| ACCT513 | YÖNETİM MUHASEBESİ | DOÇ. DR. HASAN ÖZYAPICI | İŞLETME | Yönetim muhasebesi, işletme yöneticilerine işletme yönetiminde alacakları kararlarda ihtiyaç duydukları bilgi ve raporları düzenleyen, yorumlayan, denetim olanağı saağlayan muhasebe dalı. Yöneticilere işletmenin geleceği ile ilgili karar vermede yardımcı olur. |
| ARCH500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | MİMARLIK | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. |
| ARCH501 | DİSİPLİNLER ARASI ATÖLYE | PROF. DR. ÖZGÜR DİNÇYÜREK | MİMARLIK | Disiplinlerarası Atölye disiplinler arası bir düzeyde Mimarlık
Fakültesi'nin tüm lisans öğrencileri için sunulan zorunlu bir derstir.
Mimarlık farklı çalışma alanlarının kesişme noktasında duruyorken,
mesleki çalışmaların disiplinlerarası karakteri olarak çalıştırılmak zorundadır.Böylece, bu zorunlu dersin amacı teması bir dönem içinde sabit kalırken öğrencilerin farklı ilgi alanları etrafında belli araştırmalar yürütmek için rehberlik etmektir. |
| ARCH505 | İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | PROF. DR. YONCA HÜROL | MİMARLIK | Bu araştırma ve araştırma sürecinin temelleri yanı sıra araştırmaya etik bir anlayış geliştirmek amacıyla lisansüstü eğitim düzeyinde bir giriş dersidir. Mimarlık Bölümü yüksek lisans öğrencileri için araştırma yöntemlerine bir giriş sunmaktadır.Ders, interaktif bilgi ve becerileri alanlarından bir dizi kapsar. |
| ARCH512 | MEKANSAL OKUMALAR | PROF. DR. RESMIYA ALPAR ATUN | MİMARLIK | Bu derste, binalardan, mahallelere ve kentlere farklı ölçeklerdeki mekanları anlamaya yönelik farklı kuramsal ve metodolojik yaklaşımlar tartışılacaktır. Ders kapsamı 3 farklı bölümden oluşacaktır. İlk bölümde, bu yaklaşımlara yönelik teorik çerçeve sunulurken, ikinci bölümde bu yaklaşımların kendi özel metod ve teknikleri sunulacaktır.İkinci bölümde sunulacak metodolar gözlemler, anketler, görsel kayıtlar, ve biliş haritaları gibi kullanıcı algı ve davranışlarına yönelik yaklaşımların yanısıra, mekanın kendi geometrisi ve topolojik özelliklerini okumaya yönelik space syntax /mekan dizimi gibi metodları da içerecektir. Dersin son bölümünde ise, öğrenciler, farklı ölçeklerde seçilmiş örneklemler üzerinden öğrendikleri metodolojileri birebir uygulama fırsatı bulacaklardır. Öğrencilerin bu ders kapsamında öğrendikleri metodları kendi yüksek lisans ve doktora çalışmalarında kullanmaları beklenmektedir. |
| ARCH520 | YEREL MİMARİNİN KURAM VE FELSEFESİ | PROF. DR. ÖZGÜR DİNÇYÜREK | MİMARLIK | Yerel mimari yapılı çevrenin en önemli kısmını temsil etmektedir. Bu sebepten ötürü İnsan'ın mimarlığı olarakda isimlendirilebilmektedir. Yerel mimari geneldir, avangard ve zengin sınıf yerine sıradan insanları içerir, bir çok ölçeği içine alır; örneğin kısmi coğrafik bölge, yerleşim alanı, tekrar eden dokuya sahip ya da farklılıklara sahip ideal çeşitlerden oluşan yapı formları. Dersin ana amacı, yerel ile ilgili temel felsefik teoriye giriş yapmak ve yerel mimari çalışmalarında gerekli olacak bilgileri sağlamaktır. Dersin başarıyla tamamlanması beraberinde tüm öğrencilerin yerel mimarinin felsefesi ve araştırma tekniklerini geliştirmesine yardımcı olacaktır. |
| ARCH523 | MİMARİ TEORİSİ | | MİMARLIK | Bu ders Antikdönemden çağdaş döneme kadar , bir disiplin olarak mimarlık kuramı ve tarih boyunca gelişimi için bir giriştir.Mimarlığı ve bir prosedürü üretmek için tarih boyunca geliştirilmiş olan fikirler, felsefeler ve süreçler ders süresince tanıtılacaktır.Mimari yazıları, hemde bu metinlerin kültürel ve entelektüel tarih ilişkisini ve mimari formun üretimini incelemektedir. |
| ARCH524 | MİMARLIK KURAMLARI-II | | MİMARLIK | ARCH524, farklı kültür ve dönemlerdeki farklı teorik ana akımları yansıtan mimari teori yönlerini keşfetmek ve incelemek için oluşturulmuş teorik bir derstir. Bu nedenle, ders mimarlığı, olasılıkları ve farklı tipolojilerin mimari teori uygulama olanaklarını yeniden düşünerek, yaratıcı düşünce prizması aracılığıyla çok çeşitli zaman ve mekanlardan mimarlık teorileri ve pratikleri örneklerini inceleyecektir. Bu ders, devam eden önemli süreçleri vurgulayarak son gelişmeleri takip etmektedir. Bu doğrultuda ders, yaratıcı araştırma ve düşünme, mimari anlatım, estetik, güç, kimlik, şiir ve mimarlığın ahlaki boyutu, farklı duruşlar ve tutumlar (mimarlık alanında tarih ve teorilerle çelişen) arasındaki tartışmayı, karmaşıklığı içeren konuları araştırır ve teorik iyileştirme için açık laboratuvar olarak mimarlık yönlerini anlamayı kolaylaştır. Bu amaca ulaşmak için, ders, öğrencilerin mimari teorilerin çeşitli yönlerini anlamalarına yardımcı olacaktır; Yerleşik formun anlam ve ifade ile bütünleşmesi; Bina insan karakterini ve duygularını nasıl etkiler ve kontrol eder; Mimari tasarımlarda teori uygulaması; Mimarlık düşüncesinde eleştirel düşünmenin önemi gibi. |
| ARCH534 | TEKTONİK TEORİSİ | PROF. DR. YONCA HÜROL | MİMARLIK | Bu dersin amacı mimarlıkta tektonik teorisinin kapsayıcı bir şekilde ele alınmasıdır. Öncelikle teknoloji problemi techne, bilim (episteme), teknik ve teknoloji kavramlarının ortaya çıkışları ve değişimlerinin incelenmesi, Martin Heidegger'in teknoloji ve bilime ilişkin problemlere yaklaşımı (çerçeveleme ve yedekte tutma kavramları) ve teknolojinin araçsallaştırılmasına farklı yaklaşımların tanıtılması yolu ile ele alınacaktır. Tektonik teorisi Alberti (linaments), Palladio (oranlar), Karl Botticher (kernform, kunstform), Gottfried Semper (streotomics ve tectonics), Eduard Sekler (atektonik), Kenneth Frampton (konstrüksiyonun ontolojisi), Juhanni Pallasmaa (haptisite) and Gevork Hartoonian's (laik bir tektoniğe doğru) üzerine çalışılması ile kapsanacaktır. Tektoniğin metafizik anlamları Martin Heidegger ve Gaston Bachelard'ın felsefelerinden yararlanarak ele alınacaktır. Bu Semper'in Carribean hut çiziminden yararlanarak yapılacaktır. Tüm bu kavramlar çağdaş mimari tektoniğe öncelikle Carlo Scarpa, Adolf Loos, Le Corbusier, Mies van der Rohe, Frank Lloyd Wright ve Louis Kahn'ın mimarileri aracılığı ile uyarlanacaktır. Öğrencilerden daha güncel bir mimarlık örenğini sınıfta tartışmaları da istenecektir. |
| ARCH577 | GÜNEŞ MİMARLIĞI | DOÇ. DR. HARUN SEVİNÇ | MİMARLIK | Pasif kullanımdan akıllı güneş mimarisi üzerine kısa bir tarihçe. Güneş Enerjisinin pasif kullanımı. Yer ve Makro-İklim. Model olarak yerel yapı formları.Biyonik- model olarak doğa. Bina yönü ve izolasyon. Güneş Enerji Teknolojisi. Isıtma için güneş enerji sistemleri. Fotovoltaik. Pil teknolojisi. Yapı için güneş enerji konseptleri ve günışığı tasarım prensipleri. Çatı pencereleri. Işık bacası ve atrium. Pencereler. Işık yönlendirme , yansıma ve güneş koruma sistemleri. |
| ARCH598 | SEMİNER | | MİMARLIK | Bu seminer serisi bir tez hazırlanmasını çeşitli aşamalarında incelemeyi ve mevcut teorik ve pratik yaklaşımlar tanıtmayi amaclar. |
| ARCH600 | DOKTORA TEZİ | | MİMARLIK | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve
final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. |
| ARCH613 | YAPILI ÇEVRENİN ANLAMI VE KULLANIMI | PROF. DR. RAFOONEH M. SANI | MİMARLIK | Bu ders yapıların görüntüsü arkasındaki anlamın araştırılmasını hedefler. Bu dersin temel amacı, yapılı çevrenin nasıl okunabileceği ve yorumlanabileceğini örnekleyen farklı kavramsal/ kuramsal çerçeveleri ortaya koymaktır. |
| ARCH698 | SEMİNER | | MİMARLIK | Bu seminer serisi bir tez hazırlanmasını çeşitli aşamalarında incelemeyi ve mevcut teorik ve pratik yaklaşımlar tanıtmayi amaclar. |
| ARCH699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | MİMARLIK | |
| BANK504 | UYGULAMALI FİNANSAL İSTATİSTİK | YRD. DOÇ. DR. NİGAR TAŞPINAR | BANKACILIK VE FİNANS | Zaman serisi ve çapraz-sectional ekonometrisine giriş; regresyon modelleri, problemler ve çözümleri, ekonometri ve istatistikte hipotez testler, anket araştırmaları ve veri analizi yanında durağan, causality ve co-integration konularının yanı sıra; EVIEWS ve SPSS ekonometrik paketlerin uygulamalarını içermektedir. |
| BANK598 | SEMİNER | | BANKACILIK VE FİNANS | Öğrencilere araştırmalarında yol gösteren ve tez yazımında yardımcı olan bir derstir. Derste katılımcılar, akademik yazım becerisinin gelişmesinde etkili olması amacı ile; özellikle tez ve bilimsel incelemelerin yapılarını ve stillerinin analiz edilmesi ve akademik makale ve diğer metinleri incelemektedirler. |
| BESD500 | BESLENME VE DİYETETİK TEZ ÇALIŞMASI | | BESLENME VE DİYETETİK | Yüksek lisans programına başvuran öğrencinin beslenme ve diyetetik alanında seçilen konuda bireyi geliştirecek tez çalışmasını yapmasını ve programını başarıyla bitirmesini içermektedir. |
| BESD502 | İLERİ BESLENME-I | DOÇ. DR. CEREN GEZER | BESLENME VE DİYETETİK | İnsan beslenmesinde temel olan mikro besin öğeleri ve besin öğesi olmayan, fakat sağlığı olumlu etkileyen öğelerin türlerini, kimyasal yapılarını, kaynaklarını, insan vücudundaki işlevlerini, yetersizlik ve aşırı alımlarında oluşan sorunları, gereksinmeleri, birbiri ve diğer öğeler ile etkileşimlerini incelemektir. Mikro besin öğeleri ve suyun vücuttaki görevlerini öğrenerek yetersiz ya da fazla alınması durumlarında oluşabilecek metabolik bozuklukları tanımlamak amaçlanmaktadır. |
| BESD503 | İLERİ BESLENME-II | DOÇ. DR. CEREN GEZER | BESLENME VE DİYETETİK | İnsan beslenmesinde temel olan mikro besin öğeleri ve besin öğesi olmayan, fakat sağlığı olumlu etkileyen öğelerin türlerini, kimyasal yapılarını, kaynaklarını, insan vücudundaki işlevlerini, yetersizlik ve aşırı alımlarında oluşan sorunları, gereksinmeleri, birbiri ve diğer öğeler ile etkileşimlerini incelemektir. |
| BESD504 | BESLENME ANTROPOMETRİSİ | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Vücut yağı ve yağsız doku miktarının saptanması, uzunluk, çap, genişlik, deri kıvrım kalınlığı ölçümleri, beslenme durumu tarama testleri, biyoelektrik impedans analizi, laboratuvar çalışması konuları incelenmektedir. Beslenme antropometrisini doğru kullanmayı ve değerlendirmeyi öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD505 | SAĞLIK BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. SERAY KABARAN | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme durumunun deneysel değerlendirilmesinde kullanılan farklı yöntem ve teknikleri öğrenmek, insan ve deney hayvan örneklerinde konuyla ilgili becerileri geliştirmek amaçlanmaktadır. |
| BESD506 | BESLENME VE KALP DAMAR HASTALIKLARI | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Kalp damar hastalıklarının etiyolojisi, klinik belirtileri, risk etmenleri, komplikasyonları ve diyet tedavisini içermektedir. Bu derste, kalp damar hastalıklarının diyet tedavileri hakkında son yıllara ait yeni görüşleri öğretmek ve var olan beslenme tedavi programlarına bu yeni görüşleri uyarlamak amaçlanmaktadır. |
| BESD507 | BESLENME VE DİABETES MELLİTUS | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Diyabetin tanımı, sınıflaması, tanı yöntemleri, patogenezi, komplikasyonları, tedavi yöntemleri, insülin ve oral antidiyabetik tedavisinde beslenmenin rolü ile diyabette tıbbi beslenme tedavisi, karbonhidrat sayımı ve diyabet eğitimi ilkelerini içermektedir. Diyabetin oluşumunda ve tedavisinde beslenmenin etkinliğini ve önemini, tıbbi beslenme tedavisinin amaçlarını ve ilkelerini öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD508 | KLİNİK BESLENMEDE SORUNLAR | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Klinik beslenmede karşılaşılan sorunlar ile hastalıklar arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD509 | AĞIRLIK DENETİMİ VE YEMEDAVRANIŞ BOZUKLUKLARI | YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE | BESLENME VE DİYETETİK | Şişmanlık, zayıflık, anoreksiya nevroza, blumia nevroza gibi yeme davranış bozukluklarında tıbbi beslenme tedavisi ve hastaya yaklaşım konularını içermektedir. Bu derste şişmanlık ve yeme davranışı bozukluklarında hastaya özgü tıbbi beslenme tedavisinin oluşturulması ve bu konularla ilgili son bilimsel gelişmelerin izlenmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD510 | BESLENME VE KANSER | YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE | BESLENME VE DİYETETİK | Onkolojik hastalıklarda hastalık prognozu ve tedavisinde beslenme tedavisinin ilke ve önemlerini öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD511 | YAŞLILIK DÖNEMİNDE BESLENME VE SAĞLIK | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Yaşlılarda oluşan metabolizma değişiklikleri, bu dönemdeki enerji ve besin öğeleri gereksinimi, beslenme durumunun değerlendirilmesi, yaşlanma ile oluşan beslenmeye bağlı sağlık sorunları, besin seçimi ve kullanımı, yaşlılığa özel beslenme programları, eğitim ve araştırma konularını içerir. Yaşlılık döneminde beslenmenin özelliklerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD512 | GEBELİK VE EMZİKLİLİK DÖNEMİNDE BESLENME | DOÇ. DR. SERAY KABARAN | BESLENME VE DİYETETİK | Gebelik döneminde metabolizmanın uyumu ve beslenmenin fizyolojisi, makro ve mikro besin öğeleri gereksinmeleri, organizmanın emzikliliğe hazırlanması ve emziklilik döneminde makro ve mikro besin öğeleri gereksinmelerini içermektedir. Gebelik ve emziklilik dönemindeki fizyolojik, metabolik ve endokrin değişiklikleri ve beslenme ile etkileşimlerini, bu dönemde tıbbi beslenme tedavisi gerektirecek durumları (gebelikte diyabet, maternal PKU, nöral tüp defektleri, hiperemezis gravidarum gibi) ve tıbbi beslenme tedavisi ilkelerini öğretmeyi amaçlamaktadır. |
| BESD513 | ENTERAL VE PARENTERAL BESLENME | YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE | BESLENME VE DİYETETİK | Malnütrisyonun tanımı, tipleri, beslenme durumunun değerlendirilmesinde kullanılan yöntemler, enteral ve parenteral beslenme ilkeleri, hastalıklarda uygulanması, metabolizmadaki değişiklikler, enerji ve besin öğeleri gereksinmeleri, tedavide kullanılan ürünler, bileşimleri ve beslenme ekibinde diyetisyenin yetki ve sorumlulukları ile pratik uygulamaları içermektedir. Enteral-Parenteral Beslenme ilkeleri ile kullanılan ürünler ve beslenme durumunun değerlendirilmesi hakkında yeni bilgilerin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD514 | EGZERSİZ VE BESLENME | YRD. DOÇ. DR. GÖZDE OKBURAN | BESLENME VE DİYETETİK | Egzersiz, beslenme ve sağlık etkileşimi, sporcuların enerji, makro ve mikro besin öğeleri gereksinmeleri, antrenman / müsabaka öncesi, sırası ve sonrası beslenme ilkeleri konularını içermektedir. Sporcuların beslenme alışkanlıklarını ve durumlarını değerlendirebilmeyi öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD515 | MENÜ PLANLAMA VE KONTROL | YRD. DOÇ. DR. NEZİRE İNCE | BESLENME VE DİYETETİK | Menü planlama ve denetleme ile ilgili temel bilgi ve becerileri kazandırmak amaçlanmaktadır |
| BESD598 | BESLENME VE DİYETETİK SEMİNERİ | | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme ve Diyetetik alanındaki güncel bir konu ile ilgili son bilimsel verileri araştırma, rapor etme, sunma ve tartışmayı içermektedir. |
| BESD600 | DOKTORA TEZİ | | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme ve Diyetetik alanında besin öğeleri, besin grupları, besin öğelerinin birbirleri ile ilişkileri, besin öğelerinin hastalıklar ile ilişkileri, besinlerin antropometrik ölçümler ile ilişkilerini irdeleyerek çağın gerekleri doğrultusunda değerlendirmelerin yapıldığı bilimsel çalışmaların yapılmasını içermektedir. |
| BESD601 | BESLENME İLE İLİNTİLİ HASTALIKLARDA METABOLİK VE BİYOKİMYASAL DEĞİŞİKLİKLER | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Çeşitli kronik hastalıklarda meydana gelen metabolik değişikliklerin öğretilmesini amaçlar. Meydana gelen metabolik değişiklikleri göz önünde bulundurarak diyet tedavisinin etkinliğini ve içeriğini tartışır |
| BESD602 | BESLENME VE İMMUN SİSTEM | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme ve immün sistem arasındaki ilişkiyi inceler. Beslenme değişimlerinin immün sisteme etkisini tanımlar. Ayrıca besin alerjileri ve intoleranslarının nedenlerini ve semptomlarını öğretmeyi amaçlar |
| BESD603 | EGZERSİZ VE SPORDA BESLENME UYGULAMALARI | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Sağlıklı yaşam için fiziksel aktivite ve öneminin vurgulanmasını amaçlar. Hastalıkların önlenmesinde ve tedavisinde egzersiz ve beslenmenin önemi uygulamalar ile öğretili |
| BESD604 | BESLENME VE GENETİK | YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenmenin genler ile ilşkisini ve hastalıklar ile ilişkili olan genlerin ekspresyonunda besin ögeleri tüketim önerilerinin öğretilmesini amaçlar. |
| BESD605 | SİNDİRİM SİSTEMİ HASTALIKLARINDA BESLENME | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Gastrointestinal sistem ve ilintili hastalıklarında etiyolojik etmenleri, tıbbi beslenme tedavisi yaklaşımlarını ve tıbbi beslenme tedavisindeki yenilikleri öğretmeyi amaçlar. |
| BESD606 | ADÖLESAN BESLENMESİ | DOÇ. DR. SERAY KABARAN | BESLENME VE DİYETETİK | Adölesan dönemde değişen beslenme alışkanlıklarını, gelişen beslenme sorunlarını ve bu durumlarda verilebilecek önerileri diyet uygulamaları ile öğretmeyi amaçlar. |
| BESD607 | TOPLU BESLENME SİSTEMLERİNDE ÜRÜN SEÇİMİ VE YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. NEZİRE İNCE | BESLENME VE DİYETETİK | Toplu beslenme sistemleri kapsamında bireylere sunulan yiyecek-içecek hizmetlerinde depolama ve işleme kuralları, ürün seçimi ve yönetimi bilgilerini uygulamalı olarak öğretmeyi amaçlar |
| BESD608 | İLERİ BESLENME BİYOKİMYASI | YRD. DOÇ. DR. MÜJGAN ÖZTÜRK | BESLENME VE DİYETETİK | Biyomoleküllerin tanımlanması, insan metabolizmasında geçirdiği evrelerin ve metabolik yolakların beslenme ile ilişkisinin belirlenmesi, metabolik enerji dönüşümlerinin yorumlanması, açlık, tokluk, hastalık durumlarında metabolizmanın incelenmesi, sindirim ve metabolik enzimlerin yapı ve fonksiyonlarının açıklanması, vitaminler ve minerallerin metabolizmadaki fonksiyonlarının incelenmesi, |
| BESD609 | İLERİ BESLENMEDE FİTOKİMYASALLAR | DOÇ. DR. CEREN GEZER | BESLENME VE DİYETETİK | Fitokimyasalların tanımlanması ve fonksiyonlarının açıklanması, metabolizmadaki fonksiyonlarının incelenmesi, deneysel yöntemler ve ileri analiz tekniklerin yardımıyla beslenmeye bağlı sorunların çözümlenmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD611 | YEME DAVRNIŞLARI VE BESİN SEÇİMLERİ | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Yaşam boyunca besin seçimlerini ve yeme davranışlarını etkileyen çevresel ve bireysel faktörlerin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD698 | SEMİNER | | BESLENME VE DİYETETİK | eslenme ve Diyetetik alanında besin öğeleri, besin grupları, besin öğelerinin birbirleri ile ilişkileri, besin öğelerinin hastalıklar ile ilişkileri, besinlerin antropometrik ölçümler ile ilişkilerini güncel bilimsel çalışmaların taranması ve derslenmesini kapsamaktadır |
| BESD699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | BESLENME VE DİYETETİK | Yeterlilik sınavının amacı, öğrencinin temel konular ve doktora çalışması ile ilgili konularda yeterli bilgiye sahip olup olmadığının sınanmasıdır. |
| BHRM599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır |
| BIOL501 | MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK | YRD. DOÇ. DR. ADİL ŞEYTANOĞLU | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu ders detaylı olarak ökaryotik gen ifadesi ve düzenlenmesini, ayrıca ökaryotik hücresel süreçlerin incelenmesini içerir. Genom, transkriptom ve proteom düzeyindeki bilgiler ile epigenomik bilgiler tartışılır. Özellikle insan genomu detaylandırılır. Konuyla ilgili etik, yasal ve sosyal konulara değinilir. |
| BIOL502 | BİYOTEKNOLOJİNİN TEMELLERİ | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu ders öğrenciyi biyoteknolojinin temel kavramlarıyla buluşturur. Biyoteknolojinin tarihi, gelişimi ve biyoteknolojik ürünlerin günümüzdeki kullanımları incelenmekle beraber seçmeli derslerin temelleri de oluşturulur |
| BIOL503 | GENOM DÜZENLEME VE GEN TERAPİSİ | PROF. DR. BAHAR TANERİ | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste genetik mühendislik, genetik ve genomik düzenleme ile ilgili teknolojiler işlenir. Alandaki en son gelişmelerle beraber gelecekteki potansiyel kullanım alanları tartışılır. |
| BIOL504 | İLERİ MOLEKÜLER HÜCRE BİYOLOJİSİ | YRD. DOÇ. DR. DENİZ BALCI | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu ders moleküler hücre biyolojisinin daha detaylı analizini ve hastalık mekanizmasını anlamadaki önemini inceler. |
| BIOL507 | TANI VE TERAPİDE MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | DR. HAVVA ÇOBANOĞULLARI | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste hastalık tanısı ve hastalık tedavisinde kullanılan biyoteknolojik araçların gelişimi ve ilerlemesi tartışılır. Protein bazlı ürünler, nükleik asit, hücre ve doku tabanlı biyolojik ürünler derste daha detaylı olarak incelenerek karşılaştırılır. |
| BIOL515 | BİYOTEKNOLOJİNİN DENİZ BİYOLOJİSİNDE KULLANIMLARI | YRD. DOÇ. DR. BURAK ALİ ÇİÇEK | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste farmasötik ve tarımsal alanlar gibi geniş bir yelpazede önemli olan, daha verimli, daha çevre dostu endüstriyel işlemlerin ve çevre ıslahında önemli deniz organizmalarının biyoteknolojik kullanımlarını tanıtmayı hedefler. |
| BIOL516 | MİKROBİYEL GENETİK VE BİYOTEKNOLOJİ | DR. HAVVA ÇOBANOĞULLARI | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste, prokaryotik ve ökaryotik genomlar, viral genomlar ve gen ürünleri, mikroorganizmalardaki genetik transfer mekanizmaları ve bunların moleküler ve biyoteknolojik işlemlerde kullanımı; ve biyoteknolojide araç ve kaynak olarak mikroorganizmalar incelenir. |
| BIOL581 | FİNAL PROJESİ I | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste, öğrenciler bireysel olarak, bir öğretim üyesi süpervizörlüğünde, laboratuvarda bir araştırma (wet-lab – deneysel çalışma) projesine başlarlar. Araştırmanın literatür taraması ve ön deneysel çalışmaları bu ders kapsamında tamamlanır. |
| BIOL582 | FİNAL PROJESİ I | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste, öğrenciler bireysel olarak, bir öğretim üyesi süpervizörlüğünde, BIOL581 Final Projesi I dersi kapsamında başlamış oldukları ve laboratuvarda yürüttükleri araştırma projesine (wet-lab – deneysel çalışma) devam edip, bu projeyi tamamlar ve sonuçlarını yazılı ve sözlü olarak sunarlar |
| BIOL599 | DÖNEM PROJESİ | | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Öğrenci seçmiş olduğu bir konuda yarıyıl projesini hazırlayacaktır. |
| BNKA502 | FİNANSAL YÖNETİM | | BANKACILIK VE FİNANS | Ders, modern finansal teori ve uygulamaları içeren birincil konular analiz edilmesi ve şirket uygulamaları ve değer yaratma ve hissedarların karlarını maksimize etme konuları baz alınacaktır. |
| BNKA503 | FİNANSAL PİYASALAR VE KURUMLAR | | BANKACILIK VE FİNANS | Ders, finansal kurumlar ve piyasaların yapısı, yasal çerçeve, finansal enstrümanlar ve fiyatlandırması, finansal kurumlarda fon kaynakları ve kullanımı, Merkez bankacılığı ve para politikası araçları, bankacılık sistemi ve özel finans kurumları, finansal aracılar, kurumsal yatırımcılar, sosyal güvenlik kurumları, finansal kurumlarda rekabet ve finansal yönetim, finansal piyasalarda bilgi, türev piyasalar, globalleşme ve krizler, uluslar arası finansal piyasalar, finansal sistemler gibi konuları içermektedir. |
| BNKA599 | DÖNEM PROJESİ | | BANKACILIK VE FİNANS | |
| CHEM500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KİMYA | |
| CHEM507 | FİZİKSEL KİMYADA ÖZEL KONULAR | PROF. DR. MUSTAFA GAZİ, DOÇ. DR. AKEEM A. OLADİPO | KİMYA | Termodinamik , Materyal Denge , Faz dengesi, Çözümler , Reaksiyon tepkime hızının Teorileri , kinetik ve mekanizmaları, Ulaştırma özellikleri. |
| CHEM508 | ORGANİK KİMYADA ÖZEL KONULAR | PROF. DR. HURİYE İCİL | KİMYA | Organik bileşiklerin IUPAC isimlendirmesi, Stereokimya ve kiralite, |
| CHEM511 | TEMEL POLİMER BİLİMİ | PROF. DR. ELVAN YILMAZ | KİMYA | Nükleofilik yerdeğiştirme, Toplama ve eliminasyon reaksiyonları, Radikalik reaksiyonlar, |
| CHEM516 | KİMYASAL KİNETİK | PROF. DR. MUSTAFA GAZİ | KİMYA | Elektrofilik aromatik ikame reaksiyonları, Karbonhidratlar, Lipidler, |
| CHEM547 | ORGANİK KİMYADA SPEKTROSKOPİK YÖNTEMLER | PROF. DR. HURİYE İCİL | KİMYA | Ultraviolet ve visible spektroskopi. Infrared spektroskopi. Nükleer magnetik rezonans spektroskopi. Kütle spektroskopi. UV, IR, NMR ve Kütle spektroskopisi ile yapı analizi |
| CHEM595 | SU KAYNAKLARI VE İYİLEŞTİRME YÖNTEMLERİ | PROF. DR. MUSTAFA GAZİ | KİMYA | Suyun Fiziksel ve Kimyasal Özellikleri; Su Türleri; Su arıtma; Su kalitesi, Yumuşatma yöntemleri; Tuzdan arındırma yöntemleri, Atık su arıtma, Su arıtma kimyası. |
| CHEM600 | DOKTORA TEZİ | | KİMYA | |
| CHEM698 | SEMİNER | | KİMYA | |
| CHEM699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | KİMYA | |
| CHES500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. |
| CHES501 | KÜLTÜR MİRASINI ANLAMA: KAYNAKLAR, METOTLAR VE MESLEKİ UYGULAMA | PROF. DR. KOKAN GRCHEV | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilerin kültürel miras alanlarının ve yapılarının değerlerini anlama konusunda bilgi ve becerileri kazanmalarını hedefler. Bu ders kapsamında, belgeleme konusunda metot ve teknikler, bilgi yönetimi, tarihi araştırma ve karşılaştırmalı çalışma konuları tartışılacaktır. |
| CHES502 | BİNA ÖLÇEĞİNDE KORUMA ATÖLYE ÇALIŞMASI | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu atölye öğrencilere korumanın tarihi, fiziksel, sosyal, kültürel, yasal ve ekonomik boyutlarını aktaracaktır. Farklı örnekler üzerinde disiplinlerarası grup çalışması yapılacaktır. Bu atölye öğrencilerin çok boyutlu bir disiplin olan koruma konusunda değerler, problemler ve potansiyeller konusunu kavramalarını sağlar. |
| CHES503 | TARİHİ YAPIM SİSTEMLERİ: ÖZELLİKLER, HASAR VE ÇÜRÜME | PROF. DR. KOKAN GRCHEV | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı öğrencilere alanı tanımlayan kuram ve uygulamalar üzerine belirgin bir anlayış kazandırmak ve alan üzerine güçlü bir uzmanlık ve perspektifi tanıtmaktır. 'Kültürel Miras' konularının karmaşık anlayışı göz önünde bulundurulduğunda, bu ders korumanın çağdaş felsefesi ve teorisini temel alarak, küreselleşen dünyada koruma, restorasyon ve muhafaza etme teori ve uygulamaları üzerine incelemelerde bulunacaktır. Bu ders kapsamında önerilen aktiviteler, alandaki bilimsel gelişmelere açıklayıcı bir giriş, seçilen örneklerin değerlendirilmesi ve bilimsel çalışmalar dizini ve dokümantasyonlardan mevcut örneklerin incelenmesi; fikir ve vizyon tanımı ve gelişimi; büyümekte olan dünya mirasının incelenmesi için tümleşik bir teori temelinin oluşturulması ve bunun insan hak, kültürel hak, kültürel peyzaj ve tarihsel kentsel peyzajla ilişkisini içerecektir. |
| CHES504 | KORUMANIN YASAL VE İDARİ YÖNLERİ | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu ders tarihi alan korumanın yasal ve idari boyutunu tarihi gelişim ve kent planlamanın bir parçası olarak anlatır. Bu derste öğrenciler alan koruma ile ilgili temel kavramlar, elemanlar ve prensipler yanında farklı metotları tartışırlar. Uluslararası dökümanlar tartışılarak alan koruma konusunda uluslararası norm, standartlar, problemler, bazı ülkelerdeki (İngiltere, İtalya, Fransa) idari ve yasal gelişmeler ve süreçleri, koruma planlaması konusundaki mevcut araçları öğrenirler. Tarihi ve kırsal alan korunması, farklı örnekler üzerinden, çeşitli çalışmalar ve yaklaşımlar (bütünleşik koruma, soylulaştırma, kentsel ek, yenileme) incelenerek, günümüzdeki eğilimler, baskılar ve tehditler üzerinden tartışılacaktır. Tarihi alanların farklı karakterlerini göz önünde tutarak, kavram, sorun ve problemlerini kavramaları ve bunları yasal süreç ve araçlarla çözümlemeleri için beceri kazanmaları beklenmektedir. |
| CHES505 | KENTSEL ÖLÇEKTE KORUMA ATÖLYESİ ÇALIŞMASI | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu atölye çalışması son yüzyılda eşi benzeri görülmemiş olan kentsel dönüşümü güçlü bir şekilde etkileyen kentsel çevre gelişimi gerçeğine karşılık vermek üzere tasarlanmıştır. Bu ana fikirden yola çıkarak, kentsel planlama çerçevesinde tarihi şehir ve sitlerin korunması yarım yüzyıldır araştırılan bir konumdayken, bu koruma çabalarının bugün için kentsel tasarıma iyice entegre olmuş durumda olduğu ortaya konmaktadır. Direk olarak tarihi kentsel çevredeki muhafazayı etkileyen, dünya genelinde var olan hızlı kentsel büyüme; yoğunlaşma; uygunsuz modern müdahale; kentsel dönüşüm ve değişimleri konuları ders kapsamında tanımlanacaktır. Kentsel koruma atölye çalışması, anlaşılma döngüsü, tespit etmeyi göz önünde bulundurmakta, yerin önemini tanıtmakta, ve istisnai olarak karar verici mercilerin, bölge sakinlerinin ve kullanıcılarının paylaşılan sorumluluklarını vurgulamaktadır. |
| CHES506 | TARİHİ YAPIM SİSTEMLERİ: ÖZELLİKLER, HASAR VE ÇÜRÜME | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu ders, çürüme ve bozulma sorunları vurgulayarak, Akdeniz coğrafyasında tarihi binaların yapımında farklı yapısal sistemleri ve malzeme kullanımını tanıtmaktadır. Ders boyunca, yığma ve iskelet tarihi yapı sistemlerinin yanı sıra, periyodik / farklı bina tiplerinin yapımında kullanılan coğrafi / yerel teknikler ve malzemeler; ve bu binalarda meydana gelen hasarlar, incelenecektir. Geleneksel malzemelerin temel özellikleri (örneğin taş, tuğla, kerpiç ve ahşap), performans ve çürüme formları kısaca açıklanacaktır. Tarihi binalarda hasar ve çürüme neden olan faktörler; doğal nedenlerle (örneğin deprem ve seller), hava ve / veya insan yapımı eylemler, olası kaynaklarla birlikte, durum bazlı örnekler üzerinde tartışılacaktır. Bu dersin sonunda öğrencilerin, yapısal özellikler ve tarihi bir binada malzeme özelliklerinin belirlenmesinde beceri geliştirmeleri; ve üzerinde çalışılan tarihi binanın korunması için bazı avan öneriler yaparak, hasar ve / veya çürüme ve bunların olası nedenleri üzerine tanımlama çalışmaları yapmaları beklenecektir. Bu ders boyunca edinilen bilgiler " CHES 502- Bina Ölçeğinde Koruma Atölye Çalışması" için tamamlayıcı nitelikte olacaktır. |
| CHES598 | SEMİNER | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Yüksek lisans seminerlerinin amacı, yüksek lisans öğrencilerinin akademik deneyimlerini zenginleştirmek için, çeşitli proje ve aktiviteleri deneyimlemeleridir. Öğrenciler tarafından verilen seminerler, bölüm üyelerine de, bölüm içindeki tüm lisansüstü öğrencilerinin tanınması ve her öğrencinin araştırma faaliyetleri hakkında bilgi edinmek için fırsat sumaktadır. Son olarak, seminerler halka açık bir forumda sunum ve araştırma konularının tartışılması becerilerini geliştirmek için öğrencilere imkan sağlamaktadır. |
| CIVL500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CIVL537 | İLERİ SEDİMENT TAŞINIMI | PROF. DR. MUSTAFA ERGİL | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Giriş; tortunun özellikleri; bir tortu partikülünün başlangıç hareketi; düşme hızı; nehir yatağı mekaniği ve direnç yasaları (dalgalanmalar, kum tepeleri); yatak yükü, asılı yük ve toplam yük teorileri ve hesaplamaları; rejim kavramı ve kararlı kanal tasarımı (aşınabilir kanalların tasarımı); çökeltme havzası türleri ve su alma yapıları; oyulma kriterleri, çökeltilerin taşınması çalışmalarında izotop teknikleri. Dalga etkisi altında tortu taşınması. |
