| ACCT513 | YÖNETİM MUHASEBESİ | | İŞLETME | Yönetim muhasebesi, işletme yöneticilerine işletme yönetiminde alacakları kararlarda ihtiyaç duydukları bilgi ve raporları düzenleyen, yorumlayan, denetim olanağı saağlayan muhasebe dalı. Yöneticilere işletmenin geleceği ile ilgili karar vermede yardımcı olur. |
| ARCH500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | MİMARLIK | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. |
| ARCH501 | DİSİPLİNLER ARASI ATÖLYE | | MİMARLIK | Disiplinlerarası Atölye disiplinler arası bir düzeyde Mimarlık
Fakültesi'nin tüm lisans öğrencileri için sunulan zorunlu bir derstir.
Mimarlık farklı çalışma alanlarının kesişme noktasında duruyorken,
mesleki çalışmaların disiplinlerarası karakteri olarak çalıştırılmak zorundadır.Böylece, bu zorunlu dersin amacı teması bir dönem içinde sabit kalırken öğrencilerin farklı ilgi alanları etrafında belli araştırmalar yürütmek için rehberlik etmektir. |
| ARCH505 | İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | | MİMARLIK | Bu araştırma ve araştırma sürecinin temelleri yanı sıra araştırmaya etik bir anlayış geliştirmek amacıyla lisansüstü eğitim düzeyinde bir giriş dersidir. Mimarlık Bölümü yüksek lisans öğrencileri için araştırma yöntemlerine bir giriş sunmaktadır.Ders, interaktif bilgi ve becerileri alanlarından bir dizi kapsar. |
| ARCH512 | MEKANSAL OKUMALAR | PROF. DR. RESMİYE ALPAR ATUN | MİMARLIK | Bu derste, binalardan, mahallelere ve kentlere farklı ölçeklerdeki mekanları anlamaya yönelik farklı kuramsal ve metodolojik yaklaşımlar tartışılacaktır. Ders kapsamı 3 farklı bölümden oluşacaktır. İlk bölümde, bu yaklaşımlara yönelik teorik çerçeve sunulurken, ikinci bölümde bu yaklaşımların kendi özel metod ve teknikleri sunulacaktır.İkinci bölümde sunulacak metodolar gözlemler, anketler, görsel kayıtlar, ve biliş haritaları gibi kullanıcı algı ve davranışlarına yönelik yaklaşımların yanısıra, mekanın kendi geometrisi ve topolojik özelliklerini okumaya yönelik space syntax /mekan dizimi gibi metodları da içerecektir. Dersin son bölümünde ise, öğrenciler, farklı ölçeklerde seçilmiş örneklemler üzerinden öğrendikleri metodolojileri birebir uygulama fırsatı bulacaklardır. Öğrencilerin bu ders kapsamında öğrendikleri metodları kendi yüksek lisans ve doktora çalışmalarında kullanmaları beklenmektedir. |
| ARCH520 | YEREL MİMARİNİN KURAM VE FELSEFESİ | PROF. DR. ÖZGÜR DİNÇYÜREK | MİMARLIK | Yerel mimari yapılı çevrenin en önemli kısmını temsil etmektedir. Bu sebepten ötürü İnsan'ın mimarlığı olarakda isimlendirilebilmektedir. Yerel mimari geneldir, avangard ve zengin sınıf yerine sıradan insanları içerir, bir çok ölçeği içine alır; örneğin kısmi coğrafik bölge, yerleşim alanı, tekrar eden dokuya sahip ya da farklılıklara sahip ideal çeşitlerden oluşan yapı formları. Dersin ana amacı, yerel ile ilgili temel felsefik teoriye giriş yapmak ve yerel mimari çalışmalarında gerekli olacak bilgileri sağlamaktır. Dersin başarıyla tamamlanması beraberinde tüm öğrencilerin yerel mimarinin felsefesi ve araştırma tekniklerini geliştirmesine yardımcı olacaktır. |
| ARCH523 | MİMARİ TEORİSİ | PROF. DR. KOKAN GRCHEV | MİMARLIK | Kültürel coğrafyanın bir keşfi olarak bu ders, fiziksel yapıların fiziksel çevre ile dünyanın birçok yerinde gelişen sosyal grupların kültürü arasındaki karmaşık bir etkileşimi nasıl yansıttığını gösterir. Genel olarak, ders kültüre odaklanır. Çünkü kültür, kurallar ve alışkanlıklar sistemi, ideallerin yansıması ve davranışa, rollere, görgü kurallarına ve aynı zamanda yapılı biçime rehberlik eden bir yaşam tarzının yaratılmasıdır. Kültürü ayrıştırır ve bileşenleri ayrıştırarak ve bunların dünyanın farklı bölgelerinden gelen yapılı formlarla olan çeşitli ilişkilerini ve bunların mimarideki çağdaş yansımalarını/yorumlarını inceler. |
| ARCH524 | MİMARLIK KURAMLARI-II | PROF. DR. KOKAN GRCHEV | MİMARLIK | Yerel mimari yapılı çevrenin en önemli kısmını temsil etmektedir. Bu sebepten ötürü İnsan'ın mimarlığı olarakda isimlendirilebilmektedir. Yerel mimari geneldir, avangard ve zengin sınıf yerine sıradan insanları içerir, bir çok ölçeği içine alır; örneğin kısmi coğrafik bölge, yerleşim alanı, tekrar eden dokuya sahip ya da farklılıklara sahip ideal çeşitlerden oluşan yapı formları. Dersin ana amacı, yerel ile ilgili temel felsefik teoriye giriş yapmak ve yerel mimari çalışmalarında gerekli olacak bilgileri sağlamaktır. Dersin başarıyla tamamlanması beraberinde tüm öğrencilerin yerel mimarinin felsefesi ve araştırma tekniklerini geliştirmesine yardımcı olacaktır. |
| ARCH558 | KENTSELLEŞME POLİTİKALARI | YRD. DOÇ. DR. PINAR ULUÇAY | MİMARLIK | Ders, ekonomik, politik ve sosyal etmenlerin AB ülkelerindeki farklı mekansal oluşumları nasıl etkilediğini inceler. |
| ARCH573 | MİMARLIK VE KİMLİK | PROF. DR. MUKADDES POLAY | MİMARLIK | Bu ders Antikdönemden çağdaş döneme kadar , bir disiplin olarak mimarlık kuramı ve tarih boyunca gelişimi için bir giriştir.Mimarlığı ve bir prosedürü üretmek için tarih boyunca geliştirilmiş olan fikirler, felsefeler ve süreçler ders süresince tanıtılacaktır.Mimari yazıları, hemde bu metinlerin kültürel ve entelektüel tarih ilişkisini ve mimari formun üretimini incelemektedir. |
| ARCH577 | GÜNEŞ MİMARLIĞI | DOÇ. DR. HARUN SEVİNÇ | MİMARLIK | ARCH524, farklı kültür ve dönemlerdeki farklı teorik ana akımları yansıtan mimari teori yönlerini keşfetmek ve incelemek için oluşturulmuş teorik bir derstir. Bu nedenle, ders mimarlığı, olasılıkları ve farklı tipolojilerin mimari teori uygulama olanaklarını yeniden düşünerek, yaratıcı düşünce prizması aracılığıyla çok çeşitli zaman ve mekanlardan mimarlık teorileri ve pratikleri örneklerini inceleyecektir. Bu ders, devam eden önemli süreçleri vurgulayarak son gelişmeleri takip etmektedir. Bu doğrultuda ders, yaratıcı araştırma ve düşünme, mimari anlatım, estetik, güç, kimlik, şiir ve mimarlığın ahlaki boyutu, farklı duruşlar ve tutumlar (mimarlık alanında tarih ve teorilerle çelişen) arasındaki tartışmayı, karmaşıklığı içeren konuları araştırır ve teorik iyileştirme için açık laboratuvar olarak mimarlık yönlerini anlamayı kolaylaştır. Bu amaca ulaşmak için, ders, öğrencilerin mimari teorilerin çeşitli yönlerini anlamalarına yardımcı olacaktır; Yerleşik formun anlam ve ifade ile bütünleşmesi; Bina insan karakterini ve duygularını nasıl etkiler ve kontrol eder; Mimari tasarımlarda teori uygulaması; Mimarlık düşüncesinde eleştirel düşünmenin önemi gibi. |
| ARCH593 | TARİHİ ÇEVREDE YENİ YAPILAŞMA | PROF. DR. BESER OKTAY VEHBİ | MİMARLIK | Bu dersin amacı mimarlıkta tektonik teorisinin kapsayıcı bir şekilde ele alınmasıdır. Öncelikle teknoloji problemi techne, bilim (episteme), teknik ve teknoloji kavramlarının ortaya çıkışları ve değişimlerinin incelenmesi, Martin Heidegger'in teknoloji ve bilime ilişkin problemlere yaklaşımı (çerçeveleme ve yedekte tutma kavramları) ve teknolojinin araçsallaştırılmasına farklı yaklaşımların tanıtılması yolu ile ele alınacaktır. Tektonik teorisi Alberti (linaments), Palladio (oranlar), Karl Botticher (kernform, kunstform), Gottfried Semper (streotomics ve tectonics), Eduard Sekler (atektonik), Kenneth Frampton (konstrüksiyonun ontolojisi), Juhanni Pallasmaa (haptisite) and Gevork Hartoonian's (laik bir tektoniğe doğru) üzerine çalışılması ile kapsanacaktır. Tektoniğin metafizik anlamları Martin Heidegger ve Gaston Bachelard'ın felsefelerinden yararlanarak ele alınacaktır. Bu Semper'in Carribean hut çiziminden yararlanarak yapılacaktır. Tüm bu kavramlar çağdaş mimari tektoniğe öncelikle Carlo Scarpa, Adolf Loos, Le Corbusier, Mies van der Rohe, Frank Lloyd Wright ve Louis Kahn'ın mimarileri aracılığı ile uyarlanacaktır. Öğrencilerden daha güncel bir mimarlık örenğini sınıfta tartışmaları da istenecektir. |
| ARCH598 | SEMİNER | DOÇ. DR. CEREN BOĞAÇ | MİMARLIK | Bu dersin amacı, tarihi yapıların yeniden işlevlendirilmesinde ve yeni eklerin oluşturulmasında gözetilmesi gereken çağdaş ilke ve yaklaşımların tartışılması, çeşitli örnekler üzerinden tartışılması ve öğrencilerin bu mimari tasarım probleminin çözümünde daha yetkin olmasının sağlanmasıdır. |
| ARCH600 | DOKTORA TEZİ | | MİMARLIK | Ders, ekonomik, politik ve sosyal etmenlerin AB ülkelerindeki farklı mekansal oluşumları nasıl etkilediğini inceler. |
| ARCH613 | YAPILAŞMIŞ ÇEVREDE ANLAM VE İŞLEV | PROF. DR. RAFOONEH SANİ | MİMARLIK | Bu ders yapıların görüntüsü arkasındaki anlamın araştırılmasını hedefler. Bu dersin temel amacı, yapılı çevrenin nasıl okunabileceği ve yorumlanabileceğini örnekleyen farklı kavramsal/ kuramsal çerçeveleri ortaya koymaktır. |
| ARCH698 | SEMİNER | | MİMARLIK | Bu seminer dersi, kentlerle ilişkili olarak 'yaratıcılık', 'yaratıcı kent'i oluşturabilmek için yöntem ve stratejiler, dünyadaki çeşitli örnekler üzerinden çağdaş kentlerin sorunlarını araştırma ve analizlerden yararlanarak aktarmayı hedeflemektedir. |
| ARCH699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | MİMARLIK | |
| BANK504 | UYGULAMALI FİNANSAL İSTATİSTİK | YRD. DOÇ. DR. NİGAR TAŞPINAR | BANKACILIK VE FİNANS | Zaman serisi ve çapraz-sectional ekonometrisine giriş; regresyon modelleri, problemler ve çözümleri, ekonometri ve istatistikte hipotez testler, anket araştırmaları ve veri analizi yanında durağan, causality ve co-integration konularının yanı sıra; EVIEWS ve SPSS ekonometrik paketlerin uygulamalarını içermektedir. |
| BANK598 | BANKACILIK VE FİNANSTA SEMİNER | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | BANKACILIK VE FİNANS | Öğrencilere araştırmalarında yol gösteren ve tez yazımında yardımcı olan bir derstir. Derste katılımcılar, akademik yazım becerisinin gelişmesinde etkili olması amacı ile; özellikle tez ve bilimsel incelemelerin yapılarını ve stillerinin analiz edilmesi ve akademik makale ve diğer metinleri incelemektedirler. |
| BESD500 | BESLENME VE DİYETETİK TEZ ÇALIŞMASI | | BESLENME VE DİYETETİK | Yüksek lisans programına başvuran öğrencinin beslenme ve diyetetik alanında seçilen konuda bireyi geliştirecek tez çalışmasını yapmasını ve programını başarıyla bitirmesini içermektedir. |
| BESD502 | İLERİ BESLENME-I | DOÇ. DR. CEREN GEZER | BESLENME VE DİYETETİK | İnsan beslenmesinde temel olan mikro besin öğeleri ve besin öğesi olmayan, fakat sağlığı olumlu etkileyen öğelerin türlerini, kimyasal yapılarını, kaynaklarını, insan vücudundaki işlevlerini, yetersizlik ve aşırı alımlarında oluşan sorunları, gereksinmeleri, birbiri ve diğer öğeler ile etkileşimlerini incelemektir. Mikro besin öğeleri ve suyun vücuttaki görevlerini öğrenerek yetersiz ya da fazla alınması durumlarında oluşabilecek metabolik bozuklukları tanımlamak amaçlanmaktadır. |
| BESD503 | İLERİ BESLENME-II | DOÇ. DR. CEREN GEZER | BESLENME VE DİYETETİK | İnsan beslenmesinde temel olan mikro besin öğeleri ve besin öğesi olmayan, fakat sağlığı olumlu etkileyen öğelerin türlerini, kimyasal yapılarını, kaynaklarını, insan vücudundaki işlevlerini, yetersizlik ve aşırı alımlarında oluşan sorunları, gereksinmeleri, birbiri ve diğer öğeler ile etkileşimlerini incelemektir. |
| BESD504 | BESLENME ANTROPOMETRİSİ | PROF. DR. EMİNE YILDIZ, YRD. DOÇ. DR. ASİYE YETER BAŞARAN | BESLENME VE DİYETETİK | Vücut yağı ve yağsız doku miktarının saptanması, uzunluk, çap, genişlik, deri kıvrım kalınlığı ölçümleri, beslenme durumu tarama testleri, biyoelektrik impedans analizi, laboratuvar çalışması konuları incelenmektedir. Beslenme antropometrisini doğru kullanmayı ve değerlendirmeyi öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD505 | SAĞLIK BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. SERAY KABARAN, YRD. DOÇ. DR. FATMA HÜLYAM EREN | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme durumunun deneysel değerlendirilmesinde kullanılan farklı yöntem ve teknikleri öğrenmek, insan ve deney hayvan örneklerinde konuyla ilgili becerileri geliştirmek amaçlanmaktadır. |
| BESD506 | BESLENME VE KALP DAMAR HASTALIKLARI | PROF. DR. EMİNE YILDIZ, YRD. DOÇ. DR. GÖZDE OKBURAN | BESLENME VE DİYETETİK | Kalp damar hastalıklarının etiyolojisi, klinik belirtileri, risk etmenleri, komplikasyonları ve diyet tedavisini içermektedir. Bu derste, kalp damar hastalıklarının diyet tedavileri hakkında son yıllara ait yeni görüşleri öğretmek ve var olan beslenme tedavi programlarına bu yeni görüşleri uyarlamak amaçlanmaktadır. |
| BESD507 | BESLENME VE DİABETES MELLİTUS | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Diyabetin tanımı, sınıflaması, tanı yöntemleri, patogenezi, komplikasyonları, tedavi yöntemleri, insülin ve oral antidiyabetik tedavisinde beslenmenin rolü ile diyabette tıbbi beslenme tedavisi, karbonhidrat sayımı ve diyabet eğitimi ilkelerini içermektedir. Diyabetin oluşumunda ve tedavisinde beslenmenin etkinliğini ve önemini, tıbbi beslenme tedavisinin amaçlarını ve ilkelerini öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD508 | KLİNİK BESLENMEDE SORUNLAR | YRD. DOÇ. DR. MÜJGAN ÖZTÜRK, YRD. DOÇ. DR. GÖZDE OKBURAN | BESLENME VE DİYETETİK | Klinik beslenmede karşılaşılan sorunlar ile hastalıklar arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD509 | AĞIRLIK DENETİMİ VE YEMEDAVRANIŞ BOZUKLUKLARI | YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE | BESLENME VE DİYETETİK | Şişmanlık, zayıflık, anoreksiya nevroza, blumia nevroza gibi yeme davranış bozukluklarında tıbbi beslenme tedavisi ve hastaya yaklaşım konularını içermektedir. Bu derste şişmanlık ve yeme davranışı bozukluklarında hastaya özgü tıbbi beslenme tedavisinin oluşturulması ve bu konularla ilgili son bilimsel gelişmelerin izlenmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD510 | BESLENME VE KANSER | YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE | BESLENME VE DİYETETİK | Onkolojik hastalıklarda hastalık prognozu ve tedavisinde beslenme tedavisinin ilke ve önemlerini öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD511 | YAŞLILIK DÖNEMİNDE BESLENME VE SAĞLIK | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Yaşlılarda oluşan metabolizma değişiklikleri, bu dönemdeki enerji ve besin öğeleri gereksinimi, beslenme durumunun değerlendirilmesi, yaşlanma ile oluşan beslenmeye bağlı sağlık sorunları, besin seçimi ve kullanımı, yaşlılığa özel beslenme programları, eğitim ve araştırma konularını içerir. Yaşlılık döneminde beslenmenin özelliklerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD512 | GEBELİK VE EMZİKLİLİK DÖNEMİNDE BESLENME | DOÇ. DR. SERAY KABARAN | BESLENME VE DİYETETİK | Gebelik döneminde metabolizmanın uyumu ve beslenmenin fizyolojisi, makro ve mikro besin öğeleri gereksinmeleri, organizmanın emzikliliğe hazırlanması ve emziklilik döneminde makro ve mikro besin öğeleri gereksinmelerini içermektedir. Gebelik ve emziklilik dönemindeki fizyolojik, metabolik ve endokrin değişiklikleri ve beslenme ile etkileşimlerini, bu dönemde tıbbi beslenme tedavisi gerektirecek durumları (gebelikte diyabet, maternal PKU, nöral tüp defektleri, hiperemezis gravidarum gibi) ve tıbbi beslenme tedavisi ilkelerini öğretmeyi amaçlamaktadır. |
| BESD513 | ENTERAL VE PARENTERAL BESLENME | YRD. DOÇ. DR. ASİYE YETER BAŞARAN | BESLENME VE DİYETETİK | Malnütrisyonun tanımı, tipleri, beslenme durumunun değerlendirilmesinde kullanılan yöntemler, enteral ve parenteral beslenme ilkeleri, hastalıklarda uygulanması, metabolizmadaki değişiklikler, enerji ve besin öğeleri gereksinmeleri, tedavide kullanılan ürünler, bileşimleri ve beslenme ekibinde diyetisyenin yetki ve sorumlulukları ile pratik uygulamaları içermektedir. Enteral-Parenteral Beslenme ilkeleri ile kullanılan ürünler ve beslenme durumunun değerlendirilmesi hakkında yeni bilgilerin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD514 | EGZERSİZ VE BESLENME | PROF. DR. EMİNE YILDIZ, YRD. DOÇ. FATMA HÜLYAM EREN | BESLENME VE DİYETETİK | Egzersiz, beslenme ve sağlık etkileşimi, sporcuların enerji, makro ve mikro besin öğeleri gereksinmeleri, antrenman / müsabaka öncesi, sırası ve sonrası beslenme ilkeleri konularını içermektedir. Sporcuların beslenme alışkanlıklarını ve durumlarını değerlendirebilmeyi öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD515 | MENÜ PLANLAMA VE KONTROL | YRD. DOÇ. DR. NEZİRE İNCE | BESLENME VE DİYETETİK | Menü planlama ve denetleme ile ilgili temel bilgi ve becerileri kazandırmak amaçlanmaktadır |
| BESD598 | BESLENME VE DİYETETİK SEMİNERİ | | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme ve Diyetetik alanındaki güncel bir konu ile ilgili son bilimsel verileri araştırma, rapor etme, sunma ve tartışmayı içermektedir. |
| BESD600 | DOKTORA TEZİ | | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme ve Diyetetik alanında besin öğeleri, besin grupları, besin öğelerinin birbirleri ile ilişkileri, besin öğelerinin hastalıklar ile ilişkileri, besinlerin antropometrik ölçümler ile ilişkilerini irdeleyerek çağın gerekleri doğrultusunda değerlendirmelerin yapıldığı bilimsel çalışmaların yapılmasını içermektedir. |
| BESD601 | BESLENME İLE İLİNTİLİ HASTALIKLARDA METABOLİK VE BİYOKİMYASAL DEĞİŞİKLİKLER | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Çeşitli kronik hastalıklarda meydana gelen metabolik değişikliklerin öğretilmesini amaçlar. Meydana gelen metabolik değişiklikleri göz önünde bulundurarak diyet tedavisinin etkinliğini ve içeriğini tartışır |
| BESD602 | BESLENME VE İMMUN SİSTEM | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme ve immün sistem arasındaki ilişkiyi inceler. Beslenme değişimlerinin immün sisteme etkisini tanımlar. Ayrıca besin alerjileri ve intoleranslarının nedenlerini ve semptomlarını öğretmeyi amaçlar |
| BESD603 | EGZERSİZ VE SPORDA BESLENME UYGULAMALARI | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Sağlıklı yaşam için fiziksel aktivite ve öneminin vurgulanmasını amaçlar. Hastalıkların önlenmesinde ve tedavisinde egzersiz ve beslenmenin önemi uygulamalar ile öğretili |
| BESD604 | BESLENME VE GENETİK | YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenmenin genler ile ilşkisini ve hastalıklar ile ilişkili olan genlerin ekspresyonunda besin ögeleri tüketim önerilerinin öğretilmesini amaçlar. |
| BESD605 | SİNDİRİM SİSTEMİ HASTALIKLARINDA BESLENME | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Gastrointestinal sistem ve ilintili hastalıklarında etiyolojik etmenleri, tıbbi beslenme tedavisi yaklaşımlarını ve tıbbi beslenme tedavisindeki yenilikleri öğretmeyi amaçlar. |
| BESD606 | ADÖLESAN BESLENMESİ | DOÇ. DR. SERAY KABARAN | BESLENME VE DİYETETİK | Adölesan dönemde değişen beslenme alışkanlıklarını, gelişen beslenme sorunlarını ve bu durumlarda verilebilecek önerileri diyet uygulamaları ile öğretmeyi amaçlar. |
| BESD607 | TOPLU BESLENME SİSTEMLERİNDE ÜRÜN SEÇİMİ VE YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. NEZİRE İNCE | BESLENME VE DİYETETİK | Toplu beslenme sistemleri kapsamında bireylere sunulan yiyecek-içecek hizmetlerinde depolama ve işleme kuralları, ürün seçimi ve yönetimi bilgilerini uygulamalı olarak öğretmeyi amaçlar |
| BESD608 | İLERİ BESLENME BİYOKİMYASI | YRD. DOÇ. DR. MÜJGAN ÖZTÜRK | BESLENME VE DİYETETİK | Biyomoleküllerin tanımlanması, insan metabolizmasında geçirdiği evrelerin ve metabolik yolakların beslenme ile ilişkisinin belirlenmesi, metabolik enerji dönüşümlerinin yorumlanması, açlık, tokluk, hastalık durumlarında metabolizmanın incelenmesi, sindirim ve metabolik enzimlerin yapı ve fonksiyonlarının açıklanması, vitaminler ve minerallerin metabolizmadaki fonksiyonlarının incelenmesi, |
| BESD609 | İLERİ BESLENMEDE FİTOKİMYASALLAR | DOÇ. DR. CEREN GEZER | BESLENME VE DİYETETİK | Fitokimyasalların tanımlanması ve fonksiyonlarının açıklanması, metabolizmadaki fonksiyonlarının incelenmesi, deneysel yöntemler ve ileri analiz tekniklerin yardımıyla beslenmeye bağlı sorunların çözümlenmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD611 | YEME DAVRNIŞLARI VE BESİN SEÇİMLERİ | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Yaşam boyunca besin seçimlerini ve yeme davranışlarını etkileyen çevresel ve bireysel faktörlerin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD698 | SEMİNER | | BESLENME VE DİYETETİK | eslenme ve Diyetetik alanında besin öğeleri, besin grupları, besin öğelerinin birbirleri ile ilişkileri, besin öğelerinin hastalıklar ile ilişkileri, besinlerin antropometrik ölçümler ile ilişkilerini güncel bilimsel çalışmaların taranması ve derslenmesini kapsamaktadır |
| BESD699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | PROF. DR. EMİNE YILDIZ, DOÇ.DR. CEREN GEZER, DOÇ.DR. SERAY KABARAN, YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE, YRD. DOÇ. DR. MÜJGAN ÖZTÜRK | BESLENME VE DİYETETİK | Yeterlilik sınavının amacı, öğrencinin temel konular ve doktora çalışması ile ilgili konularda yeterli bilgiye sahip olup olmadığının sınanmasıdır. |
| BHRM599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır |
| BIOL501 | MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK | YRD. DOÇ. DR. ADİL ŞEYTANOĞLU | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu ders detaylı olarak ökaryotik gen ifadesi ve düzenlenmesini, ayrıca ökaryotik hücresel süreçlerin incelenmesini içerir. Genom, transkriptom ve proteom düzeyindeki bilgiler ile epigenomik bilgiler tartışılır. Özellikle insan genomu detaylandırılır. Konuyla ilgili etik, yasal ve sosyal konulara değinilir. |
| BIOL502 | BİYOTEKNOLOJİNİN TEMELLERİ | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu ders öğrenciyi biyoteknolojinin temel kavramlarıyla buluşturur. Biyoteknolojinin tarihi, gelişimi ve biyoteknolojik ürünlerin günümüzdeki kullanımları incelenmekle beraber seçmeli derslerin temelleri de oluşturulur |
| BIOL503 | GENOM DÜZENLEME VE GEN TERAPİSİ | PROF. DR. BAHAR TANERİ | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste genetik mühendislik, genetik ve genomik düzenleme ile ilgili teknolojiler işlenir. Alandaki en son gelişmelerle beraber gelecekteki potansiyel kullanım alanları tartışılır. |
| BIOL506 | MOLEKÜLER VE MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Moleküler hücre biyolojisi ve genetiğin medikal uygulamaları incelenir. Derste güncel araştırma sonuçları tartışılır ve öğrencilerin eleştirel analizlerle bilimsel makaleleri incelemeleri sağlanır. Konuyla ilgili etik, yasal ve sosyal konulara değinilir. |
| BIOL507 | TANI VE TERAPİDE MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | DR. HAVVA COBANOGULLARI | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste hastalık tanısı ve hastalık tedavisinde kullanılan biyoteknolojik araçların gelişimi ve ilerlemesi tartışılır. Protein bazlı ürünler, nükleik asit, hücre ve doku tabanlı biyolojik ürünler derste daha detaylı olarak incelenerek karşılaştırılır. |
| BIOL513 | EPİGENETİK VE EPİGENOMİK | PROF. DR. BAHAR TANERİ | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Epigenetik biyolojide en hızlı gelişen alanlardan bir tanesidir. Bu ders epigenetik ve epigenomikteki en yeni gelişmeleri kapsamakla beraber, epigenetiğin insan sağlığındaki daha geniş etkilerini inceler. Sağlığın sosyal belirleyici etkenlerine atıfta bulunulur. Ders ayrıca etik, yasal ve sosyal konular da ele alınır. |
| BIOL581 | FİNAL PROJESİ I | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste, öğrenciler bireysel olarak, bir öğretim üyesi süpervizörlüğünde, laboratuvarda bir araştırma (wet-lab – deneysel çalışma) projesine başlarlar. Araştırmanın literatür taraması ve ön deneysel çalışmaları bu ders kapsamında tamamlanır. |
| BIOL582 | FİNAL PROJESİ I | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste, öğrenciler bireysel olarak, bir öğretim üyesi süpervizörlüğünde, BIOL581 Final Projesi I dersi kapsamında başlamış oldukları ve laboratuvarda yürüttükleri araştırma projesine (wet-lab – deneysel çalışma) devam edip, bu projeyi tamamlar ve sonuçlarını yazılı ve sözlü olarak sunarlar |
| BIOL599 | DÖNEM PROJESİ | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Öğrenci seçmiş olduğu bir konuda yarıyıl projesini hazırlayacaktır. |
| BIOL651 | TIPTA GENETİK VE GENOMİK TEMELLERİ | YRD. DOÇ. DR. DENİZ BALCI, YRD. DOÇ. DR. ADİL ŞEYTANOĞLU | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, öğrencilere moleküler biyoloji ve genetiğin temel kavramlarını tanıtmak üzere tasarlanmıştır. Öğrenciler, genetik ve genomik bilgilerin tıpta uygulanmasını öğreneceklerdir. Ayrıca, genler, genomlar, epigenetik ve -omik teknolojilerin tanımları ile bu unsurların tıbbi araştırma, tanı ve tedavi üzerindeki etkileri de ders kapsamında ele alınacaktır. |
| BIOL652 | İNSAN HASTALIKLARINDA EPİGENETİK VE EPİGENOMİK | PROF. DR. BAHAR TANERİ, YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN ÇAKKOL | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, insan hastalıklarını anlamada epigenetik ve epigenomik mekanizmalar üzerinde özellikle duracaktır. Öğrenciler, DNA metilasyonu, histon modifikasyonları, kodlamayan RNA gibi epigenetik değişiklikleri ve bunların gen ekspresyonu ile genel patofenotipler üzerindeki etkilerini açık biçimde kavrayacaklardır. Ayrıca, bozuklukların hedeflenmesinde epigenetik yaklaşımlar gibi kavramlar da ders kapsamında ele alınacaktır. |
| BIOL653 | GEN TERAPİSİ VE GENOM DÜZENLEME | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN ÇAKKOL, YRD. DOÇ. DR. ADİL ŞEYTANOĞLU | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, genom düzenleme ve gen terapisine ilişkin güncel konuları inceler. Dersin amacı, insan hastalıklarında zararlı mutasyonların düzeltilmesi amacıyla insan ve memeli genomlarına uygulanabilecek moleküler teknikleri öğrencilere tanıtmaktır. Kanserler, nörolojik hastalıklar, enfeksiyöz hastalıklar ve insan üreme amaçları için genom düzenlemeye ilişkin güncel araştırma bulguları ders kapsamında ele alınır. Ayrıca, bu alana ilişkin etik, hukuki ve toplumsal konular da tartışılır. |
| BIOL654 | KANSER BİYOLOJİSİ VE KANSER GENOMİĞİ | YRD. Doç. DR. ILGIN ÇAĞNAN ÇAKKOL, PROF. DR. BAHAR TANERİ | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, ökaryotik hücre döngüsünü ayrıntılı olarak ele alır. Hücre farklılaşması ve özellikle de-diferensiasyon ile birlikte kanserlerin moleküler ve genetik temelleri tartışılır. Tümör baskılayıcı genler ve onkogenler kapsamlı bir şekilde incelenir. Hedefe yönelik moleküler terapötik yaklaşımlardaki ve immünoterapideki son gelişmelere de detaylı biçimde yer verilir. Özellikle CAR-T hücre tedavisi ders kapsamında ele alınır. |
| BIOL655 | GENETİK VE KİŞİSELLEŞTİRİLMİŞ TIP | PROF. DR. BAHAR TANERİ, YRD. DOÇ. DR. DENİZ BALCI | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, genetik, insan genomu, genom ve ekzom dizileme, farmakogenetik testler ile kişiselleştirilmiş tıbbın farklı hastalıklardaki kullanımı üzerine odaklanır. Kişiselleştirilmiş tıpta kullanılan moleküler tanı araçları, varyasyonların önemi, genotipleme, haplotipleme ve biyobelirteçlerin rolü ders kapsamında ele alınır. Farmakogenetiğin temelleri ile çeşitli hastalıklara odaklanan kişiselleştirilmiş tıp yaklaşımları incelenir. Ayrıca, kişiselleştirilmiş tıpla ilişkili etik, hukuki ve toplumsal konular da tartışılır. |
| BIOL656 | SİSTEM TIBBI | YRD. DOÇ. DR. ADİL ŞEYTANOĞLU, YRD. DOÇ. DR. DENİZ BALCI | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, öğrencilere Sistem Tıbbı kavramını tanıtmak üzere tasarlanmıştır. Öncelikle Sistem Biyolojisinin tarihsel arka planı sunulur. Ardından, Sistem Biyolojisinin temel ilkeleri ve Sistem Tıbbındaki uygulamaları ele alınır. Öğrenciler; interaktomlar, protein-protein etkileşimleri, veri kaynakları, ağ oluşumu ve görselleştirme gibi çeşitli konularda bilgi edinirler. |
| BNKA501 | AKTİF VE PASİF YÖNETİMİ | PROF. DR. ERALP BEKTAŞ | BANKACILIK VE FİNANS | Aktif ve Pasif yönetimine genel bakış (ALM); finansal risk yönetimi; gap yönetimi ve durasyon gap yönetimi ile ilgili prensipler ve uygulamalar içerir. Teorik ve pratik açıdan para ve uluslararası fon riskleri ile döviz kuru riski konularını içerir. |
| BNKA503 | FİNANSAL PİYASALAR VE KURUMLAR | PROF. DR. METE FERİDUN | BANKACILIK VE FİNANS | Ders, finansal kurumlar ve piyasaların yapısı, yasal çerçeve, finansal enstrümanlar ve fiyatlandırması, finansal kurumlarda fon kaynakları ve kullanımı, Merkez bankacılığı ve para politikası araçları, bankacılık sistemi ve özel finans kurumları, finansal aracılar, kurumsal yatırımcılar, sosyal güvenlik kurumları, finansal kurumlarda rekabet ve finansal yönetim, finansal piyasalarda bilgi, türev piyasalar, globalleşme ve krizler, uluslar arası finansal piyasalar, finansal sistemler gibi konuları içermektedir. |
| BNKA599 | DÖNEM PROJESİ | | BANKACILIK VE FİNANS | |
| CHEM500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KİMYA | |
| CHEM507 | FİZİKSEL KİMYADA ÖZEL KONULAR | PROF. DR. MUSTAFA GAZİ, DOÇ. DR. AKEEM A. OLADİPO | KİMYA | Termodinamik , Materyal Denge , Faz dengesi, Çözümler , Reaksiyon tepkime hızının Teorileri , kinetik ve mekanizmaları, Ulaştırma özellikleri. |
| CHEM508 | ORGANİK KİMYADA ÖZEL KONULAR | PROF. DR. HURİYE İCİL | KİMYA | Organik bileşiklerin IUPAC isimlendirmesi, Stereokimya ve kiralite, |
| CHEM511 | TEMEL POLİMER BİLİMİ | PROF. DR. ELVAN YILMAZ | KİMYA | Nükleofilik yerdeğiştirme, Toplama ve eliminasyon reaksiyonları, Radikalik reaksiyonlar, |
| CHEM516 | KİMYASAL KİNETİK | PROF. DR. MUSTAFA GAZİ | KİMYA | Elektrofilik aromatik ikame reaksiyonları, Karbonhidratlar, Lipidler, |
| CHEM547 | ORGANİK KİMYADA SPEKTROSKOPİK YÖNTEMLER | PROF. DR. HURİYE İCİL | KİMYA | Ultraviolet ve visible spektroskopi. Infrared spektroskopi. Nükleer magnetik rezonans spektroskopi. Kütle spektroskopi. UV, IR, NMR ve Kütle spektroskopisi ile yapı analizi |
| CHEM595 | SU KAYNAKLARI VE İYİLEŞTİRME YÖNTEMLERİ | PROF. DR. MUSTAFA GAZİ | KİMYA | Suyun Fiziksel ve Kimyasal Özellikleri; Su Türleri; Su arıtma; Su kalitesi, Yumuşatma yöntemleri; Tuzdan arındırma yöntemleri, Atık su arıtma, Su arıtma kimyası. |
| CHEM600 | DOKTORA TEZİ | | KİMYA | |
| CHEM609 | BİYOMALZEMELERİN KİMYASAL TASARIMI | PROF. DR. ELVAN YILMAZ | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, geleneksel ve rejeneratif tıpta kullanılan biyomateryallerin özelliklerini ve tasarımını inceler. Makromoleküler kimya, kimyasal sistemlerin sentezi ve karakterizasyonu ile biyomateryal kullanımına yönelik yeni konseptler ele alınır. |
| CHEM698 | SEMİNER | | KİMYA | |
| CHEM699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | PROF. DR. İZZET SAKALLI | KİMYA | |
| CHES500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Pasif kullanımdan akıllı güneş mimarisi üzerine kısa bir tarihçe. Güneş Enerjisinin pasif kullanımı. Yer ve Makro-İklim. Model olarak yerel yapı formları.Biyonik- model olarak doğa. Bina yönü ve izolasyon. Güneş Enerji Teknolojisi. Isıtma için güneş enerji sistemleri. Fotovoltaik. Pil teknolojisi. Yapı için güneş enerji konseptleri ve günışığı tasarım prensipleri. Çatı pencereleri. Işık bacası ve atrium. Pencereler. Işık yönlendirme , yansıma ve güneş koruma sistemleri. |
| CHES501 | KÜLTÜR MİRASINI ANLAMA: KAYNAKLAR, METOTLAR VE MESLEKİ UYGULAMA | PROF. DR. BESER OKTAY VEHBİ | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilerin kültürel miras alanlarının ve yapılarının değerlerini anlama konusunda bilgi ve becerileri kazanmalarını hedefler. Bu ders kapsamında, belgeleme konusunda metot ve teknikler, bilgi yönetimi, tarihi araştırma ve karşılaştırmalı çalışma konuları tartışılacaktır. Koruma projelerinin karar verme aşamasında, belgelemenin önemi ve katkısı ile değer ve problemlerin belirlenmesinin ne denli önemli olduğu bu derste anlatılacaktır. Bu ders sonunda öğrenciler, miras alanı veya yapısının belgelenmesi, tarihi ve mimari özelliğe sahip, alan ve bina ile ilgili araştırma ve değerlendirme yapabilme özelliğine sahip olacaktır. Ayrıca öğrenciler, korumanın karar verme aşaması için şart olan, alan ve yapıların değerleri ve problemleri ile ilgili değerlendirme ve sentez yapabilme yetisine sahip olacaklar. |
| CHES503 | TARİHİ YAPIM SİSTEMLERİ: ÖZELLİKLER, HASAR VE ÇÜRÜME | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı öğrencilere alanı tanımlayan kuram ve uygulamalar üzerine belirgin bir anlayış kazandırmak ve alan üzerine güçlü bir uzmanlık ve perspektifi tanıtmaktır. 'Kültürel Miras' konularının karmaşık anlayışı göz önünde bulundurulduğunda, bu ders korumanın çağdaş felsefesi ve teorisini temel alarak, küreselleşen dünyada koruma, restorasyon ve muhafaza etme teori ve uygulamaları üzerine incelemelerde bulunacaktır. Bu ders kapsamında önerilen aktiviteler, alandaki bilimsel gelişmelere açıklayıcı bir giriş, seçilen örneklerin değerlendirilmesi ve bilimsel çalışmalar dizini ve dokümantasyonlardan mevcut örneklerin incelenmesi; fikir ve vizyon tanımı ve gelişimi; büyümekte olan dünya mirasının incelenmesi için tümleşik bir teori temelinin oluşturulması ve bunun insan hak, kültürel hak, kültürel peyzaj ve tarihsel kentsel peyzajla ilişkisini içerecektir. |
| CHES504 | KORUMANIN YASAL VE İDARİ YÖNLERİ | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu ders tarihi alan korumanın yasal ve idari boyutunu tarihi gelişim ve kent planlamanın bir parçası olarak anlatır. Bu derste öğrenciler alan koruma ile ilgili temel kavramlar, elemanlar ve prensipler yanında farklı metotları tartışırlar. Uluslararası dökümanlar tartışılarak alan koruma konusunda uluslararası norm, standartlar, problemler, bazı ülkelerdeki (İngiltere, İtalya, Fransa) idari ve yasal gelişmeler ve süreçleri, koruma planlaması konusundaki mevcut araçları öğrenirler. Tarihi ve kırsal alan korunması, farklı örnekler üzerinden, çeşitli çalışmalar ve yaklaşımlar (bütünleşik koruma, soylulaştırma, kentsel ek, yenileme) incelenerek, günümüzdeki eğilimler, baskılar ve tehditler üzerinden tartışılacaktır. Tarihi alanların farklı karakterlerini göz önünde tutarak, kavram, sorun ve problemlerini kavramaları ve bunları yasal süreç ve araçlarla çözümlemeleri için beceri kazanmaları beklenmektedir. |
| CHES505 | KENTSEL ÖLÇEKTE KORUMA ATÖLYE ÇALIŞMASI | PROF. DR. BESER OKTAY VEHBİ | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | |
| CHES506 | TARİHİ YAPIM SİSTEMLERİ: ÖZELLİKLER, HASAR VE ÇÜRÜME | PROF. DR. BESER OKTAY VEHBİ | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve
final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. |
| CHES598 | SEMİNER | | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu seminer serisi bir tez hazırlanmasını çeşitli aşamalarında incelemeyi ve mevcut teorik ve pratik yaklaşımlar tanıtmayi amaclar. |
| CIVL500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CIVL506 | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİNDE SAYISAL YÖNTEMLER | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Temel kavramlara giriş. Nümerik grafikler elde etme. Nümerik entegraller ve interpolasyon. Cebirsel denklemlerin çözümü. Diferansiyeller. Stabilite ve çözüme varış. Sınır şartları. Kısmi diferansiyel denklemkler. Parabolik, hiperbolik ve eliptik denklemlerin nümerik çözümü. Karakteristik metodu. İnşaat mühendiliği uygulamaları.
