimyayı anlama, analiz etme ve eleştirel değerlendirme Fotokimya ile ilgili literatür ve sonuçları yazılı ve sözlü olarak sunar. |
| CHEM545 | ANALİTİK KİMYANIN ESASLARI | | KİMYA | Klasik ve modern analitik kimyanın teorik ve pratik temelleri ve örnekleme, kalite kontrol/güvence ve kemometriklerin rolü.
Yaklasim yonetimleri/Perturbasyon kuramlari. Modern gelismeler (perturbasyon tipi kaydirilmis
buyuk-l acinim yontem onerisi, Noktasal kanonik yaklasimi, PT-simetrik kuantum mekenik/ 1 boyut, V.S.). |
| CHEM556 | KİMYASALLARIN MİKROBİYOLOJİK UYGULAMALARI | DOÇ. DR. MÜMTAZ GÜRAN | KİMYA | Tıbbi onemi olan Mikroorganizmalann tipleri ve sınıflandırılması. Mikrobiyoloji Laboratuvar Deneylerinde Guvenli çalışma ve alınması gereken önlemler Antibiyotikler ve Antmikrobiyal Bileşikler Kimyasal bileikler (Crnegin: Sentetik ve Dogal Polimerler. Nanomateryaller. Fenol ve Fenol turevteri. Alkoller. Haiojenler, Agir metal ve a91rm etal bileikleri. Aldehidler. Gazlar, Boyalar, Deterjanlar. Kuaterner Amonyum Bileikleri) ve muhtemel mikrobiyolojik (ve/veya infeksiyon onleyici) uygulmalar . |
| CHEM595 | SU KAYNAKLARI VE İYİLEŞTİRME YÖNTEMLERİ | PROF. DR. MUSTAFA GAZİ | KİMYA | Suyun Fiziksel ve Kimyasal Özellikleri; Su Türleri; Su arıtma; Su kalitesi, Yumuşatma yöntemleri; Tuzdan arındırma yöntemleri, Atık su arıtma, Su arıtma kimyası. |
| CHEM600 | DOKTORA TEZİ | | KİMYA | |
| CHEM698 | SEMİNER | | KİMYA | |
| CHEM699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | KİMYA | |
| CHES500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. |
| CHES501 | KÜLTÜR MİRASINI ANLAMA: KAYNAKLAR, METOTLAR VE MESLEKİ UYGULAMA | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilerin kültürel miras alanlarının ve yapılarının değerlerini anlama konusunda bilgi ve becerileri kazanmalarını hedefler. Bu ders kapsamında, belgeleme konusunda metot ve teknikler, bilgi yönetimi, tarihi araştırma ve karşılaştırmalı çalışma konuları tartışılacaktır. |
| CHES502 | BİNA ÖLÇEĞİNDE KORUMA ATÖLYE ÇALIŞMASI | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu atölye öğrencilere korumanın tarihi, fiziksel, sosyal, kültürel, yasal ve ekonomik boyutlarını aktaracaktır. Farklı örnekler üzerinde disiplinlerarası grup çalışması yapılacaktır. Bu atölye öğrencilerin çok boyutlu bir disiplin olan koruma konusunda değerler, problemler ve potansiyeller konusunu kavramalarını sağlar. |
| CHES503 | TARİHİ YAPIM SİSTEMLERİ: ÖZELLİKLER, HASAR VE ÇÜRÜME | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı öğrencilere alanı tanımlayan kuram ve uygulamalar üzerine belirgin bir anlayış kazandırmak ve alan üzerine güçlü bir uzmanlık ve perspektifi tanıtmaktır. 'Kültürel Miras' konularının karmaşık anlayışı göz önünde bulundurulduğunda, bu ders korumanın çağdaş felsefesi ve teorisini temel alarak, küreselleşen dünyada koruma, restorasyon ve muhafaza etme teori ve uygulamaları üzerine incelemelerde bulunacaktır. Bu ders kapsamında önerilen aktiviteler, alandaki bilimsel gelişmelere açıklayıcı bir giriş, seçilen örneklerin değerlendirilmesi ve bilimsel çalışmalar dizini ve dokümantasyonlardan mevcut örneklerin incelenmesi; fikir ve vizyon tanımı ve gelişimi; büyümekte olan dünya mirasının incelenmesi için tümleşik bir teori temelinin oluşturulması ve bunun insan hak, kültürel hak, kültürel peyzaj ve tarihsel kentsel peyzajla ilişkisini içerecektir. |
| CHES504 | KORUMANIN YASAL VE İDARİ YÖNLERİ | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu ders tarihi alan korumanın yasal ve idari boyutunu tarihi gelişim ve kent planlamanın bir parçası olarak anlatır. Bu derste öğrenciler alan koruma ile ilgili temel kavramlar, elemanlar ve prensipler yanında farklı metotları tartışırlar. Uluslararası dökümanlar tartışılarak alan koruma konusunda uluslararası norm, standartlar, problemler, bazı ülkelerdeki (İngiltere, İtalya, Fransa) idari ve yasal gelişmeler ve süreçleri, koruma planlaması konusundaki mevcut araçları öğrenirler. Tarihi ve kırsal alan korunması, farklı örnekler üzerinden, çeşitli çalışmalar ve yaklaşımlar (bütünleşik koruma, soylulaştırma, kentsel ek, yenileme) incelenerek, günümüzdeki eğilimler, baskılar ve tehditler üzerinden tartışılacaktır. Tarihi alanların farklı karakterlerini göz önünde tutarak, kavram, sorun ve problemlerini kavramaları ve bunları yasal süreç ve araçlarla çözümlemeleri için beceri kazanmaları beklenmektedir. |
| CHES598 | SEMİNER | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Yüksek lisans seminerlerinin amacı, yüksek lisans öğrencilerinin akademik deneyimlerini zenginleştirmek için, çeşitli proje ve aktiviteleri deneyimlemeleridir. Öğrenciler tarafından verilen seminerler, bölüm üyelerine de, bölüm içindeki tüm lisansüstü öğrencilerinin tanınması ve her öğrencinin araştırma faaliyetleri hakkında bilgi edinmek için fırsat sumaktadır. Son olarak, seminerler halka açık bir forumda sunum ve araştırma konularının tartışılması becerilerini geliştirmek için öğrencilere imkan sağlamaktadır. |
| CIVL500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CIVL543 | SONLU ELEMANLAR METODU | DOÇ. DR. GİRAY ÖZAY | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Dersin temel hedefi ve temel kavramlar. Toplam potansiyel, toplam potansiyelin minimum olma prensibi, Rayleigh-Ritz Metodu. Matris cebiri, Gauss Eliminasyon, Cholesky ve Skyline yöntemlari, bant matrisler. Tek boyutlu problemler: şekil fonksiyonları, eleman rijitlik matrisinin türetilmesi, sınır koşullarının hesaba katılması, denklemlerin bahsi geçen metodlarla çözümü ve gerilmelerin potansiyel enerji formülasyonuyla hesabı. Kafesler, üçgen elemanı, kirişler, çerçeveler ve dönel simetrik elemanlar. Bilgisayar uygulamaları. |
| CIVL555 | ŞİŞEN ZEMİNLER | DOÇ. DR. ERİŞ UYGAR | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Şişen zeminlerin tanımlanması. Şişen zeminlerde laboratuvar ve yerinde test teknikleri. Şişen zeminlere toprak emme uygulamaları. Şişen zeminlerde iklim değişikliklerinin etkisi, döngüsel şişme büzülme davranışı. Şişen toprakların büzülmesi. Heave tahmin yöntemleri. Şişen zeminlerin işlenmesi. İyileştirici yöntemler. Şişen zeminlerde temel tasarımı. |
| CIVL577 | BİNALARIN SİSMİK PERFORMANS DEĞERLENDİRİLMESİ | PROF. DR. MAHMOOD HOSSEINI | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Sismik performans hedefleri ve yönetmelik tasarım kriterleri. Doğrusal ve doğrusal olmayan analiz yöntemleri. Mevcut binaların deprem performansının değerlendirilmesi yöntemleri. Binaların deprem performansını etkileyen faktörler. Bina stoğunun değerlendirilmesi yöntemleri. Hasar tahminleri. |
| CIVL582 | BETONDA SÜNME VE BÜZÜLME | PROF. DR. ÖZGÜR EREN | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Geoteknik malzemeleri için temel modelleme. Yapısal modellerin sonlu elemanlar uygulaması ve elastik olmayan gözenekli ortamlar için birleştirilmiş katı-sıvı mekanik yönetim denklemleri. Geçici ve sürekli hal koşulları. Geoteknik, jeolojik, yapısal ve diğer ilgili modern mühendislik problemleri. Geoteknik tasarım ve inşa edilen tesislerin performansı hakkında fikir vermek için uygulama yazılımını kullanarak mühendislik çalışmalarının analizi. Sonlu elemanlar yazılım programının uygulama ve analiz için kullanımı. |
| CIVL593 | İNŞAAT PROJELERİNDE RİSK YÖNETİMİ | DOÇ. DR. İBRAHİM YİTMEN | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders risk yönetimine genel bir bakış açısı sağlamayı ve inşaat sektöründeki risklerin karar verme süreçlerini nasıl etkilediğini göstermeyi hedeflemektedir. Bu ders kapsamında Yüksek Lisans öğrencilerine inşaat projeleri ve sektördeki risk yönetimi alanında uygulanan sistemler ve teknikler öğretilecektir. Ayrıca ders, teorik risk yönetimi yönleri yanısıra gerçek yaşamda uygulanan projelerin risk yönetimini de içerecektir. |
| CIVL600 | DOKTORA TEZİ | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CIVL698 | SEMİNER | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CIVL699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMPE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMPE536 | METASEZGİSEL | YRD. DOÇ. DR. AHMET ÜNVEREN | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Sezgisel ve meta-sezgisel yöntemler, komşuluk arama, yerel ve tümel eniyileme yöntemleri , Tavlama benzetimi, açgözlü rastgele uyarlamalı arama, tabu araması, evrimsel algoritmalar, karınca kolonisi optimizasyonu, Lagrange genişlemesi, hibrit yöntemler, metasezgisel başarım değerlendirmesi. |
| CMPE574 | BİYOMETRİ | PROF. DR. ÖNSEN TOYGAR | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Kişi tanıma, biyometrik sistem modülleri, biyometrik işlevler, doğrulama ve tanıma |
| CMPE598 | SEMİNER | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders öğretim elemanlarının uzmanlık ve araştırma alanlarıyla ilgili seminerleri içerecektir. |
| CMPE600 | DOKTORA TEZİ | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMPE698 | SEMİNER | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders, araştırma yöntemleri, tez yazımı, sunum, etik, sosyal sorumluluk, intihal, bilimsel makale yazımı ve yayınlanması ile ilgili konuların öğretim üyeleri tarafından seminer olarak Doktora öğrencilerine verilmesini içermektedir. |
| CMPE699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMSE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMSE512 | VERİ YAPILARI VE DOSYA GÜVENLİĞİ | PROF. DR. ALEXANDER CHEFRANOV | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | Güvenlik gereksinimleri. Gizlilik, doğruluk, kullanılabilirlik, güven, özgünlük, isim gizliliği. Güvenlik tehditleri ve güvenliğe karşı saldırılar. Koruma, izinsiz girişler, erişim denetim modelleri. İsteğe bağlı ve zorunlu erişim denetimi ve yetkilendirme. Çok düzeyli güvenlik. Aldatıcı yazılım ve Truva atı yazılımları. Şifre koruma. Simetrik ve kamusal anahtar şifreleme. DES ve RSA teknikleri. Sayısal imza. Anahtar dağıtımı ve kimlik doğrulama. Güvenli soket düzey protokolü. Tek girişlik pasaport. Elektronik ticaret için güvenli protokoller, Goods atomisitesi, onaylı teslim. Elektronik para. XML tabanlı Web servislerinde güvenlik ve Kerberos. X.509 doğrulama sevisi. Tek seferlik şifreler. Hash fonksiyonları. İstatistiksel veri tabanı güvenliği. Çok düzeyli güvenlikli veri tabanlarına işlevsel bağımlılık saldırıları. Akış denetimi. Örtülü kanallar. Denetim süreçleri, sınıfları ve türleri. |
| CMSE516 | YAZILIM KALİTE GÜVENCESİ VE GÜVENİLİRLİK | PROF. DR. H. IŞIK AYBAY | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | Yazılım kalite güvencesi için kavramlar, ölçütler ve modeller. Yazılım geliştirme sürecinin başında, süreç boyunca ve sonrasında yazılım kalite güvenlik sistemlerinin bileşenleri. Yazılım geliştirme süreci içinde planlama, yapılandırma yönetimi, gözden geçirme, sınama ve bakım aşamalarında yazılım kalite güvencesi. Bu aşamalarda yazılım kalitesini belirlemek için kullanılan ölçütler ve modeller. Derste pratik durum çalışmalarına yer verilecektir. Öğrenciler yazılım kalitesinin nasıl garanti edilebileceği konusunda anlayış sahibi olacaklardır. |
| CMSE598 | SEMİNER | | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders öğretim elemanlarının uzmanlık ve araştırma alanlarıyla ilgili seminerleri içerecektir. |
| COMM500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Lisansüstü eğitim ve araştırma yönetmeliği uyarınca öğrenciler derslerini bitirene kadar bu derse kayıt olacaktır. |
| COMM501 | KİTLE İLETİŞİM VE TOPLUM | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilerin kitle iletişimin konutladığı geniş bağlamları kavramsallaştırmalarına yönelik analitik beceriler geliştirmelerini hedeflemektedir. Bu ders aşağıdaki sorular doğrultusunda işlenecektir. Medya ne yapıyor? Gerçeği mi tekrarlıyor? Gerçek nedir? Daha fazla kar için eğlendirilmeli midir? Okuduklarımızın ve gördüklerimizin neler olacağına karar veren görünmeyen güçler nelerdir? Medyanın içeriği toplumun yapısını nasıl etkiler? Ders için seçtiğimiz konulardan bazıları; izleyicinin rolü, medyanın etkileri, karşıtlık, televizyon izleme oranı, toplumumuzu yöneten görsel imgeler, haber ve kamuoyu düşünceleri. |
| COMM502 | KİTLE İLETİŞİMDE SEÇME OKUMA PARÇALARI | | İLETİŞİM VE MEYDA ÇALIŞMALARI | Önemli tarihi ve güncel akımlar kanalıyla iletişim araştırmaları ve alanına lisansüstü seviyede giriş. Bu ders Amerika ve Avrupalı bilim adamlarının iletişim ve kültürle ilgili sosyal kuramcıların alandaki ilk çalışmalarıyla başlar; 1970'lerdeki iletişimin bir alan olma olasılığı ile ilgili tarihi tartışmaları içerir; ve hem daha güncel hem de halen ortaya çıkmakta olan ve sosyal bir pratik olan iletişim ile kavramsal bilgiler sağlarken farklı yaklaşımların arasındaki gerilimi analiz etme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. İletişim ile ilgili konularda farklı bakış açılarıyla ilgili çoklu yaklaşımları ve bu farklı bakış açılarının nasıl farklı bilgi iddealarını ortaya koyduğunu değişik yönlerden inceleyeceğiz. |
| COMM504 | İLETİŞİM ÇALIŞMALARINDA ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı iletişim çalışmalarında standart ve alternatif araştırmaların epistemoloji, ontoloji ve metodolojilerini öğrencilere tanıtmaktır. Ders kuramsal alt yapının yanısıra iletişim alanında araştırmayapmakla ilgili uygulama becerilerini geliştirmektedir. Bu dersi alan öğrenciler araştırmayısı gerekçeli soruşturma sağduyudan ayırt etmeyi iletişimde araştırmayapılması gereken sorunları ortaya koyması, uygun araştırma tekniklerini seçmeyi ve formüle etmeyi ikna edici, detaylı araştırma önerisi yazmayısı bu öneriyi eleştiri karşısında sözlü olarak savunmayısı, hem nicel hem de nitel yöntemleri kullanıp her ikisinde de araştırma raporları üretmeyi amaçlamaktadır. |
| COMM536 | HAREKETLİ GÖRÜNTÜ KURAMLARI | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders film çalışmalarında. Bu ders iletişim çalışmalar içinde konumlanan film çalışmalarında anlatı, okuma ve uygulama ile öğrenciler kendilerini film çalışmalarındaki temel, kurumsal yaklaşımalarla tanışacaklardır. Film çalışmalarında daha ileri ve uzmanlık isteyen dersler yapmadan temel, kuramsal yaklaşımların bililnmesi gereklidir. Dersi alan öğrenciler tarihi eleştiri, tür eleştirisi, feminist eleştiri, yapısalcı gösterge bilim, piskoanalitik gösterge bilim ve anlatı teknikleri ile yoğrulacaklardır. |
| COMM553 | TOPLUMSAL CİNSİYET VE MEDYA | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu yüksek lisans dersinin amacı kültürel çalışmalar, sosyoloji, antroploji ve diğer ilgili akademik disiplinlerde toplumsal cinsiyet kavramını irdeleyerek medya metinlerinde, medya kurumlarında ve toplum içerisinde cinsiyet imge ve söylemlerinin nasıl üretildiği ve temsil edildiğine bakmaktır. Haber, film, reklam, moda, ve müzik gibi medya ürünleri ve bunların üreticisi kurumlar eleştirel bir perspektifle ilişkilendirilerek analiz edilecek bunların kültür, toplum ve iktidar ile ilişkisine bakılacaktır. |
| COMM555 | BARIŞ GAZETECİLİĞİ VE MEDYA İZLEME | PROF. DR. METİN ERSOY | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders, barış gazeteciliğinin uygulama alanı olmayı amaçlamaktadır. Katılımcılar, Barış Gazeteciliğininin teorik çerçevesinin günlük haberlerin analizi ile ilişkilendirecekler. Seçilecek olan medya dönem boyunca izlenecek ve seçilen örnekler Barış Gazeteciliği perspektifi içinden analiz edilecektir. Medyada yer alan haberler, yorumlar, belgeseller gibi içerikler ders boyunca katılımcılarla birlikte tartışılacak ve değerlendiriliecek.
Dersin temel amacı, medya-dolayımlı mesajın değerlendirilme kapasitesini ve eleştirel kapasiteyi geliştirmek. Katılımcılar medya mesajlarının yönlendirilmesini ve çerçevelendirilmesini değerlendirebilecek ve çatışma içeren bir durumun çözümlenmesini teşvik edecek olasılıkları geliştirmeye çalışacaklar. Ayrıca, barış gazeteciliği, çatışmanın çözümlenmesi ve medya teorilerinden kaynaklanan temel argümanları da ele alacaklar.
|
| COMM578 | ARAŞTIRMA METODOLOJİSİ OLARAK UYGULAMALI DRAMA | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu modül, bir araştırma yöntemi olarak uygulamalı drama metodolojisinin geliştiği tarihsel ve sosyal bağlamı tanıtır. Dersin amacı, öğrencileri eleştirel gözlem ve yazılarlarla ve uygulamanın ilerlediği teorik çerçeveler ve bu uygulama aracılığıyla uygulanan araştırma metodolojileri ile tanıştırarak, tiyatro ve performans çalışmalarının geniş disiplinlerarası alanlarında araştırma projeleri geliştirmelerini sağlamaktır. Pratik odaklı öğretim, öğrencilerin Uygulamalı Drama bağlamında atölye teknikleri, proje planlama ve yönetimi, kolaylaştırma ve araştırma analizi konularında bilgi ve becerileri edinmelerini ve uygulamalarını sağlayacaktır. Modül iki aşamaya ayrılacaktır: İlki, öğrencileri uygulamalı drama uygulamasının tarihi ve gelişimi ile tanıştırıp, öğrencilerden bunun sosyal, etnografik ve kültürel araştırma metodolojileriyle ilişkisini düşünmelerine olanak sağlayan modüldür. Bu aşama, bir dizi konferans, seminer ve keşif alıştırmaları ile uygulanacaktır. İkinci modül ise, uygulamalı drama uygulaması yoluyla geliştirilen ve uygulanan pratik araştırma yöntemlerini inceleyecektir. Öğrencilerden, Forum Tiyatrosu, Katılımcı Tiyatro, Görünmez Tiyatro ve temel maske çalışmaları (Trestle Tiyatrosu ve Geese Tiyatrosu'nun eserleri dahil) vb. drama yaklaşım yöntemleri hakkında bilgi sahibi olmaları ve bunları uygulamaları beklenecektir. Derste, sadece drama ve performans pratiğini değil, aynı zamanda bu disiplin uygulamasını kullanarak araştırma yaparken araştırma etiği, oluşabilecek riskler ve neyin tehlikede olduğunu da göz önünde bulundurmaları beklenecektir.
|
| COMM598 | SEMİNER | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Birçok ma öğrencisi derslerinde yüksek not alabilmek için sınavlarında temel çalışma becerileri geliştirme gereksinimindedirler. Metin yazımını temel aktivite olarak alan bu ders çalışma, planlama, zaman yönetimi, retorik ve dil becerilerinin iyi sonuçlar için neden ön koşul olduğunu göstermeyi amaçlamaktadır. Ders atölye çalışması temelinde yürütülecektir. Yapılan egzersizlerin çoğu ders saatinde yapılacaktır- öğrenciler tartışmalara ve uygulamalara katılacaklardır. Ara ara ev ödevi görevleri de verilecektir. Bütün bunlar derse verilecek notun temelini oluşturmaktadır. En son teslim edilecek metinde öğrencilerin gerçekten bütün becerileri için plan hazırlama, taslaklar, akıcı ve tutarlı bir argüman göstermeleri beklenmektedir. |
| COMM600 | DOKTORA TEZİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Lisansüstü eğitim ve araştırma yönetmeliği uyarınca öğrenciler derslerini bitirene kadar bu derse kayıt olacaktır. |
| COMM601 | İLETİŞİM PARADİGMALARININ KURAMSAL TEMELLERİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Davranış bilimleri (anaakım) teorilerini ve eleştirel teorileri incelemek üzere her hafta farklı bir teorinin ele alındığı bir doktora dersidir. |
| COMM602 | İLETİŞİM ALANINDA GÜNCEL KONULAR | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders, iletişimi hem akademik bir disiplin hem de sosyal bir uygulama olarak anlamaya yönelik temel yaklaşımları tartışırken, bu farklı yaklaşımlar arasındaki gerilimleri yönlendirmek için gerekli teorik arka planı ve analitik becerileri edinmeyi sağlar. Ders, iletişim araştırmalarının entelektüel tarihini gözden geçirirken, iletişim hakkında geleneksel ve güncel sorunlarla ilgilenir. |
| COMM603 | İŞETİŞİM ARAŞTIRMALARINDA ALTERNATİF YÖNTEMLER | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu derste anaakıma alternatif olarak araştırma yaklaşımlarını ve alternatif araştırma yöntemleri olarak ele almamızın nedenleri aktarılacaktır. |
| COMM611 | ETNOGRAFİK ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. BAHİRE EFE ÖZAD | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Ders, nitel bir araştırma yöntemi olan etnografik araştırma yöntemlerini inceleyip etnografik araştırma metodolojisini teorik ve pratik yaklaşımlarla tartışır. |
| COMM612 | GÖSTERGEBİLİMDE İLERİ DÜZEY SEMİNER | DOÇ. DR. AYSU ARSOY | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Derinlemesine metin analizine odaklanan ders, göstergebilim alanındaki teorik paradigmaları incelemenin yanı sıra göstergebilim araştırmasının birinci yüzyılda geliştirilen analitik araçları da sorguluyor. Göstergebilimin bağımsız bir "bilim" olarak yükselişinin soybilimsel bir tartışmasını ve postmodern durum karşısında bu eğilimin geleceği için beklentileri de içermektedir. |
| COMM623 | TOPLULUK VE İLETİŞİM | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Topluluk ve iletişimin ortak kökü, toplu yaşama katılım olarak ve ortak bir amaç için hizmet yerine getirme olarak iletişim, iletişimsizlik olarak iletişim, şimdinin önceden belirlenmiş doğası, iletişim eyleminin kendisinden önce iletişimin ön varsayımı, 'topluluk kaybı' ve sonraki topluluk arayışları, 'birliksiz topluluk', 'etkin topluluk', 'gevşek uçlu topluluk', birliğin kendi üzerine kapanmasını engelleyen, bilgisayar aracılı iletişim ve topluluk, sanal topluluk.