| CIVL543 | SONLU ELEMANLAR METODU | DOÇ. DR. GİRAY ÖZAY | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Dersin temel hedefi ve temel kavramlar. Toplam potansiyel, toplam potansiyelin minimum olma prensibi, Rayleigh-Ritz Metodu. Matris cebiri, Gauss Eliminasyon, Cholesky ve Skyline yöntemlari, bant matrisler. Tek boyutlu problemler: şekil fonksiyonları, eleman rijitlik matrisinin türetilmesi, sınır koşullarının hesaba katılması, denklemlerin bahsi geçen metodlarla çözümü ve gerilmelerin potansiyel enerji formülasyonuyla hesabı. Kafesler, üçgen elemanı, kirişler, çerçeveler ve dönel simetrik elemanlar. Bilgisayar uygulamaları. |
| CIVL551 | İLERİ ZEMİN MEKANİĞİ | DOÇ. DR. ERİŞ UYGAR | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Zeminin doğası. Zemin gerilme durumları. Mohr çemberi ve gerilme doğruları. Çeşitli zemin koşullarında gerilme-gerinim ilişkileri. Anizotropik ve çok katmanlı zeminlerde sızma teorisi ve akış. Göçme Kavramı. Göçme Teorileri. Zeminlerin kayma mukavemeti. Boşlık suyu basıncı katsayıları. |
| CIVL570 | YAPI DİNAMİĞİ | PROF. DR. MAHMOOD HOSSEINI | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Giriş. Tek serbestlik dereceli sistemler: Sönümsüz serbest ve zorlanmış titreşim, Sönümlü sebest ve zorlanmış titreşim, Sönümsüz sistemlerin mesnet hareketi. Çok serbestlik dereceli sistemler: Serbest titreşim, Karakteristik titreşim şekilleri, Modların orthogonallik durumu, Rayleigh yöntemi, Modal analiz, Rijit ve Rijit olmayan kirişlerden oluşan çerçeveler, sönüm. Deprem analizi: Spektral davranış eğrisi, Modal analiz, Eşdeğer statik deprem analizi. |
| CIVL573 | YAPILARIN DEĞERLENDİRİLMESİ, TAMİRİ VE GÜÇLENDİRİLMESİ | DOÇ. DR. MEHMET CEMAL GENEŞ | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Betonarme yapıların güçlendirilmesi; yapı yaşı, çevresel saldırı, yükün artması, fonksiyon ve tasarım değişikliği veya inşaat hataları. Onarım ve güçlendirmenin esasları ve modern güçlendirme teknikleri. Beton ve çelik yapılar; çelik plakalar ve gelişmiş fiber takviyeli polimer (FRP) kompozitler. Güçlendirilmiş yapıların temel davranış mekaniği; bileşik eylem. Çeşitli yapısal tasarım yöntemleri ve pratik uygulamalar. |
| CIVL595 | SÖZLEŞME YÖNETİMİ | DOÇ. DR. TOLGA ÇELİK | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders öğrencilerin sözleşme idaresi ile ilgili kavramsal çerçeve ve sektördeki sözleşmesel ilişkileri nasıl yöneteceklerinin bilgisini vermeyi amaçlamaktadır. Dersin kapsamında, Türkiye'deki İnşaat Sözleşmelerine Giriş; Sözleşme Yönetimi; Sözleşme Yönetimi açısından Temel Hukuk Bilgisi, Sözleşmelerin Esasları; Sözleşme Hukukuyla ilişkili hukuksal kavramlar; Vekalet kapsamında mühendisin hukuki ilişkiler; İnşaat Sözleşmelerinin Türleri; Özel Tip sözleşmeler; Sözleşme tipinin ve yüklenicinin seçimi; Şartnameler, İnşaatlarda denetim, sorumluluk, iş güvenliğini ilişkin sözleşme maddeleri işçi, işveren ve üçüncü şahısların sorumlulukları ve sözleşmelere etkisi, Uluslar arası inşaat sözleşmeleri, FIDIC sözleşmeleri, Alternatif anlaşmazlık çözüm yolları yer almaktadır |
| CIVL596 | İNŞAAT YAPIM METODLARI | PROF. DR. KHALED MARAR | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders, Master ve Doktora öğrencilerinin profesyonel kariyerlerini Yapı Teknolojileri alanında desteklemeyi amaçlamaktadır. Ders, Şantiye Çalışmaları, Kazıcı Ekipmanlar, Kaya Kazısı, Kazı Koruma Yöntemleri, Kaldırma Ekipmanları, Taşıma Araçları, Zemin Sıkıştırma Ekipmanları, Ahşap Yapım Yöntemleri, Yığma Yapılar ve Beton Yapım işlerini kapsar. |
| CIVL598 | SEMİNER | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CIVL600 | DOKTORA TEZİ | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CIVL698 | SEMİNER | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CIVL699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMPE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMPE520 | YAZILIM EVRİMİ VE BAKIMI | PROF. DR. ALEXANDER CHEFRANOV | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | Ders Yazılım Evrimi ve Bakımının kavramsal tanımlarını tanıtmaktadır. Düzeltici, uyarlanabilir, mükemmelleştirici ve önleyici bakımı kapsayan yazılım bakımının temel yönlerini ele alır. Bakım sürecinin detaylı bir incelemesi ile etki analizi ve değişim yönetimi gibi kritik kavramlar sunulmaktadır. Farklı metodolojiler (Waterfall modelinden Agile gibi daha modern metodolojilere kadar) kullanılarak geliştirilen yazılımların bakım süreci ele alınmıştır. Yazılımın eskimesi ve bozulması kavramları ve eskiyen yazılımın yenilenmesine yönelik teknikler tartışılmaktadır. Bunu tersine mühendislik, ileri mühendislik ve yeniden yapılandırma süreçleri (fikirler, süreçler, teknikler, araçlar) ile ilgili metodolojiler dahil olmak üzere yazılım yeniden yapılandırmasının araştırılması takip etmektedir. Yazılımın yeniden düzenlenmesi kavramı (fikirler, süreçler ve formalizmler) tanıtıldı. Kurs, yazılım evriminde sürüm kontrol sistemlerinin, değişiklik yönetiminin ve konfigürasyon yönetimi araçlarının kullanımı da dahil olmak üzere konfigürasyon yönetimini kapsar. Temel performans göstergelerini kapsayacak şekilde yazılım bakım metriklerinin ve ölçümlerinin önemi tartışılmaktadır. Eski sistem geçişinin zorlukları ve teknikleri dikkate alınmaktadır. Ayrıca derste programın anlaşılması (fikirler, terimler, biliş modelleri, protokol analizi ve görselleştirme) ve yeniden kullanımı (fikirler, modeller) tartışılmaktadır. Vaka çalışmaları, yazılım bakımı zorluklarına ilişkin pratik bilgiler sağlar. Kurs daha sonra DevOps, sürekli entegrasyon ve mikro hizmet mimarisi gibi yeni ortaya çıkan trendleri inceleyerek bunların yazılım evrimi üzerindeki etkilerini inceliyor. Yazılım bakımında etik ve yasal hususlar tartışılmaktadır. Dönem projesi öğrencilerin öğrendikleri kavramları uygulamalarına olanak tanır. |
| CMPE532 | KISIT PROGRAMLAMA | PROF. DR. ZEKİ BAYRAM | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Bu dersin amacı kısıt programlamanın temelini oluşturan kavramları anlatmak, birleşimsel eniyileme problemlerinin modellenmesi ve çözülmesi becerisini kazandırmak, ve kısıt çözme tekniklerinin gerçek problemlerin çözümünde modern kısıt programlama ortamları aracılığı ile kullanılmasına fırsat tanımaktır. İşlenecek konular şöyledir: kısıtlar ve değerlendirmeler, kısıtlar ile modelleme, kısıt tatmini, kısıt tanım kümeleri örnekleri, kısıt sadeleştirme, eniyileme, Simplex algoritması, geri dönme, düğüm ve yay tutarlılığı, mantık kısıt programlaması (MKP), MKP'de modelleme, veri yapılarını kullanma, aramayı sınırlandırma, ileri programlama teknikleri ve artımlı kısıt çözme. |
| CMPE553 | KRİPTOGRAFİ VE AĞ GÜVENLİĞİ | PROF. DR. ALEXANDER CHEFRANOV | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders kriptografi ve ağ güvenliğini konularını içerir. Amaçları: klasik şifreleme teknikleri, blok şifreler ve veri şifreleme standardı, sonlu alanların temelleri, ileri şifreleme standardı, güncel simetrik şifreler, simetrik kodlayıcılarla gizlilik, sayı teorisinin temelleri. Anahtar yönetimi: diğer ortak anahtar kripto sistemleri, mesaj onayı, Hash işlevleri ve algoritmaları, sayısal imzalar ve onay protokolleri, ağ güvenliği pratiği, uygulamalar, e-posta, IP ve web güvenliği, sistem güvenliği, sızmalar, zararlı yazılımlar, ateş duvarları. |
| CMPE598 | SEMİNER | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders öğretim elemanlarının uzmanlık ve araştırma alanlarıyla ilgili seminerleri içerecektir. |
| CMPE600 | DOKTORA TEZİ | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMPE698 | SEMİNER | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders, araştırma yöntemleri, tez yazımı, sunum, etik, sosyal sorumluluk, intihal, bilimsel makale yazımı ve yayınlanması ile ilgili konuların öğretim üyeleri tarafından seminer olarak Doktora öğrencilerine verilmesini içermektedir. |
| CMPE699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMSE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMSE511 | YAZILIM MİMARİSİ | PROF. DR. IŞIK AYBAY | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | Yazılım sistemlerinin mimari soyutlanması. Yazılım bileşenleri ve bunların birbirleri ile ilişkisi. Bir yazılım sistemine bileşenleri açısından bakış: bileşenlerin yerleşimi, birbirleri ile iletişimi, nasıl oluşturuldukları ve davranışsal ve işlevsel özellikleri. Yazılımın modüler/yapısal olarak tanımlanması. Modüller arası arayüzlerin tanımlanması. Modüllerin alt modüllere bölünmesi için yöntemler. Bir yazılım sisteminin donanım ve yazılım mimari tanımları arasındaki ilişkiler. |
| CMSE513 | KULLANICI ARAYÜZÜ GELİŞTİRME | DR. SAEID ASGARZADEH | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | Bilgisayar kullanıcı arayüzü tasarımının teorisi ve pratiğine giriş. Bilişimde insan faktörlerinin ilkeleri. Kavramsal modelleme ve kullanılabilirlik mühendisliği ilkelerinin pratik tasarım konuları açısından incelenmesi. Kullanıcı arayüzü tasarım evrelerinin iş analizleri. Kullanıcı odaklı tasarım ve prototip oluşturma. Pencere, menü ve komut tasarımı. 2 boyutlu grafiksel kullanıcı arayüzlerinin kendi başına, Web ve mobil ortamlarda tasarımı. Çeşitli önemli paradigmaların tasarım prensiplerinin kullanıcı arayüzü tasarımına uygulanması. |
| CMSE598 | SEMİNER | | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders öğretim elemanlarının uzmanlık ve araştırma alanlarıyla ilgili seminerleri içerecektir. |
| COMM500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Lisansüstü eğitim ve araştırma yönetmeliği uyarınca öğrenciler derslerini bitirene kadar bu derse kayıt olacaktır. |
| COMM501 | KİTLE İLETİŞİMİ VE TOPLUM | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilerin kitle iletişimin konutladığı geniş bağlamları kavramsallaştırmalarına yönelik analitik beceriler geliştirmelerini hedeflemektedir. Bu ders aşağıdaki sorular doğrultusunda işlenecektir. Medya ne yapıyor? Gerçeği mi tekrarlıyor? Gerçek nedir? Daha fazla kar için eğlendirilmeli midir? Okuduklarımızın ve gördüklerimizin neler olacağına karar veren görünmeyen güçler nelerdir? Medyanın içeriği toplumun yapısını nasıl etkiler? Ders için seçtiğimiz konulardan bazıları; izleyicinin rolü, medyanın etkileri, karşıtlık, televizyon izleme oranı, toplumumuzu yöneten görsel imgeler, haber ve kamuoyu düşünceleri. |
| COMM502 | KİTLE İLETİŞİMDE SEÇME OKUMA PARÇALARI | YRD. DOÇ. DR. BARUCK OPIYO | İLETİŞİM VE MEYDA ÇALIŞMALARI | Önemli tarihi ve güncel akımlar kanalıyla iletişim araştırmaları ve alanına lisansüstü seviyede giriş. Bu ders Amerika ve Avrupalı bilim adamlarının iletişim ve kültürle ilgili sosyal kuramcıların alandaki ilk çalışmalarıyla başlar; 1970'lerdeki iletişimin bir alan olma olasılığı ile ilgili tarihi tartışmaları içerir; ve hem daha güncel hem de halen ortaya çıkmakta olan ve sosyal bir pratik olan iletişim ile kavramsal bilgiler sağlarken farklı yaklaşımların arasındaki gerilimi analiz etme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. İletişim ile ilgili konularda farklı bakış açılarıyla ilgili çoklu yaklaşımları ve bu farklı bakış açılarının nasıl farklı bilgi iddealarını ortaya koyduğunu değişik yönlerden inceleyeceğiz. |
| COMM504 | İLETİŞİM ÇALIŞMALARINDA ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı iletişim çalışmalarında standart ve alternatif araştırmaların epistemoloji, ontoloji ve metodolojilerini öğrencilere tanıtmaktır. Ders kuramsal alt yapının yanısıra iletişim alanında araştırmayapmakla ilgili uygulama becerilerini geliştirmektedir. Bu dersi alan öğrenciler araştırmayısı gerekçeli soruşturma sağduyudan ayırt etmeyi iletişimde araştırmayapılması gereken sorunları ortaya koyması, uygun araştırma tekniklerini seçmeyi ve formüle etmeyi ikna edici, detaylı araştırma önerisi yazmayısı bu öneriyi eleştiri karşısında sözlü olarak savunmayısı, hem nicel hem de nitel yöntemleri kullanıp her ikisinde de araştırma raporları üretmeyi amaçlamaktadır. |
| COMM512 | MEDYA ETKİSİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders, kitle iletişim araçlarının insanlar üzerinde nasıl etki yarattığını anlatan ve deneysel bulgulara dayanan belli başlı kuramlar üzerinde durmaktadır. Ders boyunca, medyanın insanların neleri ve ne şekilde düşünmesi gerektiğini nasıl gösterdiğini, nasıl insanların medyanın kendi üzerlerinde etkilerini küçümsediklerini ve medyada sevdiğimiz şeyleri neden sevdiğimizi anlatan incelemeler
irdelenmektedir. Derste ayrıca, medyada şiddet, interaktif meydanın etkilerini, ve medyanın fizyolojik etkilerini de ele almaktadır. lgılama
ile ilgili, afektif, ve davranışsal etkiler de ders boyunca incelenmektedir.
|
| COMM520 | KÜLTÜREL ÇALIŞMALARDA OKUMA METİNLERİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders uluslararası yazımda iletişim ve kültürel çalışmalarla ilgili metinleri içermektedir. Ders kültürel çalışmalar alanı içindeki Kuzey Amerika, Avrupa, Afrika ve Orta Doğu perspektiflerinden kültürel çalışmalarla ilgili önemli alanları kapsamaktadır. Kültürel çalışmaların tarihi, gelişimi ve güncel durumuyla ilgili sağlam bir temel bilgi vermeyi amaçlamaktadır. |
| COMM543 | BEN - ÖTEKİ İLİŞKİLERİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | “Ben" “Öz" ve “Öteki" arasındaki ilişkiler benlik algısı ve kimlik fikirlerini oluşturmakta önem taşımaktadır. Ötekini yaratma sürecindeki öteki egemen, sosyal düzen normlarını anında tanımlayan ve burdan yola çıkarak özsüz benlik olarak yapılanmakta ve cinsiyet, erk etnisite veya kültür tarafından tanımlanmaktadır. Bu ders gerekli ders okumalarından çıkan eleştirel okuma ve tartışma sonucuda ben ve öteki kavramlarını irdelemektir.
The relations between 'Self' and 'Other' are crucial in creating self-awareness and ideas of identity. In the process of creating an 'Other', the 'Other' is construed as the non-self who departs from and simultaneously defines the norms of a dominant social order whether defined by sexuality, race, ethnicity or culture. The course will be examining the issues of 'Self' and 'Other' that come out of a critical reading and discussion of the required readingforthecourse.
|
| COMM545 | ÇOKLU ORTAM İLETİŞİMİ İÇİN TASARIM İLKELERİ | PROF. DR. FATOŞ ADİLOĞLU | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders şu konuları içermektedir: İletişim tasarımı kavramı; ana tasarım yaklaşımları; türlere yönelik tasarım süreçleri; güçlü tasarım ilkeleri kılavuzları, değişik sembol sistemlerinin işaretleri; metin, ses ve görsel mesajlar tasarlama; interaktif çoklu iletişim ortamı tasarımı; kurumsal uygulamada dikkat edilecek konular, sanal teknolojilerin potansiyelleri ve zorlukları, çoklu iletişim ortamının etkinliği üzerinde araştırmalar, güncel konular ve akımlar ve bunların geleceğe yönelik etkileri. |
| COMM553 | TOPLUMSAL CİNSİYET VE MEDYA | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu yüksek lisans dersinin amacı kültürel çalışmalar, sosyoloji, antroploji ve diğer ilgili akademik disiplinlerde toplumsal cinsiyet kavramını irdeleyerek medya metinlerinde, medya kurumlarında ve toplum içerisinde cinsiyet imge ve söylemlerinin nasıl üretildiği ve temsil edildiğine bakmaktır. Haber, film, reklam, moda, ve müzik gibi medya ürünleri ve bunların üreticisi kurumlar eleştirel bir perspektifle ilişkilendirilerek analiz edilecek bunların kültür, toplum ve iktidar ile ilişkisine bakılacaktır. |
| COMM555 | BARIŞ GAZETECİLİĞİ VE MEDYA İZLEME | PROF. DR. METİN ERSOY | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders, barış gazeteciliğinin uygulama alanı olmayı amaçlamaktadır. Katılımcılar, Barış Gazeteciliğininin teorik çerçevesinin günlük haberlerin analizi ile ilişkilendirecekler. Seçilecek olan medya dönem boyunca izlenecek ve seçilen örnekler Barış Gazeteciliği perspektifi içinden analiz edilecektir. Medyada yer alan haberler, yorumlar, belgeseller gibi içerikler ders boyunca katılımcılarla birlikte tartışılacak ve değerlendiriliecek.
Dersin temel amacı, medya-dolayımlı mesajın değerlendirilme kapasitesini ve eleştirel kapasiteyi geliştirmek. Katılımcılar medya mesajlarının yönlendirilmesini ve çerçevelendirilmesini değerlendirebilecek ve çatışma içeren bir durumun çözümlenmesini teşvik edecek olasılıkları geliştirmeye çalışacaklar. Ayrıca, barış gazeteciliği, çatışmanın çözümlenmesi ve medya teorilerinden kaynaklanan temel argümanları da ele alacaklar.
|
| COMM598 | SEMİNER | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Birçok ma öğrencisi derslerinde yüksek not alabilmek için sınavlarında temel çalışma becerileri geliştirme gereksinimindedirler. Metin yazımını temel aktivite olarak alan bu ders çalışma, planlama, zaman yönetimi, retorik ve dil becerilerinin iyi sonuçlar için neden ön koşul olduğunu göstermeyi amaçlamaktadır. Ders atölye çalışması temelinde yürütülecektir. Yapılan egzersizlerin çoğu ders saatinde yapılacaktır- öğrenciler tartışmalara ve uygulamalara katılacaklardır. Ara ara ev ödevi görevleri de verilecektir. Bütün bunlar derse verilecek notun temelini oluşturmaktadır. En son teslim edilecek metinde öğrencilerin gerçekten bütün becerileri için plan hazırlama, taslaklar, akıcı ve tutarlı bir argüman göstermeleri beklenmektedir. |
| COMM600 | DOKTORA TEZİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Lisansüstü eğitim ve araştırma yönetmeliği uyarınca öğrenciler derslerini bitirene kadar bu derse kayıt olacaktır. |
| COMM601 | İLETİŞİM PARADİGMALARININ KURAMSAL TEMELLERİ | PROF. DR. BAHİRE EFE ÖZAD | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Davranış bilimleri (anaakım) teorilerini ve eleştirel teorileri incelemek üzere her hafta farklı bir teorinin ele alındığı bir doktora dersidir. |
| COMM602 | İLETİŞİM ALANINDA GÜNCEL KONULAR | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders, iletişimi hem akademik bir disiplin hem de sosyal bir uygulama olarak anlamaya yönelik temel yaklaşımları tartışırken, bu farklı yaklaşımlar arasındaki gerilimleri yönlendirmek için gerekli teorik arka planı ve analitik becerileri edinmeyi sağlar. Ders, iletişim araştırmalarının entelektüel tarihini gözden geçirirken, iletişim hakkında geleneksel ve güncel sorunlarla ilgilenir. |
| COMM603 | İLETİŞİM ARAŞTIRMALARINDA ALTERNATİF YÖNTEMLER | PROF. DR. BAHİRE EFE ÖZAD | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu derste anaakıma alternatif olarak araştırma yaklaşımlarını ve alternatif araştırma yöntemleri olarak ele almamızın nedenleri aktarılacaktır. |
| COMM612 | GÖSTERGEBİLİMDE İLERİ DÜZEY SEMİNER | DOÇ. DR. AYSU ARSOY | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Derinlemesine metin analizine odaklanan ders, göstergebilim alanındaki teorik paradigmaları incelemenin yanı sıra göstergebilim araştırmasının birinci yüzyılda geliştirilen analitik araçları da sorguluyor. Göstergebilimin bağımsız bir "bilim" olarak yükselişinin soybilimsel bir tartışmasını ve postmodern durum karşısında bu eğilimin geleceği için beklentileri de içermektedir. |
| COMM623 | TOPLULUK VE İLETİŞİM | DOÇ. DR. ÜLFET KUTOĞLU KURUÇ | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Topluluk ve iletişimin ortak kökü, toplu yaşama katılım olarak ve ortak bir amaç için hizmet yerine getirme olarak iletişim, iletişimsizlik olarak iletişim, şimdinin önceden belirlenmiş doğası, iletişim eyleminin kendisinden önce iletişimin ön varsayımı, 'topluluk kaybı' ve sonraki topluluk arayışları, 'birliksiz topluluk', 'etkin topluluk', 'gevşek uçlu topluluk', birliğin kendi üzerine kapanmasını engelleyen, bilgisayar aracılı iletişim ve topluluk, sanal topluluk.
|
| COMM629 | GAZETECİLİK SOSYOLOJİSİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Teorik perspektifleri ve uluslararası karşılaştırmalı çalışmaları başlangıç noktası olarak kullanan bu ders, gazetecilik anlayışının eleştirel bir incelemesine odaklanmaktadır. Bu süreçte öğrenciler şu konularda araştırma yapacaklardır: (1) medya mülkiyet yapısı ve bunun haber kararları üzerindeki etkisi; (2) gazetecilerin mesleki ve etik değerleri; (3) editoryal karar verme süreçleri; (4) kadın gazeteciler; (5) medyanın siyasi ideolojileri ve haber kararları vb. |
| COMM698 | SEMİNER | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Doktora programındaki seminer dersinin amacı; doktora adaylarını araştırma, bilimsel yayın etiği, alan araştırması ve yayın yapma konularında bilgilendirmektir. |
| COMM699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Doktora Yeterlilik Sınavı (sözlü-yazılı) |
| COMP500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| COMP585 | KARA VERME | PROF. DR. RASHAD ALIYEV | UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Bulanık kümeler. Bulanık matematik. Bulanık optimizasyon. Bulanık bağıntılar. Bulanık mantık. Bulanık çıkarsama. Olasılık uslamlaması. Bulanık karar verme. Dempster-Karar ağacları. Belirsizlik altında karar verme. Fayda teorisi. Çatışma halinde karar verme. Risk teorisi. Risk altında karar verme. Grup halinde karar verme. Karar vermede eşli karşılaşdırma analizi. Kuyruk teorisi. Karar vermede tahmin. Sinir ağı tabanlı karar verme. Karar verme süreçinde Markov modeli. Karar vermede Monte Carlo analizi. |
| COMP600 | DOKTORA TEZİ | | UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| COMP698 | SEMİNER | | UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| COMP699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| ECON500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | EKONOMİ | |
| ECON501 | MİKROEKONOMİK KURAM VE POLİTİKALAR | PROF. DR. GÜLCAY TUNA PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | Bu ders, yüksek lisans düzeyinde modern mikroekonomi teorilerini kapsar. Bu kapsamda, ders üretici ve tüketici teorileri üzerine gelişir ve piyasa davranışları ve refah teorilerini inceler. Dersin son haftaları teoriden uygulama alanına geçiş için ayrılmıştır ve öğretilen teorilerin ekonomi politikalarının nasıl şekillendirdiği gösterilmektedir. Bu dersi alacak öğrencilerde, diferansiyel kalkülüs da dahil olmak üzere uygun düzeyde matematik ve orta-düzey mikroekonomi bilgilerinin olması gerekmektedir. |
| ECON502 | MAKROEKONOMİK KURAM VE POLİTİKALAR | PROF. DR. MUSTAFA İSMİHAN | EKONOMİ | Bu ders çağdaş makroekonomik teorileri ve bunların gerçek dünya sorunlarına nasıl uygulandığını öğretmektedir. Ders işsizlik, enflasyon, ödemeler dengesi açığı gibi makroekonik sorunların ve para ve maliye politikalarının makroekonomik performansı ve uzun dönemli ekonomik büyümeyi etkilemek için nasıl kullanılabileceğinin anlaşılması üzerine yoğunlaşmaktadır. Ders güncel makroekonomik sorunların incelenmesi için hem analitik hem de matamtiksel yaklaşımları kullanmaktadır. |
| ECON507/ECON607 | ULUSLARARASI EKONOMİ SEMİNERİ | DOÇ. DR. ÇAĞAY COŞKUNER | EKONOMİ | Uluslararası ticarette seçilmiş konular; kalkınma ve finans, ve dersin tamamlanabilmesi için özgün bir araştırma raporu. |
| ECON545/ECON645 | ULUSLARARSI FİNANS | PROF. DR. SERHAN ÇİFTÇİOĞLU | EKONOMİ | Bu ders döviz kurlarını ve cari hesapları incelemekte ve bunların ortak belirlenmesini finansal piyasalar ve yurt içi makroekonomi ile ilişkilnedirmektedir. Farklı dövi kuru rejimleri altında makro ekonomik politikalar incelenmekte ve finansal istikrar ve cari işlemler hesabının sürdirilebilirliği ile ilgili öngörüler ele alınmaktadır. |
| ECON598 | SEMİNER | | EKONOMİ | Bu derste iktisatın nasıl “yapıldığını" öğreneceksiniz. Derste bu noktaya kadar size iktisat teorisinde sağlam bir temel sağlamasına rağmen, bu ders teoriyi anlamlı ekonomik araştırmalara nasıl uygulayacağınızı öğretir. Ders kabaca dört bölüme ayrılacaktır: okuma, araştırma, yazma ve sunma. Bu ders, öğrencileri bir araştırma konusunu belirleme, ilgili literatürü gözden geçirme, hipotez oluşturma ve uygun verileri bulma ve değerlendirme konularını ele alır. |
| ECON600 | DOKTORA TEZİ | | EKONOMİ | |
| ECON602 | İLERİ DÜZEY MAKROEKONOMİ TEORİSİ | PROF. DR. MUSTAFA İSMİHAN | EKONOMİ | Ekonomik dinamikler, ekonomik kalkınma ve konjonktürel dalgalanmaları inceler. Açık makroekonomi, makroekonometrik modeller, karşılaştırmalı makroekonomik politikalar. |
| ECON603 | MATAMATİKSEL EKONOMİ | PROF. DR. CEM PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | Ekonomik problemlerin matematiksel incelenmesi. Tüketici teorisi, üretim teorisi, piyasalar, lineer ve nonlineer genel denge ve CGE, ekonomik dinamik, büyüme ve kararlılık konuları integral kalkülüs, diferansiyel denklemler ve fark denklemleri ve optimizasyon uygulamasıyla incelenecektir. |
| ECON698 | SEMİNER | | EKONOMİ | |
| ECON699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | EKONOMİ | |
| EDUS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | EĞİTİM BİLİMLERİ | Yüksek lisans tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencinin bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. Bu nedenle tez çalışması süresince öğrenci literatür tarama, veri toplama ve değerlendirme, analiz yapma ve sonuçlarını yazılı olarak sunmaya yönelik olarak danışmanının gözetiminde çalışmalar yapar. |
| EDUS600 | DOKTORA TEZİ | | EĞİTİM BİLİMLERİ | Doktora tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencinin bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. |
| EDUS698 | SEMİNER | | EĞİTİM BİLİMLERİ | This is a non-credit course designed to support students compare research findings, prepare and present a talk on a specific topic. |
| EENG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | |
| EENG598 | SEMİNER | | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | Seminer dersinde her yüksek lisans öğrencisi bilimsel araştırma teknikleri ve etik ilkeleri uygulayarak tez önerisi alanında literatür taraması içeren bir rapor hazırlamaktadır. Yazılı raporun yanında, öğrenci dersi alan diğer lisansüstü öğrencilere sözlü sunum yapmakla yükümlüdür. |
| EENG600 | DOKTORA TEZİ | | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | |
| EENG698 | SEMİNER | | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | Seminer dersinde her doktora öğrencisi bilimsel araştırma teknikleri ve etik ilkeleri uygulayarak tez önerisi alanında literatür taraması içeren bir rapor hazırlamaktadır. Yazılı raporun yanında, öğrenci dersi alan diğer lisansüstü öğrencilere sözlü sunum yapmakla yükümlüdür. |
| EENG699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | |
| EGIT510 | EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. HAMİT CANER | EĞİTİM BİLİMLERİ | Bu derste, öğrencilere ampirik araştırmalar yapmak için gerekli temel kavramlar ve beceriler sunulur. |
| EGIT517 | EĞİTİMDE NİCEL ANALİZ | DOÇ. DR. ALİ SIDKI AĞAZADE | EĞİTİM BİLİMLERİ | Toplanan verilerin bilgisayara işlenmesi, düzenlenmesi ve analiz yapılabilecek duruma getirilmesi; betimsel istatistik işlemleri, t-test, ANOVA, MANOVA, korelasyon, regresyon, faktör analizi, güvenilirlik, ve nonparametrik analizlerin bilgisayar ortamında yapılması; yapılan anlizlerin çıktılarının yorumlanması. |
| EKON501 | MİKROEKONOMİ | PROF. DR. HASAN GÜNGÖR | FİNANSAL EKONOMİ / YÖNETİM EKONOMİSİ | Ders aynı zamanda geri bildirimde bulunarak gelişen tez konularına odaklanarak teorik ve bağlamsal temel için araştırma ve literatür taraması yapmaya odaklanacaktır. |
| ELTE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | |
| ELTE501 | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ'NDE YAKLAŞIMLAR, METODLAR VE TEKNİKLER | PROF. DR. ÜLKER VANCI OSAM | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | İngiliz Dili Eğitimi'nde Yaklaşımlar, Metodlar ve Teknikleri
Tarihsel süreç içinde İngiliz dili Eğitimi'nde kullanılan Yakşlaşımlar, Metodlar ve Teknikler ele alınarak öğrencilerde bu kavramlara ve içerklerine yönelik bir algısal geçerlik sağlamak dersin amaçlarından biri olarak saptanmıştır. Bir diğer amaç da öğrencilerin sözkonusu Yakşlaşımlar, Metodlar ve Teknikleri müfredat, öğrenci gereksinimleri doğrultusunda ders içeriği ve tasarımını yaparak kullanabilmektir.
|
| ELTE503 | İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. İLKAY GİLANLIOĞLU | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Adayların İngiliz Dili Öğretiminde temel kuramsal araştırma yöntemleriyle özellikle araştırmanın kurgulanması, uygulanması, çözümlenmesi ve değerlendirilmesi aşamalarının tanıtılması; ikinci/yabancı dil öğrenimi ve öğretiminde araştırma sorusu yazımı, hipotez kurgulama, veri toplama aracı oluşturma; araştırma raporu hazırlama; uygulamalı araştırma kurgulama ve uygulama.
|
| ELTE514 | SOSYODİLBİLİM | PROF. DR. JAVANSHIR SHIBLIYEV | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Dil-Toplum ilişkisi yanında, dil kullanımında değişim, dil seçimi, dil sürdürümü ve çokdilli toplumlarda değişke değiştirimi, dil siyasası, sosyal bağlam ve coğrafik bölge, ekonomik güç, cinsiyet, kökensel kimlik, yaş gibi farklı sosyal etmenlere bağlı olarak dilsel değişim ve yabancı dil ediminde özellikle dilsel yeti geliştirmede Toplumdilbilimin işlevi. |
| ELTE519 | DÖNÜŞTÜRÜCÜ TESOL EĞİTİMİ: ÇEŞİTLİLİK, YENİLİK, SOSYAL-DUYGUSAL ÖĞRENME | PROF. DR. NACİYE KUNT | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu ders, öğretmenleri ve eğitimcileri modern sınıfların karmaşıklığıyla baş edebilmeleri için güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Ayrıca ders, çeşitlilik ve kapsayıcı dil eğitimi anlayışını derinleştirmeyi; sosyal, kültürel, politik ve çevresel faktörlerin eğitimi nasıl etkilediğini keşfederek öğretme ve öğrenmenin ekolojisi; Öğretmenlerin duygusal zekasını ve dayanıklılığını artırmak için İngilizce Dil Sınıfı için Sosyal-Duygusal Öğrenme. İşbirlikçi projelere, yansıtıcı uygulamalara ve uygulamalı deneyimleri içerir. |
| ELTE598 | SEMİNER | | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu ders, yarı zamanlı öğrencilerin ikinci, tam zamanlı öğrencilerin de üçünçü dönemlerinde almaları gereken zorunlu ve kredisiz bir derstir. |
| ELTE600 | DOKTORA TEZİ | | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Yarı zamanlı öğrencilerin ikinci dönemlerinde, tam zamanlı öğrencilerin de üçüncü dönemlerinde almaları gereken kredisiz zorunlu ders. Öğrenciler bölüm içinden yetkin danışmanlar eşliğinde ya da farklı bir kurumdan olmak üzere tez çalışmalarını danışmanları eşliğinde sürdürdükleri ders. |
| ELTE601 | UYGULAMALI DİLBİLİM | YRD. DOÇ. DR. İLKAY GİLANLIOĞLU | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu derste güncel konular, eğilimler ve uygulamaların tartışılması amaçlanmaktadır.Derste geniş bir konu yelpazesi seçilmekle birlikte özellikle dil öğretimiyle ilgili olmak üzere toplumdilbilim ve ruhdilbilimsel konular ele alınmaktadır. Kuram ve uygulama arasındaki bağ vurgulanmaktadır. |
| ELTE603 | İKİNCİ DİL EDİNİMİNDE ÇALIŞMALAR | PROF. DR. NACİYE KUNT | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | İkinci dil ediniminde bir dizi kuramsal yaklaşımın güçlü ve eksik olabilecek yanlarının değerlendirilmesi yanında, genel dilbilim, psikodilbilim ve yoplumdilimsel kuramların ikinci dil edinimiyle olan etkileşimi üzerinde duruılup, bunların ikinci dil öğretimindeki yer ve rolleri dersin tartışma lanının oluşturacaktır.