|
| CIVL536 | KIYI HİDROLİĞİ | PROF. DR. UMUT TÜRKER | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Sahil ve kıyı üzerindeki hareket ve davranışlar, kısa genlikli dalgalar (rüzgar dalgaları), dalga iklimi, kıyı bölgesinde dalga davranışları, uzun periyodlu dalgalar (gelgit ve tsunami), kıyı akımlar ve fırtına dalgaları, kıyı yapıları ve dalga ilişkisi, kıyı çökelleri ve doğadaki problemleri, entegre kıyı yönetimi. |
| CIVL570 | YAPI DİNAMİĞİ | PROF. DR. MAHMOOD HOSSEINI | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Giriş. Tek serbestlik dereceli sistemler: Sönümsüz serbest ve zorlanmış titreşim, Sönümlü sebest ve zorlanmış titreşim, Sönümsüz sistemlerin mesnet hareketi. Çok serbestlik dereceli sistemler: Serbest titreşim, Karakteristik titreşim şekilleri, Modların orthogonallik durumu, Rayleigh yöntemi, Modal analiz, Rijit ve Rijit olmayan kirişlerden oluşan çerçeveler, sönüm. Deprem analizi: Spektral davranış eğrisi, Modal analiz, Eşdeğer statik deprem analizi. |
| CIVL575 | BİNA İNŞAATINDA SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK | PROF. DR. MAHMOOD HOSSEINI | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Sürdürülebilirlik ve yeşil bina tanımları; Sürdürülebilir binalar için yer seçimi; Binalarda enerji tüketimini ve karbon emisyonlarını azaltmaya yönelik önlemler ve binalarda yeşil enerji teknolojilerinin kullanımı; Binalarda su ve atık suyun azaltılması; Bina yapımında malzeme kullanımını ve katı atıkları azaltmaya yönelik önlemler; Sürdürülebilir binalarda iç hava kalitesinin iyileştirilmesi; sürdürülebilir binaların işletmeye alınması; Yaşam döngüsü maliyetinin hesaplama ilkeleri ve yaşam döngüsü değerlendirmesi; Yeşil bina sertifika sistemleri; Sürdürülebilir yapı tasarımında bütüncül tasarım ve proje yönetimi yaklaşımları; Sürdürülebilir şehirlere giriş. |
| CIVL576 | ZEMİN-YAPI ETKİLEŞİMİ | DOÇ. DR. MEHMET C. GENEŞ | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Yapı-zemin Etkileşimine (SSI) Giriş, D'Alembert Prensibi, Virtuel Yer Değiştirme yöntemi, Elastik Yapı Sistemlerinin Dinamik Davranışının Kodlama Tekniği Kullanılarak Formülasyonu, Fourier Dönüşümü (FT) Hakkında Ön Bilgiler, Çok Serbest Dereceli Sistemlerin FT Tekniği ile Çözümü, Histeretik Sönümleme Oranı, Ayrık Fourier Dönüşümü (DFT), Hızlı Fourier Dönüşümü Algoritması (FFT), Alt Yapı Yöntemi, Alt Yapı Yönteminin Dinamik Analize Genişletilmesi, Elastik Dalgaların İncelenmesi, Düzlem Dalgalar, Lineer Elastisite Teorisinin Denklemleri, İzotropik Lineer Elastik Katılar İçin Bünye Denklemleri, Hareketin Yer Değiştirme Denklemi. Zemin-Yapı Etkileşim Analizinin Unsurları, Zemin-Yapı Etkileşimi için Doğrudan Yöntem, Gömülü Temel İçeren Zemin-Yapı Etkileşimi Problemi, Dalga İletim Sınır Koşulları, Kontrol Noktası Türleri |
| CIVL592 | YAPIM YÖNETİMİ II | DOÇ. DR. TOLGA ÇELİK | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders öğrencilerin proje değerlendirmesi, yaşam boyu maliyet, değer yönetimi ve çevre yönetimi konularında bilgilendirilmelerini sağlamaktadır. Bu ders inşaat sektöründe pratikte yapılması gereken konuların bir bölümünü kapsamaktadır. Ders sonunda öğrenciler birtakım projeler ile ilgili olarak yaşam boyu maliyet, değer yönetimi, çevre yönetimi ve proje değrlendirmesi konularında deneyim kazanmış olacaklardır. |
| CIVL595 | SÖZLEŞME YÖNETİMİ | DOÇ. DR. TOLGA ÇELİK | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders öğrencilerin sözleşme idaresi ile ilgili kavramsal çerçeve ve sektördeki sözleşmesel ilişkileri nasıl yöneteceklerinin bilgisini vermeyi amaçlamaktadır. Dersin kapsamında, Türkiye'deki İnşaat Sözleşmelerine Giriş; Sözleşme Yönetimi; Sözleşme Yönetimi açısından Temel Hukuk Bilgisi, Sözleşmelerin Esasları; Sözleşme Hukukuyla ilişkili hukuksal kavramlar; Vekalet kapsamında mühendisin hukuki ilişkiler; İnşaat Sözleşmelerinin Türleri; Özel Tip sözleşmeler; Sözleşme tipinin ve yüklenicinin seçimi; Şartnameler, İnşaatlarda denetim, sorumluluk, iş güvenliğini ilişkin sözleşme maddeleri işçi, işveren ve üçüncü şahısların sorumlulukları ve sözleşmelere etkisi, Uluslar arası inşaat sözleşmeleri, FIDIC sözleşmeleri, Alternatif anlaşmazlık çözüm yolları yer almaktadır |
| CIVL598 | SEMİNER | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CIVL600 | DOKTORA TEZİ | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CIVL698 | SEMİNER | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CIVL699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMPE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMPE523 | PARALEL VE DAĞINIK PROGRAMLAMA | PROF. DR. ALEXANDER CHEFRANOV | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Paralel sistemlerin çeşitleri ve özellikleri, FORTRAN kullanarak supercomputer programlamasındaki yaklaşımlar. Transputer sistemleri için OCCAM ve ANSI C dilleri kullanımı, paralel neuroişlemciler için C ve Assembler dillerinin kullanımı. Win32 işletim sisteminde paralelleştirme. Dağınık sistemlerde Win32 ve UNIX PVM için CORBA ve DCOM yaklaşımlarıyla paralel programlama. |
| CMPE598 | SEMİNER | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders öğretim elemanlarının uzmanlık ve araştırma alanlarıyla ilgili seminerleri içerecektir. |
| CMPE600 | DOKTORA TEZİ | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMPE698 | SEMİNER | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders, araştırma yöntemleri, tez yazımı, sunum, etik, sosyal sorumluluk, intihal, bilimsel makale yazımı ve yayınlanması ile ilgili konuların öğretim üyeleri tarafından seminer olarak Doktora öğrencilerine verilmesini içermektedir. |
| CMPE699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMSE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | |
| CMSE511 | YAZILIM MİMARİSİ | PROF. DR. IŞIK AYBAY | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | Yazılım sistemlerinin mimari soyutlanması. Yazılım bileşenleri ve bunların birbirleri ile ilişkisi. Bir yazılım sistemine bileşenleri açısından bakış: bileşenlerin yerleşimi, birbirleri ile iletişimi, nasıl oluşturuldukları ve davranışsal ve işlevsel özellikleri. Yazılımın modüler/yapısal olarak tanımlanması. Modüller arası arayüzlerin tanımlanması. Modüllerin alt modüllere bölünmesi için yöntemler. Bir yazılım sisteminin donanım ve yazılım mimari tanımları arasındaki ilişkiler. |
| CMSE514 | WEB TEKNOLOJİLERİ VE SERVİSLERİ | DR. SAEID ASGARZADEH | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | WEB 2.0 teknolojileri. Web 2.0'ın toplum ve iş dünyasına etkileri. Web 3.0, anlamsal Web kavramları ve teknolojileri. Web 3.0 uygulamaları ve Web verilerinin yönetimi. Web servisleri. Servis Odaklı Mimariler (SOA). Web servisleri tanım dili (WSDL). Evrensel tanım, keşif ve entegrasyon (UDDI). Basit nesne erişim protokolü (SOAP). Servis-eğilimli yazılım yeniden yapılandırılması (SOSR). XML teknolojileri. J2EE teknolojileri ile Web servis etkileşim protokolleri. Web servisi bulma ve birleştirme. Web teknolojileri ve servislerinde gelecekte beklenen eğilimler. Programlama için öğrenciler değişik dil ve araçlar kullanacklardır: Client Side (e.g. HTML, CSS, JavaScript, Ajax, jQuery and JSON), Server Side (e.g. Servlets, JSP, Java Beans, JAX-RS for RESTful services), Database (e.g. MySQL) and Knowledgebase (e.g. OWL 2.0). |
| CMSE522 | YAZILIM SİSTEMLERİNİN RESMEN BELİRTİLMESİ VE DOĞRULANMASI | PROF. DR. ZEKİ BAYRAM | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | Küme kuramı, mantık, kesikli matematik, önermeler mantığı, birinci derece mantık gibi matematiksel temeller. Matematiksel akıl yürütme ve ispat teknikleri. Z, VDM ve Alloy gibi matematiksel belirtme dillerine giriş. Yazılım gereksinimlerini matematiksel olarak belirtme. Model kontrolü ve yazılım doğrulamadaki uygulamaları. LTL (Linear Temporal Logic) ve CTL CTL (Computation Tree Logic) gibi zaman matıkları. Hoare mantığı ve program doğrulamadaki kullanımı. Program doğrulama için statik çözümleme teknikleri. Soyut yorumlama ve veri akışı analizi. Yazılım sistemlerinde güvenlik özelliklerinin doğrulanması. |
| CMSE598 | SEMİNER | | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders öğretim elemanlarının uzmanlık ve araştırma alanlarıyla ilgili seminerleri içerecektir. |
| COMM500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Lisansüstü eğitim ve araştırma yönetmeliği uyarınca öğrenciler derslerini bitirene kadar bu derse kayıt olacaktır. |
| COMM501 | KİTLE İLETİŞİM VE TOPLUM | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilerin kitle iletişimin konutladığı geniş bağlamları kavramsallaştırmalarına yönelik analitik beceriler geliştirmelerini hedeflemektedir. Bu ders aşağıdaki sorular doğrultusunda işlenecektir. Medya ne yapıyor? Gerçeği mi tekrarlıyor? Gerçek nedir? Daha fazla kar için eğlendirilmeli midir? Okuduklarımızın ve gördüklerimizin neler olacağına karar veren görünmeyen güçler nelerdir? Medyanın içeriği toplumun yapısını nasıl etkiler? Ders için seçtiğimiz konulardan bazıları; izleyicinin rolü, medyanın etkileri, karşıtlık, televizyon izleme oranı, toplumumuzu yöneten görsel imgeler, haber ve kamuoyu düşünceleri. |
| COMM502 | KİTLE İLETİŞİMDE SEÇME OKUMA PARÇALARI | | İLETİŞİM VE MEYDA ÇALIŞMALARI | Önemli tarihi ve güncel akımlar kanalıyla iletişim araştırmaları ve alanına lisansüstü seviyede giriş. Bu ders Amerika ve Avrupalı bilim adamlarının iletişim ve kültürle ilgili sosyal kuramcıların alandaki ilk çalışmalarıyla başlar; 1970'lerdeki iletişimin bir alan olma olasılığı ile ilgili tarihi tartışmaları içerir; ve hem daha güncel hem de halen ortaya çıkmakta olan ve sosyal bir pratik olan iletişim ile kavramsal bilgiler sağlarken farklı yaklaşımların arasındaki gerilimi analiz etme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. İletişim ile ilgili konularda farklı bakış açılarıyla ilgili çoklu yaklaşımları ve bu farklı bakış açılarının nasıl farklı bilgi iddealarını ortaya koyduğunu değişik yönlerden inceleyeceğiz. |
| COMM504 | İLETİŞİM ÇALIŞMALARINDA ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı iletişim çalışmalarında standart ve alternatif araştırmaların epistemoloji, ontoloji ve metodolojilerini öğrencilere tanıtmaktır. Ders kuramsal alt yapının yanısıra iletişim alanında araştırmayapmakla ilgili uygulama becerilerini geliştirmektedir. Bu dersi alan öğrenciler araştırmayısı gerekçeli soruşturma sağduyudan ayırt etmeyi iletişimde araştırmayapılması gereken sorunları ortaya koyması, uygun araştırma tekniklerini seçmeyi ve formüle etmeyi ikna edici, detaylı araştırma önerisi yazmayısı bu öneriyi eleştiri karşısında sözlü olarak savunmayısı, hem nicel hem de nitel yöntemleri kullanıp her ikisinde de araştırma raporları üretmeyi amaçlamaktadır. |
| COMM512 | MEDYA ETKİSİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders, kitle iletişim araçlarının insanlar üzerinde nasıl etki yarattığını anlatan ve deneysel bulgulara dayanan belli başlı kuramlar üzerinde durmaktadır. Ders boyunca, medyanın insanların neleri ve ne şekilde düşünmesi gerektiğini nasıl gösterdiğini, nasıl insanların medyanın kendi üzerlerinde etkilerini küçümsediklerini ve medyada sevdiğimiz şeyleri neden sevdiğimizi anlatan incelemeler
irdelenmektedir. Derste ayrıca, medyada şiddet, interaktif meydanın etkilerini, ve medyanın fizyolojik etkilerini de ele almaktadır. lgılama
ile ilgili, afektif, ve davranışsal etkiler de ders boyunca incelenmektedir.
|
| COMM525 | MEDYA ÇALIŞMALARINDA SÖYLEM ANALİZ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | İletişim alanında ma öğrencilerinin kültürel metinleri eleştirel olarak okumakla ilgili becerileri olduğu varsayılmaktadır. Farklı söylem analizi yaklaşımlarını öğrencilere aktarmak ve bu analizlerin dilini seçilen popüler kültür metinleri uygulama şansı vererek bu seminer iletişimde “olayları" farklı bir gözle görmek için fırsat yaratmayısı amaçlamaktadır. Postyapısalcı yaklaşımlara vurgu yapan ders söylem analizinde farklı yaklaşımları da içererek kültürel metinlerin bağlamsal olarak okunmasını kapsayacaktır. Eleştirel söylem analizine katkıda bulunan öğrenciler kültürel metin olarak medya metinlerine söylem analizini uygulayacaklardır. Son zamanlardaki postyapısalcı ve postmodern kuram doğrultusunda bu seminer öğrencilerin eleştirel bir bakış açısına sahip olmayısı amaçlamaktadır. Postyapısalcı kuramcılar ve filazofların eserleri incelenecektir. Dersin amaçlarından biri kültürel metinlere yapı bozumu olarak tekrar tekrar yaklaşarak olası çoklu anlamları olabileceği konusunda farkındalık yaratmaktır. Seminerin başka bir amacı da öğrencileri sadece entellektüel yönden değil iletişimde bir alıcı olarakta zenginleştirmektir. |
| COMM536 | HAREKETLİ GÖRÜNTÜ KURAMLARI | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders film çalışmalarında. Bu ders iletişim çalışmalar içinde konumlanan film çalışmalarında anlatı, okuma ve uygulama ile öğrenciler kendilerini film çalışmalarındaki temel, kurumsal yaklaşımalarla tanışacaklardır. Film çalışmalarında daha ileri ve uzmanlık isteyen dersler yapmadan temel, kuramsal yaklaşımların bililnmesi gereklidir. Dersi alan öğrenciler tarihi eleştiri, tür eleştirisi, feminist eleştiri, yapısalcı gösterge bilim, piskoanalitik gösterge bilim ve anlatı teknikleri ile yoğrulacaklardır. |
| COMM543 | BEN - ÖTEKİ İLİŞKİLERİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | “Ben" “Öz" ve “Öteki" arasındaki ilişkiler benlik algısı ve kimlik fikirlerini oluşturmakta önem taşımaktadır. Ötekini yaratma sürecindeki öteki egemen, sosyal düzen normlarını anında tanımlayan ve burdan yola çıkarak özsüz benlik olarak yapılanmakta ve cinsiyet, erk etnisite veya kültür tarafından tanımlanmaktadır. Bu ders gerekli ders okumalarından çıkan eleştirel okuma ve tartışma sonucuda ben ve öteki kavramlarını irdelemektir.
The relations between 'Self' and 'Other' are crucial in creating self-awareness and ideas of identity. In the process of creating an 'Other', the 'Other' is construed as the non-self who departs from and simultaneously defines the norms of a dominant social order whether defined by sexuality, race, ethnicity or culture. The course will be examining the issues of 'Self' and 'Other' that come out of a critical reading and discussion of the required readingforthecourse.
|
| COMM553 | TOPLUMSAL CİNSİYET VE MEDYA | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu yüksek lisans dersinin amacı kültürel çalışmalar, sosyoloji, antroploji ve diğer ilgili akademik disiplinlerde toplumsal cinsiyet kavramını irdeleyerek medya metinlerinde, medya kurumlarında ve toplum içerisinde cinsiyet imge ve söylemlerinin nasıl üretildiği ve temsil edildiğine bakmaktır. Haber, film, reklam, moda, ve müzik gibi medya ürünleri ve bunların üreticisi kurumlar eleştirel bir perspektifle ilişkilendirilerek analiz edilecek bunların kültür, toplum ve iktidar ile ilişkisine bakılacaktır. |
| COMM555 | BARIŞ GAZETECİLİĞİ VE MEDYA İZLEME | PROF. DR. METİN ERSOY | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders, barış gazeteciliğinin uygulama alanı olmayı amaçlamaktadır. Katılımcılar, Barış Gazeteciliğininin teorik çerçevesinin günlük haberlerin analizi ile ilişkilendirecekler. Seçilecek olan medya dönem boyunca izlenecek ve seçilen örnekler Barış Gazeteciliği perspektifi içinden analiz edilecektir. Medyada yer alan haberler, yorumlar, belgeseller gibi içerikler ders boyunca katılımcılarla birlikte tartışılacak ve değerlendiriliecek.
Dersin temel amacı, medya-dolayımlı mesajın değerlendirilme kapasitesini ve eleştirel kapasiteyi geliştirmek. Katılımcılar medya mesajlarının yönlendirilmesini ve çerçevelendirilmesini değerlendirebilecek ve çatışma içeren bir durumun çözümlenmesini teşvik edecek olasılıkları geliştirmeye çalışacaklar. Ayrıca, barış gazeteciliği, çatışmanın çözümlenmesi ve medya teorilerinden kaynaklanan temel argümanları da ele alacaklar.
|
| COMM578 | ARAŞTIRMA METODOLOJİSİ OLARAK UYGULAMALI DRAMA | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu modül, bir araştırma yöntemi olarak uygulamalı drama metodolojisinin geliştiği tarihsel ve sosyal bağlamı tanıtır. Dersin amacı, öğrencileri eleştirel gözlem ve yazılarlarla ve uygulamanın ilerlediği teorik çerçeveler ve bu uygulama aracılığıyla uygulanan araştırma metodolojileri ile tanıştırarak, tiyatro ve performans çalışmalarının geniş disiplinlerarası alanlarında araştırma projeleri geliştirmelerini sağlamaktır. Pratik odaklı öğretim, öğrencilerin Uygulamalı Drama bağlamında atölye teknikleri, proje planlama ve yönetimi, kolaylaştırma ve araştırma analizi konularında bilgi ve becerileri edinmelerini ve uygulamalarını sağlayacaktır. Modül iki aşamaya ayrılacaktır: İlki, öğrencileri uygulamalı drama uygulamasının tarihi ve gelişimi ile tanıştırıp, öğrencilerden bunun sosyal, etnografik ve kültürel araştırma metodolojileriyle ilişkisini düşünmelerine olanak sağlayan modüldür. Bu aşama, bir dizi konferans, seminer ve keşif alıştırmaları ile uygulanacaktır. İkinci modül ise, uygulamalı drama uygulaması yoluyla geliştirilen ve uygulanan pratik araştırma yöntemlerini inceleyecektir. Öğrencilerden, Forum Tiyatrosu, Katılımcı Tiyatro, Görünmez Tiyatro ve temel maske çalışmaları (Trestle Tiyatrosu ve Geese Tiyatrosu'nun eserleri dahil) vb. drama yaklaşım yöntemleri hakkında bilgi sahibi olmaları ve bunları uygulamaları beklenecektir. Derste, sadece drama ve performans pratiğini değil, aynı zamanda bu disiplin uygulamasını kullanarak araştırma yaparken araştırma etiği, oluşabilecek riskler ve neyin tehlikede olduğunu da göz önünde bulundurmaları beklenecektir.
|
| COMM598 | SEMİNER | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Birçok ma öğrencisi derslerinde yüksek not alabilmek için sınavlarında temel çalışma becerileri geliştirme gereksinimindedirler. Metin yazımını temel aktivite olarak alan bu ders çalışma, planlama, zaman yönetimi, retorik ve dil becerilerinin iyi sonuçlar için neden ön koşul olduğunu göstermeyi amaçlamaktadır. Ders atölye çalışması temelinde yürütülecektir. Yapılan egzersizlerin çoğu ders saatinde yapılacaktır- öğrenciler tartışmalara ve uygulamalara katılacaklardır. Ara ara ev ödevi görevleri de verilecektir. Bütün bunlar derse verilecek notun temelini oluşturmaktadır. En son teslim edilecek metinde öğrencilerin gerçekten bütün becerileri için plan hazırlama, taslaklar, akıcı ve tutarlı bir argüman göstermeleri beklenmektedir. |
| COMM600 | DOKTORA TEZİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Lisansüstü eğitim ve araştırma yönetmeliği uyarınca öğrenciler derslerini bitirene kadar bu derse kayıt olacaktır. |
| COMM601 | İLETİŞİM PARADİGMALARININ KURAMSAL TEMELLERİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Davranış bilimleri (anaakım) teorilerini ve eleştirel teorileri incelemek üzere her hafta farklı bir teorinin ele alındığı bir doktora dersidir. |
| COMM602 | İLETİŞİM ALANINDA GÜNCEL KONULAR | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders, iletişimi hem akademik bir disiplin hem de sosyal bir uygulama olarak anlamaya yönelik temel yaklaşımları tartışırken, bu farklı yaklaşımlar arasındaki gerilimleri yönlendirmek için gerekli teorik arka planı ve analitik becerileri edinmeyi sağlar. Ders, iletişim araştırmalarının entelektüel tarihini gözden geçirirken, iletişim hakkında geleneksel ve güncel sorunlarla ilgilenir. |
| COMM603 | İLETİŞİM ARAŞTIRMALARINDA ALTERNATİF YÖNTEMLER | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu derste anaakıma alternatif olarak araştırma yaklaşımlarını ve alternatif araştırma yöntemleri olarak ele almamızın nedenleri aktarılacaktır. |
| COMM698 | SEMİNER | DOÇ. DR. NİLÜFER TÜRKSOY | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Doktora programındaki seminer dersinin amacı; doktora adaylarını araştırma, bilimsel yayın etiği, alan araştırması ve yayın yapma konularında bilgilendirmektir. |
| COMM699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | DOÇ. DR. NİLÜFER TÜRKSOY | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | |
| COMP500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| COMP585 | KARA VERME | PROF. DR. RASHAD ALİYEV | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Bulanık kümeler. Bulanık matematik. Bulanık optimizasyon. Bulanık bağıntılar. Bulanık mantık. Bulanık çıkarsama. Olasılık uslamlaması. Bulanık karar verme. Dempster-Karar ağacları. Belirsizlik altında karar verme. Fayda teorisi. Çatışma halinde karar verme. Risk teorisi. Risk altında karar verme. Grup halinde karar verme. Karar vermede eşli karşılaşdırma analizi. Kuyruk teorisi. Karar vermede tahmin. Sinir ağı tabanlı karar verme. Karar verme süreçinde Markov modeli. Karar vermede Monte Carlo analizi. |
| COMP600 | DOKTORA TEZİ | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| COMP698 | SEMİNER | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| COMP699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| ECON500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | EKONOMİ | |
| ECON501 | MİKROEKONOMİK KURAM VE POLİTİKALAR | PROF. DR. GÜLCAY TUNA PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | Bu ders, yüksek lisans düzeyinde modern mikroekonomi teorilerini kapsar. Bu kapsamda, ders üretici ve tüketici teorileri üzerine gelişir ve piyasa davranışları ve refah teorilerini inceler. Dersin son haftaları teoriden uygulama alanına geçiş için ayrılmıştır ve öğretilen teorilerin ekonomi politikalarının nasıl şekillendirdiği gösterilmektedir. Bu dersi alacak öğrencilerde, diferansiyel kalkülüs da dahil olmak üzere uygun düzeyde matematik ve orta-düzey mikroekonomi bilgilerinin olması gerekmektedir. |
| ECON502 | MAKROEKONOMİK KURAM VE POLİTİKALAR | PROF. DR. MUSTAFA İSMİHAN | EKONOMİ | Bu ders çağdaş makroekonomik teorileri ve bunların gerçek dünya sorunlarına nasıl uygulandığını öğretmektedir. Ders işsizlik, enflasyon, ödemeler dengesi açığı gibi makroekonik sorunların ve para ve maliye politikalarının makroekonomik performansı ve uzun dönemli ekonomik büyümeyi etkilemek için nasıl kullanılabileceğinin anlaşılması üzerine yoğunlaşmaktadır. Ders güncel makroekonomik sorunların incelenmesi için hem analitik hem de matamtiksel yaklaşımları kullanmaktadır. |
| ECON507/ECON607 | ULUSLARARASI EKONOMİ SEMİNERİ | DOÇ. DR. ÇAĞAY COŞKUNER | EKONOMİ | Uluslararası ticarette seçilmiş konular; kalkınma ve finans, ve dersin tamamlanabilmesi için özgün bir araştırma raporu. |
| ECON545/ECON645 | ULUSLARARSI FİNANS | PROF. DR. SERHAN ÇİFTÇİOĞLU | EKONOMİ | Bu ders döviz kurlarını ve cari hesapları incelemekte ve bunların ortak belirlenmesini finansal piyasalar ve yurt içi makroekonomi ile ilişkilnedirmektedir. Farklı dövi kuru rejimleri altında makro ekonomik politikalar incelenmekte ve finansal istikrar ve cari işlemler hesabının sürdirilebilirliği ile ilgili öngörüler ele alınmaktadır. |
| ECON598 | SEMİNER | PROF. DR. CEM PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | Bu derste iktisatın nasıl “yapıldığını" öğreneceksiniz. Derste bu noktaya kadar size iktisat teorisinde sağlam bir temel sağlamasına rağmen, bu ders teoriyi anlamlı ekonomik araştırmalara nasıl uygulayacağınızı öğretir. Ders kabaca dört bölüme ayrılacaktır: okuma, araştırma, yazma ve sunma. Bu ders, öğrencileri bir araştırma konusunu belirleme, ilgili literatürü gözden geçirme, hipotez oluşturma ve uygun verileri bulma ve değerlendirme konularını ele alır. |
| ECON600 | DOKTORA TEZİ | PROF. DR. VEDAT YORUCU | EKONOMİ | |
| ECON601 | İLERİ DÜZEY MİKROEKONOMİ TEORİSİ | PROF. DR. GÜLCAY TUNA PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | Tam ve eksik rekabet altında mal ve hizmet piyasalarında dengenin belirlenmesi, uygulamalı refah ekonomisi ve belirsizlik altında karar verme |
| ECON603 | MATAMATİKSEL EKONOMİ | PROF. DR. CEM PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | Ekonomik problemlerin matematiksel incelenmesi. Tüketici teorisi, üretim teorisi, piyasalar, lineer ve nonlineer genel denge ve CGE, ekonomik dinamik, büyüme ve kararlılık konuları integral kalkülüs, diferansiyel denklemler ve fark denklemleri ve optimizasyon uygulamasıyla incelenecektir. |
| ECON698 | SEMİNER | PROF. DR. CEM PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | |
| ECON699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | PROF. DR. VEDAT YORUCU | EKONOMİ | |
| EDUS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | EĞİTİM BİLİMLERİ | Yüksek Lisans tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencinin bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. |
| EDUS600 | DOKTORA TEZİ | | EĞİTİM BİLİMLERİ | Doktora tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencinin bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. |
| EENG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | |
| EENG571 | OLASILIK KURAMI VE STOKASTİK SÜREÇLER | PROF.DR. OSMAN KÜKRER | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | Olasılık teorisi. Rasgele değişkenler, dağılım ve yoğunluk fonksiyonları, beklenti, anlar, karakteristik fonksiyonlar, rasgele değişken fonksiyonları, diziler, yakınsama kavramları. Büyük sayılarda sayıf ve güçlü kanunu , merkezi sınır kuramı. Rasgele süreçler, otokorelasyon, özdeğişinti, çapraz korelasyon, çapraz ortak değişinti, Dikgen ve bağımsız süreçler. Rasgele diferansiyel denklemler. Ergodiklik. Güç spektral yoğunluğu. Gauss, Poisson, Markov süreçleri. |
| EENG583 | SAYISAL GÖRÜNTÜ İŞLEME | PROF. DR. HASAN DEMİREL | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | Görüntü edinimi, örnekleme ve niceleme. Görüntü iyileştirme: Uzaysal ve freekans alan teknikleri. Resim restarasyonu: Ters, Wiener ve ortalam filtreler. Renkli görüntü işleme, renk modelleri, renk dönüşümleri ve renk segmentasyonu. Görüntü sıkıştırma: Sıkıştırma modelleri, bilgi kuramı unsurları, hatasız ve kayıpsız sıkıştırma. Morfolojik görüntü işleme: Genleşme, erozyon, açılış ve kapanış, temel morfolojik algoritmaları. Görüntü segmentasyonu. Eşik ve bölge tabanlı segmentasyon. Nesne tanıma. |
| EENG598 | SEMİNER | PROF. DR. HASAN DEMİREL | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | Seminer dersinde her yüksek lisans öğrencisi bilimsel araştırma teknikleri ve etik ilkeleri uygulayarak tez önerisi alanında literatür taraması içeren bir rapor hazırlamaktadır. Yazılı raporun yanında, öğrenci dersi alan diğer lisansüstü öğrencilere sözlü sunum yapmakla yükümlüdür. |
| EENG600 | DOKTORA TEZİ | | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | |
| EENG698 | SEMİNER | PROF. DR. OSMAN KÜKRER | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | Seminer dersinde her doktora öğrencisi bilimsel araştırma teknikleri ve etik ilkeleri uygulayarak tez önerisi alanında literatür taraması içeren bir rapor hazırlamaktadır. Yazılı raporun yanında, öğrenci dersi alan diğer lisansüstü öğrencilere sözlü sunum yapmakla yükümlüdür. |
| EENG699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | |
| EGIT510 | EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. HAMİT CANER | EĞİTİM BİLİMLERİ | Bu derste, öğrencilere ampirik araştırmalar yapmak için gerekli temel kavramlar ve beceriler sunulur. |
| EGIT517 | EĞİTİMDE NİCEL ANALİZ | DOÇ. DR. ALİ SIDKI AĞAZADE | EĞİTİM BİLİMLERİ | Toplanan verilerin bilgisayara işlenmesi, düzenlenmesi ve analiz yapılabilecek duruma getirilmesi; betimsel istatistik işlemleri, t-test, ANOVA, MANOVA, korelasyon, regresyon, faktör analizi, güvenilirlik, ve nonparametrik analizlerin bilgisayar ortamında yapılması; yapılan anlizlerin çıktılarının yorumlanması. |
| ELTE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | |
| ELTE501 | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ'NDE YAKLAŞIMLAR, METODLAR VE TEKNİKLERİ | PROF. DR. ÜLKER VANCI OSAM | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | İngiliz Dili Eğitimi'nde Yaklaşımlar, Metodlar ve Teknikleri
Tarihsel süreç içinde İngiliz dili Eğitimi'nde kullanılan Yakşlaşımlar, Metodlar ve Teknikler ele alınarak öğrencilerde bu kavramlara ve içerklerine yönelik bir algısal geçerlik sağlamak dersin amaçlarından biri olarak saptanmıştır. Bir diğer amaç da öğrencilerin sözkonusu Yakşlaşımlar, Metodlar ve Teknikleri müfredat, öğrenci gereksinimleri doğrultusunda ders içeriği ve tasarımını yaparak kullanabilmektir.