|
| COMM698 | SEMİNER | DOÇ. DR. NİLÜFER TÜRKSOY | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Doktora programındaki seminer dersinin amacı; doktora adaylarını araştırma, bilimsel yayın etiği, alan araştırması ve yayın yapma konularında bilgilendirmektir. |
| COMM699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | DOÇ. DR. NİLÜFER TÜRKSOY | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Doktora Yeterlilik Sınavı (sözlü-yazılı) |
| COMP500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| COMP552 | GRAFİK TEORİSİ | PROF. DR. BENEDEK NAGY | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Grafikler, ağaçlar Bipartit grafikler. 0-1 matrisler. Boyama. Çizge teorisinin cebirsel yöntemleri. Düzlemsellik, dualite, yerleştirmeler. Hypergraphs. Grafik algoritmaları: minimum yayılan ağaçlar, grafik arama algoritmaları: geriye doğru izleme, genişlik birinci, derinlik ilk arama. Dijkstra algoritması. |
| COMP585 | KARAR VERME | PROF. DR. RASHAD ALİYEV | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Bulanık kümeler. Bulanık matematik. Bulanık optimizasyon. Bulanık bağıntılar. Bulanık mantık. Bulanık çıkarsama. Olasılık uslamlaması. Bulanık karar verme. Dempster-Karar ağacları. Belirsizlik altında karar verme. Fayda teorisi. Çatışma halinde karar verme. Risk teorisi. Risk altında karar verme. Grup halinde karar verme. Karar vermede eşli karşılaşdırma analizi. Kuyruk teorisi. Karar vermede tahmin. Sinir ağı tabanlı karar verme. Karar verme süreçinde Markov modeli. Karar vermede Monte Carlo analizi. |
| COMP600 | DOKTORA TEZİ | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| COMP698 | SEMİNER | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| COMP699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| CRHM601 | CERRAHİ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİNDE KANITA DAYALI UYGULAMALAR | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrenci, kanıta dayalı hemşirelik uygulamalarının ne demek olduğunu, kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları ile ilgili engellerin neler olduğunu, ameliyat öncesi, ameliyat esnası ve ameliyat sonrası hasta bakımda kanıta dayalı uygulamaları, kanıta dayalı rehberleri, kanıta dayalı bakım modellerini açıklar. |
| ECON500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | EKONOMİ | |
| ECON503 | EKONOMETRİ | PROF. DR. MUSTAFA İSMİHAN | EKONOMİ | Matematiksel istatistiğin temeli; ekonomik teorinin formülasyonunda kullanılan fonksiyonel model formlar; klasik lineer regresyon modeli (tek değişkenli model); varsayımlar; tahmin; testler; kestirim; klasik lineer regresyon modeli (iki değişkenli model); klasik lineer modelden sapmalar; değişken varyans; otokorolasyon; çoklu doğrusal bağıntı |
| ECON541 | ENERJİ EKONOMİSİ | PROF. DR. VEDAT YORUCU | ENERJİ EKONOMİSİ VE FİNANSI | |
| ECON545/645 | ULUSLARARASI FİNANS | PROF. DR. SERHAN ÇİFTÇİOĞLU | EKONOMİ | Bu derste iktisatın nasıl “yapıldığını" öğreneceksiniz. Derste bu noktaya kadar size iktisat teorisinde sağlam bir temel sağlamasına rağmen, bu ders teoriyi anlamlı ekonomik araştırmalara nasıl uygulayacağınızı öğretir. Ders kabaca dört bölüme ayrılacaktır: okuma, araştırma, yazma ve sunma. Bu ders, öğrencileri bir araştırma konusunu belirleme, ilgili literatürü gözden geçirme, hipotez oluşturma ve uygun verileri bulma ve değerlendirme konularını ele alır. |
| ECON598 | SEMİNER | PROF. DR. CEM PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | Bu ders öğrencilere tezlerini yazabilmeleri ve yüksek lisans programlarının gerekliliklerini gidermek adına akademik çalışma ve yazma becerilerini geliştirmekte yardımcı olması için tasarlanmıştır. Ders, argümanlarının organizasyonlarını, eleştirel okumayı, alıntı kaynaklarını ve eser hırsızlığını önlemeyi içeren teknik yazım vasıflarına odaklanmaktadır |
| ECON600 | DOKTORA TEZİ | | EKONOMİ | |
| ECON601 | İLERİ DÜZEY MİKROEKONOMİ TEORİSİ | PROF. DR. GÜLCAY TUNA PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | Tam ve eksik rekabet altında mal ve hizmet piyasalarında dengenin belirlenmesi, uygulamalı refah ekonomisi ve belirsizlik altında karar verme |
| ECON602 | İLERİ DÜZEY MAKROEKONOMİ TEORİSİ | PROF. DR.MUSTAFA İSMİHAN | EKONOMİ | Ekonomik dinamikler, ekonomik kalkınma ve konjonktürel dalgalanmaları inceler. Açık makroekonomi, makroekonometrik modeller, karşılaştırmalı makroekonomik politikalar. |
| ECON604 | ZAMAN SERİSİ EKONOMETRİSİ | PROF. DR. CEM PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | Ekonomik dinamikler, ekonomik kalkınma ve konjonktürel dalgalanmaları inceler. Açık makroekonomi, makroekonometrik modeller, karşılaştırmalı makroekonomik politikalar. |
| ECON698 | SEMİNER | PROF. DR. CEM PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | Bu ders öğrencilere tezlerini yazabilmeleri ve yüksek lisans programlarının gerekliliklerini gidermek adına akademik çalışma ve yazma becerilerini geliştirmekte yardımcı olması için tasarlanmıştır. Ders, argümanlarının organizasyonlarını, eleştirel okumayı, alıntı kaynaklarını ve eser hırsızlığını önlemeyi içeren teknik yazım vasıflarına odaklanmaktadır |
| ECON699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | PROF. DR. VEDAT YORUCU | EKONOMİ | |
| EDUS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | EĞİTİM BİLİMLERİ | Yüksek lisans tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencinin bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. Bu nedenle tez çalışması süresince öğrenci literatür tarama, veri toplama ve değerlendirme, analiz yapma ve sonuçlarını yazılı olarak sunmaya yönelik olarak danışmanının gözetiminde çalışmalar yapar. |
| EDUS600 | DOKTORA TEZİ | | EĞİTİM BİLİMLERİ | Doktora tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencinin bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. |
| EE 567 | İLERİ AYISAL SİNYAL İŞLEMELERİ | PROF.DR. HÜSEYİN ÖZKARAMANLI | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | Temellerinin Gözden Geçirilmesi: z-dönüşümleri, konvolüsyon, DFT ve FFT. IIR ve FIR filtreler. Parametrik sinyal işleme, deterministik ve stokastik teknikler, AR, MA, ARMA, ARMAX modelleri. Spektrum kestirim teknikleri, parametrik ve parametrik olmayan yöntemler. Uyarlanır IIR, FIR ve kafes filtreleri. DSP için hızlı algoritmalar. Görüntü ve sinyal işleme uygulamaları. |
| EENG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | |
| EENG598 | SEMİNER | | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | Seminer dersinde her yüksek lisans öğrencisi bilimsel araştırma teknikleri ve etik ilkeleri uygulayarak tez önerisi alanında literatür taraması içeren bir rapor hazırlamaktadır. Yazılı raporun yanında, öğrenci dersi alan diğer lisansüstü öğrencilere sözlü sunum yapmakla yükümlüdür. |
| EENG600 | DOKTORA TEZİ | | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | |
| EENG698 | SEMİNER | | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | Seminer dersinde her doktora öğrencisi bilimsel araştırma teknikleri ve etik ilkeleri uygulayarak tez önerisi alanında literatür taraması içeren bir rapor hazırlamaktadır. Yazılı raporun yanında, öğrenci dersi alan diğer lisansüstü öğrencilere sözlü sunum yapmakla yükümlüdür. |
| EENG699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | |
| EGIT510 | EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. HAMİT CANER | EĞİTİM BİLİMLERİ | Bu derste, öğrencilere ampirik araştırmalar yapmak için gerekli temel kavramlar ve beceriler sunulur. |
| EGIT515 | EĞİTİMDE NİTEL ANALİZ | PROF. DR. ŞEFİKA MERTKAN | EĞİTİM BİLİMLERİ | Bu derste, nitel araştırmanın doğası, nicel ve nitel araştırmaların karşılaştırması, nitel veri toplama yöntemleri (gözlem, görüşme, vaka çalışması, doküman inceleme), nitel verilerin analizi, yorumlanması ve raporlaştırılması üzerinde durulacaktır. Ayrıca etnografik ve tarihsel araştırma yöntemleri üzerinde de durulacaktır. |
| EGIT517 | EĞİTİMDE NİCEL ANALİZ | DOÇ. DR. ALİ SIDKI AĞAZADE | EĞİTİM BİLİMLERİ | Toplanan verilerin bilgisayara işlenmesi, düzenlenmesi ve analiz yapılabilecek duruma getirilmesi; betimsel istatistik işlemleri, t-test, ANOVA, MANOVA, korelasyon, regresyon, faktör analizi, güvenilirlik, ve nonparametrik analizlerin bilgisayar ortamında yapılması; yapılan anlizlerin çıktılarının yorumlanması. |
| EKON502 | MAKROEKONOMİ | PROF. DR. HASAN GÜNGÖR | EKONOMİ | Bu ders çağdaş makroekonomik teorileri ve bunların gerçek dünya sorunlarına nasıl uygulandığını öğretmektedir. Ders işsizlik, enflasyon, ödemeler dengesi açığı gibi makroekonik sorunların ve para ve maliye politikalarının makroekonomik performansı ve uzun dönemli ekonomik büyümeyi etkilemek için nasıl kullanılabileceğinin anlaşılması üzerine yoğunlaşmaktadır. Ders güncel makroekonomik sorunların incelenmesi için hem analitik hem de matamtiksel yaklaşımları kullanmaktadır. |
| ELTE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | |
| ELTE502 | İKİNCİ DİL EDİNİMİ | PROF. DR. NACİYE KUNT | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu ders ikinci dil edinimine yönelik temel kavramların resmi ve günlük (özel) dilde kullanımlarını incelemeyi hedeflemektedir. Ders konuları anadilin ve erek dilin karşılaştırılması; çocuk ve yetişkin dil edinimi; dil edinimini etkileyen etkenler: yaş, düşünsel gelişim; ayrıca sosyal etkili değişkenler; ikinci dil edinimine ilişkin nicel ve nitel araştırmayı da içermektedir. |
| ELTE504 | GENELDİLBİLİM | PROF. DR. NECDET OSAM | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Dilbilim çalışmalarında temel noktalara detaylı bir bakış; geneldilbilimde ana konular, kuramsal ve yöntemsel yaklaşımların dilin tanımlanmasındaki ve çözümlenmesinde farklı ekollerin, dalların yaklaşımları ve güncel dilbilimin yönelimleri. |
| ELTE510 | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ'NDE MATERYAL GELİŞTİRME | YRD. DOÇ. DR. FATOŞ EROZAN | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bir araştırmanın kurgulanmasında gereken yaklaşımlar, araştırmada uyulması gereken etik ve değerler ile araştırmanın sayısal boyutunun işlemlenmesinde başvurulabilecek işlemleme yöntemleri ve çözümleme yaklaşımları alan bağımlı konular dahilinde ele alınması dersin temel felsefesini oluşturmaktadır. |
| ELTE513 | EDİMBİLİM VE SÖYLEM | YRD. DOÇ. DR. İLKAY GİLANLIOĞLU | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Derste dilin iletişimsel özelliğinin temel söylem ve edim ile doğrudan ilgili olan konuları yanında, kurallı ve işlevsel bağlamın rölü, yazın, düşünsel çerçeve, söylem ve iletişimsel oluşumlar incelenmektedir. Gerçek dil kullanımının sözel ve yazılı olarak çözümlenmesinin özellikle İngilizce öğretiminde kullanılmasına yönelik tartışmalar da derste ele alınmaktadır. |
| ELTE598 | SEMİNER | | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu ders, yarı zamanlı öğrencilerin ikinci, tam zamanlı öğrencilerin de üçünçü dönemlerinde almaları gereken zorunlu ve kredisiz bir derstir. |
| ELTE600 | DOKTORA TEZİ | | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Yarı zamanlı öğrencilerin ikinci dönemlerinde, tam zamanlı öğrencilerin de üçüncü dönemlerinde almaları gereken kredisiz zorunlu ders. Öğrenciler bölüm içinden yetkin danışmanlar eşliğinde ya da farklı bir kurumdan olmak üzere tez çalışmalarını danışmanları eşliğinde sürdürdükleri ders. |
| ELTE602 | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ'NDE GÜNCEL ARAŞTIRMA KONULARI | YRD. DOÇ. DR. İLKAY GİLANLIOĞLU | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bir araştırmanın kurgulanmasında gereken yaklaşımlar, araştırmada uyulması gereken etik ve değerler ile araştırmanın sayısal boyutunun işlemlenmesinde başvurulabilecek işlemleme yöntemleri ve çözümleme yaklaşımları alan bağımlı konular dahilinde ele alınması dersin temel felsefesini oluşturmaktadır. |
| ELTE604 | ÖĞRETMEN EĞİTİMİ'NDE YAKLAŞIMLAR | PROF. DR. ÜLKER VANCI OSAM | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu ders, İngilizcenin yabancı dil olarak öğretildiği ortamlarda ve her düzeyde (ilköğretim, orta öğretim ve üniversite düzeylerinde) görev yapacak İngilizce öğretmenlerinin eğitimine ilişkin araştırma konularını ele alır. Çeşitli öğretmen eğitimi programlarında izlenen yaklaşımların tanıtılması ve analizi ile eğitimcinin eğitimi konusu, özellikle vurgulanan konular arasındadır. |
| ELTE606 | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ'NDE GÜNCEL KONULAR | PROF. DR. NACİYE KUNT | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | İngiliz Dili Eğitimi'nde Güncel Konular
Geçen 10 yıllık süreç içerisinde İngiliz Dili Eğitimi'nde ele alınan konuların güncel anlayışla değerlendirilerek adayların popüler ve geleneksel olan yaklaşımlara yönelik bir duyarlılık oluşturması yanında, bugün İngiliz Dili Eğitimi'nde meydana gelen değişiklikler ve bunlara bağlı araştırma konularının tasarlanması ve değerlendirilmesi dersin temelini oluşturmaktadır. |
| ELTE617 | EDİMBİLİM VE İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | PROF. DR. NECDET OSAM | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Edimbilimde anlam ile ilintili farklı değerlendirmeler temel yaklaşımlarla karşılaştırılmakta; gösterim, sezdirim, gösterge, çıkarım, önsayıltı, sözce, incelik gibi konular dil öğretimi bağlamında ele alınmaktadır. |
| ELTE698 | SEMİNER | | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu ders, tüm öğrencilerin ikinci dönemden başlayarak almaları gereken, bir dönemlik, zorunlu ve kredisiz bir derstir. Dersin amacı, öğrencilerin araştırma etiği konusunda farkındalıklarını sağlamak, onları araştırma prensipleri ve uygulamaları konusunda bilgilendirmek ve doktora tez çalışmalarına hazırlamaktır.
|
| ELTE699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | |
| EPOG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Yüksek lisans tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencinin bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. Bu nedenle tez çalışması süresince öğrenci literatür tarama, veri toplama ve değerlendirme, analiz yapma ve sonuçlarını yazılı olarak sunmaya yönelik olarak danışmanının gözetiminde çalışmalar yapar. |
| EPOG503 | EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME | PROF. DR. CANAN ZEKİ | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Program geliştirmeye ilişkin temel kavramlar, program geliştirmeye duyulan gereksinim, program geliştirmede teorik esaslar ve geliştirme süreçleri. |
| EPOG507 | ETKİLİ ÖĞRENME TEKNİKLERİ | YRD. DOÇ. DR. BENGİ SONYEL | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Bu derste, etkili öğrenmenin kuramsal dayanakları ile bileşenleri, öğrenmede yararlanılabilecek stratejiler ve bunların öğretiminde kullanılabilecek yaklaşım ve yöntemler ele alınacaktır. |
| EPOG598 | PROGRAM GELİŞTİRME VE ÖĞRETİM SEMİNERİ | | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Program geliştirme alanında yapılan ve yapılabilecek araştırmaları değerlendirmek. |
| EYDE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | Öğrencilerin danışmanları eşliğinde yürüttükleri tez Yüksek Lisans tamamlama koşulunu oluşturmaktadır. Tez aşamasındaki bir öğrenci çalıştığı bilimsel alanla ilgili belirlediği bir probleme çözüm bulmak amacı ile tez danışmanının eşliğinde araştırma yapar. Öğrenciler tezlerini başarılı bir şekilde savunarak Eğitim Yönetimi ve Denetimi alanında Yüksek Lisans derecesi almaya hak kazanırlar. |
| EYDE512 | EĞİTİM POLİTİKALARI VE OKUL YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. MİNE SANCAR | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | Bu derste, global eğitim politikaları, eğitim politikalarını oluşturma süreci, paydaşların bu sürece etkisi ve eğitim politikaları ile okul yönetimi arasındaki etkileşim incelenir. Öğrenciler eğitim politikalarının oluşum süreci ve okul yönetimi ile etkilişimi hakkında detaylı bilgi sahibi olduktan sonra kendi ülkelerindeki güncel eğitim politikalarını belirleyip, belirledikleri yerel politikaları global eğitim politikaları ile karşılaştırarak tartışırlar ve güncel eğitim politiklarının geliştirilmesi üzerine bir öneri projesi hazırlarlar. |
| EYDE598 | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ SEMİNERİ | | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | This is a non-credit course designed to support students compare research findings, prepare and present a talk on a specific topic. |
| FINA500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | BANKACILIK VE FİNANS | |
| FINA503 | YATIRIMLAR | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | BANKACILIK VE FİNANS | Sermaye piyasaları ve finansal araçlar. Ders üç modülden oluşmaktadır; sermaye piyasaları, sabit gelir piyasaları ve türev piyasalar (options ve futures). Yatırım, hisse analizleri, sabit-gelirli hisseler ve türev ürünlerini de içermektedir. |
| FINA514 | FİNANSTA NİCEL YÖNTEMLER | YRD. DOÇ. DR. NİGAR TAŞPINAR | BANKACILIK VE FİNANS | Bu ders öğrencilere gerek akademik, gerekse mesleki yaşamlarında faydalı olacak beceriler kazandırmayı amaçlamaktadır. Dersin kapsamı sadece teorik istatistik-ekonometrinin öğretilmesi olmayıp, ampirik uygulamaya özel önem verilmektedir. Ders kapsamında öğrencinin finans alanında ampirik bir çalışma yürüterek derste öğrendiği yetileri gerçek veriler kullanarak uygulamaya geçirmesi hedeflenmektedir. Bu amaçla öğrencinin bir istatistik paket programını yetkin şekilde kullanması, araştırma süresince karşısına çıkacak sorunları çözebilmesi ve elde ettiği sonuçları teorik çerçeve içerisinde yorumlaması beklenmektedir. |
| FINA517 | ŞİRKET FİNANSMANI | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | BANKACILIK VE FİNANS | Dersin amacı, modern kurumsal finans teorisini ve pratiktedeki finansal politikaları analiz etmektir. Ders konuları hissedarlarının refahını maksimize edecek kurumsal finans politikalarını içermektedir. Finans yöneticilerin ne gibi politikalar uyguladıkları ile ve kurumsal finans teorisinin bu politikaları nasıl açıkladığı üzerinde durulmaktadır. Dersin başlıca konuları: Kurumsal yönetim ve yönetişim; sermaye bütçelemesi; sermaye piyasaları ve sermaye yapısı; borç politikası ve temettü politikası |
| FINA599 | DÖNEM PROJESİ | | BANKACILIK VE FİNANS | |
| FINA600 | DOKTORA TEZİ | | BANKACILIK VE FİNANS | |
| FINA601 | İLERİ FİNANSAL YATIRIMLAR VE TEORİSİ | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | BANKACILIK VE FİNANS | Bu derste teori ve portföy teorisinin uygulanmasını da içeren yatırım analizi; finansal varlıkların performansı üzerinde ampirik kanıtlar; portföy yatırım stratejilerinin değerlendirilmesi ve uluslararası pazarlara yayılma konuları üzerinde duruluyor. |
| FINA603 | FİNANSIN MİKRO TEMELLERİ | DOÇ. DR. HASAN ULAŞ ALTIOK | BANKACILIK VE FİNANS | Bu ders finansal ve sermaye bütçeleme karar alımının mikro ekonomik uygulamalarını kapsamaktadır. Bu ders seçim teorisi ile başlayacaktır. Belirsizlik altında müşterinin karar verme süreci ve onun piyasa davranışına gore uygulamalarına önem verilecektir. Sermaye varlıkları fiyatlandırma modelinin mikro temelleri kavranacaktır. Ürün elde etmek için kullanılan girdilerle, ürünlerin seviyelerini belirleyerek firmanın karını en üst düzeye çıkarması için firmanın karar verme teorisi ele alınacaktır. |
| FINA611 | DÖVİZ EKONOMİSİ | PROF. DR. SALİH KATIRCIOĞLU | BANKACILIK VE FİNANS | Bu ders doktora programı seviyesinde, döviz ekonomisi konularını incelemektedir. Ders'te temel olarak, sabit, dalgalı, ve yapışkan fiyat modellerinde ve makro iktisat modelleri aracılığı ile döviz kurlarının belirlenmesi, döviz politikaları,uluslararası para sistemi, ve geçmişte ve günümüzde ülkeler tarafından kullanılan döviz kuru rejimleri yer almaktadır. |
| FINA614 | FİNANSTA SAYISAL YÖNTEMLER | YRD. DOÇ. DR. NİGAR TAŞPINAR | BANKACILIK VE FİNANS | Bu ders finansal ekonometri modellerinin ve gerekli araçların finansal veriler kullanılarak uygulamalı, kapsamlı ve sistematik bir şekilde anlaşılmasını amaçlamaktadır. |
| FINA621 | YATIRIM DEĞERLENDİRME | DOÇ. DR. HASAN ULAŞ ALTIOK | BANKACILIK VE FİNANS | Bu dersin amacı proje değerlendirmesinin pratik ve teorik ana konularını öğretmektir. Özel ve kamu sektörü yatırımlarını da kapsamaktadır. Bu ders öğrencilerin yatırım değerlendirmesi alanında profesyonel olabilmeleri için teori ve pratiği beraber öğretmektedir. Dersin başlıca konuları: Finansal modelleme, alternatif yatırım kriterleri, reel ve nominal fiyatları arasında tutarlılık, enflasyon oranları, döviz kurları ve faiz oranlarıdır. |
| FINA622 | PROJE FİNANSMANI VE RİSK ANALİZİ | DOÇ. DR. HASAN ULAŞ ALTIOK | BANKACILIK VE FİNANS | Bu dersin amacı öğrencilere proje finansman tekniklerini kullanarak yatırım projelerinin risklerini yönetip analiz etmeyi öğretmektir. Risk yönetim teknikleri; modern uluslararası proje finansmanı ve güvenlik düzenlemelerini içermektedir. Bu ders teorinin yanında teorik uygulamaları da öğrencilere öğretecektir. Öğrenciler aynı zamanda bir takım bilgisayar uygulamalı ödevlerden sorumlu tutulacaktır. |
| FINA623 | GELİŞMİŞ SERMAYE BÜTÇELEMESİ | DOÇ. DR. HASAN ULAŞ ALTIOK | BANKACILIK VE FİNANS | Bu ders entegre yatırım değerlendirme analizi bileşenlerini kapsar. Başlangıçta kapsamlı bir analizde kullanılan yatırım bütçesi için gerekli olan ekonomi konularını kapsar. Derste ayrıca ekonomik analizin, entegre bir yatırım değerlendirmesi analizinin parçaları olan mali, hissedar ve risk bileşenleriyle nasıl uyum sağladığı incelenir. Yol, elektrik ve su gibi birçok altyapı projeleri ile ilgili uygulamalar da derste öğretilmektedir. Bu ders, hem teorik hem de uygulamayı kapsar. |
| FINA663 | FİNANSAL OYNAKLIK | YRD. DOÇ. DR. NİGAR TAŞPINAR | BANKACILIK VE FİNANS | Bu ders, lisansüstü programı seviyesinde, Finansal Oynaklığın ölçülmesi ve öngörüsüne yönelik kullanılan en son ekonometrik teknikleri öğretmeyi amaçlar. Derste finansal verilerin istatistiksel özelliklerinin tanımı ve bu kapsamda oynaklığın modelenmesi ve öngörüsünde çoklu GARCH modelleri de dahil olmak üzere ARCH modellerinin nasıl kullanıldığı öğretilecektir. Ayrıca, sıçramaların varlığında oynaklığın öngörüsü ile ilgili tekniklere de yer verilecektir. Konuyla ilgili kantitatif tekniklerin gerektirdiği teorinin yanısıra, uygulamalara da ağırlık verilerek, teori ile ampirik çalışmalar arasındaki ilişkinin gösterilmesi amaçlanmaktadır. |
| FINA698 | FİNANS VE BANKACILIK ARAŞTIRMA SEMİNERİ | | BANKACILIK VE FİNANS | Bu dersin amacı öğrencileri araştırmalarında yönlendirmektir. Öğrenciler akademik yayınları inceleyerek, yapı, şekil, literatür taraması ve yöntem gibi unsurları öğrenme şansına sahip olacaklardır. Öğrenciler bilimsel araştırma ve yayın etiği unsurlarını öğrenerek, intihal tespit yazılımını kullanmayı öğreneceklerdir. Bunlara ek olarak öğrenciler, bir araştırma konusu raporu yazarak, diğer öğrencilere sunacaklardır. |
| FINA699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | BANKACILIK VE FİNANS | Bu kurs tüm dersler başarıyla tamamlandıktan sonra alınan kapsamlı bir sınavdır. Doktora öğrencileri tez aşamasına geçmeden önce bu sınavı geçmek zorundadır. |
| FZTR500 | TEZ ÇALIŞMASI | | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Yüksek lisans programına başvuran öğrencinin tez ve dönem projesi çalışmasına başlayan öğrenciler için danışman yönetiminde son gelişmelerin ışığı altında araştırma ve inceleme sonuçlarının değerlendirilmesi, tartışılması ve sonuçlandırılarak tez çalışmansının tamamlanması amaçlanmaktadır. |
| FZTR503 | FİZYOTERAPİDE KLİNİK UYGULAMA - II | YRD. DOÇ. DR. SEVİM ÖKSÜZ, YRD. DOÇ. DR. ÖZDE DEPRELİ | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon, pediatri, onkoloji, kulak burun boğaz, spor yaralanmaları v.b. ünitelerinde uygulamalı eğitim yaptırılacaktır. |
| FZTR505 | FİZYOTERAPİDE DEĞERLENDİRME VE ANALİZ YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. ENDER ANGIN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu dersin amacı, yüksek lisans öğrencisinin fizyoterapi ile ilgili değerlendirme ve yeni fizyoterapi yaklaşımları özümseyerek, problem çözme yeteneklerini, disiplinlerarası çalışmalarda uygulayabilir, özgün bir konuda bağımsız olarak araştırma sürecini tasarlayabilir, uygulayabilir ve sonuçlandırabilir duruma gelmesini sağlamaktır..Bu ders anamnez alma, Inspeksiyon, Palpasyon, Perküsyon, Oskültasyon, Nörolojik Değerlendirme (Kas testi, Ağrı, Duyu ve refleks değerlendirmesi), Eklem hareketi ve antropometrik değerlendirme, Postür ve kas kısalıklarını değerlendirme, Yürüme ve dengenin değerlendirilmesi, GYA ve fonksiyonel düzeyin değerlendirilmesi, değerlendirmenin öğretilmesi hedeflenmektedir. |
| FZTR511 | HALK SAĞLIĞINDA FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | PROF. DR. MEHTAP MALKOÇ | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Halk Sağlığının temel kavram ve yaklaşımlarının irdelenmesi, sağlık kavramı, ICF sınıflandırması, birinci basamak sağlık hizmetlerinde fizyoterapistin rolü, koruyucu fizyoterapi yaklaşımları, sağlığın geliştirilmesinde koruyucu fizyoterapi uygulamalarının yeri,sağlık politikalarında fizyoterapistlerin rolü hedeflenmektedir. |
| FZTR513 | PROTEZ VE ORTEZ | DOÇ. DR. YASİN YURT, DOÇ. DR. ZEHRA GÜÇHAN TOPÇU | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu ders kapsamında farklı hastalıklarda kullanılan ortezler ile farklı amputasyon seviyeleri için yapılan protezler ve rehabilitasyonda güncel yaklaşımlar işlenecektir. |
| FZTR518 | İLERİ EGZERSİZ FİZYOLOJİSİ | PROF. DR. MİTAT KOZ | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste egzersizin sağlığı koruyucu, geliştirici yönü nedeniyle, akut ve kronik egzersiz ile fizyolojik sistemlerde görülen değişimlerde etkili hücresel mekanizmalar güncel literatür eşliğinde derinlemesine incelenir ve böylece egzersiz faydalı etkilerinin altında yatan temel mekanizmaların anlaşılması amaçlanır. |
| FZTR598 | FİZYOTERAPİDE SEMİNER | | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Yüksek lisans öğrenim hedeflerine ek olarak, fizyoterapide özel konularda karmaşık problemlerin çözümü için yeni yöntemler geliştirebilme, eğitim ve araştırma becerisi geliştirmeyi ve sunum yeteneğini artırmayı amaçlar . |
| FZTR600 | DOKTORA TEZİ | | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Doktora programına başvuran öğrencinin tez ve dönem projesi çalışmasına başlayan öğrenciler için danışman yönetiminde son gelişmelerin ışığı altında araştırma ve inceleme sonuçlarının değerlendirilmesi, tartışılması ve sonuçlandırılarak tez çalışmansının tamamlanması amaçlanmaktadır. |
| FZTR602 | FİZYOTERAPİDE KLİNİK ÇALIŞMA - II | PROF. DR. İNCİ YÜKSEL | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Fizyoterapi ve Rehabilitasyonun ortopedik , pediatrik, geriatrik , nörolojik alanlarında kullanılan özel yöntemlerin yeni gelişmelerin aktarılması, uygulama becerilerinin kazandırılması amaçlanan bir derstir. Ders klinik çalışma ve saha çalışmaları olarak gerçekleştirilecektir. |
| FZTR607 | PEDİATRİK FİZYOTERAPİDE ARAŞTIRMA | PROF. DR. EMİNE HANDAN TÜZÜN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu dersin amacı, pediatrik rehabilitasyon alanında bilimsel araştırma ve diğer bilimsel etkinlikler ışığında kanıta dayalı çalışmaları izleyerek alanda gelişme sağlayacak araştırma projelerinin geliştirilmesi için gerekli bilgi ve deneyimi kazandırmaktır. |