|
| ELTE607 | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİNDE MÜFREDAT GELİŞTİRME | YRD. DOÇ. DR. FATOŞ EROZAN | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu dersin temel amacı, gelişim(sel) odaklı yabancı dil müfredatlarının adaylar tarafından etkin ve bütünsellik içinde anlaşılmasını sağlamaktır. Bu bağlamda özellikle yabancı dil müfredatlarının incelenmesi yöntemiyle, kuram odaklı ihtiyaç araştırması/saptaması, desenleme, uygulama, değerlendirme ve diğer önemli temel konuların yanında, müfredat kurgulamadaki ölçütlerin çalışılması yer almaktadır. Dersin uygulama kısmına bakıldığı zaman, adayların görev yaptığı okulların dil müfredatlarını değerlendirme ve yeni bir müfredat oluşturma koşulunu yerine getirmeleri beklenmektedir. |
| ELTE611 | GÜNCEL DİLBİLİM ÇALIŞMALARI | PROF. DR. JAVANSHIR SHIBLIYEV | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Güncel dilbilim konularının dil eğitimi ile ilintili olan yönleri ele alınmakta, farklı dilbilimsel yaklaşımların farklı düzlemdeki özellikleri incelenerek bunların dil öğretimine katkıları yanında, dil öğrtetimine yönelik bireysel araştırma zeminini de nasıl oluşturduğu vurgulanmaktadır. |
| ELTE698 | SEMİNER | | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu ders, tüm öğrencilerin ikinci dönemden başlayarak almaları gereken, bir dönemlik, zorunlu ve kredisiz bir derstir. Dersin amacı, öğrencilerin araştırma etiği konusunda farkındalıklarını sağlamak, onları araştırma prensipleri ve uygulamaları konusunda bilgilendirmek ve doktora tez çalışmalarına hazırlamaktır.
|
| ELTE699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | |
| ENGL523 | İLERİ YAZIM TEKNİKLERİ | | İÇ MİMARLIK | |
| EPOG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Yüksek lisans tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencinin bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. Bu nedenle tez çalışması süresince öğrenci literatür tarama, veri toplama ve değerlendirme, analiz yapma ve sonuçlarını yazılı olarak sunmaya yönelik olarak danışmanının gözetiminde çalışmalar yapar. |
| EPOG502 | ÖĞRETİM TASARIMI | YRD. DOÇ. DR. BENGİ SONYEL | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Öğretim tasarımının anlam ve önemi, sistem anlayışı ve generik modelleme, öğretim tasarım modellerinin tanıtılması, ihtiyaç ve problem analizi, öğretim ortamı (öğrenci, içerik ve örgüt -organizasyon) analizi, konu-içerik ve görev analizi, öncelik ve koşulların belirlenmesi, eğitim amaçlarının belirlenmesi, öğretimsel hedeflerin yazımı, ölçme ve değerlendirme kriterlerinin belirlenmesi, öğretim teorileri ve stratejileri, hedeflere-içeriğe ve ortama uygun öğretim materyali seçimi ve geliştirilmesi, öğretimin sistem tasarımı, öğretim tasarımı teorileri ve modelleri kullanarak öğretimin tasarlanması, geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi, proje yönetimi, bilgi yayılım ve dağılımının incelenmesi. |
| EPOG598 | PROGRAM GELİŞTİRME VE ÖĞRETİM SEMİNERİ | | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Program geliştirme alanında yapılan ve yapılabilecek araştırmaları değerlendirmek. |
| EYDE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | Öğrencilerin danışmanları eşliğinde yürüttükleri tez Yüksek Lisans tamamlama koşulunu oluşturmaktadır. Tez aşamasındaki bir öğrenci çalıştığı bilimsel alanla ilgili belirlediği bir probleme çözüm bulmak amacı ile tez danışmanının eşliğinde araştırma yapar. Öğrenciler tezlerini başarılı bir şekilde savunarak Eğitim Yönetimi ve Denetimi alanında Yüksek Lisans derecesi almaya hak kazanırlar. |
| EYDE505 | LİDERLİK VE OKUL GELİŞİMİ | PROF. DR. ŞEFİKA MERTKAN | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | Bu derste okul gelişimi ile ilgili güncel yaklaşımlar incelenilecek ve gelişimi gerçekleştirebilmek için okul liderinin sergilemesi gereken tutum ve davranışlar tartışılacaktır. |
| EYDE519 | EĞİTİM YÖNETİMİNDE İNSAN İLİŞKİLERİ | YRD. DOÇ. DR. MİNE SANCAR | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | Bu derste sosyal bir yapı olan okulda etkili insan ilişkileri yönetiminin temel bilgileri sunulur, sosyal bir yapı olarak örgüt, insan ilişkilerinin örgüt için önemi, olumlu insan ilişkilerinin oluşturulması, etkili iletişim ve iletişim ağı, çalışanların motivasyonu, çalışanların yönetim kararlarına katılımı, yetki ve sorumluluklar, olumsuz grup etkileşimi ve çatışma yönetimi konuları işlenir |
| EYDE598 | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ SEMİNERİ | | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | Bu derste öğrenciler Eğitim Yönetimi ve Denetimi alanında yapılan araştırmalara ulaşır, araştırma sonuçlarını karşılaştırır ve seçmiş olduğu araştırmalar hakkında sunum yapar. |
| FINA500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | BANKACILIK VE FİNANS | |
| FINA503 | YATIRIMLAR | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | BANKACILIK VE FİNANS | Sermaye piyasaları ve finansal araçlar. Ders üç modülden oluşmaktadır; sermaye piyasaları, sabit gelir piyasaları ve türev piyasalar (options ve futures). Yatırım, hisse analizleri, sabit-gelirli hisseler ve türev ürünlerini de içermektedir. |
| FINA517 | ŞİRKET FİNANSMANI | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | BANKACILIK VE FİNANS | Dersin amacı, modern kurumsal finans teorisini ve pratiktedeki finansal politikaları analiz etmektir. Ders konuları hissedarlarının refahını maksimize edecek kurumsal finans politikalarını içermektedir. Finans yöneticilerin ne gibi politikalar uyguladıkları ile ve kurumsal finans teorisinin bu politikaları nasıl açıkladığı üzerinde durulmaktadır. Dersin başlıca konuları: Kurumsal yönetim ve yönetişim; sermaye bütçelemesi; sermaye piyasaları ve sermaye yapısı; borç politikası ve temettü politikası |
| FINA599 | DÖNEM PROJESİ | | BANKACILIK VE FİNANS | |
| FINA600 | DOKTORA TEZİ | | FİNANS | |
| FINA602 | İLERİ DÜZEY KURUMSAL FİNANS VE TEORİ | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | FİNANS | Bu ders firmaların finansal kararlarının kavramsal ve uygulamalı yönlerine hitap etmektedir. İçerdiği bazı konular: sermaye yapısı ve sermaye teorilerinin maliyeti, finansal türevler vb. Finansal olmayan şirketlerin modelleri, paradigmaları ve teorileri de yer almaktadır. |
| FINA611 | DÖVİZ EKONOMİSİ | PROF. DR. SALİH KATIRCIOĞLU | FİNANS | Bu ders doktora programı seviyesinde, döviz ekonomisi konularını incelemektedir. Ders'te temel olarak, sabit, dalgalı, ve yapışkan fiyat modellerinde ve makro iktisat modelleri aracılığı ile döviz kurlarının belirlenmesi, döviz politikaları,uluslararası para sistemi, ve geçmişte ve günümüzde ülkeler tarafından kullanılan döviz kuru rejimleri yer almaktadır. |
| FINA614 | FİNANSTA SAYISAL YÖNTEMLER | YRD. DOÇ. DR. NİGAR TAŞPINAR | FİNANS | Bu ders finansal ekonometri modellerinin ve gerekli araçların finansal veriler kullanılarak uygulamalı, kapsamlı ve sistematik bir şekilde anlaşılmasını amaçlamaktadır. |
| FINA621 | YATIRIM DEĞERLENDİRME | DOÇ. DR. HASAN ULAŞ ALTIOK | FİNANS | Bu dersin amacı proje değerlendirmesinin pratik ve teorik ana konularını öğretmektir. Özel ve kamu sektörü yatırımlarını da kapsamaktadır. Bu ders öğrencilerin yatırım değerlendirmesi alanında profesyonel olabilmeleri için teori ve pratiği beraber öğretmektedir. Dersin başlıca konuları: Finansal modelleme, alternatif yatırım kriterleri, reel ve nominal fiyatları arasında tutarlılık, enflasyon oranları, döviz kurları ve faiz oranlarıdır. |
| FINA622 | PROJE FİNANSMANI VE RİSK ANALİZİ | DOÇ. DR. HASAN ULAŞ ALTIOK | FİNANS | Bu dersin amacı öğrencilere proje finansman tekniklerini kullanarak yatırım projelerinin risklerini yönetip analiz etmeyi öğretmektir. Risk yönetim teknikleri; modern uluslararası proje finansmanı ve güvenlik düzenlemelerini içermektedir. Bu ders teorinin yanında teorik uygulamaları da öğrencilere öğretecektir. Öğrenciler aynı zamanda bir takım bilgisayar uygulamalı ödevlerden sorumlu tutulacaktır. |
| FINA623 | GELİŞMİŞ SERMAYE BÜTÇELEMESİ | DOÇ. DR. HASAN ULAŞ ALTIOK | FİNANS | Bu ders entegre yatırım değerlendirme analizi bileşenlerini kapsar. Başlangıçta kapsamlı bir analizde kullanılan yatırım bütçesi için gerekli olan ekonomi konularını kapsar. Derste ayrıca ekonomik analizin, entegre bir yatırım değerlendirmesi analizinin parçaları olan mali, hissedar ve risk bileşenleriyle nasıl uyum sağladığı incelenir. Yol, elektrik ve su gibi birçok altyapı projeleri ile ilgili uygulamalar da derste öğretilmektedir. Bu ders, hem teorik hem de uygulamayı kapsar. |
| FINA663 | FİNANSAL OYNAKLIK | YRD. DOÇ. DR. NİGAR TAŞPINAR | FİNANS | Bu ders, lisansüstü programı seviyesinde, Finansal Oynaklığın ölçülmesi ve öngörüsüne yönelik kullanılan en son ekonometrik teknikleri öğretmeyi amaçlar. Derste finansal verilerin istatistiksel özelliklerinin tanımı ve bu kapsamda oynaklığın modelenmesi ve öngörüsünde çoklu GARCH modelleri de dahil olmak üzere ARCH modellerinin nasıl kullanıldığı öğretilecektir. Ayrıca, sıçramaların varlığında oynaklığın öngörüsü ile ilgili tekniklere de yer verilecektir. Konuyla ilgili kantitatif tekniklerin gerektirdiği teorinin yanısıra, uygulamalara da ağırlık verilerek, teori ile ampirik çalışmalar arasındaki ilişkinin gösterilmesi amaçlanmaktadır. |
| FINA698 | FİNANS VE BANKACILIK ARAŞTIRMA SEMİNERİ | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | FİNANS | Bu dersin amacı öğrencileri araştırmalarında yönlendirmektir. Öğrenciler akademik yayınları inceleyerek, yapı, şekil, literatür taraması ve yöntem gibi unsurları öğrenme şansına sahip olacaklardır. Öğrenciler bilimsel araştırma ve yayın etiği unsurlarını öğrenerek, intihal tespit yazılımını kullanmayı öğreneceklerdir. Bunlara ek olarak öğrenciler, bir araştırma konusu raporu yazarak, diğer öğrencilere sunacaklardır. |
| FINA699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | FİNANS | Bu kurs tüm dersler başarıyla tamamlandıktan sonra alınan kapsamlı bir sınavdır. Doktora öğrencileri tez aşamasına geçmeden önce bu sınavı geçmek zorundadır. |
| FZTR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Yüksek lisans programına başvuran öğrencinin tez ve dönem projesi çalışmasına başlayan öğrenciler için danışman yönetiminde son gelişmelerin ışığı altında araştırma ve inceleme sonuçlarının değerlendirilmesi, tartışılması ve sonuçlandırılarak tez çalışmansının tamamlanması amaçlanmaktadır. |
| FZTR502 | FİZYOTERAPİDE KLİNİK UYGULAMALAR - I | YRD. DOÇ. DR. ÜNAL DEĞER | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon, nöroloji, beyin cerrahisi, ortopedi ve travmatoloji, anestezi ve animasyon, göğüs hastalıkları, kalp damar cerrahisi vb. ünitelerinde uygulamalı eğitimler gerçekleştirilecek. |
| FZTR504 | FİZYOTERAPİDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. EMİNE HANDAN TÜZÜN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bilimin gelişim süreci, fizyoterapide araştırmaya giriş, temel prensipler, araştırma prensipleri, araştırma tipleri, fizyoterapide araştırma konuları geliştirme ve etik prensipler, literatür tarama prensipleri ve araştırma planlama prensipleri, araştırma protokolü yazma, örneklem oluşturma ve örneklem dizayn prensipleri, veri toplama yöntemleri, veri analiz yöntemleri, araştırmanın yayına dönüştürülmesi, sunum ve araştırmanın makale süreçlerinin öğretilmesi hedeflenmektedir. |
| FZTR506 | KARDİYOPULMONER FİZYOTERAPİ | PROF. DR. MEHTAP MALKOÇ | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Kompleks medikal durumlarda (kafa travmaları, multi-travmalar, yanık, diyabet, ARDS, solunum yetmezliği, böbrek yetmezliği) fizyoterapi, yoğun bakımda fizyoterapi (invaziv ve non-invaziv mekanik ventilatörler, erken mobilizasyon ve diğer kardiyo-pulmoner fizyoterapi teknikleri…) konularının uygulamayla birlikte işlenmesi hedeflenmektedir. |
| FZTR507 | SPOR YARALANMALARINDA FİZYOTERAPİ | DOÇ. DR. BERKİYE KIRMIZIGIL | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Spor fizyoterapisinde kanıta dayalı klinik bilgi ve deneyimi artırmayı amaçlar. Bu bağlamda farklı spor yaralanmalarında kanıta dayalı yöntemlerin araştırılmasını ve vaka çalışmaları ile uygulama becerilerinin geliştirilmesini içerir. |
| FZTR509 | NÖROLOJİK FİZYOTERAPİ | DOÇ. DR. GÖZDE İYİGÜN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Dersin temel amacı, nörolojik problemleri olan hastalarda değerlendirme amacıyla kullanılacak yöntemler ve değerlendirme sonuçlarına göre tedavi programının planlanması ve uygun fizyoterapi yaklaşımlarının belirlenmesi, kullanım amaçları ve rehabilitasyondaki yeri konusunda teorik bilgi kazandırılması ve klinik uygulamalara temel oluşturulmasıdır. Bu ders kapsamında nörolojik hastalıklar ve bu hastalıklara ait özel güncel değerlendirme yöntemleri ve rehabilitasyon uygulamaları incelenecek ve tartışılacaktır. |
| FZTR510 | KADIN SAĞLIĞINDA FİZYOTERAPİ | PROF. DR. İNCİ YÜKSEL | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Kadının her dönemine ait fizyolojik, fiziksel farklılıkları belirlenmesini, doğum öncesi – hamilelik ve sonrası, menapoz ve bazı jinekolojik problemlerinin değerlendirilmesi ve buna yönelik olarak verilecek fizyoterapi rehabilitasyon programlarının planlanmasını amaçlar. |
| FZTR598 | FİZYOTERAPİDE SEMİNER | | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Yüksek lisans öğrenim hedeflerine ek olarak, fizyoterapide özel konularda karmaşık problemlerin çözümü için yeni yöntemler geliştirebilme, eğitim ve araştırma becerisi geliştirmeyi ve sunum yeteneğini artırmayı amaçlar. |
| FZTR600 | DOKTORA TEZİ | | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Doktora programına başvuran öğrencinin tez ve dönem projesi çalışmasına başlayan öğrenciler için danışman yönetiminde son gelişmelerin ışığı altında araştırma ve inceleme sonuçlarının değerlendirilmesi, tartışılması ve sonuçlandırılarak tez çalışmasının tamamlanması amaçlanmaktadır. |
| FZTR601 | FİZYOTERAPİDE KLİNİK ÇALIŞMA I | PROF. DR. İNCİ YÜKSEL | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Fizyoterapinin farklı alanlarında klinik karar vermenin tanımlanması ve aşamaları, yatan ve ayaktan tedavi gören hastalarda klinik karar verme stratejileri, vaka çalışmaları, literatür ışığında klinik hipotez kurma, değerlendirme yöntemlerinin belirlenmesi, problem çözme becerilerinin geliştirilmesine yönelik becerinin kazandırılması hedeflenmektedir. |
| FZTR603 | AĞRIDA FİZYOTERAPİ | PROF. DR. EMİNE HANDAN TÜZÜN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste ağrının tanımı, nörobiyolojisi ve ağrı mekanizmaları, nöropatik ve nosiseptif ağrı özelliklerini ve bu iki ağrı tipiin ayırdedilmesi için kullanılan ölçekler, ağrı inhibisyon mekanizmaları ve fizyoterapide kullanılan tedavi modalitelerinin ağrı modülasyonu üzerindeki etkileri kanıtlar eşliğinde tartışılacaktır. |
| FZTR611 | FİZYOTERAPİDE EGZERSİZ YÖNTEMLERİ | PROF. DR. MEHTAP MALKOÇ | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında sağlıklı, hasta, çocuk, genç ve yaşlı bireylerde kullanılan geleneksel ve güncel egzersiz yöntemleri, teknoloji kullanımı ve ileri egzersiz yaklaşımları işlenecektir. |
| FZTR615 | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYONDA TEKNOLOJİK GELİŞMELER | DOÇ. DR. GÖZDE İYİGÜN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Dersin içeriğinde sağlıklı erişkin ve yaşlı bireylerin yanı sıra nörolojik, pediatrik ve ortopedik hastalıklara sahip bireylerde robotik cihazlar, giyilebilir teknolojiler, beyin-bilgisayar ara yüzü kullanımı, sanal gerçeklik uygulamaları, hareket analiz sistemleri, ve mobil uygulamalarının kullanımı yer alacaktır. |
| FZTR698 | SEMİNER | | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Doktora öğrenim hedeflerine ek olarak, fizyoterapide özel konularda karmaşık problemlerin çözümü için yeni yöntemler geliştirebilme, eğitim ve araştırma becerisi geliştirmeyi ve sunum yeteneğini artırmayı amaçlar. |
| FZTR699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Yeterlilik sınavının amacı öğrencinin temel konular ve doktora çalışması ile ilgili konularda yeterli bilgi sahibi olduğunun hem sözlü hem de yazılı olarak sınanmasıdır. |
| GAST500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | GASTRONOMİ | |
| GAST511 | İLERİ DÜZEY YİYECEK VE İÇECEK YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. M. GÜVEN ARDAHAN | GASTRONOMİ | Bu dersin amacı, yeni stratejik sistem yaklaşımının yiyecek ve içecek yönetiminde nasıl kullanılabileceğini göstermektir. Bu ders ayrıca, öğrencilerin düzgün yönetilerek verimliliği ve etkinliği artırmak için yardımcı olabilecek kritik faktörlerin öğrenilmesindeki farkındalığı artıracaktır. Öğrenciler ayrıca yazılı ve sözlü ve kişilerarası iletişim dahil olmak üzere problem çözme, öğrenmeyi öğrenme ve kaynak kullanımı ve takım çalışması gibi becerilerini geliştirmeye teşvik edilecektir. |
| GAST512 | GASTRONOMİ TARİHİ ARAŞTIRMALARI | YAR. DOÇ. DR. ÖZLEM ALTUN | GASTRONOMİ | Genel gastronomi tarihi bilgisinin üzerine yapılanır şekilde, Türk Mutfağı Tarihi ve Dünya Mutfakları Tarihi'nden spesifik konular üzerine derinlemesine araştırma yapma metodolojisinin öğretilmesi hedeflenmektedir. |
| GAST598 | SEMİNER | | GASTRONOMİ | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin araştırma kapasitelerini geliştirmek ve araştırma önerisi taslağı hazırlamalarında onlara yol göstermektedir. Öğrenciler sunum ve iletişim becerileri, ayrıca özerk olarak ve bir grupla birlikte çalışma konusunda yetkinlik kazanacaklar ve bir araştırma önerisinin etkili bir şekilde yazılmasını öğreneceklerdir. |
| GNDR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | |
| GNDR501 | FEMİNİST TEORİLER I | PROF. DR. HANİFE ALİEFENDİOĞLU | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | Dersin amacı, öğrencilerin cinsiyet çalışmalarındaki bazı esas teorik uyum ve çatışma anlayışlarını güçlendirmek ve onlara bunları sunmaktır. Bu derste, liberal, sosyalist, Marksist, radikal ve Müslüman feminist geleneklerden gelmiş teorileri de içeren ana sosyal feminist ve politik teoriler karşılaştırılacak ve analiz edilecektir. 'Irk' sınıf ayrımı, cinsellik, milli durum gibi diğer önemli faktörler hakkında cinsiyet kavramının hassasiyetinin önemini öğrenciler üzerinde artırmak amacıyla, sekssizim ve politik hedef ve çalışmalar arasındaki ilişkileri tartışacaktır. |
| GNDR598 | SEMİNER | | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilere tezlerini yazabilmeleri ve yüksek lisans programlarının gerekliliklerini gidermek adına akademik çalışma ve yazma becerilerini geliştirmekte yardımcı olması için tasarlanmıştır. Ders, argümanlarının organizasyonlarını, eleştirel okumayı, alıntı kaynaklarını ve eser hırsızlığını önlemeyi içeren teknik yazım vasıflarına odaklanmaktadır. Bu ders aynı zamanda Kadın araştırmalarına profesyonel / akademik alanda çalışmalara giriş sağlamakta ve Merkez'in lisansüstü programına, etkinliklerine, kaynaklarına ve fakülteye uyumu sağlamaktadır. Ders lisansüstü seviyedeki okumaları analiz etmek ve karşılaştırmak için gerekli olan becerileri, grup tartışması becerilerini, temel teorik terminolojiyi verecektir. Okumalar, tartışmalar, aktiviteler ve belgeler öğlencilerin yüksek lisans çalışmalarının yapısını anlamalarını sağlayıp, kendi akademik hedeflerinde yardımcı olacaktır. |
| HMSR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | HEMŞİRELİK | Öğrenci, hemşirelik araştırma alanlarında danışmanı gözetiminde tez çalışmasını gerçekleştirir. Hemşireliğin başlıca araştırma alanları; toplumun sağlıklı ya da hasta bireylerinin sağlık düzeylerinin sürdürülmesi, geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve hastalık durumunda gerçekleştirilecek bakım ve tedavi uygulamalarına yönelik hemşirelik girişimlerinin analizi, hemşirelik bakım yöntem ve protokollerinin geliştirilmesi, hemşirelik kavram ve bakım modellerinin analizi, hemşirelik mesleği, hemşirelik eğitimi, hemşirelik etiği, hemşirelik hizmetleri ve bakımın yönetimidir. |
| HMSR502 | HEMŞİRELİKTE ARAŞTIRMA – II | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Öğrencinin hemşirelik uygulamalarının geliştirilmesinde araştırmanın önemini kavraması, etik ilkeler doğrultusunda araştırma yapmasını, araştırmayı rapor etmesini ve uygulamalarda araştırma kullanımını öğrenmesini kapsar. |
| HMSR503 | HASTALIKLARIN TIBBİ YÖNÜ VE HEMŞİRELİK YAKLAŞIMLARI – I | DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ, DOÇ. DR. HANDAN SEZGİN | HEMŞİRELİK | Öğrencilere temel fizyopatolojik konu ve kavramlara odaklanılarak hücre düzeyinde oluşan temel fizyopatolojik mekanizmalar öğretilir. Hücredeki fizyolojik ve patolojik süreçlerin bilgisini, insan bedenini fizyolojik açıdan değerlendirebilme becerisini kazanması sağlanır. |
| HMSR505 | HEMŞİRELİĞİN KAVRAMSAL ÇERÇEVESİ – I | DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ, YRD. DOÇ. DR. SEDA CEVHEROĞLU | HEMŞİRELİK | Hemşireliğin temel kavramlarına ve kavram bilgisinin hemşirelik bakımında kullanılması becerisi geliştirilmesine odaklanır. Hemşireliğin temel kavramları olan insan, çevre, sağlık/hastalık, hemşirelik kavramları analiz edilerek aralarındaki ilişki incelenir. |
| HMSR507 | HEMŞİRELİK ESASLARI ÖĞRETİMİ | DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ, YRD. DOÇ. DR. SEDA CEVHEROĞLU | HEMŞİRELİK | Hemşirelik ve hemşirelik esasları eğitiminin tarihsel gelişimi ve felsefesi, hemşirelik esaslarına temel oluşturan öğrenme kuram ve modelleri, hemşirelik eğitim programlarının geliştirilmesi, hemşirelik esasları ders programının geliştirilmesi, kullanılabilecek öğretim yöntemleri ve başarı değerlendirme yöntemleri konuları ele alınarak öğrencilerin, hemşirelik esasları öğretiminin felsefesi ve hemşirelikte program geliştirme konusunda bilgi ve tutum geliştirilir. |
| HMSR512 | CERRAHİ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİNDE TEMEL İLKE VE KAVRAMLAR – I | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Kanıta dayalı kaynaklar, standartlar ve güncel rehberler doğrultusunda cerrahi hastalıkları hemşireliğinin temel kavram ve konuları ve bakım yönetiminde yeni gelişmeleri öğrenerek derinlemesine bilgi kazandırır. |
| HMSR518 | YARA BAKIM HEMŞIRELIĞI | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Öğrencinin kanıta dayalı kaynaklar, standartlar ve güncel rehberler doğrultusunda yara bakımına, rol ve sorumluluklarına ilişkin bilgi ve bu bilgiyi bakıma yansıtabilecek beceriye sahip olmasını sağlar. |
| HMSR521 | HEMŞIRELIK BAKIMINDA KÜLTÜREL YAKLAŞIM | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ | HEMŞİRELİK | Öğrenciye kültürlerarası hemşirelik modellerini öğreterek, öğrencinin kültürel yeterliliğin hemşirelik eğitimi ve uygulamasına entegrasyonunu tartışabilir duruma gelmesine olanak sağlayacak konuları kapsar. |
| HMSR522 | HEMŞIRELIKTE ETIK SORUNLAR-VAKA ÇALIŞMASI | DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ, YRD. DOÇ. DR. SEDA CEVHEROĞLU | HEMŞİRELİK | Hemşirelik meslek ahlakı bilincinin geliştirilmesine temel oluşturacak başlıca etik ilke ve kavramların bilgisine odaklanarak hemşirelik uygulamalarında karşılaşılan etik sorunların vaka analizi yoluyla değerlendirilmesi yer alır. Öğrencinin hemşirelikte yer alan etik ilkeleri benimsemesinin ve etik karar verebilme becerisinin geliştirilmesi sağlanır. |
| HMSR523 | İÇ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ | YRD. DOÇ. DR. HANDAN SEZGİN | HEMŞİRELİK | Bu ders öğrencilere; İç hastalıklarına ilişkin güncel bilgiye sahip olma, hastanın bakımını kapsamlı olarak planlayabilme, uygulayabilme ve değerlendirebilme bilgisi ve davranışını kazandırır. |
| HMSR526 | KADIN SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ - I | DOÇ. DR. ROJJİN MAMUK, YRD. DOÇ.DR. ARZU ABİÇ
| HEMŞİRELİK | Bu ders, toplumsal cinsiyet ve kadının fiziksel ve psikososyal sağlığının geliştirilmesini inceler. Kadın sağlığını koruma ve geliştirme, sorunları önleme, erken tanı ve tedavide temel hemşirelik yaklaşımlarını açıklar. |
| HMSR530 | ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ - I | PROF. DR. SEMA KUĞUOĞLU, PROF. DR. HATİCE BEBİŞ
| HEMŞİRELİK | Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği – I dersinin amacı çocuk ve ailenin sağlığını geliştirmek, korumak, tedavi ve rehabilite etmek üzere, bütüncül, aile merkezli ve atravmatik bakım verebilen, bu amaçla kritik düşünme, karar verme, problem çözme becerilerini kullanabilen, etkili iletişim kurabilen, hemşirelik değerleri ve etik ilkelere uygun çalışan, sürekli öğrenme eğilimi gösteren, sürekli kaliteyi iyileştirmek için değişim yaratabilen çocuk hemşireleri yetiştirmektir. |
| HMSR532 | RUH SAĞLIĞI VE PSİKİYATRİ HEMŞİRELİĞİ - I | YRD. DOÇ. DR. BERNA ARİFOĞLU | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrenci, psikiyatri hemşireliğinde yer alan başlıca teori ve uygulamaları kavrar, birey, aile ve toplumun ruh sağlığının korunması ve rehabilite edilmesi için gerekli becerileri geliştirir. |
| HMSR535 | HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ - I | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Bu derste halk sağlığı hemşireliğinin değişen rolleri ile sağlığın korunması ve geliştirilmesi faaliyetleri içinde hemşirelik süreci yaklaşımı yer alır. |
| HMSR598 | SEMİNER | | HEMŞİRELİK | Hemşireliğe özgü konulara ilişkin bilimsel gelişmeleri irdeleyerek değerlendirmek amacıyla literatür çalışması yapılır. Derleme makale hazırlama süreci, araştırma makalesi hazırlama süreci, literatür tarama ve kaynak gösterimi, yayın değerlendirme kriterleri, araştırma ve yayın etiği konularını kapsar. |
| HMSR600 | DOKTORA TEZİ | | HEMŞİRELİK | Öğrenci, hemşirelik araştırma alanlarında danışmanı gözetiminde tez çalışmasını gerçekleştirir. Hemşireliğin başlıca araştırma alanları; toplumun sağlıklı ya da hasta bireylerinin sağlık düzeylerinin sürdürülmesi, geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve hastalık durumunda gerçekleştirilecek bakım ve tedavi uygulamalarına yönelik hemşirelik girişimlerinin analizi, hemşirelik bakım yöntem ve protokollerinin geliştirilmesi, hemşirelik kavram ve bakım modellerinin analizi, hemşirelik mesleği, hemşirelik eğitimi, hemşirelik etiği, hemşirelik hizmetleri ve bakımın yönetimidir. |
| HMSR601 | BİLİM TARİHİ VE FELSEFESİ | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ | HEMŞİRELİK | Bilim tarihine genel bir bakış, temel kavramları ve temel soruları, Bilim tarihi ve bilim felsefesi ilişkisi, Viyana Çevresi, Karl R. Popper, Imre Lakatos, Thomas Kuhn, Bilim tarihi I (Rönesans Döneminde Bilim), Bilim Tarihi II (Rönesans Döneminde Bilim), Yakınçağ'da Bilim, Bilim ve Teknoloji |
| HMSR602 | HEMŞİRELİK BİLİMİNİN TEORİ VE MODELLERİNİN TEMELLERİ – I | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrencinin, hemşireliğin yıllar içindeki bilimsel gelişmesini ve bu gelişmede yer alan hemşire teorisyenlerin anlayışlarını, hemşirelik felsefesini, hemşirelik modellerini tartışabilmesi ve hemşireliğin zaman içinde kazandığı anlayışı açıklayabilmesi hedeflenmektedir. |
| HMSR605 | HEMŞIRELIKTE NICEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERI | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Bu ders, hemşirelik araştırmaları kapsamında nicel araştırma özelliklerinin nitel tasarımdan farklı yönleri, nicel hemşirelik araştırmaları tasarımı, nicel araştırma türleri, nicel hemşirelik araştırmalarında örneklem seçim yöntemleri, nicel veri toplama yöntemleri, nicel veri analizi, nicel araştırma raporu yazma ve değerlendirme ilkeleri konularını içerir. |
| HMSR613 | HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİNDE ANALİTİK YAKLAŞIM | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrenci halk sağlığı hemşireliği ile ilgili güncel konuları farklı bakış açılarıyla ve analitik olarak ele alır ve sorunları çözümlemede hemşirelikteki yeni yaklaşımları tartışır. Klinik karar verme, kullanılan sağlık bakım sistemleri, yaşanan problemlere yönelik strateji geliştirme, yenilikler, hemşirelik bakım modelleri, yaşam kalitesinin geliştirilmesi konuları ele alınır. |
| HMSR617 | HEMŞIRELIKTE ÖZEL KONULAR | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ | HEMŞİRELİK | Öğrenciye hemşirelik konu alanlarında gereksinim duyduğu bir konuda rehberlik altında özel çalışma yaptırılır. Seçilen konu ile ilgili kavram, kuram ve güncel gelişmeler ayrıntılı olarak incelenir. Öğrencinin kazandığı geniş bilgi birikimini alanında kullanması sağlanır. |
| HMSR698 | SEMİNER | | HEMŞİRELİK | Hemşireliğe özgü konulara ilişkin bilimsel gelişmeleri irdeleyerek değerlendirmek amacıyla literatür çalışması yapılır. Derleme makale hazırlama süreci, araştırma makalesi hazırlama süreci, literatür tarama ve kaynak gösterimi, yayın değerlendirme kriterleri, araştırma ve yayın etiği konularını kapsar. |
| HMSR699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | HEMŞİRELİK | Yeterlilik sınavının amacı, öğrencinin temel konular ve doktora çalışması ile ilgili konularda yeterli bilgiye sahip olup olmadığının sınanmasıdır. |
| HOTM501 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ VE İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZDURAN | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı hizmet özellikle konaklama sektöründe insan davranışlarının
incelemek ve analizini yapmaktır. Özellikle bireysel becerilerin geliştirilmesi ile
ilgili kavramlar ayrı bir önem verilecektir.Bu dersde ayrıca öğrencilerin
sebep sonuç ilişkilerinin birseysel ve grup çalışmalarına olan etkileri incelenerek farklı
bir bakış açısına sahip olmaları sağlanacaktır. |
| HOTM502 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. OSMAN M. KARATEPE | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı işletmelerin strateji ler oluşturma, geliştirme ve uygulama süreçlerini
açıklamaktır. Bu dersde ayrıca öğrencilerin önceki dönemlerde aldıkları dersleri ve bilgileri
yeni stratejik yönetim teknikleri ile harmanlayarak uygulamalarının sağlanması hedeflenmektedir. |
| HOTM503 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE YÖNETİM MUHASEBESİ | DOÇ. DR. MİNE HAKTANIR | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı uluslararası otel ve turizm endüstrisinde yönetimsel kararların alınması için finansal bilgilerin kullanımını açıklamaktır. Bu ders işletmelerin planlama ve kontrol mekanizmasını öğreterek ve muhasebe tekniklerini kullanarak öğrencilerin bilgi ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlar. Dersin sonunda öğrenciler stratejik performans, kazanç planlama, işletme bütçesini oluşturma ve fiyat politikaları konularında bilgi sahibi olacaklar. |
| HOTM515 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. İLKAY YORGANCI | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu derste öğrenciler, anket ve alan araştırmaları, soru kağıdı tasarımı, içerik analizi, veri analizi, odak grup, katılımcı gözlem dahil bireysel ve grup gözlemleri gibi sosyal araştırma yöntemlerini tanıma ve öğrenme şansına sahip olacaktır. Bununla beraber, öğrencinin ilgisini çekmeye yönelik gönüllü katılım, anonimlik ve gizlilik gibi konular da sosyal ve etik kodlar çerçevesinde incelenecektir. |
| HOTM517 | TURİZM PLANLAMASI VE POLİTİKALARI GELİŞTİRME | YRD. DOÇ. DR. M. HAMED REZAPOURAGHDAM | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı planlama teknikleri, ilkeleri ve politikaları yoluyla turizmin geliştirlmesini nasıl olması gerektiğini açıklamaktır.Özellikle turizm sektöründeki gelişimi ve turizmle ilgili konuların anlatılması hedeflenmektedir. Ekonomik ve çevresel konular sürdürülebilirlik temelinde tartışilacak ve yeni yüzyıldaki beklenti ve hedefler turizm açısından öğrencilere aktarılacaktır. |
| HOTM520 | SÜRDÜRÜLEBİLİR TURİZM YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. M. HAMED REZAPOURAGHDAM | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Sürdürülebilir kalkınma ve ilkelerinin turizme uygulanması artık her zamankinden daha önemli. Turizm, yirminci yüzyılın ikinci yarısında gözlemlenen aynı kalıplara göre önümüzdeki on yıllarda büyümeye ve çeşitlenmeye devam edecekse, sosyal, ekonomik ve çevresel üzerindeki hem olumlu hem de olumsuz geniş etki yelpazesinde ustalaşmadan böyle bir genişlemeyi izlemesine izin vermek düşünülemez. toplumların dokuları. Ders, öncelikle sürdürülebilir kalkınma, ikincisi turizm olmak üzere iki açıdan sürdürülebilir turizme odaklanacaktır. Sürdürülebilir turizm, sürekli gelişen bir paradigma olarak anlaşıldığı sürece, kursun hem önceki hem de geçerli araştırmalar üzerine inşa edilmesi gerekir. |
| HOTM521 | TURİZM EKONOMİSİ | YRD. DOÇ. DR. CAHİT EZEL | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin temel amacı, turizmin ülkelerin ekonomik yaşamlarındaki rolünü incelemektir. Bu dersin sonunda öğrenciler, turizmin milli gelir, ödemeler dengesi, istihdam ve turizm arz ve talebini etkileyen faktörleri üzerindeki ekonomik etkilerini incelemelerini ve analiz etmelerini sağlayacak gerekli bilgi ve araçlarla donatılacaktır. |
| HOTM599 | DÖNEM PROJESİ | | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | |
| ICTE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu dersin amacı öğrencilerin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi alanı konularında yapılan araştırma çalışmalarını anlama ve bu alanda araştırma yapmalarını sağlamaktır. Öğrenci ve fakülte üyeleri arasında ortak karar verilen araştırma çalışmaları Yüksek Lisans tamamlama koşulunu oluşturmaktadır. Öğrenciler bu derse en geç üçüncü dönemden itibaren kayıt yapmak zorunlulukları vardır. Çalışma dönemi sonunda, öğrenciler danışmanlarının eşliğinde araştırma çalışmalarını yürütecek ve tezlerini savunarak Yüksek Lisans derecesi alamayı hak kazancaklardır. |
| ICTE501 | ÖĞRETİM TASARIMI KURAM VE UYGULAMALAR | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Öğretim tasarımı modelleri; Öğretim tasarımının kuramsal temelleri; Temel tasarım ilkeleri, metot ve teknikleri; Öğretim stratejileri; Öğretimi tasarlama, uygulama ve değerlendirme süreçleri. |
| ICTE503 | BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bilgisayar ve Öğretim Teknolojilerinde temel araştırma alanları, araştırma deseni oluşturma, yürütme ve değerlendirme teknik ve yöntemleri. |
| ICTE598 | SEMİNER | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | IT ve Öğretim'e giriş; öğretim teknolojisi, bilgi ve iletişim teknolojileri ve BIT eğitiminde temel araştırmalar, sorunlar, eğilimler, güncel konular ve projeler. |
| ICTE599 | DÖNEM PROJESİ | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Tezsiz programa kayıtlı öğrenciler, seçtikleri konuda hazırlayacakları bir projeyi basılı olarak hazırlarlar ve jüri önünde savunurlar. |
| ICTE600 | DOKTORA TEZİ | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu dersin amacı öğrencilerin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi alanı konularında yapılan araştırma çalışmalarını anlama ve bu alanda araştırma yapmalarını sağlamaktır. Öğrenci ve fakülte üyeleri arasında ortak karar verilen araştırma çalışmaları Doktora tamamlama koşulunu oluşturmaktadır. Çalışma dönemi sonunda, öğrenciler danışmanlarının eşliğinde araştırma çalışmalarını yürütecek ve tezlerini savunarak Doktora derecesi alamayı hak kazancaklardır.