|
| ELTE503 | İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. NECDET OSAM | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Adayların İngiliz Dili Öğretiminde temel kuramsal araştırma yöntemleriyle özellikle araştırmanın kurgulanması, uygulanması, çözümlenmesi ve değerlendirilmesi aşamalarının tanıtılması; ikinci/yabancı dil öğrenimi ve öğretiminde araştırma sorusu yazımı, hipotez kurgulama, veri toplama aracı oluşturma; araştırma raporu hazırlama; uygulamalı araştırma kurgulama ve uygulama.
|
| ELTE512 | İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ | DOÇ. DR. İLKAY GİLANLIOĞLU | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | İngilizce öğretiminde teknoloji yardımı ile özellikle öğretici medya kullanılarak çeşitli öğretici materyallerin tasarımı ve bunların kuramsal temellerinin neler olduğu üzerinde durmanın yanısıra, bilgisayar kullanımı, örüt yardımı ile dil öğretimi yapmak, teknoloji yardımı ile kurgulanan derslerin değerlendirilmesi ve karşılaşılan çeşitli sorunların tartışılması irdelenen konular arasındadır. Dersi alanlardan teknoloji ile desteklenmiş ders tasarımı, sunumu ve değerlendirme yapmaları beklenmektedir. |
| ELTE515 | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ'NDE SEMİNER | PROF. DR. NACİYE KUNT | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu derste özellikle araştırma ağırlıklı olmak üzere İngiliz Dili Eğitiminde kuram ve uygulamalarda meydana gelen yeniliklerin irdelenmesi ve bağlamsal olarak değerlendirilmesi yanında öğrencilerin çalışma alanlarına yönelik yapılandırmacı konular üzerinde duruılması amaçlanmaktadır. |
| ELTE598 | SEMİNER | PROF. DR. NACİYE KUNT | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu ders, yarı zamanlı öğrencilerin ikinci, tam zamanlı öğrencilerin de üçünçü dönemlerinde almaları gereken zorunlu ve kredisiz bir derstir. |
| ELTE600 | DOKTORA TEZİ | | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Yarı zamanlı öğrencilerin ikinci dönemlerinde, tam zamanlı öğrencilerin de üçüncü dönemlerinde almaları gereken kredisiz zorunlu ders. Öğrenciler bölüm içinden yetkin danışmanlar eşliğinde ya da farklı bir kurumdan olmak üzere tez çalışmalarını danışmanları eşliğinde sürdürdükleri ders. |
| ELTE601 | UYGULAMALI DİLBİLİM | DOÇ. DR. İLKAY GİLANLIOĞLU | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu derste güncel konular, eğilimler ve uygulamaların tartışılması amaçlanmaktadır.Derste geniş bir konu yelpazesi seçilmekle birlikte özellikle dil öğretimiyle ilgili olmak üzere toplumdilbilim ve ruhdilbilimsel konular ele alınmaktadır. Kuram ve uygulama arasındaki bağ vurgulanmaktadır. |
| ELTE603 | İKİNCİ DİL EDİNİMİNDE ÇALIŞMALAR | PROF. DR. NACİYE KUNT | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | İkinci dil ediniminde bir dizi kuramsal yaklaşımın güçlü ve eksik olabilecek yanlarının değerlendirilmesi yanında, genel dilbilim, psikodilbilim ve yoplumdilimsel kuramların ikinci dil edinimiyle olan etkileşimi üzerinde duruılup, bunların ikinci dil öğretimindeki yer ve rolleri dersin tartışma lanının oluşturacaktır.
|
| ELTE609 | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİNDE ÖĞRETİM TASARIMI | YRD. DOÇ. DR. FATOŞ EROZAN | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Öğretim tasarımının temelleri ve bunlara ait ölçütler bağlamında kullanılan ders kitabı ve materyallerin değerlendirilmesi. Öğretim tasarımı süreçlerinin çözümlemesi, öğretim tasarımı içeriği, öğretim materyallerinin oluşturulması, uygulanması ve değerlendirilmesi yanında, daha iyi dil öğretim yöntemleri geliştirebilmek için öğretim tasarımlarının araştırılması dersin ana konularınu oluşturmaktadır. |
| ELTE617 | EDİMBİLİM VE İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | PROF. DR. NECDET OSAM | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Edimbilimde anlam ile ilintili farklı değerlendirmeler temel yaklaşımlarla karşılaştırılmakta; gösterim, sezdirim, gösterge, çıkarım, önsayıltı, sözce, incelik gibi konular dil öğretimi bağlamında ele alınmaktadır. |
| ELTE698 | SEMİNER | PROF. DR. NACİYE KUNT | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu ders, tüm öğrencilerin ikinci dönemden başlayarak almaları gereken, bir dönemlik, zorunlu ve kredisiz bir derstir. Dersin amacı, öğrencilerin araştırma etiği konusunda farkındalıklarını sağlamak, onları araştırma prensipleri ve uygulamaları konusunda bilgilendirmek ve doktora tez çalışmalarına hazırlamaktır.
|
| ELTE699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | |
| ENGL523 | İLERİ YAZMA | | İÇ MİMARLIK | |
| EPOG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Yüksek lisans tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencinin bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. Bu nedenle tez çalışması süresince öğrenci literatür tarama, veri toplama ve değerlendirme, analiz yapma ve sonuçlarını yazılı olarak sunmaya yönelik olarak danışmanının gözetiminde çalışmalar yapar. |
| EPOG505 | ÖĞRENME ÖĞRETME SÜREÇLERİ | YRD. DOÇ. DR. BENGİ SONYEL | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Sunuş yoluyla öğretme stratejisi, keşfetme (buluş) yoluyla öğretme stratejisi, araştırma-inceleme yoluyla öğretme stratejisi, Tartışma yoluyla öğretme, tam öğrenme stratejisi, işbirliğine dayalı öğretme stratejisi, aktif öğrenme, proje tabanlı öğrenme, yapılandırmacılık, öğretim yöntem ve teknikleri (anlatım, soru cevap, problem çözme, tartışma vd.), öğrenme öğretme atmosferi, sınıf düzenlenmesi. |
| EPOG506 | PROGRAM DEĞERLENDİRME | PROF. DR. SITKİYE KUTER | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Temel Kavramlar; Program Değerlendirmede Etik Konular; Program Değerlendirme Çalışmasının Gerekçelendirilmesi, Program Değerlendirme Modeline Karar Verme; Program Değerlendirme Çalışmasını Planlama; Programı Değerlendirmek İçin Gerekli Verileri Toplama; Toplanan Verileri Analiz Etme; Değerlendirme Raporunu Yazma. |
| EPOG598 | PROGRAM GELİŞTİRME VE ÖĞRETİM SEMİNERİ | PROF. DR. CANAN ZEKİ,
PROF. DR. SITKİYE KUTER,
DOÇ. DR. ALİ SIDKI AĞAZADE, YRD. DOÇ. DR. BENGİ SONYEL | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Program geliştirme alanında yapılan ve yapılabilecek araştırmaları değerlendirmek. |
| EYDE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | PROF. DR. ŞEFİKA MERTKAN, DOÇ. DR. HAMİT CANER, DOÇ. DR. ALİ SIDKI AĞAZADE, YRD. DOÇ. DR. MİNE SANCAR | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | Öğrencilerin danışmanları eşliğinde yürüttükleri tez Yüksek Lisans tamamlama koşulunu oluşturmaktadır. Tez aşamasındaki bir öğrenci çalıştığı bilimsel alanla ilgili belirlediği bir probleme çözüm bulmak amacı ile tez danışmanının eşliğinde araştırma yapar. Öğrenciler tezlerini başarılı bir şekilde savunarak Eğitim Yönetimi ve Denetimi alanında Yüksek Lisans derecesi almaya hak kazanırlar. |
| EYDE506 | EĞİTİMDE DÖNÜŞÜM | PROF. DR. ŞEFİKA MERTKAN | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | Bu derste eğitimde değişim ile ilgili güncel yaklaşımlar, değişimin sebepleri, değişim
süreci, süreç içinde karşılaşılabilecek sorunlar ve kullanılabilecek etkili stratejiler işlenir,
değişim sürecinde paydaşların rolü, değişim sürecine paydaşların katılımı, değişimin
okullar üzerindeki etkisi, değişim girişimlerinin başarısız olma sebepleri incelenilir ve
değişimin nasıl en etkili şekilde yönetilebileceği detaylı bir şekilde tartışılır. Ders
kapsamında örnek olaylara yer verilir. |
| EYDE598 | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ SEMİNERİ | | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | Bu derste öğrenciler Eğitim Yönetimi ve Denetimi alanında yapılan araştırmalara ulaşır, araştırma sonuçlarını karşılaştırır ve seçmiş olduğu araştırmalar hakkında sunum yapar. |
| FINA500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | BANKACILIK VE FİNANS | |
| FINA503 | YATIRIMLAR | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | BANKACILIK VE FİNANS | Sermaye piyasaları ve finansal araçlar. Ders üç modülden oluşmaktadır; sermaye piyasaları, sabit gelir piyasaları ve türev piyasalar (options ve futures). Yatırım, hisse analizleri, sabit-gelirli hisseler ve türev ürünlerini de içermektedir. |
| FINA514 | FİNANSTA NİCEL YÖNTEMLER | YRD. DOÇ. DR. NİGAR TAŞPINAR | BANKACILIK VE FİNANS | Bu ders öğrencilere gerek akademik, gerekse mesleki yaşamlarında faydalı olacak beceriler kazandırmayı amaçlamaktadır. Dersin kapsamı sadece teorik istatistik-ekonometrinin öğretilmesi olmayıp, ampirik uygulamaya özel önem verilmektedir. Ders kapsamında öğrencinin finans alanında ampirik bir çalışma yürüterek derste öğrendiği yetileri gerçek veriler kullanarak uygulamaya geçirmesi hedeflenmektedir. Bu amaçla öğrencinin bir istatistik paket programını yetkin şekilde kullanması, araştırma süresince karşısına çıkacak sorunları çözebilmesi ve elde ettiği sonuçları teorik çerçeve içerisinde yorumlaması beklenmektedir. |
| FINA517 | ŞİRKET FİNANSMANI | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | BANKACILIK VE FİNANS | Dersin amacı, modern kurumsal finans teorisini ve pratiktedeki finansal politikaları analiz etmektir. Ders konuları hissedarlarının refahını maksimize edecek kurumsal finans politikalarını içermektedir. Finans yöneticilerin ne gibi politikalar uyguladıkları ile ve kurumsal finans teorisinin bu politikaları nasıl açıkladığı üzerinde durulmaktadır. Dersin başlıca konuları: Kurumsal yönetim ve yönetişim; sermaye bütçelemesi; sermaye piyasaları ve sermaye yapısı; borç politikası ve temettü politikası |
| FINA599 | DÖNEM PROJESİ | | BANKACILIK VE FİNANS | |
| FINA600 | DOKTORA TEZİ | | FİNANS | |
| FINA602 | İLERİ DÜZEY KURUMSAL FİNANS VE TEORİ | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | FİNANS | Bu ders firmaların finansal kararlarının kavramsal ve uygulamalı yönlerine hitap etmektedir. İçerdiği bazı konular: sermaye yapısı ve sermaye teorilerinin maliyeti, finansal türevler vb. Finansal olmayan şirketlerin modelleri, paradigmaları ve teorileri de yer almaktadır. |
| FINA611 | DÖVİZ EKONOMİSİ | PROF. DR. SALİH KATIRCIOĞLU | FİNANS | Bu ders doktora programı seviyesinde, döviz ekonomisi konularını incelemektedir. Ders'te temel olarak, sabit, dalgalı, ve yapışkan fiyat modellerinde ve makro iktisat modelleri aracılığı ile döviz kurlarının belirlenmesi, döviz politikaları,uluslararası para sistemi, ve geçmişte ve günümüzde ülkeler tarafından kullanılan döviz kuru rejimleri yer almaktadır. |
| FINA614 | FİNANSTA SAYISAL YÖNTEMLER | YRD. DOÇ. DR. NİGAR TAŞPINAR | FİNANS | Bu ders finansal ekonometri modellerinin ve gerekli araçların finansal veriler kullanılarak uygulamalı, kapsamlı ve sistematik bir şekilde anlaşılmasını amaçlamaktadır. |
| FINA621 | YATIRIM DEĞERLENDİRME | DOÇ. DR. HASAN ULAŞ ALTIOK | FİNANS | Bu dersin amacı proje değerlendirmesinin pratik ve teorik ana konularını öğretmektir. Özel ve kamu sektörü yatırımlarını da kapsamaktadır. Bu ders öğrencilerin yatırım değerlendirmesi alanında profesyonel olabilmeleri için teori ve pratiği beraber öğretmektedir. Dersin başlıca konuları: Finansal modelleme, alternatif yatırım kriterleri, reel ve nominal fiyatları arasında tutarlılık, enflasyon oranları, döviz kurları ve faiz oranlarıdır. |
| FINA622 | PROJE FİNANSMANI VE RİSK ANALİZİ | DOÇ. DR. HASAN ULAŞ ALTIOK | FİNANS | Bu dersin amacı öğrencilere proje finansman tekniklerini kullanarak yatırım projelerinin risklerini yönetip analiz etmeyi öğretmektir. Risk yönetim teknikleri; modern uluslararası proje finansmanı ve güvenlik düzenlemelerini içermektedir. Bu ders teorinin yanında teorik uygulamaları da öğrencilere öğretecektir. Öğrenciler aynı zamanda bir takım bilgisayar uygulamalı ödevlerden sorumlu tutulacaktır. |
| FINA623 | GELİŞMİŞ SERMAYE BÜTÇELEMESİ | DOÇ. DR. HASAN ULAŞ ALTIOK | FİNANS | Bu ders entegre yatırım değerlendirme analizi bileşenlerini kapsar. Başlangıçta kapsamlı bir analizde kullanılan yatırım bütçesi için gerekli olan ekonomi konularını kapsar. Derste ayrıca ekonomik analizin, entegre bir yatırım değerlendirmesi analizinin parçaları olan mali, hissedar ve risk bileşenleriyle nasıl uyum sağladığı incelenir. Yol, elektrik ve su gibi birçok altyapı projeleri ile ilgili uygulamalar da derste öğretilmektedir. Bu ders, hem teorik hem de uygulamayı kapsar. |
| FINA624 | İLERİ FİNANSAL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | YRD. DOÇ. DR. NİGAR TAŞPINAR | FİNANS | Bu dersin temel amacı, ampirik finans / finansal ekonomi alanlarındaki güncel araştırma konularında genel bir bakış açısı sağlamaktır. Diğer taraftan; bu ders, ampirik araştırma ve finans sorunları analiz etmek için gerekli pratik becerileri sağlamak amacındadır. Dersi başarılı şekilde tamamlayan bir öğrencinin, finansal ekonomi alanında araştırma sorularını formüle edebilmesi ve derste ele alınan analitik yöntemleri kullanarak ampirik araştırma yapabilmesi beklenmektedir. |
| FINA698 | FİNANS VE BANKACILIK ARAŞTIRMA SEMİNERİ | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | FİNANS | Bu dersin amacı öğrencileri araştırmalarında yönlendirmektir. Öğrenciler akademik yayınları inceleyerek, yapı, şekil, literatür taraması ve yöntem gibi unsurları öğrenme şansına sahip olacaklardır. Öğrenciler bilimsel araştırma ve yayın etiği unsurlarını öğrenerek, intihal tespit yazılımını kullanmayı öğreneceklerdir. Bunlara ek olarak öğrenciler, bir araştırma konusu raporu yazarak, diğer öğrencilere sunacaklardır. |
| FINA699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | YRD. DOÇ. DR. NİGAR TAŞPINAR | FİNANS | Bu kurs tüm dersler başarıyla tamamlandıktan sonra alınan kapsamlı bir sınavdır. Doktora öğrencileri tez aşamasına geçmeden önce bu sınavı geçmek zorundadır. |
| FZTR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Yüksek lisans programına başvuran öğrencinin tez ve dönem projesi çalışmasına başlayan öğrenciler için danışman yönetiminde son gelişmelerin ışığı altında araştırma ve inceleme sonuçlarının değerlendirilmesi, tartışılması ve sonuçlandırılarak tez çalışmansının tamamlanması amaçlanmaktadır. |
| FZTR502 | FİZYOTERAPİDE KLİNİK UYGULAMA -1 | YRD. DOÇ. DR. ÜNAL DEĞER | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon, nöroloji, beyin cerrahisi, ortopedi ve travmatoloji, anestezi ve animasyon, göğüs hastalıkları, kalp damar cerrahisi vb. ünitelerinde uygulamalı eğitimler gerçekleştirilecek. |
| FZTR504 | FİZYOTERAPİDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. EMİNE HANDAN TÜZÜN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bilimin gelişim süreci, fizyoterapide araştırmaya giriş, temel prensipler, araştırma prensipleri, araştırma tipleri, fizyoterapide araştırma konuları geliştirme ve etik prensipler, literatür tarama prensipleri ve araştırma planlama prensipleri, araştırma protokolü yazma, örneklem oluşturma ve örneklem dizayn prensipleri, veri toplama yöntemleri, veri analiz yöntemleri, araştırmanın yayına dönüştürülmesi, sunum ve araştırmanın makale süreçlerinin öğretilmesi hedeflenmektedir. |
| FZTR506 | KARDİYOPULMONER FİZYOTERAPİ | PROF. DR. MEHTAP MALKOÇ | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Kompleks medikal durumlarda (kafa travmaları, multi-travmalar, yanık, diyabet, ARDS, solunum yetmezliği, böbrek yetmezliği) fizyoterapi, yoğun bakımda fizyoterapi (invaziv ve non-invaziv mekanik ventilatörler, erken mobilizasyon ve diğer kardiyo-pulmoner fizyoterapi teknikleri…) konularının uygulamayla birlikte işlenmesi hedeflenmektedir. |
| FZTR507 | SPOR YARALANMALARINDA FİZYOTERAPİ | DOÇ.DR. BERKİYE KIRMIZIGİL | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Spor fizyoterapisinde kanıta dayalı klinik bilgi ve deneyimi artırmayı amaçlar. Bu bağlamda farklı spor yaralanmalarında kanıta dayalı yöntemlerin araştırılmasını ve vaka çalışmaları ile uygulama becerilerinin geliştirilmesini içerir. |
| FZTR509 | NÖROLOJİK FİZYOTERAPİ | DOÇ. DR. GÖZDE İYİGÜN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Dersin temel amacı, nörolojik problemleri olan hastalarda değerlendirme amacıyla kullanılacak yöntemler ve değerlendirme sonuçlarına göre tedavi programının planlanması ve uygun fizyoterapi yaklaşımlarının belirlenmesi, kullanım amaçları ve rehabilitasyondaki yeri konusunda teorik bilgi kazandırılması ve klinik uygulamalara temel oluşturulmasıdır. Bu ders kapsamında nörolojik hastalıklar ve bu hastalıklara ait özel güncel değerlendirme yöntemleri ve rehabilitasyon uygulamaları incelenecek ve tartışılacaktır. |
| FZTR519 | PEDİATRİDE EGZERSİZ BİYOMEKANİĞi | DOÇ. DR. ZEHRA GÜÇHAN TOPÇU | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste tipik gelişen çocuklarda hareket analizleri ve nöromusküler hastalıkların çocukların kinetik ve kinematik analizlerine etkileri araştırılır. Fizyoterapist tarafından reçetelenen egzersiz ile fiziksel aktivite mekaniklerinin çocuk hareketlerine olan etkileri araştırılır. Pediatrik rehabilitasyon ile amaçlanan biyomekanik değişiklikler araştırılır. |
| FZTR598 | FİZYOTERAİIDE SEMİNER | PROF. DR. MEHTAP MALKOÇ | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste tipik gelişen çocuklarda hareket analizleri ve nöromusküler hastalıkların çocukların kinetik ve kinematik analizlerine etkileri araştırılır. Fizyoterapist tarafından reçetelenen egzersiz ile fiziksel aktivite mekaniklerinin çocuk hareketlerine olan etkileri araştırılır. Pediatrik rehabilitasyon ile amaçlanan biyomekanik değişiklikler araştırılır. |
| FZTR600 | DOKTORA TEZİ | | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste tipik gelişen çocuklarda hareket analizleri ve nöromusküler hastalıkların çocukların kinetik ve kinematik analizlerine etkileri araştırılır. Fizyoterapist tarafından reçetelenen egzersiz ile fiziksel aktivite mekaniklerinin çocuk hareketlerine olan etkileri araştırılır. Pediatrik rehabilitasyon ile amaçlanan biyomekanik değişiklikler araştırılır. |
| FZTR601 | FİZYOTERAPİDE KLİNİK ÇALIŞMA-I | PROF. DR. EMİNE HANDAN TÜZÜN, DOÇ. DR. ENDER ANGIN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste tipik gelişen çocuklarda hareket analizleri ve nöromusküler hastalıkların çocukların kinetik ve kinematik analizlerine etkileri araştırılır. Fizyoterapist tarafından reçetelenen egzersiz ile fiziksel aktivite mekaniklerinin çocuk hareketlerine olan etkileri araştırılır. Pediatrik rehabilitasyon ile amaçlanan biyomekanik değişiklikler araştırılır. |
| FZTR603 | AĞRIDA FİZYOTERAPİ | PROF. DR. EMİNE HANDAN TÜZÜN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste tipik gelişen çocuklarda hareket analizleri ve nöromusküler hastalıkların çocukların kinetik ve kinematik analizlerine etkileri araştırılır. Fizyoterapist tarafından reçetelenen egzersiz ile fiziksel aktivite mekaniklerinin çocuk hareketlerine olan etkileri araştırılır. Pediatrik rehabilitasyon ile amaçlanan biyomekanik değişiklikler araştırılır. |
| FZTR611 | FİZYOTERAPİDE EGZERSİZ YÖNTEMLERİ | PROF. DR. MEHTAP MALKOÇ | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste tipik gelişen çocuklarda hareket analizleri ve nöromusküler hastalıkların çocukların kinetik ve kinematik analizlerine etkileri araştırılır. Fizyoterapist tarafından reçetelenen egzersiz ile fiziksel aktivite mekaniklerinin çocuk hareketlerine olan etkileri araştırılır. Pediatrik rehabilitasyon ile amaçlanan biyomekanik değişiklikler araştırılır. |
| FZTR615 | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYONDA TEKNOLOJİK GELİŞMELER | DOÇ. DR. GÖZDE İYİGÜN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste tipik gelişen çocuklarda hareket analizleri ve nöromusküler hastalıkların çocukların kinetik ve kinematik analizlerine etkileri araştırılır. Fizyoterapist tarafından reçetelenen egzersiz ile fiziksel aktivite mekaniklerinin çocuk hareketlerine olan etkileri araştırılır. Pediatrik rehabilitasyon ile amaçlanan biyomekanik değişiklikler araştırılır. |
| FZTR698 | SEMİNER | | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Doktora öğrenim hedeflerine ek olarak, fizyoterapide özel konularda karmaşık problemlerin çözümü için yeni yöntemler geliştirebilme, eğitim ve araştırma becerisi geliştirmeyi ve sunum yeteneğini artırmayı amaçlar . |
| FZTR699 | YETERLİLİK SINAVI | | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Yeterlilik sınavının amacı öğrencinin temel konular ve doktora çalışması ile ilgili konularda yeterli bilgi sahibi olduğunun hem sözlü hem de yazılı olarak sınanmasıdır. |
| GAST503 | GASTRONOMİ TURİZMİ | PROF. DR. MEHMET SARIIŞIK | GASTRONOMİ | Gastronomi Turizmi dersi, yemek kültürünün turistik deneyim ve destinasyon tercihleri üzerindeki etkisini disiplinlerarası bir bakış açısıyla değerlendirir. Ders kapsamında, gastronomi turizminin tarihsel gelişimi, temel kavramsal çerçevesi, ulusal ve uluslararası gastronomi rotaları ile bölgesel kalkınmaya katkıları ele alınmaktadır. Ayrıca, seyahat motivasyonları, pazarlama stratejileri ve sürdürülebilirlik ilkeleri bağlamında gastronominin turizm sektöründeki rolü değerlendirilmektedir. Bu bağlamda ders, öğrencilere gastronomiyi bir turizm ürünü olarak analiz edebilme ve gastronomi odaklı destinasyon yönetimi konusunda bilgi kazandırmayı hedeflemektedir. |
| GAST512 | GASTRONOMİ TARİHİ ARAŞTIRMALARI | YRD. DOÇ.DR. OZLEM ALTUN | GASTRONOMİ | Genel gastronomi tarihi bilgisinin üzerine yapılanır şekilde, Türk Mutfağı Tarihi ve Dünya Mutfakları Tarihi'nden spesifik konular üzerine derinlemesine araştırma yapma metodolojisinin öğretilmesi hedeflenmektedir. |
| GAST516 | YİYECEK VE İÇECEK ENDÜSTRİSİNDE KALİTE SİSTEMLERİ | DR. MEHMET SAYDAM | GASTRONOMİ | Günümüzün yerel ve küresel pazarında rekabet üstünlüğü elde etmek için, kar ve kar amacı gütmeyen kuruluşlar, “müşterilerinin beklentilerini karşılayacak ve hatta aşacak" kalitede mal ve hizmet üretmelidir. Başka bir deyişle, “verilen kalite" nin ötesine geçmeli ve “büyüleyen kaliteyi" hedeflemelidirler. GAST 516 dersi, hizmet kalitesini sağlama, müşteri beklentilerini karşılama, artan rekabeti karşılama ve misafir anlayışı ile ilgili detaylı bilgi vermeyi amaçlayan turizm fakültesinde seçmeli bir derstir. Bu ders, hizmet stratejisinin geliştirilmesi, kültürün, inancın, değerin ve normların öneminin anlaşılmasıyla ilgilidir. Kurs ayrıca, motivasyonu, çalışan memnuniyeti ve misafir memnuniyeti gibi konuları ele alıp, misafirin katılımını, hizmet sunum sistemini planlamayı ve tasarlamayı içerir. Son olarak, hizmet kalitesini değerlendirmek, hizmet kalitesini ölçmek ve hizmet hataları telafisi gibi konuları içermektedir. |
| GNDR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | |
| GNDR501 | FEMİNİST TEORİLER I | DOÇ. DR. BEZAR EYLEM EKİNCİ | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | Dersin amacı, öğrencilerin cinsiyet çalışmalarındaki bazı esas teorik uyum ve çatışma anlayışlarını güçlendirmek ve onlara bunları sunmaktır. Bu derste, liberal, sosyalist, Marksist, radikal ve Müslüman feminist geleneklerden gelmiş teorileri de içeren ana sosyal feminist ve politik teoriler karşılaştırılacak ve analiz edilecektir. 'Irk' sınıf ayrımı, cinsellik, milli durum gibi diğer önemli faktörler hakkında cinsiyet kavramının hassasiyetinin önemini öğrenciler üzerinde artırmak amacıyla, sekssizim ve politik hedef ve çalışmalar arasındaki ilişkileri tartışacaktır. |
| HKUK600 | DOKTORA TEZİ | | ÖZEL HUKUK | |
| HKUK601 | FİKİR VE SANAT ESERLERİ HUKUKU | YRD. DOÇ. DR. EMİNE KOÇANO RODOSLU | ÖZEL HUKUK | Derste, fikri mülkiyet hak kategorileri, fikri mülkiyet haklarının niteliği ile fikri mülkiyet haklarının özellikleri ve fikri mülkiyet sistemini oluşturan unsurlar hakkında genel bilgiler verilir. Bunun yanı sıra, eser kavramı, eser türleri, eser sahipliği, eser sahibinin manevi, mali ve diğer hakları incelendikten sonra bu hakların sınırları ile fikri hakların hukuki işlemler ve miras yoluyla intikali konularına yer verilir. Bağlantılı haklar, eser dışındaki koruma konuları, koruma süreleri ve meslek birlikleri konuları incelenir. Ayrıca fikri hakların ihlali halinde ileri sürülebilecek talepler ve açılabilecek davalar ile bilgisayar programlarının korunması konuları da ders kapsamında anlatılır. |
| HKUK621 | İŞ HUKUKUNUN GÜNCEL SORUNLARI | PROF. DR. ŞÜKRAN ERTÜRK | ÖZEL HUKUK | İş Hukukunda atipik çalışma şekilleri ve sürelerine uygun olarak ortaya çıkan yeni sözleşme tipleri, bu sözleş-melerden kaynaklanan sorunlar ve çalışma sürelerinin esnekliğinin işçi ve işveren açısından yarattığı sonuçlar incelenecek olup, ayrıca bölge adliye mahkemeleri ile yargıtayın bu sorunlara uyguladığı çözüm şekilleri irdelenecektir. |
| HKUK650 | AVRUPA BİRLİĞİ İÇ PAZAR HUKUKU | YRD. DOÇ. DR. ULAŞ GÜNDÜZLER | ÖZEL HUKUK | Avrupa Birliği'nin hedeflediği iç pazarın oluşmasını sağlamak üzere, malların, kişilerin, hizmetlerin ve sermayenin serbest dolaşımını sağlamaya yönelik temel prensipler Avrupa Birliği Adalet Divanı kararları ışığında incelenecektir. |
| HKUK676 | ULUSLARARASI TİCARET HUKUKU | DOÇ. DR. ARZU ALİBABA | ÖZEL HUKUK | Bu ders kapsamında uluslararası ticaret kavramı, önemi ve tarihsel gelişimi; uluslararası ticaret hukukuna iliş-kin temel kavramlar, kurumlar ve uluslararası ticari kuruluşlar; uluslararası ticari sözleşmelerin hazırlanması, uluslararası ticarette kullanılan ödeme yöntemleri, uluslararası ticarette kullanılan teslim şekilleri ile kambiyo mevzuatı ve gümrük mevzuatının incelenmesi hedeflenmektedir. Bu dersi alan öğrencilerin uluslararası ticaret hukukuna ilişkin öğreti, mevzuat ve milletlerarası anlaşmalara hakimiyet sağlamak suretiyle mahkeme kararla-rıyla birlikte sorunların ortaya çıkışı ve söz konusu sorunların çözümü konusunda yetkinlik sağlamaları hedeflenmektedir. |