| FZTR608 | KORUYUCU FİZYOTERAPİ YAKLAŞIMLARI | PROF. DR. MEHTAP MALKOÇ | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu ders kapsamında koruyucu fizyoterapi ve rehabilitasyonun önemi, amaçları ve farklı fizyoterapi yaklaşımları incelenmektedir. |
| FZTR614 | KAS İSKELET SİSTEMİ HASTALIKLARINDA REHABİLİTASYON | DOÇ. DR. ENDER ANGIN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu ders kapsamında üst ve alt ekstremite kas iskelet sistemi problemlerinde güncel fizyoterapi ve rehabilitasyon yaklaşımları incelenecektir. Bu hastalık gruplarında uygulanacak kanıta dayalı değerlendirme ve tedavi teknikleri araştırılarak fizyoterapi bakış açısı ile yorumlanacaktır |
| FZTR698 | SEMİNER | | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Doktora öğrenim hedeflerine ek olarak, fizyoterapide özel konularda karmaşık problemlerin çözümü için yeni yöntemler geliştirebilme, eğitim ve araştırma becerisi geliştirmeyi ve sunum yeteneğini artırmayı amaçlar . |
| FZTR699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Yeterlilik sınavının amacı öğrencinin temel konular ve doktora çalışması ile ilgili konularda yeterli bilgi sahibi olduğunun hem sözlü hem de yazılı olarak sınanmasıdır. |
| GAST511 | İLERİ DÜZEY YİYECEK VE İÇECEK YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. M. GÜVEN ARDAHAN | GASTRONOMİ | Bu dersin amacı, yeni stratejik sistem yaklaşımının yiyecek ve içecek yönetiminde nasıl kullanılabileceğini göstermektir. Bu ders ayrıca, öğrencilerin düzgün yönetilerek verimliliği ve etkinliği artırmak için yardımcı olabilecek kritik faktörlerin öğrenilmesindeki farkındalığı artıracaktır. Öğrenciler ayrıca yazılı ve sözlü ve kişilerarası iletişim dahil olmak üzere problem çözme, öğrenmeyi öğrenme ve kaynak kullanımı ve takım çalışması gibi becerilerini geliştirmeye teşvik edilecektir. |
| GAST512 | GASTRONOMİ TARİHİ ARAŞTIRMALARI | YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ALTUN | GASTRONOMİ | Genel gastronomi tarihi bilgisinin üzerine yapılanır şekilde, Türk Mutfağı Tarihi ve Dünya Mutfakları Tarihi'nden spesifik konular üzerine derinlemesine araştırma yapma metodolojisinin öğretilmesi hedeflenmektedir. |
| GNDR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | |
| GNDR598 | SEMİNER | | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilere tezlerini yazabilmeleri ve yüksek lisans programlarının gerekliliklerini gidermek adına akademik çalışma ve yazma becerilerini geliştirmekte yardımcı olması için tasarlanmıştır. Ders, argümanlarının organizasyonlarını, eleştirel okumayı, alıntı kaynaklarını ve eser hırsızlığını önlemeyi içeren teknik yazım vasıflarına odaklanmaktadır. Bu ders aynı zamanda Kadın araştırmalarına profesyonel / akademik alanda çalışmalara giriş sağlamakta ve Merkez'in lisansüstü programına, etkinliklerine, kaynaklarına ve fakülteye uyumu sağlamaktadır. Ders lisansüstü seviyedeki okumaları analiz etmek ve karşılaştırmak için gerekli olan becerileri, grup tartışması becerilerini, temel teorik terminolojiyi verecektir. Okumalar, tartışmalar, aktiviteler ve belgeler öğlencilerin yüksek lisans çalışmalarının yapısını anlamalarını sağlayıp, kendi akademik hedeflerinde yardımcı olacaktır. |
| GRAD501 | FEN VE MÜHENDİSLİK BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA BECERİLERİ | | KİMYA | Bu ders lisansüstü düzeyde kaliteli araştırmaların yürütülmesi (özellikle Yüksek Lisans düzeyinde) fen ve mühendislik alanlarında sağlam bir temel vermeyi amaçlamaktadır. Farklı bilimsel araştırma yöntemleri ve bunların etkileri araştırma sürecinin aşamaları ele alınacaktır. ilgili kaynakların iyi kullanımı ve nasıl bulunacağı vurgulanacaktır. Araştırma yönünde olumlu tutum geliştirme, takdir, bilimsel değerler (dürüstlük, ahlak, özgünlük ve akademik özgürlüğü),ve "akademik kullanımına ilişkin uygun beceriler geliştirme, türler (araştırma önerisi, raporun farklı türleri, dergi makalesi, tez) uygun bir formatta stil ve dil. Bilginin kullanılması araştırmanın tüm aşamalarında (on-line literatür araştırması, veri işleme, yazılı iletişim ve sunum) teknolojileri" ve diğer çağdaş yöntemler de bir dizi pratik uygulamalarla birlikte kabul edilecektir. |
| HKUK602 | TÜKETİCİ HUKUKU | YRD. DOÇ. DR. EMİNE KOÇANO RODOSLU | ÖZEL HUKUK | Tüketici hukukunun tarihi gelişimi ve çeşitli hukuk dallarıyla ilgisi; tüketicinin korunmasının nedenleri ve amaçları ele alındıktan sonra, Tüketicinin Korunması Hakkında Kanunun amacı, kapsamı, Kanunda yer alan tanımlar, özellikle, tüketici, satıcı - sağlayıcı ve imalatçı - üreticinin kimler olabileceği açıklandıktan sonra, öğrenciler, bu kanun kapsamında tüketicinin haklarının neler olduğu, istenmeyen bir durumla karşılaşan tüketicilerin başvurabileceği merciler konusunda bilgilendirilmektedirler. Ayrıca, tüketici işlemlerinde tüketicinin korunması ve aydınlatılması: aldatıcı reklamlara karşı tüketicinin korunması, ayıplı mal, sözleşmedeki haksız şartlar, garanti belgesi ele alınmaktadır. Özel olarak, taksitle satış, kampanyalı satış, kapıdan satış, tüketici kredisi, konut finansman, ön ödemeli konut satış, devre tatil ve uzun süreli tatil, paket tur, abonelik, kredi kartı ve mesafeli sözleşmeler de tüketicinin korunması konuları anlatılmaktadır. Son olarak, tüketici kuruluşları: Tüketici Konseyi, Tüketici Sorunları Hakem Heyeti; yargılama ve cezaya ilişkin hükümler dersin içeriğini oluşturur. |
| HKUK623 | VATANDAŞLIK HUKUKUNDA İNSAN HAKLARI | DOÇ. DR. ARZU ALİBABA | ÖZEL HUKUK | BM İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi “herkesin vatandaşlığa hakkı vardır" hükmüne yer vererek vatandaşlığa sahip olma hakkının temel bir insan hakkı olduğuna vurgu yapmıştır. Ancak insan haklarına ilişkin milletlerarası sözleşmelere yansımayan bahse konu hakkın temel bir insan hakkı olup olmadığı noktasında tartışmalar devam etmektedir. Bu dersin amacı “vatandaşlığa sahip olma hakkı"nın temel bir insan hakkı olup olmadığını milletlerarası ve bölgesel düzenlemelerden ve mahkeme kararlarından hareketle irdelemektir. Bu bağlamda vatansızlık, vatansızlığın nedenleri, vatandaşlıktan mahrum bırakılmanın bir insan hakkı ihlali olarak nitelendirilip nitelendirilemeyeceği konuları üzerinde durulacaktır. Vatandaşlık hukukunda insan haklarının bir diğer boyutu ise vatandaşlığın kazanılması ve kaybında insan haklarının rolüne ilişkindir. Bu çerçevede eşitlik, yerleşme ve seyahat özgürlüğü, hak arama özgürlüğü, aile hayatına saygı hakkı, özel hayata saygı hakkı ve mülkiyet hakkı vatandaşlığın kazanılması ve kaybıyla ilgili olarak ele alınacaktır. Bahse konu değerlendirmeler farklı devletlerin vatandaşlığa ilişkin düzenleme ve yaklaşımları da dikkate alınarak yapılacaktır. |
| HKUK626 | DEVLETLER UMUMI HUKUKU I | DOÇ. DR. HACER SOYKAN ADAOĞLU | ÖZEL HUKUK | Milletlerarası Hukukun tanımı ve tarihi gelişimi; milletlerarası hukuk teorileri; milletlerarası hukuk- iç hukuk ilişkileri. Milletlerarası hukukun kaynakları: Örf ve adet kuralları, milletlerarası anlaşmalar (akdi onaylama, uygulama, yorum, sona erme), genel hukuk ilkeleri, yargı organlarının kararları, doktrin. Milletlerarası Hukukun kişileri: Devletler: Tanım ve unsurları: İnsan unsuru, egemenlik- bağımsızlık-, ülke: kara, hava ve deniz (Türk Boğazları dahil) ülkeleri. |
| HKUK651 | AVRUPA BİRLİĞİ REKABET HUKUKU | YRD. DOÇ. DR. ULAŞ GÜNDÜZLER | ÖZEL HUKUK | İç Pazar'ın etkin şekilde çalışabilmesi bakımından işletmelerin rekabet etmesini sağlamaya yönelik olarak gerek Antlaşmalar'da yer alan gerekse Avrupa Birliği tarafından yürürlüğe sokulan hukuk kuralları incelenecektir. Bu çerçevede işletmeler arası antlaşmalar, hakim durumun kötüye kullanılması, birleşme ve devralmalar, Rekabet hukuku ihlallerinin soruşturulmasına dair prosedür, soruşturmalar sırasında temel hak ve özgürlüklerin korunması ve Birlik organları ile ulusal rekabet kurumları arasındaki ilişkiler incelenecektir. |
| HKUK686 | HUKUKTA BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMİ VE TEKNİKLERİ | DOÇ. DR. HACER SOYKAN ADAOĞLU | ÖZEL HUKUK | Bilimsel Araştırma Yöntemi ve Teknikleri dersinin, Fakültemizde lisansüstü öğrenim gören her öğrencinin hem yüksek lisans hem de doktora programı çerçevesinde yürüteceği çalışmalarda, yazmakla yükümlü olduğu ödevlerde, seminerlerde ve tezlerde kullanacağı bilimsel araştırma yöntemini, çalışmalar sırasında yararlanılabilecek kaynakları, atıf usullerini, sistematik bir bilimsel araştırmanın yazım tekniklerini öğretmeyi hedefleyen kapsamlı bir içeriği vardır. Özellikle tez aşamasındaki öğrencilerimizin bu konularda yaşadıkları sıkıntıların tezler hazırlanıp jüriler önüne geldikten sonra fark edilmesi ve bu sorunların bu aşamada giderilmesinin ciddi güçlükler arz etmesi böyle bir dersin yüksek lisans ve doktora programında yer almasını zorunlu kılmıştır. Bu derste, öğrencilerin diğer yüksek lisans ve doktora dersleri için yaptıkları çalışmalar da bilimsel araştırma yöntemi ve teknikleri çerçevesinde değerlendirilecek ve Fakültemizde yapılan yüksek lisans ve doktora çalışmalarının düzeyinin yükseltilmesi hedeflenecektir. |
| HKUK698 | SEMİNER | | ÖZEL HUKUK | |
| HMSR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | HEMŞİRELİK | Öğrenci, hemşirelik araştırma alanlarında danışmanı gözetiminde tez çalışmasını gerçekleştirir. Hemşireliğin başlıca araştırma alanları; toplumun sağlıklı ya da hasta bireylerinin sağlık düzeylerinin sürdürülmesi, geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve hastalık durumunda gerçekleştirilecek bakım ve tedavi uygulamalarına yönelik hemşirelik girişimlerinin analizi, hemşirelik bakım yöntem ve protokollerinin geliştirilmesi, hemşirelik kavram ve bakım modellerinin analizi, hemşirelik mesleği, hemşirelik eğitimi, hemşirelik etiği, hemşirelik hizmetleri ve bakımın yönetimidir. |
| HMSR501 | HEMŞİRELİKTE ARAŞTIRMA – I | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Öğrencinin araştırmalardan elde edilecek bulguları değerlendirme, temel istatistik yöntemleri tanıma, başvurma yeteneği geliştirme ve bir istatistik programı doğrultusunda bilgisayar ortamında araştırma verilerini sınıflama, analiz etme ve bir araştırma makalesini istatistiksel açıdan inceleyebilme becerisi kazanmasını içerir. |
| HMSR504 | HASTALIKLARIN TIBBİ YÖNÜ VE HEMŞİRELİK YAKLAŞIMLARI – II | DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ, YRD. DOÇ. DR. HANDAN SEZGİN | HEMŞİRELİK | Hücre, organ, sistem fonksiyonlarını bozan ve en sık görülen hastalıkların fizyopatolojilerine odaklanılır. Örnek olgularla sunulan belirti ve bulgular, organ ve sistem fonksiyonlarındaki bozulmalar neden-sonuç ilişkisi içeren sorularla tartışılır. Öğrenciye edindiği olgusal/ kavramsal bilgisini kullanarak, karşılaştığı klinik durumlardaki fizyopatolojik değişimleri sorgulama ve analiz etme senteze ulaşma becerisi kazandırılır. |
| HMSR509 | HEMŞİRELİK ESASLARI | DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN,DOÇ. DR HÜLYA FIRAT KILIÇ,YRD. DOÇ. DR.SEDA CEVHEROĞLU | HEMŞİRELİK | Hemşirelik Esasları dersinin kapsamında yer alan temel konuların dayandığı kavram, ilke ve yöntemler ile Hemşirelik Esaslarına özgü temel konulara ilişkin güncel yaklaşımlar ve gelişmeler kapsamlı bir şekilde irdelenir ve öğrencide Hemşirelik Esasları konu alanlarına ilişkin kapsamlı bilgi, tutum ve davranış geliştirir. |
| HMSR511 | HEMŞİRELİK BAKIM SÜRECİ | DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN,DOÇ. DR HÜLYA FIRAT KILIÇ,YRD. DOÇ. DR.SEDA CEVHEROĞLU | HEMŞİRELİK | Problem çözme, kritik düşünme ve karar verme süreçlerinden yararlanarak, hemşirelik bakım sürecinin aşamaları analitik bir yaklaşımla ele alınır. Öğrenciden, farklı bakım gereksinimi olan bireylere kaliteli hemşirelik bakımı sunmak üzere problem çözme, kritik düşünme ve karar verme becerilerinden yararlanarak vaka analizleri ile kapsamlı hemşirelik bakım planı geliştirmesi beklenmektedir |
| HMSR513 | CERRAHİ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİNDE TEMEL İLKE VE KAVRAMLAR – II | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Öğrenciler, ders boyunca cerrahi konularla ilgili birer olgu inceleyerek bilgi entegrasyonu ile analiz ve sentez etme, sorunu doğru belirleme ve doğru hemşirelik girişimlerine karar verme becerilerini geliştirir. |
| HMSR515 | KRİTİK BAKIM HEMŞİRELİĞİ | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Yoğun bakım, acil ve ameliyathane hastasına bütüncül bir yaklaşımla bakımını, eğitimini ve rehabilitasyonunu sağlayabilecek bilgileri içerir ve öğrenciye bu alanlara yönelik davranış ve yetenek kazandırır. |
| HMSR524 | KARDİYOMETABOLİK SAĞLIK VE HEMŞİRELİK BAKIMI | YRD. DOÇ. DR. HANDAN SEZGİN | HEMŞİRELİK | Bu ders kardiyometabolik hastalıklarla ilişkili anatomi, fizyoloji, patofizyolojisini hedefler. Öğrenci kardiyovasküler, endokrin sistem ve vücut kitle indeksi değerlendirmesi, girişimsel tedavi yöntemleri ve hasta bakımı ve hedef kitlenin eğitimi konusunda güncel ayrıntılı bilgi kazanır. Hasta ve ailesinin kardiyometabolik hastalıklardan korunma, izlem ve tedavi süreçlerindeki önemi kavrar. |
| HMSR527 | KADIN SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ - II | DOÇ. DR. ROJJİN MAMUK, YRD. DOÇ. DR. ARZU ABİÇ | HEMŞİRELİK | Bu ders kadının yaşam dönemlerinde karşılaştığı sağlık sorunlarını ve yaşam dönemlerine gore kadın sağlığının sürdürülmesi ve geliştirilmesinde hemşirenin rol ve sorumluluklarını inceler. |
| HMSR528 | PERİNATOLOJİ HEMŞİRELİĞİ | DOÇ. DR. ROJJİN MAMUK, YRD. DOÇ. DR. ARZU ABİÇ | HEMŞİRELİK | Bu ders kadın ve eşinin gebelik öncesi dönemde gebeliğe hazırlanması, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde anne, fetüs ve yenidoğan'ın sağlığını korumak ve geliştirmek amacıyla verilecek hemşirelik bakımını açıklar. |
| HMSR529 | ÇOCUK SAĞLIĞININ DEĞERLENDİRİLMESİ | PROF. DR. SEMA KUĞUOĞLU | HEMŞİRELİK | Bu ders, gözlem, görüşme ve fizik değerlendirme gibi yöntemlerle veri toplamayı, çocuk ve aileden veri toplama ilkelerini, hemşirelik tanıları taksonomisini, kollobratif problemleri, çocuk ve aileden toplanan verileri analiz ederek hemşirelik tanıları ve kollobratif problemleri belirlemeyi içerir. |
| HMSR531 | ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ – II | PROF. DR. SEMA KUĞUOĞLU | HEMŞİRELİK | The objective of the Child Health and Disease Nursing - II is to bring up pediatric nurses who can give holistic, family-centered, atraumatic nursing care to child and family for aiming health promotion, prevention, treatment and rehabilitation of them, for this purpose developed critical thinking, decision making, problem solving skills, be able to communicate effectively, to fallow the nursing values ethical principles in practice, tend to learn new something continuously, may create the change for continuous quality improvement. |
| HMSR533 | RUH SAĞLIĞI VE PSİKİYATRI HEMŞİRELİĞİ – II | YRD. DOÇ. DR. BERNA ARİFOĞLU | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrenci, psikiyatri hemşireliğinde yer alan başlıca teori ve uygulamaları kavrar, birey, aile ve toplumun ruh sağlığının korunması ve rehabilite edilmesi için gerekli becerileri geliştirir |
| HMSR534 | TOPLUM RUH SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ | YRD. DOÇ. DR. BERNA ARİFOĞLU | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrenci toplum ruh sağlığı hemşireliğinde yer alan başlıca teori ve uygulamaları kavrar, birey, aile ve toplumun ruh sağlığının korunması ve rehabilite edilmesi için gerekli becerileri geliştirir. |
| HMSR536 | HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ - II | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ | HEMŞİRELİK | Bu derste halk sağlığı hemşireliğinin değişen rolleri ile sağlığın korunması ve geliştirilmesi faaliyetleri içinde hemşirelik süreci yaklaşımı yer alır. |
| HMSR537 | HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ UYGULAMASI | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrenciler, halk sağlığı hemşireliği bilgi ve becerilerini uygulama alanında kullanır ve sağlık hizmetlerinde halk sağlığı hemşiresinin rolünü kavrar. |
| HMSR538 | İÇ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİNDE VAKA ÇALIŞMALARI VE BAKIM YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. HANDAN SEZGİN | HEMŞİRELİK | Bu ders öğrenciye; kanıta dayalı bilgiler, standartlar ve rehberler doğrultusunda iç hastalıkları hemşireliğinin temel kavramları ile bakım yönetiminde kullanılan modeller doğrultusunda yetişkin bireye yönelik hemşirelik bakım süreçlerini planlama ve uygulama bilgisini verir. |
| HMSR598 | SEMİNER | | HEMŞİRELİK | Hemşireliğe özgü konulara ilişkin bilimsel gelişmeleri irdeleyerek değerlendirmek amacıyla literatür çalışması yapılır. Derleme makale hazırlama süreci, araştırma makalesi hazırlama süreci, literatür tarama ve kaynak gösterimi, yayın değerlendirme kriterleri, araştırma ve yayın etiği konularını kapsar. |
| HMSR600 | DOKTORA TEZİ | | HEMŞİRELİK | Öğrenci, hemşirelik araştırma alanlarında danışmanı gözetiminde tez çalışmasını gerçekleştirir. |
| HMSR603 | HEMŞİRELİK BİLİMİNİN TEORİ VE MODELLERİ - II | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrencinin, hemşirelik modellerini hemşirelik eğitim, yönetim, uygulama ve araştırmalarında kullanması, modellerin değerlendirme ve eleştirilerini yapması ve bir hemşirelik modeline göre klinik çalışması yürütütebilmesi hedeflenmektedir. |
| HMSR604 | HEMŞİRELİKTE NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Bu ders, nitel araştırma ve hemşirelik araştırmaları, hemşirelik araştırmaları kapsamında nitel araştırma süreci, araştırma problemi, araştırma tasarımı, nitel araştırma özellikleri ve nitel araştırma çeşitleri, nitel araştırmalarda örneklem seçimi, nitel araştırmalarda veri toplama yöntemleri, nitel verilerin analizi, nitel araştırmalarda rapor yazımı ve değerlendirme ilkeleri konularını içerir. |
| HMSR606 | HEMŞİRELİKTE SİSTEMATİK YAKLAŞIM | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, DOÇ.DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ | HEMŞİRELİK | Bu ders, hemşirelik bakımına sistematik yaklaşım gelişim süreci, yararları, komponentleri, kritik düşünme ve hemşirelik, kanıta dayalı hemşirelik, hemşirelik bakım modelleri, hemşirelik sınıflandırma sistemleri (International Classification of Nursing Practice (ICNP), NANDA, NIC, NOC ve OMAHA) sınıflandırma sistemleri, hemşirelik bakım planı analizi konularını içerir. |
| HMSR610 | KADIN SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİNDE ANALİTİK YAKLAŞIM | DOÇ. DR. ROJJİN MAMUK, YRD. DOÇ. DR. ARZU ABİÇ | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrenci kadın sağlığı hemşireliği ile ilgili güncel konuları farklı bakış açılarıyla ve analitik olarak ele alır ve sorunları çözümlemede hemşirelikteki yeni yaklaşımları tartışır. Klinik karar verme, kullanılan sağlık bakım sistemleri, yaşanan problemlere yönelik strateji geliştirme, yenilikler, hemşirelik bakım modelleri, yaşam kalitesinin geliştirilmesi konuları ele alınır. |
| HMSR617 | HEMŞİRELİKTE ÖZEL KONULAR | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ | HEMŞİRELİK | Öğrenciye hemşirelik konu alanlarında gereksinim duyduğu bir konuda rehberlik altında özel çalışma yaptırılır. Seçilen konu ile ilgili kavram, kuram ve güncel gelişmeler ayrıntılı olarak incelenir. Öğrencinin kazandığı geniş bilgi birikimini alanında kullanması sağlanır. |
| HMSR698 | DOKTORA SEMİNERİ | | HEMŞİRELİK | Hemşireliğe özgü konulara ilişkin bilimsel gelişmeleri irdeleyerek değerlendirmek amacıyla literatür çalışması yapılır. Derleme makale hazırlama süreci, araştırma makalesi hazırlama süreci, literatür tarama ve kaynak gösterimi, yayın değerlendirme kriterleri, araştırma ve yayın etiği konularını kapsar |
| HMSR699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | HEMŞİRELİK | Yeterlilik sınavının amacı, öğrencinin temel konular ve doktora çalışması ile ilgili konularda yeterli bilgiye sahip olup olmadığının sınanmasıdır. |
| HOTM501 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ VE İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZDURAN | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı hizmet özellikle konaklama sektöründe insan davranışlarının
incelemek ve analizini yapmaktır. Özellikle bireysel becerilerin geliştirilmesi ile
ilgili kavramlar ayrı bir önem verilecektir.Bu dersde ayrıca öğrencilerin
sebep sonuç ilişkilerinin birseysel ve grup çalışmalarına olan etkileri incelenerek farklı
bir bakış açısına sahip olmaları sağlanacaktır. |
| HOTM502 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. OSMAN M. KARATEPE | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı işletmelerin strateji ler oluşturma, geliştirme ve uygulama süreçlerini
açıklamaktır. Bu dersde ayrıca öğrencilerin önceki dönemlerde aldıkları dersleri ve bilgileri
yeni stratejik yönetim teknikleri ile harmanlayarak uygulamalarının sağlanması hedeflenmektedir. |
| HOTM503 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE YÖNETİM MUHASEBESİ | DOÇ. DR. MİNE HAKTANIR | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı uluslararası otel ve turizm endüstrisinde yönetimsel kararların alınması için finansal bilgilerin kullanımını açıklamaktır. Bu ders işletmelerin planlama ve kontrol mekanizmasını öğreterek ve muhasebe tekniklerini kullanarak öğrencilerin bilgi ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlar. Dersin sonunda öğrenciler stratejik performans, kazanç planlama, işletme bütçesini oluşturma ve fiyat politikaları konularında bilgi sahibi olacaklar. |
| HOTM515 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. İLKAY YORGANCI | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu derste öğrenciler, anket ve alan araştırmaları, soru kağıdı tasarımı, içerik analizi, veri analizi, odak grup, katılımcı gözlem dahil bireysel ve grup gözlemleri gibi sosyal araştırma yöntemlerini tanıma ve öğrenme şansına sahip olacaktır. Bununla beraber, öğrencinin ilgisini çekmeye yönelik gönüllü katılım, anonimlik ve gizlilik gibi konular da sosyal ve etik kodlar çerçevesinde incelenecektir. |
| HOTM517 | TURİZM PLANLAMASI VE POLİTİKALARI GELİŞTİRME | YAR. DOÇ..DR. HAMED REZAPOURAGHDAM | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı planlama teknikleri, ilkeleri ve politikaları yoluyla turizmin geliştirlmesini nasıl olması gerektiğini açıklamaktır.Özellikle turizm sektöründeki gelişimi ve turizmle ilgili konuların anlatılması hedeflenmektedir. Ekonomik ve çevresel konular sürdürülebilirlik temelinde tartışilacak ve yeni yüzyıldaki beklenti ve hedefler turizm açısından öğrencilere aktarılacaktır. |
| HOTM520 | SÜRDÜRÜLEBİLİR TURİZM YÖNETİMİ | YAR. DOÇ..DR. HAMED REZAPOURAGHDAM | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Sürdürülebilir kalkınma ve ilkelerinin turizme uygulanması artık her zamankinden daha önemli. Turizm, yirminci yüzyılın ikinci yarısında gözlemlenen aynı kalıplara göre önümüzdeki on yıllarda büyümeye ve çeşitlenmeye devam edecekse, sosyal, ekonomik ve çevresel üzerindeki hem olumlu hem de olumsuz geniş etki yelpazesinde ustalaşmadan böyle bir genişlemeyi izlemesine izin vermek düşünülemez. toplumların dokuları. Ders, öncelikle sürdürülebilir kalkınma, ikincisi turizm olmak üzere iki açıdan sürdürülebilir turizme odaklanacaktır. Sürdürülebilir turizm, sürekli gelişen bir paradigma olarak anlaşıldığı sürece, kursun hem önceki hem de geçerli araştırmalar üzerine inşa edilmesi gerekir. |
| HOTM521 | TURİZM EKONOMİSİ | YRD. DOÇ. DR. CAHİT EZEL | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin temel amacı, turizmin ülkelerin ekonomik yaşamlarındaki rolünü incelemektir. Bu dersin sonunda öğrenciler, turizmin milli gelir, ödemeler dengesi, istihdam ve turizm arz ve talebini etkileyen faktörleri üzerindeki ekonomik etkilerini incelemelerini ve analiz etmelerini sağlayacak gerekli bilgi ve araçlarla donatılacaktır. |
| HOTM599 | DÖNEM PROJESİ | | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | |
| ICTE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu dersin amacı öğrencilerin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi alanı konularında yapılan araştırma çalışmalarını anlama ve bu alanda araştırma yapmalarını sağlamaktır. Öğrenci ve fakülte üyeleri arasında ortak karar verilen araştırma çalışmaları Yüksek Lisans tamamlama koşulunu oluşturmaktadır. Öğrenciler bu derse en geç üçüncü dönemden itibaren kayıt yapmak zorunlulukları vardır. Çalışma dönemi sonunda, öğrenciler danışmanlarının eşliğinde araştırma çalışmalarını yürütecek ve tezlerini savunarak Yüksek Lisans derecesi alamayı hak kazancaklardır. |
| ICTE502 | ÖĞRETİM MATERYALLERİ TASARIMI VE DEĞERLENDİRMESİ | PROF. DR. BUKET AKKOYUNLU | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Eğitimde, endüstride ve /veya insan kaynakları programları için öğretme-öğrenme amaçlı araç-gereçler tasarlama, geliştirme, uygulama ve değerlendirme. |
| ICTE503 | BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. BUKET AKKOYUNLU | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bilgisayar ve Öğretim Teknolojilerinde temel araştırma alanları, araştırma deseni oluşturma, yürütme ve değerlendirme teknik ve yöntemleri. |
| ICTE505 | UZAKTAN EĞİTİMDE KURAM VE UYGULAMA | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Dünyada ve Türkiye'de uzaktan eğitim uygulamaları, uzaktan eğitim kuramları, uzaktan eğitim programlarında yapı ve işleyiş, uzaktan eğitimde öğrenen profili, içerik, öğretme-öğrenme süreçleri ve başarı değerlendirmesi; uzaktan eğitim programlarının değerlendirilmesi; uzaktan eğitim uygulamalarında karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri konuları sunulmaktadır. Ders sonunda öğrencilerin uzaktan eğitim kuramlarını genel olarak kavraması, uzaktan eğitim programlarının yapı ve işleyişini, uzaktan eğitimde öğrenen profili, içerik, öğretme-öğrenme süreçleri ve başarı değerlendirmesi; uzaktan eğitim programlarının değerlendirilmesi; uzaktan eğitim uygulamalarında karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri vb. konular hakkında fikir yürütmesi ve alandaki bu konu üzerindeki tartışmalar hakkında yorum yapması sağlanacaktır. |
| ICTE534 | BİT VE EĞİTİM TEKNOLOJİSİNDE YÖNELİMLER | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Eğitim teknoloji alanında yapılan çalışmaların belli standartlara bağlı olarak incelenmesi. Çalışmaların sınıflandırılması. Eğitim teknolojisinde son dönemdeki yönelimlerin belirlenmesi. Bunlara bağlı olarak ihtiyaçların ve yeni çalışma alanlarının ortaya çıkarılması. |
| ICTE598 | SEMİNER | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | IT ve Öğretim'e giriş; öğretim teknolojisi, bilgi ve iletişim teknolojileri ve BIT eğitiminde temel araştırmalar, sorunlar, eğilimler, güncel konular ve projeler. |
| ICTE599 | DÖNEM PROJESİ | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Tezsiz programa kayıtlı öğrenciler, seçtikleri konuda hazırlayacakları bir projeyi basılı olarak hazırlarlar ve jüri önünde savunurlar. |
| ICTE600 | DOKTORA TEZİ | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu dersin amacı öğrencilerin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi alanı konularında yapılan araştırma çalışmalarını anlama ve bu alanda araştırma yapmalarını sağlamaktır. Öğrenci ve fakülte üyeleri arasında ortak karar verilen araştırma çalışmaları Doktora tamamlama koşulunu oluşturmaktadır. Çalışma dönemi sonunda, öğrenciler danışmanlarının eşliğinde araştırma çalışmalarını yürütecek ve tezlerini savunarak Doktora derecesi alamayı hak kazancaklardır.