|
| ICTE698 | SEMİNER | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | BIT ve Öğretim'e giriş; öğretim teknolojisi, bilgi ve iletişim teknolojileri ve BIT eğitiminde temel araştırmalar, sorunlar, eğilimler, güncel konular ve projeler. |
| ICTE699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | |
| IENG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Endüstri Mühendisliği alanında yapılacak kapsamlı bir araştırmaya dayalı Master tez dersidir. Tez konusu danışman bir hoca ile birlikte kararlaştırılır ve bölüm başkanı tarafından onaylanır. Öğrenciler bu derse en erken ikinci dönemlerinde kayıt olabilir. Tez en az üç kisiden oluşan bir jüri önünde sunulur ve savunulur. |
| IENG514 | RASSAL SÜREÇLER VE UYGULAMALARI | DOÇ. DR. SAHAND DANESHVAR | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Koşullu olasılık ve koşullu beklenti konularının tekrarı ve temel tanımlar. Homojen ve homojen olmayan Poisson süreçleri, Poisson süreçlerinden rassal sayı üretmek, bileşik Poisson süreçleri, doğum ve ölüm süreçleri. Markov zincirleri ve yalın sıçrama süreçleri. Yenileme kuramı ve uygulamaları. Markov-yenileme süreçleri. Kuyruk, yenileme ve envanter problemleri uygulamaları. Durağan süreçlerle ilgili seçilmiş konular, r'inci dereceden Markov zincirleri, rassal süreçler olarak zaman serileri. |
| IENG521 | ÇOK KRİTERLİ KARAR VERME | YRD. DOÇ. DR. OĞUZHAN KIRILMAZ | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Uygulamada, Çok Kriterli Karar Verme (ÇKKV) yöntemleri, birden çok ve birbiriyle çelişen kriterlerin yanı sıra, değerlendirme kriterlerine göre farklı tercihlere sahip birkaç paydaş veya karar vericiyi içeren karmaşık problemlerin ele alınmasında çok popülerdir. Bu ders, öğrencilere derecelendirme, sıralama ve sınıflandırma problemlerine ve iş dünyasındaki uygulamalarla yöntemlere vurgu yaparak ÇKKV yöntemlerini öğretmeyi amaçlamaktadır. |
| IENG598 | ARAŞTIRMA SEMİNERİ | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Bu seminer dersi endüstri mühendisliği ve yöneylem araştırması sorun alanlarındaki makale ve çalışmaları okuma, anlama, tartışma ve egzersiz yapmak suretiyle öğrencileri araştırmaya yönlendirmek için tasarlanmıştır. Öğrenciler kendi eğitim altyapılarına ve ilgi alanlarına uygun endüstri mühendisliği ve yöneylem araştırması konusu seçip, öğretim üyeleri eşliğinde teknik yazın taraması yapmaları ve ilgili alanda gelecekte yapılabilecek araştırmaları göstermektir. Bu derste öğrenciler ayrıca teknik makale sunumları yapmaları da gerekmektedir. |
| IENG599 | DÖNEM PROJESİ | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Öğrencilerin kariyer planlarına göre ilgi duydukları belirli bir alanda yapmaları gereken proje çalışmasıdır. Bu çalışma ayni zamanda belirli bir gerçek sanayi sorununun çözülmesi ya da konu ile ilgili teknik yazın taraması şeklinde de olabilir. Çalışmanın sonucu teknik bir rapor şeklinde düzenlenecek ve jüri önünde sunulacaktır. |
| IENG600 | DOKTORA TEZİ | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Endüstri Mühendisliği alanında yapılacak kapsamlı bir araştırmaya dayalı Doktora tez dersidir. Doktora tezinde en az şunlar aranılır: Bilime bir yenilik katmak, yeni bir yöntem geliştirmek veya bilinen bir yöntemi yeni bir alanda uygulamak. Tez konusu danışman bir hoca ile birlikte kararlaştırılır ve bölüm başkanı tarafından onaylanır. Öğrenciler bu derse en erken üçüncü dönemlerinde kayıt olabilir. Tez bir tanesi üniversite dışından olmak üzere en az beş kisiden oluşan bir jüri önünde sunulur ve savunulur. |
| IENG699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Öğrencinin doktora tezi için ne kadar hazırlıklı ve yeterli olduğunu ölçmek amacıyla yapılan bir sınavdır. Bu derse tüm doktora derslerinden en az B notunu almış ve tüm diğer şartları sağlamış öğrenciler kayıt olabilir. Doktora yeterlik sınavı bölüm lisansüstü komitesi tarafından yürütülür. Sınav iki oturumu yazılı ve bir oturumu da sözlü olmak üzere akademik dönemin son haftası içerisinde yapılır. Bu sınavdan iki defa başarısız olan öğrencilerin programla ilişikleri kesilir. |
| ILET500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Lisansüstü eğitim ve araştırma yönetmeliği uyarınca öğrenciler derslerini bitirene kadar bu derse kayıt olacaktır. |
| ILET501 | KİTLE İLETİŞİM VE TOPLUM | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilerin kitle iletişimin konutladığı geniş bağlamları kavramsallaştırmalarına yönelik analitik beceriler geliştirmelerini hedeflemektedir. Bu ders aşağıdaki sorular doğrultusunda işlenecektir. Medya ne yapıyor? Gerçeği mi tekrarlıyor? Gerçek nedir? Daha fazla kar için eğlendirilmeli midir? Okuduklarımızın ve gördüklerimizin neler olacağına karar veren görünmeyen güçler nelerdir? Medyanın içeriği toplumun yapısını nasıl etkiler? Ders için seçtiğimiz konulardan bazıları; izleyicinin rolü, medyanın etkileri, karşıtlık, televizyon izleme oranı, toplumumuzu yöneten görsel imgeler, haber ve kamuoyu düşünceleri. |
| ILET502 | KİTLE İLETİŞİMDE SEÇME OKUMA PARÇALARI | PROF. DR. METİN ERSOY | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Önemli tarihi ve güncel akımlar kanalıyla iletişim araştırmaları ve alanına lisansüstü seviyede giriş. Bu ders Amerika ve Avrupalı bilim adamlarının iletişim ve kültürle ilgili sosyal kuramcıların alandaki ilk çalışmalarıyla başlar; 1970'lerdeki iletişimin bir alan olma olasılığı ile ilgili tarihi tartışmaları içerir; ve hem daha güncel hem de halen ortaya çıkmakta olan ve sosyal bir pratik olan iletişim ile kavramsal bilgiler sağlarken farklı yaklaşımların arasındaki gerilimi analiz etme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. İletişim ile ilgili konularda farklı bakış açılarıyla ilgili çoklu yaklaşımları ve bu farklı bakış açılarının nasıl farklı bilgi iddealarını ortaya koyduğunu değişik yönlerden inceleyeceğiz. |
| ILET504 | İLETİŞİM ÇALIŞMALARINDA ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı iletişim çalışmalarında standart ve alternatif araştırmaların epistemoloji, ontoloji ve metodolojilerini öğrencilere tanıtmaktır. Ders kuramsal alt yapının yanısıra iletişim alanında araştırmayapmakla ilgili uygulama becerilerini geliştirmektedir. Bu dersi alan öğrenciler araştırmayısı gerekçeli soruşturma sağduyudan ayırt etmeyi iletişimde araştırmayapılması gereken sorunları ortaya koyması, uygun araştırma tekniklerini seçmeyi ve formüle etmeyi ikna edici, detaylı araştırma önerisi yazmayısı bu öneriyi eleştiri karşısında sözlü olarak savunmayısı, hem nicel hem de nitel yöntemleri kullanıp her ikisinde de araştırma raporları üretmeyi amaçlamaktadır. |
| ILET524 | GÖSTERGEBİLİMİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Kültürlerin mit, retüel, dil, bilim ve tüm diğer kültürel olaylarda yer alan işaret ve sembollerdeki anlamlardan oluştuğu anlaşılmaktadır. Bu anlamların nasıl arandığı ve oluştuğu gösterge bilimin bir dalıdır. Gösterge bilim bir kültürün işaretlerinin dünyayı nasıl temsil ettiğini gösterir. Gösterge ve sembolleri anlama ve çözme yeteneği belirli bir grup insanın kültürüne erişmeyi mümkün kılar ve medya ve reklamcılık gibi iletişimin bazı dallarında gerekli olan bilgiyi sağlar. Bu dersin amacı gündelik yaşamda kullandığımız nesneleri anlamak ve bunların medyada nasıl kullanıldığını anlamaktır. Öğrenciler fotoğraf, resim, web tasarımı, film gibi medya mesajlarını, terminolojiyi okumayı öğrenecek. Dahası öğrenciler belirli kültürlere bağlı medya materyallerini dikkate alacaklardır. |
| ILET532 | MEDYAYI ANLAMAK | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | İletişim ve medya çalışmalarında yüksek lisans öğrencilerinin (yazılı ve görsel medya dahil) değişik kültürel metinleri eleştirel olarak okuyabilecekleri akademik becerilere gereksinimleri bulunmaktadır. Hemegonik karşıtı metinlere yaklaşmada, analiz etmede gereken kurumsal bilgiyi sağlayarak bu ders öğrencilerin iletişim çalışmaları alanında “olayları" farklı bir gözle görme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Post yapısalcı yaklaşımlara vurgu yaparak be ders metin analizinde farklı yaklaşımları ve tüm kültürel metinleri ve pratik diğer metinler gibi okuma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Dersin ilk bölümü Michel Foucault, Chantal Mouffe ve Ernesto Laclau, Jacques Derride gibi bağlam kuramına katkıda bulunan son zamanlardaki post yapısalcı ve post modern kuramcı ve filozofların eserlerine genel bir bakış sağlayacaktır. Dersin ikinci bölümünde kültürel çalışmalar alanındaki bilim adamlarının araştırma-eserlerinin değerlendirilmesi bulunacaktır. |
| ILET542 | AVANTGARD VE BELGESEL FİLM | YRD. DOÇ. DR. YETİN ARSLAN | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders avangart ve belgesel film hareketlerine eleştirel ve tarihsel bir bakışla bakmayı kapsamaktadır. Kanada film kurulu, İngiliz belgesel hareketi, Fransız deneysel film ve çağdaş alternatif film/ medya konularına özellikle eğilir. Bu ders, eleştirel yorum, film yapımı manifestoları ve gösterimlerinin/ metin analizlerinin bir harmanını kapsamaktadır. |
| ILET584 | İKNANIN GÜCÜ: REKLAMCILIKTA RETORİK | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilere hem geleneksel retorik temelleri konusunda hem de reklamcılık telif hakları çalışmaları konusundaki eleştirel kullanımıyla ilgili bilgi vermeyi amaçlamaktadır. Bu dersin temel amacı reklamcılığın kar güdme görüşü yansıra temelde satış mesajlarını ikna ve retorik temellere dayandırarak ikna etme uygulamaları olarak öne çıkarmaktadır. Ders Aristo'nun retorik sanatının temelini vurgular ancak aynı zamanda Plato, Sokrates ve Ramus'un retorik çalışmalarına yer verir. Görüleceği üzere retorik etiği söz konusu olduğunda günümüzdeki reklam etiğiyle ilgili kaygıların tarihin ilk çağlarına ait kaygıları yakında yansıttığı görülecektir. Öğrenciler mecaz ve retorik düzenleri gibi yazım teknikleri konusunda bilgilendirilecek ve hem güncel reklamcılığı bu tekniklerle analiz etmeleri hem de kendi reklamlarını üretmeleri istenecektir. Edward McQuarrie'nin eserleri güncel reklam yönetiminin dallara ayrılması yakından incelenecektir. Sonuç olarak günümüzde retorik ve ikna sanatının reklam endüstrisine uygulama teşebbüsleri kendini haklı çıkarma, kendini takdir etme ve özdenetim konularına günümüzdeki güncel tartışmalar çerçevesinde uygulanmaktadır. |
| ILET598 | SEMİNER | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Birçok ma öğrencisi derslerinde yüksek not alabilmek için sınavlarında temel çalışma becerileri geliştirme gereksinimindedirler. Metin yazımını temel aktivite olarak alan bu ders çalışma, planlama, zaman yönetimi, retorik ve dil becerilerinin iyi sonuçlar için neden ön koşul olduğunu göstermeyi amaçlamaktadır. Ders atölye çalışması temelinde yürütülecektir. Yapılan egzersizlerin çoğu ders saatinde yapılacaktır- öğrenciler tartışmalara ve uygulamalara katılacaklardır. Ara ara ev ödevi görevleri de verilecektir. Bütün bunlar derse verilecek notun temelini oluşturmaktadır. En son teslim edilecek metinde öğrencilerin gerçekten bütün becerileri için plan hazırlama, taslaklar, akıcı ve tutarlı bir argüman göstermeleri beklenmektedir. |
| INAR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İÇ MİMARLIK | |
| INAR501 | DİSİPLİNLERARASI ÇALIŞTAY | | İÇ MİMARLIK | Disiplinlerarası Çalıştay dersi, disiplinlerarası bir platformda uygulanan ve tüm yüksek lisans öğrencilerine sunulan zorunlu bir derstir.
İçinde bulunduğumuz yüzyılıda mimarlığın birçok farklı çalışma alanının kesişim noktasında yer aldığı gerçeği ile, mimarlık alanındaki profesyonel çalışmaların disiplinlerarası karakterinin çalıştırılması zorunlu hale gelmiştir. Böylece, bu zorunlu dersin ana hedefi, bir dönem boyunca sabit bir tema çerçevesinde öğrencilerin farklı ilgi alanlarına bağlı kalınarak çok yönlü araştırma yapmalarına rehberlik etmektir.
Ders kapsamında oluşturulan alt-araştırma grupları, tüm ölçekleri kapsayan tasarım; teori; kentsel tasarım; tarih; koruma-restorasyon; ekonomi; teknoloji; çevre kontrolu, konstrüksiyon ve malzeme gibi farklı mimari alt-alanlarından seçilir.
Her dönem, öğrenci sayısına ve araştırma alanlarına bağlı olarak tek bir grup veya alt gruplar şeklinde çalışmalar yapılır. Dönem sonunda ise öğrenciler, belirlenen temayı farklı perspektiflerden değerlendirerek; değişik disiplinden girdi alarak ortak bir son ürünü ortaya koyarlar. Bu da birçok farklı çalıştay metotları ile gerçekleşir.
Öğretim üyesi / üyelerinin rolü ise, çalıştay sürecini koordine ederek, bir “mediatör" görevi üstlenmektir. Her dönem, alt-tema alanlarını desteklemek için misafir öğretim üyeleri ve uzmanlar davet edilmektedir.
Ders sayesinde disiplinlerarası tartışma ve değerlendirmeyi öğrenmeleri yanında öğrenciler, literatür araştırması, gözlem, fotoğraflama, eskiz gibi konuları kapsayan analiz teknikleri, problem çözümüne bağlı çalışmalar, öğretim üyeleri denetiminde grup tartışmaları, araştırma datalarının sentezlenmesi, sunum (sözlü, grafik ve afiş) konularında tecrübe kazanmaktadırlar.
|
| INAR505 | İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | | İÇ MİMARLIK | Konu içeriği temel alındığında, dersin ana hedefi, bilimsel araştırma planlarını formüle eden ve uygulayan süreç ve metotlara bir giriş yapmak; araştırma için gerekli tüm parçaları değerlendirmektir. Ayni zamanda ders, bir araştırma stratejisi, programı ve projesi geliştirilmesi konusunda da rehber olmayı; lisansüstü çalışma için uygun ve zorunlu olan veri analizine giriş sağlamayı da hedeflemektedir.
Bunun yanında, akademik yaşama yeni katılan öğrencilere, bilimsel araştırma metotları ve yazı becerilerini kazandırmayı; akademik konuşma yetilerini öğretmeyi amaçlayan bir derstir.
Herbir öğrenci için bu ders, güçlü bir tez için gerekli olan tez konularının, araştırma sorularının, metodolojinin iyi bir tanımlamasının yapılacağı; birincil / ikincil kaynaklara ve güçlü bir bibliyografyaya dikkat çekecek bir buluşma yeri olması şeklinde tasarlanmıştır.
Genel araştırma teknikleri yanında ders, konferanslara yönelik bildiri yazmak / sunmak, özgeçmiş hazırlamak, ve kitap değerlendirmesi yapmak gibi profesyonel aktivitelere bir giriş sunmaktadır.
Ders sonunda hedeflenen yazılı bir bilimsel çalışmadır; ve dönem boyunca yapılan tüm ödevlerin uluslararası akademik İngilizce standartlarında olması dersin güçlü yanları arasındadır.
|
| INAR506 | YENİLEME UYGULAMALARI | | İÇ MİMARLIK | Yenileme Uygulamaları kapsamında amaç, ögrencinin yenileme / yeniden işlevlendirme / dönüştürme / adaptasyon projelerinin kavramsal tasarım sürecini deneyimlemeleridir Disiplinler-arasi bir yaklasımla ele alınacak olan kavramsal ağırlıklı projelerde, tasarım kuramları ve tasarım teknikleri, iç mekan organizasyonu, iç mekan tasarımında süreçler (araştırma, analiz, sentez ve yaratıcı tasarım), yasal süreçler ve iç mimari uygulama aşamaları gibi konular ele alınacaktır. |
| INAR511 | İÇ MEKAN KONULARI | | İÇ MİMARLIK | Ders sorumusu tarafından yönlendirilen calışmalar, aşağıda söz edilen konular içerecek biçimde ögrenciye belirli ilgi alanında derinlemesine araştırma yapma ve öğrencinin yoğunlaştığı alanda özel bir problemi ele alma olanağı sunmaktadır. Bireysel olarak yürütülen alışmalar öğrencilerin iç mekan tasarımı alanının yapılanısindaki bilgi birikimi ile bağlantı kurmalarını sağlamaktadır. İç mimarlık bakış açısından, temel mimarlık prensipleri, insan ve
sınırları, ergonomi, algılama, anlama, kavrama, imaj, kişilik, kişisellik, sosyal ve kültrel konular; kültür, din, kültürel ve kişisel sınırlar, öznellik, sosyal etkileşim vb. konulara ilişkin sorunlar irdelenecektir. |
| INAR542 | GÜNCEL YAPIM TEKNİKLERİ VE MALZEMELERİ | | İÇ MİMARLIK | Bu dersin amacı, iç mimarlara, yeni malzemelerin seçimi ve yeni yapım teknikleri konusunda günümüzde yeni malzemelerin araştırılmasında kullanılan iki yöntemin ele alınması ile bu kapsamda yeni teknolojiler kullanarak yeni malzemeler üretmek; veya mevcut malzemeleri yeni bir yapıya dönüştürmek konularında farkındalık sağlamaktır. Malzeme seçiminde izlenecek yöntemde sağlık ve güvenlik standartları, ekonomi ve çevresel kriterler, ugulama şekli, üretim standardı ve yönetmeliklere uygun olması gibi faktörler, tartışılması öngörülen konulardır.
|
| INAR561 | İÇ MEKAN TASARIM KURAM VE TEKNİKLERİ | | İÇ MİMARLIK | Ders kapsamında ele alınacak konular sıralandığı gibidir: Tasarımın tarifi; tasarımın evrimi; tasarım süreci, ve tasarım teorileri; tasarım metod ve teknikleri; tasarlamak, öğrenmek, algılamak ve yaratmak arasındaki ilişki, modeller ve görselleştirme, ve görselleştirme araçları; tasarım ve stiller; tasarım, yaratıcılık, buluş, ve bunların birbirleriyle ilişkisi; ve güncel tasarımda yeni eğilimler. |
| INAR565 | TASARIM FELSEFESİ | | İÇ MİMARLIK | Tasarımın yalnızca tasarlanmış ürünün görsel yönünden ibaret olmadığı, içeriğinde ideolojik olarak varolanlarla ınsan kullanımına yönelik sağladıklarının esas önem taşıdığı anlayışıyla kurgulanan derste, tasarım ürünü için fikir geliştirebilmenin önemine dikkat çekmek hedeflenir. Amaç, tasarım surecinde felsefik yaklaşımın benimsenmesinin öneminin kavranmasıdır. Bu da bir dizi konu aktarımı, kişisel araştırma, ve tartışma ortamı yaratmak yollarıyla sağlanacaktır. |
| INAR567 | İÇ MEKANDA ESNEKLİK | | İÇ MİMARLIK | İç mekanların farklı kullanıcılara, veya kullanıcıların farklı yaşam dönemlerinin değişen gereksinimlerine uyum gösterebilirliği ve esnekliği, bu mekanların sürdürülebilirliği açısından çok önemli özelliklerdir. Bu dersin amacı öğrencileri modüler koordinasyon; açık-bina işlemleri ve “infill" sistemler gibi kavramlar aracılığıyla temel esneklik fikir ve prensipleri ile tanıştırmaktır. Ders, fonksiyonel; strüktürel ve kültürel esneklik gibi esneklik türleri üzerine seminerlerle desteklenecektir. Tasarım esnekliği, üretim esnekliği ve kullanım esnekliği gibi esneklik süreçleri dünyadan örnekler üzerinden tartışılacaktır. Öğrencilerin esnek tasarım kapsamında 'destek' ve 'infill sistemler' üzerine küçük ölçekli proje egzersizleri yapmaları beklenmektedir. |
| INAR591 | İÇ MİMARLIK TASARIM STÜDYOSU I | | İÇ MİMARLIK | İç Mimarlık Tasarım Stüdyosu I kapsamında, öğrencinin tasarım yetilerini daha ileriye götürmek temel amaçtır. Disiplinlerarası bir yaklaşımla ele alınacak olan kavramsal ağırlıklı projelerde, tasarım kuramları ve tasarım teknikleri, iç mekan organizasyonu, iç mimari tasarımında süreçler (araştırma, analiz, sentez ve yaratıcı tasarım), yasal süreçler ve iç mimari uygulama aşamaları gibi konulara ağırlık verilecektir. |
| INAR598 | SEMİNER | | İÇ MİMARLIK | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin akademik tecrübelerini zenginleştirmek için araştırma projelerine yönelik çalışma yapmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında öğrenciler tarafından verilen seminerler, tüm bölüm elemanlarının lisansüstü öğrencileriyle tanışmalarına ve öğrencilerin araştırma alanları hakkında bilgi sahip olmalarına imkan sağlamaktadır. Seminer dersi ayni zamanda, öğrencilerin sunum tekniklerini geliştirmesine, topluluk önünde araştırma konularını tartışma yetilerini geliştirmesine imkan sağlamaktadır. |
| INAR599 | DÖNEM PROJESİ | | İÇ MİMARLIK | İç Mimarlık Tasarım Stüdyosu II'de başarı ile tamamlanan projenin raporunu ve malzeme dosyasını içeren bu derste öğrencinin, öğretim üyelerinden bağımsız bir biçimde, yaz dönemi boyunca uygulamada kullanacağı malzemelerin uygulama ve birleşim detaylarını araştırarak uygulama projesini detaylandırarak yeniden çizmesi; malzeme dosyası hazırlaması; ve projesinin maliyetini hesaplayarak rapor haline getirmesi beklenir. |
| INTB599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır |
| INTL500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | |
| INTL511 | ULUSLARARASI İLİŞKİLER TEORİSİ | DOÇ. DR. BERNA NUMAN | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Uluslararası ilişkiler teorisinin kapsamlı araştırması, dünya siyasetine çağdaş yaklaşımları ve bunların siyaset geliştirmeyle olan ilişkisini vurgulayarak, problem çözme ve uluslararası ilişkilerde bilgiyi edinimi. |
| INTL514 | KÜRESEL YÖNETİM | PROF. DR. KUDRET ÖZERSAY | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Yönetişim, bir dünya hükümeti olmaksızın bireylerin, devletlerin ve uluslararası kuruluşların küresel sorunları yönettikleri kurallar, normlar, kurumlar ve uygulamalar sistemlerini ifade eder. Ders, öğrencilerin küresel yönetişim dünyasının nasıl çalıştığına (ya da çalışmadığına) dair daha derin bir takdir kazanmasına yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Küresel yönetişimin gelişen mimarisi, süreçleri ve sonuçları ile ulusal veya uluslararası düzeylerde politika süreçleri için kısıtlamalar ve fırsatlar hakkında genel bir bakış sunar. Küresel yönetişime ilişkin teorik bakış açılarının tartışılmasının ardından, ders bu yaklaşımları uluslararası barış ve güvenlik, küresel ekonominin yönetimi ve son olarak insan hakları ve çevreyi koruma çabaları ile ilgili konulara uygular. |
| INTL521 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. BERNA NUMAN | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Seminerin amacı, lisansüstü öğrencileri bilimsel tez tasarısının geliştirilmesi yoluyla tez araştırma görevi için hazırlamaktır. Buna ek olarak, seminer araştırma sürecine giriş; Uluslararası İlişkiler ve Karşılaştırmalı Siyaset disiplinlerinde araştırma tasarımı; literatürdeki tartışmalar ve örnekler; epistemolojik ve metodolojik konular; biçimlendirme sorunları ve bireysel tez taslaklarının hazırlanması gibi konuları kapsamaktadır. |
| INTL522 | ULUSLARARASI SİYASAL EKONOMİ | DOÇ. DR. UMUT BOZKURT | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Küresel ekonomiyi veya milletler arası ilişkileri anlamak için ana teorik yaklaşımlar nelerdir? Bretton Woods'da tasarlanan uluslararası finans ve ticaret kurumları, ekonomik ve siyasi gücün küresel biçimlendirilmesinde ne gibi roller oynadı? Dünyanın çeşitli bölgelerinde küresel kalkınma ve azgelişmişliğin belirleyici etkenleri nelerdir? Küresel Kuzey ve Küresel Güney'deki ekonomik değişimin doğası nedir? |
| INTL535 | DÜNYA SİYASETİNDE GÜVENLİK | YRD. DOÇ. DR. AYLİN GÜRZEL | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Silahların kontrolü ve yayılmasının önlenmesi teorisi ve pratiği. Küresel be bölgesel güvenlik düzenlemeleri ve kurumları. Kollektif güvenlik sistemi. Barışma ve barışı koruma. Terörizm: nedenleri ve etkileri. Küresel seviyede etno-milliyetçi çatışmanın doğuşu. |
| INTL598 | SEMİNER | | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Bu seminerin amacı öğrencilerin Uluslararası İlişkiler anabilim dalı ile ilgili genel bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve ayrıca araştırmaları için gerekli olan geniş düşünsel (entellektüel) ve yöntembilimsel (metodolojik) konularda tavsiye alabilecekleri bir öğrenim ortamı oluşturmaktır. Seminer ayrıca, öğrencilere çalışmalarında ilerlemelerini garantilemek için, bir araştırmacya gereken pratik beceriler, araştırma etiği ve diğer gerekli araçlarla ilgili geniş bir eğitim sunmayı amaçlamaktadır. Ders, öğrencilerin yazım süreçlerini canlandırarak akran gözden geçirme (peer review) ve akademik değerlendirme kıstasları hakkında farkındalık kazanmaları için bir taban oluşturacaktır. Bu seminer dersi öğrencilere DAÜ akademik topluluğu içerisinde bulunan diğer araştırmacılarla ağlar oluşturma fırsatı sunması açısından önemli bir yer tutacaktır. |
| INTL600 | DOKTORA TEZİ | | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | |
| INTL601 | ULUSLARARASI İLİŞKİLER TEORİSİ | DOÇ. DR. BERNA NUMAN | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Seminer, uluslararası ilişkilerdeki güncel teorik tartışmalara odaklanacaktır. Seminer, Uluslararası İlişkiler teorisinin temellerini inceler, şu anda kullanılan temel kavramları ve ana teorileri inceler ve çeşitli eğilimlere işaret eder. Küresel fenomenlerin zorlukları, Westphalian çerçeveye dayalı teorileştirmeye geleneksel yaklaşımların uygulanabilirliği ile ilgili soruları gündeme getirmekte ve böylece geleneksel perspektifleri sorunsallaştırmaktadır. |
| INTL603 | KÜRESEL SİYASI EKONOMİ | DOÇ. DR. UMUT BOZKURT | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Devletlerarası ilişkiler bağlamında dünya ekonomisinin ortaya çıkışı ve dönüşümünün analizi yapılacaktır. Ders hegemonyanın doğasını, ve uluslarası seviyede siyasi ve ekonomik kuruluşların oluşumundaki rolünü dikkate alacaktır. Ayrıca, modern düşünce biçiminin küresel ekonomi hakkındaki epsitemolojik ve ontolojik desteklerini ele alacak ve araştırma öğrencileri için bu alandaki güncel tartışma konularına giriş yapacaktır. |
| INTL604 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. BERNA NUMAN | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Seminerin amacı, lisansüstü öğrencileri bilimsel tez tasarısının geliştirilmesi yoluyla tez araştırma görevi için hazırlamaktır. Buna ek olarak, seminer araştırma sürecine giriş; Uluslararası İlişkiler ve Karşılaştırmalı Siyaset disiplinlerinde araştırma tasarımı; literatürdeki tartışmalar ve örnekler; epistemolojik ve metodolojik konular; biçimlendirme sorunları ve bireysel tez taslaklarının hazırlanması gibi konuları kapsamaktadır. |
| INTL612 | DÜNYA POLİTİKASI VE DİPLOMASİ | PROF. DR. KUDRET ÖZERSAY | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Uluslarası diplomasi ve diplomatik çabalar bölgesel ve uluslarası sorunların çözümü için 20. yüzyılın son çeyreğinden günümüze kadar kullanılmaktadır. Diplomasinin dönüşümü. Diplomatik başarı ve başarısızlıklar. Bir dizi vaka çalışması eşliğinde Avrupa, Afrika ve Orta Doğu'yu ilgilendiren sorunlar. |
| INTL635 | DÜNYA SİYASETİNDE GÜVENLİK MESELELERİ | YRD. DOÇ. DR. AYLİN GÜRZEL | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Silahların kontrolü ve yayılmasının önlenmesi teorisi ve pratiği. Küresel be bölgesel güvenlik düzenlemeleri ve kurumları. Kollektif güvenlik sistemi. Barışma ve barışı koruma. Terörizm: nedenleri ve etkileri. Küresel seviyede etno-milliyetçi çatışmanın doğuşu. |
| INTL698 | SEMİNER | | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Bu seminerin amacı öğrencilerin Uluslararası İlişkiler anabilim dalı ile ilgili genel bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve ayrıca doktora araştırmaları için gerekli olan geniş düşünsel (entellektüel) ve yöntembilimsel (metodolojik) konularda tavsiye alabilecekleri bir öğrenim ortamı oluşturmaktır. Seminer ayrıca, öğrencilere doktora çalışmalarında ilerlemelerini garantilemek için, bir araştırmacya gereken pratik beceriler, araştırma etiği ve diğer gerekli araçlarla ilgili geniş bir eğitim sunmayı amaçlamaktadır. Ders, öğrencilerin yazım süreçlerini canlandırarak akran gözden geçirme (peer review) ve akademik değerlendirme kıstasları hakkında farkındalık kazanmaları için bir taban oluşturacaktır. Bu seminer dersi öğrencilere DAÜ akademik topluluğu içerisinde bulunan diğer araştırmacılarla ağlar oluşturma fırsatı sunması açısından önemli bir yer tutacaktır. |
| INTL699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | |
| ITAS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İÇ MİMARLIK (TÜRKÇE) | |
| ITAS501 | DİSİPLİNLERARSI ÇALIŞTAY | | İÇ MİMARLIK (TÜRKÇE) | Disiplinlerarası Atölye Çalışması dersi, disiplinlerarası bir platformda uygulanan zorunlu bir derstir. Bu zorunlu dersin ana hedefi, bir dönem boyunca sabit bir tema çerçevesinde öğrencilerin farklı ilgi alanlarına bağlı kalınarak çok yönlü araştırma yapmalarına rehberlik etmektir. Ders kapsamında oluşturulan alt-araştırma grupları, tüm ölçekleri kapsayan tasarım; teori; kentsel tasarım; tarih; koruma-restorasyon; ekonomi; teknoloji; çevre kontrolu, konstrüksiyon ve malzeme gibi farklı alanlarından seçilir. Bu derste öğrenciler, disiplinlerarası tartışma ve değerlendirme, literatür araştırması, analiz teknikleri, problem çözümüne bağlı çalışmalar, öğretim üyeleri denetiminde grup tartışmaları, araştırma datalarının sentezlenmesi, sunum (sözlü, grafik ve afiş) konularında tecrübe kazanmaktadırlar. |
| ITAS503 | ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | | İÇ MİMARLIK (TÜRKÇE) | Ders, bilimsel araştırma çalışmalarını ve araştırma etiğini anlamaya yönelik çalışmalar yaptırmayı hedeflemektedir. Ders kapsamında, araştırma için gerekli tüm bileşenler sorgulanarak; güçlü ve tutarlı bir araştırma için gerekli olan konuların, problem tanımlarının, araştırma sorularının, yöntemlerinin tanımlamaları yapılmakta ve birincil / ikincil kaynaklara referans verme teknikleri irdelenmektedir. Dersin sonunda, öğrencilerden bilimsel çalışmalar üretmesi beklenmektedir. |
| ITAS524 | TARİHİ BİNALARDA KORUMA VE YENİLEME KAVRAMLARI | | İÇ MİMARLIK (TÜRKÇE) | Bu dersin amacı öğrencileri genelde koruma kavramları ve daha detaylı olarak da farklı yenileme ve yeniden kullanım yaklaşımları üzerine temel bilgilerle tanıştırmaktır. Eski binalar, tarihi, estetik, dökümantasyonel,
entellektüel, duygusal, ve maddi değerlerden bazılarına veya tümüne sahip olabilirler. Bu değerler, sürdürülebillirlik çerçevesinde fonksiyonel değişimler için nesnel bir temel oluşturmaktadırlar. Ders, koruma kavramı üzerine seminerlerle desteklenecektir. Bu derste ögrencilerin, temel koruma ve yenileme kavramlarına göre, dünyadan güncel uygulamalar üzerine tartışma yapabilmeleri ve aynı zamanda küçük ölçekli yenileme proje egzersizleri yapmaları beklenmektedir. |
| ITAS564 | ISLAK HACİM TASARIMI | | İÇ MİMARLIK (TÜRKÇE) | Bu dersin amacı, ıslak hacim mekan tiplerine (mutfak, banyo, tuvalet mekanları vs.) ve fonksiyonel farklılğa (ticari, endüstri, eğitim ve konut v.s) bağlı kalarak, tasarım yaklaşımları ve mekan organizasyonların irdelemektir.