| HKUK686 | HUKUKTA BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMİ VE TEKNİKLERİ | DOÇ. DR. HACER SOYKAN ADAOĞLU | ÖZEL HUKUK | Bilimsel Araştırma Yöntemi ve Teknikleri dersinin, Fakültemizde lisansüstü öğrenim gören her öğrencinin hem yüksek lisans hem de doktora programı çerçevesinde yürüteceği çalışmalarda, yazmakla yükümlü olduğu ödevlerde, seminerlerde ve tezlerde kullanacağı bilimsel araştırma yöntemini, çalışmalar sırasında yararlanılabilecek kaynakları, atıf usullerini, sistematik bir bilimsel araştırmanın yazım tekniklerini öğretmeyi hedefleyen kapsamlı bir içeriği vardır. Özellikle tez aşamasındaki öğrencilerimizin bu konularda yaşadıkları sıkıntıların tezler hazırlanıp jüriler önüne geldikten sonra fark edilmesi ve bu sorunların bu aşamada giderilmesinin ciddi güçlükler arz etmesi böyle bir dersin yüksek lisans ve doktora programında yer almasını zorunlu kılmıştır. Bu derste, öğrencilerin diğer yüksek lisans ve doktora dersleri için yaptıkları çalışmalar da bilimsel araştırma yöntemi ve teknikleri çerçevesinde değerlendirilecek ve Fakültemizde yapılan yüksek lisans ve doktora çalışmalarının düzeyinin yükseltilmesi hedeflenecektir. |
| HKUK693 | BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ VE KİŞİSEL VERİLERİN KORUNMASI HAKKI | DOÇ. DR. DEMET ÇELİK ULUSOY | ÖZEL HUKUK | Ders içeriği Anayasa hukuku alanının en önemli boyutu temel hak ve özgürlüklerin güvence altına alınmasına ilişkin ilkeleridir. Bu bağlamda günümüzde teknolojinin gelişmesiyle hak ve özgürlüklerin güvence altına alınmasına ilişkin anayasal güvencelerin durumu son derece önemli hale gelmiştir. Gelişen enformasyon sistemleri ve teknolojileri karşısından, özellikle kişisel verilerin korunması bağlamında temel hak ve hürriyetler açısından nasıl bir güvenceyi veya tehlikeyi beraberinde getirmektedir sorusu tartışmaya değerdir. Anayasal demokrasiler temel hak ve özgürlüklerin güvence altına alınmasını zorunlu kılmaktadır. Ancak hak ve özgürlüklerin güvence altına alınması ilkeleri gelişen teknolojiyle bilişim sistemlerinin hızı karşısında yetersiz kalabilmektedir. Bu ders kapsamında kişilere ilişkin bilgilerin bilişim teknolojisindeki sistemler aracılığıyla kullanılmasının başta özel yaşamın gizliliğinin korunması, kişisel verilerin korunması hakkı ve buna bağlı haklar üzerinden irdelenmesi sağlanacaktır. Bilişim teknolojisinde kişisel veri yönetimi ve güvenliği ile yapay zeka, metaevren, dijital anayasal ve otoriter devletler, yeni kuşak dijital haklar gibi güncel kavramlar anayasa hukukunun temel ilkeleri karşısında ele alınacaktır. |
| HKUK698 | SEMİNER | | ÖZEL HUKUK | |
| HKUK699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | ÖZEL HUKUK | |
| HLTS501 | SAĞLIK BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. MİTAT KOZ, PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, DOÇ. DR. YASİN YURT, YRD. DOÇ. DR. GÖZDE OKBURAN | FİZİKSEL AKTİVİTE SAĞLIK VE SPOR | Bu ders, sağlık bilimlerinde araştırma yöntemlerinin temel ilkelerini ve çeşitli araştırma tasarımlarını tanıtır. Öğrenciler ayrıca hakemli yayınlanmış araştırma makalelerini nasıl okuyacakları ve eleştirecekleri konusunda yönlendirilir. Bu ders ayrıca öğrenciye araştırma tasarımları, bilimsel araştırmaların değerlendirilmesi ve raporlanması konularını da tanıtmaktadır. Dersin içeriği halk sağlığı, sağlığın geliştirilmesi, araştırma ve/veya akademi alanlarındaki kariyerlerle doğrudan ilgilidir. Dersin amacı, öğrencilere nicel ve nitel araştırma perspektiflerinden araştırma tasarımı, veri toplama, analiz ve sonuçların raporlanmasına ilişkin temel kavramları tanıtmak ve öğrencilerin eleştirel analiz, literatür tarama ve referans verme gibi çalışma becerilerini geliştirmektir. |
| HLTS502 | SAĞLIKLI YAŞAM TARZI VE FİZİKSEL AKTİVİTE | PROF. DR. MİTAT KOZ | FİZİKSEL AKTİVİTE SAĞLIK VE SPOR | Bu derste fiziksel hareketsizliğin neden olduğu sağlık sorunları ve bunların önlenmesinde fiziksel aktivitenin önemi vurgulanarak bireylerin fiziksel aktivite düzeylerinin artırılması için gerekli bilgi, beceri ve tutumların kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| HLTS503 | BESLENME TEMELLERİ | YRD. DOÇ. DR. GÖZDE OKBURAN, YRD. DOÇ. DR. MÜJGAN ÖZTÜRK | FİZİKSEL AKTİVİTE SAĞLIK VE SPOR | Ders, beslenme çalışmasıyla ilgili biyokimya ve fizyolojinin temel yönlerini tanıtacak ve açıklayacaktır. Ayrıca makro besin öğelerinin ve seçilmiş mikro besin öğelerinin her birinin rolünü tanımlayacak, diyet referans değerlerini açıklayacak ve beslenmenin sağlık ve hastalık üzerindeki etkisine örnekler verecektir. |
| HLTS508 | SAĞLIKLI YAŞLANMA VE BESLENME | DOÇ. DR. CEREN GEZER, YRD. DOÇ. DR. NEZİRE İNCE | FİZİKSEL AKTİVİTE SAĞLIK VE SPOR | Kurs, yaşlanma ile ilgili konulara genel bir bakış sunacak ve yaşlı bireylerde sağlığın kolaylaştırılması, hastalıkların önlenmesi ve yaşam kalitesinin artırılmasında uygun beslenmenin kritik rolünü tanıtacaktır. Beslenme gereksinimleri ve yaşlıların beslenme durumu üzerinde etkili olan fizyolojik ve psikososyal yönlerin altında yatan kavramları keşfedecektir. |
| HLTS509 | BESLENME DEĞERLENDİRMESİ İÇİN ANTROPOMETRİK ÖLÇÜMLER | DOÇ. DR. SERAY KABARAN, YRD. DOÇ. DR. FATMA HÜLYAM EREN | FİZİKSEL AKTİVİTE SAĞLIK VE SPOR | Bu ders klinik, halk sağlığı ve araştırma ortamlarında beslenme değerlendirmesinde kullanılan ilke ve yöntemleri inceler. Diyet, antropometrik klinik ve biyokimyasal teknikler temel bileşenler olacaktır. |
| HLTS513 | EGZERSİZİN KAS İSKELET SİSTEMİ ÜZERİNE ETKİSİ | DOÇ. DR. BERKİYE KIRMIZIGİL, DOÇ. DR. ENDER ANGIN | FİZİKSEL AKTİVİTE SAĞLIK VE SPOR | Bu derste iskelet kası, kalp kası ve düz kaslar arasındaki ortak özellikler ve farklılıklar, iskelet kasının yapısı ve işlevi, egzersizin iskelet kası üzerindeki etkileri ve sağlıkla ilişkili fizyolojik mekanizmaların incelenmesi amaçlanmaktadır. |
| HLTS515 | ÇOCUKLARDA FİZİKSEL AKTİVİTE | DOÇ. DR. ZEHRA G. TOPÇU | FİZİKSEL AKTİVİTE SAĞLIK VE SPOR | Fiziksel aktivite, iskelet kasları tarafından üretilen ve enerji tüketimi ile sonuçlanan herhangi bir vücut hareketidir. Günümüzde fiziksel aktivite hem sağlığın korunmasında hem de çeşitli hastalıkların tedavisinde önemli bir yere sahiptir. Sağlıklı yaşam davranışlarının önemli bir parçası olan fiziksel aktivitenin bir alışkanlık olarak uygun düzeylerde tutulması toplum sağlığı için gereklidir. Bir davranışın küçük yaşlarda kazanılması daha kolaydır. Ayrıca erken yaşlardan itibaren fiziksel aktiviteye katılım bireyin büyüme ve gelişmesini olumlu yönde etkiler. Bu derste fiziksel aktivite tanımları ve sınıflandırılması, çocuklarda fiziksel aktivitenin önemi, akut ve kronik yararları, motor gelişim modellerinden fiziksel aktiviteye katılım, yaş gruplarına göre uygun düzey, öğrenirken fiziksel aktivitenin kullanımı, okullarda fiziksel aktivite uygulamaları, özel gereksinimli çocuklarda fiziksel aktivite uygulamaları öğretilecektir. |
| HLTS517 | ANTRENMAN TEORİSİ VE METODOLOJİSİ | YRD. DOÇ. DR. JEFFRY CHAUCHAT | FİZİKSEL AKTİVİTE SAĞLIK VE SPOR | Öğrenciler hem performans gelişimi hem de sağlık perspektifi açısından karmaşık bir adaptasyon süreci olarak çağdaş antrenman teorileri ve metodolojileri hakkında temel bilgiler edineceklerdir. Öğrenciler, bireysel farklılıkları ve ilgili metabolik süreçleri dikkate alarak antrenman planlamasında temel antrenman ilkelerini tartışabileceklerdir. Öğrenciler ayrıca biyomotor yeteneklerin karmaşıklığını anlayarak hareket öğretimi becerilerini geliştireceklerdir. Antrenmanın toparlanma, aşırı antrenman ve periyotlama gibi güncel yönleri de incelenecektir. |
| HLTS518 | REKREASYON, SAĞLIK VE FİZİKSEL AKTİVİTE | YRD. DOÇ. DR. UMUT NALBANT | FİZİKSEL AKTİVİTE SAĞLIK VE SPOR | Bu derste, rekreasyon ve fiziksel aktivitenin sağlık üzerindeki etkileri hakkında bilgi edinilmesi ve rekreasyonel aktiviteler yoluyla ruh sağlığı ve esenliğin artırılması için stratejiler önerilmesi amaçlanmaktadır. |
| HLTS519 | SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, DOÇ. DR. HALİSE COŞKUN | FİZİKSEL AKTİVİTE SAĞLIK VE SPOR | Sağlığın geliştirilmesi, insanların sağlıkları üzerindeki kontrollerini artırmalarını ve sağlıklarını iyileştirmelerini sağlama sürecidir. Bireysel davranışlara odaklanmanın ötesine geçerek çok çeşitli sosyal ve çevresel müdahalelere yönelir. Bu ders, halk sağlığı politikalarını analiz etmeyi ve oluşturmayı, destekleyici ortamlar yaratmayı ve topluluk eylemini ve kişisel becerileri güçlendirmeyi amaçlamaktadır. |
| HLTS520 | SOSYAL FARKINDALIK VE DUYARLILIK | DOÇ. DR. HALİSE COŞKUN, DOÇ. DR. ROJJİN MAMUK | FİZİKSEL AKTİVİTE SAĞLIK VE SPOR | Hem farkındalık hem de duyarlılık sahip olunması gereken önemli niteliklerdir, ancak aynı şey değildirler. Farkındalık, etrafımızdaki dünyayı tanımamızı ve anlamamızı sağlarken, duyarlılık başkalarıyla bağlantı kurmamızı ve onların duygu ve ihtiyaçlarına cevap vermemizi sağlar. Bu ders, öğrencilerin toplumsal olaylara ve toplumdaki hassas ve kırılgan gruplara karşı duyarlılıklarını artırmayı ve çözüm önerileri geliştirmelerini sağlamayı amaçlamaktadır. |
| HMSR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | HEMŞİRELİK | Öğrenci, hemşirelik araştırma alanlarında danışmanı gözetiminde tez çalışmasını gerçekleştirir. Hemşireliğin başlıca araştırma alanları; toplumun sağlıklı ya da hasta bireylerinin sağlık düzeylerinin sürdürülmesi, geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve hastalık durumunda gerçekleştirilecek bakım ve tedavi uygulamalarına yönelik hemşirelik girişimlerinin analizi, hemşirelik bakım yöntem ve protokollerinin geliştirilmesi, hemşirelik kavram ve bakım modellerinin analizi, hemşirelik mesleği, hemşirelik eğitimi, hemşirelik etiği, hemşirelik hizmetleri ve bakımın yönetimidir. |
| HMSR502 | HEMŞİRELİKTE ARAŞTIRMA – II | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Öğrencinin hemşirelik uygulamalarının geliştirilmesinde araştırmanın önemini kavraması, etik ilkeler doğrultusunda araştırma yapmasını, araştırmayı rapor etmesini ve uygulamalarda araştırma kullanımını öğrenmesini kapsar. |
| HMSR503 | HASTALIKLARIN TIBBİ YÖNÜ VE HEMŞİRELİK YAKLAŞIMLARI – I | DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ, YRD. DOÇ. DR. HANDAN SEZGİN | HEMŞİRELİK | Öğrencilere temel fizyopatolojik konu ve kavramlara odaklanılarak hücre düzeyinde oluşan temel fizyopatolojik mekanizmalar öğretilir. Hücredeki fizyolojik ve patolojik süreçlerin bilgisini, insan bedenini fizyolojik açıdan değerlendirebilme becerisini kazanması sağlanır. |
| HMSR505 | HEMŞİRELİĞİN KAVRAMSAL ÇERÇEVESİ – I | DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ, YRD. DOÇ. DR. SEDA CEVHEROĞLU | HEMŞİRELİK | Hemşireliğin temel kavramlarına ve kavram bilgisinin hemşirelik bakımında kullanılması becerisi geliştirilmesine odaklanır. Hemşireliğin temel kavramları olan insan, çevre, sağlık/hastalık, hemşirelik kavramları analiz edilerek aralarındaki ilişki incelenir. |
| HMSR507 | HEMŞİRELİK ESASLARI ÖĞRETİMİ | DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ, YRD. DOÇ. DR. SEDA CEVHEROĞLU | HEMŞİRELİK | Hemşirelik ve hemşirelik esasları eğitiminin tarihsel gelişimi ve felsefesi, hemşirelik esaslarına temel oluşturan öğrenme kuram ve modelleri, hemşirelik eğitim programlarının geliştirilmesi, hemşirelik esasları ders programının geliştirilmesi, kullanılabilecek öğretim yöntemleri ve başarı değerlendirme yöntemleri konuları ele alınarak öğrencilerin, hemşirelik esasları öğretiminin felsefesi ve hemşirelikte program geliştirme konusunda bilgi ve tutum geliştirilir. |
| HMSR512 | CERRAHİ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİNDE TEMEL İLKE VE KAVRAMLAR – I | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Kanıta dayalı kaynaklar, standartlar ve güncel rehberler doğrultusunda cerrahi hastalıkları hemşireliğinin temel kavram ve konuları ve bakım yönetiminde yeni gelişmeleri öğrenerek derinlemesine bilgi kazandırır. |
| HMSR518 | YARA BAKIM HEMŞİRELİĞİ | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Öğrencinin kanıta dayalı kaynaklar, standartlar ve güncel rehberler doğrultusunda yara bakımına, rol ve sorumluluklarına ilişkin bilgi ve bu bilgiyi bakıma yansıtabilecek beceriye sahip olmasını sağlar. |
| HMSR521 | HEMŞİRELİK BAKIMINDA KÜLTÜREL YAKLAŞIM | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ | HEMŞİRELİK | Öğrenciye kültürlerarası hemşirelik modellerini öğreterek, öğrencinin kültürel yeterliliğin hemşirelik eğitimi ve uygulamasına entegrasyonunu tartışabilir duruma gelmesine olanak sağlayacak konuları kapsar. |
| HMSR522 | HEMŞİRELİKTE ETİK SORUNLAR-VAKA ÇALIŞMASI | DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ, YRD. DOÇ. DR. SEDA CEVHEROĞLU | HEMŞİRELİK | Hemşirelik meslek ahlakı bilincinin geliştirilmesine temel oluşturacak başlıca etik ilke ve kavramların bilgisine odaklanarak hemşirelik uygulamalarında karşılaşılan etik sorunların vaka analizi yoluyla değerlendirilmesi yer alır. Öğrencinin hemşirelikte yer alan etik ilkeleri benimsemesinin ve etik karar verebilme becerisinin geliştirilmesi sağlanır. |
| HMSR523 | İÇ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ | YRD. DOÇ. DR. HANDAN SEZGİN | HEMŞİRELİK | Bu ders öğrencilere; İç hastalıklarına ilişkin güncel bilgiye sahip olma, hastanın bakımını kapsamlı olarak planlayabilme, uygulayabilme ve değerlendirebilme bilgisi ve davranışını kazandırır. |
| HMSR526 | KADIN SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ - I | DOÇ. DR. ROJJİN MAMUK, YRD. DOÇ. DR. ARZU ABİÇ | HEMŞİRELİK | Bu ders, toplumsal cinsiyet ve kadının fiziksel ve psikososyal sağlığının geliştirilmesini inceler. Kadın sağlığını koruma ve geliştirme, sorunları önleme, erken tanı ve tedavide temel hemşirelik yaklaşımlarını açıklar. |
| HMSR532 | RUH SAĞLIĞI VE PSİKİYATRİ HEMŞİRELİĞİ - I | YRD. DOÇ. DR. BERNA ARİFOĞLU | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrenci, psikiyatri hemşireliğinde yer alan başlıca teori ve uygulamaları kavrar, birey, aile ve toplumun ruh sağlığının korunması ve rehabilite edilmesi için gerekli becerileri geliştirir. |
| HMSR535 | HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ - I | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Bu derste halk sağlığı hemşireliğinin değişen rolleri ile sağlığın korunması ve geliştirilmesi faaliyetleri içinde hemşirelik süreci yaklaşımı yer alır. |
| HMSR542 | ÜROJİNEKOLOJİ HEMŞİRELİĞİ | DOÇ. DR. ROJJİN MAMUK, YRD. DOÇ.DR. ARZU ABİÇ | HEMŞİRELİK | Bu ders, alt üriner sistem şikayeti olan kadın ve ailesinin tedavi ve bakımında güncel ve kanıt temelli yaklaşımlar, klinik rehberler ve bu konuda sağlıklı/hasta birey ve ailesine yönelik eğitim programları oluşturmaya ilişkin bilgi ve uygulamaları kapsar. |
| HMSR598 | SEMİNER | | HEMŞİRELİK | Hemşireliğe özgü konulara ilişkin bilimsel gelişmeleri irdeleyerek değerlendirmek amacıyla literatür çalışması yapılır. Derleme makale hazırlama süreci, araştırma makalesi hazırlama süreci, literatür tarama ve kaynak gösterimi, yayın değerlendirme kriterleri, araştırma ve yayın etiği konularını kapsar. |
| HMSR600 | DOKTORA TEZİ | | HEMŞİRELİK | Öğrenci, hemşirelik araştırma alanlarında danışmanı gözetiminde tez çalışmasını gerçekleştirir. Hemşireliğin başlıca araştırma alanları; toplumun sağlıklı ya da hasta bireylerinin sağlık düzeylerinin sürdürülmesi, geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve hastalık durumunda gerçekleştirilecek bakım ve tedavi uygulamalarına yönelik hemşirelik girişimlerinin analizi, hemşirelik bakım yöntem ve protokollerinin geliştirilmesi, hemşirelik kavram ve bakım modellerinin analizi, hemşirelik mesleği, hemşirelik eğitimi, hemşirelik etiği, hemşirelik hizmetleri ve bakımın yönetimidir. |
| HMSR602 | HEMŞİRELİK BİLİMİNİN TEORİ VE MODELLERİNİN TEMELLERİ – I | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrencinin, hemşireliğin yıllar içindeki bilimsel gelişmesini ve bu gelişmede yer alan hemşire teorisyenlerin anlayışlarını, hemşirelik felsefesini, hemşirelik modellerini tartışabilmesi ve hemşireliğin zaman içinde kazandığı anlayışı açıklayabilmesi hedeflenmektedir. |
| HMSR605 | HEMŞİRELİKTE NİCEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Bu ders, hemşirelik araştırmaları kapsamında nicel araştırma özelliklerinin nitel tasarımdan farklı yönleri, nicel hemşirelik araştırmaları tasarımı, nicel araştırma türleri, nicel hemşirelik araştırmalarında örneklem seçim yöntemleri, nicel veri toplama yöntemleri, nicel veri analizi, nicel araştırma raporu yazma ve değerlendirme ilkeleri konularını içerir. |
| HMSR613 | HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİNDE ANALİTİK YAKLAŞIM | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrenci halk sağlığı hemşireliği ile ilgili güncel konuları farklı bakış açılarıyla ve analitik olarak ele alır ve sorunları çözümlemede hemşirelikteki yeni yaklaşımları tartışır. Klinik karar verme, kullanılan sağlık bakım sistemleri, yaşanan problemlere yönelik strateji geliştirme, yenilikler, hemşirelik bakım modelleri, yaşam kalitesinin geliştirilmesi konuları ele alınır. |
| HMSR617 | HEMŞİRELİKTE ÖZEL KONULAR | PROF. DR HATİCE BEBİŞ
| HEMŞİRELİK | Öğrenciye hemşirelik konu alanlarında gereksinim duyduğu bir konuda rehberlik altında özel çalışma yaptırılır. Seçilen konu ile ilgili kavram, kuram ve güncel gelişmeler ayrıntılı olarak incelenir. Öğrencinin kazandığı geniş bilgi birikimini alanında kullanması sağlanır. |
| HMSR698 | SEMİNER | PROF. DR HATİCE BEBİŞ
| HEMŞİRELİK | Hemşireliğe özgü konulara ilişkin bilimsel gelişmeleri irdeleyerek değerlendirmek amacıyla literatür çalışması yapılır. Derleme makale hazırlama süreci, araştırma makalesi hazırlama süreci, literatür tarama ve kaynak gösterimi, yayın değerlendirme kriterleri, araştırma ve yayın etiği konularını kapsar. |
| HMSR699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | DOÇ. DR. ROJJİN MAMUK | HEMŞİRELİK | Yeterlilik sınavının amacı, öğrencinin temel konular ve doktora çalışması ile ilgili konularda yeterli bilgiye sahip olup olmadığının sınanmasıdır. |
| HOTM501 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ VE İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZDURAN | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı hizmet özellikle konaklama sektöründe insan davranışlarının
incelemek ve analizini yapmaktır. Özellikle bireysel becerilerin geliştirilmesi ile
ilgili kavramlar ayrı bir önem verilecektir.Bu dersde ayrıca öğrencilerin
sebep sonuç ilişkilerinin birseysel ve grup çalışmalarına olan etkileri incelenerek farklı
bir bakış açısına sahip olmaları sağlanacaktır. |
| HOTM502 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. OSMAN M. KARATEPE | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı işletmelerin strateji ler oluşturma, geliştirme ve uygulama süreçlerini
açıklamaktır. Bu dersde ayrıca öğrencilerin önceki dönemlerde aldıkları dersleri ve bilgileri
yeni stratejik yönetim teknikleri ile harmanlayarak uygulamalarının sağlanması hedeflenmektedir. |
| HOTM503 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE YÖNETİM MUHASEBESİ | DOÇ. DR. MİNE HAKTANIR | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı uluslararası otel ve turizm endüstrisinde yönetimsel kararların alınması için finansal bilgilerin kullanımını açıklamaktır. Bu ders işletmelerin planlama ve kontrol mekanizmasını öğreterek ve muhasebe tekniklerini kullanarak öğrencilerin bilgi ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlar. Dersin sonunda öğrenciler stratejik performans, kazanç planlama, işletme bütçesini oluşturma ve fiyat politikaları konularında bilgi sahibi olacaklar. |
| HOTM515 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. İLKAY YORGANCI | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu derste öğrenciler, anket ve alan araştırmaları, soru kağıdı tasarımı, içerik analizi, veri analizi, odak grup, katılımcı gözlem dahil bireysel ve grup gözlemleri gibi sosyal araştırma yöntemlerini tanıma ve öğrenme şansına sahip olacaktır. Bununla beraber, öğrencinin ilgisini çekmeye yönelik gönüllü katılım, anonimlik ve gizlilik gibi konular da sosyal ve etik kodlar çerçevesinde incelenecektir. |
| HOTM517 | TURİZM PLANLAMASI VE POLİTİKALARI GELİŞTİRME | YAR. DOÇ..DR. HAMED REZAPOURAGHDAM | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı planlama teknikleri, ilkeleri ve politikaları yoluyla turizmin geliştirlmesini nasıl olması gerektiğini açıklamaktır.Özellikle turizm sektöründeki gelişimi ve turizmle ilgili konuların anlatılması hedeflenmektedir. Ekonomik ve çevresel konular sürdürülebilirlik temelinde tartışilacak ve yeni yüzyıldaki beklenti ve hedefler turizm açısından öğrencilere aktarılacaktır. |
| HOTM520 | SÜRDÜRÜLEBİLİR TURİZM YÖNETİMİ | YAR. DOÇ..DR. HAMED REZAPOURAGHDAM | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Sürdürülebilir kalkınma ve ilkelerinin turizme uygulanması artık her zamankinden daha önemli. Turizm, yirminci yüzyılın ikinci yarısında gözlemlenen aynı kalıplara göre önümüzdeki on yıllarda büyümeye ve çeşitlenmeye devam edecekse, sosyal, ekonomik ve çevresel üzerindeki hem olumlu hem de olumsuz geniş etki yelpazesinde ustalaşmadan böyle bir genişlemeyi izlemesine izin vermek düşünülemez. toplumların dokuları. Ders, öncelikle sürdürülebilir kalkınma, ikincisi turizm olmak üzere iki açıdan sürdürülebilir turizme odaklanacaktır. Sürdürülebilir turizm, sürekli gelişen bir paradigma olarak anlaşıldığı sürece, kursun hem önceki hem de geçerli araştırmalar üzerine inşa edilmesi gerekir. |
| HOTM521 | TURİZM EKONOMİSİ | YRD. DOÇ. DR. CAHİT EZEL | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin temel amacı, turizmin ülkelerin ekonomik yaşamlarındaki rolünü incelemektir. Bu dersin sonunda öğrenciler, turizmin milli gelir, ödemeler dengesi, istihdam ve turizm arz ve talebini etkileyen faktörleri üzerindeki ekonomik etkilerini incelemelerini ve analiz etmelerini sağlayacak gerekli bilgi ve araçlarla donatılacaktır. |
| HOTM599 | DÖNEM PROJESİ | | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | |
| ICTE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu dersin amacı öğrencilerin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi alanı konularında yapılan araştırma çalışmalarını anlama ve bu alanda araştırma yapmalarını sağlamaktır. Öğrenci ve fakülte üyeleri arasında ortak karar verilen araştırma çalışmaları Yüksek Lisans tamamlama koşulunu oluşturmaktadır. Öğrenciler bu derse en geç üçüncü dönemden itibaren kayıt yapmak zorunlulukları vardır. Çalışma dönemi sonunda, öğrenciler danışmanlarının eşliğinde araştırma çalışmalarını yürütecek ve tezlerini savunarak Yüksek Lisans derecesi alamayı hak kazancaklardır. |
| ICTE501 | ÖĞRETİM TASARIMI KURAM VE UYGULAMALAR | PROF. DR. BUKET AKKOYUNLU | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Öğretim tasarımı modelleri; Öğretim tasarımının kuramsal temelleri; Temel tasarım ilkeleri, metot ve teknikleri; Öğretim stratejileri; Öğretimi tasarlama, uygulama ve değerlendirme süreçleri. |
| ICTE503 | BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. BUKET AKKOYUNLU | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bilgisayar ve Öğretim Teknolojilerinde temel araştırma alanları, araştırma deseni oluşturma, yürütme ve değerlendirme teknik ve yöntemleri. |
| ICTE505 | UZAKTAN EĞİTİMDE KURAM VE UYGULAMA | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Dünyada ve Türkiye'de uzaktan eğitim uygulamaları, uzaktan eğitim kuramları, uzaktan eğitim programlarında yapı ve işleyiş, uzaktan eğitimde öğrenen profili, içerik, öğretme-öğrenme süreçleri ve başarı değerlendirmesi; uzaktan eğitim programlarının değerlendirilmesi; uzaktan eğitim uygulamalarında karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri konuları sunulmaktadır. Ders sonunda öğrencilerin uzaktan eğitim kuramlarını genel olarak kavraması, uzaktan eğitim programlarının yapı ve işleyişini, uzaktan eğitimde öğrenen profili, içerik, öğretme-öğrenme süreçleri ve başarı değerlendirmesi; uzaktan eğitim programlarının değerlendirilmesi; uzaktan eğitim uygulamalarında karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri vb. konular hakkında fikir yürütmesi ve alandaki bu konu üzerindeki tartışmalar hakkında yorum yapması sağlanacaktır. |
| ICTE534 | BİT VE EĞİTİM TEKNOLOJİSİNDE YÖNELİMLER | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Eğitim teknoloji alanında yapılan çalışmaların belli standartlara bağlı olarak incelenmesi. Çalışmaların sınıflandırılması. Eğitim teknolojisinde son dönemdeki yönelimlerin belirlenmesi. Bunlara bağlı olarak ihtiyaçların ve yeni çalışma alanlarının ortaya çıkarılması. |
| ICTE598 | SEMİNER | PROF. DR. ERSUN İŞÇİOĞLU | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | IT ve Öğretim'e giriş; öğretim teknolojisi, bilgi ve iletişim teknolojileri ve BIT eğitiminde temel araştırmalar, sorunlar, eğilimler, güncel konular ve projeler. |
| ICTE599 | DÖNEM PROJESİ | PROF. DR. ERSUN İŞÇİOĞLU | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Tezsiz programa kayıtlı öğrenciler, seçtikleri konuda hazırlayacakları bir projeyi basılı olarak hazırlarlar ve jüri önünde savunurlar. |
| ICTE600 | DOKTORA TEZİ | | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu dersin amacı öğrencilerin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi alanı konularında yapılan araştırma çalışmalarını anlama ve bu alanda araştırma yapmalarını sağlamaktır. Öğrenci ve fakülte üyeleri arasında ortak karar verilen araştırma çalışmaları Doktora tamamlama koşulunu oluşturmaktadır. Çalışma dönemi sonunda, öğrenciler danışmanlarının eşliğinde araştırma çalışmalarını yürütecek ve tezlerini savunarak Doktora derecesi alamayı hak kazancaklardır.