|
| ICTE698 | SEMİNER | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | BIT ve Öğretim'e giriş; öğretim teknolojisi, bilgi ve iletişim teknolojileri ve BIT eğitiminde temel araştırmalar, sorunlar, eğilimler, güncel konular ve projeler. |
| ICTE699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | |
| IENG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Endüstri Mühendisliği alanında yapılacak kapsamlı bir araştırmaya dayalı Master tez dersidir. Tez konusu danışman bir hoca ile birlikte kararlaştırılır ve bölüm başkanı tarafından onaylanır. Öğrenciler bu derse en erken ikinci dönemlerinde kayıt olabilir. Tez en az üç kisiden oluşan bir jüri önünde sunulur ve savunulur. |
| IENG518 | DOĞRUSAL OLMAYAN ENİYİLEME | DOÇ. DR. SAHAND DANESHVAR | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Yerel ve bütünsel optima; Kısıtsız eniyileme için Newton-türü, Newtonumsu, ve eşlenik gradyan yöntemleri; Kuhn-Tucker kuramı ve Lagranj eştersliği; Doğrusal kısıtlı eniyileme algoritmaları, en hızlı tırmanış ve indirgenmiş eğim yöntemi ile doğrusal ve ikinci dereceden programlama uygulamaları dahil. İç nokta yöntemleri; Ceza ve engel fonksiyon yöntemleri dahil olmak üzere doğrusal olmayan kısıtlı eniyileme; İndirgenmiş ve tasarlanmış gradyan yöntemleri, Lagranj yöntemleri; Bilgisayar uygulamaları. |
| IENG531 | ÜRETİM PLANLAMA VE ÇİZELGELEME | PROF. DR. GÖKHAN İZBIRAK | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Üretim faaliyetlerinin planlaması ve çizelgelendirilmesi kapsamında belirli problem alanlarının çözümlemesi. Toplam planlama, kafile büyüklendirme, malzeme ihtiyaç planlaması, kesim artıklarının azaltılması, hat dengelemesi, tek işlemci çizelgelemesi, çok işlemci çizelgelemesi. |
| IENG581 | DENEY TASARIMI VE ÇÖZÜMLEMESİ | DOÇ. DR. ADHAM MAKKIE | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Basit karşılaştırmalı deneyler, tek etmenli deneyler, değişmez etkiler ve rassal etkiler modelleri, model yeterlik kontrolü, örneklem büyüklüğü seçimi, rassallaştırılmış öbek ve Latin kare tasarımı, tamamlanmamış öbek tasarımı, çarpımsal tasarım, kareler toplamı ve beklenen kareli ortalama kuralları, kesirli etmen tasarımları ve bağlanım (regresyon) çözümlemesi. Ayrıca SPSS yazılımı da uygulanacaktır. |
| IENG598 | LİSANSÜSTÜ ARAŞTIRMA SEMİNERİ | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Bu seminer dersi endüstri mühendisliği ve yöneylem araştırması sorun alanlarındaki makale ve çalışmaları okuma, anlama, tartışma ve egzersiz yapmak suretiyle öğrencileri araştırmaya yönlendirmek için tasarlanmıştır. Öğrenciler kendi eğitim altyapılarına ve ilgi alanlarına uygun endüstri mühendisliği ve yöneylem araştırması konusu seçip, öğretim üyeleri eşliğinde teknik yazın taraması yapmaları ve ilgili alanda gelecekte yapılabilecek araştırmaları göstermektir. Bu derste öğrenciler ayrıca teknik makale sunumları yapmaları da gerekmektedir. |
| IENG599 | DÖNEM PROJESİ | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Öğrencilerin kariyer planlarına göre ilgi duydukları belirli bir alanda yapmaları gereken proje çalışmasıdır. Bu çalışma ayni zamanda belirli bir gerçek sanayi sorununun çözülmesi ya da konu ile ilgili teknik yazın taraması şeklinde de olabilir. Çalışmanın sonucu teknik bir rapor şeklinde düzenlenecek ve jüri önünde sunulacaktır. |
| IENG600 | DOKTORA TEZİ | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Endüstri Mühendisliği alanında yapılacak kapsamlı bir araştırmaya dayalı Doktora tez dersidir. Doktora tezinde en az şunlar aranılır: Bilime bir yenilik katmak, yeni bir yöntem geliştirmek veya bilinen bir yöntemi yeni bir alanda uygulamak. Tez konusu danışman bir hoca ile birlikte kararlaştırılır ve bölüm başkanı tarafından onaylanır. Öğrenciler bu derse en erken üçüncü dönemlerinde kayıt olabilir. Tez bir tanesi üniversite dışından olmak üzere en az beş kisiden oluşan bir jüri önünde sunulur ve savunulur. |
| IENG698 | LİSANSÜSTÜ ARAŞTIRMA SEMİNERİ - II | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders tüm öğrenciler tarafından ikinci dönemden itibaren alınması gereken zorunlu ve kredisiz bir derstir. Dersin amacı, öğrencileri bilimsel araştırma teknikleri ve uygulamaları konularında bilgilendirmek ve araştırma etiği konusunda farkındalıklarını sağlamaktır. Öğrenciler Endüstri Mühendisliği alanından bir araştırma konusu seçip literatür taramasını yapacak, rapor hazırlayacak ve en az bir sunum gerçekleştireceklerdir. |
| IENG699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Öğrencinin doktora tezi için ne kadar hazırlıklı ve yeterli olduğunu ölçmek amacıyla yapılan bir sınavdır. Bu derse tüm doktora derslerinden en az B notunu almış ve tüm diğer şartları sağlamış öğrenciler kayıt olabilir. Doktora yeterlik sınavı bölüm lisansüstü komitesi tarafından yürütülür. Sınav iki oturumu yazılı ve bir oturumu da sözlü olmak üzere akademik dönemin son haftası içerisinde yapılır. Bu sınavdan iki defa başarısız olan öğrencilerin programla ilişikleri kesilir. |
| ILET500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Lisansüstü eğitim ve araştırma yönetmeliği uyarınca öğrenciler derslerini bitirene kadar bu derse kayıt olacaktır. |
| ILET501 | KİTLE İLETİŞİM VE TOPLUM | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilerin kitle iletişimin konutladığı geniş bağlamları kavramsallaştırmalarına yönelik analitik beceriler geliştirmelerini hedeflemektedir. Bu ders aşağıdaki sorular doğrultusunda işlenecektir. Medya ne yapıyor? Gerçeği mi tekrarlıyor? Gerçek nedir? Daha fazla kar için eğlendirilmeli midir? Okuduklarımızın ve gördüklerimizin neler olacağına karar veren görünmeyen güçler nelerdir? Medyanın içeriği toplumun yapısını nasıl etkiler? Ders için seçtiğimiz konulardan bazıları; izleyicinin rolü, medyanın etkileri, karşıtlık, televizyon izleme oranı, toplumumuzu yöneten görsel imgeler, haber ve kamuoyu düşünceleri. |
| ILET502 | KİTLE İLETİŞİMDE SEÇME OKUMA PARÇALARI | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Önemli tarihi ve güncel akımlar kanalıyla iletişim araştırmaları ve alanına lisansüstü seviyede giriş. Bu ders Amerika ve Avrupalı bilim adamlarının iletişim ve kültürle ilgili sosyal kuramcıların alandaki ilk çalışmalarıyla başlar; 1970'lerdeki iletişimin bir alan olma olasılığı ile ilgili tarihi tartışmaları içerir; ve hem daha güncel hem de halen ortaya çıkmakta olan ve sosyal bir pratik olan iletişim ile kavramsal bilgiler sağlarken farklı yaklaşımların arasındaki gerilimi analiz etme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. İletişim ile ilgili konularda farklı bakış açılarıyla ilgili çoklu yaklaşımları ve bu farklı bakış açılarının nasıl farklı bilgi iddealarını ortaya koyduğunu değişik yönlerden inceleyeceğiz. |
| ILET504 | İLETİŞİM ÇALIŞMALARINDA ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı iletişim çalışmalarında standart ve alternatif araştırmaların epistemoloji, ontoloji ve metodolojilerini öğrencilere tanıtmaktır. Ders kuramsal alt yapının yanısıra iletişim alanında araştırmayapmakla ilgili uygulama becerilerini geliştirmektedir. Bu dersi alan öğrenciler araştırmayısı gerekçeli soruşturma sağduyudan ayırt etmeyi iletişimde araştırmayapılması gereken sorunları ortaya koyması, uygun araştırma tekniklerini seçmeyi ve formüle etmeyi ikna edici, detaylı araştırma önerisi yazmayısı bu öneriyi eleştiri karşısında sözlü olarak savunmayısı, hem nicel hem de nitel yöntemleri kullanıp her ikisinde de araştırma raporları üretmeyi amaçlamaktadır. |
| ILET524 | GÖSTERGEBİLİMİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Kültürlerin mit, retüel, dil, bilim ve tüm diğer kültürel olaylarda yer alan işaret ve sembollerdeki anlamlardan oluştuğu anlaşılmaktadır. Bu anlamların nasıl arandığı ve oluştuğu gösterge bilimin bir dalıdır. Gösterge bilim bir kültürün işaretlerinin dünyayı nasıl temsil ettiğini gösterir. Gösterge ve sembolleri anlama ve çözme yeteneği belirli bir grup insanın kültürüne erişmeyi mümkün kılar ve medya ve reklamcılık gibi iletişimin bazı dallarında gerekli olan bilgiyi sağlar. Bu dersin amacı gündelik yaşamda kullandığımız nesneleri anlamak ve bunların medyada nasıl kullanıldığını anlamaktır. Öğrenciler fotoğraf, resim, web tasarımı, film gibi medya mesajlarını, terminolojiyi okumayı öğrenecek. Dahası öğrenciler belirli kültürlere bağlı medya materyallerini dikkate alacaklardır. |
| ILET527 | MEDYA SEKTÖRÜNÜN YAPISI | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı yazılı basın ve iletişim endüstrilerinin her yönüyle günümüzde küresel ve yerel medya yapısını incelemektir. Be derste tartışılacak konular medyada mülkiyet hakları ve tekel iletişimin farklı sektörleri arasındaki ilişkisi, fikir, mülkiyet hakları, medya sektöründe son trendler ve potansiyel gelişmeler ve sektörün daha geniş bağlamda bilgi ve eğlence endüstri içerisindeki yeri. |
| ILET532 | MEDYAYI ANLAMAK | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | İletişim ve medya çalışmalarında yüksek lisans öğrencilerinin (yazılı ve görsel medya dahil) değişik kültürel metinleri eleştirel olarak okuyabilecekleri akademik becerilere gereksinimleri bulunmaktadır. Hemegonik karşıtı metinlere yaklaşmada, analiz etmede gereken kurumsal bilgiyi sağlayarak bu ders öğrencilerin iletişim çalışmaları alanında “olayları" farklı bir gözle görme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Post yapısalcı yaklaşımlara vurgu yaparak be ders metin analizinde farklı yaklaşımları ve tüm kültürel metinleri ve pratik diğer metinler gibi okuma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Dersin ilk bölümü Michel Foucault, Chantal Mouffe ve Ernesto Laclau, Jacques Derride gibi bağlam kuramına katkıda bulunan son zamanlardaki post yapısalcı ve post modern kuramcı ve filozofların eserlerine genel bir bakış sağlayacaktır. Dersin ikinci bölümünde kültürel çalışmalar alanındaki bilim adamlarının araştırma-eserlerinin değerlendirilmesi bulunacaktır. |
| ILET553 | TOPLUMSAL CİNSİYET VE MEDYA | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Gelecekteki medya profesyonelleri için “küreselleşen sosyal yaşam" ve “değişen dünya" konularında toplumsal cinsiyet perspektifinin olması önemlidir. Bu yüksek lisans seminerinin amacı sosyal ve beşeri bilimler –sosyoloji, antropolji, kültürel çalışmaları ve postkoloniyal çalışmalar gibi alanlarda- günümüzdeki toplumsal cinsiyet konularına giriş yapmaktır. Buna ek olarak toplumsal cinsiyet analizi örneğin 1. 2. ve 3. dalga feminizm ve sosyal ve beşeri filmler üzerindeki etkileri- perspektifinden değişik konulara önem verilecektir. Toplumsal cinsiyet kavramı ve onun günümüzdeki akademik disiplinler üzerindeki etkisi bu seminerin esas odak noktası olacaktır. Katılımcılar çok geniş bir perspektiflerden ilginç okumalar yapacaklardır. Üzerinde durulacak kavramlar, ataerkilik, cinsiyet eşitliği, kamu ve özel ikilemi. Bu semineri alan öğrencilerin seminer ders tanımındaki okuma listesini ve ilişkili alanda bir kitabı okumaları ve kitabın kritik veya analizini teslim edeceklerdir. |
| ILET584 | İKNANIN GÜCÜ: REKLAMCILIKTA RETORİK | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilere hem geleneksel retorik temelleri konusunda hem de reklamcılık telif hakları çalışmaları konusundaki eleştirel kullanımıyla ilgili bilgi vermeyi amaçlamaktadır. Bu dersin temel amacı reklamcılığın kar güdme görüşü yansıra temelde satış mesajlarını ikna ve retorik temellere dayandırarak ikna etme uygulamaları olarak öne çıkarmaktadır. Ders Aristo'nun retorik sanatının temelini vurgular ancak aynı zamanda Plato, Sokrates ve Ramus'un retorik çalışmalarına yer verir. Görüleceği üzere retorik etiği söz konusu olduğunda günümüzdeki reklam etiğiyle ilgili kaygıların tarihin ilk çağlarına ait kaygıları yakında yansıttığı görülecektir. Öğrenciler mecaz ve retorik düzenleri gibi yazım teknikleri konusunda bilgilendirilecek ve hem güncel reklamcılığı bu tekniklerle analiz etmeleri hem de kendi reklamlarını üretmeleri istenecektir. Edward McQuarrie'nin eserleri güncel reklam yönetiminin dallara ayrılması yakından incelenecektir. Sonuç olarak günümüzde retorik ve ikna sanatının reklam endüstrisine uygulama teşebbüsleri kendini haklı çıkarma, kendini takdir etme ve özdenetim konularına günümüzdeki güncel tartışmalar çerçevesinde uygulanmaktadır. |
| ILET598 | SEMİNER | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Birçok ma öğrencisi derslerinde yüksek not alabilmek için sınavlarında temel çalışma becerileri geliştirme gereksinimindedirler. Metin yazımını temel aktivite olarak alan bu ders çalışma, planlama, zaman yönetimi, retorik ve dil becerilerinin iyi sonuçlar için neden ön koşul olduğunu göstermeyi amaçlamaktadır. Ders atölye çalışması temelinde yürütülecektir. Yapılan egzersizlerin çoğu ders saatinde yapılacaktır- öğrenciler tartışmalara ve uygulamalara katılacaklardır. Ara ara ev ödevi görevleri de verilecektir. Bütün bunlar derse verilecek notun temelini oluşturmaktadır. En son teslim edilecek metinde öğrencilerin gerçekten bütün becerileri için plan hazırlama, taslaklar, akıcı ve tutarlı bir argüman göstermeleri beklenmektedir. |
| INAR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İÇ MİMARLIK | |
| INAR501 | DİSİPLİNLERARASI ÇALIŞTAY | | İÇ MİMARLIK | Disiplinlerarası Çalıştay dersi, disiplinlerarası bir platformda uygulanan ve tüm yüksek lisans öğrencilerine sunulan zorunlu bir derstir.
İçinde bulunduğumuz yüzyılıda mimarlığın birçok farklı çalışma alanının kesişim noktasında yer aldığı gerçeği ile, mimarlık alanındaki profesyonel çalışmaların disiplinlerarası karakterinin çalıştırılması zorunlu hale gelmiştir. Böylece, bu zorunlu dersin ana hedefi, bir dönem boyunca sabit bir tema çerçevesinde öğrencilerin farklı ilgi alanlarına bağlı kalınarak çok yönlü araştırma yapmalarına rehberlik etmektir.
Ders kapsamında oluşturulan alt-araştırma grupları, tüm ölçekleri kapsayan tasarım; teori; kentsel tasarım; tarih; koruma-restorasyon; ekonomi; teknoloji; çevre kontrolu, konstrüksiyon ve malzeme gibi farklı mimari alt-alanlarından seçilir.
Her dönem, öğrenci sayısına ve araştırma alanlarına bağlı olarak tek bir grup veya alt gruplar şeklinde çalışmalar yapılır. Dönem sonunda ise öğrenciler, belirlenen temayı farklı perspektiflerden değerlendirerek; değişik disiplinden girdi alarak ortak bir son ürünü ortaya koyarlar. Bu da birçok farklı çalıştay metotları ile gerçekleşir.
Öğretim üyesi / üyelerinin rolü ise, çalıştay sürecini koordine ederek, bir “mediatör" görevi üstlenmektir. Her dönem, alt-tema alanlarını desteklemek için misafir öğretim üyeleri ve uzmanlar davet edilmektedir.
Ders sayesinde disiplinlerarası tartışma ve değerlendirmeyi öğrenmeleri yanında öğrenciler, literatür araştırması, gözlem, fotoğraflama, eskiz gibi konuları kapsayan analiz teknikleri, problem çözümüne bağlı çalışmalar, öğretim üyeleri denetiminde grup tartışmaları, araştırma datalarının sentezlenmesi, sunum (sözlü, grafik ve afiş) konularında tecrübe kazanmaktadırlar.
|
| INAR505 | İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | | İÇ MİMARLIK | Konu içeriği temel alındığında, dersin ana hedefi, bilimsel araştırma planlarını formüle eden ve uygulayan süreç ve metotlara bir giriş yapmak; araştırma için gerekli tüm parçaları değerlendirmektir. Ayni zamanda ders, bir araştırma stratejisi, programı ve projesi geliştirilmesi konusunda da rehber olmayı; lisansüstü çalışma için uygun ve zorunlu olan veri analizine giriş sağlamayı da hedeflemektedir.
Bunun yanında, akademik yaşama yeni katılan öğrencilere, bilimsel araştırma metotları ve yazı becerilerini kazandırmayı; akademik konuşma yetilerini öğretmeyi amaçlayan bir derstir.
Herbir öğrenci için bu ders, güçlü bir tez için gerekli olan tez konularının, araştırma sorularının, metodolojinin iyi bir tanımlamasının yapılacağı; birincil / ikincil kaynaklara ve güçlü bir bibliyografyaya dikkat çekecek bir buluşma yeri olması şeklinde tasarlanmıştır.
Genel araştırma teknikleri yanında ders, konferanslara yönelik bildiri yazmak / sunmak, özgeçmiş hazırlamak, ve kitap değerlendirmesi yapmak gibi profesyonel aktivitelere bir giriş sunmaktadır.
Ders sonunda hedeflenen yazılı bir bilimsel çalışmadır; ve dönem boyunca yapılan tüm ödevlerin uluslararası akademik İngilizce standartlarında olması dersin güçlü yanları arasındadır.
|
| INAR506 | YENİLEME UYGULAMALARI | | İÇ MİMARLIK | Yenileme Uygulamaları kapsamında amaç, öğrencinin yenileme / yeniden işlevlendirme / dönüştürme / adaptasyon projelerinin kavramsal tasarım sürecini deneyimlemeleridir Disiplinler-arası bir yaklaşımla ele alınacak olan kavramsal ağırlıklı projelerde, tasarım kuramları ve tasarım teknikleri, iç mekan organizasyonu, iç mekan tasarımında süreçler (araştırma, analiz, sentez ve yaratıcı tasarım), yasal süreçler ve iç mimari uygulama aşamaları gibi konular ele alınacaktır. |
| INAR542 | GÜNCEL YAPIM TEKNİKLERİ VE MALZEMELERİ | | İÇ MİMARLIK | Bu dersin amacı, iç mimarlara, yeni malzemelerin seçimi ve yeni yapım teknikleri konusunda günümüzde yeni malzemelerin araştırılmasında kullanılan iki yöntemin ele alınması ile bu kapsamda yeni teknolojiler kullanarak yeni malzemeler üretmek; veya mevcut malzemeleri yeni bir yapıya dönüştürmek konularında farkındalık sağlamaktır. Malzeme seçiminde izlenecek yöntemde sağlık ve güvenlik standartları, ekonomi ve çevresel kriterler, ugulama şekli, üretim standardı ve yönetmeliklere uygun olması gibi faktörler, tartışılması öngörülen konulardır.
|
| INAR543 | İÇ MEKAN TASARIMINDA YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLAR | | İÇ MİMARLIK | Teknoloji ve malzeme alanındaki gelişmelerin iç mekan tasarımına getirdiği yeniliklerin ele alındığı bu ders kapsamında, günümüzde yenilik içeren çağdaş iç mekan düzenlemeleriyle ilgili tüm tasarım etkenlerinin araştırılması; tasarımın biçim, taşıyıcı sistem ve yapım yöntemleri yönünden analizi; tasarım, estetik, teknik, ekonomik ve ergonomik yönden değerlendirilmesi yönünde çalışmalar yapılmaktadır. |
| INAR561 | İÇ MEKAN TASARIM KURAM VE TEKNİKLERİ | | İÇ MİMARLIK | Ders kapsamında ele alınacak konular sıralandığı gibidir: Tasarımın tarifi; tasarımın evrimi; tasarım süreci, ve tasarım teorileri; tasarım metod ve teknikleri; tasarlamak, öğrenmek, algılamak ve yaratmak arasındaki ilişki, modeller ve görselleştirme, ve görselleştirme araçları; tasarım ve stiller; tasarım, yaratıcılık, buluş, ve bunların birbirleriyle ilişkisi; ve güncel tasarımda yeni eğilimler. |
| INAR563 | MİMARİ MEKAN ORGANİZASYONU | | İÇ MİMARLIK | Bu dersin temel amacı, mimari mekanı ve mekan organizasyonunu anlamak; yorumlamak; ve değerlendirmektir. Aynı zamanda, mimari mekan ve mekan örgütlenmesi arasındaki ilişkiler vurgulanmaktadır. Mekan organizasyonunun anlaşılması; yorumlanması; ve değerlendirilmesi; çevresel, politik, sosyal, kültürel, ve davranışsal boyutlarda ele alınmaktadır. Tasarım, estetik, fonksiyon, konfor, ve kültür prensiplerinin mekan organizasyonuna entegre edilmesi yaklaşımıyla, dersin amacı, öğrencilerin iç mimari tasarım alanında mekan yaratma / yorumlama bağlamında, konforlu, fonksiyonel ve estetik olarak gelişmiş, hem kullanıcılarına hem de çevreye duyarlı mekan oluşturmalarını sağlamaktır. Bu yaklaşımla ders, mekan organizasyonu prensipleri ve teorileri konusunda ders anlatımlarıyla desteklenir. Öğrencilerin mekan organizasyonuyla ilgili küçük ölçekli egzersizler yapmaları beklenir. |
| INAR565 | TASARIM FELSEFESİ | | İÇ MİMARLIK | Tasarımın yalnızca tasarlanmış ürünün görsel yönünden ibaret olmadığı, içeriğinde ideolojik olarak varolanlarla ınsan kullanımına yönelik sağladıklarının esas önem taşıdığı anlayışıyla kurgulanan derste, tasarım ürünü için fikir geliştirebilmenin önemine dikkat çekmek hedeflenir. Amaç, tasarım surecinde felsefik yaklaşımın benimsenmesinin öneminin kavranmasıdır. Bu da bir dizi konu aktarımı, kişisel araştırma, ve tartışma ortamı yaratmak yollarıyla sağlanacaktır. |
| INAR591 | İÇ MİMARLIK TASARIM STÜDYOSU I | | İÇ MİMARLIK | İç Mimarlık Tasarım Stüdyosu I kapsamında, öğrencinin tasarım yetilerini daha ileriye götürmek temel amaçtır. Disiplinlerarası bir yaklaşımla ele alınacak olan kavramsal ağırlıklı projelerde, tasarım kuramları ve tasarım teknikleri, iç mekan organizasyonu, iç mimari tasarımında süreçler (araştırma, analiz, sentez ve yaratıcı tasarım), yasal süreçler ve iç mimari uygulama aşamaları gibi konulara ağırlık verilecektir. |
| INAR592 | İÇ MİMARLIK TASARIM STÜDYOSU 2 | | İÇ MİMARLIK | İç Mimarlık Tasarım Stüdyosu II dersinde, çağdaş teknolojik gelişmeler göz önünde bulundurularak, çağdaş iç mekan tasarımları üretilmesi öngörülmektedir. Bu amaçla, enformasyon ve iletişim teknolojisi ağırlıklı, çevre etiğine önem veren, işlev - mekan - malzeme - donatı birlikteliği vurgulanan uygulama ağırlıklı projeler geliştirilecektir. Bu derste ayrıca, bu stüdyonun devamı olan dönem projesinin hazırlanmasına yönelik seminerler verilecektir. |
| INAR598 | SEMİNER | | İÇ MİMARLIK | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin akademik tecrübelerini zenginleştirmek için araştırma projelerine yönelik çalışma yapmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında öğrenciler tarafından verilen seminerler, tüm bölüm elemanlarının lisansüstü öğrencileriyle tanışmalarına ve öğrencilerin araştırma alanları hakkında bilgi sahip olmalarına imkan sağlamaktadır. Seminer dersi ayni zamanda, öğrencilerin sunum tekniklerini geliştirmesine, topluluk önünde araştırma konularını tartışma yetilerini geliştirmesine imkan sağlamaktadır. |
| INAR599 | DÖNEM PROJESİ | | İÇ MİMARLIK | |
| INTB599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır |
| INTL500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | |
| INTL517 | MİLLİYETÇİLİK | YRD. DOÇ. DR. GÜLAY UMANER DUBA | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Bu dersin amacı milliyetçilik çalışmaları alanındaki bazı önemli konuları, kavramları ve tartışmaları aydınlatmak ve milliyetçilik üzerine yapılan en yeni ve önemli teorik çalışmalardan bazılarını sorgulamaktır. Dersin vurgusu, milliyetçiliğin ortaya çıkışı, başarısı veya başarısızlığı hakkında yarı-doğalcı açıklamalar üretmek yerine, milliyetçiliğin teorileştirilmesi olacaktır. Kavramsallaştırma girişimlerimizin halihazırda modernite matrisinde nasıl yer aldığını incelemeye çalışacağız. Akademisyenlerin etnik farklılık ya da vatansever dayanışmayı dile getirmeleri, tarafsız bir bakış açısına sahip tarafsız gözlemcilerin objektif bir beyanı olarak ele alınmayacak, bu ifadelerin sosyal ve tarihsel bağlamının bir parçası olarak ve aynı zamanda siyasi görüşlerin ışığında sorunsallaştırılacaktır. |
| INTL550 | ÇATIŞMA VE ÇATIŞMA DÖNÜŞÜMÜ TEORİLERİ | PROF. DR. KUDRET ÖZERSAY | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Bu ders hem uluslararası hem de etnik çatışmaların teorisini ve gerçek uygulamasını inceleyecek ve bu çatışmaları çözmenin olası yöntemlerini araştıracaktır. Gerçek hayattan örneklerle hasımların barışı sağlama ve uzlaşma süreçlerine özel dikkat gösterilecektir. Daha geniş uyuşmazlık çözümü alanında, pazarlık (müzakere), "üçüncü taraf" katılımı ile arabuluculuk ve diğer alternatif uyuşmazlık çözüm süreçleri analiz edilecektir. |
| INTL551 | MÜZAKERELER VE ARABULUCULUK: KURAM VE UYGULAMA | YRD. DOÇ. DR. GÜNAY AYLİN GÜRZEL AKA | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Ders, uluslararası müzakere ve arabuluculuğun kuram ve uygulaması inceler. Buna ek olarak ders, pazarlık (müzakere) süreci ve maddeleri, çatışma önleme, müzakere ve arabuluculuk becerilerinin anlaşılması ve geliştirilmesi gibi konular üzerinde durmaktadır. |
| INTL598 | SEMİNER | | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Bu seminerin amacı öğrencilerin Uluslararası İlişkiler anabilim dalı ile ilgili genel bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve ayrıca yüksek lisans araştırmaları için gerekli olan geniş düşünsel (entellektüel) ve yöntembilimsel (metodolojik) konularda tavsiye alabilecekleri bir öğrenim ortamı oluşturmaktır. Seminer ayrıca, öğrencilere yüksek lisans çalışmalarında ilerlemelerini garantilemek için, bir araştırmacya gereken pratik beceriler, araştırma etiği ve diğer gerekli araçlarla ilgili geniş bir eğitim sunmayı amaçlamaktadır. Ders, öğrencilerin yazım süreçlerini canlandırarak akran gözden geçirme (peer review) ve akademik değerlendirme kıstasları hakkında farkındalık kazanmaları için bir taban oluşturacaktır. Bu seminer dersi öğrencilere DAÜ akademik topluluğu içerisinde bulunan diğer araştırmacılarla ağlar oluşturma fırsatı sunması açısından önemli bir yer tutacaktır. |