Bu bağlamda, örnekler üzerinde islak hacim mekan tipleri, bileşenleri, elemanları, detayları ve malzemeleri tartışılacaktır. |
| ITAS598 | SEMİNER | | İÇ MİMARLIK (TÜRKÇE) | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin akademik tecrübelerini zenginleştirmek için araştırma projelerine yönelik çalışma yapmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında öğrenciler tarafından verilen seminerler, tüm bölüm elemanlarının lisansüstü öğrencileriyle tanışmalarına ve öğrencilerin araştırma alanları hakkında bilgi sahip olmalarına imkan sağlamaktadır. Seminer dersi ayni zamanda, öğrencilerin sunum tekniklerini geliştirmesine, topluluk önünde araştırma konularını tartışma yetilerini geliştirmesine imkan sağlamaktadır. |
| ITEC500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Yüksek lisans tezinde, Bilgi Teknolojileri alanında en azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün bir çalışma yapılması hedeflenmektedir. |
| ITEC512 | PROGRAMLAMA DİLLERİNİN PRENSİPLERİ | YRD. DOÇ. DR. HASAN OYLUM | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu ders öğrencilere programlama dillerinin yazılım geliştirme temellerinin temel kavramlarını tanıtmayı amaçlamaktadır. Derste programlama dillerinin çeşitleri ve günümüzde en etkili olduğu alanlar anlatılacaktır. Dersin içeriği, öğrencilere günümüzde aktif olarak kullanılan programlama dillerinin benzerliklerini ve farklılıklarını anlamaları ve belirli bir ihtiyaç için en uygun programlama dilini - geliştirme ortamını - projeyi seçebilmeleri için yeterli deneyimi kazandırmak üzere tasarlanmıştır. |
| ITEC514 | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNDE ARAŞTIRMA METODLARI VE ETİK KURALLAR | YRD. DOÇ. DR. CEM YAĞLI | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Katılımcılar Bilişim Teknolojileri kapsamında bir araştırma yürütmenin adımlarını öğreneceklerdir. Bir problemin formalleştirilmesinden başlayarak araştırma süreci, literatür taraması, teorileştirme, nitel, niceliksel ve karma yöntem yaklaşımları gibi metodolojiler tartışılacaktır. Yazma stratejileri, ortak yazarlık ve etiğin araştırmadaki rolü de işlenecek konular arasında yer alacak. |
| ITEC563 | SİNİR AĞLARI VE DERİN ÖĞRENME | PROF. DR. AHMET RİZANER | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu ders öğrencilere sinir ağları ve derin öğrenmenin temel ilkelerini ve uygulamalarını tanıtır. Öğrenciler tek katmanlı, çok katmanlı, sığ ve derin ağlar da dahil olmak üzere sinir ağı mimarilerinin yanı sıra yapıları, işleyişi ve öğrenme kuralları hakkında kapsamlı bir anlayış kazanacaklardır. Dersde, özellikle evrimsel sinir ağlarına odaklanılarak ileri derin öğrenme teknikleri keşfedilmeye devam ediliyor. Bu konuların derinlemesine araştırılmasıyla öğrenciler hem teorik hem de pratik bilgi edinecek ve gerçek dünyadaki zorlukların üstesinden gelmek için sinir ağları ve derin öğrenme uygulamaları konusunda deneyim kazanacaktırlar. |
| ITEC598 | SEMİNER | | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir. |
| ITEC599 | DÖNEM PROJESİ | | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Tezsiz programa kayıtlı öğrenciler, seçtikleri konuda hazırlayacakları bir projeyi basılı olarak hazırlarlar ve jüri önünde savunurlar. |
| KAAY500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Öğrenci tezini bir sorunun orjinal araştırması üzerine yazmalı veya daha önce uygulanmış bir yöntem veya çalışmanın yeniden ele alınarak değerlendirmesi ya da farklı bir konu için uygulaması üzerine yazmalıdır. Ele alınan sorun sınırlı kapsamda olsa bile tez, belirli bir stilde ve düzende olmalı aynı zamanda konunun derinlemesine anlaşılmasını sağlamalıdır. Bu çalışma Tez Danışmanı ile Öğrencinin belirlemiş oldukları başlık bağlamında yapılacaktır. |
| KAAY501 | KENT ARKEOLOJİSİ YAKLAŞIMLARI VE ANALİTİK YORUMLAMA TEKNİKLERİ | DOÇ. DR. BÜLENT KIZILDUMAN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu ders bağlamında Kent Arkeolojisini kuramsal olarak tartışmak, kent arkeolojisi ile ilgili ulusal ve uluslararası kurumların tanımlanması ve bu kurumların yaptıkları çalışmaların incelenmesi, kentsel arkeolojik alanlar ile ilgili çalışmalar ve yasal çerçevenin irdelenerek, kentin geçmişi ile geleceği arasında bir bağlantı kurmak; kent ile yeraltında bulunan ve hâlihazırda yaşayan dönemleri arasındaki sürekliliği sağlamak; kentlerin dönüşüm süreçlerinde kültürel miras unsurları olan arkeolojik mirasın tespiti, korunması ve sürdürülebilirliği yönünde arkeolog, antropolog, mimar, şehir plancılarının ortak yapması gereken disiplinler arası ilişki, kuramsal ve kavramsal olarak tartışılacak, kentsel arkeolojinin uygulama teknikleri öğrencilere aktarılacaktır.
Kentlerin tarih öncesi dönemlerinden günümüze arkeolojik zenginliği göz önünde bulundurularak fiziki mekânlarla ilgili karar üretecek meslek insanlarının bilinçlenmesine nasıl katkı sağlanabileceği üzerinde durulacaktır.
|
| KAAY503 | ARKEOLOJİK BULUNTU ARAŞTIRMALARI VE YAKLAŞIMLARI | DOÇ. DR. BÜLENT KIZILDUMAN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Ders bağlamında, kazı yöntemleri ve kazı sonrası yapılan dokümantasyon ile bilimsel sorgulamalar irdelenecektir. Ele alınan konular arasında stratigrafi, kazı ve ilgili kayıt teknikleri, yaşlandırma yöntemleri (C14, Potasyum Argon, Fizyon İzleri, Termolüminesans, Elektron Spin Rezonans, Manyetik Alan Değişimi, Resamizasyon, Uranyum-Florin, Obsidiyen Hidrasyonu, Dendrokronoloji, Varv), arkeozooloji, arkeobotanik, seramik incelemesi, arkeometalürji ve izotop araştırmaları, çağdaş arkeolojik yöntem, kuramlar ve uygulamalar doğrultusunda işlenecektir. Yüzey araştırması ve kazı yöntemleri, bunlarla bağlantılı kayıt teknikleri, analitik metotlar ve farklı türdeki maddi kalıntıların yorumlanması, sunumu ve arkeolojik sonuçların yayını işlenecek konular arasındadır. |
| KAAY506 | TÜRK-İSLAM ARKEOLOJİSİ VE KENTSEL MİMARİ ÖRNEKLERİ | DR. A. CEREN EREL | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Türk-İslam kültürü, arkeolojik kayıtlarda ayırt edilebilir maddi varlıkların kalıntılarını günümüze aktarmayı başarmıştır. Bu derste, Türk-İslam kültürünün arkeolojik bakımdan tanımı yapılarak, anlamı irdelenerek, Türk-İslam arkeolojisinde bilimsel araştırmaların nasıl yürütülmesi gerektiği ele alınacaktır.
Bu bağlamda öğrencinin Türk-İslam kültürleri ve mimari üslupları ile doğrudan tanışması amaçlanmakta, Türk-İslam öğelerini mimari ve arkeolojik açıdan barındıran şehirler üzerinden, bu şehirlerin tarihlerinin ve geçirdikleri dönüşümlerin kavranması ve arkeoloji-mimarlık tarihi alanında bir Türk-İslam-Osmanlı kültür incelemesinin yapılması amaçlanmaktadır. |
| KAAY507 | KIBRIS ARKEOLOJİSİ IŞIĞINDA AKDENİZ UYGARLIĞINA BAKIŞ | DOÇ. DR. BÜLENT KIZILDUMAN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu ders Kıbrıs'taki ilk insan faaliyetlerinden başlayarak, adanın insan nüfusları tarafından kolonileşme süreci, ilk Neolitik yerleşimler, bunu takiben Kalkolitik dönemde gelişen sosyal farklılaşma süreçleri, Erken Tunç Çağı'nda adada görülen Anadolu etkileri ve nüfus dolaşımları, Orta ve Geç Tunç Çağlar'ında ise adada elit sosyal tabakaların ortaya çıkışı, yazının kullanımı ve Kıbrıs'ın uluslararası ticaret ağlarında daha aktif bir şekilde yer alması arkeolojik veriler ışığında ele alınacaktır. Kıbrıs'ın Tunç Çağı sonrasında, Demir Çağı'nın ilk dönemlerinden itibaren Fenike ve Yunan kolonizasyon süreçlerini, adadaki yerel krallıkların ortaya çıkışını, daha sonra Pers, Hellenistik, Ptolemaik ve Roma krallık/imparatorluklarının bir parçası haline gelme sürecini arkeolojik ve tarihsel veriler doğrultusunda öğrenciye aktaracaktır. |
| KAAY513 | KÜLTÜREL MİRAS BAĞLAMINDA MÜZİK | DOÇ. DR. BASAK GORGORETTI | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu derste, müzik sanatı kültürel miras bağlamında ele alınacaktır. Bu kapsamda Türk müzik mirasının yapı taşlarının tanıtılması ve günümüzde icrası devam eden halk müzik ürünleri bilimsel bakış açısıyla tartışılacaktır. Kültürel miras bağlamında ele alınan halk müzik ürünlerinin topluma aktarımı ve yönetimi konularının farklı bakış açılarıyla irdelenecektir. Bu irdeleme sırasında halk müzik ürünlerinin yaşatılmasının, sürdürülebilirliğinin yollarının ortaya konması ve çözüm önerilerinin sunulması da amaçlanmaktadır. |
| KAAY515 | SÜRDÜRÜLEBİLİR KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | PROF. DR. RESMİYE ALPAR ATUN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Sürdürülebilir Kültürel Miras Yönetimi',Kültürel miras,toplum ve çevre arasındaki ilişkinin günümüz toplumu için değil gelecek kuşaklar için de yaşamasının sağlanabilmesi bakımından önemlidir. Sürdürülebilir kültürel miras yönetiminde, arkeolojik alanların, taşınabilir ve taşınmaz kültür varlıklarının, somut olmayan kültürel miras değerlerinin neden korunması gerektiği ve bunların yönetimi konusunda toplumsal bilinç oluşturma çalışmalarının nasıl gerçekleştirildiği anlatılacaktır. Sürdürülebilir kültürel miras yönetiminde katılımcı yaklaşım ile korumanın amacı, kültürel ve tarihsel değerlerin topluma kazandırıp kültürel ve sosyal yaşamda yer edinmesini, ekonomik ve sosyal gelişimde kültürel miras değerinin katkıda bulunmasını ve bunların nasıl uygulanabilir bir yapıda gerçekleştirilebileceği anlatılacaktır. |
| KAAY519 | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARINDA ARKEOMETRİ | DOÇ. DR. BÜLENT KIZILDUMAN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu ders kapsamında, arkeometri alanının temel kavramları, bilimsel teknikleri ve analiz yöntemleri detaylı bir şekilde ele alınacaktır. Ders içeriği, arkeoloji biliminin farklı alanlarını tanıtarak fiziksel ve kimyasal tarihleme metotları, uzaktan algılama ve jeofizik teknikleri gibi çeşitli analitik tekniklerin uygulanışını içerecektir. Ayrıca, kültürel mirasın korunması ve yönetimi konularında da bilgi sağlayarak eserler üzerinde etik bir şekilde nasıl analiz gerçekleştirilebileceğine dair kapsamlı bir bakış açısı kazandıracaktır. Seramik ve metal gibi arkeolojik materyallerin yapısını, kökenini ve tarihçesini belirleme üzerine odaklanacak olan ders, öğrencilere materyal bilimlerinin arkeolojik uygulamalarını anlama fırsatı sunacak olup ilgili materyallere dair gerçekleştirilebilecek analizlerin numune hazırlama süreçlerini laboratuvar ortamında deneyimle imkanı sağlayacaktır.
Bilimsel metotları kullanarak geçmiş toplulukların ve çevrelerinin nasıl analiz edildiği konusunda derinlemesine bilgi sunacak, arkeolojik buluntular üzerinden insan bilgisi, ideolojisi ve aktiviteleri hakkında yeni içgörüler elde edilmesi amaçlanmaktadır. Öğrenciler, teorik bilgilerin yanı sıra, arkeometrik analizlerde kullanılan yaygın teknikler ve uygulamalar üzerine yoğunlaşan laboratuvar çalışmalarından elde edilen çıktıların dönemine dair nasıl veri sağladıklarını öğrenme olanağına sahip olacaklardır. Ders, arkeometrinin arkeolojiyi/kültürel miras çalışmalarını nasıl dönüştürdüğüne dair örnekler sunarak, bu bilim dalının modern arkeoloji üzerindeki etkisini tartışacaktır.
Bu ders kapsamında, arkeometri alanının temel kavramları, bilimsel teknikleri ve analiz yöntemleri detaylı bir şekilde ele alınacaktır. Ders içeriği, arkeoloji biliminin farklı alanlarını tanıtarak fiziksel ve kimyasal tarihleme metotları, uzaktan algılama ve jeofizik teknikleri gibi çeşitli analitik tekniklerin uygulanışını içerecektir. Ayrıca, kültürel mirasın korunması ve yönetimi konularında da bilgi sağlayarak eserler üzerinde etik bir şekilde nasıl analiz gerçekleştirilebileceğine dair kapsamlı bir bakış açısı kazandıracaktır. Seramik ve metal gibi arkeolojik materyallerin yapısını, kökenini ve tarihçesini belirleme üzerine odaklanacak olan ders, öğrencilere materyal bilimlerinin arkeolojik uygulamalarını anlama fırsatı sunacak olup ilgili materyallere dair gerçekleştirilebilecek analizlerin numune hazırlama süreçlerini laboratuvar ortamında deneyimle imkanı sağlayacaktır.
Bilimsel metotları kullanarak geçmiş toplulukların ve çevrelerinin nasıl analiz edildiği konusunda derinlemesine bilgi sunacak, arkeolojik buluntular üzerinden insan bilgisi, ideolojisi ve aktiviteleri hakkında yeni içgörüler elde edilmesi amaçlanmaktadır. Öğrenciler, teorik bilgilerin yanı sıra, arkeometrik analizlerde kullanılan yaygın teknikler ve uygulamalar üzerine yoğunlaşan laboratuvar çalışmalarından elde edilen çıktıların dönemine dair nasıl veri sağladıklarını öğrenme olanağına sahip olacaklardır. Ders, arkeometrinin arkeolojiyi/kültürel miras çalışmalarını nasıl dönüştürdüğüne dair örnekler sunarak, bu bilim dalının modern arkeoloji üzerindeki etkisini tartışacaktır.
|
| KAAY598 | SEMİNER | | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu dersin temel amacı; kültürel miras alanlarında, koruma ve yaşatmaya yönelik güncel ve evrensel yaklaşımları sürdürülebilir yönetim bağlamında kültürel miras yönetimi konusunun incelenmesidir. Çalışmalar öncelikle koruma/yaşatma ve yönetim kavramlarının kültürel miras kapsamındaki kaynaklarının araştırılması ile başlayacak olup, kültürel mirasın korunması, tanıtımı ve yönetilmesi için ulusal ve uluslararası kurumların yasa/tüzük ve bildirgeleri ile kuramsal ve yöntemsel yaklaşımların irdelenmesi ve karşılaştırmalı olarak pratikte nasıl uygulanabileceğini ortaya koymayı hedeflenmektedir. |
| KORS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KORUMA VE RESTORASYON | |
| KORS501 | KORUMA VE RESTORASYON STÜDYOSU I | | KORUMA VE RESTORASYON | Mimari restorasyon projesinin temel ilkeleri. Arkeolojik veya tarihi bir konut yapısının belgelenmesine yönelik arazi çalışmaları. Strüktür ve malzeme sorunlarının analizi. Bina ile ilgili tarihi belgelerin incelenmesi. Restitüsyon çalışmaları ve restorasyon projesinin oluşturulması. Çizimler ve yazılı anlatımla çalışmaların sunulması. |
| KORS502 | KORUMA VE RESTORASYON STÜDYOSU II | | KORUMA VE RESTORASYON | Anıtsal/Arkeolojik/Endüstriyel/Tarihi bir yapının restorasyon projesinin hazırlanmasına yönelik arazi çalışmaları, yapının sorunları ve olanaklarının analizi ve değerlendirilmesi. Restitüsyon çalışmasına yön verecek tarihi araştırmanın yapılması; kuramsal, işlevsel ve yapısal gereklilikleri dikkate alarak mimari restorasyon projesinin hazırlanması. |
| KORS503 | KORUMA KURAMI VE TARİHİ | | KORUMA VE RESTORASYON | Dersin amacı arkeolojik, tarihsel, endüstriyel mimari konservasyon ve restorasyon bilincinin kavramsal temellerini öğrenciye aktarmaktır. Bu kapsamda kültürel miras, çevre bilincinin oluşmasının sağlanması, restorasyonun önemi ve uygulanması hakkında kuramsal altyapının oluşturulması hedeflenmektedir. Bu doğrultuda koruma kavramı, boyutlarının ve korunması gereken değerlerin tanımlanması ve sınıflandırılması, korunması gereken kültür varlıklarının koruma sorunlarının yasal çerçevede anlatılması konservasyon-restorasyon kavramının tarihsel süreç içerisinde irdelenmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca proje taslağı hazırlanacak ve örnekleri incelenecektir. |
| KORS505 | YAPILARDA MALZEME BOZULMASI ANALİZİ VE KORUNMASI | | KORUMA VE RESTORASYON | Arkeolojik, tarihi veya endüstriyel bir yapının çalışma konusu olarak seçilmesi. Bu yapının, Mimari Koruma ve Restorasyon Yüksek Lisans Programı kapsamındaki KORS501 Mimari Koruma Stüdyosu dersinde ele alınacak yapı ile aynı olması; dönem boyunca söz konusu bu iki dersin iç içe yürütülmesi; böylece korumanın disiplinler arası karakterinin öğrencilere aktarılması gereklidir. Seçilen yapı üzerinde arazi çalışmaları ile malzeme belgelemesi ve laboratuvar çalışması için örnek alımı. Yapıdaki strüktürel sorunların ve malzeme bozulmalarının görsel tespiti. Laboratuvar çalışmaları ile yapının farklı dönemlerinde kullanılan özgün malzemelerin fiziksel, mineralojik, kimyasal özelliklerinin ve bozulma nedenlerinin belirlenmesi. Bu çalışmalar ışığında; malzeme koruma ilkelerinin belirlenmesi. Koruma müdahalelerinde kullanılacak malzeme özelliklerinin tanımlanması. |
| KORS524 | KIBRISTA KIRSAL MİMARİ | | KORUMA VE RESTORASYON | Bu ders yöresel mimarinin ana hatlarını verecektir. Farklılaşan kırsal konut mimarisine arkeolojik, tarihi, mimari perspektif içinde genel bir bakış sağlayacaktır. Ders; yapılar, toplu ve dağınık yerleşmeleri içeren örneklerle yöresel biçimleri anlamaya odaklanacaktır. |
| KORS527 | KORUMA TURİZMİ VE SÜRDÜRÜLEBİLİR PLANLAMA | | KORUMA VE RESTORASYON | Arkeolojik, tarihi çevre ve mimari koruma ile turizmin ilişkisinin irdelenmesi. Yapılaşmada yerel mimari özelliklerin korunmasına, arkeolojik kalıntı ve tarihsel yapıların özgün ortamla uyumunun bozulmamasına, yeni yapılanma yerine, var olan yapıların yeniden kullanımına yönelik çalışmalar ve yöresel ekonomik uğraşları korunup geliştirilerek turizme katılması. |
| KORS528 | KÜLTÜREL MİRAS ALANI YÖNETİMİ VE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK | | KORUMA VE RESTORASYON | Dersin amacı gerek uluslararası uygulamalarda, özelde ise Türkiye ve Kıbrıs'ta kültürel miras yönetimi ve bununla ilgili kurumların işleyişi ile ilgili kuramsal, pratik bilgi ve bakış açısının öğrencilere kazandırılmasıdır. Ders içeriğinde toplumsal eğitim, koruma politikaları ve yaklaşımları, kültürel mirasın sürdürülebilirliği, ulusal ve uluslararası kültürel miras hukuku, uluslararası kurumlar ve konvansiyonlar ile arkeolojik, endüstriyel ve tarihsel alanların, kırsal, kentsel dokusunun yönetimi ana konuları oluşturacaktır. Sit alanı yönetimi konusunda etik, özellikle şehirler içerisinde yer alan sit alanlarının farklı sosyal kesimler için farklı değerleri, değişim karşısında kültürel mirasın korunması gibi konular irdelenecek, kültürel mirasın korunması ve sürdürülebilirliği konusunda farklı ülkelerdeki yasalar ve uygulamalar ile UNESCO anlaşmaları incelenecektir. |
| KORS599 | DÖNEM PROJESİ | | KORUMA VE RESTORASYON | |
| LAW 500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | HUKUK | |
| LAW 501 | MEDENİ HUKUK | YRD. DOÇ. DR. EMİNE KOÇANO RODOSLU | HUKUK | Türk Medeni Kanunu'ndaki Başlangıç Hükümleri'ni , Kişiler Hukukunu; bu bağlamda kanun koyucunun kişileri hangi andan itibaren hak süreci olarak kabul ettiğini ve ne zaman bu özelliği sona erdirdiğini; gerek gerçek, gerek tüzel kişilerin hak ehliyetini, fiil ehliyetini, kişi olmak nedeniyle kişiliğinin ne şekilde korunacağını inceleyen bir hukuk dalıdır. |
| LAW 511 | CEZA GENEL HUKUKU I | YRD. DOÇ. DR. NURCAN GÜNDÜZ | HUKUK | Suç teorisine ilişkin bazı konular, suçlu ve yaptırımla ilgili konulardır. Suç teorisinin temel konularından iştirak, teşebbüs ve içtima, lisans seviyesinden daha ayrıntılı ve kapsamlı bir şekilde bu derste incelenir ve bu konularla ilgili doktrindeki tartışmalar üzerinde durulur. “Suçlu Teorisi" çerçevesinde; isnat yeteneği, suçlunun kimliğine ilişkin konuların kusurlulukla ilgisi, tehlikelilik hali ve suç işleme kapasitesi, yüksek lisans seviyesinde değerlendirilmekte, yine bu bağlamda birden fazla suç işleme haliyle ilgili konular üzerinde de durulmaktadır. Yaptırım Genel Teorisinde ise , ceza ve emniyet tedbirlerinin özellikleri, türleri, işlevleri ve uygulanmaları ile ceza yaptırımlarının diğer sonuçları üzerinde durulmaktadır. Bu bölümde Devletin yaptırım uygulama yetkisi ve bu yetkiden vazgeçtiği bazı durumların koşulları da anlatılmaktadır. Bütün konular ve başlıklar yüksek lisans dersleri müfredatı çerçevesinde ve yüksek lisans seviyesinde, tartışılır, incelenir ve değerlendirilir. |
| LAW 513 | CEZA USUL HUKUKU I | DOÇ. DR. PERVİN AKSOY İPEKÇİOĞLU | HUKUK | Bu hukuk dalına ait normların zaman, yer ve kişi yönünden uygulanabilirliği; muhakeme görevi ve makamları; ceza muhakemesi şartları, madde ve yer yönünden yetki kuralları, ve uyuşmazlıklar arasında bağlantı; ceza muhakemesi işlemleri ve deliller irdelenmektedir. |
| LAW 521 | İŞ HUKUKU I | PROF. DR. ŞÜKRAN ERTÜRK | HUKUK | Bireysel ve Kollektif iş ilişkileri; İş hukukunun kaynakları; işçi-işveren ve işyeri kavramları; iş sözleşmesi, sözleşmenin akdi ve içeriği; ücretler, çalışma saatleri; fazla çalışma; ücretli izin; iş sağlığı ve güvenliği ile ilgili hususlarla, işverenin sorumluluğu konularını ele alıp incelemektedir. |
| LAW 523 | AVRUPA BİRLİĞİ HUKUKU I | YRD. DOÇ. DR. ULAŞ GÜNDÜZLER | HUKUK | Avrupa Birliğinin tarihi gelişimi; Avrupa Birliği Hukuku'nun Kaynakları; Birliğin Kurumları; 'Avrupa Birliği'nde Yasal Mekanizma', üye ülkelere ve Birlik organlarına karşı açılan davalar; Avrupa Birliği Hukuku'nun temel prensipleri, doğrudan uygulama ve doğrudan etki, Birlik Hukuku'nun üstünlüğü; malların, hizmetlerin, sermayenin ve kişilerin serbest dolaşımı konuları irdelenmektedir. |
| LAW 525 | DEVLETLER ÖZEL HUKUKU I | DOÇ. DR. ARZU ALİBABA | HUKUK | Tâbiiyet Hukuku" ve "Yabancılar Hukuku" disiplinleri açıklanmaktadır. Bu bağlamda: Tâbiiyet Hukukunun konusu, Türk tâbiiyetinin kazanılması, kaybedilmesi, ispatı ve yargı yolu; yabancılar hukuku dersinde ise, Türkiye'de bulunan yabancıların hukuki statüsü, yabancıların sahip olduğu haklar ve yerine getirmeleri gereken yükümlülükler üzerinde durulmaktadır. |
| LAW 531 | ANAYASA HUKUKU I | YRD. DOÇ. DR. BEZAR EYLEM EKİNCİ | HUKUK | Anayasa Hukuku başlığında sunulan ders, anayasa hukukunun genel ilkeleri ve kuralları üzerinde yoğunlaşmaktadır. Bu çerçevede: Anayasa, anayasa türleri, anayasacılık hareketleri, kaynağı ve özellikleri ile siyasal iktidar, siyasal iktidarın kurumsallaşma biçimi olarak devlet, devletin nitelikleri ve devlet biçimleri çerçevesinde temsili, yarı temsili, yarı doğrudan ve doğrudan hükümet biçimleri; yasama yürütme erklerinin yapı, işlev ve ilişkileri konusu da Anayasa Hukuku I dersinin içeriğine dahildir. |
| LAW 533 | İDARE HUKUKU I | YRD. DOÇ. DR. CAN AZER | HUKUK | İdare Hukuku dersinde şu konular işlenmektedir: "İdare" kavramı; İdare-Yasama, İdare-Yargı ve İdare-Yürütme ilişkileri; İdare'nin yürütme organı içindeki yeri ve fonksiyonu; "Kamu Hizmeti" ve "Kolluk Faaliyeti", Kamu Hizmeti ve Kolluk Faaliyeti için gereken malların edinme yöntemleri (İhale ve Kamulaştırma), bunların hukuki rejimi.