|
| ICTE698 | SEMİNER | PROF. DR. ERSUN İŞÇİOĞLU | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | BIT ve Öğretim'e giriş; öğretim teknolojisi, bilgi ve iletişim teknolojileri ve BIT eğitiminde temel araştırmalar, sorunlar, eğilimler, güncel konular ve projeler. |
| ICTE699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | PROF. DR. ERSUN İŞÇİOĞLU | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | |
| IENG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Endüstri Mühendisliği alanında yapılacak kapsamlı bir araştırmaya dayalı Master tez dersidir. Tez konusu danışman bir hoca ile birlikte kararlaştırılır ve bölüm başkanı tarafından onaylanır. Öğrenciler bu derse en erken ikinci dönemlerinde kayıt olabilir. Tez en az üç kisiden oluşan bir jüri önünde sunulur ve savunulur. |
| IENG513 | OLASILIK MODELLERİ | DOÇ. DR. SAHAND DANESHVAR | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Olasılığa belitsel yaklaşım; koşullu olasılık; rassal değişken; yaygın kullanılan kesikli ve sürekli dağılımlar; rassal değişken beklentisi; ortak dağıtılmış rassal değişkenler; sınırsal ve koşullu dağılımlar; bağımsız rassal değişkenler; çokterimli ve çokdeğişkenli düzgün dağılımlar; rassal değişken fonksiyonları, momentlar, koşullu beklentiler, m.g.f. ve p.g.f.; Markov eşitsizliği; büyük sayılar kuralı; merkezi limit teoremi; ayrık zamanlı Markov zincirleri; Kolmogorov-Chapman denklemleri; durum sınıflandırmaları, kararlı durum olasılıkları; farklı alanlarda uygulamalar. |
| IENG516 | AĞ AKIŞLARI | DOÇ. DR. SAHAND DANESHVAR | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Ağ gösterimi ve terminolojisi. En kısa yol, en küçük yayılan ağaç ve en büyük akış problemleri gibi ağ akış problemleri. Grafik Teorisi. |
| IENG517 | TAM SAYI VE AYRIK PROGRAMLAMA | DOÇ. DR. HÜSEYIN GÜDEN | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Ders, temel çözüm yöntemlerini kapsar: dinamik programlama, örtük sayım, dal ve sınır, kesme düzlemi ve çok yüzlü yaklaşım. Ayrıca, Lagrange çarpanları ve yerel arama kullanımı gibi sezgisel yöntemlere de bir giriş sunar. Gezgin Satış Elemanı Problemi (TSP) ve grafiklerde optimizasyon da ele alınır. Ders, tamsayı programlama modelleriyle ilgilenen öğrencilere özel problemleri için kendi algoritmalarını geliştirmeleri için araçlar sağlamayı amaçlamaktadır. |
| IENG521 | ÇOK KRİTERLİ KARAR VERME | YRD. DOÇ. DR. OĞUZHAN KIRILMAZ | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Uygulamada Çok Kriterli Karar Verme (ÇKKV) yöntemleri, birden fazla ve genellikle çatışan kriter içeren karmaşık problemlerin yanı sıra değerlendirme kriterleri açısından farklı tercihlere sahip birden fazla paydaş veya karar vericinin ele alınmasında oldukça popülerdir. Bu ders, öğrencilere ÇKKV alanında, derecelendirme, sıralama ve sınıflandırma problemleri ve iş dünyasında uygulamaları olan yöntemlere vurgu yaparak eğitim vermeyi amaçlamaktadır. Nicel karar analizi. Çok kriterli fayda ve fayda teorileri. Belirsizlik altında karar verme. Karar ağacı. Hedeflerin ve değer hiyerarşilerinin yapılandırılması ve değer fonksiyonlarının belirlenmesi. Karşılıklı olarak birbirini dışlayan alternatiflerle çok amaçlı karar verme. Çok amaçlı sıralama ve sınıflandırma. Çok amaçlı matematiksel programlama. Etkileşimli yöntemler ve uygulamalar. |
| IENG584 | İLERİ KALİTE MÜHENDİSLİĞİ | YRD. DOÇ. DR. EMİNE ATASOYLU | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders, mühendislikte ileri kalite kontrolünün kavramsal ve pratik bir kavramını tanıtmak üzere tasarlanmıştır. Ayrıca öğrencilere istatistiksel proses kontrol yöntemleri ve felsefesini de öğretir. Ders içeriği, üretim süreçlerinde ileri kalite kontrol ve iyileştirme kavramlarına giriş, değişkenler ve nitelikler için kontrol grafikleri, kümülatif toplam kontrol grafikleri, kontrol grafiklerinin ekonomik tasarımı, proses tasarımı için kesirli faktöriyel deneyler, tasarlanmış deneylerle proses optimizasyonu, ileri kabul örnekleme teknikleri ve nitelikler için parti parti kabul örneklemesi konularını içerir. |
| IENG600 | DOKTORA TEZİ | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders Endüstri Mühendisliği alanında önemli bir araştırmaya dayanan bir doktora tezidir. Bir doktora tezinde aşağıdakilerden en az biri aranır: Bilime yenilik getirmek, yenilikçi bir bilimsel yöntem geliştirmek veya bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulamak. Tez konusu, öğrencinin bulgularını uzman bir kitleye sunabilmesini sağlayacak uygun karmaşıklığa sahip olacak şekilde, bir danışmanla görüşülerek belirlenmeli ve bölüm başkanı tarafından onaylanmalıdır. Öğrenci bu derse en erken üçüncü akademik dönemde kayıt yaptırabilir. Tez çalışması, biri üniversite dışından olmak üzere beş kişilik bir jüri önünde sunulacak ve savunulacaktır. |
| IENG698 | LİSANSÜSTÜ ARAŞTIRMA SEMİNERİ - II | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Bu kredisiz zorunlu ders, ikinci dönemden itibaren tüm öğrencilere açıktır. Ders, öğrencilere bilimsel araştırma teknikleri ve prosedürleri hakkında bilgi vermeyi ve araştırma etiği konusunda farkındalık kazandırmayı amaçlamaktadır. Öğrenciler, Endüstri Mühendisliği alanında bir araştırma konusu belirlemeli ve ilgili literatürü incelemelidir. Ayrıca bir rapor yazılmalı ve en az bir sunum yapılmalıdır. |
| IENG699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Öğrencinin doktora tezi için ne kadar hazırlıklı ve yeterli olduğunu ölçmek amacıyla yapılan bir sınavdır. Bu derse tüm doktora derslerinden en az B notunu almış ve tüm diğer şartları sağlamış öğrenciler kayıt olabilir. Doktora yeterlik sınavı bölüm lisansüstü komitesi tarafından yürütülür. Sınav iki oturumu yazılı ve bir oturumu da sözlü olmak üzere akademik dönemin son haftası içerisinde yapılır. Bu sınavdan iki defa başarısız olan öğrencilerin programla ilişikleri kesilir. |
| ILET500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Lisansüstü eğitim ve araştırma yönetmeliği uyarınca öğrenciler derslerini bitirene kadar bu derse kayıt olacaktır. |
| ILET501 | KİTLE İLETİŞİM VE TOPLUM | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilerin kitle iletişimin konutladığı geniş bağlamları kavramsallaştırmalarına yönelik analitik beceriler geliştirmelerini hedeflemektedir. Bu ders aşağıdaki sorular doğrultusunda işlenecektir. Medya ne yapıyor? Gerçeği mi tekrarlıyor? Gerçek nedir? Daha fazla kar için eğlendirilmeli midir? Okuduklarımızın ve gördüklerimizin neler olacağına karar veren görünmeyen güçler nelerdir? Medyanın içeriği toplumun yapısını nasıl etkiler? Ders için seçtiğimiz konulardan bazıları; izleyicinin rolü, medyanın etkileri, karşıtlık, televizyon izleme oranı, toplumumuzu yöneten görsel imgeler, haber ve kamuoyu düşünceleri. |
| ILET502 | KİTLE İLETİŞİMDE SEÇME OKUMA PARÇALARI | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Önemli tarihi ve güncel akımlar kanalıyla iletişim araştırmaları ve alanına lisansüstü seviyede giriş. Bu ders Amerika ve Avrupalı bilim adamlarının iletişim ve kültürle ilgili sosyal kuramcıların alandaki ilk çalışmalarıyla başlar; 1970'lerdeki iletişimin bir alan olma olasılığı ile ilgili tarihi tartışmaları içerir; ve hem daha güncel hem de halen ortaya çıkmakta olan ve sosyal bir pratik olan iletişim ile kavramsal bilgiler sağlarken farklı yaklaşımların arasındaki gerilimi analiz etme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. İletişim ile ilgili konularda farklı bakış açılarıyla ilgili çoklu yaklaşımları ve bu farklı bakış açılarının nasıl farklı bilgi iddealarını ortaya koyduğunu değişik yönlerden inceleyeceğiz. |
| ILET504 | İLETİŞİM ÇALIŞMALARINDA ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı iletişim çalışmalarında standart ve alternatif araştırmaların epistemoloji, ontoloji ve metodolojilerini öğrencilere tanıtmaktır. Ders kuramsal alt yapının yanısıra iletişim alanında araştırmayapmakla ilgili uygulama becerilerini geliştirmektedir. Bu dersi alan öğrenciler araştırmayısı gerekçeli soruşturma sağduyudan ayırt etmeyi iletişimde araştırmayapılması gereken sorunları ortaya koyması, uygun araştırma tekniklerini seçmeyi ve formüle etmeyi ikna edici, detaylı araştırma önerisi yazmayısı bu öneriyi eleştiri karşısında sözlü olarak savunmayısı, hem nicel hem de nitel yöntemleri kullanıp her ikisinde de araştırma raporları üretmeyi amaçlamaktadır. |
| ILET523 | İLETİŞİMİN SİYASAL EKONOMİSİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bilgi ve iletişim toplumlarında ortaya çıkan farklı konuları hem tarihi hem de güzel siyasal ekonomi kuramlarını içermektedir. Aynı zamanda küreselleşme çerçevesinde medya endüstrilerinde mülkiyet ve kontrol politika yapımı, ulus devletin rolü, üretim, kültürel varlıkların yayılması ve sergilenmesi, kamusal alan, demokrasi, iletişim teknolojileri ve endüstrileri ile ilgili konuları içermektedir. |
| ILET524 | GÖSTERGEBİLİMİ | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Kültürlerin mit, retüel, dil, bilim ve tüm diğer kültürel olaylarda yer alan işaret ve sembollerdeki anlamlardan oluştuğu anlaşılmaktadır. Bu anlamların nasıl arandığı ve oluştuğu gösterge bilimin bir dalıdır. Gösterge bilim bir kültürün işaretlerinin dünyayı nasıl temsil ettiğini gösterir. Gösterge ve sembolleri anlama ve çözme yeteneği belirli bir grup insanın kültürüne erişmeyi mümkün kılar ve medya ve reklamcılık gibi iletişimin bazı dallarında gerekli olan bilgiyi sağlar. Bu dersin amacı gündelik yaşamda kullandığımız nesneleri anlamak ve bunların medyada nasıl kullanıldığını anlamaktır. Öğrenciler fotoğraf, resim, web tasarımı, film gibi medya mesajlarını, terminolojiyi okumayı öğrenecek. Dahası öğrenciler belirli kültürlere bağlı medya materyallerini dikkate alacaklardır. |
| ILET527 | MEDYA SEKTÖRÜNÜN YAPISI | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı yazılı basın ve iletişim endüstrilerinin her yönüyle günümüzde küresel ve yerel medya yapısını incelemektir. Be derste tartışılacak konular medyada mülkiyet hakları ve tekel iletişimin farklı sektörleri arasındaki ilişkisi, fikir, mülkiyet hakları, medya sektöründe son trendler ve potansiyel gelişmeler ve sektörün daha geniş bağlamda bilgi ve eğlence endüstri içerisindeki yeri. |
| ILET532 | MEDYAYI ANLAMAK | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | İletişim ve medya çalışmalarında yüksek lisans öğrencilerinin (yazılı ve görsel medya dahil) değişik kültürel metinleri eleştirel olarak okuyabilecekleri akademik becerilere gereksinimleri bulunmaktadır. Hemegonik karşıtı metiınlere yaklaşmada, analiz etmede gereken kurumsal bilgiyi sağlayarak bu ders öğrencilerin iletişim çalışmaları alanında “olayları" farklı bir gözle görme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Postyapısalcı yaklaşımlara vurgu yaparak be ders metin analizinde farklı yaklaşımları ve tüm kültürel metinleri ve pratik diğer metinler gibi okuma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Dersin ilk bölümü Michel Foucault, Chantal Mouffe ve Ernesto Laclau, Jacques Derride gibi bağlam kuramına katkıda bulunan son zamanlardaki postyapısalcı ve postmodern kuramcı ve filozofların eserlerine genel bir bakış sağlayacaktır. Dersin ikinci bölümünde kültürel çalışmalar alanındaki bilim adamlarının araştırma-eserlerinin değerlendirilmesi bulunacaktır. |
| ILET547 | SİNEMADA ERKEKLİĞİN TEMSİLİ | YRD. DOÇ. DR. PEMBE BEHÇETOĞULLARI | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | To apply a number of different methods in the investigation between the social life of men and its representation in film. Students will be required to assess the viability of different perspectives on the construction of Male identity and argue their points in relation to film texts. Each session will proceed by relating a specific approach to a specific film. Students should build on the foundations provided in the initial part of the course by developing their own self-directed final projects. |
| ILET549 | BİLGİ ÇAĞINDA MEDYA OKUR YAZARLIĞI | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bilgi çağının medya okuryazarlığı medya üretim ve algılama süreçlerindeki eleştirel medya bilgisi ile ilgili konuları medya okuryazarlığı projeleri geliştirmede – ki bu projeler katılımı vurgular, diyalog ve paylaşımın konuları hakkında yatay ilişkileri vurgular- medya okuryazarlığı projeleri geliştirmeye öncelik verir. Bu süreçte hemen sınıf uygulamalarında ve seçilmiş camialarda medya bilgisi üretip paylaşım sürecine öncelik verir. |
| ILET584 | İKNANIN GÜCÜ: REKLAMCILIKTA RETORİK | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilere hem geleneksel retorik temelleri konusunda hem de reklamcılık telif hakları çalışmaları konusundaki eleştirel kullanımıyla ilgili bilgi vermeyi amaçlamaktadır. Bu dersin temel amacı reklamcılığın kar güdme görüşü yansıra temelde satış mesajlarını ikna ve retorik temellere dayandırarak ikna etme uygulamaları olarak öne çıkarmaktadır. Ders Aristo'nun retorik sanatının temelini vurgular ancak aynı zamanda Plato, Sokrates ve Ramus'un retorik çalışmalarına yer verir. Görüleceği üzere retorik etiği söz konusu olduğunda günümüzdeki reklam etiğiyle ilgili kaygıların tarihin ilk çağlarına ait kaygıları yakında yansıttığı görülecektir. Öğrenciler mecaz ve retorik düzenleri gibi yazım teknikleri konusunda bilgilendirilecek ve hem güncel reklamcılığı bu tekniklerle analiz etmeleri hem de kendi reklamlarını üretmeleri istenecektir. Edward McQuarrie'nin eserleri güncel reklam yönetiminin dallara ayrılması yakından incelenecektir. Sonuç olarak günümüzde retorik ve ikna sanatının reklam endüstrisine uygulama teşebbüsleri kendini haklı çıkarma, kendini takdir etme ve özdenetim konularına günümüzdeki güncel tartışmalar çerçevesinde uygulanmaktadır. |
| ILET598 | SEMİNER | | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Birçok ma öğrencisi derslerinde yüksek not alabilmek için sınavlarında temel çalışma becerileri geliştirme gereksinimindedirler. Metin yazımını temel aktivite olarak alan bu ders çalışma, planlama, zaman yönetimi, retorik ve dil becerilerinin iyi sonuçlar için neden ön koşul olduğunu göstermeyi amaçlamaktadır. Ders atölye çalışması temelinde yürütülecektir. Yapılan egzersizlerin çoğu ders saatinde yapılacaktır- öğrenciler tartışmalara ve uygulamalara katılacaklardır. Ara ara ev ödevi görevleri de verilecektir. Bütün bunlar derse verilecek notun temelini oluşturmaktadır. En son teslim edilecek metinde öğrencilerin gerçekten bütün becerileri için plan hazırlama, taslaklar, akıcı ve tutarlı bir argüman göstermeleri beklenmektedir. |
| INAR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İÇ MİMARLIK | |
| INAR501 | DİSİPLİNLERARASI ÇALIŞTAY | | İÇ MİMARLIK | Disiplinlerarası Çalıştay dersi, disiplinlerarası bir platformda uygulanan ve tüm yüksek lisans öğrencilerine sunulan zorunlu bir derstir.
İçinde bulunduğumuz yüzyılıda mimarlığın birçok farklı çalışma alanının kesişim noktasında yer aldığı gerçeği ile, mimarlık alanındaki profesyonel çalışmaların disiplinlerarası karakterinin çalıştırılması zorunlu hale gelmiştir. Böylece, bu zorunlu dersin ana hedefi, bir dönem boyunca sabit bir tema çerçevesinde öğrencilerin farklı ilgi alanlarına bağlı kalınarak çok yönlü araştırma yapmalarına rehberlik etmektir.
Ders kapsamında oluşturulan alt-araştırma grupları, tüm ölçekleri kapsayan tasarım; teori; kentsel tasarım; tarih; koruma-restorasyon; ekonomi; teknoloji; çevre kontrolu, konstrüksiyon ve malzeme gibi farklı mimari alt-alanlarından seçilir.
Her dönem, öğrenci sayısına ve araştırma alanlarına bağlı olarak tek bir grup veya alt gruplar şeklinde çalışmalar yapılır. Dönem sonunda ise öğrenciler, belirlenen temayı farklı perspektiflerden değerlendirerek; değişik disiplinden girdi alarak ortak bir son ürünü ortaya koyarlar. Bu da birçok farklı çalıştay metotları ile gerçekleşir.
Öğretim üyesi / üyelerinin rolü ise, çalıştay sürecini koordine ederek, bir “mediatör" görevi üstlenmektir. Her dönem, alt-tema alanlarını desteklemek için misafir öğretim üyeleri ve uzmanlar davet edilmektedir.
Ders sayesinde disiplinlerarası tartışma ve değerlendirmeyi öğrenmeleri yanında öğrenciler, literatür araştırması, gözlem, fotoğraflama, eskiz gibi konuları kapsayan analiz teknikleri, problem çözümüne bağlı çalışmalar, öğretim üyeleri denetiminde grup tartışmaları, araştırma datalarının sentezlenmesi, sunum (sözlü, grafik ve afiş) konularında tecrübe kazanmaktadırlar.
|
| INAR505 | İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | | İÇ MİMARLIK | Konu içeriği temel alındığında, dersin ana hedefi, bilimsel araştırma planlarını formüle eden ve uygulayan süreç ve metotlara bir giriş yapmak; araştırma için gerekli tüm parçaları değerlendirmektir. Ayni zamanda ders, bir araştırma stratejisi, programı ve projesi geliştirilmesi konusunda da rehber olmayı; lisansüstü çalışma için uygun ve zorunlu olan veri analizine giriş sağlamayı da hedeflemektedir.
Bunun yanında, akademik yaşama yeni katılan öğrencilere, bilimsel araştırma metotları ve yazı becerilerini kazandırmayı; akademik konuşma yetilerini öğretmeyi amaçlayan bir derstir.
Herbir öğrenci için bu ders, güçlü bir tez için gerekli olan tez konularının, araştırma sorularının, metodolojinin iyi bir tanımlamasının yapılacağı; birincil / ikincil kaynaklara ve güçlü bir bibliyografyaya dikkat çekecek bir buluşma yeri olması şeklinde tasarlanmıştır.
Genel araştırma teknikleri yanında ders, konferanslara yönelik bildiri yazmak / sunmak, özgeçmiş hazırlamak, ve kitap değerlendirmesi yapmak gibi profesyonel aktivitelere bir giriş sunmaktadır.
Ders sonunda hedeflenen yazılı bir bilimsel çalışmadır; ve dönem boyunca yapılan tüm ödevlerin uluslararası akademik İngilizce standartlarında olması dersin güçlü yanları arasındadır.
|
| INAR542 | GÜNCEL YAPIM TEKNİKLERİ VE MALZEMELERİ | | İÇ MİMARLIK | Bu dersin amacı, iç mimarlara, yeni malzemelerin seçimi ve yeni yapım teknikleri konusunda günümüzde yeni malzemelerin araştırılmasında kullanılan iki yöntemin ele alınması ile bu kapsamda yeni teknolojiler kullanarak yeni malzemeler üretmek; veya mevcut malzemeleri yeni bir yapıya dönüştürmek konularında farkındalık sağlamaktır. Malzeme seçiminde izlenecek yöntemde sağlık ve güvenlik standartları, ekonomi ve çevresel kriterler, ugulama şekli, üretim standardı ve yönetmeliklere uygun olması gibi faktörler, tartışılması öngörülen konulardır.
|
| INAR565 | TASARIM FELSEFESİ | | İÇ MİMARLIK | Tasarımın yalnızca tasarlanmış ürünün görsel yönünden ibaret olmadığı, içeriğinde ideolojik olarak varolanlarla ınsan kullanımına yönelik sağladıklarının esas önem taşıdığı anlayışıyla kurgulanan derste, tasarım ürünü için fikir geliştirebilmenin önemine dikkat çekmek hedeflenir. Amaç, tasarım surecinde felsefik yaklaşımın benimsenmesinin öneminin kavranmasıdır. Bu da bir dizi konu aktarımı, kişisel araştırma, ve tartışma ortamı yaratmak yollarıyla sağlanacaktır. |
| INAR566 | İÇ MEKAN VE DIŞ MEKAN | | İÇ MİMARLIK | Bu ders kapsamında, iç mekanın, asal öğeleri kuramsal olarak tanımlanmakta ve mimari formla iç mekan ilişkileri tartışılmaktadır. Aynı zamanda, eylem ilişkisine göre oluşan mekan ve mekanı sınırlayan biçim irdelenmekte ve yorumlanmaktadır. Mimaride mekan - biçim ilişkisi birkaç farklı ölçekte belirlenip, tanımlanabilir. Burada 'mekan - biçim' iç mekan ölçeğinde ele alınmaktadır. Mimari formlar, kullanıcı gereksinimlerinin yanı sıra yaşamın ve çevrenin fiziksel, ruhsal ve simgesel yönleriyle ilgili fikirlerin nesnelleştirilmiş halleridir. Son derece karmaşık değişkenlere (parametrelere) sahip bir olgu olan mekan – biçim değerlendirmesi, bütüncül görmeyi ve sorgulamayı gerektirir. Bu dersin temel amacı, hem mekanın biçimle yorumlanması ve değerlendirilmesi; hem de tasarım uygulamaları aracılığıyla söz edilen kavramların irdelenmesidir. |
| INAR567 | İÇ MEKANLARDA ESNEKLİK | | İÇ MİMARLIK | İç mekanların farklı kullanıcılara, veya kullanıcıların farklı yaşam dönemlerinin değişen gereksinimlerine uyum gösterebilirliği ve esnekliği, bu mekanların sürdürülebilirliği açısından çok önemli özelliklerdir. Bu dersin amacı öğrencileri modüler koordinasyon; açık-bina işlemleri ve “infill" sistemler gibi kavramlar aracılığıyla temel esneklik fikir ve prensipleri ile tanıştırmaktır. Ders, fonksiyonel; strüktürel ve kültürel esneklik gibi esneklik türleri üzerine seminerlerle desteklenecektir. Tasarım esnekliği, üretim esnekliği ve kullanım esnekliği gibi esneklik süreçleri dünyadan örnekler üzerinden tartışılacaktır. Öğrencilerin esnek tasarım kapsamında 'destek' ve 'infill sistemler' üzerine küçük ölçekli proje egzersizleri yapmaları beklenmektedir. |
| INAR569 | İÇ MEKANDA SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK | | İÇ MİMARLIK | Ders sürdürülebilirlik kavramını, tasarımı süreci ile ilişkilendirerek; yaklaşım, metot, süreç ve malzemelerin, tasarım temel normları, mekan, kültür ve çevre etkileşimi ile birleştirerek öğrencilerin çok boyutlu bir bakış açısı edinmelerini hedeflemektedir. Mevcut veya yeni tasarımlarda konforlu olduğu kadar sağlıklı, enerji tassarufunu gözeten ve uzun vadede kullanıcı memnuniyeti ile birlikte esnek kullanıma yönelik değişim, dönüşüm, adaptasyon gibi faktörleri de içinde barındıran çözüm alternatifleri üzerinden bir çalışma yapmaları beklenmektedir. Bu bağlamda, ilgili dokümanlar, alan çalışmaları, seminerler ve sınıf tartışmaları ile öğrencilerin sürdürülebilir yaklaşımlarla ilgili (malzeme, ürün, yapı sistemleri, ve iç mekan uygulamaları) bilgi sahibi olmalarını amaçlamaktadır. İç mekanda sürdürlebilirlik kavramını çok boyutlu bakış açısı ile birlikte farklı ölçeklerdeki sürdürülebilirlik kavramını algılayıp yorum getirmeleri beklenmektedir. |
| INAR591 | İÇ MİMARLIK TASARIM STÜDYOSU 1 | | İÇ MİMARLIK | İç Mimarlık Tasarım Stüdyosu I kapsamında, öğrencinin tasarım yetilerini daha ileriye götürmek temel amaçtır. Disiplinlerarası bir yaklaşımla ele alınacak olan kavramsal ağırlıklı projelerde, tasarım kuramları ve tasarım teknikleri, iç mekan organizasyonu, iç mimari tasarımında süreçler (araştırma, analiz, sentez ve yaratıcı tasarım), yasal süreçler ve iç mimari uygulama aşamaları gibi konulara ağırlık verilecektir. |
| INAR598 | SEMİNER | | İÇ MİMARLIK | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin akademik tecrübelerini zenginleştirmek için araştırma projelerine yönelik çalışma yapmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında öğrenciler tarafından verilen seminerler, tüm bölüm elemanlarının lisansüstü öğrencileriyle tanışmalarına ve öğrencilerin araştırma alanları hakkında bilgi sahip olmalarına imkan sağlamaktadır. Seminer dersi ayni zamanda, öğrencilerin sunum tekniklerini geliştirmesine, topluluk önünde araştırma konularını tartışma yetilerini geliştirmesine imkan sağlamaktadır. |
| INTB599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır |
| INTL500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | |
| INTL511 | ULUSLARARASI İLİŞKİLER TEORİSİ | PROF. DR. EROL KAYMAK | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Uluslararası ilişkiler teorisinin kapsamlı araştırması, dünya siyasetine çağdaş yaklaşımları ve bunların siyaset geliştirmeyle olan ilişkisini vurgulayarak, problem çözme ve uluslararası ilişkilerde bilgiyi edinimi. |
| INTL514 | KÜRESEL YÖNETİM | PROF. DR. KUDRET ÖZERSAY | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Yönetişim, bir dünya hükümeti olmaksızın bireylerin, devletlerin ve uluslararası kuruluşların küresel sorunları yönettikleri kurallar, normlar, kurumlar ve uygulamalar sistemlerini ifade eder. Ders, öğrencilerin küresel yönetişim dünyasının nasıl çalıştığına (ya da çalışmadığına) dair daha derin bir takdir kazanmasına yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Küresel yönetişimin gelişen mimarisi, süreçleri ve sonuçları ile ulusal veya uluslararası düzeylerde politika süreçleri için kısıtlamalar ve fırsatlar hakkında genel bir bakış sunar. Küresel yönetişime ilişkin teorik bakış açılarının tartışılmasının ardından, ders bu yaklaşımları uluslararası barış ve güvenlik, küresel ekonominin yönetimi ve son olarak insan hakları ve çevreyi koruma çabaları ile ilgili konulara uygular. |
| INTL521 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. BERNA NUMAN | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Seminerin amacı, lisansüstü öğrencileri bilimsel tez tasarısının geliştirilmesi yoluyla tez araştırma görevi için hazırlamaktır. Buna ek olarak, seminer araştırma sürecine giriş; Uluslararası İlişkiler ve Karşılaştırmalı Siyaset disiplinlerinde araştırma tasarımı; literatürdeki tartışmalar ve örnekler; epistemolojik ve metodolojik konular; biçimlendirme sorunları ve bireysel tez taslaklarının hazırlanması gibi konuları kapsamaktadır. |
| INTL522 | ULUSLARARASI SİYASAL EKONOMİ | DOÇ. DR. UMUT BOZKURT | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Küresel ekonomiyi veya milletler arası ilişkileri anlamak için ana teorik yaklaşımlar nelerdir? Bretton Woods'da tasarlanan uluslararası finans ve ticaret kurumları, ekonomik ve siyasi gücün küresel biçimlendirilmesinde ne gibi roller oynadı? Dünyanın çeşitli bölgelerinde küresel kalkınma ve azgelişmişliğin belirleyici etkenleri nelerdir? Küresel Kuzey ve Küresel Güney'deki ekonomik değişimin doğası nedir? |
| INTL535 | DÜNYA SİYASETİNDE GÜVENLİK | YRD. DOÇ. DR. AYLİN GÜRZEL | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Silahların kontrolü ve yayılmasının önlenmesi teorisi ve pratiği. Küresel be bölgesel güvenlik düzenlemeleri ve kurumları. Kollektif güvenlik sistemi. Barışma ve barışı koruma. Terörizm: nedenleri ve etkileri. Küresel seviyede etno-milliyetçi çatışmanın doğuşu. |
| INTL598 | SEMİNER | PROF. DR. AHMET SÖZEN | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Bu seminerin amacı öğrencilerin Uluslararası İlişkiler anabilim dalı ile ilgili genel bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve ayrıca araştırmaları için gerekli olan geniş düşünsel (entellektüel) ve yöntembilimsel (metodolojik) konularda tavsiye alabilecekleri bir öğrenim ortamı oluşturmaktır. Seminer ayrıca, öğrencilere çalışmalarında ilerlemelerini garantilemek için, bir araştırmacya gereken pratik beceriler, araştırma etiği ve diğer gerekli araçlarla ilgili geniş bir eğitim sunmayı amaçlamaktadır. Ders, öğrencilerin yazım süreçlerini canlandırarak akran gözden geçirme (peer review) ve akademik değerlendirme kıstasları hakkında farkındalık kazanmaları için bir taban oluşturacaktır. Bu seminer dersi öğrencilere DAÜ akademik topluluğu içerisinde bulunan diğer araştırmacılarla ağlar oluşturma fırsatı sunması açısından önemli bir yer tutacaktır. |
| INTL600 | DOKTORA TEZİ | | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | |
| INTL601 | ULUSLARARASI İLİŞKİLER TEORİSİ | PROF. DR. EROL KAYMAK | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Seminer, uluslararası ilişkilerdeki güncel teorik tartışmalara odaklanacaktır. Seminer, Uluslararası İlişkiler teorisinin temellerini inceler, şu anda kullanılan temel kavramları ve ana teorileri inceler ve çeşitli eğilimlere işaret eder. Küresel fenomenlerin zorlukları, Westphalian çerçeveye dayalı teorileştirmeye geleneksel yaklaşımların uygulanabilirliği ile ilgili soruları gündeme getirmekte ve böylece geleneksel perspektifleri sorunsallaştırmaktadır. |
| INTL603 | KÜRESEL SİYASI EKONOMİ | DOÇ. DR. UMUT BOZKURT | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Devletlerarası ilişkiler bağlamında dünya ekonomisinin ortaya çıkışı ve dönüşümünün analizi yapılacaktır. Ders hegemonyanın doğasını, ve uluslarası seviyede siyasi ve ekonomik kuruluşların oluşumundaki rolünü dikkate alacaktır. Ayrıca, modern düşünce biçiminin küresel ekonomi hakkındaki epsitemolojik ve ontolojik desteklerini ele alacak ve araştırma öğrencileri için bu alandaki güncel tartışma konularına giriş yapacaktır. |
| INTL604 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. BERNA NUMAN | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Seminerin amacı, lisansüstü öğrencileri bilimsel tez tasarısının geliştirilmesi yoluyla tez araştırma görevi için hazırlamaktır. Buna ek olarak, seminer araştırma sürecine giriş; Uluslararası İlişkiler ve Karşılaştırmalı Siyaset disiplinlerinde araştırma tasarımı; literatürdeki tartışmalar ve örnekler; epistemolojik ve metodolojik konular; biçimlendirme sorunları ve bireysel tez taslaklarının hazırlanması gibi konuları kapsamaktadır. |
| INTL612 | DÜNYA POLİTİKASI VE DİPLOMASİ | PROF. DR. KUDRET ÖZERSAY | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Uluslarası diplomasi ve diplomatik çabalar bölgesel ve uluslarası sorunların çözümü için 20. yüzyılın son çeyreğinden günümüze kadar kullanılmaktadır. Diplomasinin dönüşümü. Diplomatik başarı ve başarısızlıklar. Bir dizi vaka çalışması eşliğinde Avrupa, Afrika ve Orta Doğu'yu ilgilendiren sorunlar. |
| INTL635 | DÜNYA SİYASETİNDE GÜVENLİK MESELELERİ | YRD. DOÇ. DR. AYLİN GÜRZEL | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Silahların kontrolü ve yayılmasının önlenmesi teorisi ve pratiği. Küresel be bölgesel güvenlik düzenlemeleri ve kurumları. Kollektif güvenlik sistemi. Barışma ve barışı koruma. Terörizm: nedenleri ve etkileri. Küresel seviyede etno-milliyetçi çatışmanın doğuşu. |
| INTL698 | SEMİNER | PROF. DR. AHMET SÖZEN | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Bu seminerin amacı öğrencilerin Uluslararası İlişkiler anabilim dalı ile ilgili genel bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve ayrıca doktora araştırmaları için gerekli olan geniş düşünsel (entellektüel) ve yöntembilimsel (metodolojik) konularda tavsiye alabilecekleri bir öğrenim ortamı oluşturmaktır. Seminer ayrıca, öğrencilere doktora çalışmalarında ilerlemelerini garantilemek için, bir araştırmacya gereken pratik beceriler, araştırma etiği ve diğer gerekli araçlarla ilgili geniş bir eğitim sunmayı amaçlamaktadır. Ders, öğrencilerin yazım süreçlerini canlandırarak akran gözden geçirme (peer review) ve akademik değerlendirme kıstasları hakkında farkındalık kazanmaları için bir taban oluşturacaktır. Bu seminer dersi öğrencilere DAÜ akademik topluluğu içerisinde bulunan diğer araştırmacılarla ağlar oluşturma fırsatı sunması açısından önemli bir yer tutacaktır. |
| INTL699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | |
| ITAS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İÇ MİMARLIK | |
| ITAS501 | DİSİPLİNLERARASI ÇALIŞTAY | | İÇ MİMARLIK | Disiplinlerarası Atölye Çalışması dersi, disiplinlerarası bir platformda uygulanan zorunlu bir derstir. Bu zorunlu dersin ana hedefi, bir dönem boyunca sabit bir tema çerçevesinde öğrencilerin farklı ilgi alanlarına bağlı kalınarak çok yönlü araştırma yapmalarına rehberlik etmektir. Ders kapsamında oluşturulan alt-araştırma grupları, tüm ölçekleri kapsayan tasarım; teori; kentsel tasarım; tarih; koruma-restorasyon; ekonomi; teknoloji; çevre kontrolu, konstrüksiyon ve malzeme gibi farklı alanlarından seçilir. Bu derste öğrenciler, disiplinlerarası tartışma ve değerlendirme, literatür araştırması, analiz teknikleri, problem çözümüne bağlı çalışmalar, öğretim üyeleri denetiminde grup tartışmaları, araştırma datalarının sentezlenmesi, sunum (sözlü, grafik ve afiş) konularında tecrübe kazanmaktadırlar. |
| ITAS503 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | | İÇ MİMARLIK | Ders, bilimsel araştırma çalışmalarını ve araştırma etiğini anlamaya yönelik çalışmalar yaptırmayı hedeflemektedir. Ders kapsamında, araştırma için gerekli tüm bileşenler sorgulanarak; güçlü ve tutarlı bir araştırma için gerekli olan konuların, problem tanımlarının, araştırma sorularının, yöntemlerinin tanımlamaları yapılmakta ve birincil / ikincil kaynaklara referans verme teknikleri irdelenmektedir. Dersin sonunda, öğrencilerden bilimsel çalışmalar üretmesi beklenmektedir. |
| ITAS513 | İÇ MEKANDA KİMLİK | | İÇ MİMARLIK | Kimlik bir nesneyi veya mekanı diğerlerinden ayırt edici kılan özellik veya durum diye nitelendirilebilir. Bu ders kapsamında, iç mekan kimliğini oluşturan etkenler; mekan formu, işlevi, mekanda yer alan aktiviteler, stiller, mobilya seçimi, aydınlatma, ses, koku, peyzaj elemanları vb. konularda teorik ders anlatımları ve araştırma ödevleri irdelenecektir. |
| ITAS561 | İÇ MEKAN TASARIM KURAM VE TEKNİKLERİ | | İÇ MİMARLIK | Ders kapsamında ele alınacak konular sıralandığı gibidir: Tasarımın tarifi; tasarımın evrimi; tasarım süreci, ve tasarım teorileri; tasarım metod ve teknikleri; tasarlamak, öğrenmek, algılamak ve yaratmak arasındaki ilişki, modeller ve görselleştirme, ve görselleştirme araçları; tasarım ve stiller; tasarım, yaratıcılık, buluş, ve bunların birbirleriyle ilişkisi; ve güncel tasarımda yeni eğilimler. |
| ITAS569 | İÇ MEKANDA SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK | | İÇ MİMARLIK | Ders sürdürülebilirlik kavramını, tasarımı süreci ile ilişkilendirerek; yaklaşım, metot, süreç ve malzemelerin, tasarım temel normları, mekan, kültür ve çevre etkileşimi ile birleştirerek öğrencilerin çok boyutlu bir bakış açısı edinmelerini hedeflemektedir. Mevcut veya yeni tasarımlarda konforlu olduğu kadar sağlıklı, enerji tassarufunu gözeten ve uzun vadede kullanıcı memnuniyeti ile birlikte esnek kullanıma yönelik değişim, dönüşüm, adaptasyon gibi faktörleri de içinde barındıran çözüm alternatifleri üzerinden bir çalışma yapmaları beklenmektedir. Bu bağlamda, ilgili dokümanlar, alan çalışmaları, seminerler ve sınıf tartışmaları ile öğrencilerin sürdürülebilir yaklaşımlarla ilgili (malzeme, ürün, yapı sistemleri, ve iç mekan uygulamaları) bilgi sahibi olmalarını amaçlamaktadır. İç mekanda sürdürlebilirlik kavramını çok boyutlu bakış açısı ile birlikte farklı ölçeklerdeki sürdürülebilirlik kavramını algılayıp yorum getirmeleri beklenmektedir. |
| ITAS598 | SEMİNER | | İÇ MİMARLIK (TÜRKÇE) | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin akademik tecrübelerini zenginleştirmek için araştırma projelerine yönelik çalışma yapmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında öğrenciler tarafından verilen seminerler, tüm bölüm elemanlarının lisansüstü öğrencileriyle tanışmalarına ve öğrencilerin araştırma alanları hakkında bilgi sahip olmalarına imkan sağlamaktadır. Seminer dersi ayni zamanda, öğrencilerin sunum tekniklerini geliştirmesine, topluluk önünde araştırma konularını tartışma yetilerini geliştirmesine imkan sağlamaktadır. |
| ITEC500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Yüksek lisans tezinde, Bilgi Teknolojileri alanında en azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün bir çalışma yapılması hedeflenmektedir. |
| ITEC513 | İLERİ SEVİYE YAZILIM TASARIMI VE GELİŞTİRME | DOÇ. DR. NAZİFE DİMİLİLER | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu ders yazılım tasarım ve geliştirme alanında pratik uygulamaları ve araştırma konularını, proje yönetimi, değişiklik kontrolü, yazılım test etme gibi konuları içermektedir. Ayrıca öğrenciler yazılım tasarım ve geliştirme alanında aktif konularda araştırma yapıp sunum ve makale formatında rapor hazırlamalıdır. |
| ITEC542 | BİLGİ TEKNOLOJİLERİ VE ÖĞRETİM | YRD. DOÇ. DR. BENGİ SONYEL | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Derste genel olarak, öğrenme kuramları ve bilgi teknolojilerinin öğrenme ortamlarında kullanımları konuları işlenecektir. Derslerde işlenecek olan konulardan bazı şu şekildedir: Davranışçı Kuram, Yapılandırmacı Kuram, Öğretim Tasarımı ve Bilgi Teknolojileri, öğretim teknolojilerine giriş, öğretim teknolojilerinin uygulamaları, değerlendirme, bilgisayar ve web tabanlı yazılımlar, öğretim teknolojileri materyalleri tasarlama ve geliştirme. |
| ITEC561 | MAKİNE ÖĞRENMESİ | YRD. DOÇ. DR.CEM YAĞLI | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu dersin amacı yapay öğrenme alanında hem teorik hem de pratik uygulamaları işlemektir. Ders Gözetimli Öğrenme, Karar Ağaçları, Bayesçi Karar Kuramı, Çekirdek Makineleri, Markov Modelleri, Pekiştirmeli Öğrenme, Çok Katmanlı Algilayıcılar gibi konuları içerir. Ayrıca yapay öğrenme algoritmalarını değişik alanlara uygulanması da tartışılacak. |
| ITEC562 | DOĞAL DİL İŞLEME | DOÇ. DR. EMRE ÖZEN | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu dersin amacı insanların kullandıkları dili işlemek ve anlamak için gerekli teknikleri ve metodları araştırma, Doğal Dil İşleme alanındaki modern istatistiksel yaklaşımları tanıtmak ve öğrencilere bu konuda uygulama ve araştırma yapabilme yetisi kazandırmaktır. İşlenecek konularından bazıları: Dil işleme Seviyeleri, Biçimsel, sözdizimsel ve anlamsal çözümleme. Ayrıca geliştireceğimiz uygulamalarla dil modellerine dair anlayışımızı pekiştireceğiz. |
| ITEC598 | SEMİNER | | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir. |
| ITEC599 | DÖNEM PROJESİ | | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Tezsiz programa kayıtlı öğrenciler, seçtikleri konuda hazırlayacakları bir projeyi basılı olarak hazırlarlar ve jüri önünde savunurlar. |
| KAAY500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Öğrenci tezini bir sorunun orjinal araştırması üzerine yazmalı veya daha önce uygulanmış bir yöntem veya çalışmanın yeniden ele alınarak değerlendirmesi ya da farklı bir konu için uygulaması üzerine yazmalıdır. Ele alınan sorun sınırlı kapsamda olsa bile tez, belirli bir stilde ve düzende olmalı aynı zamanda konunun derinlemesine anlaşılmasını sağlamalıdır. Bu çalışma Tez Danışmanı ile Öğrencinin belirlemiş oldukları başlık bağlamında yapılacaktır. |
| KAAY501 | KENT ARKEOLOJİSİ YAKLAŞIMLARI VE ANALİTİK YORUMLAMA TEKNİKLERİ | DOÇ. DR. BÜLENT KIZILDUMAN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu ders bağlamında Kent Arkeolojisini kuramsal olarak tartışmak, kent arkeolojisi ile ilgili ulusal ve uluslararası kurumların tanımlanması ve bu kurumların yaptıkları çalışmaların incelenmesi, kentsel arkeolojik alanlar ile ilgili çalışmalar ve yasal çerçevenin irdelenerek, kentin geçmişi ile geleceği arasında bir bağlantı kurmak; kent ile yeraltında bulunan ve hâlihazırda yaşayan dönemleri arasındaki sürekliliği sağlamak; kentlerin dönüşüm süreçlerinde kültürel miras unsurları olan arkeolojik mirasın tespiti, korunması ve sürdürülebilirliği yönünde arkeolog, antropolog, mimar, şehir plancılarının ortak yapması gereken disiplinler arası ilişki, kuramsal ve kavramsal olarak tartışılacak, kentsel arkeolojinin uygulama teknikleri öğrencilere aktarılacaktır.