| INTL600 | DOKTORA TEZİ | | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | |
| INTL602 | ULUSLARARASI HUKUK VE ORGANİZASYON | YRD. DOÇ. DR. GÜLAY UMANER DUBA | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Seminer uluslararası hukuk ve uluslararası örgütler konusunda çatışan vizyonları ve 'geleneksel' ile 'yeni' uluslararası hukuk arasındaki gerilimin algılarını incelemeyi amaçlamaktadır. Seminer, uluslararası hukuk ve uluslararası ilişkiler arasındaki bağlantı üzerine kuramlandırılacaktır. Ayrıca, seminer uluslararası hukukun parçalanma sürecini ve çeşitlendirilmesi yanı sıra genişlemesinden kaynaklanan zorlukları analiz etmeyi hedeflemektedir. |
| INTL639 | ULUSLARARASI SİSTEM: YAPILAR VE DÖNÜŞÜMLER | DOÇ. DR. BERNA NUMAN | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Bu ders modern uluslararası sistemin kökenlerini ve evrimini onbeşinci yüzyıldan günümüze kadar incelemektedir. Ders uluslararası değişimin doğası üzerinde yapılan tartışmalara ve yeni gelişen dünya düzeni ile ilgili rakip tanımlara ve vizyonlara yoğunlaşacaktır. Ders ayrıca egemenlik kurumlarının ortaya çıkması ve müteakip dönüşümlerinin izini sürecek, Wesphalia barışından Avrupa uyumuna, rekabet eden imparatorluklar sisteminden ikinci dünya savaşı sonrasına kadar olan dönemdeki seyrini haritalayacaktır. |
| INTL640 | UYUŞMAZLIKLARIN ÇÖZÜMÜ VE BARIŞ İNŞASI | PROF. DR. KUDRET ÖZERSAY | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Ders hem teoride hem de pratikte uluslararası niteliğe sahip etnik uyuşmazlıkları incelemenin yanı sıra bu uyuşmazlıkların olası çözümlerini analiz etmeyi hedeflemektedir. Burada çeşitli uyuşmazlıklar arasında barış inşası ve uzlaşma süreçlerine gerçek hayattan örneklerle özel bir önem verilecek. Buna ek olarak, daha geniş anlamda uyuşmazlıkların çözümü bağlamında müzakere, "üçüncü taraflarca" arabuluculuk ve alternatif uyuşmazlık çözüm süreçleri incelenecektir. |
| INTL698 | SEMİNER | | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Bu seminerin amacı öğrencilerin Uluslararası İlişkiler anabilim dalı ile ilgili genel bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve ayrıca doktora araştırmaları için gerekli olan geniş düşünsel (entellektüel) ve yöntembilimsel (metodolojik) konularda tavsiye alabilecekleri bir öğrenim ortamı oluşturmaktır. Seminer ayrıca, öğrencilere doktora çalışmalarında ilerlemelerini garantilemek için, bir araştırmacya gereken pratik beceriler, araştırma etiği ve diğer gerekli araçlarla ilgili geniş bir eğitim sunmayı amaçlamaktadır. Ders, öğrencilerin yazım süreçlerini canlandırarak akran gözden geçirme (peer review) ve akademik değerlendirme kıstasları hakkında farkındalık kazanmaları için bir taban oluşturacaktır. Bu seminer dersi öğrencilere DAÜ akademik topluluğu içerisinde bulunan diğer araştırmacılarla ağlar oluşturma fırsatı sunması açısından önemli bir yer tutacaktır. |
| INTL699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | |
| ITAS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İÇ MİMARLIK (TÜRKÇE) | |
| ITAS501 | DİSİPLİNLERARSI ÇALIŞTAY | | İÇ MİMARLIK (TÜRKÇE) | Disiplinlerarası Atölye Çalışması dersi, disiplinlerarası bir platformda uygulanan zorunlu bir derstir. Bu zorunlu dersin ana hedefi, bir dönem boyunca sabit bir tema çerçevesinde öğrencilerin farklı ilgi alanlarına bağlı kalınarak çok yönlü araştırma yapmalarına rehberlik etmektir. Ders kapsamında oluşturulan alt-araştırma grupları, tüm ölçekleri kapsayan tasarım; teori; kentsel tasarım; tarih; koruma-restorasyon; ekonomi; teknoloji; çevre kontrolu, konstrüksiyon ve malzeme gibi farklı alanlarından seçilir. Bu derste öğrenciler, disiplinlerarası tartışma ve değerlendirme, literatür araştırması, analiz teknikleri, problem çözümüne bağlı çalışmalar, öğretim üyeleri denetiminde grup tartışmaları, araştırma datalarının sentezlenmesi, sunum (sözlü, grafik ve afiş) konularında tecrübe kazanmaktadırlar. |
| ITAS504 | TASARIM ARAŞTIRMALARI | | İÇ MİMARLIK (TÜRKÇE) | Ders, tasarım alanında disiplinler-arası bir yaklaşımla, bilimsel araştırma projesi tanımlama; geliştirme ve uygulama konularında rehber olmayı hedeflemektedir. Bunun yanında, bilimsel araştırma etiği ve metotları temelinde lisansüstü tez ve bilimsel bir makale yazma yönünde gerekli becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu beceriler arasında problem tanımlama, araştırma sorularını netleştirme, uygun metot belirleme, veri toplama, verilerin analizi ve yorumlanması bulunmaktadır. |
| ITAS506 | YENİLEME UYGULAMALARI | | İÇ MİMARLIK (TÜRKÇE) | Yenileme Uygulamaları kapsamında amaç, öğrencinin yenileme / yeniden işlevlendirme / dönüştürme / adaptasyon projelerinin kavramsal tasarım sürecini deneyimlemeleridir Disiplinler-arası bir yaklaşımla ele alınacak olan kavramsal ağırlıklı projelerde, tasarım kuramları ve tasarım teknikleri, iç mekan organizasyonu, iç mekan tasarımında süreçler (araştırma, analiz, sentez ve yaratıcı tasarım), yasal süreçler ve iç mimari uygulama aşamaları gibi konular ele alınacaktır. |
| ITAS512 | İÇ MİMARLIKTA ESTETİK | | İÇ MİMARLIK (TÜRKÇE) | |
| ITAS598 | SEMİNER | | İÇ MİMARLIK (TÜRKÇE) | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin akademik tecrübelerini zenginleştirmek için araştırma projelerine yönelik çalışma yapmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında öğrenciler tarafından verilen seminerler, tüm bölüm elemanlarının lisansüstü öğrencileriyle tanışmalarına ve öğrencilerin araştırma alanları hakkında bilgi sahip olmalarına imkan sağlamaktadır. Seminer dersi ayni zamanda, öğrencilerin sunum tekniklerini geliştirmesine, topluluk önünde araştırma konularını tartışma yetilerini geliştirmesine imkan sağlamaktadır. |
| ITEC500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Yüksek lisans tezinde, Bilgi Teknolojileri alanında en azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün bir çalışma yapılması hedeflenmektedir. |
| ITEC511 | BT PROJE YÖNETİMİ | | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu ders teknoloji ile ilgili projelerde yönetimin sorumluluk ve yetkileri ile tekniklerinin tam anlamını vermeyi hedefler. Teknolojik proje yönetiminin bilgisayar sistem içeriğinden uygulamaya geçişinin nasıl uygulanabileceğinin öğretilmesi de hedeflenmektedir. Ders boyunca organizasyon, işin bölüştürülmüş yapısı, ve çizelgeleri, kaynaklar ve proje finansmanı, proje kontrolu ve değerlendirilmesi, yönetimin göz önünde bulundurması gerekenler, önemli ve kritik başarı faktörleri ve risk yönetimi de dahil yukarıdaki konular öğretilecektir. |
| ITEC521 | AĞ UYGULAMALARI | YRD. DOÇ. DR. HÜSNÜ BAYRAMOĞLU | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Güncel ağ oluşturma teknolojilerine giriş niteliğinde olan bu derste, öğrencilerin kablosuz ve optik ağlar konuları başta olmak üzere güncel araştırma konularından haberdar edilmesi hedeflenmektedir. Derslerde işlenecek olan konuların bazıları şu şekildedir: TCP/IP'ye genel bakış, bütünleşmiş servisler, bütünleşmiş ve gigabit eternet, kablosuz ağlar ve optik ağlardır. |
| ITEC549 | YAZILIMLA VERİ ANALİZİ | YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA T. BABAGİL | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Araştırmacıların toplanan verileri analiz etmesi çok önemlidir. Ayrıca, toplanan verilerle çıktı üretmek için özel bir yazılım kullanmak ve çıktı hakkında yorum yapmak çok önemlidir. Bu ders temel olarak değişken tanımları, veri girişi, veri analizi vb. gibi toplanan veriler için yazılım kullanmanın temellerini öğretmek için tasarlanmıştır. Buna ek olarak, kullanılan yazılımın ürettiği çıktı tabloları üzerinde öğrencilerin kendi yorumlarını yapmalarına yardımcı olabilecek testlerle ilgili temel bilgiler tartışılacaktır. Çıktılara uygun yorumlar yapabilmek için istatistiğin iyice öğrenilmesi gerekir. |
| ITEC564 | ROBOTİK SÜREÇ OTOMASYONU | | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu ders Robotik Süreç Otomasyonu (RSO) sistemleri hakkındadır. Robotik Süreç Otomasyonu'na giriş ve bunun iş süreci sorunlarını çözmek için nasıl kullanılabileceğini anlatarak başlamaktadır. Öğrenciler RSO'nun ne olduğunu ve nerede yararlı olduğunu, RSO'nun mevcut bilgi teknolojisi kurulumlarına nasıl uyarlandığını, modern bir organizasyonda kullanım şeklini, hangi tür sorunları çözmek için kullanılabileceğini ve olası otomasyon için bir sürecin nasıl analiz edileceğini, hem harici hem de dahili kaynaklardan veri çıkarmayı ve düzenlemeyi, raporlar ve istatistikler oluşturmayı ve çoklu robot kurulumlarını düzenlemeyi keşfedeceklerdir. Öğrenciler ayrıca bir RSO çözümünün nasıl uygulanacağını ve bir organizasyonda nasıl uygulanacağını öğreneceklerdir.Ders, teorik bilgiyi çeşitli sektörlerdeki deneysel çalışmalardan ve gerçek dünya uygulamalarından elde edilen pratik bilgilerle birleştiriyor. |
| ITEC598 | SEMİNER | | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir. |
| ITEC599 | DÖNEM PROJESİ | | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Tezsiz programa kayıtlı öğrenciler, seçtikleri konuda hazırlayacakları bir projeyi basılı olarak hazırlarlar ve jüri önünde savunurlar. |
| KAAY500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Öğrenci tezini bir sorunun orjinal araştırması üzerine yazmalı veya daha önce uygulanmış bir yöntem veya çalışmanın yeniden ele alınarak değerlendirmesi ya da farklı bir konu için uygulaması üzerine yazmalıdır. Ele alınan sorun sınırlı kapsamda olsa bile tez, belirli bir stilde ve düzende olmalı aynı zamanda konunun derinlemesine anlaşılmasını sağlamalıdır. Bu çalışma Tez Danışmanı ile Öğrencinin belirlemiş oldukları başlık bağlamında yapılacaktır. |
| KAAY502 | MİMARİ YAPI SİSTEMLERİ VE GELİŞİMİ | DOÇ. DR. BÜLENT KIZILDUMAN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Ders bağlamında araştırmacıların ve bilim insanlarının farklı bina yapım teknikleri, mimari üsluplarla doğrudan tanışması, kırsal ve kentsel bağlamda yapılar ve yerleşim şemaları göz önünde bulundurularak yapı komplekslerinin nasıl kurgulandığı açıklanmaya çalışılacaktır. Tarih öncesi dönemlerden günümüze yapılar üzerinden tarihsel empati kavramıyla dünya mimarlık tarihine, arkeolojik metodoloji ile genel bir bakış gerçekleştirilecektir. Bu kapsamında arkeoloji-felsefe içerikli bakış açısıyla toplumsal siyasal örgütlenme yapısı, saray-idari yapı, tapınak-mabet-kutsal alan, atölye-işlik gibi kavramlardan yola çıkarak geçmişin ve mimari yapı komplekslerinin sorgulanarak işlevlerine ışık tutulmaya çalışılacaktır. Ders kapsamında, Mimarlık tarihi kavramının ilk olarak ortaya çıkısından bu yana, arkeolojik, endüstriyel ve tarihi yapılar üzerinden arkeolojik verilerden yola çıkarak tarih okumasının farklı yöntemleri irdelenecektir. Kavramsal ve işlevsel olarak tarih öncesi dönemlerden Ortaçağ ve Yakınçağa kadar yapı tasarımcılarından, duvarcı ustalarına uzanan bir süreç göz önünde bulundurularak yapı felsefesi de ele alınacaktır. |
| KAAY504 | TÜRKİYE ARKEOLOJİSİ VE UYGARLIK TARİHİ | DR. SEREN ÖĞMEN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu ders Anadolu'nun en erken yerleşimleri öncesi avcı-toplayıcı toplumlarından başlayarak, Roma İmparatorluk dönemi sonuna kadar olan gelişmeleri arkeolojik ve tarihsel veriler ışığında Dünya Uygarlık tarihindeki konumu ve katkılarını da göz önünde bulundurarak öğrenciye aktarmayı amaçlamaktadır.
Anadolu ve kuzey Mezopotamya'nın Çanak Çömleksiz Neolitik dönem, Çanak Çömlekli Neolitik dönem, Kalkolitik ve Tunç Çağı dönemlerinde gerek maddi kültür, gerekse dersin konusu olan daha geç dönemler için tarihsel kaynaklara dayanarak ve sosyal/ekonomik/siyasal gelişmeler irdelenerek Anadolu'nun zengin arkeolojik kültürleri; tarımsal hayata geçiş ve ilk yerleşimler, siyasi erklerin ortaya çıkışı ve kentleşme, koloniyalizm ve imparatorluk süreçlerini tetikleyen etkenler açısından kuramsal olarak da işlenecektir. Tunç Çağı sonrası Anadolu'da ortaya çıkan Neo-Hitit, Urartu ve Lidya kültürleri ile başlayarak, bunu izleyen süreçte Anadolu'daki Yunan kolonileşme süreci, bu kolonilerin yerel kültürlerle etkileşimleri, Pers İmparatorluğu dönemi, Helenistik dönemde ortaya çıkan krallıklar ve sonrasında Özellikle yerel krallıklar ve sonrasındaki dünya imparatorluklarının bir parçası haline gelme sürecindeki sosyal/ekonomik ve siyasal gelişmeler, arkeolojik ve tarihsel verilerle kuramsal olarak da irdelenecektir.
|
| KAAY509 | GEÇ ANTİK DÖNEM İKONOGRAFİSİ | DR. CEREN EREL | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu ders kapsamında Geç Antik Dönem plastik ve resim eserlerinin teşhis ve yorumu/ikonografik incelenmesi, bu dönem heykel, duvar resimleri ve kabartmaların yorumlama, doğru anlamlandırma yöntemleri hakkında bilgi verilecektir. Konu bağlamında Geç Antik Dönem sanat eserleri malzeme, yer, konu, dönem, içerik açısından değerlendirilecektir. |
| KAAY511 | BİZANS DÜNYASINDA MADDİ VE YAZILI KANITLAR IŞIĞINDA YERLEŞİM YERLERİ | DR. CEREN EREL | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Ders bağlamında ilk olarak Bizans kentsel-kırsal oluşum ve dönüşüm süreçlerine dair var olan kaynaklar incelenecektir. Ardından yazılı belgeler doğrultusunda, kent ile nüfus ve niteliği farklı yerleşkelerin bünyesinde mimari yapıların ve kültürel unsurların bilimsel değerlendirmesi gerçekleştirilecektir. Bu değerlendirme, kapsamında mimari karakteristikleri ve yapı tipleri taşınabilir kültür varlıklarıyla birlikte ele alınıp yorumlanacaktır. |
| KAAY512 | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARINDA KORUMA KAVRAMI | DR. CEM TANERİ | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Dersin amacı, Arkeolojik-tarihsel taşınabilir ve taşınmaz kültür varlıklarının koruma ve onarım yaklaşımlarının, uygulama ve kavramsal
temellerini öğrenciye aktarmaktır. Buna ek olarak, Somut Olmayan Kültürel Mirasın Korunması Sözleşmesi ile bu sözleşme çerçevesindeki
girişimler irdelenecektir. Ders kapsamında ilgili kanun, yönetmelikler ve tüzükler hakkında bilgi sahibi olarak bu konulardaki uluslararası
sözleşmeler incelenecektir. Arkeolojik ve tarihsel kültür varlıkların korunmasındaki temel uygulamalar, evrensel etik yaklaşımıyla
anlatılacaktır. Taşınabilir kültür varlıklarına yönelik laboratuvar, taşınmaz kültür varlıklarına yönelik olarak da arazide yapılmış uygulamalar
aktarılacaktır. |
| KAAY598 | SEMİNER | | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu seminer dersinde, tez öğrencileri ile tez yazımı ve araştırma yöntemleri konusunda çalışmalar yapılmaktadır. |
| KAAY599 | DÖNEM PROJESİ | | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Dönem projesinde, proje danışmanı ve öğrenci belirlenen herhangi bir konuda bir dönem boyunca çalışma yapacaktır. |
| KORS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KORUMA VE RESTORASYON | |
| KORS501 | KORUMA VE RESTORASYON STÜDYOSU I | | KORUMA VE RESTORASYON | Mimari restorasyon projesinin temel ilkeleri. Arkeolojik veya tarihi bir konut yapısının belgelenmesine yönelik arazi çalışmaları. Strüktür ve malzeme sorunlarının analizi. Bina ile ilgili tarihi belgelerin incelenmesi. Restitüsyon çalışmaları ve restorasyon projesinin oluşturulması. Çizimler ve yazılı anlatımla çalışmaların sunulması. |
| KORS502 | KORUMA VE RESTORASYON STÜDYOSU II | DOÇ. DR. EGE U. TÜMER | KORUMA VE RESTORASYON | Anıtsal/Arkeolojik/Endüstriyel/Tarihi bir yapının restorasyon projesinin hazırlanmasına yönelik arazi çalışmaları, yapının sorunları ve olanaklarının analizi ve değerlendirilmesi. Restitüsyon çalışmasına yön verecek tarihi araştırmanın yapılması; kuramsal, işlevsel ve yapısal gereklilikleri dikkate alarak mimari restorasyon projesinin hazırlanması. |
| KORS503 | KORUMA KURAMI VE TARİHİ | DOÇ. DR. EGE U. TÜMER | KORUMA VE RESTORASYON | Dersin amacı arkeolojik, tarihsel, endüstriyel mimari konservasyon ve restorasyon bilincinin kavramsal temellerini öğrenciye aktarmaktır. Bu kapsamda kültürel miras, çevre bilincinin oluşmasının sağlanması, restorasyonun önemi ve uygulanması hakkında kuramsal altyapının oluşturulması hedeflenmektedir. Bu doğrultuda koruma kavramı, boyutlarının ve korunması gereken değerlerin tanımlanması ve sınıflandırılması, korunması gereken kültür varlıklarının koruma sorunlarının yasal çerçevede anlatılması konservasyon-restorasyon kavramının tarihsel süreç içerisinde irdelenmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca proje taslağı hazırlanacak ve örnekleri incelenecektir. |
| KORS505 | YAPILARDA MALZEME BOZULMASI ANALİZİ VE KORUNMASI | | KORUMA VE RESTORASYON | Arkeolojik, tarihi veya endüstriyel bir yapının çalışma konusu olarak seçilmesi. Bu yapının, Mimari Koruma ve Restorasyon Yüksek Lisans Programı kapsamındaki KORS501 Mimari Koruma Stüdyosu dersinde ele alınacak yapı ile aynı olması; dönem boyunca söz konusu bu iki dersin iç içe yürütülmesi; böylece korumanın disiplinler arası karakterinin öğrencilere aktarılması gereklidir. Seçilen yapı üzerinde arazi çalışmaları ile malzeme belgelemesi ve laboratuvar çalışması için örnek alımı. Yapıdaki strüktürel sorunların ve malzeme bozulmalarının görsel tespiti. Laboratuvar çalışmaları ile yapının farklı dönemlerinde kullanılan özgün malzemelerin fiziksel, mineralojik, kimyasal özelliklerinin ve bozulma nedenlerinin belirlenmesi. Bu çalışmalar ışığında; malzeme koruma ilkelerinin belirlenmesi. Koruma müdahalelerinde kullanılacak malzeme özelliklerinin tanımlanması. |
| KORS521 | TARİHİ ÇEVRENİN KORUNMASI VE GELİŞTİRİLMESİ YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. EGE U. TÜMER | KORUMA VE RESTORASYON | Tarihi çevrelerin korunması için gerekli yöntem ve tekniklerin tanıtılması. Seçilen tarihi alan için belgeleme yöntemlerinin araştırılması. Restorasyon projesine konu olan tarihi konut yapısının bulunduğu tarihi çevrenin incelenmesi. Alanın mimari, doğal, kültürel ve sosyo-ekonomik özelliklerinin analizi. Olanaklar ve sorunların değerlendirilmesi. Koruma kararlarına yön verecek olası öneri ve tasarım ölçütlerinin tartışılması. |
| KORS527 | KORUMA TURİZMİ VE SÜRDÜRÜLEBİLİR PLANLAMA | DOÇ. DR. EGE U. TÜMER | KORUMA VE RESTORASYON | Arkeolojik, tarihi çevre ve mimari koruma ile turizmin ilişkisinin irdelenmesi. Yapılaşmada yerel mimari özelliklerin korunmasına, arkeolojik kalıntı ve tarihsel yapıların özgün ortamla uyumunun bozulmamasına, yeni yapılanma yerine, var olan yapıların yeniden kullanımına yönelik çalışmalar ve yöresel ekonomik uğraşları korunup geliştirilerek turizme katılması. |
| KORS598 | SEMİNER | | KORUMA VE RESTORASYON | |
| KORS599 | DÖNEM PROJESİ | | KORUMA VE RESTORASYON | |
| LAW 500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | HUKUK | |
| LAW 522 | İŞ HUKUKU II | PROF. DR. ŞÜKRAN ERTÜRK | HUKUK | İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku II, toplu pazarlık; toplu sözleşme; zorunlu hakemlik; sendikalar ve konfederasyonlar; grev ve lokavt; sosyal güvenlik; iş kazaları; hastalık ve ölüm hali; sakatlık sigortası; ölüm sigortası; emeklilik; ödemeler, konularını içermektedir. |
| LAW 526 | DEVLETLER ÖZEL HUKUKU II | DOÇ. DR. ARZU ALİBABA | HUKUK | Devletler Özel Hukuku II dersinde: Kanunlar İhtilâfı Hukuku dahilinde, içinde yabancı unsur bulunan ve şahsi hallere, borçlar hukukuna, esya hukukuna, miras hukukuna ve ticaret hukukuna ilişkin olan uyuşmazlıkların hangi devletin hukukuna göre karara bağlanacağı; Milletlerarası Usul Hukukunda ise, Türk Mahkemelerinin milletlerarası yargı yetkisi, usul hukukundan doğan kanunlar ihtilâfı ve yabancı ilâmların tanınması ve tenfizi incelenmektedir. |
| LAW 531 | ANAYASA HUKUKU I | YRD. DOÇ. DR. BEZAR EYLEM EKİNCİ | HUKUK | Anayasa Hukuku başlığında sunulan ders, anayasa hukukunun genel ilkeleri ve kuralları üzerinde yoğunlaşmaktadır. Bu çerçevede: Anayasa, anayasa türleri, anayasacılık hareketleri, kaynağı ve özellikleri ile siyasal iktidar, siyasal iktidarın kurumsallaşma biçimi olarak devlet, devletin nitelikleri ve devlet biçimleri çerçevesinde temsili, yarı temsili, yarı doğrudan ve doğrudan hükümet biçimleri; yasama yürütme erklerinin yapı, işlev ve ilişkileri konusu da Anayasa Hukuku I dersinin içeriğine dahildir. |
| LAW 532 | ANAYASA HUKUKU II | DOÇ. DR. DEMET ÇELİK ULUSOY | HUKUK | Anayasa Hukuku II dersinde öncelikle: 1982 Anayasasının yapılış süreci, Cumhuriyetin niteliklerini oluşturan insan haklarına saygılı, demokratik, laik, sosyal, Atatürk Milliyetçiliğine bağlı devlet ile hukuk devleti ilkeleri ve bu ilkelerin Anayasanın diğer maddelerindeki yansımaları ele alınıp incelenecektir. Anayasanın devlet örgütlenmesine ilişkin modeli ise, yasama yetkisi ve milletvekilliğine bağlanan sonuç ve ayrıcalıklar, yürütmenin siyasal bakımdan sorumlu kanadını oluşturan bakanlar kurulunun oluşumu ve işlevleri, yürütmenin siyasal bakımdan sorumsuz kanadını oluşturan ve "Devletin başı" sıfatını taşıyan Cumhurbaşkanının konumu ile yasama ve yürütmenin karşılıklı ilişkileri başlıklarında irdelenecektir. |
| LAW 535 | GENEL KAMU HUKUKU I | YRD. DOÇ. DR. SEDA ORBAY YÜCEL | HUKUK | İnsan Hakları Hukuku dersinde geçmişte ve günümüzde toplum çerçevesinde oluşan devlet, iktidar, kişi hak ve özgürlükler ve eşitlik kavramları birbirleriyle yakın ilişkisi açısından ele alınmaktadadır. İnsan Hakları Hukuku dersinde, devlet iktidarının sınırlanması problemi önce tarihsel bir perspektiften ele alınmakta, daha sonra ise 20. yüzyılda ortaya çıkmış ulusal ve uluslararası belgeler ana hatlarıyla incelenmektedir. |
| LAW 536 | GENEL KAMU HUKUKU II | YRD. DOÇ. DR. SEDA ORBAY YÜCEL | HUKUK | Bu derste şu başlıklar işlenmektedir: İnsan hakları; insan hakları kavramının milli ve milletlerarası seviyede gelişimi; insan haklarının milli-milletlerarası, evrensel ve bölgesel olarak korunması; BM Sistemi ve Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi: haklar, hakların korunması için öngörülen önlemler, devletlerin deneyimleri. |
| LAW 542 | TİCARET HUKUKU II | DOÇ. DR. HAKAN BİLGEÇ | HUKUK | Bu derste: Şirketlerin tarihi gelişimi; Türk hukuk sisteminde şirketleri düzenleyen hükümler çerçevesinde "Şirket" kavramının genel tanımı; şirket ilişkisinin unsurları ve benzer ilişkilerden farkları; şirketlerin sınıflandırılması; kollektif, komandit, anonim ve limited şirketler incelenmektedir. |
| LAW 586 | HUKUKTA BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMİ VE TEKNİKLERİ | DOÇ. DR. HAKAN BİLGEÇ | HUKUK | Bilimsel Araştırma Yöntemi ve Teknikleri dersinin, Fakültemizde yüksek lisans yapan her öğrencinin yüksek lisans programı çerçevesinde yürüteceği çalışmalarda, yazmakla yükümlü olduğu ödevlerde, seminerlerde ve tezlerde kullanacağı bilimsel araştırma yöntemini, çalışmalar sırasında yararlanılabilecek kaynakları, atıf usullerini, sistematik bir bilimsel araştırmanın yazım tekniklerini öğretmeyi hedefleyen kapsamlı bir içeriği vardır. Özellikle tez aşamasındaki öğrencilerimizin bu konularda yaşadıkları sıkıntıların tezler hazırlanıp jüriler önüne geldikten sonra fark edilmesi ve bu sorunların bu aşamada giderilmesinin ciddi güçlükler arz etmesi böyle bir dersin yüksek lisans programında yer almasını zorunlu kılmıştır. Bu derste, öğrencilerin diğer yüksek lisans dersleri için yaptıkları çalışmalar da bilimsel araştırma yöntemi ve teknikleri çerçevesinde değerlendirilecek ve Fakültemizde yapılan yüksek lisans çalışmalarının düzeyinin yükseltilmesi hedeflenecektir. |
| LAW 591 | HUKUK SOSYOLOJİSİ | YRD. DOÇ. DR. NAZİME BEYSAN | HUKUK | Bu ders kapsamında hukukun “sosyal olgu" kimliğiyle incelenmesi hedeflenir. Bu incelemenin özünü, hukuk sistemindeki kural içeriklerinin öğrenilmesini ifade eden klasik bakışın ötesinde, hukuka kurallar sistemi dışından bakılmasını sağlayan sosyolojik yaklaşım oluşturur. Hukukun sosyolojik kökeni, etkinliği, işlevi ve tarihsel evrimi gibi sorunlar temel alınarak, Montesquieu, Durkheim, Marx, Max Weber gibi kurucu isimlerin hukuka ilişkin görüşleri incelenir ve farklı yaklaşımların varlığı saptanır. |
| LAW 598 | SEMİNER | | HUKUK | |