|
| LAW 535 | GENEL KAMU HUKUKU I | YRD. DOÇ. DR. SEDA ORBAY YÜCEL | HUKUK | İnsan Hakları Hukuku dersinde geçmişte ve günümüzde toplum çerçevesinde oluşan devlet, iktidar, kişi hak ve özgürlükler ve eşitlik kavramları birbirleriyle yakın ilişkisi açısından ele alınmaktadadır. İnsan Hakları Hukuku dersinde, devlet iktidarının sınırlanması problemi önce tarihsel bir perspektiften ele alınmakta, daha sonra ise 20. yüzyılda ortaya çıkmış ulusal ve uluslararası belgeler ana hatlarıyla incelenmektedir. |
| LAW 536 | GENEL KAMU HUKUKU II | YRD. DOÇ. DR. SEDA ORBAY YÜCEL | HUKUK | Bu derste şu başlıklar işlenmektedir: İnsan hakları; insan hakları kavramının milli ve milletlerarası seviyede gelişimi; insan haklarının milli-milletlerarası, evrensel ve bölgesel olarak korunması; BM Sistemi ve Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi: haklar, hakların korunması için öngörülen önlemler, devletlerin deneyimleri. |
| LAW 545 | KARŞILAŞTIRMALI ANAYASA HUKUKU | DOÇ. DR. DEMET ÇELİK ULUSOY | HUKUK | Bu ders kapsamında farklı ülkelerin, anayasal gelişimi, yasama ve yürütme ilişkileri çerçevesinde siyasal rejimleri karşılaştırmalı şekilde incelenmektedir. Yine farklı ülkelerde temel hak ve özgürlüklerin sınırlanması rejimi ve genel çerçevede anayasa yargısı da karşılaştırmalı olarak ele alınmaktadır. |
| LAW 546 | TOPLUMSAL CİNSİYET VE HUKUK | YRD. DOÇ. DR. NAZİME BEYSAN | HUKUK | Toplumsal cinsiyet ve hukuk dersi kapsamında toplumsal cinsiyet ile hukuk düzeni arasındaki ilişkinin irdelenmesi amaçlanmaktadır. Bu bağlamda öncelikli olarak toplumsal cinsiyet, cinsiyet ayrımcılığı, cinsiyetçi kalıp yargılar, ataerkillik, toplumsal cinsiyete dayalı şiddet, toplumsal cinsiyet eşitsizliği\eşitliği kavramları arasındaki ilişki incelenmektedir. Toplumsal cinsiyete dayalı ilişkilerin kurulmasında, sürdürülmesinde, yeniden üretilmesinde ve değiştirilmesinde hukukun oldukça etkili ve belirleyici bir rolü vardır. Hukukun bu işlevi nasıl yerine getirdiği meselesi de bu ders kapsamında gerek hukuk normları gerekse de hukukun uygulanması boyutuyla ele alınmaktadır. |
| LAW 551 | DEVLETLER UMUMİ HUKUKU I | DOÇ. DR. HACER SOYKAN ADAOĞLU | HUKUK | Milletlerarası Hukukun tanımı ve tarihi gelişimi; milletlerarası hukuk teorileri; milletlerarası hukuk - iç hukuk ilişkileri. Milletlerarası hukukun kaynakları: Örf ve adet kuralları, milletlerarası anlaşmalar (akdi onaylama, uygulama, yorum, sona erme), genel hukuk ilkeleri, yargı organlarının kararları, doktrin. Milletlerarası Hukukun kişileri: Devletler: Tanım ve unsurları: İnsan unsuru, egemenlik - bağımsızlık -, ülke: kara, hava ve deniz (Türk Boğazları dahil) ülkeleri. |
| LAW 586 | HUKUKTA BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ | DOÇ. DR. HAKAN BİLGEÇ | HUKUK | Bilimsel Araştırma Yöntemi ve Teknikleri dersinin, Fakültemizde yüksek lisans yapan her öğrencinin yüksek lisans programı çerçevesinde yürüteceği çalışmalarda, yazmakla yükümlü olduğu ödevlerde, seminerlerde ve tezlerde kullanacağı bilimsel araştırma yöntemini, çalışmalar sırasında yararlanılabilecek kaynakları, atıf usullerini, sistematik bir bilimsel araştırmanın yazım tekniklerini öğretmeyi hedefleyen kapsamlı bir içeriği vardır. Özellikle tez aşamasındaki öğrencilerimizin bu konularda yaşadıkları sıkıntıların tezler hazırlanıp jüriler önüne geldikten sonra fark edilmesi ve bu sorunların bu aşamada giderilmesinin ciddi güçlükler arz etmesi böyle bir dersin yüksek lisans programında yer almasını zorunlu kılmıştır. Bu derste, öğrencilerin diğer yüksek lisans dersleri için yaptıkları çalışmalar da bilimsel araştırma yöntemi ve teknikleri çerçevesinde değerlendirilecek ve Fakültemizde yapılan yüksek lisans çalışmalarının düzeyinin yükseltilmesi hedeflenecektir. |
| LAW 598 | SEMİNER | | HUKUK | |
| MARC541 | MİMARLIKTA ENTEGRE SİSTEMLER | PROF. DR. HALİL Z. ALİBABA | MİMARLIK | Yapı sistemleri ve bileşenleri, mimari yapısal düşünce ve yapı sistemleri; yapısal malzeme tipi seçimi ve genel yapısal planlama ve sıra montaj, tasarım süreci için tasarım incelemesi |
| MARC551 | MİMARLIK VE BİNA EKONOMİSİ | | MİMARLIK | Bu derste mimarlıkta finansal planlamaya dair bilgiler anlatılmaktadır. Tasarım alternatifleri ve bunlara bağlı olası finansal karşılıkları tartışılmaktadır.Ders kapsamında kalite, estetik, strüktür, sürdürülebilirlik ve enerji konuları özellikle ele alınmaktadır. Finansal boyutlar tasarım sürecinden uygulama aşamasının tamamlanmasına kadar incelenmektedir |
| MARC561 | MİMARLIK TEORİSİ VE KRİTİĞİ | PROF. DR. HİFSİYE PULHAN | MİMARLIK | Bu ders, mimarlar ve teorisyenlerin nasıl mimarinin özünü çalıştıkları ve araştırmacıların tasarım disiplinlerinde etkileri olan mimari düşünce ve felsefeleri içine alan araştırmalarla ilgilenir. |
| MARC581 | MİMARLIKTA BİLGİSAYAR UYGULAMALARI | | MİMARLIK | Yapı üretim sürecinde mimarların sorumlulukları, bilgisayar mimari tasarım ve işleme, bilgisayar destekli tasarım, mimari veritabanı için bilgisayar uygulamaları ve dokümantasyon desteği |
| MARC591 | MİMARİ TASARIM I | | MİMARLIK | Bu stüdyo giderek karmaşık tasarım problemlerini ele alarak, lisans düzeyinde bir önceki tasarım stüdyoları tecrübesi üzerine inşa edilmiştir. |
| MARC592 | MİMARİ TASARIM II | | MİMARLIK | Sonunda final dönem projesi tamamlanacak şekilde , bir mimari tasarım projesinin ilk aşamasından itibaren geliştirmeyi amaçlayan bir tasarım stüdyosudur. |
| MATH566 | LİNEER CEBİR | YRD. DOÇ. DR. MÜGE SAADETOĞLU | MATEMATİK | Vektör uzayları. Lineer dönüşümler. İnvaryant direct toplam dekompozisyonları. Rasyonel ve Jordan formlar. |
| MATH598 | SEMİNER | | MATEMATİK | |
| MATH600 | DOKTORA TEZİ | | MATEMATİK | |
| MATH653 | KOROVKIN TİPLİ YAKLAŞIM TEORİSİ | PROF. DR. MEHMET ALİ ÖZARSLAN | MATEMATİK | Sınırlı ve sınırsız bölgelerde Korovkin teoremleri, Süreklilik modülü ve ağırlıklı süreklilik modülü cinsinden yaklaşım oranı, Lipschitz tipli fonksiyonlar |
| MATH669 | GELİŞMİŞ SAYISAL DOĞRUSAL CEBİR | PROF. DR. DERVİŞ SUBAŞI | MATEMATİK | |
| MATH698 | SEMİNER | | MATEMATİK | |
| MATH699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | MATEMATİK | |
| MCLA501 | HUKUKA GİRİŞ | DOÇ. DR. ARZU ALİBABA | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Hukuka Giriş dersinin amacı: Hukuk kurallarının öğrenci tarafından anlaşılabilmesi ve kullanabilmesini sağlamak; bütün hukuk alanlarında hukukun uygulanmasında temel teşkil eden ilkeleri öğretmek; hukuk yaratılması için gerekli bilgileri vermek; bir hukuk normunun nasıl yorumlanacağını, onun bütün hukuk düzeni içindeki yerinin ne olduğunun tespitine ilişkin olarak uygulanacak metodların neler olduğunu incelemektir. |
| MCLA502 | ULUSLARARASI HUKUK | DOÇ. DR. HACER SOYKAN ADAOĞLU | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Bu derste şu konular işlenmektedir: Milletlerarası Hukukun tanımı ve tarihi gelişimi; milletlerarası hukuk teorileri; milletlerarası hukuk - iç hukuk ilişkileri. Milletlerarası hukukun kaynakları: Örf ve adet kuralları, milletlerarası anlaşmalar (akdi onaylama, uygulama, yorum, sona erme), genel hukuk ilkeleri, yargı organlarının kararları, doktrin. Milletlerarası Hukukun kişileri: Devletler: Tanım ve unsurları: İnsan unsuru, egemenlik - bağımsızlık -, ülke: kara, hava ve deniz (Türk Boğazları dahil) ülkeleri. |
| MCLA507 | KARŞILAŞTIRMALI VATANDAŞLIK HUKUKU | DOÇ. DR. ARZU ALİBABA | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Bu dersin amacı vatandaşlık hukukunu karşılaştırmalı ve uluslararası bir yaklaşımla ele alıp irdelemektir. Bu çerçevede, vatandaşlığın anlamı, vatandaşlığın sonuçları, vatandaşlık hukukunun kaynakları, vatandaşlığın kazanılması ve kaybedilmesi, vatansızlık karşısında bir insan hakkı olarak vatandaşlık ve çok vatandaşlık halleri dersin konuları arasında yer alacaktır. |
| MCLA508 | AB'DE SERBEST DOLAŞIM | YRD. DOÇ. DR. ULAŞ GÜNDÜZLER | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Dersin amacı iç pazara odaklanmaktır. AB'nin temel amaçlarından biri üretim araçlarının, yani malların, kişilerin, hizmetlerin ve sermayenin serbestçe dolaşımının sağlandığı bir iç pazar kurmaktır. Bu ders serbest dolaşımın yönetilmesi hususundaki temel prensipleri vererek, öğrencilerin bu konuda yeterli bilgiye sahip olmalarını sağlamayı amaçlamaktadır. Aynı zamanda, AB'ye üye devletlerin, Birlik içerisinde serbest dolaşımın sağlanması için sınırlamaların kaldırılması, gerekli hukuksal uyumlaştırmanın yapılması konusunda AB'nin yetkileri üzerinde durulacaktır. |
| MCLA510 | ULUSLARARASI DENİZ HUKUKU | DOÇ. DR. HACER SOYKAN ADAOĞLU | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Bu dersin içeriğinde, Deniz Hukuku kaynakları ve tarihsel gelişimi araştırılacaktır. Birleşmiş Milletler Deniz Hukuku Sözleşmesi (BMDHS veya bilinen kısaltmasıyla UNCLOS) müzakereleri; genel tanıtımı ve kazanımları; Deniz bölgeleri; okyanusların kullanımına ilişkin hak ve yükümlülüklerin tahsisi nedeniyle gündeme gelen okyanusların kullanımı ve bundan doğan tartışmalı sorunlar; uyuşmazlıkların çözümü; Türkiye'nin deniz sınırları ele alınacak konulardandır. |
| MCLA524 | ULUSLARARASI EKONOMİ HUKUKU | DR. NICCOLO LANZONI | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Dersin temel amacı, Uluslararası Ekonomi Hukuku ilkelerine, özellikle Dünya Ticaret Örgütü (DTÖ) sistemi üzerinden Uluslararası Yatırım Hukukunun temel unsurlarına ve en yeni mega-bölgesel olgusuna odaklanarak genel bir bakış açısı sunmaktır. Cenevre çok taraflı ticaret sistemi içerisindeki yapı ve uyuşmazlık çözüm mekanizmasına, özellikle DTÖ sisteminin ticaret dışı değerlerin çok hassas konuları nasıl dikkate aldığı hususunu geliştirmek için, Gümrük Tarifleler ve Ticaret Antlaşması (GATT) ve Dünya Ticaret Örgütü ile ilgili GATT Madde XX ile ilgili pratik örneklere odaklanılacaktır. Aynı zamanda Uluslararası Yatırım Hukukuna ilişkin anlaşmaların temel prensipleri ve modelleri üzerinde, son zamanlardaki uluslararası tahkim işlemlerinde yatırım anlaşmazlıklarına ve bu davalardaki kitlesel taleplere ilişkin şeffaflık yeniliklerine odaklanarak durulacaktır. Dersin son kısmında Uluslararası Ekonomi Hukukunda getirilen örneğin mega-bölgesel- Kapsamlı Ekonomik ve Ticari Anlaşma (Comprehensive Economic and Trade Agreement CETA), Trans-Pacific Partnership (TPP),Bölgesel Kapsamlı Ekonomik Ortaklık (RCEP) biçiminde anılan en önemli yeni unsurların analizi yapılacaktır. Dersin sonunda Uluslararası Ekonomik Hukuk perspektifiyle AB ticaret politikası hakkında genel bir bakış açısı kazanılacaktır. |
| MCLA531 | HAKSIZ FİİL HUKUKU: KARŞILAŞTIRMALI PERSPEKTİFTE HUKUKİ SORUMLULUK | YRD. DOÇ. DR. MATTEO DE PAMPHILIS | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Günümüzde sorumluluk bedelleri hesaplanmadan hiçbir iş veya meslek kurulamaz. Aslında hukuki sorumluluk kuralları sadece bireyler arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için değil aynı zamanda her insan faaliyetinde kaçınılmaz olan kazaların maliyetlerini paylaşmak için de yararlı bir araçtır. Özel hukukun temel kurumlarıyla ilgili temel kavramları hatırlatarak Avrupa ve ABD bağlamında medeni sorumluluk kurallarına özel olarak odaklanan kurs ekonomiler ve toplumlar üzerinde en büyük etkiye sahip konuları derinlemesine ele alacaktır. Ders ayrıca farklı tazminat mekanizmalarının ve dava masraflarının dağılımının bir yargı sisteminin verimliliği üzerindeki etkisini de analiz edecektir. |
| MCLA599 | DÖNEM PROJESİ | | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Öğrencilerin ders aşamasında seminer dersi sorumlusu öğretim elemanının ve Ortak Program Bilim Komitesinin ortak görüşü ile tespit edilen bir konuyu hazırlayarak sunumunu yaptığı kredisiz bir derstir. |
| MENG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | |
| MENG534 | MEKATRONİK SİSTEMLERİN MODELLENMESİ VE SİMÜLASYONU | YRD. DOÇ. DR. OMID SHEKOOFA | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders, mekatronik sistemlerde mekanik, elektriksel ve hesaplamalı bileşenlerin entegrasyonunu vurgulayan modelleme ve simülasyon tekniklerine sistematik bir yaklaşım sunmaktadır. Öğrenciler, karmaşık mekatronik sistemlerin analizi, tasarımı ve optimizasyonu için gerekli olan güçlü bir teorik temel geliştirecek ve pratik beceriler kazanacaklardır. |
| MENG546 | İLERİ DÜZEY İÇTEN YANMALI MOTORLAR | PROF. DR. HASAN HACIŞEVKİ | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Motor bileşenleri, Terminoloji, Motor sınıflandırmaları, SI ve CI motorlarına giriş, Çalışma karakteristikleri, Temel çevrimler, Termokimya ve yakıtlar, Hava ve yakıt indüksiyonu, Yanma odası içinde sıvı hareketi, Yanma, emisyon ve hava kirliliği. |
| MENG584 | İLERİ İMALAT UYGULAMALARI | DOÇ. DR. BABAK SAFAEI | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | İleri Malzeme ve Malzeme Teknolojileri, Uzay Teknolojileri ile Geliştirilen Malzemeler, İleri Seviye plastik şekillendirme ve dökümü için işlemler; Hassas işleme kaynakları (Termal, Statik, Dinamik, Süreç) , Hassas işleme süreçleri, Titreşim ve termal destekli işleme, Yüksek hızlı işleme, FEM'in işlenmesinde uygulanması, Yarı iletken cihazların imalatı, Elektronik montaj ve paketleme, Hızlı prototipleme teknolojileri; Manuel ve bilgisayar destekli parça programlama, Esnek imalat sistemleri [FMS] ve Robotik. |
| MENG598 | SEMİNER | | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders lisansüstü tez yazımı ve sunumu hakkında öğrencilerle birlikte çalışma yapılması için tasarlanmıştır. Dersin verildiği sürece grup çalışmaları ve de tez konusu üzerine çalışmalar sürdürülmektedir. |
| MENG600 | DOKTORA TEZİ | | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | |
| MENG698 | SEMİNER | | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders Makine Mühendisliği Programının doktora öğrencileri için tasarlanmıştır. Ders, araştırma, yazma, bilimsel katkı ve sunum olmak üzere dört ana bölüme ayrılmıştır. |
| MENG699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Doktora Yeterlilik Dersi, gerekli tüm dersleri başarıyla geçen doktora öğrencileri için tasarlanmıştır. Doktora Yeterlilik Dersi sınavları için ayarlanan süre boyunca, doktora öğrencilerinin temel bilgilerini ölçmek için araştırma alanlarıyla ilgili sınavlara girmelidir. Yazılı sınavı başarıyla geçen öğrenciye, sözlü sınava girme ve araştırma önerisi ile planlarını sunma fırsatı verilir. Hem yazılı hem sözlü sınavlarda başarılı olan öğrenciler tez yazımı ile devam edebilir ve takip eden her yarıyılda izlenebilir. |
| MGMT500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İŞLETME | En azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün çalışma. |
| MGMT503 | YÖNETİM EKONOMİSİ | PROF. DR. SAMİ FETHİ | İŞLETME | Bu ders öğrencilere Yönetim Ekonomisi'nin temel prensiplerini ve onların uygulamalarını anlatır. Özellikle, Yönetim Ekonomi silgili alandaki teknik (ekonometrik) metodları kullanır ve yönetim ile işletmede karşılaşılan problemleri çözer ve analiz eder. |
| MGMT510 | YÖNETİCİLER İÇİN MAKROİKTİSAT | PROF. DR. HASAN GÜNGÖR | İŞLETME | Kısa Vadeli İş Döngüleri ve Uzun Vadeli Ekonomik Büyüme. Gayri Safi Yurtiçi Hasıla. Keynezci Tüketim ve Tasarruf Fonksiyonları. Yatırım Harcamalarını ve Dış Ticaret dengesini belirleyen faktörler. Basit Keynezci Model'de dengenin belirlenmesi ve Gelir-Harcamalar Yaklaşımı kullanılarak Mali ve Rastgele Şokların Makroekonomik Denge üzerindeki etkilerinin irdelenmesi. Basit Keynezci Model'de Makroekonomik dengenin Enjeksiyonlar-Çıkışlar Yaklaşımı ile analizi. IS-LM Modeli kullanılarak Para ve Mali politikaların ve Rastgele Şokların etkilerinin incelenmesi. |
| MGMT524 | STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. TURHAN Ç. KAYMAK | İŞLETME | Bu dersin amacı üst düzey yöneticilerin karşılaşacağı karmaşık problemleri doğru bir şekilde tanımlayabilmelerine ve çözüm üretebilmelerine yönelik bilgi ve becerilerin kazandırılması; iş yaşamına ait gerçek örnek olay analizleri üzerinde durularak katılımcıların bugüne kadar diğer derslerden elde ettikleri tüm fonksiyonel yeteneklerini bir araya getirebilmeleri ve gerçek iş yaşamına ait örgütsel sorunlara çözümler üretebilmelerinin sağlanmasıdır. |
| MGMT550 | ULUSLARARASI İŞLETME | | İŞLETME | Bu ders uluslararası işletmecilik konusunda lisans üstü düzeyinde bir giriş dersidir. Bölgesel ve küresel stratejiler, uluslararası şirketler, uluslararası işletmeleri etkileyen kültürel ve politik etkenler, uluslararası ticaret, uluslararası yatırımlar, uluslararası finans piyasaları gibi uluslararası işletmecilik konularını kapsar. Ders tamamlandığı zaman öğrencilerin yakın tarihte oluştuğu şekliyle küresel iş ortamını ve küresel ekonomik ilişkiler sistemini anlamış olmaları gerekir. |
| MGMT571 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ | YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ÜNLÜCAN | İŞLETME | Dersin amacı insan davranışlarını bireysel ve grup düzeyinde örgüt kapsamında incelemektir. Özellikle kişisel ilişkilerin geliştirilmesi konusunda kavram ve uygulamalar incelenecektir. Derste bireysel ve grup düzeyinde davranışın sebep ve sonuçları ile ilgili öğrencilerin perspektiflerinin genişletilmesi hedeflenmektedir. Örgüt iklimi, yapısı, kültürü, iletişim ve liderlik konuları da incelenecektir. |
| MGMT577 | İLERİ DÜZEY İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | | İŞLETME | İnsan Kaynakları Yönetiminin tanımı, kapsamı, organizasyon yapısı içindeki yeri ve önemi, personel yönetimi, insan kaynakları yönetiminin temelini oluşturan işlevler; iş analizleri ve iş dizaynı, insan kaynakları planlaması, insan kaynakları temin süreci, performans değerlendirme sistemi, ücret kavramı; ücret sistemleri, iş değerleme, iş güvenliği ve işgören sağlığı, yöneticinin özellikleri; çalışma ilkeleri, kurum kültürü ve insan kaynaklarındaki yeni oluşumlar işlenmektedir. |
| MGMT578 | EĞİTİM VE GELİŞİM | | İŞLETME | Bu ders, insan kaynakları yönetiminin eğitim ve gelişim işlevine bir giriş sağlar. |
| MGMT580 | İSTATİSTİK VE VERİ ANALİZİ | PROF. DR. MUSTAFA TÜMER | İŞLETME | Bu derste, belirli bir problemi çözmek için gerekli olan bilgilerin toplanmasından sonra takip edilmesi gereken yöntemler anlatılmaktadır. Bu derste ayrıca pazarlama araştırması bulgularının analiz edilmesinde kullanılan en etkin yöntemlerden biri olan SPPS öğretilmektedir. |
| MGMT581 | ULUSLARARASI İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | | İŞLETME | Bu ders, 'Uluslararası İnsan Kaynakları Yönetimi' faaliyetlerini stratejik, uluslararası arenadaki konum, teknik ve davranışsal olarak farklı boyutlarda inceleyen ve başarılı uluslararası insan kaynakları birimi için önem taşıyan temel bilgileri ve kavramları kapsamaktadır. |
| MGMT588 | İŞLETME ÇALIŞMALARI İÇİN ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | | İŞLETME | Bu dersin amacı, öğrencilere popüler bir istatistik yazılım paketi kullanarak verileri analiz etmek için temel istatistik bilgisine sahip olmalarını sağlamaktır. Veri analizleri yapmak, populasyon parametrelerini tahmin etmek, temel lineer modelleri belirlemek ve deneysel veriler üzerinde hipotez testleri yapmak için SPSS ile öğrenciler yeterli düzeyde bilgi sahibi olacaktır. Veri girişi, denetim, deneme, kodlama, kodlama, tanımlayıcı analizler, t-testi, ANOVA, regresyon, korelasyon, güvenilirlik analizi ve veri dönüşümü gibi birçok veri yönetimi ve analizi de ele alınacaktır. Bu dersin sonunda öğrenciler bir anket veya deneyde elde edilen verilerin analizini yapabilmeli ve analiz sonuçlarının bir sunumunu yapabilmelidir. |
| MGMT598 | SEMİNER | | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir. |
| MGMT599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır |
| MGMT600 | DOKTORA TEZİ | | İŞLETME | Doktora tezinde bilime yenilik getirme, yeni bir bilimsel yöntem geliştirme, bilinen bir yöntemi, yeni bir alana uygulama niteliklerinden en az birinin yerine getirilmiş olması hususu aranır. |
| MGMT601 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ I | DOÇ. DR. BURAK ERKUT | İŞLETME | Dersin amacı Doktora öğrencilerine nitel araştırma yöntemlerini öğretmek ve belirli bir problemi çözmek için gerekli olan bilgilerin toplanmasından sonra takip edilmesi gereken yöntemleri anlatmaktır. |
| MGMT603 | STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. TURHAN Ç. KAYMAK | İŞLETME | Bu dersin amacı üst düzey yöneticilerin karşılaşacağı karmaşık problemleri doğru bir şekilde tanımlayabilmelerine ve çözüm üretebilmelerine yönelik bilgi ve becerilerin kazandırılması; iş yaşamına ait gerçek örnek olay analizleri üzerinde durularak katılımcıların bugüne kadar diğer derslerden elde ettikleri tüm fonksiyonel yeteneklerini bir araya getirebilmeleri ve gerçek iş yaşamına ait örgütsel sorunlara çözümler üretebilmelerinin sağlanmasıdır. |
| MGMT650 | ULUSLARARASI İŞLETME | | İŞLETME | Bu ders uluslararası işletmecilik konusunda lisans üstü düzeyinde bir giriş dersidir. Bölgesel ve küresel stratejiler, uluslararası şirketler, uluslararası işletmeleri etkileyen kültürel ve politik etkenler, uluslararası ticaret, uluslararası yatırımlar, uluslararası finans piyasaları gibi uluslararası işletmecilik konularını kapsar. Ders tamamlandığı zaman öğrencilerin yakın tarihte oluştuğu şekliyle küresel iş ortamını ve küresel ekonomik ilişkiler sistemini anlamış olmaları gerekir. |
| MGMT671 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ | YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ÜNLÜCAN | İŞLETME | Dersin amacı insan davranışlarını bireysel ve grup düzeyinde örgüt kapsamında incelemektir. Özellikle kişisel ilişkilerin geliştirilmesi konusunda kavram ve uygulamalar incelenecektir. Derste bireysel ve grup düzeyinde davranışın sebep ve sonuçları ile ilgili öğrencilerin perspektiflerinin genişletilmesi hedeflenmektedir. Örgüt iklimi, yapısı, kültürü, iletişim ve liderlik konuları da incelenecektir. |
| MGMT678 | EĞİTİM VE GELİŞİM | | İŞLETME | Bu ders, insan kaynakları yönetiminin eğitim ve gelişim işlevine bir giriş sağlar. |
| MGMT698 | SEMİNER | | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir |
| MGMT699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | İŞLETME | Yeterlik sınavı, seminer ve derslerini tamamlayan öğrencinin alanındaki temel konular ve kavramlar ile doktora çalışmasıyla ilgili bilimsel araştırma derinliğine sahip olup olmadığının ölçülmesidir. |
| MRKT500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İŞLETME | En azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün çalışma. |
| MRKT501 | PAZARLAMA YÖNETİMİ | | İŞLETME | Pazarlamanın temel ilkeleri dersinde görülmüş olan bilgilerin yönetim fonksiyonu ile birleştirilerek bir işletmede nasıl kullanılacağı aktarılmaktadır. Pazarlama stratejileri, planlama ve uygulama süreçleri işlenmektedir. Pazar araştırması ve pazara yönelik tahmin yapılmasına ilişkin kavramlar benimsetilmektedir. |
| MRKT502 | ULUSLARARASI PAZARLAMA | | İŞLETME | Uluslararası pazarlama dersinin amacı temel uluslararası pazarlama kavramını ve pazarlamada ihracat kavramını öğretmektir. Uluslararası pazarlama dersinde, öğrenciler aynı zamanda uluslararası ticareti, uluslararası bütünleşmeleri, uluslararası pazarlama çevresini, uluslararası pazarlama stratejilerini ve uluslararası pazarlamadaki pazarlama karması (ürün, fiyat,dağıtım, tutundurma) stratejilerini de öğrenirler. |
| MRKT506 | İLERİ DÜZEY PAZARLAMA ARAŞTIRMASI | | İŞLETME | Dersin amacı yüksek lisans öğrencilerine pazarlama araştırması kavramını öğretebilmektir. Dersin amacı "bilgi toplama" faalyetlerini doğrultusunda eğitmektir.Dersin diğer bir amacı da toplanan bilgiyi kullanarak pazarlama idaresi kousunda işletmeyi yönlendirebilmektir. Dersi alan öğrenciler pazarlama araştırmasının ne olduğu ve nasıl yapıldığı konusunda ayrıntılı bilgiye kavuşacaklardır. |
| MRKT598 | SEMİNER | | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir |
| MRKT599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır |
| MRKT601 | PAZARLAMA TEORİSİ | PROF. DR. MUSTAFA TÜMER | İŞLETME | Bu derste, doktora öğrencilerinin pazarlama konularına geniş bir açıdan bakması hedeflenmektedir. Dersin amacı, pazarlama teorisindeki güncel çağdaş konuları ele almak, pazarlama düşüncesinin tarihini ve gelişimini anlamak ve bilim felsefesindeki temel konuların pazarlama araştırmaları üzerindeki etkisini irdelemektir. |
| MUZK500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Öğrenci tezini bir sorunun orijinal araştırması üzerine yazmalıdır. Ele alınan soru sınırlı kapsamda olsa bile tez belirli bir stilde ve düzende olmalı aynı zamanda konunun derinlemesine anlaşılmasını sağlamalıdır. Öğrenciler tezi uygun formda yazmakla yükümlü olup, (normal uzunluk 90-150 sayfa) zamanında teslim etmelidir. |
| MUZK501 | ANADAL EĞİTİMİ 1 | PROF. S. ÇETİN AYDAR, DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ, YRD. DOÇ. ALEV MÜEZZİNOĞLU, YRD. DOÇ. DR. ATAKAN SARI, ÖĞR. GÖR. DİLŞAD ASADOVA, ÖĞR. GÖR. DESTİNE TALU, OKUTMAN LALE LANGAL | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Bu derste, ileri seviye teknik becerileri geliştirici etütler ve farklı dönemlere ait eserlerin çalışılmasına ek olarak anadal eğitimine dair kendine özgü öğrenme-öğretme ilke ve tekniklerinin aktarılması hedeflenmektedir. Farklı etütlerle teknik seviyesi yükselen öğrenci, diğer yandan literatüründen seçilmiş ileri seviye öğretici eserlerle teknik ve müzikal anlamda gelişirken, etüt ve eserlerin nasıl çalışılacağı ve çalıştırılacağına dair bilgiler de edinecektir.
|
| MUZK502 | ORFF SCHULWERK'TE DERS PLANLAMA VE UYGULAMA | DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Orff-Schulwerk'in Türkiye ve KKTC'de geliştirilip, yaygınlaştırılması için yapılacak çalışmalarda üniversitelere önemli görevler düşmekte, birçok farklı birimle yapılabilecek olan iş birliği çalışmalarına gerek duyulmaktadır. Orff-Schulwerk'te Ders Planlama ve Uygulama dersinin amacı, Orff-Schulwerk'in içerdiği prensiplerin, ilkelerin ve felsefesinin zamanla geliştirilebilecek olması düşüncesinden hareketle günümüzde Orff-Schulwerk yaklaşımına dayalı ders planlarının tasarlanması ve uygulanmasıdır. Bu amaca yönelik olarak önce Orff-Schulwerk yaklaşımının temel dayanakları üzerinde durulacak sonrasında ise; Elementer Müzik, Gunther-Schule, Elementer Müziğin Aktarımı-Pedagojik Prensipler, Elementer Müzikte Öğretim İlkeleri, Orff-Schulwerk'te Ders Planlama ve Orff-Schulwerk Uygulamaları bölümleri ile ders boyutlandırılacaktır. Son aşamada ise dersin Türk müzik eğitim sistemine olan katkıları üzerinde durulacaktır.
|
| MUZK503 | MÜZİK EĞİTİMİNDE YARATICI EĞİLİMLER VE MÜZİK ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜEZZİNOĞLU | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Müzik öğretim yöntemleri, eğitim ve öğretimine ilişkin kavram, ilke ve yöntemleri uygulama, ders içi bireysel ve toplu müzik çalışmaları düzenleme, ilköğretim ve ortaöğretim müzik dersini planlama, uygulama ve eleştirme, İlköğretim ve ortaöğretim müzik dersi öğretim programlarını inceleme, müzik öğretimi için yıllık, günlük, dönemlik, ünite planları hazırlama, ilk ve ortaöğretim müzik ders kitaplarını inceleme, planlı müzik dersi işleme ve uygulama örnekleri, bireysel ve toplu çalışmalar, müzik çalışmalarını ve etkinliklerini dinleme-izleme-eleştirme, müzik eğitiminde ölçme ve değerlendirme gibi pek çok alt başlığı içermektedir.
Müzik öğretim yöntemleri arasında Suzuki, Dalcroze, Kodaly, Orff, Harflerle, Renklerle, Aralıklamalı, Grafik notalamalı, Hecelerle ve rakamlarla öğretim gibi pek çok öğretim yöntemi yer almaktadır. Yaratıcı müzik öğretim yöntemleri dersinin amacı literatürde yer alan müzik öğretim yöntemlerine dayalı müzik prensiplerini anlayarak uygulayabilmek, çalışmaları ve dersleri gerçekleştirebilmek, konu ile ilgili yeni yaratıcı ders planları ortaya koyabilmektir. Müzik öğretmenleri farklı kaynaklara başvurarak müzik eğitimi verebilmektedirler. Yeni yetişecek olan müzik öğretmenlerinin daha yaratıcı, yenilikleri takip eden ve kendi tarzını oluşturabilmesi müzik eğitimine katkı sağlayacaktır. Bu kaynakları kendilerinin yeni bilgilerle ve yöntemlerle oluşturmaları ve uygulayabilmeleri önem teşkil etmektedir. Yaratıcı müzik derslerinde sadece öğretmen değil aynı zamanda öğrencinin de yaratıcı olması desteklenmektedir. Bu ders kapsamında müzik öğretim yöntemleri, öğrenilen yöntemlerle ilgili materyal hazırlama, öğrenilen yöntemlerle ilgili ders planı ve ünite hazırlama, ders uygulamaları ve okullardaki müzik derslerine uyarlama konuları yer alacaktır.
|
| MUZK504 | ANADAL EĞİTİMİ 2 | PROF. S. ÇETİN AYDAR, DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ, YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜEZZİNOĞLU, YRD. DOÇ. DR. ATAKAN SARI, ÖĞR. GÖR. DİLŞAD ASADOVA, ÖĞR. GÖR. DESTİNE TALU, OKUTMAN LALE LANGAL | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Bu derste performans becerilerinin teknik ve müzikal boyutlarda arttırılması, konser vb. etkinliklerde çalma-söyleme deneyiminin kazandırılması, yorumlama yönünün ve eşlikle çalma-söyleme becerisinin geliştirilmesi, çalgı ve ses eğitimine dair yöntem ve yaklaşımların aktarılması hedeflenmektedir. Etüt ve eseri teknik, müzikal ve form boyutlarıyla analiz etme, etüdü ve eseri geliştirici alıştırmalar yazma gibi öğretme tekniklerinin kazandırılması ise çalgının öğretimine dair amaçlanan diğer hususlardır. |
| MUZK505 | MÜZİK EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Müzik, bir sanat, bilim ve eğitim dalıdır. Müzik eğitiminde bilimsel nitelikteki bilgiler bilimsel yöntemler kullanılarak elde edilir. Eğitim ortamlarında yaşanan sorunlardan, öğrencilerin öğrenme yaşantılarının incelenmesine, ölçme değerlendirme faaliyetlerinden eğitimde kullanılacak yaklaşımlara, teknoloji destekli eğitimin etkililiğinden öğretmen eğitimine kadar birçok farklı çalışma alanında bilimsel araştırma yöntemleri kullanılarak araştırmalar yürütülmekte ve bilimsel bilgiler ortaya konulmaktadır. Bu ders öğrencilere müzik eğitimi çalışmalarında kullanılan çeşitli araştırma yaklaşım ve yöntemlerini tanıtacaktır. Ders kapsamında öğrenciler, nicel, nitel ve karma araştırma yaklaşımları üzerine odaklanacak, müzik alanına özgü araştırma yürütürken kullanacabilecekleri veri toplama yöntemleri yanında raporlaştırma konusuna da değinilecektir. Bu bağlamda müzik eğitimi hakkında yayınlanmış makaleler üzerine odaklanılacak, ele alınacak olan yöntemler müzik alanına uyarlanarak irdelenecektir.
|
| MUZK507 | MÜZİK ÖĞRETİM PROGRAMI TASARIMI VE METERYAL HAZIRLAMA | YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜEZZİNOĞLU | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Müzik dersleri okulöncesi dönemden itibaren okullarda verilmeye başlanmaktadır. İlköğretimde müzik öğretiminin; öğrenci ve öğretmen arasında oluşan müziksel iletişim ve bu iletişimin gerçekleştiği süreç ve araçları kapsadığı söylenebilir. Bu nedenle müzik öğretmenlerinin öğrencilerin müzikle olan ilişkisine yön vermesi müzik eğitimi açısından büyük öneme sahiptir. Öğretim materyalleri müzik öğretim programlarına göre öğretim ortamının gereksinimleri doğrultusunda hazırlanmalıdır. Bu ders sonunda öğrenciler, müzik öğretim programı ve müzik eğitiminde materyal tasarım ve hazırlama ilkeleri, örnek müzik eğitimi materyalleri, müzik eğitimcisinin kendisinin üretebileceği müzik materyalleri konusunda bilgi sahibi olacaklar ve yeni müzik öğretim materyalleri hazırlayacaklardır. Bireysel ve toplu çalışmalar için yıllık, günlük, dönemlik program tasarlama, müzik etkinlikleri, uygulama örnekleri ve ders kitabı hazırlama bu dersin diğer amaçlarındandır. |
| MUZK508 | KEMAN VE VİYOLA EĞİTİMİNDE BAŞLANGIÇ TEKNİKLERİ | PROF. S. ÇETİN AYDAR | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Keman ve viyola, eğitime başlama açısından benzer özellikler gösteren çalgılardır. Her çalgıda olduğu gibi keman ve viyola çalgılarında sağlıklı bir teknik, çalgı eğitiminin başlangıcının iyi ve doğru yapılmasıyla, temelin doğru atılmasıyla mümkündür. Bu ders ile bir müzik öğretmeninin meslek yaşamı içinde vereceği düşünülen keman ve viyola derslerinde karşısındaki öğrenciye sağlıklı bir başlangıç yaptırması, temel teknikleri verme konusunda uygulaması gereken yöntemler, yay ve sol el tekniklerinin hangi sırayla, nasıl ve nelere dikkat edilerek verileceği, bir öğrencinin yeteneği, fiziksel özellikleri, algılama hızı gibi konulara nasıl yaklaşması gerektiği gibi konular işlenir.
|
| MUZK509 | ODA MÜZİĞİ | PROF. S. ÇETİN AYDAR | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Oda müziği repertuvarından seçilen eserler üzerinde birlikte müzik yapabilmek için gerekli olan teknik donanımı, fiziksel ve zihinsel refleksleri kazandırabilmek, ortak bir yorum estetiğinde bütünleşmiş bir dinleme ve çalma alışkanlığı kazandırmak bu dersin ana amaçlarındandır.
|
| MUZK511 | MÜZİK TOPLUM VE KÜLTÜR | DR. UMUT ALBAYRAK | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Müzik eğitimi olgusu aynı zamanda toplumsal ve kültürel bir görüngüdür ve müzik-kültür ilişkisi bağlamında bu konu ortaya konulabilmektedir. Günümüzde, disiplinler arası yaklaşım bilimin ve bilgi üretiminin ilerlemesi bakımından önem taşımaktadır. Bu bağlamda müzikbilim ve müzik eğitimi disiplinlerinin kazanımları ve bu kazanımların müzik eğitimi araştırmalarına yansıtılması dersin asıl amacını ortaya koymaktadır.
|
| MUZK512 | YARDIMCI PİYANO EĞİTİMİ | YRD. DOÇ. DR. ATAKAN SARI | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Bu ders yaylı veya nefesli çalgı çalan ve/veya şan eğitimini alan öğrencilerin piyano çalma becerilerini arttırmaya yönelik bir derstir. Bu dersin amacı öğrencilerin koro eşliklerini, basit oda müziği eserlerindeki piyano partilerini, eğitim müziği literatüründeki şarkıların eşliklerini, solfej ve armoni dersi eşliklerini çalma ve birlikte seslendirme yeteneklerini geliştirmektir.