Kentlerin tarih öncesi dönemlerinden günümüze arkeolojik zenginliği göz önünde bulundurularak fiziki mekânlarla ilgili karar üretecek meslek insanlarının bilinçlenmesine nasıl katkı sağlanabileceği üzerinde durulacaktır.
|
| KAAY503 | ARKEOLOJİK BULUNTU ARAŞTIRMALARI VE YAKLAŞIMLARI | DOÇ. DR. BÜLENT KIZILDUMAN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Ders bağlamında, kazı yöntemleri ve kazı sonrası yapılan dokümantasyon ile bilimsel sorgulamalar irdelenecektir. Ele alınan konular arasında stratigrafi, kazı ve ilgili kayıt teknikleri, yaşlandırma yöntemleri (C14, Potasyum Argon, Fizyon İzleri, Termolüminesans, Elektron Spin Rezonans, Manyetik Alan Değişimi, Resamizasyon, Uranyum-Florin, Obsidiyen Hidrasyonu, Dendrokronoloji, Varv), arkeozooloji, arkeobotanik, seramik incelemesi, arkeometalürji ve izotop araştırmaları, çağdaş arkeolojik yöntem, kuramlar ve uygulamalar doğrultusunda işlenecektir. Yüzey araştırması ve kazı yöntemleri, bunlarla bağlantılı kayıt teknikleri, analitik metotlar ve farklı türdeki maddi kalıntıların yorumlanması, sunumu ve arkeolojik sonuçların yayını işlenecek konular arasındadır. |
| KAAY507 | KIBRIS ARKEOLOJİSİ IŞIĞINDA AKDENİZ UYGARLIĞINA BAKIŞ | DOÇ. DR. BÜLENT KIZILDUMAN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu ders Kıbrıs'taki ilk insan faaliyetlerinden başlayarak, adanın insan nüfusları tarafından kolonileşme süreci, ilk Neolitik yerleşimler, bunu takiben Kalkolitik dönemde gelişen sosyal farklılaşma süreçleri, Erken Tunç Çağı'nda adada görülen Anadolu etkileri ve nüfus dolaşımları, Orta ve Geç Tunç Çağlar'ında ise adada elit sosyal tabakaların ortaya çıkışı, yazının kullanımı ve Kıbrıs'ın uluslararası ticaret ağlarında daha aktif bir şekilde yer alması arkeolojik veriler ışığında ele alınacaktır. Kıbrıs'ın Tunç Çağı sonrasında, Demir Çağı'nın ilk dönemlerinden itibaren Fenike ve Yunan kolonizasyon süreçlerini, adadaki yerel krallıkların ortaya çıkışını, daha sonra Pers, Hellenistik, Ptolemaik ve Roma krallık/imparatorluklarının bir parçası haline gelme sürecini arkeolojik ve tarihsel veriler doğrultusunda öğrenciye aktaracaktır. |
| KAAY509 | GEÇ ANTİK DÖNEM İKONOGRAFİSİ | Dr. Ayşe Ceren Erel | Kent Arkeolojisi ve Kültürel Miras Yönetimi | Bu ders kapsamında Geç Antik Dönem plastik ve resim eserlerinin teşhis ve yorumu/ikonografik incelenmesi, bu dönem heykel, duvar resimleri ve kabartmaların yorumlama, doğru anlamlandırma yöntemleri hakkında bilgi verilecektir. Konu bağlamında Geç Antik Dönem sanat eserleri malzeme, yer, konu, dönem, içerik açısından değerlendirilecektir. |
| KAAY515 | SÜRDÜRÜLEBİLİR KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | PROF. DR. RESMİYE ALPAR ATUN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Sürdürülebilir Kültürel Miras Yönetimi',Kültürel miras,toplum ve çevre arasındaki ilişkinin günümüz toplumu için değil gelecek kuşaklar için de yaşamasının sağlanabilmesi bakımından önemlidir. Sürdürülebilir kültürel miras yönetiminde, arkeolojik alanların, taşınabilir ve taşınmaz kültür varlıklarının, somut olmayan kültürel miras değerlerinin neden korunması gerektiği ve bunların yönetimi konusunda toplumsal bilinç oluşturma çalışmalarının nasıl gerçekleştirildiği anlatılacaktır. Sürdürülebilir kültürel miras yönetiminde katılımcı yaklaşım ile korumanın amacı, kültürel ve tarihsel değerlerin topluma kazandırıp kültürel ve sosyal yaşamda yer edinmesini, ekonomik ve sosyal gelişimde kültürel miras değerinin katkıda bulunmasını ve bunların nasıl uygulanabilir bir yapıda gerçekleştirilebileceği anlatılacaktır. |
| KAAY519 | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARINDA ARKEOMETRİ | DOÇ. DR. BÜLENT KIZILDUMAN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu ders kapsamında, arkeometri alanının temel kavramları, bilimsel teknikleri ve analiz yöntemleri detaylı bir şekilde ele alınacaktır. Ders içeriği, arkeoloji biliminin farklı alanlarını tanıtarak fiziksel ve kimyasal tarihleme metotları, uzaktan algılama ve jeofizik teknikleri gibi çeşitli analitik tekniklerin uygulanışını içerecektir. Ayrıca, kültürel mirasın korunması ve yönetimi konularında da bilgi sağlayarak eserler üzerinde etik bir şekilde nasıl analiz gerçekleştirilebileceğine dair kapsamlı bir bakış açısı kazandıracaktır. Seramik ve metal gibi arkeolojik materyallerin yapısını, kökenini ve tarihçesini belirleme üzerine odaklanacak olan ders, öğrencilere materyal bilimlerinin arkeolojik uygulamalarını anlama fırsatı sunacak olup ilgili materyallere dair gerçekleştirilebilecek analizlerin numune hazırlama süreçlerini laboratuvar ortamında deneyimle imkanı sağlayacaktır.
Bilimsel metotları kullanarak geçmiş toplulukların ve çevrelerinin nasıl analiz edildiği konusunda derinlemesine bilgi sunacak, arkeolojik buluntular üzerinden insan bilgisi, ideolojisi ve aktiviteleri hakkında yeni içgörüler elde edilmesi amaçlanmaktadır. Öğrenciler, teorik bilgilerin yanı sıra, arkeometrik analizlerde kullanılan yaygın teknikler ve uygulamalar üzerine yoğunlaşan laboratuvar çalışmalarından elde edilen çıktıların dönemine dair nasıl veri sağladıklarını öğrenme olanağına sahip olacaklardır. Ders, arkeometrinin arkeolojiyi/kültürel miras çalışmalarını nasıl dönüştürdüğüne dair örnekler sunarak, bu bilim dalının modern arkeoloji üzerindeki etkisini tartışacaktır.
Bu ders kapsamında, arkeometri alanının temel kavramları, bilimsel teknikleri ve analiz yöntemleri detaylı bir şekilde ele alınacaktır. Ders içeriği, arkeoloji biliminin farklı alanlarını tanıtarak fiziksel ve kimyasal tarihleme metotları, uzaktan algılama ve jeofizik teknikleri gibi çeşitli analitik tekniklerin uygulanışını içerecektir. Ayrıca, kültürel mirasın korunması ve yönetimi konularında da bilgi sağlayarak eserler üzerinde etik bir şekilde nasıl analiz gerçekleştirilebileceğine dair kapsamlı bir bakış açısı kazandıracaktır. Seramik ve metal gibi arkeolojik materyallerin yapısını, kökenini ve tarihçesini belirleme üzerine odaklanacak olan ders, öğrencilere materyal bilimlerinin arkeolojik uygulamalarını anlama fırsatı sunacak olup ilgili materyallere dair gerçekleştirilebilecek analizlerin numune hazırlama süreçlerini laboratuvar ortamında deneyimle imkanı sağlayacaktır.
Bilimsel metotları kullanarak geçmiş toplulukların ve çevrelerinin nasıl analiz edildiği konusunda derinlemesine bilgi sunacak, arkeolojik buluntular üzerinden insan bilgisi, ideolojisi ve aktiviteleri hakkında yeni içgörüler elde edilmesi amaçlanmaktadır. Öğrenciler, teorik bilgilerin yanı sıra, arkeometrik analizlerde kullanılan yaygın teknikler ve uygulamalar üzerine yoğunlaşan laboratuvar çalışmalarından elde edilen çıktıların dönemine dair nasıl veri sağladıklarını öğrenme olanağına sahip olacaklardır. Ders, arkeometrinin arkeolojiyi/kültürel miras çalışmalarını nasıl dönüştürdüğüne dair örnekler sunarak, bu bilim dalının modern arkeoloji üzerindeki etkisini tartışacaktır.
|
| KAAY598 | SEMİNER | DOÇ. DR. BÜLENT KIZILDUMAN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu dersin temel amacı; kültürel miras alanlarında, koruma ve yaşatmaya yönelik güncel ve evrensel yaklaşımları sürdürülebilir yönetim bağlamında kültürel miras yönetimi konusunun incelenmesidir. Çalışmalar öncelikle koruma/yaşatma ve yönetim kavramlarının kültürel miras kapsamındaki kaynaklarının araştırılması ile başlayacak olup, kültürel mirasın korunması, tanıtımı ve yönetilmesi için ulusal ve uluslararası kurumların yasa/tüzük ve bildirgeleri ile kuramsal ve yöntemsel yaklaşımların irdelenmesi ve karşılaştırmalı olarak pratikte nasıl uygulanabileceğini ortaya koymayı hedeflenmektedir. |
| KAAY599 | DÖNEM PROJESİ | | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | |
| KORS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KORUMA VE RESTORASYON | |
| KORS501 | KORUMA VE RESTORASYON STÜDYOSU I | DOÇ. DR. EGE U. TÜMER | KORUMA VE RESTORASYON | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. |
| KORS503 | KORUMA KURAMI VE TARİHİ | DOÇ. DR. EGE U. TÜMER | KORUMA VE RESTORASYON | Bu ders öğrencilerin kültürel miras alanlarının ve yapılarının değerlerini anlama konusunda bilgi ve becerileri kazanmalarını hedefler. Bu ders kapsamında, belgeleme konusunda metot ve teknikler, bilgi yönetimi, tarihi araştırma ve karşılaştırmalı çalışma konuları tartışılacaktır. |
| KORS506 | YAPILARIN STRÜKTÜREL ANALİZ VE KORUMASI | DOÇ. DR. EGE U. TÜMER | KORUMA VE RESTORASYON | Bu atölye öğrencilere korumanın tarihi, fiziksel, sosyal, kültürel, yasal ve ekonomik boyutlarını aktaracaktır. Farklı örnekler üzerinde disiplinlerarası grup çalışması yapılacaktır. Bu atölye öğrencilerin çok boyutlu bir disiplin olan koruma konusunda değerler, problemler ve potansiyeller konusunu kavramalarını sağlar. |
| KORS530 | MÜZECİLİK VE UYGULAMALARI | DOÇ. DR. EGE U. TÜMER | KORUMA VE RESTORASYON | Bu dersin amacı öğrencilere alanı tanımlayan kuram ve uygulamalar üzerine belirgin bir anlayış kazandırmak ve alan üzerine güçlü bir uzmanlık ve perspektifi tanıtmaktır. 'Kültürel Miras' konularının karmaşık anlayışı göz önünde bulundurulduğunda, bu ders korumanın çağdaş felsefesi ve teorisini temel alarak, küreselleşen dünyada koruma, restorasyon ve muhafaza etme teori ve uygulamaları üzerine incelemelerde bulunacaktır. Bu ders kapsamında önerilen aktiviteler, alandaki bilimsel gelişmelere açıklayıcı bir giriş, seçilen örneklerin değerlendirilmesi ve bilimsel çalışmalar dizini ve dokümantasyonlardan mevcut örneklerin incelenmesi; fikir ve vizyon tanımı ve gelişimi; büyümekte olan dünya mirasının incelenmesi için tümleşik bir teori temelinin oluşturulması ve bunun insan hak, kültürel hak, kültürel peyzaj ve tarihsel kentsel peyzajla ilişkisini içerecektir. |
| KORS599 | DÖNEM PROJESİ | | KORUMA VE RESTORASYON | |
| LAW 500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | HUKUK | |
| LAW 511 | CEZA GENEL HUKUKU I | YRD. DOÇ. DR. NURCAN GÜNDÜZ | HUKUK | Suç teorisine ilişkin bazı konular, suçlu ve yaptırımla ilgili konulardır. Suç teorisinin temel konularından iştirak, teşebbüs ve içtima, lisans seviyesinden daha ayrıntılı ve kapsamlı bir şekilde bu derste incelenir ve bu konularla ilgili doktrindeki tartışmalar üzerinde durulur. “Suçlu Teorisi" çerçevesinde; isnat yeteneği, suçlunun kimliğine ilişkin konuların kusurlulukla ilgisi, tehlikelilik hali ve suç işleme kapasitesi, yüksek lisans seviyesinde değerlendirilmekte, yine bu bağlamda birden fazla suç işleme haliyle ilgili konular üzerinde de durulmaktadır. Yaptırım Genel Teorisinde ise , ceza ve emniyet tedbirlerinin özellikleri, türleri, işlevleri ve uygulanmaları ile ceza yaptırımlarının diğer sonuçları üzerinde durulmaktadır. Bu bölümde Devletin yaptırım uygulama yetkisi ve bu yetkiden vazgeçtiği bazı durumların koşulları da anlatılmaktadır. Bütün konular ve başlıklar yüksek lisans dersleri müfredatı çerçevesinde ve yüksek lisans seviyesinde, tartışılır, incelenir ve değerlendirilir. |
| LAW 521 | İŞ HUKUKU I | PROF. DR. ŞÜKRAN ERTÜRK | HUKUK | Bireysel ve Kollektif iş ilişkileri; İş hukukunun kaynakları; işçi-işveren ve işyeri kavramları; iş sözleşmesi, sözleşmenin akdi ve içeriği; ücretler, çalışma saatleri; fazla çalışma; ücretli izin; iş sağlığı ve güvenliği ile ilgili hususlarla, işverenin sorumluluğu konularını ele alıp incelemektedir. |
| LAW 533 | İDARE HUKUKUK I | YRD. DOÇ. DR. CAN AZER | HUKUK | İdare Hukuku dersinde şu konular işlenmektedir: "İdare" kavramı; İdare-Yasama, İdare-Yargı ve İdare-Yürütme ilişkileri; İdare'nin yürütme organı içindeki yeri ve fonksiyonu; "Kamu Hizmeti" ve "Kolluk Faaliyeti", Kamu Hizmeti ve Kolluk Faaliyeti için gereken malların edinme yöntemleri (İhale ve Kamulaştırma), bunların hukuki rejimi.
|
| LAW 535 | GENEL KAMU HUKUKU I | YRD. DOÇ. DR. SEDA ORBAY YÜCEL | HUKUK | İnsan Hakları Hukuku dersinde geçmişte ve günümüzde toplum çerçevesinde oluşan devlet, iktidar, kişi hak ve özgürlükler ve eşitlik kavramları birbirleriyle yakın ilişkisi açısından ele alınmaktadadır. İnsan Hakları Hukuku dersinde, devlet iktidarının sınırlanması problemi önce tarihsel bir perspektiften ele alınmakta, daha sonra ise 20. yüzyılda ortaya çıkmış ulusal ve uluslararası belgeler ana hatlarıyla incelenmektedir. |
| LAW 536 | GENEL KAMU HUKUKU II | YRD. DOÇ. DR. SEDA ORBAY YÜCEL | HUKUK | Bu derste şu başlıklar işlenmektedir: İnsan hakları; insan hakları kavramının milli ve milletlerarası seviyede gelişimi; insan haklarının milli-milletlerarası, evrensel ve bölgesel olarak korunması; BM Sistemi ve Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi: haklar, hakların korunması için öngörülen önlemler, devletlerin deneyimleri. |
| LAW 541 | TİCARET HUKUKU I | DOÇ. DR. HAKAN BİLGEÇ | HUKUK | Bu dersi alan öğrencilere lisansüstü düzeyde şirketler hukukunun kuramsal temeli ve düzenleyici metinleri üzerinde analiz yeteneğini kazandırmaktır. Bu ders, sadece şirketler hukuku alanında uzmanlaşmak isteyenler için değil, şirketler hukukunun bağlantılı bulunduğu birçok hukuki kurumun uygulaması hakkında bilgi sahibi olmak isteyen hukukçular bakımından da önerilebilir niteliktedir. Ders kapsamında, sadece yazılı hukuk kurallarının incelemesi ile yetinilmeyip, yargı kararları üzerinden uygulamaya ilişkin bilgiler de verilmektedir. |
| LAW 545 | KARŞILAŞTIRMALI ANAYASA HUKUKU | YRD. DOÇ. DR. BEZAR EYLEM EKİNCİ | HUKUK | Bu ders kapsamında farklı ülkelerin, anayasal gelişimi, yasama ve yürütme ilişkileri çerçevesinde siyasal rejimleri karşılaştırmalı şekilde incelenmektedir. Yine farklı ülkelerde temel hak ve özgürlüklerin sınırlanması rejimi ve genel çerçevede anayasa yargısı da karşılaştırmalı olarak ele alınmaktadır. |
| LAW 549 | ANAYASA HUKUKUNDA HÜKÜMET SİSTEMLERİ: KURAM VE UYGULAMA | DOÇ. DR. DEMET ÇELİK ULUSOY | HUKUK | Bu ders, anayasa hukuku çerçevesinde hükümet sistemlerinin kuramsal temelleri ile pratik uygulamalarını derinlemesine incelemeyi amaçlamaktadır. Ders kapsamında parlamenter, başkanlık, yarı-başkanlık ve meclis hükümeti modelleri; kuvvetler ayrılığı ve kuvvetler birliği teorileri temel alınarak ele alınacaktır. Yürütme ve yasama organlarının anayasal yapısı, işleyişi, denge-denetim mekanizmaları ile özellikle devlet başkanının konumu ve yetkileri detaylı şekilde analiz edilecektir.
Ders, farklı hükümet sistemlerinde hesap verebilirlik, meşruiyet ve istikrar unsurlarının nasıl işlediğini karşılaştırmalı olarak değerlendirecek; bu unsurların anayasal düzenin sürdürülebilirliği üzerindeki etkilerine vurgu yapacaktır. Ayrıca, kuvvetler birliği sistemlerine özgü modeller ve devlet başkanının rolüne dair farklı yaklaşımlar da tartışılacaktır.
Dersin sonunda öğrenciler, belirli bir ülkenin hükümet sistemini anayasal açıdan hukuki olarak nitelendirebilecek, bu sistemin işleyişini eleştirel bir bakış açısıyla analiz edebilecek yetkinliğe ulaşacaklardır. Bu süreç, anayasal teori ile gerçek siyasal uygulamalar arasındaki ilişkiyi kavrama ve ileri düzey araştırma veya mesleki uygulamalar için gerekli analitik becerileri geliştirme imkânı sunacaktır. |
| LAW 551 | DEVLETLER UMUMİ HUKUKU I | DOÇ. DR. HACER SOYKAN ADAOĞLU | HUKUK | Milletlerarası Hukukun tanımı ve tarihi gelişimi; milletlerarası hukuk teorileri; milletlerarası hukuk - iç hukuk ilişkileri. Milletlerarası hukukun kaynakları: Örf ve adet kuralları, milletlerarası anlaşmalar (akdi onaylama, uygulama, yorum, sona erme), genel hukuk ilkeleri, yargı organlarının kararları, doktrin. Milletlerarası Hukukun kişileri: Devletler: Tanım ve unsurları: İnsan unsuru, egemenlik - bağımsızlık -, ülke: kara, hava ve deniz (Türk Boğazları dahil) ülkeleri. |
| LAW 586 | HUKUKTA BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMİ VE TEKNİKLERİ | DOÇ. DR. HAKAN BİLGEÇ | HUKUK | Bilimsel Araştırma Yöntemi ve Teknikleri dersinin, Fakültemizde yüksek lisans yapan her öğrencinin yüksek lisans programı çerçevesinde yürüteceği çalışmalarda, yazmakla yükümlü olduğu ödevlerde, seminerlerde ve tezlerde kullanacağı bilimsel araştırma yöntemini, çalışmalar sırasında yararlanılabilecek kaynakları, atıf usullerini, sistematik bir bilimsel araştırmanın yazım tekniklerini öğretmeyi hedefleyen kapsamlı bir içeriği vardır. Özellikle tez aşamasındaki öğrencilerimizin bu konularda yaşadıkları sıkıntıların tezler hazırlanıp jüriler önüne geldikten sonra fark edilmesi ve bu sorunların bu aşamada giderilmesinin ciddi güçlükler arz etmesi böyle bir dersin yüksek lisans programında yer almasını zorunlu kılmıştır. Bu derste, öğrencilerin diğer yüksek lisans dersleri için yaptıkları çalışmalar da bilimsel araştırma yöntemi ve teknikleri çerçevesinde değerlendirilecek ve Fakültemizde yapılan yüksek lisans çalışmalarının düzeyinin yükseltilmesi hedeflenecektir. |
| LAW 598 | SEMİNER | | HUKUK | |
| MARC541 | MİMARLIKTE ENTEGRE SİSTEMLER | | MİMARLIK | Yapı sistemleri ve bileşenleri, mimari yapısal düşünce ve yapı sistemleri; yapısal malzeme tipi seçimi ve genel yapısal planlama ve sıra montaj, tasarım süreci için tasarım incelemesi |
| MARC551 | MİMARLIK VE BİNA EKONOMİSİ | | MİMARLIK | Bu ders, çürüme ve bozulma sorunları vurgulayarak, Akdeniz coğrafyasında tarihi binaların yapımında farklı yapısal sistemleri ve malzeme kullanımını tanıtmaktadır. Ders boyunca, yığma ve iskelet tarihi yapı sistemlerinin yanı sıra, periyodik / farklı bina tiplerinin yapımında kullanılan coğrafi / yerel teknikler ve malzemeler; ve bu binalarda meydana gelen hasarlar, incelenecektir. Geleneksel malzemelerin temel özellikleri (örneğin taş, tuğla, kerpiç ve ahşap), performans ve çürüme formları kısaca açıklanacaktır. Tarihi binalarda hasar ve çürüme neden olan faktörler; doğal nedenlerle (örneğin deprem ve seller), hava ve / veya insan yapımı eylemler, olası kaynaklarla birlikte, durum bazlı örnekler üzerinde tartışılacaktır. Bu dersin sonunda öğrencilerin, yapısal özellikler ve tarihi bir binada malzeme özelliklerinin belirlenmesinde beceri geliştirmeleri; ve üzerinde çalışılan tarihi binanın korunması için bazı avan öneriler yaparak, hasar ve / veya çürüme ve bunların olası nedenleri üzerine tanımlama çalışmaları yapmaları beklenecektir. Bu ders boyunca edinilen bilgiler " CHES 502- Bina Ölçeğinde Koruma Atölye Çalışması" için tamamlayıcı nitelikte olacaktır. |
| MARC561 | MİMARİ TEORİSİ VE ELEŞTİRİSİ | | MİMARLIK | Bu ders, mimarlar ve teorisyenlerin nasıl mimarinin özünü çalıştıkları ve araştırmacıların tasarım disiplinlerinde etkileri olan mimari düşünce ve felsefeleri içine alan araştırmalarla ilgilenir. |
| MARC581 | MİMARLIKTA BİLGİSAYAR UYGULAMALARI | | MİMARLIK | Yapı üretim sürecinde mimarların sorumlulukları, bilgisayar mimari tasarım ve işleme, bilgisayar destekli tasarım, mimari veritabanı için bilgisayar uygulamaları ve dokümantasyon desteği |
| MARC591 | MİMARİ TASARIM I | | MİMARLIK | Mimari restorasyon projesinin temel ilkeleri. Arkeolojik veya tarihi bir konut yapısının belgelenmesine yönelik arazi çalışmaları. Strüktür ve malzeme sorunlarının analizi. Bina ile ilgili tarihi belgelerin incelenmesi. Restitüsyon çalışmaları ve restorasyon projesinin oluşturulması. Çizimler ve yazılı anlatımla çalışmaların sunulması. |
| MARC592 | MİMARİ TASARIM II | | MİMARLIK | Dersin amacı arkeolojik, tarihsel, endüstriyel mimari konservasyon ve restorasyon bilincinin kavramsal temellerini öğrenciye aktarmaktır. Bu kapsamda kültürel miras, çevre bilincinin oluşmasının sağlanması, restorasyonun önemi ve uygulanması hakkında kuramsal altyapının oluşturulması hedeflenmektedir. Bu doğrultuda koruma kavramı, boyutlarının ve korunması gereken değerlerin tanımlanması ve sınıflandırılması, korunması gereken kültür varlıklarının koruma sorunlarının yasal çerçevede anlatılması konservasyon-restorasyon kavramının tarihsel süreç içerisinde irdelenmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca proje taslağı hazırlanacak ve örnekleri incelenecektir. |
| MARC599 | DÖNEM PROJESİ | | MİMARLIK | |
| MATH501 | ANALİZ | PROF. DR. NAZIM MAHMUDOV | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Bu derste kesirli basamaktan Riemann-Liouville integral ve türev operatörü tanımlandıktan sonra onların dönüşüm özellikleri, toplanabilme özellikleri , Leibnitz kuralı gibi özellikleri incelenecektir. Kompleks basamaktan kesirli integral ve türev kavramı ve özellikleri sunulacaktır. Kesirli basamaktan hesabın özel fonksiyonları ayrıntılı olarak irdelenecektir. Yine, kesirli basamaktan integral ve türevin Fourier, Laplace ve Mellin dönüşüm özellikleri verilecektir. |
| MATH552 | GRAFİK TEORİSİ | PROF. DR. BENEDEK NAGY | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Grafikler, ağaçlar Bipartit grafikler. 0-1 matrisler. Boyama. Çizge teorisinin cebirsel yöntemleri. Düzlemsellik, dualite, yerleştirmeler. Hypergraphs. Grafik algoritmaları: minimum yayılan ağaçlar, grafik arama algoritmaları: geriye doğru izleme, genişlik birinci, derinlik ilk arama. Dijkstra algoritması. |
| MATH561 | FONKSİYONEL ANALİZ | PROF. DR. NAZIM MAHMUDOV | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Metrik ve normlu uzaylar, Banach uzayları,Dual uzaylar, İç Çarpım uzayları ve Hilbert uzayları.Tam ayrılabilir ve Kompakt uzaylar. Linear uzaylar ve fonksiyoneller.Riesz ve Hahn Banach Theoremileri.Bounded linear operatörler. Düzgün sınırlılık Teoremi.Güçlü ve zayıf yakınsaklıkAçık DönüşümTeoremi, Kapalı lineer dönüşümler ve kapalı dönüşüm Teoremi. |
| MATH598 | SEMİNER | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| MATH600 | DOKTORA TEZİ | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| MATH653 | KOROVKIN TİPLİ YAKLAŞIM TEORİSİ | PROF. DR. MEHMET ALİ ÖZARSLAN | MATEMATİK | Sınırlı ve sınırsız bölgelerde Korovkin teoremleri, Süreklilik modülü ve ağırlıklı süreklilik modülü cinsinden yaklaşım oranı, Lipschitz tipli fonksiyonlar |
| MATH669 | GELİŞMİŞ SAYISAL DOĞRUSAL CEBİR | PROF. DR. DERVİŞ SUBAŞI | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| MATH698 | SEMİNER | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| MATH699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | |
| MCLA501 | HUKUKA GİRİŞ | DOÇ. DR. ARZU ALİBABA | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Hukuka Giriş dersinin amacı: Hukuk kurallarının öğrenci tarafından anlaşılabilmesi ve kullanabilmesini sağlamak; bütün hukuk alanlarında hukukun uygulanmasında temel teşkil eden ilkeleri öğretmek; hukuk yaratılması için gerekli bilgileri vermek; bir hukuk normunun nasıl yorumlanacağını, onun bütün hukuk düzeni içindeki yerinin ne olduğunun tespitine ilişkin olarak uygulanacak metodların neler olduğunu incelemektir. |
| MCLA502 | ULUSLARARASI HUKUKU | DOÇ. DR. HACER SOYKAN ADAOĞLU | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Bu derste şu konular işlenmektedir: Milletlerarası Hukukun tanımı ve tarihi gelişimi; milletlerarası hukuk teorileri; milletlerarası hukuk - iç hukuk ilişkileri. Milletlerarası hukukun kaynakları: Örf ve adet kuralları, milletlerarası anlaşmalar (akdi onaylama, uygulama, yorum, sona erme), genel hukuk ilkeleri, yargı organlarının kararları, doktrin. Milletlerarası Hukukun kişileri: Devletler: Tanım ve unsurları: İnsan unsuru, egemenlik - bağımsızlık -, ülke: kara, hava ve deniz (Türk Boğazları dahil) ülkeleri. |
| MCLA510 | ULUSLARARASI DENİZ HUKUKU | DOÇ. DR. HACER SOYKAN ADAOĞLU | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Bu dersin içeriğinde, Deniz Hukuku kaynakları ve tarihsel gelişimi araştırılacaktır. Birleşmiş Milletler Deniz Hukuku Sözleşmesi (BMDHS veya bilinen kısaltmasıyla UNCLOS) müzakereleri; genel tanıtımı ve kazanımları; Deniz bölgeleri; okyanusların kullanımına ilişkin hak ve yükümlülüklerin tahsisi nedeniyle gündeme gelen okyanusların kullanımı ve bundan doğan tartışmalı sorunlar; uyuşmazlıkların çözümü; Türkiye'nin deniz sınırları ele alınacak konulardandır. |
| MCLA512 | AB HUKUKU | YRD. DOÇ. DR. ULAŞ GÜNDÜZLER | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Bu derste Avrupa entegrasyonu üzerinde durulması amaçlanmaktadır. İlk başta AB'nin uluslarüstü konumu, yetkileri, üstünlük/öncelik ilkesi, doğrudan uygulanabilirlik ve doğrudan etki, AB Adalet Divanın yargı yetkisi, AB kurumlarının ilgili yasama işlemleri ve prosedürleri incelenecektir. Daha sonra AB içindeki demokratik açıklıklar ve bu açıklığın azaltılması için AB'nin meşruiyetinin arttırılması konuları tartışılacaktır. |
| MCLA524 | ULUSLARARASI EKONOMİ HUKUKU | PROF. DR. ELISA BARONCINI, DR. NICCOLO LANZONI | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Dersin temel amacı, Uluslararası Ekonomi Hukuku ilkelerine, özellikle Dünya Ticaret Örgütü (DTÖ) sistemi üzerinden Uluslararası Yatırım Hukukunun temel unsurlarına ve en yeni mega-bölgesel olgusuna odaklanarak genel bir bakış açısı sunmaktır. Cenevre çok taraflı ticaret sistemi içerisindeki yapı ve uyuşmazlık çözüm mekanizmasına, özellikle DTÖ sisteminin ticaret dışı değerlerin çok hassas konuları nasıl dikkate aldığı hususunu geliştirmek için, Gümrük Tarifleler ve Ticaret Antlaşması (GATT) ve Dünya Ticaret Örgütü ile ilgili GATT Madde XX ile ilgili pratik örneklere odaklanılacaktır. Aynı zamanda Uluslararası Yatırım Hukukuna ilişkin anlaşmaların temel prensipleri ve modelleri üzerinde, son zamanlardaki uluslararası tahkim işlemlerinde yatırım anlaşmazlıklarına ve bu davalardaki kitlesel taleplere ilişkin şeffaflık yeniliklerine odaklanarak durulacaktır. Dersin son kısmında Uluslararası Ekonomi Hukukunda getirilen örneğin mega-bölgesel- Kapsamlı Ekonomik ve Ticari Anlaşma (Comprehensive Economic and Trade Agreement CETA), Trans-Pacific Partnership (TPP),Bölgesel Kapsamlı Ekonomik Ortaklık (RCEP) biçiminde anılan en önemli yeni unsurların analizi yapılacaktır. Dersin sonunda Uluslararası Ekonomik Hukuk perspektifiyle AB ticaret politikası hakkında genel bir bakış açısı kazanılacaktır. |
| MCLA528 | CEZA HUKUKU TEORİSİ | YRD. DOÇ. DR. NURCAN GÜNDÜZ | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Genel olarak kabul edilen suçun iki temel unsuru olduğudur. Bunlar suçun maddi unsuru ve suçun manevi unsurudur. Dersin alt başlıkları olarak üzerinde durulacak temel konular suçun maddi unsuru ve manevi unsuru olacaktır. Maddi unsur hakkında hareket, sonuç ve nedensellik bağı üzerinde durulacaktır. Manevi unsur bakımından ise kusurluluk türleri (kast,taksir, olası kast) üzerinde durulacaktır. Bunun sonrasında bazı çok önemli ceza hukuku kurumları üzerinde durulacaktır. Bunlar arasında hukuka uygunluk nedenleri, kusurululuğu etkileyen haller ve teşebbüs gibi suçun işleniş biçimleri yer almaktadır. |
| MCLA531 | HAKSIZ FİİL HUKUKU: KARŞILAŞTIRMALI PERSPEKTİFTE HUKUKİ SORUMLULUK | YRD. DOÇ. DR. MATTEO DE PAMPHILIS | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Günümüzde sorumluluk bedelleri hesaplanmadan hiçbir iş veya meslek kurulamaz. Aslında hukuki sorumluluk kuralları sadece bireyler arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için değil aynı zamanda her insan faaliyetinde kaçınılmaz olan kazaların maliyetlerini paylaşmak için de yararlı bir araçtır. Özel hukukun temel kurumlarıyla ilgili temel kavramları hatırlatarak Avrupa ve ABD bağlamında medeni sorumluluk kurallarına özel olarak odaklanan kurs ekonomiler ve toplumlar üzerinde en büyük etkiye sahip konuları derinlemesine ele alacaktır. Ders ayrıca farklı tazminat mekanizmalarının ve dava masraflarının dağılımının bir yargı sisteminin verimliliği üzerindeki etkisini de analiz edecektir. |
| MCLA599 | DÖNEM PROJESİ | | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | |
| MENG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | |
| MENG502 | İLERİ SONLU ELEMANLAR METODU | DOÇ. DR. BABAK SAFAEI | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Sonlu elemanlar yöntemine giriş, Değişken formülasyon ve yaklaşımlar, Bir boyutlu ikinci derece ve dördüncü derece denklemler. İki boyutlu dördüncü derece denklemler, ag üretimi, sınır koşulları uygulamaları, İkinci derece çok değişkenli denklemler. Zaman bağımlı problemlere giriş. Düzlemsel elastik-plastik problemlere giriş,İdeal ve gerçek elastik-plastik mazleme uygulamaları. |
| MENG544 | İLERİ ISI TRANSFERİ | PROF.DR. İBRAHİM SEZAİ | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Süreklilik, momentum ve enerji denklemi. Taşınım ısı transferi. Sınır tabakası akışı. Gözenekli ortamlarda akış. |
| MENG598 | SEMİNER | PROF. DR. QASIM ZEESHAN | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders lisansüstü tez yazımı ve sunumu hakkında öğrencilerle birlikte çalışma yapılması için tasarlanmıştır. Dersin verildiği sürece grup çalışmaları ve de tez konusu üzerine çalışmalar sürdürülmektedir. |
| MENG600 | DOKTORA TEZİ | | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | |
| MENG698 | SEMİNER | PROF. DR. UGUR ATİKOL | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders Makine Mühendisliği Programının doktora öğrencileri için tasarlanmıştır. Ders, araştırma, yazma, bilimsel katkı ve sunum olmak üzere dört ana bölüme ayrılmıştır. |
| MENG699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | PROF. DR. UGUR ATİKOL | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Doktora Yeterlilik Dersi, gerekli tüm dersleri başarıyla geçen doktora öğrencileri için tasarlanmıştır. Doktora Yeterlilik Dersi sınavları için ayarlanan süre boyunca, doktora öğrencilerinin temel bilgilerini ölçmek için araştırma alanlarıyla ilgili sınavlara girmelidir. Yazılı sınavı başarıyla geçen öğrenciye, sözlü sınava girme ve araştırma önerisi ile planlarını sunma fırsatı verilir. Hem yazılı hem sözlü sınavlarda başarılı olan öğrenciler tez yazımı ile devam edebilir ve takip eden her yarıyılda izlenebilir. |
| MGMT500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İŞLETME | En azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün çalışma. |
| MGMT503 | YÖNETİM EKONOMİSİ | PROF. DR. SAMİ FETHİ | İŞLETME | Bu ders öğrencilere Yönetim Ekonomisi'nin temel prensiplerini ve onların uygulamalarını anlatır. Özellikle, Yönetim Ekonomi silgili alandaki teknik (ekonometrik) metodları kullanır ve yönetim ile işletmede karşılaşılan problemleri çözer ve analiz eder. |
| MGMT510 | YÖNETİCİLER İÇİN MAKROİKTİSAT | PROF. DR. HASAN GÜNGÖR | İŞLETME | Kısa Vadeli İş Döngüleri ve Uzun Vadeli Ekonomik Büyüme. Gayri Safi Yurtiçi Hasıla. Keynezci Tüketim ve Tasarruf Fonksiyonları. Yatırım Harcamalarını ve Dış Ticaret dengesini belirleyen faktörler. Basit Keynezci Model'de dengenin belirlenmesi ve Gelir-Harcamalar Yaklaşımı kullanılarak Mali ve Rastgele Şokların Makroekonomik Denge üzerindeki etkilerinin irdelenmesi. Basit Keynezci Model'de Makroekonomik dengenin Enjeksiyonlar-Çıkışlar Yaklaşımı ile analizi. IS-LM Modeli kullanılarak Para ve Mali politikaların ve Rastgele Şokların etkilerinin incelenmesi. |
| MGMT524 | STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. TURHAN Ç. KAYMAK | İŞLETME | Bu dersin amacı üst düzey yöneticilerin karşılaşacağı karmaşık problemleri doğru bir şekilde tanımlayabilmelerine ve çözüm üretebilmelerine yönelik bilgi ve becerilerin kazandırılması; iş yaşamına ait gerçek örnek olay analizleri üzerinde durularak katılımcıların bugüne kadar diğer derslerden elde ettikleri tüm fonksiyonel yeteneklerini bir araya getirebilmeleri ve gerçek iş yaşamına ait örgütsel sorunlara çözümler üretebilmelerinin sağlanmasıdır. |
| MGMT550 | ULUSLARARASI İŞLETME | | İŞLETME | Bu ders uluslararası işletmecilik konusunda lisans üstü düzeyinde bir giriş dersidir. Bölgesel ve küresel stratejiler, uluslararası şirketler, uluslararası işletmeleri etkileyen kültürel ve politik etkenler, uluslararası ticaret, uluslararası yatırımlar, uluslararası finans piyasaları gibi uluslararası işletmecilik konularını kapsar. Ders tamamlandığı zaman öğrencilerin yakın tarihte oluştuğu şekliyle küresel iş ortamını ve küresel ekonomik ilişkiler sistemini anlamış olmaları gerekir. |
| MGMT571 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ | YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ÜNLÜCAN | İŞLETME | Dersin amacı insan davranışlarını bireysel ve grup düzeyinde örgüt kapsamında incelemektir. Özellikle kişisel ilişkilerin geliştirilmesi konusunda kavram ve uygulamalar incelenecektir. Derste bireysel ve grup düzeyinde davranışın sebep ve sonuçları ile ilgili öğrencilerin perspektiflerinin genişletilmesi hedeflenmektedir. Örgüt iklimi, yapısı, kültürü, iletişim ve liderlik konuları da incelenecektir. |
| MGMT577 | İLERİ DÜZEY İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | | İŞLETME | İnsan Kaynakları Yönetiminin tanımı, kapsamı, organizasyon yapısı içindeki yeri ve önemi, personel yönetimi, insan kaynakları yönetiminin temelini oluşturan işlevler; iş analizleri ve iş dizaynı, insan kaynakları planlaması, insan kaynakları temin süreci, performans değerlendirme sistemi, ücret kavramı; ücret sistemleri, iş değerleme, iş güvenliği ve işgören sağlığı, yöneticinin özellikleri; çalışma ilkeleri, kurum kültürü ve insan kaynaklarındaki yeni oluşumlar işlenmektedir. |
| MGMT578 | EĞİTİM VE GELİŞİM | | İŞLETME | Bu ders, insan kaynakları yönetiminin eğitim ve gelişim işlevine bir giriş sağlar. |
| MGMT580 | İSTATİSTİK VE VERİ ANALİZİ | PROF. DR. MUSTAFA TÜMER | İŞLETME | Bu derste, belirli bir problemi çözmek için gerekli olan bilgilerin toplanmasından sonra takip edilmesi gereken yöntemler anlatılmaktadır. Bu derste ayrıca pazarlama araştırması bulgularının analiz edilmesinde kullanılan en etkin yöntemlerden biri olan SPPS öğretilmektedir. |
| MGMT581 | ULUSLARARASI İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | | İŞLETME | Bu ders, 'Uluslararası İnsan Kaynakları Yönetimi' faaliyetlerini stratejik, uluslararası arenadaki konum, teknik ve davranışsal olarak farklı boyutlarda inceleyen ve başarılı uluslararası insan kaynakları birimi için önem taşıyan temel bilgileri ve kavramları kapsamaktadır. |
| MGMT588 | İŞLETME ÇALIŞMALARI İÇİN ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | | İŞLETME | Bu dersin amacı, öğrencilere popüler bir istatistik yazılım paketi kullanarak verileri analiz etmek için temel istatistik bilgisine sahip olmalarını sağlamaktır. Veri analizleri yapmak, populasyon parametrelerini tahmin etmek, temel lineer modelleri belirlemek ve deneysel veriler üzerinde hipotez testleri yapmak için SPSS ile öğrenciler yeterli düzeyde bilgi sahibi olacaktır. Veri girişi, denetim, deneme, kodlama, kodlama, tanımlayıcı analizler, t-testi, ANOVA, regresyon, korelasyon, güvenilirlik analizi ve veri dönüşümü gibi birçok veri yönetimi ve analizi de ele alınacaktır. Bu dersin sonunda öğrenciler bir anket veya deneyde elde edilen verilerin analizini yapabilmeli ve analiz sonuçlarının bir sunumunu yapabilmelidir. |
| MGMT598 | SEMİNER | YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ÜNLÜCAN | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir. |
| MGMT599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır |
| MGMT600 | DOKTORA TEZİ | | İŞLETME | Doktora tezinde bilime yenilik getirme, yeni bir bilimsel yöntem geliştirme, bilinen bir yöntemi, yeni bir alana uygulama niteliklerinden en az birinin yerine getirilmiş olması hususu aranır. |
| MGMT603 | STRATEJİK YÖNETİM | DOÇ. DR. BURAK ERKUT | İŞLETME | Bu dersin amacı üst düzey yöneticilerin karşılaşacağı karmaşık problemleri doğru bir şekilde tanımlayabilmelerine ve çözüm üretebilmelerine yönelik bilgi ve becerilerin kazandırılması; iş yaşamına ait gerçek örnek olay analizleri üzerinde durularak katılımcıların bugüne kadar diğer derslerden elde ettikleri tüm fonksiyonel yeteneklerini bir araya getirebilmeleri ve gerçek iş yaşamına ait örgütsel sorunlara çözümler üretebilmelerinin sağlanmasıdır. |
| MGMT650 | ULUSLARARASI İŞLETME | | İŞLETME | Bu ders uluslararası işletmecilik konusunda lisans üstü düzeyinde bir giriş dersidir. Bölgesel ve küresel stratejiler, uluslararası şirketler, uluslararası işletmeleri etkileyen kültürel ve politik etkenler, uluslararası ticaret, uluslararası yatırımlar, uluslararası finans piyasaları gibi uluslararası işletmecilik konularını kapsar. Ders tamamlandığı zaman öğrencilerin yakın tarihte oluştuğu şekliyle küresel iş ortamını ve küresel ekonomik ilişkiler sistemini anlamış olmaları gerekir. |
| MGMT671 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ | YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ÜNLÜCAN | İŞLETME | Dersin amacı insan davranışlarını bireysel ve grup düzeyinde örgüt kapsamında incelemektir. Özellikle kişisel ilişkilerin geliştirilmesi konusunda kavram ve uygulamalar incelenecektir. Derste bireysel ve grup düzeyinde davranışın sebep ve sonuçları ile ilgili öğrencilerin perspektiflerinin genişletilmesi hedeflenmektedir. Örgüt iklimi, yapısı, kültürü, iletişim ve liderlik konuları da incelenecektir. |
| MGMT678 | EĞİTİM VE GELİŞİM | | İŞLETME | Bu ders, insan kaynakları yönetiminin eğitim ve gelişim işlevine bir giriş sağlar. |
| MGMT698 | SEMİNER | DOÇ. DR. BURAK ERKUT | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir |
| MGMT699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | DOÇ. DR. BURAK ERKUT | İŞLETME | Yeterlik sınavı, seminer ve derslerini tamamlayan öğrencinin alanındaki temel konular ve kavramlar ile doktora çalışmasıyla ilgili bilimsel araştırma derinliğine sahip olup olmadığının ölçülmesidir. |
| MRKT500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İŞLETME | En azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün çalışma. |
| MRKT501 | PAZARLAMA YÖNETİMİ | | İŞLETME | Pazarlamanın temel ilkeleri dersinde görülmüş olan bilgilerin yönetim fonksiyonu ile birleştirilerek bir işletmede nasıl kullanılacağı aktarılmaktadır. Pazarlama stratejileri, planlama ve uygulama süreçleri işlenmektedir. Pazar araştırması ve pazara yönelik tahmin yapılmasına ilişkin kavramlar benimsetilmektedir. |
| MRKT502 | ULUSLARARASI PAZARLAMA | | İŞLETME | Uluslararası pazarlama dersinin amacı temel uluslararası pazarlama kavramını ve pazarlamada ihracat kavramını öğretmektir. Uluslararası pazarlama dersinde, öğrenciler aynı zamanda uluslararası ticareti, uluslararası bütünleşmeleri, uluslararası pazarlama çevresini, uluslararası pazarlama stratejilerini ve uluslararası pazarlamadaki pazarlama karması (ürün, fiyat,dağıtım, tutundurma) stratejilerini de öğrenirler. |
| MRKT506 | İLERİ DÜZEY PAZARLAMA ARAŞTIRMASI | | İŞLETME | Dersin amacı yüksek lisans öğrencilerine pazarlama araştırması kavramını öğretebilmektir. Dersin amacı "bilgi toplama" faalyetlerini doğrultusunda eğitmektir.Dersin diğer bir amacı da toplanan bilgiyi kullanarak pazarlama idaresi kousunda işletmeyi yönlendirebilmektir. Dersi alan öğrenciler pazarlama araştırmasının ne olduğu ve nasıl yapıldığı konusunda ayrıntılı bilgiye kavuşacaklardır. |
| MRKT598 | SEMİNER | YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ÜNLÜCAN | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir |
| MRKT599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır |
| MRKT601 | PAZARLAMA TEORİSİ | PROF. DR. MUSTAFA TÜMER | İŞLETME | Bu derste, doktora öğrencilerinin pazarlama konularına geniş bir açıdan bakması hedeflenmektedir. Dersin amacı, pazarlama teorisindeki güncel çağdaş konuları ele almak, pazarlama düşüncesinin tarihini ve gelişimini anlamak ve bilim felsefesindeki temel konuların pazarlama araştırmaları üzerindeki etkisini irdelemektir. |
| MUZK500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Öğrenci tezini bir sorunun orijinal araştırması üzerine yazmalıdır. Ele alınan soru sınırlı kapsamda olsa bile tez belirli bir stilde ve düzende olmalı aynı zamanda konunun derinlemesine anlaşılmasını sağlamalıdır. Öğrenciler tezi uygun formda yazmakla yükümlü olup, (normal uzunluk 90-150 sayfa) zamanında teslim etmelidir. |
| MUZK501 | ANADAL EĞİTİMİ 1 | PROF. S. ÇETİN AYDAR, DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ, YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜEZZİNOĞLU, YRD. DOÇ. DR. ATAKAN SARI, DİLŞAD ASADOVA, DESTİNE TALU | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Bu derste, ileri seviye teknik becerileri geliştirici etütler ve farklı dönemlere ait eserlerin çalışılmasına ek olarak anadal eğitimine dair kendine özgü öğrenme-öğretme ilke ve tekniklerinin aktarılması hedeflenmektedir. Farklı etütlerle teknik seviyesi yükselen öğrenci, diğer yandan literatüründen seçilmiş ileri seviye öğretici eserlerle teknik ve müzikal anlamda gelişirken, etüt ve eserlerin nasıl çalışılacağı ve çalıştırılacağına dair bilgiler de edinecektir.
|
| MUZK502 | ORFF SCHULWERK'TE DERS PLANLAMA VE UYGULAMA | DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Orff-Schulwerk'in Türkiye ve KKTC'de geliştirilip, yaygınlaştırılması için yapılacak çalışmalarda üniversitelere önemli görevler düşmekte, birçok farklı birimle yapılabilecek olan iş birliği çalışmalarına gerek duyulmaktadır. Orff-Schulwerk'te Ders Planlama ve Uygulama dersinin amacı, Orff-Schulwerk'in içerdiği prensiplerin, ilkelerin ve felsefesinin zamanla geliştirilebilecek olması düşüncesinden hareketle günümüzde Orff-Schulwerk yaklaşımına dayalı ders planlarının tasarlanması ve uygulanmasıdır. Bu amaca yönelik olarak önce Orff-Schulwerk yaklaşımının temel dayanakları üzerinde durulacak sonrasında ise; Elementer Müzik, Gunther-Schule, Elementer Müziğin Aktarımı-Pedagojik Prensipler, Elementer Müzikte Öğretim İlkeleri, Orff-Schulwerk'te Ders Planlama ve Orff-Schulwerk Uygulamaları bölümleri ile ders boyutlandırılacaktır. Son aşamada ise dersin Türk müzik eğitim sistemine olan katkıları üzerinde durulacaktır.
|
| MUZK503 | MÜZİK EĞİTİMİNDE YARATICI EĞİLİMLER VE MÜZİK ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜZZİNOĞLU | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Müzik öğretim yöntemleri, eğitim ve öğretimine ilişkin kavram, ilke ve yöntemleri uygulama, ders içi bireysel ve toplu müzik çalışmaları düzenleme, ilköğretim ve ortaöğretim müzik dersini planlama, uygulama ve eleştirme, İlköğretim ve ortaöğretim müzik dersi öğretim programlarını inceleme, müzik öğretimi için yıllık, günlük, dönemlik, ünite planları hazırlama, ilk ve ortaöğretim müzik ders kitaplarını inceleme, planlı müzik dersi işleme ve uygulama örnekleri, bireysel ve toplu çalışmalar, müzik çalışmalarını ve etkinliklerini dinleme-izleme-eleştirme, müzik eğitiminde ölçme ve değerlendirme gibi pek çok alt başlığı içermektedir.
Müzik öğretim yöntemleri arasında Suzuki, Dalcroze, Kodaly, Orff, Harflerle, Renklerle, Aralıklamalı, Grafik notalamalı, Hecelerle ve rakamlarla öğretim gibi pek çok öğretim yöntemi yer almaktadır. Yaratıcı müzik öğretim yöntemleri dersinin amacı literatürde yer alan müzik öğretim yöntemlerine dayalı müzik prensiplerini anlayarak uygulayabilmek, çalışmaları ve dersleri gerçekleştirebilmek, konu ile ilgili yeni yaratıcı ders planları ortaya koyabilmektir. Müzik öğretmenleri farklı kaynaklara başvurarak müzik eğitimi verebilmektedirler. Yeni yetişecek olan müzik öğretmenlerinin daha yaratıcı, yenilikleri takip eden ve kendi tarzını oluşturabilmesi müzik eğitimine katkı sağlayacaktır. Bu kaynakları kendilerinin yeni bilgilerle ve yöntemlerle oluşturmaları ve uygulayabilmeleri önem teşkil etmektedir. Yaratıcı müzik derslerinde sadece öğretmen değil aynı zamanda öğrencinin de yaratıcı olması desteklenmektedir. Bu ders kapsamında müzik öğretim yöntemleri, öğrenilen yöntemlerle ilgili materyal hazırlama, öğrenilen yöntemlerle ilgili ders planı ve ünite hazırlama, ders uygulamaları ve okullardaki müzik derslerine uyarlama konuları yer alacaktır.
|
| MUZK504 | ANADAL EĞİTİMİ 2 | PROF. S. ÇETİN AYDAR, DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ, YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜEZZİNOĞLU, YRD. DOÇ. DR. ATAKAN SARI, DİLŞAD ASADOVA, DESTİNE TALU | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Bu derste performans becerilerinin teknik ve müzikal boyutlarda arttırılması, konser vb. etkinliklerde çalma-söyleme deneyiminin kazandırılması, yorumlama yönünün ve eşlikle çalma-söyleme becerisinin geliştirilmesi, çalgı ve ses eğitimine dair yöntem ve yaklaşımların aktarılması hedeflenmektedir. Etüt ve eseri teknik, müzikal ve form boyutlarıyla analiz etme, etüdü ve eseri geliştirici alıştırmalar yazma gibi öğretme tekniklerinin kazandırılması ise çalgının öğretimine dair amaçlanan diğer hususlardır. |
| MUZK505 | MÜZİK EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Müzik, bir sanat, bilim ve eğitim dalıdır. Müzik eğitiminde bilimsel nitelikteki bilgiler bilimsel yöntemler kullanılarak elde edilir. Eğitim ortamlarında yaşanan sorunlardan, öğrencilerin öğrenme yaşantılarının incelenmesine, ölçme değerlendirme faaliyetlerinden eğitimde kullanılacak yaklaşımlara, teknoloji destekli eğitimin etkililiğinden öğretmen eğitimine kadar birçok farklı çalışma alanında bilimsel araştırma yöntemleri kullanılarak araştırmalar yürütülmekte ve bilimsel bilgiler ortaya konulmaktadır. Bu ders öğrencilere müzik eğitimi çalışmalarında kullanılan çeşitli araştırma yaklaşım ve yöntemlerini tanıtacaktır. Ders kapsamında öğrenciler, nicel, nitel ve karma araştırma yaklaşımları üzerine odaklanacak, müzik alanına özgü araştırma yürütürken kullanacabilecekleri veri toplama yöntemleri yanında raporlaştırma konusuna da değinilecektir. Bu bağlamda müzik eğitimi hakkında yayınlanmış makaleler üzerine odaklanılacak, ele alınacak olan yöntemler müzik alanına uyarlanarak irdelenecektir.
|
| MUZK506 | KORO VE ORKESTRA OLUŞUMU, YÖNETİMİ VE REPERTUVARI | PROF. S. ÇETİN AYDAR | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Bu derste; eğitim kurumlarında koro ve orkestra oluşumu, belediye, dernek, kültür ve sanat kurumları koro ve orkestra oluşturma aşamasında kullanılacak yol ve yöntemler, koro ve orkestra çalıştırma teknikleri, orkestra ve koro için amaca yönelik repertuvar seçimi, sahne performanslarında motivasyon ve organizasyon sağlamaya yönelik eğitim ve öğretim yapılacaktır. |
| MUZK507 | MÜZİK ÖĞRETİM PROGRAMI TASARIMI VE METERYAL HAZIRLAMA | YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜEZZİNOĞLU | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Müzik dersleri okulöncesi dönemden itibaren okullarda verilmeye başlanmaktadır. İlköğretimde müzik öğretiminin; öğrenci ve öğretmen arasında oluşan müziksel iletişim ve bu iletişimin gerçekleştiği süreç ve araçları kapsadığı söylenebilir. Bu nedenle müzik öğretmenlerinin öğrencilerin müzikle olan ilişkisine yön vermesi müzik eğitimi açısından büyük öneme sahiptir. Öğretim materyalleri müzik öğretim programlarına göre öğretim ortamının gereksinimleri doğrultusunda hazırlanmalıdır. Bu ders sonunda öğrenciler, müzik öğretim programı ve müzik eğitiminde materyal tasarım ve hazırlama ilkeleri, örnek müzik eğitimi materyalleri, müzik eğitimcisinin kendisinin üretebileceği müzik materyalleri konusunda bilgi sahibi olacaklar ve yeni müzik öğretim materyalleri hazırlayacaklardır. Bireysel ve toplu çalışmalar için yıllık, günlük, dönemlik program tasarlama, müzik etkinlikleri, uygulama örnekleri ve ders kitabı hazırlama bu dersin diğer amaçlarındandır. |
| MUZK508 | KEMAN VE VİYOLA EĞİTİMİNDE BAŞLANGIÇ TEKNİKLERİ | PROF. S. ÇETİN AYDAR | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Keman ve viyola, eğitime başlama açısından benzer özellikler gösteren çalgılardır. Her çalgıda olduğu gibi keman ve viyola çalgılarında sağlıklı bir teknik, çalgı eğitiminin başlangıcının iyi ve doğru yapılmasıyla, temelin doğru atılmasıyla mümkündür. Bu ders ile bir müzik öğretmeninin meslek yaşamı içinde vereceği düşünülen keman ve viyola derslerinde karşısındaki öğrenciye sağlıklı bir başlangıç yaptırması, temel teknikleri verme konusunda uygulaması gereken yöntemler, yay ve sol el tekniklerinin hangi sırayla, nasıl ve nelere dikkat edilerek verileceği, bir öğrencinin yeteneği, fiziksel özellikleri, algılama hızı gibi konulara nasıl yaklaşması gerektiği gibi konular işlenir.
|
| MUZK509 | ODA MÜZİĞİ | PROF. S. ÇETİN AYDAR | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Oda müziği repertuvarından seçilen eserler üzerinde birlikte müzik yapabilmek için gerekli olan teknik donanımı, fiziksel ve zihinsel refleksleri kazandırabilmek, ortak bir yorum estetiğinde bütünleşmiş bir dinleme ve çalma alışkanlığı kazandırmak bu dersin ana amaçlarındandır.
|
| MUZK512 | YARDIMCI PİYANO EĞİTİMİ | YRD. DOÇ. DR. ATAKAN SARI | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Bu ders yaylı veya nefesli çalgı çalan ve/veya şan eğitimini alan öğrencilerin piyano çalma becerilerini arttırmaya yönelik bir derstir. Bu dersin amacı öğrencilerin koro eşliklerini, basit oda müziği eserlerindeki piyano partilerini, eğitim müziği literatüründeki şarkıların eşliklerini, solfej ve armoni dersi eşliklerini çalma ve birlikte seslendirme yeteneklerini geliştirmektir.
|
| MUZK598 | SEMİNER | DOÇ DR. BAŞAK GORGORETTİ | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Seminer dersinde, tez öğrencileri ile tez yazımı ve araştırma konusunda çalışmalar yapılmaktadır. |
| OOEG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | DOÇ. DR. NİHAN KORAN, DOÇ. DR. EDA YAZGIN | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Erken çocukluk eğitimi alanı ile ilgili yüksek lisans tez çalışmasını yapıp sunma, ölçme aracını hazırlama verileri toplama, analiz etme, bulgular yorum ve önerileri yazma, tezi tamamlama. |
| OOEG503 | OKUL ÖNCESI EĞİTİMDE YÖNETİM | DOÇ. DR. NİHAN KORAN | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Dünyadaki farklı okul öncesi eğitim model ve yaklaşımlarının niteliksel ve niceliksel açıdan karşılaştırmalı olarak incelenmesi. Bu dersin amacı, dünyadaki okul öncesi eğitim model ve yaklaşımlarının güçlü ve zayıf yanlarının eleştirel olarak incelenmesidir. Katılımcı öğrenciler bu yolla, “çocuğun doğasına" en uygun öğrenme ve eğitim yaklaşımlarını inceleme geliştirme fırsatı ve becerisi kazanırlar. |
| OOEG504 | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLER | | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Erken Çocukluk ile ilgili araştırmalarda kullanılan yöntem ve tekniklerin analizi, araştırmalarda temel kavramlar, araştırma yöntemlerinin gözden geçirilmesi, belge ve örneklerden bilgi toplama tekniklerinin belirlenmesi. Araştırma önerisi hazırlamak; veri analizi, yorum ve değerlendirme ile araştırma raporlarının oluşturulması. |
| OOEG508 | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE OYUN VE OYUN MATERYALLERİ | DOÇ. DR. EDA YAZGIN | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Oyunun çocuğun gelişimine katkısı ve oyun hakkı, 0-8 yaş çocuklarında oyun davranışları ve oyun gelişimi, farklı yaşlarda gelişimi destekleyici oyun ortamı ve materyallerinin hazırlanması, oyun davranışlarının gözlenmesi ve kayıt tutma, okul dışı ortamlarda oyun davranışlarının desteklenmesi ve aileye rehberlik, güvenli oyun ortamları ve materyalleri. |
| OOEG598 | SEMİNER | DOÇ. DR. NİHAN KORAN, DOÇ. DR. EDA YAZGIN | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Erken çocukluk dönemi ile ilgili konularda seminer konusu seçme, literatür hazırlığı yapma, sunum ve raporlama. |
| PHAR600 | DOKTORA TEZİ | | FARMASÖTİK BİLİMLER | |
| PHAR611 | FARMASÖTİK UYGULAMALARDA TEMEL İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER | | FARMASÖTİK BİLİMLER | Ders, istatistiğin farmasötik alanında etkili kullanımını ele alır ve istatistiksel testlerin temel yönlerine genel bir bakış sunar. Temel istatistiksel testleri farmasötik bilimlerdeki yaygın konulara uygulamayı amaçlar. İstatistiksel kavramları açıklığa kavuşturmak için, bilimsel araştırmalardan elde edilen senaryolar sunulacaktır. İstatistiksel testlerle ilgili temel bileşenlere ve bunların pratik uygulamalarına genel bir bakış, istatistiklerin doğru kullanımına ve sonuçların yorumlanmasına vurgu yapılarak verilmektedir. Program boyunca bu ders, verilerin güvenilirliği ve geçerliliği, t-testi, ANOVA, Ki Kare, Wilcoxon, Kruskal-Wallis, Fisher Exact Testleri, varyans analizi, korelasyon, lineer regresyon, lojistik regresyon, parametrik olmayan testler, aykırı değer testleri gibi bir dizi istatistiksel yöntemleri uygulamayı amaçlar. Her ders, literatürde sıklıkla kullanılan istatistiksel kavramları belirlemek, çeşitli sayısal yaklaşımlar kullanarak tanımlayıcı istatistikleri sunmak; hipotez testi, anlamlılık testi ve örnekleme tekniklerini açıklamak; farmasötik verileri analiz etmek için IBM SPSS'nin kullanılması; ve bu sonuçların göreceli değerini değerlendirmek için yazılım bulguları tarafından üretilen istatistiksel çıktının yorumlanması gibi öğrenme hedeflerine sahip olacaktır. |
| PHAR614 | İLAÇ TASARIM & AKTİVİTESİNİN MEDİSINAL KİMYA PERSPEKTİFLERİ | PROF. DR. MİNE YARIM YÜKSEL | FARMASÖTİK BİLİMLER | İlaç olabilme özellikleri, temel farmakokinetik ve farmakodinamik, öncü-lider ve lider optimizasyonları, reseptörler, ilaç-reseptör etkileşimleri, DNA, DNA-ilaç etkileşimleri |
| PHAR615 | NÖROTRANSMİTTER FARMAKOLOJİSİ | | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu dersin amacı aminoasid asetilkolin, dopamin, serotonin, norepinefrin ve peptid nörotransmitterlerin sentezi, uyarı iletim sistemlerinin incelenmesi ve nörotransmiter reseptörleri ile etkilerinin anlatımını hedefler. |
| PHAR616 | NÖROENDOKRİNOLOJİ | | FARMASÖTİK BİLİMLER | Cinsiyetin farklı nöronal fonksiyonlardaki (ruh hali bozuklukları, ağrı iletimi, uyku) rolü, hormon reseptörlerinin incelenmesi, nöronal sistemin hormon salınımı üzerindeki etkileri, hipofiz bezi, hipotalamus ve epifiz bezinin insan fizyolojisindeki rolü, stresin nöroendokrin kontrolü, kolinerjik sistem ve hormon salınımı, HPA ekseni ve ruh hali, sirkadiyen ritim ve nöroendokrin düzenleme. |
| PHAR623 | ANTİMİKROBİYAL AKTİVİTE SAPTAMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. MEHMET İLKTAÇ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Kalitatif antibakteriyel aktivite saptama yöntemleri, disk difüzyon testi, well difüzyon testi, kantitatif antibakteriyel aktivite saptamaleri, makrodilüsyon testleri, mikrodilüsyon testleri, MIK ve MBK saptama, antimikrobiyal etkileşim testleri, dama tahtası yöntemi, moleküler antibakteriyel aktivite saptama yöntemi, PCR, antiviral aktivite saptama testleri, antifungal aktivite saptama testleri, antiprotozoal aktivite saptama testleri, antihelmintik aktivite saptama yöntemleri, |
| PHAR640 | ECZACILIK ENDÜSTRİSİNDE KULLANILAN EKSTRAKSİYON YÖNTEMLERİ | PROF. DR. MÜBERRA KOŞAR | FARMASÖTİK BİLİMLER | Ekstraksiyonun tanımı ve tipleri. klasik ekstraksiyon yöntemleri; maserasyon, dekoksiyon, infüzyon, perkolasyon. Soxhlet ekstraksiyonu, basınçlı sıvı ekstraksiyonu, mikrodalga-destekli solvent ekstraksiyonu, ses dalgaları destekli sıvı ekstraksiyonu, süperkritik akışkan ekstraksiyon yöntemleri ve bunların uygulamaları, çevresel analizlerde kullanılan ektraksiyon yöntemleri. |
| PHAR647 | METABOLİZMA TEMELLİ İLAÇ TASARIMI | PROF. DR. OZAN GÜLCAN | FARMASÖTİK BİLİMLER | Temel terminoloji, temel enzimoloji, ilaç metabolizmasında yer alan enzimler, toksikolojik biyoaktivasyon, ilaç metabolizmasının tahmini, ilaç tasarımında metabolizma perspektifleri, ön ilaçlar ve yumuşak ilaçlar. |
| PHAR671 | ÖN FORMÜLASYON | YRD. DOÇ. DR. DİLEK ÖZYILMAZ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Ders, başarılı bir ilaç formülasyonunda aranan özellikleri, ilaç geliştirilmede formülasyon aşamalarını, ön formülasyon çalışmalarının amacını, farmasötik ürün geliştirmek için gerekli kavramların ve bilgilerin edinilmesini, formülasyonu etkileyen, etkin ve yardımcı maddelere ait fizikokimyasal özellik ile ilaçların parçalanma yolları hakkında detaylı bilgileri kapsamaktadır. |
| PHAR674 | ÇOK FAZLI SİSTEMLER | YRD. DOÇ. DR. LEYLA POZHARANI | FARMASÖTİK BİLİMLER | Çok fazlı sistemlerin temel prensiplerinin ve farmasötik dozaj şekillerindeki kullanımlarını içerir. |
| PHAR677 | TEMEL FARMASÖTİK ARAŞTIRMALAR VE ETİK İLKELERİ | | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders, farmasötik araştırmalardaki temel kavramları, ileri metodolojileri, yöntem seçimini ve bütçe planlamasını ele almaktadır. Araştırmalarda bilimsel ve etik uygulamalar arasında dengeli bir anlayış kazandırmak için etik ilkeler, temel çerçeveler ve karar alma süreçlerine vurgu yapılmaktadır. |
| PHAR681 | İLERİ BAKTERİYOLOJİ | DOÇ. DR. TEVHİDE ZİVER | FARMASÖTİK BİLİMLER | Gram pozitif ve Gram negatif bakterilerin neden olduğu hastalıklar, ortaya çıkan ve yeniden ortaya çıkan bakteriyel patojenler, anaerobik bakteriler ve neden oldukları hastalıklar, antibiyotik dirençli Gram pozitif bakteri enfeksiyonları, antibiyotik dirençli Gram negatif bakteriler, biyofilm ile ilişkili bakteriyel enfeksiyonlar, bakteriyel enfeksiyonların tanısı, kültüre dayalı ve kültürden bağımsız yöntemler, bakteriyel tanımlama teknikleri.
|
| PHAR699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | FARMASÖTİK BİLİMLER | |
| PHYS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | FİZİK | |
| PHYS521 | ELEKTROMANYETİK TEORİ I | PROF. DR. İZZET SAKALLI | FİZİK | Newton mekanik yasalarının gözden geçirilmesi. Dönen dünya
üzerinde partikül hareketi, merkezkaç ve Coriolis Kuvvetleri. Değişim tekniklerinin mekanik uygulaması, genelleştirilmiş koordinatlar. Lagrange ve Hamilton sistemleri. 2-cisimli merkezi çekim kuvvetlerinde partikül hareketleri. Hareketin dengesel analizi. Katı cisimlerde atalet moment matrisleri, simetrik topaç hareketleri, Euler açıları ve dönme matrisleri. Kanonik dönüşümler, Poisson braketleri. |
| PHYS522 | ELEKTROMAKNETİK TEORİ I | PROF. DR. MUSTAFA HALİLSOY | FİZİK | Elektrostatiğe Giriş. Maxwell denklemi olarak Coulomb Yasası.