| MARC542 | BİNA TEKNOLOJİSİ VE YAPISAL TASARIM | DOÇ. DR. ERCAN HOŞKARA | MİMARLIK | Mimarların temel misyonu, çevresel kriterleri dikkate alan sürdürülebilir mimarlıktır. Bina teknolojisi sürdürülebilirlik ile ilgili kuram ve kavramların tanıtılması; yapı malzemesi, eleman ve yapı bütünü ölçeğinde irdelenmesi; performans gereksinimleri ve mevcut teknolojileri ile ilişkilerini tanımı; uygulama yapı tasarımı teorik bilgilerini uygulama vaka çalışmaları ve ödevleri, alt-sistemlerin tanımı ve onların entegrasyon vb. |
| MARC562 | İNSAN-ÇEVRE ÇALIŞMALARI | PROF. DR. ÖZGÜR DİNÇYÜREK | MİMARLIK | Insan-çevre ilişkilerine, tasarım disiplinleri için etkileri olan bir
araştırmaya giriş, teoriler, modeller, yaklaşımlar ve antropolojik, ekolojik, sosyolojik, kültürel konular açısından insan-çevre çalışmalarında önemli kavramlar incelenecektir. |
| MARC591 | MİMARİ TASARIM I | | MİMARLIK | Bu stüdyo giderek karmaşık tasarım problemlerini ele alarak, lisans düzeyinde bir önceki tasarım stüdyoları tecrübesi üzerine inşa edilmiştir. |
| MARC592 | MİMARİ TASARIM II | | MİMARLIK | Sonunda final dönem projesi tamamlanacak şekilde , bir mimari tasarım projesinin ilk aşamasından itibaren geliştirmeyi amaçlayan bir tasarım stüdyosudur. |
| MARC594 | MİMARİ UYGULAMALARIN YASALVE YÖNETSEL YÖNLERİ | PROF. DR. HALİL Z. ALİBABA | MİMARLIK | Bu ders; Çevre Yönetimi ,organizasyonel planlama ve hedef belirleme, strateji geliştirme ve uygulama, yönetsel karar alma dahil olmak üzere planlama esaslarıni tanitir. |
| MARC599 | DÖNEM PROJESİ | | MİMARLIK | Sonunda final dönem projesi tamamlanacak şekilde , bir mimari tasarım projesinin ilk aşamasından itibaren geliştirmeyi amaçlayan bir tasarım stüdyosudur. |
| MATH501 | ANALİZ | PROF. DR. NAZIM MAHMUDOV | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Bu derste kesirli basamaktan Riemann-Liouville integral ve türev operatörü tanımlandıktan sonra onların dönüşüm özellikleri, toplanabilme özellikleri , Leibnitz kuralı gibi özellikleri incelenecektir. Kompleks basamaktan kesirli integral ve türev kavramı ve özellikleri sunulacaktır. Kesirli basamaktan hesabın özel fonksiyonları ayrıntılı olarak irdelenecektir. Yine, kesirli basamaktan integral ve türevin Fourier, Laplace ve Mellin dönüşüm özellikleri verilecektir. |
| MATH561 | FONKSİYONEL ANALİZ | PROF. DR. HÜSEYİN AKTUĞLU | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Metrik ve normlu uzaylar, Banach uzayları,Dual uzaylar, İç Çarpım uzayları ve Hilbert uzayları.Tam ayrılabilir ve Kompakt uzaylar. Linear uzaylar ve fonksiyoneller.Riesz ve Hahn Banach Theoremileri.Bounded linear operatörler. Düzgün sınırlılık Teoremi.Güçlü ve zayıf yakınsaklıkAçık DönüşümTeoremi, Kapalı lineer dönüşümler ve kapalı dönüşüm Teoremi. |
| MATH598 | SEMİNER | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| MATH600 | DOKTORA TEZİ | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| MATH653 | KOROVKIN TİPLİ YAKLAŞIM TEORİSİ | PROF. DR. MEHMET ALİ ÖZARSLAN | MATEMATİK | Sınırlı ve sınırsız bölgelerde Korovkin teoremleri, Süreklilik modülü ve ağırlıklı süreklilik modülü cinsinden yaklaşım oranı, Lipschitz tipli fonksiyonlar |
| MATH669 | GELİŞMİŞ SAYISAL DOĞRUSAL CEBİR | PROF. DR. DERVİŞ SUBAŞI | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| MATH698 | SEMİNER | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| MATH699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| MCLA501 | HUKUKA GİRİŞ | DOÇ. DR. ARZU ALİBABA | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Hukuka Giriş dersinin amacı: Hukuk kurallarının öğrenci tarafından anlaşılabilmesi ve kullanabilmesini sağlamak; bütün hukuk alanlarında hukukun uygulanmasında temel teşkil eden ilkeleri öğretmek; hukuk yaratılması için gerekli bilgileri vermek; bir hukuk normunun nasıl yorumlanacağını, onun bütün hukuk düzeni içindeki yerinin ne olduğunun tespitine ilişkin olarak uygulanacak metodların neler olduğunu incelemektir. |
| MCLA503 | KARŞILAŞTIRMALI ANAYASA HUKUKU | DOÇ. DR. FRANCESCO BIAGI | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Bu dersin amacı anayasacılık ve anayasal sistemlerin temel konu ve kavramları üzerinde karşılaştırmalı bir bakış açısı sunmaktır. Anayasa hukuku genel olarak iki boyutla ilgilenir. Bunlardan biri devlet kavramı ve kurumları üzerinde inceleme yapan kurumsal boyut, bir diğeri ise temel hak ve özgürlükler boyutudur. Bu derste anayasa hukukunun temel konuları ve anayasacılık teorileri üzerinde genel bir yaklaşım ortaya konulacaktır. Kurucu iktidar, anayasaların türleri, anayasaların değiştirilmesi, egemenlik gibi konular ders kapsamında ele alınacak konulardır. Bu bağlamda, farklı hukuk geleneklerinden siyasal sistemler ve anayasaların karşılaştırması yapılacaktır. Özellikle yargısal denetim, temel hak ve özgürlükler ve korunmaları rejimi ile sınırlanması rejimi gibi önemli anayasa hukuku konularının farklı siyasal sistemlerde anayasalarla nasıl ve hangi biçimde düzenlendikleri üzerinde durulacaktır. |
| MCLA506 | ÖZEL HAYATIN GİZLİLİĞİ | DOÇ. DR. DEMET ÇELİK ULUSOY | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Özel hayatın gizliliği, temelde, bireylerin kişisel bilgilerinin başkalarından korunmasını isteme hakkıdır. Bu derste özel hayatın gizliliğine ilişkin hukuk kurallarının mevcut durumu ve gelişimi ile bu kuralların önemi değerlendirilecektir. Bu hakkın anlamı kişisel özerklik veya belirli eylemlere dahil olma veya olmama ya da belirli uygulamalara sahip olmayı seçebilmektir. Özel hayatın gizliliği genellikle anayasalar ve AİHS, BM İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi ve Kişisel ve Siyasal Haklara İlişkin Uluslararası Sözleşmesi gibi uluslararası hukuk normları ile koruma altına alınmıştır. Bu hakkın kamu düzenin korunması gibi devletin çıkarlarıyla dengelenmesi gerekmektedir. AİHS bu hakkı 8. maddesinde düzenlemekte ve özel hayatın gizliliğine getirilecek sınırlamaların sebeplerini, ulusal güvenlik, kamu emniyeti, ülkenin ekonomik refahı, dirlik ve düzenin korunması, suç işlenmesinin önlenmesi, sağlığın veya ahlakın veya başkalarının hak ve özgürlüklerinin korunması biçiminde belirlemektedir. Bu bağlamda ders, hukuken kişisel bilgilerin korunması fikrinin gelişimi ve özel hayatın gizliliğinin anayasal statüsü konuları üzerinde duracaktır. Konuya ilişkin önemli yargı kararları bu kapsamda ele alınabilecektir. |
| MCLA512 | AB HUKUKU | YRD. DOÇ. DR. ULAŞ GÜNDÜZLER | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Bu derste Avrupa entegrasyonu üzerinde durulması amaçlanmaktadır. İlk başta AB'nin uluslarüstü konumu, yetkileri, üstünlük/öncelik ilkesi, doğrudan uygulanabilirlik ve doğrudan etki, AB Adalet Divanın yargı yetkisi, AB kurumlarının ilgili yasama işlemleri ve prosedürleri incelenecektir. Daha sonra AB içindeki demokratik açıklıklar ve bu açıklığın azaltılması için AB'nin meşruiyetinin arttırılması konuları tartışılacaktır. |
| MCLA514 | İNSAN HAKLARI | DOÇ. DR. CATERINA DRIGO | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Bu ders kapsamında ilk etapta, temel haklar ve sosyal haklar teorisi ve modelleri üzerinde tarihsel bir bakış açısıyla inceleme yapılacaktır. İlerleyen konularda, insan haklarını uluslararası koruma mekanizmaları üzerinde durulacaktır(AİHS'ne atıf yapılmak suretiyle). Bu derste, aynı zamanda, İtalyan Anayasa Mahkemesi önünde insan haklarının korunması mekanizmasına da değinilecektir. Bu çerçevede anayasal çerçeve, Anayasa Mahkemesi kararları ve Yüksek Mahkeme kararlarına da değinilecektir. Derste, sosyal, kültürel, ekonomik haklar ve anayasal yükümlülükler üzerinde de yoğunlaşacaktır. Bu çerçevede uluslararası anayasa yargısı konusunda en anlamlı konulara değinilecektir. |
| MCLA517 | KARŞILAŞTIRMALI ÖZEL HUKUK | ÖĞR. GÖR. DR. EDA GÜLSÜM KARASAÇ RAMAZAN | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Dersin temel amacı, özel hukukun temel kavramları üzerinde sadece ulusal bir bakış açısı değil aynı zamanda Uluslararası hukuk ile uyumu açısından ayrıntılı bir bilgi sağlamaktır. Özellikle eşya hukuku, borçlar hukuku, sözleşmeler ve haksız fiil üzerinde durulacaktır. Bu dersin amacı, öğrencilerin, Özel Hukuk terminolojisi ve mantığını ortaya koyarak, verimli bir şekilde özel hukuk sorunlarına nasıl çözüm getirecekleri konusunda bilgi sahibi olmaları sağlamaktır. |
| MCLA527 | AVRUPA SÖZLEŞME HUKUKU İLKELERİ | PROF. DR. FABIANA MATTIOLI | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Dersin amacı gerek ortak hukuk sisteminde gerekse Kıta Avrupası Hukuk sistemlerinde mukayeseli bir biçimde sözleşme hukukun eş zamanlı ve tarihsel gelişim ilkelerini araştırmak ,muhtelif türlerde ortak olan sözleşme ilkelerini yargı-hukuk bilimine ilişkine kararları analiz ederek sunmaktır.Derste anlatılacak temel konular: Uluslararası Özel Hukuk,Hukukun ve kuralların seçimi ile yargı alanın kuralları arasındaki etkileşim,Uluslararası Özel Hukuk kurallarının Avrupa Adalet Divanı tarafından yorumlanması,Sözleşmeler Roma I Düzenlemesi,Zayıf Tarafların Korunması,Elektronik Ticaret ve Uluslararası Özel Hukuk,Uluslararası Satış: Yasaların Çatışması ve BM 1980 Viyana Sözleşmesi,Uluslararası Özel Hukuk ve Uluslararası Ticari Tahkim biçimindedir. |
| MCLA599 | DÖNEM PROJESİ | | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Öğrencilerin ders aşamasında seminer dersi sorumlusu öğretim elemanının ve Ortak Program Bilim Komitesinin ortak görüşü ile tespit edilen bir konuyu hazırlayarak sunumunu yaptığı kredisiz bir derstir. |
| MENG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | |
| MENG547 | ENERJİ YÖNETİMİ VE KULLANIMI | PROF. DR. UĞUR ATİKOL | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Enerji ve çevre sorunlarının kısaca irdelenmesi. Enerji etütü. Ekonomik analiz ve yaşam döngüsü maliyeti. Binalarda enerji verimliliği. Talep tarafı yönetimi. İşletmelerde enerji yönetimi sistemi. Güneş enerjisi kullanımı. |
| MENG551 | İLERİ AKIŞKANLAR MEKANİĞİ | PROF. DR. HASAN HACIŞEVKİ | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Temel denklemler, akış kinematiği ve esas denklemlerin özel formları. İki ve üç boyutlu Potansiyel akış. Viskoz akış, sıkıştırılamayan ve sıkıştırılabilen akış. |
| MENG575 | İLERİ BİYOMEKANİK | DOÇ. DR. BABAK SAFAEI | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Mekanik ve Biyomekanik Giriş; Kas-iskelet sistemi eklem hareketini analiz etmek için Statik, Kinematik ve Dinamik kavramlar; Eklem mekaniği; Kas-iskelet dokuları ve doku modellemesi; Biyomalzemeler; Eklem protezi tasarımı ve analizi; İmplant malzemeleri ve kaplamalar; Kas-iskelet sistemi ve yapay eklem temas ve tribolojisi; İnsan vücudu eklemlerini analiz etmek için yazılımlar. |
| MENG598 | SEMİNER | PROF. DR. QASIM ZEESHAN | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders lisansüstü tez yazımı ve sunumu hakkında öğrencilerle birlikte çalışma yapılması için tasarlanmıştır. Dersin verildiği sürece grup çalışmaları ve de tez konusu üzerine çalışmalar sürdürülmektedir. |
| MENG600 | DOKTORA TEZİ | | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | |
| MENG698 | SEMİNER | | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders Makine Mühendisliği Programının doktora öğrencileri için tasarlanmıştır. Ders, araştırma, yazma, bilimsel katkı ve sunum olmak üzere dört ana bölüme ayrılmıştır. |
| MENG699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Doktora Yeterlilik Dersi, gerekli tüm dersleri başarıyla geçen doktora öğrencileri için tasarlanmıştır. Doktora Yeterlilik Dersi sınavları için ayarlanan süre boyunca, doktora öğrencilerinin temel bilgilerini ölçmek için araştırma alanlarıyla ilgili sınavlara girmelidir. Yazılı sınavı başarıyla geçen öğrenciye, sözlü sınava girme ve araştırma önerisi ile planlarını sunma fırsatı verilir. Hem yazılı hem sözlü sınavlarda başarılı olan öğrenciler tez yazımı ile devam edebilir ve takip eden her yarıyılda izlenebilir. |
| MGMT500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İŞLETME | En azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün çalışma. |
| MGMT503 | YÖNETİM EKONOMİSİ | PROF. DR. SAMİ FETHİ | İŞLETME | Bu ders öğrencilere Yönetim Ekonomisi'nin temel prensiplerini ve onların uygulamalarını anlatır. Özellikle, Yönetim Ekonomi silgili alandaki teknik (ekonometrik) metodları kullanır ve yönetim ile işletmede karşılaşılan problemleri çözer ve analiz eder. |
| MGMT510 | YÖNETİCİLER İÇİN MAKROİKTİSAT | PROF. DR. HASAN GÜNGÖR | İŞLETME | Kısa Vadeli İş Döngüleri ve Uzun Vadeli Ekonomik Büyüme. Gayri Safi Yurtiçi Hasıla. Keynezci Tüketim ve Tasarruf Fonksiyonları. Yatırım Harcamalarını ve Dış Ticaret dengesini belirleyen faktörler. Basit Keynezci Model'de dengenin belirlenmesi ve Gelir-Harcamalar Yaklaşımı kullanılarak Mali ve Rastgele Şokların Makroekonomik Denge üzerindeki etkilerinin irdelenmesi. Basit Keynezci Model'de Makroekonomik dengenin Enjeksiyonlar-Çıkışlar Yaklaşımı ile analizi. IS-LM Modeli kullanılarak Para ve Mali politikaların ve Rastgele Şokların etkilerinin incelenmesi. |
| MGMT524 | STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. TURHAN Ç. KAYMAK | İŞLETME | Bu dersin amacı üst düzey yöneticilerin karşılaşacağı karmaşık problemleri doğru bir şekilde tanımlayabilmelerine ve çözüm üretebilmelerine yönelik bilgi ve becerilerin kazandırılması; iş yaşamına ait gerçek örnek olay analizleri üzerinde durularak katılımcıların bugüne kadar diğer derslerden elde ettikleri tüm fonksiyonel yeteneklerini bir araya getirebilmeleri ve gerçek iş yaşamına ait örgütsel sorunlara çözümler üretebilmelerinin sağlanmasıdır. |
| MGMT535 | İLERİ DÜZEY GİRİŞİMCİLİK | DOÇ. DR. BURAK ERKUT | İŞLETME | İleri düzey girişimcilik seçmeli dersi, gelecekte yüksek bir noktada yeni bir yüksek iş girişimini başlatmayı hedefleyen lisansüstü öğrencilerine yöneliktir. Elbette, öğrencilerin kendi iş fikirleri etrafında inşa çok kişisel bir öğrenme deneyimleri sağlayacaktır. Bu ders, öğrencilerin başarılı bir şekilde ticarileştirilebilecek iş fırsatlarını yaratmalarını ve tanımlamalarını sağlayacak girişimci bir düşünce tarzını geliştirmelerine ve sistematik olarak uygulamalarına yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
|
| MGMT550 | ULUSLARARASI İŞLETME | | İŞLETME | Bu ders uluslararası işletmecilik konusunda lisans üstü düzeyinde bir giriş dersidir. Bölgesel ve küresel stratejiler, uluslararası şirketler, uluslararası işletmeleri etkileyen kültürel ve politik etkenler, uluslararası ticaret, uluslararası yatırımlar, uluslararası finans piyasaları gibi uluslararası işletmecilik konularını kapsar. Ders tamamlandığı zaman öğrencilerin yakın tarihte oluştuğu şekliyle küresel iş ortamını ve küresel ekonomik ilişkiler sistemini anlamış olmaları gerekir. |
| MGMT570 | İSTİHDAM İLİŞKİLERİ | PROF. DR. A. TARIK TİMUR | İŞLETME | Bu ders, küresel ölçekte çalışma ilişkilerinin ekonomik, yasal, siyasal ve sosyal boyutlarını inceler. Bu inceleme içinde sendika-işletme ilişkilerine de eğilir. |
| MGMT571 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ | YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ÜNLÜCAN | İŞLETME | Dersin amacı insan davranışlarını bireysel ve grup düzeyinde örgüt kapsamında incelemektir. Özellikle kişisel ilişkilerin geliştirilmesi konusunda kavram ve uygulamalar incelenecektir. Derste bireysel ve grup düzeyinde davranışın sebep ve sonuçları ile ilgili öğrencilerin perspektiflerinin genişletilmesi hedeflenmektedir. Örgüt iklimi, yapısı, kültürü, iletişim ve liderlik konuları da incelenecektir. |
| MGMT580 | İSTATİSTİK VE VERİ ANALİZİ | PROF. DR. MUSTAFA TÜMER | İŞLETME | Bu derste, belirli bir problemi çözmek için gerekli olan bilgilerin toplanmasından sonra takip edilmesi gereken yöntemler anlatılmaktadır. Bu derste ayrıca pazarlama araştırması bulgularının analiz edilmesinde kullanılan en etkin yöntemlerden biri olan SPPS öğretilmektedir. |
| MGMT581 | ULUSLARARASI İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | | İŞLETME | Bu ders, 'Uluslararası İnsan Kaynakları Yönetimi' faaliyetlerini stratejik, uluslararası arenadaki konum, teknik ve davranışsal olarak farklı boyutlarda inceleyen ve başarılı uluslararası insan kaynakları birimi için önem taşıyan temel bilgileri ve kavramları kapsamaktadır. |
| MGMT588 | İŞLETME ÇALIŞMALARI İÇİN ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. BURAK ERKUT | İŞLETME | Bu dersin amacı, öğrencilere popüler bir istatistik yazılım paketi kullanarak verileri analiz etmek için temel istatistik bilgisine sahip olmalarını sağlamaktır. Veri analizleri yapmak, populasyon parametrelerini tahmin etmek, temel lineer modelleri belirlemek ve deneysel veriler üzerinde hipotez testleri yapmak için SPSS ile öğrenciler yeterli düzeyde bilgi sahibi olacaktır. Veri girişi, denetim, deneme, kodlama, kodlama, tanımlayıcı analizler, t-testi, ANOVA, regresyon, korelasyon, güvenilirlik analizi ve veri dönüşümü gibi birçok veri yönetimi ve analizi de ele alınacaktır. Bu dersin sonunda öğrenciler bir anket veya deneyde elde edilen verilerin analizini yapabilmeli ve analiz sonuçlarının bir sunumunu yapabilmelidir. |
| MGMT598 | SEMİNER | YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ÜNLÜCAN | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir. |
| MGMT599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır |
| MGMT600 | DOKTORA TEZİ | | İŞLETME | Doktora tezinde bilime yenilik getirme, yeni bir bilimsel yöntem geliştirme, bilinen bir yöntemi, yeni bir alana uygulama niteliklerinden en az birinin yerine getirilmiş olması hususu aranır. |
| MGMT601 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ I | DOÇ. DR. BURAK ERKUT | İŞLETME | Dersin amacı Doktora öğrencilerine nitel araştırma yöntemlerini öğretmek ve belirli bir problemi çözmek için gerekli olan bilgilerin toplanmasından sonra takip edilmesi gereken yöntemleri anlatmaktır. |
| MGMT602 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ II | PROF. DR. A. TARIK TİMUR | İŞLETME | Dersin amacı sosyal bilimlerde farklı araştırma yaklaşımları ve yöntemlerini öğrencilere aktarmak ve bu farklı yaklaşımları işletme ve yönetim konularında uyarlamalarıdır. Bu ders yardımı ile öğrenciler tez önergesinin hazırlanmasını ve doktora eğitimleri boyunca araştırma sorunsallarını nasıl saptayıp nasıl geliştireceklerini, literatür taramasının nasıl yapıldığı ve teorik çerçeveyi nasıl çizeceklerini öğreneceklerdir. Ayrıca, bu ders, araştırma yöntemi, araştırma stratejisi ve tasarımı ile bazı araştırma yöntemleri ile veri toplama ve analizi de içermektedir.
|
| MGMT650 | ULUSLARARASI İŞLETME | | İŞLETME | Bu ders uluslararası işletmecilik konusunda lisans üstü düzeyinde bir giriş dersidir. Bölgesel ve küresel stratejiler, uluslararası şirketler, uluslararası işletmeleri etkileyen kültürel ve politik etkenler, uluslararası ticaret, uluslararası yatırımlar, uluslararası finans piyasaları gibi uluslararası işletmecilik konularını kapsar. Ders tamamlandığı zaman öğrencilerin yakın tarihte oluştuğu şekliyle küresel iş ortamını ve küresel ekonomik ilişkiler sistemini anlamış olmaları gerekir. |
| MGMT670 | İSTİHDAM İLİŞKİLERİ | PROF. DR. A. TARIK TİMUR | İŞLETME | Bu ders, küresel ölçekte çalışma ilişkilerinin ekonomik, yasal, siyasal ve sosyal boyutlarını inceler. Bu inceleme içinde sendika-işletme ilişkilerine de eğilir. |
| MGMT671 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ | YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ÜNLÜCAN | İŞLETME | Dersin amacı insan davranışlarını bireysel ve grup düzeyinde örgüt kapsamında incelemektir. Özellikle kişisel ilişkilerin geliştirilmesi konusunda kavram ve uygulamalar incelenecektir. Derste bireysel ve grup düzeyinde davranışın sebep ve sonuçları ile ilgili öğrencilerin perspektiflerinin genişletilmesi hedeflenmektedir. Örgüt iklimi, yapısı, kültürü, iletişim ve liderlik konuları da incelenecektir. |
| MGMT681 | ULUSLARARASI İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | | İŞLETME | Bu ders, insan kaynakları yönetiminin eğitim ve gelişim işlevine bir giriş sağlar. |
| MGMT698 | SEMİNER | DOÇ. DR. BURAK ERKUT | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir |
| MGMT699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | DOÇ. DR. BURAK ERKUT | İŞLETME | Yeterlik sınavı, seminer ve derslerini tamamlayan öğrencinin alanındaki temel konular ve kavramlar ile doktora çalışmasıyla ilgili bilimsel araştırma derinliğine sahip olup olmadığının ölçülmesidir. |
| MRKT500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İŞLETME | En azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün çalışma. |
| MRKT501 | PAZARLAMA YÖNETİMİ | | İŞLETME | Pazarlamanın temel ilkeleri dersinde görülmüş olan bilgilerin yönetim fonksiyonu ile birleştirilerek bir işletmede nasıl kullanılacağı aktarılmaktadır. Pazarlama stratejileri, planlama ve uygulama süreçleri işlenmektedir. Pazar araştırması ve pazara yönelik tahmin yapılmasına ilişkin kavramlar benimsetilmektedir. |
| MRKT502 | ULUSLARARASI PAZARLAMA | | İŞLETME | Uluslararası pazarlama dersinin amacı temel uluslararası pazarlama kavramını ve pazarlamada ihracat kavramını öğretmektir. Uluslararası pazarlama dersinde, öğrenciler aynı zamanda uluslararası ticareti, uluslararası bütünleşmeleri, uluslararası pazarlama çevresini, uluslararası pazarlama stratejilerini ve uluslararası pazarlamadaki pazarlama karması (ürün, fiyat,dağıtım, tutundurma) stratejilerini de öğrenirler. |
| MRKT506 | İLERİ DÜZEY PAZARLAMA ARAŞTIRMASI | | İŞLETME | Dersin amacı yüksek lisans öğrencilerine pazarlama araştırması kavramını öğretebilmektir. Dersin amacı "bilgi toplama" faalyetlerini doğrultusunda eğitmektir.Dersin diğer bir amacı da toplanan bilgiyi kullanarak pazarlama idaresi kousunda işletmeyi yönlendirebilmektir. Dersi alan öğrenciler pazarlama araştırmasının ne olduğu ve nasıl yapıldığı konusunda ayrıntılı bilgiye kavuşacaklardır. |
| MRKT598 | SEMİNER | YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ÜNLÜCAN | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir |
| MRKT599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır |
| MUHA513 | YÖNETİM MUHASEBESİ | DOÇ. DR. HASAN ÖZYAPICI | İŞLETME | Yönetim muhasebesi, işletme yöneticilerine işletme yönetiminde alacakları kararlarda ihtiyaç duydukları bilgi ve raporları düzenleyen, yorumlayan, denetim olanağı saağlayan muhasebe dalı. Müşteriler için maksimum değeri en düşük maliyetle sağlayabilmek için yöneticilere işletmenin geleceği ile ilgili karar verm ve maliyet yönetiminde yardımcı olur.
|
| MUZK500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Öğrenci tezini bir sorunun orijinal araştırması üzerine yazmalıdır. Ele alınan soru sınırlı kapsamda olsa bile tez belirli bir stilde ve düzende olmalı aynı zamanda konunun derinlemesine anlaşılmasını sağlamalıdır. Öğrenciler tezi uygun formda yazmakla yükümlü olup, (normal uzunluk 90-150 sayfa) zamanında teslim etmelidir. |
| MUZK501 | ANADAL EĞİTİMİ 1 | PROF. S. ÇETİN AYDAR, DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ, YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜEZZİNOĞLU, YRD. DOÇ. DR. ATAKAN SARI, ÖĞR. GÖR. DİLŞAD ASADOVA, ÖĞR. GÖR. DESTİNE TALU | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Bu derste, ileri seviye teknik becerileri geliştirici etütler ve farklı dönemlere ait eserlerin çalışılmasına ek olarak anadal eğitimine dair kendine özgü öğrenme-öğretme ilke ve tekniklerinin aktarılması hedeflenmektedir. Farklı etütlerle teknik seviyesi yükselen öğrenci, diğer yandan literatüründen seçilmiş ileri seviye öğretici eserlerle teknik ve müzikal anlamda gelişirken, etüt ve eserlerin nasıl çalışılacağı ve çalıştırılacağına dair bilgiler de edinecektir.
|
| MUZK503 | MÜZİK EĞİTİMİNDE YARATICI EĞİLİMLER VE MÜZİK ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜZZİNOĞLU | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Müzik öğretim yöntemleri, eğitim ve öğretimine ilişkin kavram, ilke ve yöntemleri uygulama, ders içi bireysel ve toplu müzik çalışmaları düzenleme, ilköğretim ve ortaöğretim müzik dersini planlama, uygulama ve eleştirme, İlköğretim ve ortaöğretim müzik dersi öğretim programlarını inceleme, müzik öğretimi için yıllık, günlük, dönemlik, ünite planları hazırlama, ilk ve ortaöğretim müzik ders kitaplarını inceleme, planlı müzik dersi işleme ve uygulama örnekleri, bireysel ve toplu çalışmalar, müzik çalışmalarını ve etkinliklerini dinleme-izleme-eleştirme, müzik eğitiminde ölçme ve değerlendirme gibi pek çok alt başlığı içermektedir.