|
| MUZK598 | SEMİNER | | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Seminer dersinde, tez öğrencileri ile tez yazımı ve araştırma konusunda çalışmalar yapılmaktadır. |
| OOEG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Erken çocukluk eğitimi alanı ile ilgili yüksek lisans tez çalışmasını yapıp sunma, ölçme aracını hazırlama verileri toplama, analiz etme, bulgular yorum ve önerileri yazma, tezi tamamlama. |
| OOEG501 | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ GELİŞİM VE EĞİTİM KURAMLARI VE YAKLAŞIMLAR | | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Gelişim ve eğitim kuramlarının ortaya çıkışı ve temel özellikleri, eğitime yansımaları ve çağdaş erken çocukluk eğitimi yaklaşımları. |
| OOEG503 | OKUL ÖNCESI EĞİTİMDE YÖNETİM | DOÇ. DR. NİHAN KORAN | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Dünyadaki farklı okul öncesi eğitim model ve yaklaşımlarının niteliksel ve niceliksel açıdan karşılaştırmalı olarak incelenmesi. Bu dersin amacı, dünyadaki okul öncesi eğitim model ve yaklaşımlarının güçlü ve zayıf yanlarının eleştirel olarak incelenmesidir. Katılımcı öğrenciler bu yolla, “çocuğun doğasına" en uygun öğrenme ve eğitim yaklaşımlarını inceleme geliştirme fırsatı ve becerisi kazanırlar. |
| OOEG504 | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLER | | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Erken Çocukluk ile ilgili araştırmalarda kullanılan yöntem ve tekniklerin analizi, araştırmalarda temel kavramlar, araştırma yöntemlerinin gözden geçirilmesi, belge ve örneklerden bilgi toplama tekniklerinin belirlenmesi. Araştırma önerisi hazırlamak; veri analizi, yorum ve değerlendirme ile araştırma raporlarının oluşturulması. |
| OOEG508 | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE OYUN VE OYUN MATERYALLERİ | DOÇ. DR. EDA YAZGIN | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Oyunun çocuğun gelişimine katkısı ve oyun hakkı, 0-8 yaş çocuklarında oyun davranışları ve oyun gelişimi, farklı yaşlarda gelişimi destekleyici oyun ortamı ve materyallerinin hazırlanması, oyun davranışlarının gözlenmesi ve kayıt tutma, okul dışı ortamlarda oyun davranışlarının desteklenmesi ve aileye rehberlik, güvenli oyun ortamları ve materyalleri. |
| OOEG598 | SEMİNER | | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Erken çocukluk dönemi ile ilgili konularda seminer konusu seçme, literatür hazırlığı yapma, sunum ve raporlama. |
| PHAR601 | HÜCRE SİNYALİZASYON MEKANİZMALARI | YRD. DOÇ. DR. İMGE KUNTER | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu dersin amacı, öğrencilere reseptör organizasyonunun ilkelerini ve ayrıca hücre sinyalizasyonu ve farmasötik etkilerde kritik bir rol oynayan reseptörlerin dinamikleri ve işlevlerinin önemini öğretmektir.Ayrıca, bu ders kapsamında farklı hücresel yanıtları yöneten hücre sinyal mekanizmaları incelenecektir. Bu ders temel olarak, önemli fizyolojik ve patolojik koşullarla ilişkili hücre sinyal yollaklarıyla ilgili moleküler ve biyokimyasal ilkelerin anlaşılmasını sağlamaya katkı koyacaktır. Sinyal yolaklarında temel ilkeleri anlamak ve inflamasyon, otoimmünite, nörodejenerasyon ve kanser ile ilgili ana sinyal yollarına genel bir bakış sağlamak için çeşitli sinyal mekanizmaları incelenecektir. |
| PHAR602 | İLERİ BİYOKİMYA I | YRD. DOÇ. DR. İMGE KUNTER | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu derste biyokimya alanında seçilmiş bazı konular, güncel literatür ışığında desteklenerek öğrenciye sunulacaktır. Bu ders, temelde deneysel yaklaşımlar ile problem çözme üzerinde duracaktır. Bu ders kapsamında tartışılacak konular arasında protein yapı- fonksiyon, protein katlanmasını ve transkripsiyon ve translasyon sonrası protein modifikasyonları, enzim kinetiği ve moleküler genetik yaklaşım ile metabolik işlemler (yollar ve bunların düzenlenmesi) sayılabilir. |
| PHAR603 | İLERİ BİYOKİMYA II | YRD. DOÇ. DR. İMGE KUNTER | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu derste vücuttaki metabolizma bozuklukları sonucu oluşan hastalıkların biyokimyasal temelleri hakkında bilgi vermek, hastalıkların tanısı ve tedavisinde kullanılan parametrelerin öğretilmesi hedeflenmektedir. |
| PHAR604 | KÖK HÜCRE TEKNOLOJİLERİ VE 3 BOYUTLU HÜCRE KÜLTÜR SİSTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. İMGE KUNTER | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders, kök hücre biyolojisi, temel ve uygulamalı teknolojileri, rejenerasyon/onarım ve kanser dahil olmak üzere tıp ile ilgili konuları kapsar. Derste tartışılan kavramlar pluripotens, pluripotent hücre tipleri, organ sistemleri, kök hücreler ve kanser, yeniden programlama, farklılaşma, iPSC, transdiferansiyasyon, terapötikler, nişin önemi, 3B kültür sistemleri ve avantajları, organoidler ve etiktir. Bu derste hücre biyolojik, biyokimyasal, anatomik, histolojik ve fizyolojik kavramlar klinik bağlamda tartışılacaktır. Kursu tamamlayan öğrencilerin vücuttaki kök hücre fonksiyonlarının temellerini, tıbbi bağlamlarda kullanımlarını ve 3B kültür sistemleri hakkında en son bilimsel gelişmeleri ve popüler konuları öğrenmeleri beklenmektedir. Öğrenciler, kök hücre ve 3B kültürleme sistemlerindeki pratik yöntemler ve son gelişmeler hakkında bilgi edinmelidir. |
| PHAR605 | KANSER BİYOKİMYASI | YRD. DOÇ. DR. İMGE KUNTER | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders öğrencilere günümüz toplumunda kanserin etkisini öğretmek için tasarlanmıştır. Bu dersi tamamlayan öğrencilerin, insan kanserlerinin moleküler ve biyokimyasal temeli hakkında genel bilgiye sahip ve kanser araştırmalarında kullanılan deneysel yaklaşımlar hakkında bilgi sahibi olması beklenir. Bu kurs öğrencilere geleceğin olası kanser tedavileri hakkında bir fikir geliştirme, araştırma tasarlamave bilimsel literatürü tarama becerilerini katmayı planlamaktadır. |
| PHAR606 | HÜCRESEL VE MOLEKÜLER BİYOLOJİDE YÖNTEMLER | YRD. DOÇ. DR. İMGE KUNTER | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders öğrencilere moleküler biyoloji ve biyokimya alanında kendi araştırmalarını tasarlayıp yapabilmeleri için yeterli temel bilgi vermeyi aynı zamanda bir araştırma problemini çözmek için en iyi ve uygun yöntemin nasıl seçileceğini öğretmeyi amaçlamaktadır. Aynı zamanda, bu ders öğrencilerin bilimsel literatüre daha iyi erişmelerini ve ayrıca öğrencilerin bilimsel makalelerin sonuçlarını ve sonuçlarını eleştirel bir şekilde değerlendirmelerini sağlayan yöntemleri daha iyi anlamalarını sağlayacaktır. Bu ders öğrencilere kendi araştırma projelerini tasarlamada yardımcı olacaktır. Bu dersin amaçlarından biri, öğrencilere enzim testleri, antioksidan testleri, protein analiz yöntemleri, akış sitometrisi, immünoblotlama, western blotlama, immünofloresan testleri, immünohistokimyasal testler, FACS ve MACS gibi moleküler biyoloji araçlarını kullanarak araştırma projelerinin nasıl tasarlanacağını öğretmektir. . Hücre kültürünün yanı sıra motilite-istila testleri, oksidatif stres testleri, hücresel toksisite testleri, hücre döngüsü testleri, koloni oluşum testleri, adezyon testleri, farklılaşma testleri ve tubulogenesis testi gibi temel testler de bu derste işlenen konulardır. |
| PHAR607 | ENDOKRİNOLOJİ HASTALIKLARINDA BİYOKİMYASAL BELİRTEÇLER | YRD. DOÇ. DR. İMGE KUNTER | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu derste insan vücudunda bulunan hormonların yapıları, sentezleri, biyolojik işlevleri, metabolizmaları ve sinyal iletim mekanizmalarının öğrenilmesi amaçlanmaktadır. Bu ders; hormonların genel özelliklerini ve reseptör kavramını tanımlar, hormonları farklı özelliklerine göre sınıflandırılması, memeli hücrelerindeki sinyal iletim mekanizmalarını sınıflandırılması, farklı sinyal yolaklarındaki mekanizmaları moleküler bileşenleri üzerinden tanımlanması, insan vücudunda bulunan hormonların herbirinin yapılarını, sentezlerini, metabolizmalarını ve biyolojik işlevlerini içermektedir. |
| PHAR609 | METABOLİZMA HASTALIKLARI BİYOKİMYASI | YRD. DOÇ. DR. İMGE KUNTER | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu derste metabolik hastalıkların biyokimyasal temellerinin öğrenilmesi amaçlanmaktadır. Ders karbonhidrat metabolizması bozuklukları, karbonhidrat emilim bozuklukları, karbonhidrat depo hastalıkları, lipid metabolizması bozuklukları, aminoasit metabolizması bozuklukları, vitamin eksikliği bozuklukları, mitokondriyal hastalıklar konularını içermektedir. |
| PHAR610 | ENSTRÜMENTAL ANALİZ | YRD. DOÇ. DR. E. VİLDAN BURGAZ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Farmasötik ve medisinal organik bileşiklerin tayininde kullanılan kromatografik ve spektroskopik analiz türleri. İnce tabaka kromatografisi, kolon kromatografisi, UV-Vis spektroskopisi, FTIR, 1 HNMR ve 13 CNMR Spektroskopisi, HPLC ve benzeri cihazlar. |
| PHAR611 | FARMASÖTİK UYGULAMALARDA TEMEL İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER | YRD. DOÇ. DR. CANAN GÜLCAN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Ders, istatistiğin farmasötik alanında etkili kullanımını ele alır ve istatistiksel testlerin temel yönlerine genel bir bakış sunar. Temel istatistiksel testleri farmasötik bilimlerdeki yaygın konulara uygulamayı amaçlar. İstatistiksel kavramları açıklığa kavuşturmak için, bilimsel araştırmalardan elde edilen senaryolar sunulacaktır. İstatistiksel testlerle ilgili temel bileşenlere ve bunların pratik uygulamalarına genel bir bakış, istatistiklerin doğru kullanımına ve sonuçların yorumlanmasına vurgu yapılarak verilmektedir. Program boyunca bu ders, verilerin güvenilirliği ve geçerliliği, t-testi, ANOVA, Ki Kare, Wilcoxon, Kruskal-Wallis, Fisher Exact Testleri, varyans analizi, korelasyon, lineer regresyon, lojistik regresyon, parametrik olmayan testler, aykırı değer testleri gibi bir dizi istatistiksel yöntemleri uygulamayı amaçlar. Her ders, literatürde sıklıkla kullanılan istatistiksel kavramları belirlemek, çeşitli sayısal yaklaşımlar kullanarak tanımlayıcı istatistikleri sunmak; hipotez testi, anlamlılık testi ve örnekleme tekniklerini açıklamak; farmasötik verileri analiz etmek için IBM SPSS'nin kullanılması; ve bu sonuçların göreceli değerini değerlendirmek için yazılım bulguları tarafından üretilen istatistiksel çıktının yorumlanması gibi öğrenme hedeflerine sahip olacaktır. |
| PHAR612 | BEYİN BİYOKİMYASI | YRD. DOÇ. DR. İMGE KUNTER | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu derste nöron hücre zarı yapısında ve myelin oluşumunda rol oynayan beyin lipidleri (örn: sfingolipidler], sinir sitemi fonksiyonlarında ve gelişiminde rol oynayan, beyin gelişiminde nükleik asitler, kan-beyin bariyeri, nörotransmitterlerin sentez ve salıverilmesi, beyinde biyojenik aminler, nöronal büyüme faktörleri, ağırmetallerin nörotoksisitleri tartışılacaktır. |
| PHAR613 | HETEROSIKLIK İLAÇLAR | YRD. DOÇ. DR. AYBİKE YEKTAOĞLU | FARMASÖTİK BİLİMLER | Heterosikliklere giriş, temel terminoloji, temel 5 ve 6 üyeli heterosikliklerin sentezi, indol, imidazol, benzimidazoller, fenotiyazin halka sistemleri içeren ilaçlar |
| PHAR614 | İLAÇ TASARIM VE AKTİVİTESİNİN MEDİSINAL KİMYA PERSPEKTİFLERİ | PROF. DR. H. OZAN GÜLCAN | FARMASÖTİK BİLİMLER | İlaç olabilme özellikleri, temel farmakokinetik ve farmakodinamik, öncü-lider ve lider optimizasyonları, reseptörler, ilaç-reseptör etkileşimleri, DNA, DNA-ilaç etkileşimleri |
| PHAR615 | NÖROTRANSMİTTER FARMAKOLOJİSİ | DOÇ. DR. EMRE HAMURTEKİN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu dersin amacı aminoasid asetilkolin, dopamin, serotonin, norepinefrin ve peptid nörotransmitterlerin sentezi, uyarı iletim sistemlerinin incelenmesi ve nörotransmiter reseptörleri ile etkilerinin anlatımını hedefler. |
| PHAR616 | NÖROENDOKRİNOLOJİ | DOÇ. DR. EMRE HAMURTEKİN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Cinsiyetin farklı nöronal fonksiyonlardaki (ruh hali bozuklukları, ağrı iletimi, uyku) rolü, hormon reseptörlerinin incelenmesi, nöronal sistemin hormon salınımı üzerindeki etkileri, hipofiz bezi, hipotalamus ve epifiz bezinin insan fizyolojisindeki rolü, stresin nöroendokrin kontrolü, kolinerjik sistem ve hormon salınımı, HPA ekseni ve ruh hali, sirkadiyen ritim ve nöroendokrin düzenleme. |
| PHAR617 | İLAÇ KEŞFİNDE YENİ HEDEFLER | DOÇ. DR. EMRE HAMURTEKİN, YRD. DOÇ. DR. JALE YÜZÜGÜLEN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Diyabet, kalp hastalıkları, nörodejeneratif hastalıklar gibi kronik hastalıklarda rol oynayan yeni reseptörler, enzimler, iyon kanalları, proteinler gibi yeni farmakolojik hedefler tartışılacaktır. Son onay alan ilaçların etki mekanizmaları detaylı bir şekilde incelenecek. Çalışılmakta olan yeni tedavi hedefleri ile yapılan klinik deneyler incelenecek. Halk sağlığı açısından önemli olan hastalıkların patofizyolojisinde rol oynayan yeni mekanizmalar da incelenecektir. |
| PHAR618 | FARMAKOLOJİDE İLERİ DENEYSEL METODLAR | DOÇ. DR. EMRE HAMURTEKİN, YRD. DOÇ. DR. JALE YÜZÜGÜLEN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu dersin amacı farmakolojide ileri deneysel metodların kullanımı ile ilgili ileri düzey bilgi ve laboratuvar ortamında pratik deneyimi öğrencilerine aktarmaktır. Farmakolojik deney teknikleri içerisinde biyoassay'in kullanımı, in vitro araştırma yöntemleri (izole organ banyosu deneyleri ve analizleri) ve in vivo araştırma yöntemleri (deney hayvanlarına hastalık modellerinin incelenmesi ve farmakolojik ölçüm yöntemleri) detaylı bir şekikle işlenecektir. Temel farmakolojik laboratuvar çalışmaları ile birlikte moleküler biyolojide yaygın kullanılan DNA, RNA ve protein analizi tekniklerinide içermektedir. Kullanılan metodlar parmakoloji analında ağrı, inflammasyon ve moleküllerin vasküler aktivite tayinlerini daha detaylı inceleme olanağı sağlamaktır. |
| PHAR619 | İLERİ KARDİYOVASKÜLER FARMAKOLOJİ | YRD. DOÇ. DR. JALE YÜZÜGÜLEN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Kardiyovasküler hemodinami, kardiyovasküler fonksiyonlarda rol oynayan vazoaktif maddeler, nörotransmitterler ve reseptörler incelenecektir. Hipertansiyon, kalp yetmezliği ve lipid bozuklukları gibi durumlarda yeni tedavi stratejileri tartışılacaktır. Kardiyak işlevde iyon kanalları ve antiaritmik ilaçlar, gebelik sırasında kardiyovasküler ilaçların kullanımı, pediatrik kardiyovasküler farmakoloji ve SARS-Cov2 ile kardiyovasküler patoloji ayrıntılı olarak tartışılacaktır. |
| PHAR623 | ANTİMİKROBİYAL AKTİVİTE SAPTAMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. MEHMET İLKTAÇ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Kalitatif antibakteriyel aktivite saptama yöntemleri, disk difüzyon testi, well difüzyon testi, kantitatif antibakteriyel aktivite saptamaleri, makrodilüsyon testleri, mikrodilüsyon testleri, MIK ve MBK saptama, antimikrobiyal etkileşim testleri, dama tahtası yöntemi, moleküler antibakteriyel aktivite saptama yöntemi, PCR, antiviral aktivite saptama testleri, antifungal aktivite saptama testleri, antiprotozoal aktivite saptama testleri, antihelmintik aktivite saptama yöntemleri, |
| PHAR624 | AĞRI FARMAKOLOJİSİ | DOÇ. DR. EMRE HAMURTEKİN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Ağrının tanımı ve tipleri, ağrının nöroanatomisi, ağrının nörofizyolojisi, ağrı kesicilerin temel farmakolojisi, kanser ve nöropatik ağrının tedavisi, ağrının davranışsal yönleri, hayvan modelleri ve insanlarda ağrı değerlendirmesi, özel popülasyonlarda analjezik kullanımı. |
| PHAR625 | FARMAKOLOJİK OLARAK AKTİF PEPTİDLER | YRD. DOÇ. DR. JALE YÜZÜGÜLEN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Farmakolojik olarak aktif peptid tanımı, hipotalamik peptidler, dolaşımdaki peptidler, bunların reseptörleri, hücre içi sinyal mekanizmaları, farklı dokulardaki farmakolojik etkileri, farmakolojik olarak etkin peptidlerin klinik kullanımı ve farmakolojik olarak etkin peptidlerle ilgili son çalışmalar |
| PHAR626 | HEMATOPOEZ VE PIHTILAŞMA FARMAKOLOJİSİ | YRD. DOÇ. DR. JALE YÜZÜGÜLEN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Hematopoezin Fizyolojisi, Anemi Türleri, Demir, Folik Asit ve B12 Vitamini Farmakolojisi, Hematopoetik Büyüme Faktörleri, Kan Pıhtılaşmasının Mekanizmaları, Antikoagülan İlaçlar, Antiplatelet İlaçlar ve Fibrinolitik İlaçların Farmakolojisi. |
| PHAR627 | KOZMETİK PREPARATLARI VE FİTOKOZMETİKLER | YRD. DOÇ. DR. LEYLA B. POZHARANI | FARMASÖTİK BİLİMLER | Ders, derinin yapısı ve işlevleri, farklı amaçlarla kullanılan kozmetik preparatlar ve bunların formülasyonları hakkında bilgi verir. Kozmetik ürünler üzerinde yapılan kontrolleri, kozmetiklerin bilinçli kullanımını ve kozmetiklerin istenmeyen etkileri hakkında bilgi edinilmesini kapsar. |
| PHAR628 | ECZACILIKTA NANOTEKNOLOJİ UYGULAMALARI | YRD. DOÇ. DR. LEYLA B. POZHARANI | FARMASÖTİK BİLİMLER | Nanoteknolojinin ilaç ve tıp alanlarındaki uygulamaları, karakterizasyon, nanopartiküler ve nanoveziküler ilaç taşıyıcı sistemler, ilaç hedeflendirme ve nanoilaçların tanı ve tedavide kullanımını içerir. |
| PHAR629 | İLAÇ GÜVENLİĞİ VE FARMAKOVİJİLANS | DOÇ. DR. EMRE HAMURTEKİN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Advers ilaç reaksiyonlarının önemi, İlaç geliştirme süreci; Advers ilaç etkilerinin tanımı ve sınıflandırılması; En yaygın advers ilaç reaksiyonları ve örnekleri; Advers ilaç reaksiyonları nedeniyle geri çekilen ilaç örneklerinin kronolojik açıklaması; Farmakovijilans sisteminin geliştirilmesi; Farmakovijilans yönetmeliği; İlaç bırakma türleri; Raporlama sistemi, Raporlanması gereken durumlar; Bildirilecek özel durumlar; Geçersiz raporlama örnekleri; Her ülkeye özgü farmakovijilans sisteminin nedenleri; Diğer ülkelerdeki farmakovijilans sistemleri. |
| PHAR632 | İLAÇ ETKİLEŞİMLERİ | DOÇ. DR. EMRE HAMURTEKİN | FARMASÖTİK BİLİMLER | İlaç-ilaç etkileşimleri; İlaç-ilaç etkileşimlerine örnekler; İlaç-hastalık etkileşimleri; İlaç-hastalık etkileşimlerine örnekler; İlaç-besin etkileşimleri; İlaç-besin etkileşimlerine örnekler; İlaç-kimyasal etkileşimler; İlaç-kimyasal etkileşim örnekleri. |
| PHAR637 | FARMASÖTİK YARDIMCI MADDELER | YRD. DOÇ. DR. LEYLA B. POZHARANI, YRD. DOÇ. DR. E. DİLEK ÖZYILMAZ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Başarılı bir formülasyon tasarımı için önemli ve yaygın kullanılan yardımcı maddeler bilgisi ve özellikleri, Etkin madde etkileşimi |
| PHAR638 | YENİ İLAÇ TAŞIYICI SİSTEMLER VE HEDEFLEME | YRD. DOÇ. DR. LEYLA B. POZHARANI, PROF. DR. YEŞİM AKTAŞ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Ders, ilaç hedefleme ve hedefleme mekanizmalarına ilişkin temel kavramları, hedeflemede kullanılan ilaç salım sistemlerinin önemini ve özelliklerini öğretmeyi amaçlamaktadır |
| PHAR639 | DOĞAL KAYNAKLARDAN İLAÇ KEŞFİ | PROF. DR. MÜBERRA KOŞAR | FARMASÖTİK BİLİMLER | Doğal ürünler ve bunların yapısal benzerleri ile kimyasal çeşitlilikleri. Doğal ürün bazlı ilaç keşfini mümkün kılan son teknolojik gelişmeler ve bunların uygulamaları. Kara bitkilerinden, omurgalılardan, omurgasızlardan ve mikroorganizmalardan ayrıca deniz organizmalarından ilaç keşfi. Doğal kaynaklardan onaylanmış ilaçlar, şu anda klinik deneylerde olan bitki kaynaklı bileşikler. |
| PHAR640 | ECZACILIK ENDÜSTRİSİNDE KULLANILAN EKSTRAKSİYON YÖNTEMLERİ | PROF. DR. MÜBERRA KOŞAR | FARMASÖTİK BİLİMLER | Ekstraksiyonun tanımı ve tipleri. klasik ekstraksiyon yöntemleri; maserasyon, dekoksiyon, infüzyon, perkolasyon. Soxhlet ekstraksiyonu, basınçlı sıvı ekstraksiyonu, mikrodalga-destekli solvent ekstraksiyonu, ses dalgaları destekli sıvı ekstraksiyonu, süperkritik akışkan ekstraksiyon yöntemleri ve bunların uygulamaları, çevresel analizlerde kullanılan ektraksiyon yöntemleri. |
| PHAR643 | ORGANİK MADDELERİN İSİMLENDİRİLMESİ | YRD. DOÇ. DR. AYBİKE YEKTAOĞLU | FARMASÖTİK BİLİMLER | Organik bileşiklerin isimlerndirilmesine Giriş, Organik bileşiklerin isimlendirilme çeşitleri, Fonksiyonel gruplara dayalı IUPAC isimlendirmesi, karbohidratlar, şekerler, polisiklik halkalar, bioorganik moleküller, ilaçların isimlendirilmesi, doğal bileşiklerin isimlendirilmesi, farmasötik, medisinal bileşiklerin ve sentezlenen bileşiklerin isimlendirilmesi |
| PHAR644 | DOĞAL MADDELERİN SENTEZİ VE YARI SENTEZİ | YRD. DOÇ. DR. AYBİKE YEKTAOĞLU | FARMASÖTİK BİLİMLER | Introduction to natural organic compounds and natural products, interception point of natural and synthetic products. Synthesis of natural compounds and their derivatives, retro synthesis, total synthesis, Introduction of exotic reagents and reactions for the synthesis of natural compounds and their derivatives |
| PHAR645 | SENTETİK STRATEJİ | YRD. DOÇ. DR. E. VİLDAN BURGAZ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Temel tanımlar, retrosentetik analiz, parçalanmalar, koruma ve korumayı kaldırma. Fonksiyonel grup dönüşümleri, stereokimyasal stratejiler, önemli isim reaksiyonları, temsili organik bileşiklerin total sentezi |
| PHAR646 | ORGANİK MADDELERİN SPEKTROSKOPİK YAPI- AYDINLATILMASI | YRD. DOÇ. DR. E. VİLDAN BURGAZ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Farmasötik ve medisinal organik bileşiklerin ve biyofarmasötiklerin tayininde kullanılan spektroskopik analiz türleri. UVVis spektroskopisi, 2D- and 3D-NMR Spektroskopisi, FTIR, Dönme ve Titreşim Spektroskopisi, Kütle Spektroskopisi (GC-MS, LC-MS, HPLC-MS) |
| PHAR647 | METABOLİZMA TEMELLİ İLAÇ TASARIMI | PROF. DR. H. OZAN GÜLCAN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Temel terminoloji, temel enzimoloji, ilaç metabolizmasında yer alan enzimler, toksikolojik biyoaktivasyon, ilaç metabolizmasının tahmini, ilaç tasarımında metabolizma perspektifleri, ön ilaçlar ve yumuşak ilaçlar |
| PHAR657 | İLERİ FARMAKOGNOZİ | PROF. DR. MÜBERRA KOŞAR | FARMASÖTİK BİLİMLER | Teorik ve uygulamalı bir ders olan ileri farmakognozi dersinde, biyolojik olarak aktif doğal ürünlerin oluşumu, izolasyonu, karakterizasyonu, tanımlanmaları, biyosentezleri ve etkinlik profilleri ile ilgili öğrenciye bilgi verilir. |
| PHAR658 | BİTKİ BİOTEKNOLOJİSİ | YRD. DOÇ. DR. TUĞBA ERÇETİN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bitki doku kültürü ve bitki moleküler biyolojisi hakkında temel bilgiler, kültür tipleri ve uygulama amaçları. Hücre kültürü teknikleri; kallus ve süspansiyon kültürleri, in-vitro regenerasyon, mikroçoğaltım, biyoreaktörler. Tıbbi bitkilerin ve aktif içeriklerinin bitki biyoteknolojisi ile üretimi. Tıbbi ve endemik bitkilerin kritik genotiplerinin seçilmesi, korunması ve çoğaltılmasında biyoteknolojik araçların önemi. Bitki doku kültürü metodlarını kullarak sekonder metabolit üretimi. Gen transfer teknikleri ve transgenik bitki üretimi. |
| PHAR659 | İLERİ FITOTERAPİ | PROF. DR. MÜBERRA KOŞAR | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders bitkisel ilaç, mineraler, fitokimyasallar, vitaminler, amino asitlerin kullanılışları ve bitkisel ilaç ve bitkisel ürünlerin sentetik ilaçlarla oluşturduğu etkileşimleri kapsamaktadır. |
| PHAR660 | SEKONDER METABOLİTLER | YRD. DOÇ. DR. TUĞBA ERÇETİN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Sekonder metabolitler ve özellikleri. Primer ve sekonder metabolizma ürünleri. Sekonder metabolit üretiminin tarihsel gelişimi. Bitki doku ve hücre kültürü ile sekonder metabolit üretimi ve regülasyonu, biyotransformasyon, bitkilerden genetik materyalin izolasyonu ve klonlanması, gen aktarımı ve uygulamaları, sekonder metabolit sentezinde moleküler tekniklerin uygulaması. |
| PHAR661 | HERBAL İLAÇLARIN ANALİZLERİ | PROF. DR. MÜBERRA KOŞAR | FARMASÖTİK BİLİMLER | Ekonomik öneme sahip doğal ürünlerin ve kötüye kullanılan ilaçların analizi için kalitatif ve kantitatif mikroskobik ve kimyasal prosedürlerinin incelenmesi. Avrupa Farmakopesi'ne göre bitkisel ilaçların farmakognozik metodlar ile analizleri. |
| PHAR671 | ÖN FORMÜLASYON | YRD. DOÇ. DR. LEYLA B. POZHARANI, YRD. DOÇ. DR. E. DİLEK ÖZYILMAZ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Ders, başarılı bir ilaç formülasyonunda aranan özellikleri, ilaç geliştirilmede formülasyon aşamalarını, ön formülasyon çalışmalarının amacını, farmasötik ürün geliştirmek için gerekli kavramların ve bilgilerin edinilmesini, formülasyonu etkileyen, etkin ve yardımcı maddelere ait fizikokimyasal özellik ile ilaçların parçalanma yolları hakkında detaylı bilgileri kapsamaktadır. |
| PHAR672 | STABİLİTE | YRD. DOÇ. DR. E. DİLEK ÖZYILMAZ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders, ilaç stabilitesinin tanımı ve konsepti ile uluslararası yönergeler doğrultusunda stabilite çalışmalarının yapılmasını, değerlendirmesini ve tüm dozaj formları için yapılması gereken stabilite çalışmaları hakkında detaylı bilgi içermektedir. |
| PHAR673 | KATI İLAÇ TEKNOLOJİSİ VE MİKROMERİTİK | YRD. DOÇ. DR. E. DİLEK ÖZYILMAZ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Katı ilaç şekilleri, geliştirilmesi ve üretimi aşamasında etkili olan faktörler tüm yönleriyle irdelenir. Partikül büyüklüğü ve dağılımı ile ilgili temel bilgilerin öğrenilmesini, ölçme yöntemlerinin ve hesaplarının öğretilmesini içerir. |
| PHAR674 | ÇOK FAZLI SİSTEMLER | YRD. DOÇ. DR. LEYLA B. POZHARANI | FARMASÖTİK BİLİMLER | Çok fazlı sistemlerin temel prensiplerinin ve farmasötik dozaj şekillerindeki kullanımlarını içerir. |
| PHAR675 | ORAL KONTROLLÜ SALIM SİSTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. E. DİLEK ÖZYILMAZ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Kontrollü ilaç salımında temel kavramları, oral kontrollü ilaç salım sistemi tasarımını, özellikleri ve etkileyen faktörleri içerir. |
| PHAR676 | İLERİ FARMASÖTİK MİKROBİYOLOJİ | YRD. DOÇ. DR. MEHMET İLKTAÇ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bakteri, virüs, mantar ve parazitler, mikrobiyal fizyoloji ve farmasötik bilimlerde kullanım alanı, farmasötik endüstride mikrobiyal genetik, ilaç sanayinde mikrobiyal kontaminasyon ve terilizasyon, hastalıkların tedavisinde kullanılan mikrobiyal ürünler, farmasötik endüstride iyi üretim uygulamaları, halk sağlığında mikrobiyolojik uygulamalar, antimikrobiyal aktiviteye sahip bitkisel sekonder metabolitler, bakteriyosinler, bakteriyofajlar ve enfeksiyon hastalıklarının tedavisinde kullanımı, antibiyotik direnci ve direnç mekanizmaları |
| PHAR680 | FARMASÖTİK MİKROBİYOLOJİDE ARAŞTIRMA METODLARI | YRD. DOÇ. DR. MEHMET İLKTAÇ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bakteri, mantar ve virüs izolasyon teknikleri, fentotipik bakteri ve mantar identifikasyonu, mikrobiyal identifikasyonda moleküler teknikler, fenotipik ve genotipik antibiyotik duyarlılık testleri, direnç mekanizması araştırılmasında kullanılan in siliko testler, antibiyofilm aktivite saptanmasında kullanılan yöntemler, doğal ürünlerdeki antimikrobiyal aktivitenin içerik ile ilişkilendirilmesinde kullanılan kimyasal testler |
| PHYS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | FİZİK | |
| PHYS521 | ELEKTROMANYETİK TEORİ I | PROF. DR. İZZET SAKALLI | FİZİK | Newton mekanik yasalarının gözden geçirilmesi. Dönen dünya
üzerinde partikül hareketi, merkezkaç ve Coriolis Kuvvetleri. Değişim tekniklerinin mekanik uygulaması, genelleştirilmiş koordinatlar. Lagrange ve Hamilton sistemleri. 2-cisimli merkezi çekim kuvvetlerinde partikül hareketleri. Hareketin dengesel analizi. Katı cisimlerde atalet moment matrisleri, simetrik topaç hareketleri, Euler açıları ve dönme matrisleri. Kanonik dönüşümler, Poisson braketleri. |
| PHYS522 | ELEKTROMAKNETİK TEORİ I | PROF. DR. MUSTAFA HALİLSOY | FİZİK | Elektrostatiğe Giriş. Maxwell denklemi olarak Coulomb Yasası.
Kartezyen Küresel ve silindirik olarak Curl, divergens, Laplace denklemi koordine eder. Fizikte bir dağıtım olarak Dirac delta fonksiyonu. Green'in ve Gauss Iraksaklık teoremleri. Dağılımları ve bunların ilişkili potansiyelleri ve Elektrik yükü alanlar. Düzlemsel uygulamaları ile elektrostatik problemleri, dikdörtgen, küresel ve silindirik problemleri. Legendre, Bessel fonksiyonları ve elektrostatik Green fonksiyonları. Dielektriklerin ile. Bir akımın statik manyetik sorunu. |
| PHYS531 | İSTATİSTİKEL FİZİK | YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA RIZA | FİZİK | Set teorisinin unsurları, olasılıkların temelleri,
örnek uzaylar ve bileþik olaylar. Kombinatorik. Binom, Gauss, Poisson Dağılımları, Markov süreçleri. Rasgele değişkenler, beklenti değerleri, momentler, fonksiyon üretme. Merkezi limit teoremi, korelasyonlar. Mekanik sistemlerin istatistiksel formülasyonu. Temel istatistiksel varsayım. İstatistiksel topluluklar. Denge koþulları. Durumların yoğunluğu. İstatistiksel termodinamik, geri dönüşü olmayan ve geri dönüşümlü değişiklikler. İdeal bir gazın istatistiksel ağırlığı ve entropisi. Klasik ve kuantum ideal gazlar için dağılım fonksiyonları ve bölme fonksiyonları. Langevins Denklemi. |
| PHYS533 | SIVI KRİSTAL FİZİĞİNE GİRİŞ | YRD. DOÇ. DR. MEHMET OKCAN | FİZİK | Bu dersin temel amacı, aşağıdaki konularda uzmanlık sağlamaktır: Maddenin Aşamaları ve Sıvı Kristal (LC) Devlet, Termotropik LC. Lyotropik LC, LC Mezofazlarının Yapıları ve Sınıflandırılması, LC'de Dokular ve Doku Özellikleri, LC'nin Deneysel Faz Diyagramları, LC'nin Yapısına Etkili Faktörler, LC'nin Oryantasyon Özellikleri, LC Fiziksel Özellikleri, LC Fiziksel Özelliklerinin Deneysel Belirlenmesi. |
| PHYS551 | KUANTUM MEKANİK I | PROF. DR. OMAR MUSTAFA | FİZİK | Kuantum Mekaniksel Kavramlar.·Kuantum Mekaniginin temel postuletleri.Acisal Momentum ve radyel simetrik Schrodinger denklemi, Kuresel harmonikler. Kuresel alanlar kuantum patikulerin Schrodenger denklemi.Yaklasim yonetimleri/Perturbasyon kuramlari.Modern gelismeler (perturbasyon tipi kaydirilmis buyuk-l acinim yontem onerisi, Noktasal kanonik yaklasimi, PT-simetrik kuantum mekenik/ 1 boyut, V.S.). |
| PHYS598 | SEMİNER | | FİZİK | |
| PHYS600 | DOKTORA TEZİ | | FİZİK | |
| PHYS604 | GENEL RELATIVITEDE OZEL KONULAR II | PROF. DR.MUSTAFA HALİLSOY | FİZİK | Düzlem simetrik uzaylarda skaler alanlar. Skaler, elektromanyetik, yerçekimi ve nötrino alanları arasındaki etkileşimler. Yüklü küresel kara deliklerde skaler alanlar. Tekilliklerin gelişimi üzerine etkisi. Tekillik türlerinin analizi. Kara deliklerin iç yapısını daha ayrıntılı anlamak |
| PHYS621 | KLASİK MEKANİK II | | FİZİK | Hamilton-Jacobi Hareketleri açıklaması.Mekaniğinin Varyasyon prensipleri.Noether teoremi ve mekanik miktarları korunmuş. Continuum mekaniği ve alan teorisi. |
| PHYS622 | ELEKTROMAKNETİK TEORİ II | | FİZİK | Görelilik ve Lorentz değişmezliği Özel Teorisi.Maxwell denklemlerinin formülasyonu. Dönüşüm Elektrik kuralları ve hareket atında manyetik alanlar. Elektromanyetik dalgalar düzlem ve zaman, çok kutuplu genişleme harmonik akımlar. |
| PHYS698 | SEMİNER | | FİZİK | |
| PHYS699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | FİZİK | |
| PSYC500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | GENEL PSİKOLOJİ | |
| PSYC501 | ARAŞTIRMA METODLARI | PROF. DR. İLHAN RAMAN | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders kapsamında Psikoloji Biliminde sıklıkla kullanılan denek içi, denekler arası, korelasyonel, deneysel desenler incelenecktir. Öğrenciler çalışmak istedikleri konuya en uygun araştırma desenini bulmayı ve uygulamayı öğreneceklerdir. |
| PSYC515 | İLERİ GELİŞİM PSİKOLOJİSİ | PROF. DR. FATİH BAYRAKTAR | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders Gelişim Psikolojisi'ndeki Gelişim Bilimi, Yaşam Boyu Gelişim Psikolojisi, Mikrogelişim, ve boylamsal/çok boyutlu araştırma yöntemleri gibi ileri ve güncel konuları incelemeyi amaçlamaktadır. Bu konular karşılıklı etkileşimde bulunulacak sınıf ortamlarında öncelikle kuramsal/görgül bilgiler verilerek sonrasında ise ilişkili makaleler incelenerek işlenecektir. |
| PSYC552 | İLERİ SOSYAL PSİKOLOJİ | PROF. DR. ŞENEL HÜSNÜ RAMAN | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders kapsamında tutum, yakın ilişkiler, bireysel ve grup süreçleri gibi konular irdelenecektir. |
| PSYC570 | İLERİ BİLİŞSEL PSİKOLOJİ | YRD. DOÇ. DR. BURCU KAYA KIZILÖZ | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders öğrencilere seçmiş oldukları bir bilişsel psikoloji alanında detaylı bilgi edinme olanağı tanımayı amaçlamaktadır. İlk haftalardaki seçilmiş farklı bilişsel psikoloji alanlarında okumaların ardından öğrenciler seçtikleri alanda araştırma taslağı hazırlayacak, veri toplayacak, analiz yapacak ve bulgularını rapor halinde sunacaklardır. |
| PSYC598 | SEMİNER | | GENEL PSİKOLOJİ | Bu derste, öğrenciler ileri seviyede araştırma bulgularının sonuçlarını sınıfta sunacaktır. Seminer dersi,
güncel teori ve araştırmalar üzerine yapılacak tartışmalara yoğunlaşacaktır. Ek olarak, öğrenciler konuk konuşmacıların sunumlarına da katılacaklardır. |
| PSYC600 | DOKTORA TEZİ | | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders öğrencinin doktora tezi hazırlamasını amaçlamaktadır. Doktora tezinde temel amaç, Psikolojinin alt alanlarından birinde yenilikçi bir araştırma fikri geliştirmek ve bu fikri hayata geçirmek için gerekli adımları atarak araştırmanın beş kişilik bir jüri önünde savunulması ve Web of Science'taki bir dergide yayınlanmasıdır. |
| PSYC601 | İLERİ ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. ÇIĞIR KALFAOĞLU | GENEL PSİKOLOJİ | Bu derste öğrenciler program kapsamındaki her bir alt disiplin olan bilişsel, sosyal ve gelişimsel psikolojiye özgü araştırma yöntemleriyle tanıştırılacaktır. Öğrenciler, nicel, nitel ve karma yöntem araştırmaları dahil her bir araştırma yöntemi ve tasarımını öğrenecek, eleştirel olarak tartışmayı ve değerlendirmeyi öğreneceklerdir. Deney, anket, görüşmeler, odak grupları, katılımcı gözlem ve yeni medya verilerinin incelenmesi gibi yöntemleri kullanarak nasıl veri toplayacaklarını öğreneceklerdir. Ayrıca, öğrencilerden bir araştırma önerisi hazırlamaları beklenecektir. |
| PSYC605 | ÇAĞDAŞ PSİKOLOJİDE GÜNCEL KONULAR | PROF. DR. İLHAN RAMAN | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders, gelişimsel, bilişsel, sosyal ve klinik psikoloji ve uygulamaları dahil ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere psikolojinin başlıca alanlarından gelen titiz deneysel ve teorik katkıları kapsayacaktır. Bu nedenle ders, Covid-19 Pandemisi nedeniyle psikologların uzmanlığına belki de her zamankinden daha fazla ihtiyaç duyulduğu günümüz dünyasında psikologların uğraştığı güncel sorunları içerecektir. Pandemi sona erdikten sonra bile, pandemi psikologların araştırma yapma, hizmet sunma ve geleceğin psikologlarına eğitim verme şeklini değiştirdiği için bu konular ilgili olmaya devam edecektir. |
| PSYC622 | DİJİTAL ÇAĞDA İNSAN GELİŞİMİ | PROF. DR. FATİH BAYRAKTAR | GENEL PSİKOLOJİ | 1990'lı yıllardan itibaren internetin küreselleşmesi ile birlikte insanlar dijital bir çağda yaşamaya başlamıştır. Bu, şu andaki dünyaya doğan dijital yerlileri ve öncesinde ve sonrasında yaşamış dijital göçmenleri yarattı. Dijital medya okuryazarlığı, mevcut ve gelecekteki işler için en önemli yeteneklerden biri olarak kabul edilmektedir. Ayrıca sosyal medya kişilerarası ilişkilerin doğasını da dönüştürmüştür. Bu ders, dijitalleşmenin insan gelişimindeki risklerine ve getirilerine odaklanacaktır. |
| PSYC698 | SEMİNER | | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders, öğrencileri araştırma makalesi ve tez yazmaya hazırlamayı amaçlamaktadır. Ders, Psikoloji alanındaki güncel teoriler ve çalışmalar üzerine tartışmalara odaklanacaktır. Öğrenciler yayınları analiz edecek ve ileri düzey araştırma bulgularının sonuçlarını sunacaklar, ayrıca misafir öğretim üyesi sunumlarına katılacaklardır. |
| PSYC699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders öğrencinin doktora tezi hazırlamasını amaçlamaktadır. Doktora tezinde temel amaç, Psikolojinin alt alanlarından birinde yenilikçi bir araştırma fikri geliştirmek ve bu fikri hayata geçirmek için gerekli adımları atarak araştırmanın beş kişilik bir jüri önünde savunulması ve Web of Science'taki bir dergide yayınlanmasıdır. |
| RPDA500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Yüksek lisans tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencinin bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. Bu nedenle tez çalışması süresince öğrenci literatür tarama, veri toplama ve değerlendirme, analiz yapma ve sonuçlarını yazılı olarak sunmaya yönelik olarak danışmanının gözetiminde çalışmalar yapar. |
| RPDA501 | ÇAĞDAŞ PSİKOLOJİK DANIŞMA KURAMLARI | DOÇ. DR. GÜLEN UYGARER | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Psikoanalizden bilişsel davranışçı yaklaşıma temel danışma teorileri, temel özellikler, her bir teorinin kişilik konuları ve teknikler, danışma teorilerinin sınırlılıkları ve güçlü tarafları, teori ve uygulama ilişkileri, temel danışma okullarındaki araştırma,uygulama ve yenilikler. |
| RPDA511 | ÇAĞDAŞ AİLE DANIŞMA KURAM VE UYGULAMALARI | PROF. DR. SİBEL DİNÇYÜREK | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Aile içi ilişkiler ve ruh sağlığı, aile danışmanlığının amaç, ilke ve teknikleri, aile içi ilişkilerin geliştirilmesi için yapılabilecek bazı yardımlar, belli başlı aile danışmanlığı kuramları, kuramların esasını oluşturan ilkeler, teknikler ve uygulamaları. |
| RPDA513 | ÇAĞDAŞ GELİŞİM VE KİŞİLİK KURAMLARI | DOÇ. DR. SERTAN KAĞAN | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Günümüzde yaygın olan gelişim kuramları ve kişilik kuramlarının tartışılması. |
| RPDA598 | PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SEMİNERİ | | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Rehberlik ve psikolojik danışma alanıyla ilgili bir konuyu seçip araştırma ve inceleme, bunu grup ortamında tartışma, alanla ilgili yeni gelişmeler hakkında bilgi edinme, araştırılan konuyu yazılı bir rapor haline getirme. |
| RTVF517 | DİJİTAL BELGESEL PROJESİ | YRD. DOÇ. DR. YETİN ARSLAN, YRD. DOÇ. DR. PEMBE BEHÇETOĞULLARI | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Bağımsız yönetmenlik projesi olan bu ders kurmaca olmayan dijital belgesel film yapımı konusunda derinlemesine bir yaklaşım sağlar. Ders, fikir oluşumundan montajın tamamlanmasını da içeren belgesel film yapımının tüm üretim süreçlerinde her katılımcıyı kendi filminin bağımsız yönetmeni olarak konumlandırır. Ders, kişisel vizyon ve yönetmenin karar verme süreçleri arasındaki ilişkiye vurgu yapar; başarılı bir projenin izleyici ile entelektüel ve duygusal birliktelikten geçtiğinin farkında olarak bilinçli bir şekilde perspektif ve duyguların projeye katılmasının öneminin altını çizer. |
| RTVF518 | İLERİ DİJİTAL MEDYA İÇİN SEÇİLMİŞ KONULAR | YRD. DOÇ. DR. YETİN ARSLAN, YRD. DOÇ. DR. PEMBE BEHÇETOĞULLARI | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Bu ders yaratıcı sanatlarda dijital medyanın tarihi işlevleri ve etkilerini işlemektedir. Bu ders çağdaş dijital medyanın gelişimindeki araç ve tekniklere vurgu yapmaktadır. Öğrenciler etkileşimsel dijital medyayı kullanarak dijital hikaye anlatmayı ve görüntülemeyi, yaratıcılığı, manipülasyonu ve entegrasyonu öğrenerek pratik uygulamalarla dijital medya ile tanışacaklardır. Bu aşama araştırma, estetik yapılandırma, senaryo yazımı ve üretim öncesi aşamaları kapsar. |
| RTVF521 | DİJİTAL FOTOĞRAF: DENEYSEL TEKNİKLER | | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Bu ders öğrencilerin durağan imgeleri çekmek ve montajlamak için çeşitli teknik ve teknolojileri kullanmada beceri kazanması için hazırlanmıştır. Ders performans fotoğrafı, solarizasyon fotomontaj gibi deneysel fotoğrafın çeşitli alt-alanlarına odaklanacaktır. Öğrenciler bu derste cep telefonu gibi dijital mobil teknolojileri ve dijital kamerayı kullanma fırsatı bulacaklardır. |
| RTVF599 | DÖNEM PROJESİ | | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Ders kapsamında öğrencilerin yeni sosyal ağlar üzerinden paylaşılabilecek profesyonel kalitede dijital ortamda yaratıcı bir proje üretmeleri ve bu çalışmayı derinlemesine tartışan bir rapor yazmaları gerekmektedir. Program bir belgesel, film, etnografik bir çalışma, haber, dijital hikâye, sözlü tarih, yaşam öyküsü, fotoğraf veya 3D animasyon şeklinde olabilir. |
| TOCE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | |
| TOCE501 | FEMİNİST TEORİLER I | PROF. DR. HANİFE ALİEFENDİOĞLU | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | Dersin amacı, öğrencilerin cinsiyet çalışmalarındaki bazı esas teorik uyum ve çatışma anlayışlarını güçlendirmek ve onlara bunları sunmaktır. Bu derste, liberal, sosyalist, Marksist, radikal ve Müslüman feminist geleneklerden gelmiş teorileri de içeren ana sosyal feminist ve politik teoriler karşılaştırılacak ve analiz edilecektir. 'Irk' sınıf ayrımı, cinsellik, milli durum gibi diğer önemli faktörler hakkında cinsiyet kavramının hassasiyetinin önemini öğrenciler üzerinde artırmak amacıyla, sekssizim ve politik hedef ve çalışmalar arasındaki ilişkileri tartışacaktır. |
| TOCE518 | KADIN VE TARİH ÇALIŞMALARI | DOÇ. DR. SÜHEYLA ÜÇIŞIK ERBİLEN | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilere 18. Ve 19.yy. da tarihi çerçeve içerisinde kadınların yaptığı meslekleri ve sorunlarını anlatacaktır. Aynı zamanda kadının, sosyal, politik ve entelektüel hareketlerini de inceleyecektir. Tarihte 'kadın' karmaşasını anlamak kesinlikle çok önemlidir. Ders, tarihin esas birincil kaynakları ve tarihçilerin kendi entelektüel çerçevelerinde bu verilere verdikleri anlam ve şekil arasındaki farklılıklara odaklanacaktır. |
| TOCE598 | SEMİNER | | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilere tezlerini yazabilmeleri ve yüksek lisans programlarının gerekliliklerini gidermek adına akademik çalışma ve yazma becerilerini geliştirmekte yardımcı olması için tasarlanmıştır. Ders, argümanlarının organizasyonlarını, eleştirel okumayı, alıntı kaynaklarını ve eser hırsızlığını önlemeyi içeren teknik yazım vasıflarına odaklanmaktadır. Bu ders aynı zamanda Kadın araştırmalarına profesyonel / akademik alanda çalışmalara giriş sağlamakta ve Merkez'in lisansüstü programına, etkinliklerine, kaynaklarına ve fakülteye uyumu sağlamaktadır. Ders lisansüstü seviyedeki okumaları analiz etmek ve karşılaştırmak için gerekli olan becerileri, grup tartışması becerilerini, temel teorik terminolojiyi verecektir. Okumalar, tartışmalar, aktiviteler ve belgeler öğlencilerin yüksek lisans çalışmalarının yapısını anlamalarını sağlayıp, kendi akademik hedeflerinde yardımcı olacaktır. |
| TOUR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TOUR501 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ VE İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZDURAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı hizmet özellikle konaklama sektöründe insan davranışlarının
incelemek ve analizini yapmaktır. Özellikle bireysel becerilerin geliştirilmesi ile
ilgili kavramlar ayrı bir önem verilecektir.Bu dersde ayrıca öğrencilerin
sebep sonuç ilişkilerinin birseysel ve grup çalışmalarına olan etkileri incelenerek farklı
bir bakış açısına sahip olmaları sağlanacaktır. |
| TOUR502 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. OSMAN M. KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı işletmelerin strateji ler oluşturma, geliştirme ve uygulama süreçlerini
açıklamaktır. Bu dersde ayrıca öğrencilerin önceki dönemlerde aldıkları dersleri ve bilgileri
yeni stratejik yönetim teknikleri ile harmanlayarak uygulamalarının sağlanması hedeflenmektedir. |
| TOUR503 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE YÖNETİM MUHASEBESİ | DOÇ. DR. MİNE HAKTANIR | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı uluslararası otel ve turizm endüstrisinde yönetimsel kararların alınması için finansal bilgilerin kullanımını açıklamaktır. Bu ders işletmelerin planlama ve kontrol mekanizmasını öğreterek ve muhasebe tekniklerini kullanarak öğrencilerin bilgi ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlar. Dersin sonunda öğrenciler stratejik performans, kazanç planlama, işletme bütçesini oluşturma ve fiyat politikaları konularında bilgi sahibi olacaklar. |
| TOUR505 | TURİZM PLANLAMASI VE POLİTİKALARI GELİŞTİRME | YRD. DOÇ. DR. M. HAMED REZAPOURAGHDAM | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı planlama teknikleri, ilkeleri ve politikaları yoluyla turizmin geliştirlmesini nasıl olması gerektiğini açıklamaktır.Özellikle turizm sektöründeki gelişimi ve turizmle ilgili konuların anlatılması hedeflenmektedir. Ekonomik ve çevresel konular sürdürülebilirlik temelinde tartışilacak ve yeni yüzyıldaki beklenti ve hedefler turizm açısından öğrencilere aktarılacaktır. |
| TOUR512 | TURİZM ENDÜSTRİSİNDE HİZMET KALİTESİ YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. TUNA KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders müşterileri konuk olarak kabul etmeyi ve bununla beraber inanılmaz bir deneyim kazandırmayı öğretir. Ders süresince öğrenciler, academic yayınlar ve çalışmaların desteğiyle konaklama işletmelerinin yönetimini gerçek yaşamdan kesitlerle öğrenecektir. Walt Disney, Marriot, Ritz-Carlton, Darden Restoranlar Zinciri, Southwest Havayolları ve diğerleri ders kapsamında incelenecektir. Dersin üç ana bölümü strateji, istihdam ve system yaklaşımı çerçevesinde, öğrenciler, benzer işletmeleri ziyaret ederek konuklar, çalışanlar ve yöneticilerle mülakatlar yapmak suretiye farklı perspektivleri görme şansına sahip olacaktır. Yine internet üzerinden yapılacak araştırmalarla da gerçek ya da sanal olarak yaratılmış konaklama işletmelerini inceleme ve sonrasında örnek olay olarak sunma imkanına sahip olacaklardır. İş etiği kavramı da dersin incelenecek konuları arasında yer almaktadır. |
| TOUR515 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. İLKAY YORGANCI | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu derste öğrenciler, anket ve alan araştırmaları, soru kağıdı tasarımı, içerik analizi, veri analizi, odak grup, katılımcı gözlem dahil bireysel ve grup gözlemleri gibi sosyal araştırma yöntemlerini tanıma ve öğrenme şansına sahip olacaktır. Bununla beraber, öğrencinin ilgisini çekmeye yönelik gönüllü katılım, anonimlik ve gizlilik gibi konular da sosyal ve etik kodlar çerçevesinde incelenecektir. |
| TOUR523 | İLERİ DÜZEY YİYECEK VE İÇECEK YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. M. GÜVEN ARDAHAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Dersin amacı, öğrencilere modern Yiyecek İçecek Yönetimi konusunda uzmanlaşmış ve ileri teori sağlamaktır. Gıda tedarikinde bir işletmenin yönetiminde yeni stratejik sistem yaklaşımının nasıl kullanılabileceğini göstermeyi amaçlıyor. Ayrıca, eğer başarıyla yönetilirse etkinlik ve etkililiği artırmaya yardımcı olabilecek kritik faktörlerin öğrencilerin farkındalığını artıracaktır. Öğrenciler ayrıca, - sözlü ve yazılı, problem çözme, kişilerarası öğrenme (kaynakların kullanımı) öğrenme ve grup çalışması da dahil olmak üzere bir dizi temel (veya devredilebilir) beceriler geliştirmeye teşvik edilecektir. |
| TOUR526 | OTEL SEKTÖRÜNDE GELİR YÖNETİMİ | UZM. OĞUZ TUNÇBİLEK | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders konaklama endüstrisinde gelir yönetimi ile ilgili kavramsal ve pratik bilgiler sağlamak için tasarlanmıştır. Dres kapsamında konaklama profesyonellerinin gelirlerini optimize etmek için kullandıkları araç ve teknikleri incelenmektedir. |
| TOUR598 | SEMİNER | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin araştırma kapasitelerini geliştirmek ve araştırma önerisi taslağı hazırlamalarında onlara yol göstermektedir. Öğrenciler sunum ve iletişim becerileri, ayrıca özerk olarak ve bir grupla birlikte çalışma konusunda yetkinlik kazanacaklar ve bir araştırma önerisinin etkili bir şekilde yazılmasını öğreneceklerdir. |
| TOUR599 | DÖNEM PROJESİ | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TOUR600 | DOKTORA TEZİ | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TOUR601 | KANTİTATİF ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. OSMAN M. KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders, öğrencilere araştırma yöntemi ile ilgili konularda genel bilginin aktarılması için tasarlanmıştır. Bu ders, aynı zamanda öğrencilere kavramsal veya araştırma modellerinde yer alan hipotezler ile ölçeklerin psikometrik özelliklerinin test edilmesinde kullanılan istatistiki tekniklerin (örneğin, betimleyici ve doğrulayıcı faktör analizi, regresyon analizi, yol analizi) öğretilmesini amaçlamaktadır. |
| TOUR602 | NİCEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. İLKAY YORGANCI | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders de öğrencilere Turizm ve Otelcilik hizmetinde nitel araştırma yöntemi ve tasarımı konusunda çeşitli özellikleri ve teknikleri tanıtılacaktır. Öğrenciler çeşitli nitel metod ve analiz teknikleri konusunda ve ilgi alanlarında araştırma projesi üzerine deneyim kazanacaklardır. |
| TOUR603 | TURİZM SEKTÖRÜNDE GÜNCEL ARAŞTIRMA KONULARI | PROF. DR. ALİ ÖZTÜREN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders, öğrencilere turizm ve otelcilik alanındaki çağdaş araştırma konularını içeren hakemli makaleleri geniş bir yelpazede anlatabilmek amacıyla tasarlanmıştır. Derste, destinasyon yönetimi ve pazarlaması, politika planlaması, rekabetçilik, hizmet yönetimi ve pazarlaması, finansal yönetim, insan kaynakları yönetimi, örgütsel davranış ve stratejik yönetim gibi konular irdelenecektir. Bu ders aynı zamanda öğrencilere tezleri için özel araştırma konularını belirleyebilmek konusunda da yardımcı olacaktır. |
| TOUR605 | TURİZMDE GENEL KONULAR VE ETKİLERİ | PROF. DR. ALİ ÖZTÜREN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders konaklama sektöründe iş kurma , çalışma veya şirket yenileme, geliştirme düşüncesinde olanlar için tasarlanmıştır. Vaka çalışmaları, gerçek iş yaşamından örnekler, fonlara ulaşma, iş fırsatlarını görme temel konular arasında yer almaktadır.Özetle bu ders öğrencilerin girişimci risk alma durumlarının iş ve toplumyaşamına olan etkileri incelemeyi hedeflemektedir. |
| TOUR608 | KONAKLAMA ALAN ÇALIŞMALARI | DOÇ. DR. MİNE HAKTANIR | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Dersin amacı öğrencilerin, teorik ve pratik konuları otel işletmeciliği alanınıda gerçek durum çalışmaları kullanarak irdelemektir. Bu ders, farklı gerçek yaşam durumlarını analiz ederek, niteliksel araştırmalardaki yöntem bilgisini ve yeteneklerini geliştirmek üzere tasarlanmıştır. Böylelikle, öğrenciler analitik becerilerini geliştirirken, düşünme becerilerini teorik bilgilerle harmanlayıp pratik durumlara uyarlayacaktır. |
| TOUR611 | HİZMET ENDÜSTRİSİNDE REKABET STRATEJİLERİ | PROF. DR. HASAN KILIÇ | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacıstratejik yönetim içerisinde yer alan işletmelerin iç ve dış çevreleri arasında bir köprü kurmaya çalışan teorik ve pratik araştırmaları öğrencilere aktarmaktır.Bu ders disiplinler arası bir yaklaşımı takip etmketedir. Özellikle Rekabet etme gücü ile ilgili literatur taraması yapılarak öğrencilerin araştırma yapmalarına yardımcı olunması hedeflenmektedir |
| TOUR620 | TURİZMDE KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK & SÜRDÜRÜLEBİLİR İŞLETME | YRD. DOÇ. DR. M. HAMED REZAPOURAGHDAM | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | "Bu ders, kurumsal sosyal sorumluluk (KSS) ve sürdürülebilir iş kavramının gelişimini ve anlamını kapsar.
(SB). Bu kurs, KSS ve SB'nin stratejik önemine ilişkin en son düşünceleri ve KSS ve SB'nin nasıl yolun kalbine gittiğini özetlemektedir.
Hangi işletmelerin kararlar aldığı ve faaliyetlerini yürüttüğü. Ders, öğrencilerin iş dünyasının rolünü anlamalarını sağlayacaktır.
daha geniş toplum ve işletmelerin karşılaştığı mevcut zorluklar. Ders sürdürülebilir iş stratejilerinin entegrasyonu olarak tanımlanabilir.
çevresel ve sosyal konulara ilişkin kurumsal bakış açılarının ve bunun paydaş yönetimi stratejileri üzerindeki etkilerinin incelenmesi. Öğrenciler
Mevcut işletme literatüründen alınan başarılı ve kusurlu organizasyonel stratejilerin analizinde sürdürülebilir kalkınma kavramlarını uygular.
Sürdürülebilir iş geliştirme ve sürdürülebilir kalkınma birbirinden ayrılamaz. Bir vaka çalışması yaklaşımı kullanarak, bu ders geniş kapsamlı bir şekilde inceleyecektir.
İşletmeler ve sürdürülebilirlik ile ilgili çeşitli konular. Ders, kurumsal çevresel ve sosyal zorlukları inceleyecektir.
Çevre sorunlarına paydaş katılımının arttırılması. Öğrenciler sürdürülebilir iş geliştirme kavramlarını aşağıdakiler aracılığıyla uygulayacaklardır:
Mevcut iş literatüründen alınan sürdürülebilir ve sürdürülemez organizasyonel stratejilerin analizi. |
| TOUR698 | SEMİNER | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin araştırma kapasitelerini geliştirmek ve araştırma önerisi taslağı hazırlamalarında onlara yol göstermektedir. Öğrenciler sunum ve iletişim becerileri, ayrıca özerk olarak ve bir grupla birlikte çalışma konusunda yetkinlik kazanacaklar ve bir araştırma önerisinin etkili bir şekilde yazılmasını öğreneceklerdir. |
| TOUR699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TUIS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TUIS501 | TURİZM VE KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE STRATEJİK YÖNETİM | YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZDURAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders, öğrencilere firmaların stratejilerini belirleme, uygulama ve değerlendirmelerinin nasıl olması gerektiğini öğretir. Bu dersin amacı, öğrencilerin daha önce almış olduğu derslerde (örneğin, turizm ve otel işletmeciliği, pazarlama yönetimi, örgütsel davranış ve finansal yönetim) öğrenmiş olduğu bilgileri kullanmayı ve böylece, öğrencilerin yeni stratejik yönetim tekniklerini uygulamayı, örnek olay çalışmaları yapmayı ve önerilerde bulunmalarını sağlamaktır. |
| TUIS502 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. RÜÇHAN KAYAMAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı, öğrencilere turizm ve otelcilik alanındaki araştırmalar, araştırma plan ve önerileri, nitel ve nicel araştırma yöntemleri, anket tasarımı ile araştırma uygulama ve analizleri yapmayı öğretmektir. |
| TUIS503 | TURİZM VE KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE YÖNETİM MUHASEBESİ | YRD. DOÇ. DR. CAHİT EZEL | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı uluslararası otel ve turizm endüstrisinde yönetimsel kararların alınması için finansal bilgilerin kullanımını açıklamaktır. Bu ders işletmelerin planlama ve kontrol mekanizmasını öğreterek ve muhasebe tekniklerini kullanarak öğrencilerin bilgi ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlar. Dersin sonunda öğrenciler stratejik performans, kazanç planlama, işletme bütçesini oluşturma ve fiyat politikaları konularında bilgi sahibi olacaklar. |
| TUIS512 | TURİZM VE KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE PAZARLAMA YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. RÜÇHAN KAYAMAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders öğrencilere pazarlama çevresi, pazarlama karması bileşenleri, pazar bölümlendirme ve planlama ile kapsamlı bilgi vermeyi amaçlamaktadır. Bu ders turizm ve otelcilik sektöründe geliştirme, değerlendirme, pazarlama yönetiminin uygulanması ile ilgilidir. Derste ayrıca kavramlar, kuramlar, analitik prosedürler, teknikler ve çeşitli modeller derinlemesine analiz edilecektir. |
| TUIS518 | KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE KALİTE SİSTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. TUNA KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı, hizmet sektörlerinde insan davranışlarını incelemektir. Bireysel ve grup düzeyinde kişilik becerilerinin geliştirilmesi ve geliştirilmesi için örgütsel davranış kavramlarının kullanılması konusunda özel dikkat gösterilecektir. Ders aynı zamanda öğrencilerin kişiler arası ve grup davranışlarının nedenleri ve etkileri, dinamikleri ve etkileri ve organizasyonel iklimler, çatışma ve yapısal tasarım ile ilgili örgütsel davranış konularındaki algılarını genişletmeyi amaçlamaktadır. |
| TUIS522 | TURİZMDE VE OTELCİLİKTE ÇAĞDAŞ KONULAR | YRD. DOÇ. DR. RÜÇHAN KAYAMAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı turizm sektörüyle ilgili güncel çağdaş konuların bazılarını belirlemek ve analiz etmektir. Ders içeriği, öğretim sırasında bu sektörler için en önemli sayılan konular üzerine yoğunlaşacaktır. Bugün turizm endüstrisinin karşılaştığı tehdit ve fırsatları vurgular ve küresel eğilimleri, büyük hükümet gündemlerini, politika değişikliklerini veya değişen yönetim stratejilerini içerir. |
| TUIS523 | ÖZEL İLGİ TURİZMİ | YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ALTUN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Dersin amacı öğrencilere özel ilgi alanlarının turizm faaliyetlerine katılımdaki önemlerinin açıklanarak, öğrencilerin turizme
yönelik bakış açılarının geliştirmektir. Bu alanda yapılmış araştırmaların incelenmesi ve analizinin yapılması ayrıca
çalışmalar ışığında yeni çalışmaların ortaya çıkmasına katkı sağlamaktır. |
| TUIS524 | TURİZM YATIRIM PROJELERİ ANALİZİ | YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ALTUN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Öğrencilere, fizibilite çalışmalarının yürütülmesinde, yatırım kararı alınmasında dikkate alınacak ölçütlerin sektör
önceliklerine göre öğretilmesi ve finansman seçeneklerine ilişkin uygulamalı bilgilerin verilmesidir.
Turizm Yatırımı ve Projesi Kavramı, Türleri ve Özellikleri / Uygulanan Teşvikler / Ekonomik ve Finansal Yönden Proje Geliştirme / Turizm
Yatırım Projelerinin Ekonomik Yapılabilirliğinin Analizi / Örnek Proje Çalışması |
| TUIS598 | SEMİNER | | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin araştırma kapasitelerini geliştirmek ve araştırma önerisi taslağı hazırlamalarında onlara yol göstermektedir. Öğrenciler sunum ve iletişim becerileri, ayrıca özerk olarak ve bir grupla birlikte çalışma konusunda yetkinlik kazanacaklar ve bir araştırma önerisinin etkili bir şekilde yazılmasını öğreneceklerdir. |
| TUIS599 | DÖNEM PROJESİ | | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TURK500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ | Danışman hocanın yönlendirmesi ve denetimi altında öğrenciye Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili bir konu üzerinde alanıyla ilgili araştırma, inceleme yöntemlerini kullanarak bilimsel bir çalışma denemesi yaptırılır. |
| TURK502 | DİLBİLGİSİ VE DİLBİLİM KURAMLARI | YRD. DOÇ. DR. GÜLSEREN TOR | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ | Genelde 'dil'in, özelde Türk dilinin yapısı ve kullanımı ile ilgili çeşitli kuramlar (geleneksel dilbilgisi, yapısal dilbilim, üretici dilbilgisi, metindilbilim, söylem sözümlemesi vb.) hakkında bilgi verilmesi, bu kuramlar doğrultusunda Türkçeye yönelik olarak yapılan çalışmaların tanıtılması, böylelikle Türk Dili alanında çalışacak öğrencilere, söz konusu kuramları kendi çalışma alanları doğrultusunda kullanabilmeleri için gerekli olacak bilgilerin kazandırılması. |
| TURK503 | EDEBİYAT KURAMLARI | PROF. DR. ADNAN AKGÜN | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ | Edebiyat eleştirisi ve çalışması yapabilmek için gerekli olan altyapıyı oluşturmak amacıyla edebiyat(ve eleştiri) kuramlarının tanıtılması, böylece öğrencilerin kendi çalışmalarında uygulayacakları kuramsal tabanı belirlemelerine katkıda bulunulması, bu amaçla çağdaş edebiyat ve eleştiri kuramlarından biçimci, yapısalcı, toplumcu, feminist, psikanalitik, yapı bozucu vb. yaklaşımlara yer verilmesi, Türkçede kurama dayalı olarak yapılmış çalışmalar üzerinde durulması ve öğrencilerin bu tür çalışmalar yapmak için yüreklendirilmesi. |
| TURK504 | ESKİ TÜRK EDEBİYATI METİNLERİ | PROF. DR. ÇETİN DERDİYOK | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ | 15. yüzyıldan 18. yüzyıla değin Osmanlı Edebiyatının şiir ve düzyazı alanlarını oluşuran divan, mesnevi , tezkire ve tarih türü eserlerden seçilmiş ve el yazması olarak özgün kaynaklardan alınmış metinlerin okutulması, metinlerin çevriyazılarının yapılması, uluslararası çevriyazı sistemlerindeki seçeneklerin tanıtılması, karşılaştırmalar yapılması, metinlerin günümüz diline çevrilmesi, gerekli açıklama ve yorumların yapılması |
| TURK598 | SEMİNER | | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ | Bu derste öğrencinin alanla ilgili kaynakçaya hâkim olması sağlanır, okudukları üzerinde tartışıp, düşünce üretme ve öğrendiklerini kullanabilme becerisi geliştirilir. |
| UDES500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KENTSEL TASARIM | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. |
| UDES501 | KENTSEL TASARIM STÜDYOSU I | | KENTSEL TASARIM | Temel fiziksel kentsel tasarım stüdyosu; tasarım ilkeleri, arazi planlaması, kentin yeni yerlesim bolgelerinde kentsel tasarım; sosyal, ekonomik, teknolojik ve fiziksel bileşenleri değişen küçük kentsel toplulukların incelenmesi; ankete veri ve bilgi analizi; kentsel tasarım için gerekli veritabanı formülasyonları ; kentsel tasarım alternatifleri önermek. |
| UDES503 | KENTSEL TASARIM KURAMI, TARİHİ VE ELEŞTİRİSİ | PROF. DR. ŞEBNEM HOŞKARA | KENTSEL TASARIM | Kentsel tasarımın tanımı ve yaklaşımlar; kentsel tasarıma, biçim ve mekana ilişkin tarihsel ve güncel kavram ve etkenler; kentsel çevrenin oluşumuna etki eden belli başlı teorik yaklaşımlar, düşünce, prensip ve inanışlar; dünyada kentsel tasarım pratiği; tarihsel kent mekanlarının ve çağdaş şehircilik projelerinin morfolojik analizi ve karşılaştırması; geleneksel kent mekanlarının tasarım analizleri ve bu mekanları biçimlendiren önemli faktörlerin tanımlanması ve değerlendirilmesi. Kent dokularının kent tarihi gelişim sürecinde irdelenmesi. Organik/inorganik yerleşme dokuları. İnsan çevre etkileşimi. Algılama, sembolizm. Kamusal kullanımlı alanlar. Form karakteristikleri. Kentsel morfoloji. Kentsel tipoloji. Kent kimliği ve imgesi. Yönlendirme, bütünleştirme, ayırma, düzen, çeşitlilik, farklılık kavramlarının kent dokusu içerisinde değerlendirilmesi. |
| UDES504 | KENTSEL TASARIMDA ÇAĞDAŞ YAKLAŞIMLAR | | KENTSEL TASARIM | Bu seminer dersi kentsel tasarımın çağdaş sorunları irdelemekte; kamusal alanda iyileştirmeler, kentsel yoğunlaşma, şehir merkezi rejenerasyonu üzerinde duruluyor. |
| UDES505 | İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | | KENTSEL TASARIM | Bu derste temel nitel araştırma yöntemleri ve şehircilik uygulamaları (kentsel tasarım ve planlama) anlatılır. Ders akademik araştırma süreci ve uygulamaya hitap ediyor. |
| UDES512 | KENTSEL TASARIM VE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK | PROF. DR. ŞEBNEM HOŞKARA | KENTSEL TASARIM | |
| UDES598 | SEMİNER | | KENTSEL TASARIM | |
| VACD501 | ATÖLYE ÇALIŞMASI-I | YRD. DOÇ. DR. FIRAT TÜZÜNKAN | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Farklı disiplinlerden gelen öğrencilerin, sanat/tasarım yüksek lisans programında alacakları sanat kuramları bilgileriyle, lisans eğitimlerinde edindikleri becerilerinin yaratıcı bir bütünlük oluşturması amaçlamıştır. Öğrenci sanat projesini, üzerinde çalışacağı kavram ve anlamların bütünlüklerini araştırma yöntemleri ışığında hayata geçirmeyi amaçlamalıdır. Sanat/Tasarım ve eleştiri kavramlarının tartışılıp özgün fikirlerle yeniden oluşturulması öğrenciyi muhakeme, algı ve kavrayış konusunda düşünmeye sevk edecektir. Sanat/Tasarım kavramları ve hayat arasında kurulacak köprüler, bireysel yaratıcılık süreçlerini bir deneyim alanına dönüştürecek, proje hazırlama, sunum ve gerçekleştirme süreçleri bireysel sorumluluk ve etik duygusunu güçlendirecektir. Öğrenci aynı zamanda sanat tanımları, sanat/tasarım kuramları ve yaşadığımız toplumun kendine özgü şartlarını tartışarak, yeniden üretime geçirecektir. |
| VACD505 | MODERN SANAT DÜŞÜNCESİ | UZMAN OROD PEYKANFAR | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu derste, Sanat ve Toplum İlişkisi, Yargı Gücünün Eleştirisinden Yola Çıkarak “Güzel" ve “Yüce" Kavramları, Sanatın “Hakikat İçeriği" Sorunu, Özne-Nesne İkiliği Temelinde Sanatta Öznellik-Nesnellik, Sanat Yapıtının Kökeni ve Tarihsellik , Sanat Eleştirisi, Sanatla Eleştiri gibi konular işlenecektir. |
| VACD508 | DENEYSEL FİLM VE VİDEO | | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu derste film/video gösterimleri, metin okumaları, tartışmalar ve yaratıcı uygulamalar aracılığı ile deneysel film ve video olarak adlandırılan alan kapsamlı bir şekilde incelenecektir. Deneysel ve avant garde film ve videonun tarihi ve kuramları eleştirisel bir açıdan ele alınırken, yeni teknolojilerin etkileri ve güncel uygulamalar da konu edilecektir. Ayrıca, kısa deneysel video çalışmaları deneyimlenecektir. |
| VACD510 | FOTOĞRAF VE ANLATIM | HAMID ZAKERI HANJANI | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Görsel ifade, iletişim ve mültimedya tasarımının temel taşlarından birini oluşturuyor. Fotografçılık ise, bu etkileşim sürecinin en önemli bileşenlerinden biridir. Bu derste, fotograf aracılığı ile kendimizi ya da tasarım fikirlerimizi ifade etmeyi keşfedecek / deneyeceğiz; hikayesi olan ya da bir insan hali belirten fotograflar üretmek amaçlanmaktadır. Fotografik dilin inşası ve soyutlama süreçlerinin anlamsal yapıya olan katkısı irdelenecektir. |
| VACD511 | HAREKETLİ GRAFİK VE SANAT | YRD. DOÇ. DR. FIRAT TÜZÜNKAN | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu ders öğrencileri yayın animasyonları, görsel efektler ve sanat bağlamında hareketli grafik alanına hazırlamaktadır. Ders boyunca öğrencilerden, grafik tasarım bilgilerini hareketli grafik tasarımı alanında kulllanmaları istenecektir. Verilecek projeler sayesinde görsel problemlere yeni çözümler bulma yöntemleri de öğrencilere aktarılabilecektir. Temel teorik ve pratik bilgilerin yanısıra, hareketli grafik tasarımının sanat ve çağdaş medya ile ilişkisine de özellikle vurgu yapılacaktır. |
| VACD515 | SUÇLARLA MÜCADELEDE TASARIM | DOÇ. DR. AYSU ARSOY | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu dersin hedefleri arasında şunlar yer almaktadır: Grafik tasarımı, iletişim ve ortamlarıyla suç ların azaltılması ve farkındalık yaratma. Tasarımcıları konu hakkında gerekli donanıma sahip olmalarını sağlamak. Bireylerin refahını artırmak ve güvenilir çevre yaratmak için suçlarla grafiksel olarak mücadele etmek. |
| VACD599 | DÖNEM PROJESİ | | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | |
| YONT500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İŞLETME | En azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün çalışma. |
| YONT503 | YÖNETİM EKONOMİSİ | | İŞLETME | Bu ders öğrencilere Yönetim Ekonomisi'nin temel prensiplerini ve onların uygulamalarını anlatır. Özellikle, Yönetim Ekonomi silgili alandaki teknik (ekonometrik) metodları kullanır ve yönetim ile işletmede karşılaşılan problemleri çözer ve analiz eder, |
| YONT522 | SAYISAL YÖNTEMLERDE SEÇİLMİŞ KONULAR | | İŞLETME | YONT522 dersi risk ve belirsizlik altında karar verme kriterleri ve uygulamalarını kapsamaktadır. Bu ders ayrıca temel olasılık kuramlarının işletme ve ekonomi problemlerine uygulamaları ve işletmelerde kullanılabilecek tahminleme modelleri ve uygulamalarını da içermektedir |
| YONT524 | STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. METE FERİDUN | İŞLETME | Bu dersin amacı üst düzey yöneticilerin karşılaşacağı karmaşık problemleri doğru bir şekilde tanımlayabilmelerine ve çözüm üretebilmelerine yönelik bilgi ve becerilerin kazandırılması; iş yaşamına ait gerçek örnek olay analizleri üzerinde durularak katılımcıların bugüne kadar diğer derslerden elde ettikleri tüm fonksiyonel yeteneklerini bir araya getirebilmeleri ve gerçek iş yaşamına ait örgütsel sorunlara çözümler üretebilmelerinin sağlanmasıdır. |
| YONT598 | SEMİNER | | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir |
| YONT599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır
|