Müzik öğretim yöntemleri arasında Suzuki, Dalcroze, Kodaly, Orff, Harflerle, Renklerle, Aralıklamalı, Grafik notalamalı, Hecelerle ve rakamlarla öğretim gibi pek çok öğretim yöntemi yer almaktadır. Yaratıcı müzik öğretim yöntemleri dersinin amacı literatürde yer alan müzik öğretim yöntemlerine dayalı müzik prensiplerini anlayarak uygulayabilmek, çalışmaları ve dersleri gerçekleştirebilmek, konu ile ilgili yeni yaratıcı ders planları ortaya koyabilmektir. Müzik öğretmenleri farklı kaynaklara başvurarak müzik eğitimi verebilmektedirler. Yeni yetişecek olan müzik öğretmenlerinin daha yaratıcı, yenilikleri takip eden ve kendi tarzını oluşturabilmesi müzik eğitimine katkı sağlayacaktır. Bu kaynakları kendilerinin yeni bilgilerle ve yöntemlerle oluşturmaları ve uygulayabilmeleri önem teşkil etmektedir. Yaratıcı müzik derslerinde sadece öğretmen değil aynı zamanda öğrencinin de yaratıcı olması desteklenmektedir. Bu ders kapsamında müzik öğretim yöntemleri, öğrenilen yöntemlerle ilgili materyal hazırlama, öğrenilen yöntemlerle ilgili ders planı ve ünite hazırlama, ders uygulamaları ve okullardaki müzik derslerine uyarlama konuları yer alacaktır.
|
| MUZK504 | ANADAL EĞİTİMİ 2 | PROF. S. ÇETİN AYDAR, DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ, YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜEZZİNOĞLU, YRD. DOÇ. DR. ATAKAN SARI, ÖĞR. GÖR. DİLŞAD ASADOVA, ÖĞR. GÖR. DESTİNE TALU | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Bu derste performans becerilerinin teknik ve müzikal boyutlarda arttırılması, konser vb. etkinliklerde çalma-söyleme deneyiminin kazandırılması, yorumlama yönünün ve eşlikle çalma-söyleme becerisinin geliştirilmesi, çalgı ve ses eğitimine dair yöntem ve yaklaşımların aktarılması hedeflenmektedir. Etüt ve eseri teknik, müzikal ve form boyutlarıyla analiz etme, etüdü ve eseri geliştirici alıştırmalar yazma gibi öğretme tekniklerinin kazandırılması ise çalgının öğretimine dair amaçlanan diğer hususlardır. |
| MUZK505 | MÜZİK EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Müzik, bir sanat, bilim ve eğitim dalıdır. Müzik eğitiminde bilimsel nitelikteki bilgiler bilimsel yöntemler kullanılarak elde edilir. Eğitim ortamlarında yaşanan sorunlardan, öğrencilerin öğrenme yaşantılarının incelenmesine, ölçme değerlendirme faaliyetlerinden eğitimde kullanılacak yaklaşımlara, teknoloji destekli eğitimin etkililiğinden öğretmen eğitimine kadar birçok farklı çalışma alanında bilimsel araştırma yöntemleri kullanılarak araştırmalar yürütülmekte ve bilimsel bilgiler ortaya konulmaktadır. Bu ders öğrencilere müzik eğitimi çalışmalarında kullanılan çeşitli araştırma yaklaşım ve yöntemlerini tanıtacaktır. Ders kapsamında öğrenciler, nicel, nitel ve karma araştırma yaklaşımları üzerine odaklanacak, müzik alanına özgü araştırma yürütürken kullanacabilecekleri veri toplama yöntemleri yanında raporlaştırma konusuna da değinilecektir. Bu bağlamda müzik eğitimi hakkında yayınlanmış makaleler üzerine odaklanılacak, ele alınacak olan yöntemler müzik alanına uyarlanarak irdelenecektir.
|
| MUZK507 | MÜZİK ÖĞRETİM PROGRAMI TASARIMI VE METERYAL HAZIRLAMA | YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜEZZİNOĞLU | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Müzik dersleri okulöncesi dönemden itibaren okullarda verilmeye başlanmaktadır. İlköğretimde müzik öğretiminin; öğrenci ve öğretmen arasında oluşan müziksel iletişim ve bu iletişimin gerçekleştiği süreç ve araçları kapsadığı söylenebilir. Bu nedenle müzik öğretmenlerinin öğrencilerin müzikle olan ilişkisine yön vermesi müzik eğitimi açısından büyük öneme sahiptir. Öğretim materyalleri müzik öğretim programlarına göre öğretim ortamının gereksinimleri doğrultusunda hazırlanmalıdır. Bu ders sonunda öğrenciler, müzik öğretim programı ve müzik eğitiminde materyal tasarım ve hazırlama ilkeleri, örnek müzik eğitimi materyalleri, müzik eğitimcisinin kendisinin üretebileceği müzik materyalleri konusunda bilgi sahibi olacaklar ve yeni müzik öğretim materyalleri hazırlayacaklardır. Bireysel ve toplu çalışmalar için yıllık, günlük, dönemlik program tasarlama, müzik etkinlikleri, uygulama örnekleri ve ders kitabı hazırlama bu dersin diğer amaçlarındandır. |
| MUZK508 | KEMAN VE VİYOLA EĞİTİMİNDE BAŞLANGIÇ TEKNİKLERİ | PROF. S. ÇETİN AYDAR | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Keman ve viyola, eğitime başlama açısından benzer özellikler gösteren çalgılardır. Her çalgıda olduğu gibi keman ve viyola çalgılarında sağlıklı bir teknik, çalgı eğitiminin başlangıcının iyi ve doğru yapılmasıyla, temelin doğru atılmasıyla mümkündür. Bu ders ile bir müzik öğretmeninin meslek yaşamı içinde vereceği düşünülen keman ve viyola derslerinde karşısındaki öğrenciye sağlıklı bir başlangıç yaptırması, temel teknikleri verme konusunda uygulaması gereken yöntemler, yay ve sol el tekniklerinin hangi sırayla, nasıl ve nelere dikkat edilerek verileceği, bir öğrencinin yeteneği, fiziksel özellikleri, algılama hızı gibi konulara nasıl yaklaşması gerektiği gibi konular işlenir.
|
| MUZK509 | ODA MÜZİĞİ | PROF. S. ÇETİN AYDAR | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Oda müziği repertuvarından seçilen eserler üzerinde birlikte müzik yapabilmek için gerekli olan teknik donanımı, fiziksel ve zihinsel refleksleri kazandırabilmek, ortak bir yorum estetiğinde bütünleşmiş bir dinleme ve çalma alışkanlığı kazandırmak bu dersin ana amaçlarındandır.
|
| MUZK512 | YARDIMCI PİYANO EĞİTİMİ | YRD. DOÇ. DR. ATAKAN SARI | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Bu ders yaylı veya nefesli çalgı çalan ve/veya şan eğitimini alan öğrencilerin piyano çalma becerilerini arttırmaya yönelik bir derstir. Bu dersin amacı öğrencilerin koro eşliklerini, basit oda müziği eserlerindeki piyano partilerini, eğitim müziği literatüründeki şarkıların eşliklerini, solfej ve armoni dersi eşliklerini çalma ve birlikte seslendirme yeteneklerini geliştirmektir.
|
| MUZK598 | SEMİNER | | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Seminer dersinde, tez öğrencileri ile tez yazımı ve araştırma konusunda çalışmalar yapılmaktadır. |
| OOEG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Erken çocukluk alanları ile ilgili yüksek lisans tez çalışmasını yapıp sunma, ölçme aracını hazırlama verileri toplama, analiz etme, bulgular yorum ve önerileri yazma, tezi tamamlama. |
| OOEG502 | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİMİ İZLEME VE DEĞERLENDİRME | DOÇ. DR. NİHAN KORAN | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Erken çocukluk döneminde çocuğu tanımanın önemi, bu dönemde yaygın olarak kullanılan tanıma ve değerlendirme yöntemlerinin özellikleri, öğretim sürecindeki yeri ve kullanılan farklı özellikteki ölçme materyallerini tanıma, çocuğu tanımaya ait farklı kültürdeki gelişimsel normların karşılaştırılması. |
| OOEG505 | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE AİLE DANIŞMANLIĞI | PROF. DR. AYŞE IŞIK GÜRŞİMŞEK | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Erken çocukluk eğitimi programlarında, alternatif bir yaklaşım olarak aile eğitimi, ailelerle çalışma stratejileri, aile katılım programları ve aile rehberliği hizmetleri. |
| OOEG506 | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE YARATICILIK VE ESTETİK GELİŞİMİ | DOÇ. DR. EDA YAZGIN | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Yaratıcılığın tanımı ve önemi, farklı yaş gruplarında yaratıcı düşünme ve estetik algının gelişimi, erken çocukluk döneminde yaratıcılık ve estetik duyarlılığı geliştirmeye ilişkin yaklaşım ve modeller, çocuklarda yaratıcı düşünme ve estetik algısının çeşitli etkinliklerle desteklenmesi. |
| OOEG598 | SEMİNER | | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Erken çocukluk dönemi ile ilgili konularda seminer konusu seçme, literatür hazırlığı yapma, sunum ve raporlama. |
| PHAR611 | FARMASÖTIK UYGULAMALARDA TEMEL İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER | YRD. DOÇ DR. CANAN GÜLCAN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Ders, istatistiğin farmasötik alanında etkili kullanımını ele alır ve istatistiksel testlerin temel yönlerine genel bir bakış sunar. Temel istatistiksel testleri farmasötik bilimlerdeki yaygın konulara uygulamayı amaçlar. İstatistiksel kavramları açıklığa kavuşturmak için, bilimsel araştırmalardan elde edilen senaryolar sunulacaktır. İstatistiksel testlerle ilgili temel bileşenlere ve bunların pratik uygulamalarına genel bir bakış, istatistiklerin doğru kullanımına ve sonuçların yorumlanmasına vurgu yapılarak verilmektedir. Program boyunca bu ders, verilerin güvenilirliği ve geçerliliği, t-testi, ANOVA, Ki Kare, Wilcoxon, Kruskal-Wallis, Fisher Exact Testleri, varyans analizi, korelasyon, lineer regresyon, lojistik regresyon, parametrik olmayan testler, aykırı değer testleri gibi bir dizi istatistiksel yöntemleri uygulamayı amaçlar. Her ders, literatürde sıklıkla kullanılan istatistiksel kavramları belirlemek, çeşitli sayısal yaklaşımlar kullanarak tanımlayıcı istatistikleri sunmak; hipotez testi, anlamlılık testi ve örnekleme tekniklerini açıklamak; farmasötik verileri analiz etmek için IBM SPSS'nin kullanılması; ve bu sonuçların göreceli değerini değerlendirmek için yazılım bulguları tarafından üretilen istatistiksel çıktının yorumlanması gibi öğrenme hedeflerine sahip olacaktır. |
| PHAR644 | DOĞAL MADDELERİN SENTEZİ VE YARI SENTEZİ | YRD. DOÇ. DR. AYBİKE YEKTAOĞLU | FARMASÖTİK BİLİMLER | Doğal ve organik bileşik kimyasına giriş, doğal ve sentetik ürünlerin kesişim noktaları, doğal bileşiklerin ve türevlerinin sentezi, retrosentez, total sentez, doğal ürünler ve türevlerinin sentezi için ekzotik reaktif ve reaksiyonlara giriş |
| PHAR645 | YAN SENTEZİ | PROF. DR. OKAN SİRKECİOĞLU | FARMASÖTİK BİLİMLER | Temel tanımlar, retrosentetik analiz, diskonneksiyon, proteksiyon ve deproteksiyon, fonksiyonel gruplar, fonksiyonel grup dönüşümleri, stereokimyasal stratejiler, Diels-Alder reaksiyonu, önemli isim reaksiyonları, örnek organik moleküllerin total sentezi. |
| PHAR658 | SENTETİK STRATEJİ | YRD. DOÇ DR. TUĞBA ERÇETİN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bitki doku kültürü ve bitki moleküler biyolojisi hakkında temel bilgiler, kültür tipleri ve uygulama amaçları. Hücre kültürü teknikleri; kallus ve süspansiyon kültürleri, in-vitro regenerasyon, mikroçoğaltım, biyoreaktörler. Tıbbi bitkilerin ve aktif içeriklerinin bitki biyoteknolojisi ile üretimi. Tıbbi ve endemik bitkilerin kritik genotiplerinin seçilmesi, korunması ve çoğaltılmasında biyoteknolojik araçların önemi. Bitki doku kültürü metodlarını kullarak sekonder metabolit üretimi. Gen transfer teknikleri ve transgenik bitki üretimi. |
| PHAR660 | BİTKİ BİYOTEKNOLOJİSİ | YRD. DOÇ DR. TUĞBA ERÇETİN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Sekonder metabolitler ve özellikleri. Primer ve sekonder metabolizma ürünleri. Sekonder metabolit üretiminin tarihsel gelişimi. Bitki doku ve hücre kültürü ile sekonder metabolit üretimi ve regülasyonu, biyotransformasyon, bitkilerden genetik materyalin izolasyonu ve klonlanması, gen aktarımı ve uygulamaları, sekonder metabolit sentezinde moleküler tekniklerin uygulaması. |
| PHAR677 | SEKONDER METABOLİTLER | | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders, farmasötik araştırmalardaki temel kavramları, ileri metodolojileri, yöntem seçimini ve bütçe planlamasını ele almaktadır. Araştırmalarda bilimsel ve etik uygulamalar arasında dengeli bir anlayış kazandırmak için etik ilkeler, temel çerçeveler ve karar alma süreçlerine vurgu yapılmaktadır. |
| PHAR679 | TEMEL FARMASÖTIK ARAŞTIRMALAR VE ETİK İLKELER | DOÇ. DR. MÜMTAZ GÜRAN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Virülans faktörleri, adezinler, invazivler, bakteriyel toksinler, bakteriyel patogenez mekanizmaları, viral patogenez mekanizmaları, immünopatoloji, biyofilm, virülans işaretlerinin tespiti için fenotipik testler, virülans determinantlarının tespiti için moleküler yöntemler, doğal ürünlerin anti-virülans aktivitesinin tespiti için yöntemler. |
| PHYS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | FİZİK | |
| PHYS511 | FEN VE MÜHENDİSLİKLER İÇİN MATEMATİKSEL METODLAR I | PROF. DR. S. HABIB MAZHARIMOUSAVI | FİZİK | Vektör Analizlerinin kısa bir tekrarı, Koordinat Sistemleri ve Tensör Analizi, Komplex fonksiyonlar, Diferansiyel Denklemler (seri çözümleri) Gamma ve Beta fonksiyonları, Bessel fonksiyonları, Legendre Fonksiyonları, Fourier Serileri, İntegral Dönüşümleri. |
| PHYS522 | ELEKTROMAKNETİK TEORİ I | PROF. DR. MUSTAFA HALİLSOY | FİZİK | Elektrostatiğe Giriş. Maxwell denklemi olarak Coulomb Yasası.
Kartezyen Küresel ve silindirik olarak Curl, divergens, Laplace denklemi koordine eder. Fizikte bir dağıtım olarak Dirac delta fonksiyonu. Green'in ve Gauss Iraksaklık teoremleri. Dağılımları ve bunların ilişkili potansiyelleri ve Elektrik yükü alanlar. Düzlemsel uygulamaları ile elektrostatik problemleri, dikdörtgen, küresel ve silindirik problemleri. Legendre, Bessel fonksiyonları ve elektrostatik Green fonksiyonları. Dielektriklerin ile. Bir akımın statik manyetik sorunu. |
| PHYS533 | SIVI KRİSTAL FİZİĞİNE GİRİŞ | YRD. DOÇ. DR. MEHMET OKCAN | FİZİK | Bu dersin temel amacı, aşağıdaki konularda uzmanlık sağlamaktır: Maddenin Aşamaları ve Sıvı Kristal (LC) Devlet, Termotropik LC. Lyotropik LC, LC Mezofazlarının Yapıları ve Sınıflandırılması, LC'de Dokular ve Doku Özellikleri, LC'nin Deneysel Faz Diyagramları, LC'nin Yapısına Etkili Faktörler, LC'nin Oryantasyon Özellikleri, LC Fiziksel Özellikleri, LC Fiziksel Özelliklerinin Deneysel Belirlenmesi. |
| PHYS551 | KUANTUM MEKANİK | YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA RIZA | FİZİK | |
| PHYS598 | SEMİNER | | FİZİK | |
| PHYS600 | DOKTORA TEZİ | | FİZİK | |
| PHYS604 | GENEL RELATİVİTEDE ÖZEL KONULAR II | | FİZİK | Düzlem simetrik uzaylarda skaler alanlar. Skaler, elektromanyetik, yerçekimi ve nötrino alanları arasındaki etkileşimler. Yüklü küresel kara deliklerde skaler alanlar. Tekilliklerin gelişimi üzerine etkisi. Tekillik türlerinin analizi. Kara deliklerin iç yapısını daha ayrıntılı anlamak |
| PHYS621 | KLASİK MEKANİK II | | FİZİK | Hamilton-Jacobi Hareketleri açıklaması.Mekaniğinin Varyasyon prensipleri.Noether teoremi ve mekanik miktarları korunmuş. Continuum mekaniği ve alan teorisi. |
| PHYS652 | KUANTUM MEKANİK II | PROF. DR. OMAR MUSTAFA | FİZİK | Kesitini, optik teoremi, Born yaklaşımı, rezonans, S-matris saçılma "Çarpışma teorisi. Göreli kuantum mekaniği,
Klein-Gordon denklemi, spinörleri, Dirac denklemi, göreli değişmezliği. İkinci Kuantizasyondan giriş. |
| PHYS698 | SEMİNER | | FİZİK | |
| PHYS699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | FİZİK | |
| PSYC500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders öğrencinin yüksek lisans seviyesinde tez hazırlamasını amaçlamaktadır. |
| PSYC510 | İLERİ İSTATİSTİK | PROF. DR. ŞENEL HÜSNÜ RAMAN | GENEL PSİKOLOJİ | Bu dersin amacı öğrencilere psikoloji alanında bilimsel yöntemin nasıl kullanıldığını göstermektir. Ders öğrencilerin istatistik yöntemlerinin içerisindeki istatistik teorileri ile ilgili bilgilerini ilerletmek için tasarlanmıştır. Öğrenciler ileri düzey anlam çıkarıcı istatistik yöntemlerini uygulamayı öğrenecektir. |
| PSYC526 | ZORBALIK ÇALIŞMALARINDA GÜNCEL KONULAR | PROF. DR. FATİH BAYRAKTAR | GENEL PSİKOLOJİ | Bu derste zorbalıkla ilişkili güncel konular biyopsikososyal bakış açısıyla ve bütüncül yaklaşımlarca incelenecektir. Zorbalık yalnızca anti-sosyal bir davranış olarak değil, uyum sağlayıcı yönüyle de ele alınacaktır. Bu olgu Evrimsel Psikoloji ekseninde tartışılacaktır. Zorbalığın yeni formları (siberzorbalık) incelenecek, müdahale/önleme programlarının etkinliği eleştirel bir bakış açısıyla incelenecektir. |
| PSYC578 | BENLİK VE BELLEK | YRD. DOÇ. DR. BURCU KAYA KIZILÖZ | GENEL PSİKOLOJİ | Bu dersin amacı öğrencilere otobiyografik bellek ve benlik arasındaki ilişkiye dair derin bir kavrayış sağlamaktır. Bu
amaçla otobiyografik anıların oluşumu ve özellikleri, yaşam boyu bellek, unutma ve bellek hatalarının benlik ile ilişkisi,
belleğin adaptif ve gelecek odaklı işlevleri ve sosyal yönleri tartışılacaktır. |
| PSYC598 | SEMİNER | PROF. DR. ŞENEL HÜSNÜ RAMAN | GENEL PSİKOLOJİ | Bu dersin amacı öğrencilerin sunum becerlerini geliştirmeye ve etik değerlere dayalı bilimsel araştırmalar yürütmesine yardımcı olmaktır. |
| PSYC600 | DOKTORA TEZİ | | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders öğrencinin doktora tezi hazırlamasını amaçlamaktadır. Doktora tezinde temel amaç, Psikolojinin alt alanlarından birinde yenilikçi bir araştırma fikri geliştirmek ve bu fikri hayata geçirmek için gerekli adımları atarak araştırmanın beş kişilik bir jüri önünde savunulması ve Web of Science'taki bir dergide yayınlanmasıdır. |
| PSYC676 | BELLEK ÇALIŞMALARINDA GÜNCEL KONULAR | YRD. DOÇ. DR. BURCU KAYA KIZILÖZ | GENEL PSİKOLOJİ | Bu dersin amacı, insan belleğimim çeşitli alanlarındaki güncel araştırma konularına ve teorisine ve çağdaş deneysel psikolojide insan belleğinin araştırıldığı yöntemlere ayrıntılı bir genel bakış sağlamaktır. |
| PSYC698 | SEMİNER | | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders, öğrencileri araştırma makalesi ve tez yazmaya hazırlamayı amaçlamaktadır. Ders, Psikoloji alanındaki güncel teoriler ve çalışmalar üzerine tartışmalara odaklanacaktır. Öğrenciler yayınları analiz edecek ve ileri düzey araştırma bulgularının sonuçlarını sunacaklar, ayrıca misafir öğretim üyesi sunumlarına katılacaklardır. |
| PSYC699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders öğrencinin doktora tezi hazırlamasını amaçlamaktadır. Doktora tezinde temel amaç, Psikolojinin alt alanlarından birinde yenilikçi bir araştırma fikri geliştirmek ve bu fikri hayata geçirmek için gerekli adımları atarak araştırmanın beş kişilik bir jüri önünde savunulması ve Web of Science'taki bir dergide yayınlanmasıdır. |
| RPDA500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Yüksek lisans tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencinin bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. Bu nedenle tez çalışması süresince öğrenci literatür tarama, veri toplama ve değerlendirme, analiz yapma ve sonuçlarını yazılı olarak sunmaya yönelik olarak danışmanının gözetiminde çalışmalar yapar. |
| RPDA502 | BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA UYGULAMASI | PROF. DR. SİBEL DİNÇYÜREK | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Süpervizyon altında temel psikolojik danışma beceri ve tekniklerini kullanarak en az 25 oturum bireyle psikolojik danışma yapma. |
| RPDA510 | GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMA UYGULAMASI | DOÇ. DR. SERTAN KAĞAN | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Bu derste öğrenciler sekiz grup oturumunu (küçük eğitimsel, ya da kişisel gelişim grubunu) yürüteceklerdir. |
| RPDA598 | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SEMİNERİ | | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Rehberlik ve psikolojik danışma alanıyla ilgili bir konuyu seçip araştırma ve inceleme, bunu grup ortamında tartışma, alanla ilgili yeni gelişmeler hakkında bilgi edinme, araştırılan konuyu yazılı bir rapor haline getirme. |
| RTVF502 | DİJİTAL VİDEO: ÖN HAZIRLIK, ARAŞTIRMA VE YAPIM | YRD. DOÇ. DR. YETİN ARSLAN | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Üretim sürecinin yolunda gitmesi için başarılı bir dijital hikâye anlatımı için üretim öncesi süreç ve planlama çok önemlidir. Bu ders katılımcıları temel üretim öncesi süreçlere odaklanarak üretime hazırlar. Alan araştırmasından ve gözlem ve görüşmeden senaryo üzerinde çalışmayı, kasting ile rolleri hazırlamayı, provayı, üretim öncesi süreç için ekibin ve aktörlerin hazırlanmasını içerir. Katılımcılar kendi seçtikleri senaryonun üretim öncesinde engelleri aşmayı öğrenir ve daha sonra bunu üretim aşamasına taşır. Önerilen okumalar, atölye çalışmaları, tartışmalar, gösterimler, notlar ve dijital teknoloji kullanımı ile katılımcılar bir farkındalık ve dijital üretim medya içeriği üretme konusunda beceriler geliştirebileceklerdir. |
| RTVF508 | DİJİTAL ÖYKÜ ANLATIMI | YRD. DOÇ. DR. PEMBE BEHÇETOĞULLARI | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | The Art of Digital storytelling is a digital video production workshop where participants explore the uses of digital media to create stories that connect sound and visual imagary to encourage us to see aspects of the world from interesting, creative and critical points of view: to encourage us to see the world in new ways. The course takes the approach of the “Story Circle" with an emphasis on how to construct a story through a process of reflexivity. The course raises questions concerning voice, imagination, the story structure, who is telling the story, in what contexts, and with which audience in mind. While the emphasis is on shared story construction, criticism and feedback, participants are also encouraged to experiment with ways in which to bring the idea into the ultimate video form. |
| RTVF518 | İLERİ DİJİTAL MEDYA İÇİN SEÇİLMİŞ OKUMALAR | | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Bu ders yaratıcı sanatlarda dijital medyanın tarihi işlevleri ve etkilerini işlemektedir. Bu ders çağdaş dijital medyanın gelişimindeki araç ve tekniklere vurgu yapmaktadır. Öğrenciler etkileşimsel dijital medyayı kullanarak dijital hikaye anlatmayı ve görüntülemeyi, yaratıcılığı, manipülasyonu ve entegrasyonu öğrenerek pratik uygulamalarla dijital medya ile tanışacaklardır. Bu aşama araştırma, estetik yapılandırma, senaryo yazımı ve üretim öncesi aşamaları kapsar. |
| RTVF520 | DİJİTAL FOTOĞRAF: İMGENİN POLİTİKASI | | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Bu ders dijital fotoğraf alanınla ayrıntılı bir giriş yaparak katılımcılara belgesel ve alan çalışmasını tanıtır. Katılımcılar tatmin edici bir sonuç için gerekli olan belgeselden (fotoğraf gazeteciliğine) muhabirliğine uzanan teknik ve pratikleri düşünmeye davet edilirler. Bu yapılırken foto belgesel, yerleştirme ve showcasing üretiminde metin, imge ve sesin birlikte kullanımına vurgu yapılacaktır. |
| RTVF599 | DÖNEM PROJESİ | | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Ders kapsamında öğrencilerin yeni sosyal ağlar üzerinden paylaşılabilecek profesyonel kalitede dijital ortamda yaratıcı bir proje üretmeleri ve bu çalışmayı derinlemesine tartışan bir rapor yazmaları gerekmektedir. Program bir belgesel, film, etnografik bir çalışma, haber, dijital hikâye, sözlü tarih, yaşam öyküsü, fotoğraf veya 3D animasyon şeklinde olabilir. |
| SPRB502 | SPOR BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE YAYIN ETİĞİ | PROF. DR. MİTAT KOZ | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Bu dersin amacı spor bilimlerinde araştırma sistematiği ve bilimsel yaklaşım kazındırmak, araştırma yöntem ve tekniklerine ilişkin bilgi kazandırmak, sonuçları kullanma, uygulama ve yorumlama becerisi kazandırmaktır. Ayrıca spor bilimlerinde yayın etiği ile ilgili konuları irdelemek de amaçlanmaktadır. |
| SPRB504 | SPORTİF PERFORMANSIN ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ | PROF. DR. MİTAT KOZ, PROF. DR. ALİ KIZILET, DOÇ. DR. BERKİYE KIRMIZIGİL | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Bu dersin amacı öğrencilere spor fizyolojisi laboratuvarında kullanılan testlerin ve uygulamaların öğretilmesini sağlamaktır. |
| SPRB508 | FİTNESS UYGULAMALARINDA GÜNCEL YAKLAŞIMLAR | YRD. DOÇ. DR. JEFFRY CHAUCHAT | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Bu dersin amacı, toplum sağlığını korumak adına özel fiziksel aktiviteler için, bilimsel kanıtlara dayalı metotları ve teknikleri öğretmek ve geliştirmek, toplumun her kesimi için etkili ve güvenli fiziksel aktivitenin gerekliliklerini kavratmak ve duyarlı sağlık profesyonellerini yaratmaktır. |
| SPRB511 | SPOR YÖNETİMİNDE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR | YRD. DOÇ. DR. UMUT NALBANT | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Bu dersin amacı öğrencilerin spor organizasyonlarında güncel yönetim yaklaşımları ile ilgili gereksinim duyacakları bilgileri sağlamaktır. |
| TOCE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | |
| TOCE598 | SEMİNER | | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilere tezlerini yazabilmeleri ve yüksek lisans programlarının gerekliliklerini gidermek adına akademik çalışma ve yazma becerilerini geliştirmekte yardımcı olması için tasarlanmıştır. Ders, argümanlarının organizasyonlarını, eleştirel okumayı, alıntı kaynaklarını ve eser hırsızlığını önlemeyi içeren teknik yazım vasıflarına odaklanmaktadır. Bu ders aynı zamanda Kadın araştırmalarına profesyonel / akademik alanda çalışmalara giriş sağlamakta ve Merkez'in lisansüstü programına, etkinliklerine, kaynaklarına ve fakülteye uyumu sağlamaktadır. Ders lisansüstü seviyedeki okumaları analiz etmek ve karşılaştırmak için gerekli olan becerileri, grup tartışması becerilerini, temel teorik terminolojiyi verecektir. Okumalar, tartışmalar, aktiviteler ve belgeler öğlencilerin yüksek lisans çalışmalarının yapısını anlamalarını sağlayıp, kendi akademik hedeflerinde yardımcı olacaktır. |
| TOUR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TOUR501 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ VE İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZDURAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı hizmet özellikle konaklama sektöründe insan davranışlarının
incelemek ve analizini yapmaktır. Özellikle bireysel becerilerin geliştirilmesi ile
ilgili kavramlar ayrı bir önem verilecektir.Bu dersde ayrıca öğrencilerin
sebep sonuç ilişkilerinin birseysel ve grup çalışmalarına olan etkileri incelenerek farklı
bir bakış açısına sahip olmaları sağlanacaktır. |
| TOUR502 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. OSMAN M. KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı işletmelerin strateji ler oluşturma, geliştirme ve uygulama süreçlerini
açıklamaktır. Bu dersde ayrıca öğrencilerin önceki dönemlerde aldıkları dersleri ve bilgileri
yeni stratejik yönetim teknikleri ile harmanlayarak uygulamalarının sağlanması hedeflenmektedir. |
| TOUR503 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE YÖNETİM MUHASEBESİ | DOÇ. DR. MİNE HAKTANIR | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı uluslararası otel ve turizm endüstrisinde yönetimsel kararların alınması için finansal bilgilerin kullanımını açıklamaktır. Bu ders işletmelerin planlama ve kontrol mekanizmasını öğreterek ve muhasebe tekniklerini kullanarak öğrencilerin bilgi ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlar. Dersin sonunda öğrenciler stratejik performans, kazanç planlama, işletme bütçesini oluşturma ve fiyat politikaları konularında bilgi sahibi olacaklar. |
| TOUR505 | TURİZM PLANLAMASI VE POLİTİKALARI GELİŞTİRME | YRD. DOÇ. DR. M. HAMED REZAPOURAGHDAM | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı planlama teknikleri, ilkeleri ve politikaları yoluyla turizmin geliştirlmesini nasıl olması gerektiğini açıklamaktır.Özellikle turizm sektöründeki gelişimi ve turizmle ilgili konuların anlatılması hedeflenmektedir. Ekonomik ve çevresel konular sürdürülebilirlik temelinde tartışilacak ve yeni yüzyıldaki beklenti ve hedefler turizm açısından öğrencilere aktarılacaktır. |
| TOUR512 | TURİZM ENDÜSTRİSİNDE HİZMET KALİTESİ YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. TUNA KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders müşterileri konuk olarak kabul etmeyi ve bununla beraber inanılmaz bir deneyim kazandırmayı öğretir. Ders süresince öğrenciler, academic yayınlar ve çalışmaların desteğiyle konaklama işletmelerinin yönetimini gerçek yaşamdan kesitlerle öğrenecektir. Walt Disney, Marriot, Ritz-Carlton, Darden Restoranlar Zinciri, Southwest Havayolları ve diğerleri ders kapsamında incelenecektir. Dersin üç ana bölümü strateji, istihdam ve system yaklaşımı çerçevesinde, öğrenciler, benzer işletmeleri ziyaret ederek konuklar, çalışanlar ve yöneticilerle mülakatlar yapmak suretiye farklı perspektivleri görme şansına sahip olacaktır. Yine internet üzerinden yapılacak araştırmalarla da gerçek ya da sanal olarak yaratılmış konaklama işletmelerini inceleme ve sonrasında örnek olay olarak sunma imkanına sahip olacaklardır. İş etiği kavramı da dersin incelenecek konuları arasında yer almaktadır. |
| TOUR515 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. İLKAY YORGANCI | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu derste öğrenciler, anket ve alan araştırmaları, soru kağıdı tasarımı, içerik analizi, veri analizi, odak grup, katılımcı gözlem dahil bireysel ve grup gözlemleri gibi sosyal araştırma yöntemlerini tanıma ve öğrenme şansına sahip olacaktır. Bununla beraber, öğrencinin ilgisini çekmeye yönelik gönüllü katılım, anonimlik ve gizlilik gibi konular da sosyal ve etik kodlar çerçevesinde incelenecektir. |
| TOUR523 | İLERİ DÜZEY YİYECEK VE İÇECEK YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. M. GÜVEN ARDAHAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Dersin amacı, öğrencilere modern Yiyecek İçecek Yönetimi konusunda uzmanlaşmış ve ileri teori sağlamaktır. Gıda tedarikinde bir işletmenin yönetiminde yeni stratejik sistem yaklaşımının nasıl kullanılabileceğini göstermeyi amaçlıyor. Ayrıca, eğer başarıyla yönetilirse etkinlik ve etkililiği artırmaya yardımcı olabilecek kritik faktörlerin öğrencilerin farkındalığını artıracaktır. Öğrenciler ayrıca, - sözlü ve yazılı, problem çözme, kişilerarası öğrenme (kaynakların kullanımı) öğrenme ve grup çalışması da dahil olmak üzere bir dizi temel (veya devredilebilir) beceriler geliştirmeye teşvik edilecektir. |
| TOUR526 | OTEL SEKTÖRÜNDE GELİR YÖNETİMİ | UZM. OĞUZ TUNÇBİLEK | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders konaklama endüstrisinde gelir yönetimi ile ilgili kavramsal ve pratik bilgiler sağlamak için tasarlanmıştır. Dres kapsamında konaklama profesyonellerinin gelirlerini optimize etmek için kullandıkları araç ve teknikleri incelenmektedir. |
| TOUR539 | ULUSLARARASI TURİZM HAREKETLERİ | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Uluslararası turizm hareketleri dersi kapsamında: uluslararası turizm talebi ve bu talebi etkileyen; ekonomik, politik, sosyo-ekonomik, demografij ve psikolojik faktörler tartışılıacaktır. Dünyada turizm hareketlerinin genel durumu incelenerek, uluslararası turizmini etkileyen yeni gelişmeler gerek dünya genelinde gerekse bölgesel anlamda incelenecektir. Bu kapsamda; Avrupa, Amerika, Asya-Pasifik, Orta Doğu, Afrika ve Asya turizmi analiz edilerek değerlendirilecektir. Türkiye ve Kuzey Kıbrıs başta olmak üzere Akdeniz ülkelerindeki turizm hareketkeride örnek olaylar ile derinlemesine tartışılacaktır. Bu tartışma ve değerlendirmelerden elde edilen sonuçlar ile dünya turizm hareketlerinin önümüzdeki yıllarda yaratacağı sonuçlar dersin önemli bir çıktısını oluştıracaktır. Bu kapsamda strateji geliştirme ve aksiyon planları oluşturulması dersin kapsamı içerisinde olacaktır. |
| TOUR540 | TURİZM ENDÜSTRİSİNDE GİRİŞİMCİLİK VE MARKALAŞMA | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Truzim endüstrisinde girişimcilik ve markalaşma dersi; yeni girişimler, ürünler ve hizmetler için pazara giriş strategilerinin nasıl oluşturulacağı ve turizmin dinamik şartlarına göre nasıl uyaralanabileceğini teorik ve uygulamala temelinde öğretmeyi amaçlamaktadır. Hedef pazarı belirleyerek; ister girişimci, ister küçük ve orta ölçekli işletme sahibi olsun, sınırlı kaynakları kullanarak uygulanabilir, ölçeklenebilir bir işletmenin nasıl yaratılacağına yönelik bilgiler ders kapsamında verilecektir. Turizm endüstrisindeki ana stratejik unsurların neler olduğu ve müşteri değerinin nasıl oluşturulacağı, yeni kurulan bir iş modelinin temel unsurları ve ürün-pazar uyumunun analiz edilmesi gibi konular ders kapsamında işlenecektir. |
| TOUR598 | SEMİNER | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin araştırma kapasitelerini geliştirmek ve araştırma önerisi taslağı hazırlamalarında onlara yol göstermektedir. Öğrenciler sunum ve iletişim becerileri, ayrıca özerk olarak ve bir grupla birlikte çalışma konusunda yetkinlik kazanacaklar ve bir araştırma önerisinin etkili bir şekilde yazılmasını öğreneceklerdir. |
| TOUR599 | DÖNEM PROJESİ | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TOUR600 | DOKTORA TEZİ | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TOUR601 | KANTİTATİF ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. OSMAN M. KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders, öğrencilere araştırma yöntemi ile ilgili konularda genel bilginin aktarılması için tasarlanmıştır. Bu ders, aynı zamanda öğrencilere kavramsal veya araştırma modellerinde yer alan hipotezler ile ölçeklerin psikometrik özelliklerinin test edilmesinde kullanılan istatistiki tekniklerin (örneğin, betimleyici ve doğrulayıcı faktör analizi, regresyon analizi, yol analizi) öğretilmesini amaçlamaktadır. |
| TOUR602 | NİCEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. İLKAY YORGANCI | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders de öğrencilere Turizm ve Otelcilik hizmetinde nitel araştırma yöntemi ve tasarımı konusunda çeşitli özellikleri ve teknikleri tanıtılacaktır. Öğrenciler çeşitli nitel metod ve analiz teknikleri konusunda ve ilgi alanlarında araştırma projesi üzerine deneyim kazanacaklardır. |
| TOUR603 | TURİZM SEKTÖRÜNDE GÜNCEL ARAŞTIRMA KONULARI | PROF. DR. ALİ ÖZTÜREN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders, öğrencilere turizm ve otelcilik alanındaki çağdaş araştırma konularını içeren hakemli makaleleri geniş bir yelpazede anlatabilmek amacıyla tasarlanmıştır. Derste, destinasyon yönetimi ve pazarlaması, politika planlaması, rekabetçilik, hizmet yönetimi ve pazarlaması, finansal yönetim, insan kaynakları yönetimi, örgütsel davranış ve stratejik yönetim gibi konular irdelenecektir. Bu ders aynı zamanda öğrencilere tezleri için özel araştırma konularını belirleyebilmek konusunda da yardımcı olacaktır. |
| TOUR605 | TURİZMDE GENEL KONULAR VE ETKİLERİ | PROF. DR. ALİ ÖZTÜREN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders konaklama sektöründe iş kurma , çalışma veya şirket yenileme, geliştirme düşüncesinde olanlar için tasarlanmıştır. Vaka çalışmaları, gerçek iş yaşamından örnekler, fonlara ulaşma, iş fırsatlarını görme temel konular arasında yer almaktadır.Özetle bu ders öğrencilerin girişimci risk alma durumlarının iş ve toplumyaşamına olan etkileri incelemeyi hedeflemektedir. |
| TOUR608 | KONAKLAMA ALAN ÇALIŞMALARI | DOÇ. DR. MİNE HAKTANIR | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Dersin amacı öğrencilerin, teorik ve pratik konuları otel işletmeciliği alanınıda gerçek durum çalışmaları kullanarak irdelemektir. Bu ders, farklı gerçek yaşam durumlarını analiz ederek, niteliksel araştırmalardaki yöntem bilgisini ve yeteneklerini geliştirmek üzere tasarlanmıştır. Böylelikle, öğrenciler analitik becerilerini geliştirirken, düşünme becerilerini teorik bilgilerle harmanlayıp pratik durumlara uyarlayacaktır. |
| TOUR611 | HİZMET ENDÜSTRİSİNDE REKABET STRATEJİLERİ | PROF. DR. HASAN KILIÇ | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacıstratejik yönetim içerisinde yer alan işletmelerin iç ve dış çevreleri arasında bir köprü kurmaya çalışan teorik ve pratik araştırmaları öğrencilere aktarmaktır.Bu ders disiplinler arası bir yaklaşımı takip etmketedir. Özellikle Rekabet etme gücü ile ilgili literatur taraması yapılarak öğrencilerin araştırma yapmalarına yardımcı olunması hedeflenmektedir |
| TOUR620 | TURİZMDE KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK & SÜRDÜRÜLEBİLİR İŞLETME | YRD. DOÇ. DR. M. HAMED REZAPOURAGHDAM | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders, kurumsal sosyal sorumluluk (KSS) ve sürdürülebilir iş kavramının gelişimini ve anlamını kapsar.
(SB). Bu kurs, KSS ve SB'nin stratejik önemine ilişkin en son düşünceleri ve KSS ve SB'nin nasıl yolun kalbine gittiğini özetlemektedir.
Hangi işletmelerin kararlar aldığı ve faaliyetlerini yürüttüğü. Ders, öğrencilerin iş dünyasının rolünü anlamalarını sağlayacaktır.
daha geniş toplum ve işletmelerin karşılaştığı mevcut zorluklar. Ders sürdürülebilir iş stratejilerinin entegrasyonu olarak tanımlanabilir.
çevresel ve sosyal konulara ilişkin kurumsal bakış açılarının ve bunun paydaş yönetimi stratejileri üzerindeki etkilerinin incelenmesi. Öğrenciler
Mevcut işletme literatüründen alınan başarılı ve kusurlu organizasyonel stratejilerin analizinde sürdürülebilir kalkınma kavramlarını uygular.
Sürdürülebilir iş geliştirme ve sürdürülebilir kalkınma birbirinden ayrılamaz. Bir vaka çalışması yaklaşımı kullanarak, bu ders geniş kapsamlı bir şekilde inceleyecektir.
İşletmeler ve sürdürülebilirlik ile ilgili çeşitli konular. Ders, kurumsal çevresel ve sosyal zorlukları inceleyecektir.
Çevre sorunlarına paydaş katılımının arttırılması. Öğrenciler sürdürülebilir iş geliştirme kavramlarını aşağıdakiler aracılığıyla uygulayacaklardır:
Mevcut iş literatüründen alınan sürdürülebilir ve sürdürülemez organizasyonel stratejilerin analizi. |
| TOUR630 | TURİZM VE İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu kurs, iklim değişikliği ile uluslararası turizm sisteminin çeşitli unsurları arasındaki karmaşık bağlantıları tasvir eder. Kurs, özellikle, endüstrinin müşterilerin içsel seyehat niyetlerini küresel karbon ayak izmizi azaltma zorunluluğuyla nasıl uyumlu hale getirilebileceğini tartışacaktır. |
| TOUR698 | SEMİNER | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin araştırma kapasitelerini geliştirmek ve araştırma önerisi taslağı hazırlamalarında onlara yol göstermektedir. Öğrenciler sunum ve iletişim becerileri, ayrıca özerk olarak ve bir grupla birlikte çalışma konusunda yetkinlik kazanacaklar ve bir araştırma önerisinin etkili bir şekilde yazılmasını öğreneceklerdir. |
| TOUR699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TREG505 | TÜRK DİLİNİN YABANCI DİLLERLE KARŞILAŞTIRILMASI | PROF. DR. VUGAR SULTANZADE | YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ PROGRAMI | Türkçenin Tipik Sesbilgisel Özellikleri,Türkçenin Tipik Biçimbilgisel Özellikleri,Türkçenin Biçim- Sesbilgisel Özellikleri,Türkçenin Tipik Sözdizimsel Özellikleri |
| TUIS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TUIS501 | TURİZM VE KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE STRATEJİK YÖNETİM | YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZDURAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders, öğrencilere firmaların stratejilerini belirleme, uygulama ve değerlendirmelerinin nasıl olması gerektiğini öğretir. Bu dersin amacı, öğrencilerin daha önce almış olduğu derslerde (örneğin, turizm ve otel işletmeciliği, pazarlama yönetimi, örgütsel davranış ve finansal yönetim) öğrenmiş olduğu bilgileri kullanmayı ve böylece, öğrencilerin yeni stratejik yönetim tekniklerini uygulamayı, örnek olay çalışmaları yapmayı ve önerilerde bulunmalarını sağlamaktır. |
| TUIS502 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. RÜÇHAN KAYAMAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı, öğrencilere turizm ve otelcilik alanındaki araştırmalar, araştırma plan ve önerileri, nitel ve nicel araştırma yöntemleri, anket tasarımı ile araştırma uygulama ve analizleri yapmayı öğretmektir. |
| TUIS503 | TURİZM VE KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE YÖNETİM MUHASEBESİ | YRD. DOÇ. DR. CAHİT EZEL | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı uluslararası otel ve turizm endüstrisinde yönetimsel kararların alınması için finansal bilgilerin kullanımını açıklamaktır. Bu ders işletmelerin planlama ve kontrol mekanizmasını öğreterek ve muhasebe tekniklerini kullanarak öğrencilerin bilgi ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlar. Dersin sonunda öğrenciler stratejik performans, kazanç planlama, işletme bütçesini oluşturma ve fiyat politikaları konularında bilgi sahibi olacaklar. |
| TUIS512 | TURİZM VE KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE PAZARLAMA YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. RÜÇHAN KAYAMAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders öğrencilere pazarlama çevresi, pazarlama karması bileşenleri, pazar bölümlendirme ve planlama ile kapsamlı bilgi vermeyi amaçlamaktadır. Bu ders turizm ve otelcilik sektöründe geliştirme, değerlendirme, pazarlama yönetiminin uygulanması ile ilgilidir. Derste ayrıca kavramlar, kuramlar, analitik prosedürler, teknikler ve çeşitli modeller derinlemesine analiz edilecektir. |
| TUIS518 | KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE KALİTE SİSTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. TUNA KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı, hizmet sektörlerinde insan davranışlarını incelemektir. Bireysel ve grup düzeyinde kişilik becerilerinin geliştirilmesi ve geliştirilmesi için örgütsel davranış kavramlarının kullanılması konusunda özel dikkat gösterilecektir. Ders aynı zamanda öğrencilerin kişiler arası ve grup davranışlarının nedenleri ve etkileri, dinamikleri ve etkileri ve organizasyonel iklimler, çatışma ve yapısal tasarım ile ilgili örgütsel davranış konularındaki algılarını genişletmeyi amaçlamaktadır. |
| TUIS522 | TURİZMDE VE OTELCİLİKTE ÇAĞDAŞ KONULAR | YRD. DOÇ. DR. RÜÇHAN KAYAMAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı turizm sektörüyle ilgili güncel çağdaş konuların bazılarını belirlemek ve analiz etmektir. Ders içeriği, öğretim sırasında bu sektörler için en önemli sayılan konular üzerine yoğunlaşacaktır. Bugün turizm endüstrisinin karşılaştığı tehdit ve fırsatları vurgular ve küresel eğilimleri, büyük hükümet gündemlerini, politika değişikliklerini veya değişen yönetim stratejilerini içerir. |
| TUIS523 | ÖZEL İLGİ TURİZMİ | YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ALTUN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Dersin amacı öğrencilere özel ilgi alanlarının turizm faaliyetlerine katılımdaki önemlerinin açıklanarak, öğrencilerin turizme
yönelik bakış açılarının geliştirmektir. Bu alanda yapılmış araştırmaların incelenmesi ve analizinin yapılması ayrıca
çalışmalar ışığında yeni çalışmaların ortaya çıkmasına katkı sağlamaktır. |
| TUIS524 | TURİZM YATIRIM PROJELERİ ANALİZİ | YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ALTUN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Öğrencilere, fizibilite çalışmalarının yürütülmesinde, yatırım kararı alınmasında dikkate alınacak ölçütlerin sektör
önceliklerine göre öğretilmesi ve finansman seçeneklerine ilişkin uygulamalı bilgilerin verilmesidir.
Turizm Yatırımı ve Projesi Kavramı, Türleri ve Özellikleri / Uygulanan Teşvikler / Ekonomik ve Finansal Yönden Proje Geliştirme / Turizm
Yatırım Projelerinin Ekonomik Yapılabilirliğinin Analizi / Örnek Proje Çalışması |
| TUIS598 | SEMİNER | | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin araştırma kapasitelerini geliştirmek ve araştırma önerisi taslağı hazırlamalarında onlara yol göstermektedir. Öğrenciler sunum ve iletişim becerileri, ayrıca özerk olarak ve bir grupla birlikte çalışma konusunda yetkinlik kazanacaklar ve bir araştırma önerisinin etkili bir şekilde yazılmasını öğreneceklerdir. |
| TUIS599 | DÖNEM PROJESİ | | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TURK500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI | Danışman hocanın yönlendirmesi ve denetimi altında öğrenciye Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili bir konu üzerinde alanıyla ilgili araştırma, inceleme yöntemlerini kullanarak bilimsel bir çalışma denemesi yaptırılır. |
| TURK501 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. ADNAN AKGÜN | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI | Sosyal bilimlerde kulllanılan araştırma yöntemleri ve tekniklerinin ele alınması, bilimsel bir çalışmada bulunması gereken özelliklerin tanıtılması, uygulamaların yaptırılması, öğrencilerin tezlerini yazabilecek yöntem ve teknik bilgilerle donatılması amaçlanır. |
| TURK506 | DİVAN EDEBİYATI KLASİKLERİ | PROF. DR. İ. ÇETİN DERDİYOK | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI | Divan Edebiyatının en önde gelen şairlerinden Fuzuli, Baki, Nefi, Nabi, Nedim ve Şeyh Galib'in divanlarından seçilmiş şiirlerin okutulması, sanat çizgilerinin karşılaştırılarak tartışılması, düzyazı alanında Evliya Çelebi Seyahatnamesinden parçalar okutularak anlatım özelliklerinin irdelenmesi. |
| TURK510 | ESKİ ANADOLU TÜRKÇESİ | YRD. DOÇ. DR. GÜLSEREN TOR | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI | Anadolu'da Türkçenin oluşumuna ilişkin genel bilgi verilmesi, eşzamanlı yöntemle -lisans programından farklı- 13.-15. yüzyıllardaki Türkçeye ilişkin sorunlarn sesbilgisi, biçimbilimi, sözdizimi ve metin özellikleri bakımından tartışılması.
|
| TURK519 | BATI ETKİSİNDE TÜRK EDEBİYATI | PROF. DR. ADNAN AKGÜN | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI | 1839'da ilan edilen Tanzimat Fermanı ile yaşamın her alanına yayılmaya başlayan Batılılaşma hareketinin edebiyata etkisinin ele alınması, Tanzimat, Servet-i Fünun ve Fecr-i Ati Edebiyatı ve Milli Edebiyat ile ilgili tarihçelerin verilmesi; bu dönemlerin şiirde, romanda, öyküde, tiyatroda ve öteki yazın türlerindeki önemli temsilcilerinden söz edilmesi. |
| TURK598 | SEMİNER | | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI | Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bir konu seçip araştırma, inceleme; bulguları ve varılan sonucu grup ortamında tartışma; çalışmayı yazılı olarak dersin sorumlusu hocaya sunma. |
| UDES500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KENTSEL TASARIM | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. |
| UDES501 | KENTSEL TASARIM STÜDYOSU I | | KENTSEL TASARIM | Temel fiziksel kentsel tasarım stüdyosu; tasarım ilkeleri, arazi planlaması, kentin yeni yerlesim bolgelerinde kentsel tasarım; sosyal, ekonomik, teknolojik ve fiziksel bileşenleri değişen küçük kentsel toplulukların incelenmesi; ankete veri ve bilgi analizi; kentsel tasarım için gerekli veritabanı formülasyonları ; kentsel tasarım alternatifleri önermek. |
| UDES502 | KENTSEL TASARIM STÜDYOSU II | PROF. DR. ŞEBNEM HOŞKARA | KENTSEL TASARIM | Gelişmiş kentsel tasarım süreçlerinde stüdyo; sosyal, ekonomik, ve kültürel kısıtlamalar kentsel tasarım veri tabanı atma; uygun kentsel gelişim ve tasarım önerilmesi. |
| UDES503 | KENTSEL TASARIM KURAMI, TARİHİ VE ELEŞTİRİSİ | | KENTSEL TASARIM | Kentsel tasarımın tanımı ve yaklaşımlar; kentsel tasarıma, biçim ve mekana ilişkin tarihsel ve güncel kavram ve etkenler; kentsel çevrenin oluşumuna etki eden belli başlı teorik yaklaşımlar, düşünce, prensip ve inanışlar; dünyada kentsel tasarım pratiği; tarihsel kent mekanlarının ve çağdaş şehircilik projelerinin morfolojik analizi ve karşılaştırması; geleneksel kent mekanlarının tasarım analizleri ve bu mekanları biçimlendiren önemli faktörlerin tanımlanması ve değerlendirilmesi. Kent dokularının kent tarihi gelişim sürecinde irdelenmesi. Organik/inorganik yerleşme dokuları. İnsan çevre etkileşimi. Algılama, sembolizm. Kamusal kullanımlı alanlar. Form karakteristikleri. Kentsel morfoloji. Kentsel tipoloji. Kent kimliği ve imgesi. Yönlendirme, bütünleştirme, ayırma, düzen, çeşitlilik, farklılık kavramlarının kent dokusu içerisinde değerlendirilmesi. |
| UDES504 | KENTSEL TASARIMDA ÇAĞDAŞ YAKLAŞIMLAR | PROF. DR. ŞEBNEM HOŞKARA | KENTSEL TASARIM | Bu seminer dersi kentsel tasarımın çağdaş sorunları irdelemekte; kamusal alanda iyileştirmeler, kentsel yoğunlaşma, şehir merkezi rejenerasyonu üzerinde duruluyor. |
| UDES505 | İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | | KENTSEL TASARIM | Bu derste temel nitel araştırma yöntemleri ve şehircilik uygulamaları (kentsel tasarım ve planlama) anlatılır. Ders akademik araştırma süreci ve uygulamaya hitap ediyor. |
| UDES515 | KENTSEL ÇALIŞMALARDA TİPOMORFOLOJİK ANALİZ | DOÇ. DR. NEVTER ZAFER CÖMERT | KENTSEL TASARIM | Ders, eleştirel bakış açısı ile, kent mekanlarının tipomorfolojik yapısının öğretilmesini hedefler. Kentsel mekan ve mimari arasındaki elemanlar ve bileşenler ile ilişki kurar. Bir bilimsel alan olan morfolojinin orijini, gelişimi, amacı, kavramı ve teknikleri; bu alandaki kaynakların kullanılması, şehir peyzajının değişimini ve kontrolünü açıklayan "kent planı, bina biçimi , arazi ve bina kullanımları, bina tipolojileri, sokak örüntüleri vb.gibi ana kavramlar ile analiz yapılarak kentlerin tipomorfolojilerinin analitik çözümlenmesini amaçlar. |
| UDES598 | SEMİNER | | KENTSEL TASARIM | Bu seminer serisi bir tez hazırlanmasını çeşitli aşamalarında incelemeyi ve mevcut teorik ve pratik yaklaşımlar tanıtmayi amaclar. |
| ULUS514 | KÜRESEL YÖNETİŞİM | PROF. DR. KUDRET ÖZERSAY | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Yönetişim, bireylerin, devletlerin ve uluslararası kuruluşların bir dünya hükümeti olmadan küresel sorunları yönetmelerini sağlayan otoriter kurallar, normlar, kurumlar ve uygulamalar sistemlerini ifade eder. Ders, öğrencilerin küresel yönetişim dünyasının nasıl işlediğine (ya da çalışmadığına) dair daha derin bir anlayış kazanmalarına yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Küresel yönetişimin gelişen mimarisi, süreçleri ve sonuçlarının yanı sıra ulusal veya uluslararası düzeyde politika süreçlerine yönelik kısıtlamalar ve fırsatlar hakkında genel bir bakış sağlar. Küresel yönetişime ilişkin teorik perspektiflerin tartışılmasının ardından ders, bu yaklaşımları uluslararası barış ve güvenlik, küresel ekonominin yönetimi ve son olarak insan haklarını ve çevreyi koruma çabalarına ilişkin konulara uygular. |
| VACD502 | ATÖLYE ÇALIŞMASI II | YRD. DOÇ. DR. FIRAT TÜZÜNKAN | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu derste, bir öğretim üyesinin denetiminde öğrencinin yüksek lisans projesine yönelik araştırma problemini çözücü bir sanat ve tasarım projesi geliştirmesi beklenir. Ders, proje konusunun seçimi ve üzerinde tartışılması, atölye çalışmaları, ön projenin sunumu ve fakülte öğretim üyelerince değerlendirilmesi şeklinde yürütülecektir. |
| VACD506 | GÜNDELİK HAYAT SOSYOLOJİSİ | | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu derste İktidar ve Özgürlük, İktidar ve Siyaset : Gündelik Hayatın Siyaseti / Kamusal Alan- Özel Alan, Tüketim Toplumu, Gündelik Hayat ve Yaratıcılık, Kültür ve Gündelik Hayat, Kültürel Kimlikler- Çokkültürlülük / Dinsellikler, Semboller / Doğum, Aşk, Cinsellik, Ölüm, Birey ve Gündelik Hayat, Sanat ve Gündelik Hayat, Gündelik Hayat Pratikleri konuları işlenecektir. |
| VACD507 | ÇAĞDAŞ SANAT UYGULAMASI | OROD PEYKANFAR | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu ders, çağdaş sanat ve tasarımdaki en önde gelen yaklaşımlar ve bunların temel özellikleri hakkındadır. 'Çağdaş Sanat Uygulama' dersi pratik ve teorik bir derstir. Bu kursun estetiğin temel amacı, en son sanatsal yaklaşımlar hakkında genel bir bilgi ve beceri sağlamak ve öğrencileri zanaat ve sanat yaratma becerilerini yaşarken estetik zevklerini geliştirmeye motive etmektir. Öğrenciler, Avant-guard sanatçılarının stüdyo atölyelerinde görsel iletişim elde etmek için kullandıkları belirli teknikleri öğrenip ve uygular. Ayrıca, her sanat akımının temel kavramları kısa teorik oturumlarda kısaca tartışılır. |
| VACD508 | DENEYSEL FİLM VE VİDEO | | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu derste film/video gösterimleri, metin okumaları, tartışmalar ve yaratıcı uygulamalar aracılığı ile deneysel film ve video olarak adlandırılan alan kapsamlı bir şekilde incelenecektir. Deneysel ve avant garde film ve videonun tarihi ve kuramları eleştirisel bir açıdan ele alınırken, yeni teknolojilerin etkileri ve güncel uygulamalar da konu edilecektir. Ayrıca, kısa deneysel video çalışmaları deneyimlenecektir. |
| VACD509 | POST PRODÜKSİYONDA RENK DÜZENLEME | HAMID ZEKARI HANJANI | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu derste öğrenciler, ham görüntü işlemeden renk derecelendirmeye kadar renk derecelendirme iş akışının temel ilke ve tekniklerini ğreneceklerdir. Bu ders, öğrencilerin alanda standart olan dijital araçları kullanarak çekimlerindeki renk düzenlemelerine aşina olmalarına yardımcı olacaktır. Tüm kurs boyunca, öğrenciler video çekmeye, öğrendikleri teknikleri uygulamaya ve çekimlerini günümüzün geniş medya prodüksiyon dünyasında sıklıkla kullanılan profesyonel yazılımlarla renklendirmeye teşvik edilecektir. Ders, teorik bilgi ve üretim ile renk düzenleme teknikleriin dengeli bir şekilde birleştirilmesi yoluyla portföy düzeyinde çalışmalar üretmeye yardımcı olacaktır. |
| VACD512 | DİSİPLİNLERARASI MEDYA UYGULAMALARI | YRD. DOÇ. DR. FIRAT TÜZÜNKAN | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu keşif dersi, 2-D, 3-D, video oyunları, video tasarımı, yayın, görsel efekt, mimari görüntüleme, online veya interaktif prodüksiyonlarda interaktif içerik kullanımı için alternatif teknikler sunmaktadır. Ayrıca, öğrenciler atmosfer efektleri, doğal efektler, duman, patlama gibi görsel efektler yaratma ve üretme konusunu da öğrenme şansı yakalayacaklardır. |
| VACD514 | GÖRSEL İLETEŞİM VE SOSYAL MEDYA | DOÇ. DR. AYSU ARSOY | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu ders, sosyal medya ve ilişkili terminolojileri görsel iletişim alanında tanımlamaya yardımcı olacaktır. Ayrıca, sosyal medya ve ağların yararları ve engelleri de konular ıçerisinde ele alınacaktır. Etkileşimli diyalog için sosyal medya araçları, güncel yönelimler ve uygulamalar çerçevesinde örnek olaylar ve araştırmalarla irdelenecektir. |
| VACD599 | DÖNEM PROJESİ | YRD. DOÇ. DR. FIRAT TÜZÜNKAN | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Stüdyo proje ve/veya sergi çalışmalarının hazırlanmasını gösteren çok amaçlı bir derstir. Bu dersin temel hedefi bir 'Yüksek Lisans Projesi' uygulamasıdır. Bu kredisiz ders, Yüksek Lisans öğrencilerinin, bir öğretim üyesinin danışmanlığında, çalışmalarının üçüncü döneminde gerçekleştirmeleri beklenen sergi/tasarım projesi hazırlama süreçlerini içerir. |
| YONT500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İŞLETME | En azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün çalışma. |
| YONT522 | SAYISAL YÖNTEMLERDE SEÇİLMİŞ KONULAR | PROF. DR. SAMİ FETHİ | İŞLETME | YONT522 dersi risk ve belirsizlik altında karar verme kriterleri ve uygulamalarını kapsamaktadır. Bu ders ayrıca temel olasılık kuramlarının işletme ve ekonomi problemlerine uygulamaları ve işletmelerde kullanılabilecek tahminleme modelleri ve uygulamalarını da içermektedir |
| YONT580 | SOSYAL BİLİMLER İÇİN ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | | İŞLETME | Bu dersin temel amacı, araştırma sürecini (sorunların belirlenmesi, veri toplama, veri analizi ve sonuçların yorumlanması) incelemek, temel bilimsel araştırma yöntemlerini (deneysel yöntemler, betimsel yöntemler vb.) gözden geçirmek ve öğrencilerin belirli bir konuda araştırma yapabilmeleri için gereken teknikleri öğrenmelerini sağlamaktır. Bu teknikler arasında araştırma soruları oluşturma, hipotez geliştirme, kavramsallaştırma, operasyonelleştirme, ölçme, veri toplama, veri analizi, verilerin değerlendirilmesi/yorumlanması ve rapor yazımı yer almaktadır. |
| YONT598 | SEMİNER | | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir |
| YONT599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır
|