Kartezyen Küresel ve silindirik olarak Curl, divergens, Laplace denklemi koordine eder. Fizikte bir dağıtım olarak Dirac delta fonksiyonu. Green'in ve Gauss Iraksaklık teoremleri. Dağılımları ve bunların ilişkili potansiyelleri ve Elektrik yükü alanlar. Düzlemsel uygulamaları ile elektrostatik problemleri, dikdörtgen, küresel ve silindirik problemleri. Legendre, Bessel fonksiyonları ve elektrostatik Green fonksiyonları. Dielektriklerin ile. Bir akımın statik manyetik sorunu. |
| PHYS531 | İSTATİSTİKEL FİZİK | YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA RIZA | FİZİK | Set teorisinin unsurları, olasılıkların temelleri,
örnek uzaylar ve bileþik olaylar. Kombinatorik. Binom, Gauss, Poisson Dağılımları, Markov süreçleri. Rasgele değişkenler, beklenti değerleri, momentler, fonksiyon üretme. Merkezi limit teoremi, korelasyonlar. Mekanik sistemlerin istatistiksel formülasyonu. Temel istatistiksel varsayım. İstatistiksel topluluklar. Denge koþulları. Durumların yoğunluğu. İstatistiksel termodinamik, geri dönüşü olmayan ve geri dönüşümlü değişiklikler. İdeal bir gazın istatistiksel ağırlığı ve entropisi. Klasik ve kuantum ideal gazlar için dağılım fonksiyonları ve bölme fonksiyonları. Langevins Denklemi. |
| PHYS533 | SIVI KRİSTAL FİZİĞİNE GİRİŞ | YRD. DOÇ. DR. MEHMET OKCAN | FİZİK | Bu dersin temel amacı, aşağıdaki konularda uzmanlık sağlamaktır: Maddenin Aşamaları ve Sıvı Kristal (LC) Devlet, Termotropik LC. Lyotropik LC, LC Mezofazlarının Yapıları ve Sınıflandırılması, LC'de Dokular ve Doku Özellikleri, LC'nin Deneysel Faz Diyagramları, LC'nin Yapısına Etkili Faktörler, LC'nin Oryantasyon Özellikleri, LC Fiziksel Özellikleri, LC Fiziksel Özelliklerinin Deneysel Belirlenmesi. |
| PHYS551 | KUANTUM MEKANİK I | PROF. DR. OMAR MUSTAFA | FİZİK | Kuantum Mekaniksel Kavramlar.·Kuantum Mekaniginin temel postuletleri.Acisal Momentum ve radyel simetrik Schrodinger denklemi, Kuresel harmonikler. Kuresel alanlar kuantum patikulerin Schrodenger denklemi.Yaklasim yonetimleri/Perturbasyon kuramlari.Modern gelismeler (perturbasyon tipi kaydirilmis buyuk-l acinim yontem onerisi, Noktasal kanonik yaklasimi, PT-simetrik kuantum mekenik/ 1 boyut, V.S.). |
| PHYS598 | SEMİNER | PROF. DR. S. HABIB MAZHARIMOUSAVI | FİZİK | |
| PHYS600 | DOKTORA TEZİ | | FİZİK | |
| PHYS604 | GENEL RELATİVİTEDE ÖZEL KONULAR II | PROF. DR. MUSTAFA HALİLSOY | FİZİK | Düzlem simetrik uzaylarda skaler alanlar. Skaler, elektromanyetik, yerçekimi ve nötrino alanları arasındaki etkileşimler. Yüklü küresel kara deliklerde skaler alanlar. Tekilliklerin gelişimi üzerine etkisi. Tekillik türlerinin analizi. Kara deliklerin iç yapısını daha ayrıntılı anlamak |
| PHYS621 | KLASİK MEKANİK II | | FİZİK | Hamilton-Jacobi Hareketleri açıklaması.Mekaniğinin Varyasyon prensipleri.Noether teoremi ve mekanik miktarları korunmuş. Continuum mekaniği ve alan teorisi. |
| PHYS622 | ELEKTROMAKNETİK TEORİ II | | FİZİK | Görelilik ve Lorentz değişmezliği Özel Teorisi.Maxwell denklemlerinin formülasyonu. Dönüşüm Elektrik kuralları ve hareket atında manyetik alanlar. Elektromanyetik dalgalar düzlem ve zaman, çok kutuplu genişleme harmonik akımlar. |
| PHYS698 | SEMİNER | PROF. DR. S. HABIB MAZHARIMOUSAVI | FİZİK | |
| PHYS699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | PROF. DR. İZZET SAKALLI | FİZİK | |
| PSYC500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | GENEL PSİKOLOJİ | |
| PSYC501 | ARAŞTIRMA METODLARI | PROF. DR. İLHAN RAMAN | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders kapsamında Psikoloji Biliminde sıklıkla kullanılan denek içi, denekler arası, korelasyonel, deneysel desenler incelenecktir. Öğrenciler çalışmak istedikleri konuya en uygun araştırma desenini bulmayı ve uygulamayı öğreneceklerdir. |
| PSYC515 | İLERİ GELİŞİM PSİKOLOJİSİ | PROF. DR. FATİH BAYRAKTAR | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders Gelişim Psikolojisi'ndeki Gelişim Bilimi, Yaşam Boyu Gelişim Psikolojisi, Mikrogelişim, ve boylamsal/çok boyutlu araştırma yöntemleri gibi ileri ve güncel konuları incelemeyi amaçlamaktadır. Bu konular karşılıklı etkileşimde bulunulacak sınıf ortamlarında öncelikle kuramsal/görgül bilgiler verilerek sonrasında ise ilişkili makaleler incelenerek işlenecektir. |
| PSYC570 | İLERİ BİLİŞSEL PSİKOLOJİ | YRD. DOÇ. DR. BURCU KAYA KIZILÖZ | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders öğrencilere seçmiş oldukları bir bilişsel psikoloji alanında detaylı bilgi edinme olanağı tanımayı amaçlamaktadır. İlk haftalardaki seçilmiş farklı bilişsel psikoloji alanlarında okumaların ardından öğrenciler seçtikleri alanda araştırma taslağı hazırlayacak, veri toplayacak, analiz yapacak ve bulgularını rapor halinde sunacaklardır. |
| PSYC598 | SEMİNER | PROF. DR. İLHAN RAMAN | GENEL PSİKOLOJİ | Bu derste, öğrenciler ileri seviyede araştırma bulgularının sonuçlarını sınıfta sunacaktır. Seminer dersi,
güncel teori ve araştırmalar üzerine yapılacak tartışmalara yoğunlaşacaktır. Ek olarak, öğrenciler konuk konuşmacıların sunumlarına da katılacaklardır. |
| PSYC600 | DOKTORA TEZİ | | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders öğrencinin doktora tezi hazırlamasını amaçlamaktadır. Doktora tezinde temel amaç, Psikolojinin alt alanlarından birinde yenilikçi bir araştırma fikri geliştirmek ve bu fikri hayata geçirmek için gerekli adımları atarak araştırmanın beş kişilik bir jüri önünde savunulması ve Web of Science'taki bir dergide yayınlanmasıdır. |
| PSYC601 | İLERİ ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. İLHAN RAMAN | GENEL PSİKOLOJİ | Bu derste öğrenciler program kapsamındaki her bir alt disiplin olan bilişsel, sosyal ve gelişimsel psikolojiye özgü araştırma yöntemleriyle tanıştırılacaktır. Öğrenciler, nicel, nitel ve karma yöntem araştırmaları dahil her bir araştırma yöntemi ve tasarımını öğrenecek, eleştirel olarak tartışmayı ve değerlendirmeyi öğreneceklerdir. Deney, anket, görüşmeler, odak grupları, katılımcı gözlem ve yeni medya verilerinin incelenmesi gibi yöntemleri kullanarak nasıl veri toplayacaklarını öğreneceklerdir. Ayrıca, öğrencilerden bir araştırma önerisi hazırlamaları beklenecektir. |
| PSYC605 | ÇAĞDAŞ PSİKOLOJİDE GÜNCEL KONULAR | PROF. DR. ŞENEL HÜSNÜ RAMAN | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders, gelişimsel, bilişsel, sosyal ve klinik psikoloji ve uygulamaları dahil ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere psikolojinin başlıca alanlarından gelen titiz deneysel ve teorik katkıları kapsayacaktır. Bu nedenle ders, Covid-19 Pandemisi nedeniyle psikologların uzmanlığına belki de her zamankinden daha fazla ihtiyaç duyulduğu günümüz dünyasında psikologların uğraştığı güncel sorunları içerecektir. Pandemi sona erdikten sonra bile, pandemi psikologların araştırma yapma, hizmet sunma ve geleceğin psikologlarına eğitim verme şeklini değiştirdiği için bu konular ilgili olmaya devam edecektir. |
| PSYC626 | AİLELERLE VE ÇOCUKLARLA ÇALIŞMAK | YRD. DOÇ. DR. DİLEK ÇELİK | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders, öğrencilere dezavantajlı durumlarla başa çıkan aileler ve çocuklarla çalışırken klasik ve çağdaş teoriler, yöntemler ve uygulamalar hakkında derinlemesine bir anlayış kazandırmak üzere tasarlanmıştır. Ders, şiddet ve travmanın nesiller arası aktarımı, gelişimsel psikopatoloji perspektifi ve çocuk istismarının ekolojik modelleri, kriz müdahale teorileri ve zor zamanlarda çocuklar ve aileler hakkında müdahale programı geliştirme ve/veya araştırma yürütme sürecinde karşılaşılan etik ve metodolojik konular gibi konuları ele almaktadır. |
| PSYC698 | SEMİNER | PROF. DR. İLHAN RAMAN | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders, öğrencileri araştırma makalesi ve tez yazmaya hazırlamayı amaçlamaktadır. Ders, Psikoloji alanındaki güncel teoriler ve çalışmalar üzerine tartışmalara odaklanacaktır. Öğrenciler yayınları analiz edecek ve ileri düzey araştırma bulgularının sonuçlarını sunacaklar, ayrıca misafir öğretim üyesi sunumlarına katılacaklardır. |
| RPDA500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Yüksek lisans tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencinin bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. Bu nedenle tez çalışması süresince öğrenci literatür tarama, veri toplama ve değerlendirme, analiz yapma ve sonuçlarını yazılı olarak sunmaya yönelik olarak danışmanının gözetiminde çalışmalar yapar. |
| RPDA504 | MESLEK DANIŞMANLIĞI VE UYGULAMASI | DOÇ. DR. YELİZ AKINTUĞ | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Kariyer danışma teknikleri ve becerileri kariyer ve kişilik değerlendirme araçlarının profillerini yorumlama, kariyer danışma teknik ve becerilerini ve ölçme sonuçlarını kariyer danışmaya uygulama. |
| RPDA509 | MOTİVASYON VE ÖĞRENME KURAMLARI | DOÇ. DR. SERTAN KAĞAN | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Çağdaş öğrenme teorilerinin temelleri, çağdaş öğrenme teorileri ve öğrenme teorileri ile öğretim arasındaki ilişki. |
| RPDA598 | PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SEMİNERİ | | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Rehberlik ve psikolojik danışma alanıyla ilgili bir konuyu seçip araştırma ve inceleme, bunu grup ortamında tartışma, alanla ilgili yeni gelişmeler hakkında bilgi edinme, araştırılan konuyu yazılı bir rapor haline getirme. |
| RTVF501 | KAMU SPOTLARINDA KURAM VE UYGULAMA | | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Bu ders kamuoyu duyuru ve spotlarına ilişkin teorik yansımaları ve üretim aşamalarını içerir. Dersin önemli amaçlarından biri “insan hakları", “kadın hakları", “toplumsal cinsiyet ve eşitlik", “LGBT hakları", “ifade özgürlüğü", “çocuk hakları", “tüketicilik ve çevre", “hayvan hakları", “azınlıklar", “işgücü sömürüsü" gibi sosyal sorunların arasındaki ilişkiselliğe “ortak iyilik", “kamuoyu çıkarı", ve demokrasi açısından ışık tutmaktır. Ortak iyiye yönelik farklı konular işlenirken, kamuoyu duyuruları başlıca film biçiminde ancak diğer araçları dışlamadan yapılacaktır. Ders alternatif medya'yı harekete geçirecek bir alternatif anlayıştan hareket edecektir. |
| RTVF507 | BELGESEL: TEORİ VE PRATİK | YRD. DOÇ. DR. YETİN ARSLAN | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Bu ders görüntü üretiminde belgesel yönetmeninin karşılaşılabileceği ahlaki ve etik sorunları irdeler. Katılımcılar ekip olarak görüntü dili, yeni teknolojilerdeki gelişim ve bunun belgesel yapımındaki etkileri, çekim için gerekli teknik altyapı, görüşme teknikleri, vido portre tekniği, belgeleme süreci ve olayların yorumlanması sorunsallarını da içerecek şekilde değişik belgesel tekniklerini ekip olarak üretmek üzere birlikte çalışırlar. Katılımcılar ekip olarak çalışıp ekip üyelerinin vizyonunu yansıtan bir kısa belgesel yapmayı pratik olarak deneyimlerken teorik sorun ve sorunsalları da hesaba katarlar. |
| RTVF520 | DİJİTAL FOTOĞRAF: İMGENİN POLİTİKASI | | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Bu ders dijital fotoğraf alanınla ayrıntılı bir giriş yaparak katılımcılara belgesel ve alan çalışmasını tanıtır. Katılımcılar tatmin edici bir sonuç için gerekli olan belgeselden (fotoğraf gazeteciliğine) muhabirliğine uzanan teknik ve pratikleri düşünmeye davet edilirler. Bu yapılırken foto belgesel, yerleştirme ve showcasing üretiminde metin, imge ve sesin birlikte kullanımına vurgu yapılacaktır. |
| RTVF599 | DÖNEM PROJESİ | YRD. DOÇ. DR. PEMBE BEHÇETOĞULLARI, YRD. DOÇ. DR. YETİN ARSLAN | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Ders kapsamında öğrencilerin yeni sosyal ağlar üzerinden paylaşılabilecek profesyonel kalitede dijital ortamda yaratıcı bir proje üretmeleri ve bu çalışmayı derinlemesine tartışan bir rapor yazmaları gerekmektedir. Program bir belgesel, film, etnografik bir çalışma, haber, dijital hikâye, sözlü tarih, yaşam öyküsü, fotoğraf veya 3D animasyon şeklinde olabilir. |
| SEYE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | SINIF EĞİTİMİ | Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili konulardan tez konusu seçme, literatür hazırlığı yapma, araştırmayı bilimsel ilkelere uygun biçimde yürütme, tez raporunu yazma ve sunumunu yapma. |
| SEYE513 | FEN VE ÇEVRE EĞİTİMİNDE YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLAR | YRD. DOÇ. DR. HATİCE NİLAY HASİPOĞLU | SINIF EĞİTİMİ | Bilimin doğası ve öğretimi, fen ve çevre eğitiminde bilimsel süreç becerileri, fen öğretiminde STEM uygulamaları, proje tabanlı fen eğitimi, fen öğretiminde eğitsel robotik, fen öğretiminde yapay zeka uygulamaları, fen eğitiminde dijital hikaye kullanımı, fen eğitiminde okul dışı öğrenme ortamları, araştırma-sorgulamaya dayalı fen öğretimi, ekosistem ekolojisi, çevre sorunları, enerji kaynakları, geri dönüşüm, biyolojik çeşitlilik, sürdürülebilirlik, zenginleştirilmiş materyaller ve geleceğin sınıf ortamları. |
| SEYE523 | İLKÖĞRETİMDE PROGRAM GELİŞTİRME | PROF. DR. CANAN ZEKİ | SINIF EĞİTİMİ | Eğitim programlarıyla ilgili temel kavramlar, eğitim programı tasarımı, program geliştirme modelleri, planlama, ilköğretim öğretim programlarının ögeleri, amaçları (hedefler, kazanımlar), öğrenme alanları, ilköğretim öğretim programlarının felsefi, tarihî, psikolojik ve sosyal temelleri, ilköğretim programlarının geliştirilmesinde yeni yaklaşımlar. |
| SEYE525 | İLKÖĞRETİMDE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | PROF. DR. AHMET GÜNEYLİ | SINIF EĞİTİMİ | Türkçe öğretiminin amaç ve ilkeleri, Türkçe öğretimindeki temel beceri alanlarının özellikleri, ana dili öğretiminde temel becerilerin öğretim süreçleri, ailenin, okulun ve çevrenin ana dili öğretimini etkileme biçimleri, Türkçe öğretiminin değerlendirilmesinde benimsenen yaklaşımlar, dünyada benimsenen anadili öğretim yaklaşımları, anadil öğretiminde güncel sorunlar, Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi, yurt dışında yaşayan çocuklarının dil öğrenmede karşılaştıkları güçlükler. |
| SEYE598 | SEMİNER | | SINIF EĞİTİMİ | Tez çalışmasına yönelik alanyazın taramasının tamamlanması, çalışmanın ana ve alt amaçlarının belirlenmesi, veri toplama araçlarının geliştirilmesi ve gerekli etik izinlerin alınması, tezin teorik kısımlarının taslak olarak hazırlanması. |
| SPRB501 | SPOR FİZYOLOJİSİ | PROF. DR. MİTAT KOZ, DR. ÖZCAN BİZATİ | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Bu dersin amacı motor ünite ve kuvvet ilişkisini tanıtmak, endokrin sistemin egzersizle olan bağlantısını kavratmak, esneklik ve plyometrik çalışmaların fizyolojisini ve uygulamasını tanıtmak, maxVO2, aerobik ve anaerobik eşik kavramlarını öğretmek, sürat sporları, maraton, yüzme, futbol ve güreşin fizyolojisini öğretmek ve ders ile ilgili makalelerin incelenmesidir. |
| SPRB503 | ANTRENMAN TEORİSİ VE SPORTİF PERFORMANS UYGULAMA MODELLERİ | PROF. DR. ALİ KIZILET, DOÇ. DR. BERKİYE KIRMIZIGİL | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Bu ders öğrencilere antrenman teorisini kavramayı, sportif performans uygulama modellerini tanıtmayı ve bu konulara bağlı güncel araştırmaları takip etmeyi sağlamaktadır. |
| SPRB508 | FITNESS UYGULAMALARINDA GÜNCEL YAKLAŞIMLAR | YRD. DOÇ. DR. JEFFRY CHAUCHAT | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Bu dersin amacı, toplum sağlığını korumak adına özel fiziksel aktiviteler için, bilimsel kanıtlara dayalı metotları ve teknikleri öğretmek ve geliştirmek, toplumun her kesimi için etkili ve güvenli fiziksel aktivitenin gerekliliklerini kavratmak ve duyarlı sağlık profesyonellerini yaratmaktır. |
| SPRB511 | SPOR YÖNETİMİNDE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR | YRD. DOÇ. DR. UMUT NALBANT | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Bu dersin amacı öğrencilerin spor organizasyonlarında güncel yönetim yaklaşımları ile ilgili gereksinim duyacakları bilgileri sağlamaktır. |
| SPRB513 | SPORCU SAĞLIĞINDA KORUYUCU YAKLAŞIMLAR | DOÇ. DR. BERKİYE KIRMIZIGİL | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Bu dersin amacı spor yaralanmalarını hazırlayan faktörler, yaralanma mekanizmaları, spor yaralanmalarından korunma ilkeleri, ısınma-soğumanın önemi ve spor bazında farklılıklarını kavramak, yapılacak ilk müdahaleler konusunda bilgi sahibi olmaktır. |
| SPRB598 | SEMİNER | | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Yüksek lisans öğrenim hedeflerine ek olarak, bu ders egzersiz ve Spor Bilimleri özel konularında karmaşık problemlerin çözümü için yeni yöntemler geliştirebilme, eğitim ve araştırma becerisi geliştirmeyi ve sunum yeteneğini artırmayı amaçlar. |
| STAT621 | BİYOİSTATİSTİK | DOÇ. DR. PEMBE SABANCIGİL, YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ TUT | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, klinik ve epidemiyolojik araştırmalarda kullanılan istatistiksel araçları tanıtır. Hipotez testleri, regresyon ve sağkalım analizi gibi yöntemler ele alınır. Öğrenciler, uygun istatistiksel yöntemleri seçmeyi, sonuçları yorumlamayı ve araştırma tasarımı ile veri analizine biyostatistik uygulamayı öğrenir. |
| TMED601 | ARAŞTIRMA ETİĞİ/TIP VE BİYOETİK | YRD. DOÇ. DR. EREN SAKALLI, DOÇ. DR. MÜMTAZ GÜRAN | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, biyomedikal araştırma ve klinik uygulamalarda temel etik ilkeleri ve sorunları tanıtır. Bilgilendirilmiş onam, sağlık hizmetlerine erişimde adalet, araştırma bütünlüğü ve etik kurulların sorumlulukları gibi konuları kapsar. Öğrenciler, translasyonel tıpta karşılaşabilecekleri etik ikilemleri eleştirel bir bakışla değerlendirmeyi öğrenir. |
| TMED602 | TRANSLASYONEL TIPTA TEMEL TIP BİLİMLERİ | DOÇ. DR. ERGÜL MUTLU ALTUNDAĞ, YRD. DOÇ. DR. HATİCE EFEKAN, DR. BERFU ÇERÇİ ÖNGÜN, YRD. DOÇ. DR. EREN SAKALLI | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, translasyonel tıp bağlamında temel tıp bilimlerine bütüncül bir bakış sunar. Öğrenciler, başlıca vücut sistemlerinin anatomik yapısını ve fizyolojik işlevlerini; ayrıca sağlık ve hastalık durumlarındaki biyokimyasal yolları inceler. İçerik, disiplinlerarası araştırmaları destekleyecek şekilde yapılandırılmıştır. |
| TMED605 | TIBBİ BAKTERİYOLOJİ VE VİROLOJİ | DOÇ. DR. MÜMTAZ GÜRAN | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, tıbbi bakteriyoloji ve virolojinin prensiplerini kapsar; mikrobiyal yapı, sınıflandırma ve replikasyon konularına odaklanır. Bakteri ve virüslerin hastalık yapma mekanizmaları, laboratuvar tanı yöntemleri ve antimikrobiyal direnç ele alınır. Başlıca klinik patojenler ve enfeksiyon kontrol stratejileri de dersin kapsamındadır. |
| TMED606 | AĞRI | DOÇ. DR. AMBER EKER | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, ağrının fizyolojisini, farklı ağrı sendromlarını, ağrı bozukluklarını ve ağrı yönetiminde kullanılan tedavi stratejilerini ayrıntılı olarak ele alır. Ayrıca, ağrının mekanizmaları ve tedavisine yönelik güncel araştırmalar da incelenir. |
| TMED607 | NÖRODEJENERATİF HASTALIKLAR | DOÇ. DR. AMBER EKER | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, nörodejeneratif hastalıkların altında yatan hücresel ve moleküler mekanizmaları tanıtır. Yaygın nörodejeneratif hastalıkların klinik özellikleri ve bireyler ile toplum üzerindeki etkileri ele alınır. Tedavi yaklaşımları ve alandaki güncel araştırmalar da tartışılır. |
| TMED608 | TIPTA VERİ BİLİMİ | DOÇ. DR. ADNAN AÇAN | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, yapay zekâya dair temel kavramları ve bunların tıpta uygulamalarını tanıtır. Öğrenciler, tıbbi problemleri veri bilimi problemlerine dönüştürmeyi ve yapay zekâ teknolojilerini klinik tanı ile sağlık hizmetlerinde kullanmayı öğrenir. |
| TMED610 | TIBBİ BİYOKİMYA VE BİYOMOLEKÜLLERİN BİYOKİMYASAL ETKİLEŞİMİ | DOÇ. DR. ERGÜL MUTLU ALTUNDAĞ | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, küçük moleküller, proteinler, nükleik asitler, lipitler ve karbonhidratlar arasındaki biyokimyasal etkileşimleri kapsar. Öğrenciler, tıbbi biyokimya ve translasyonel araştırmalarda önemli olan temel biyomoleküler süreçleri öğrenir. |
| TMED611 | SAĞLIK BİLİŞİMİ | DOÇ. DR. ADNAN AÇAN | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, biyomedikal ve genomik veri işlemeye odaklanan sağlık bilişimi kavramını tanıtır. Sağlık hizmetlerinde bilgi teknolojilerinin kullanımı, biyomedikal veri tabanları ve hastalık öngörüsü ile yönetimi için hesaplamalı araçlar ele alınır. |
| TMED612 | BİYOBELİRTEÇ ARAŞTIRMALARI | PROF. DR. ŞÜKRÜ TÜZMEN | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, klinik araştırmalarda biyobelirteçlerin kullanım prensiplerini ve uygulamalarını inceler. Tanısal, öngörücü ve prognostik biyobelirteçler ile antikor temelli analiz yöntemlerine odaklanır. |
| TMED615 | KLİNİK MİKROBİYOLOJİ VE ENFEKSİYON HASTALIKLARI | DOÇ. DR. MÜMTAZ GÜRAN | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, klinik mikrobiyoloji ve enfeksiyon hastalıklarına odaklanır. Hastane ve toplum kaynaklı enfeksiyonlar, tanı yöntemleri, enfeksiyon kontrolü, konak bağışıklık yanıtları, sterilizasyon, dezenfeksiyon ve antimikrobiyal aşılar ders kapsamındadır. |
| TMED616 | KOGNİTİF NÖROBİLİM | DOÇ. DR. AMBER EKER | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, beynin bilişsel işlevlerini, bunların değerlendirme yöntemlerini ve bilişsel bozuklukları inceler. Kognitif nörobilimin nörolojik temelleri ve klinik önemi üzerine bilgiler sunar. |
| TMED617 | NÖROİNFLAMASYON | DOÇ. DR. AMBER EKER | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, sinir sistemindeki inflamasyonu ve bunun nöroimmün ve inflamatuar hastalıklardaki rolünü tanıtır. Ayrıca nöroinflamasyonla ilişkili durumlar için deneysel modeller ve yeni tedavi yaklaşımlarını kapsar. |
| TMED618 | TIPTA VERİ MADENCİLİĞİ | DOÇ. DR. ADNAN AÇAN | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, tıpta veri madenciliğini tanıtır ve klinik verilerde kalıp ve ilişki belirleme üzerine odaklanır. Öğrenciler, tıbbi kaynaklardan elde edilen nicel ve nitel veri setlerini analiz etme konusunda deneyim kazanır. |
| TMED619 | İLAÇ KEŞFİ | YRD. DOÇ. DR. EREN SAKALLI | TARNSLASYONEL TIP | Bu ders, ilaç keşfinin temel ilkelerini sunar; farmakokinetik, farmakodinamik ve klinik öncesi geliştirme konularını içerir. Öğrenciler, ilaç hedeflerini, moleküler etkileşimleri ve genetikten tedaviye giden süreci öğrenir. |
| TOCE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | |
| TOCE501 | FEMİNİST TEORİLER I | DOÇ. DR. BEZAR EYLEM EKİNCİ | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | Dersin amacı, öğrencilerin cinsiyet çalışmalarındaki bazı esas teorik uyum ve çatışma anlayışlarını güçlendirmek ve onlara bunları sunmaktır. Bu derste, liberal, sosyalist, Marksist, radikal ve Müslüman feminist geleneklerden gelmiş teorileri de içeren ana sosyal feminist ve politik teoriler karşılaştırılacak ve analiz edilecektir. 'Irk' sınıf ayrımı, cinsellik, milli durum gibi diğer önemli faktörler hakkında cinsiyet kavramının hassasiyetinin önemini öğrenciler üzerinde artırmak amacıyla, sekssizim ve politik hedef ve çalışmalar arasındaki ilişkileri tartışacaktır. |
| TOCE518 | KADIN VE TARİH ÇALIŞMALARI | DOÇ. DR. SÜHEYLA ÜÇIŞIK ERBİLEN | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilere 18. Ve 19.yy. da tarihi çerçeve içerisinde kadınların yaptığı meslekleri ve sorunlarını anlatacaktır. Aynı zamanda kadının, sosyal, politik ve entelektüel hareketlerini de inceleyecektir. Tarihte 'kadın' karmaşasını anlamak kesinlikle çok önemlidir. Ders, tarihin esas birincil kaynakları ve tarihçilerin kendi entelektüel çerçevelerinde bu verilere verdikleri anlam ve şekil arasındaki farklılıklara odaklanacaktır. |
| TOUR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TOUR501 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ VE İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZDURAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı hizmet özellikle konaklama sektöründe insan davranışlarının
incelemek ve analizini yapmaktır. Özellikle bireysel becerilerin geliştirilmesi ile
ilgili kavramlar ayrı bir önem verilecektir.Bu dersde ayrıca öğrencilerin
sebep sonuç ilişkilerinin birseysel ve grup çalışmalarına olan etkileri incelenerek farklı
bir bakış açısına sahip olmaları sağlanacaktır. |
| TOUR502 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. OSMAN M. KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı işletmelerin strateji ler oluşturma, geliştirme ve uygulama süreçlerini
açıklamaktır. Bu dersde ayrıca öğrencilerin önceki dönemlerde aldıkları dersleri ve bilgileri
yeni stratejik yönetim teknikleri ile harmanlayarak uygulamalarının sağlanması hedeflenmektedir. |
| TOUR503 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE YÖNETİM MUHASEBESİ | DOÇ. DR. MİNE HAKTANIR | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı uluslararası otel ve turizm endüstrisinde yönetimsel kararların alınması için finansal bilgilerin kullanımını açıklamaktır. Bu ders işletmelerin planlama ve kontrol mekanizmasını öğreterek ve muhasebe tekniklerini kullanarak öğrencilerin bilgi ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlar. Dersin sonunda öğrenciler stratejik performans, kazanç planlama, işletme bütçesini oluşturma ve fiyat politikaları konularında bilgi sahibi olacaklar. |
| TOUR505 | TURİZM PLANLAMASI VE POLİTİKALARI GELİŞTİRME | YRD. DOÇ. DR. M. HAMED REZAPOURAGHDAM | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı planlama teknikleri, ilkeleri ve politikaları yoluyla turizmin geliştirlmesini nasıl olması gerektiğini açıklamaktır.Özellikle turizm sektöründeki gelişimi ve turizmle ilgili konuların anlatılması hedeflenmektedir. Ekonomik ve çevresel konular sürdürülebilirlik temelinde tartışilacak ve yeni yüzyıldaki beklenti ve hedefler turizm açısından öğrencilere aktarılacaktır. |
| TOUR512 | TURİZM ENDÜSTRİSİNDE HİZMET KALİTESİ YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. TUNA KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders müşterileri konuk olarak kabul etmeyi ve bununla beraber inanılmaz bir deneyim kazandırmayı öğretir. Ders süresince öğrenciler, academic yayınlar ve çalışmaların desteğiyle konaklama işletmelerinin yönetimini gerçek yaşamdan kesitlerle öğrenecektir. Walt Disney, Marriot, Ritz-Carlton, Darden Restoranlar Zinciri, Southwest Havayolları ve diğerleri ders kapsamında incelenecektir. Dersin üç ana bölümü strateji, istihdam ve system yaklaşımı çerçevesinde, öğrenciler, benzer işletmeleri ziyaret ederek konuklar, çalışanlar ve yöneticilerle mülakatlar yapmak suretiye farklı perspektivleri görme şansına sahip olacaktır. Yine internet üzerinden yapılacak araştırmalarla da gerçek ya da sanal olarak yaratılmış konaklama işletmelerini inceleme ve sonrasında örnek olay olarak sunma imkanına sahip olacaklardır. İş etiği kavramı da dersin incelenecek konuları arasında yer almaktadır. |
| TOUR515 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. İLKAY YORGANCI | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu derste öğrenciler, anket ve alan araştırmaları, soru kağıdı tasarımı, içerik analizi, veri analizi, odak grup, katılımcı gözlem dahil bireysel ve grup gözlemleri gibi sosyal araştırma yöntemlerini tanıma ve öğrenme şansına sahip olacaktır. Bununla beraber, öğrencinin ilgisini çekmeye yönelik gönüllü katılım, anonimlik ve gizlilik gibi konular da sosyal ve etik kodlar çerçevesinde incelenecektir. |
| TOUR523 | İLERİ DÜZEY YİYECEK VE İÇECEK YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. M. GÜVEN ARDAHAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Dersin amacı, öğrencilere modern Yiyecek İçecek Yönetimi konusunda uzmanlaşmış ve ileri teori sağlamaktır. Gıda tedarikinde bir işletmenin yönetiminde yeni stratejik sistem yaklaşımının nasıl kullanılabileceğini göstermeyi amaçlıyor. Ayrıca, eğer başarıyla yönetilirse etkinlik ve etkililiği artırmaya yardımcı olabilecek kritik faktörlerin öğrencilerin farkındalığını artıracaktır. Öğrenciler ayrıca, - sözlü ve yazılı, problem çözme, kişilerarası öğrenme (kaynakların kullanımı) öğrenme ve grup çalışması da dahil olmak üzere bir dizi temel (veya devredilebilir) beceriler geliştirmeye teşvik edilecektir. |
| TOUR525 | TURİZM EKONOMİSİ | YRD. DOÇ. DR. CAHİT EZEL | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Turizm, disiplinler arası odağı nedeniyle farklı bilimsel konularla ilişkilidir. Bu derste turizm endüstrisindeki faaliyetlerin yerel ve uluslararası ekonomilere nasıl ve ne şekilde katkıda bulunduğunun daha iyi anlaşılması için ekonomik kavram ve teorilerden yararlanılacaktır. Dersin temel amacı öğrencilere teorik ekonomik altyapı kazandırmak, böylece onların yerel ve uluslararası turizmi daha iyi anlamalarını ve gerçek dünyada analiz edebilmelerini sağlamaktır. |
| TOUR526 | OTEL SEKTÖRÜNDE GELİR YÖNETİMİ | OĞUZ TUNÇBİLEK | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders konaklama endüstrisinde gelir yönetimi ile ilgili kavramsal ve pratik bilgiler sağlamak için tasarlanmıştır. Dres kapsamında konaklama profesyonellerinin gelirlerini optimize etmek için kullandıkları araç ve teknikleri incelenmektedir. |
| TOUR598 | SEMİNER | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin araştırma kapasitelerini geliştirmek ve araştırma önerisi taslağı hazırlamalarında onlara yol göstermektedir. Öğrenciler sunum ve iletişim becerileri, ayrıca özerk olarak ve bir grupla birlikte çalışma konusunda yetkinlik kazanacaklar ve bir araştırma önerisinin etkili bir şekilde yazılmasını öğreneceklerdir. |
| TOUR599 | DÖNEM PROJESİ | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TOUR600 | DOKTORA TEZİ | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TOUR601 | KANTİTATİF ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. OSMAN M. KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders, öğrencilere araştırma yöntemi ile ilgili konularda genel bilginin aktarılması için tasarlanmıştır. Bu ders, aynı zamanda öğrencilere kavramsal veya araştırma modellerinde yer alan hipotezler ile ölçeklerin psikometrik özelliklerinin test edilmesinde kullanılan istatistiki tekniklerin (örneğin, betimleyici ve doğrulayıcı faktör analizi, regresyon analizi, yol analizi) öğretilmesini amaçlamaktadır. |
| TOUR602 | NİCEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. İLKAY YORGANCI | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders de öğrencilere Turizm ve Otelcilik hizmetinde nitel araştırma yöntemi ve tasarımı konusunda çeşitli özellikleri ve teknikleri tanıtılacaktır. Öğrenciler çeşitli nitel metod ve analiz teknikleri konusunda ve ilgi alanlarında araştırma projesi üzerine deneyim kazanacaklardır. |
| TOUR603 | TURİZM SEKTÖRÜNDE GÜNCEL ARAŞTIRMA KONULARI | PROF. DR. ALİ ÖZTÜREN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders, öğrencilere turizm ve otelcilik alanındaki çağdaş araştırma konularını içeren hakemli makaleleri geniş bir yelpazede anlatabilmek amacıyla tasarlanmıştır. Derste, destinasyon yönetimi ve pazarlaması, politika planlaması, rekabetçilik, hizmet yönetimi ve pazarlaması, finansal yönetim, insan kaynakları yönetimi, örgütsel davranış ve stratejik yönetim gibi konular irdelenecektir. Bu ders aynı zamanda öğrencilere tezleri için özel araştırma konularını belirleyebilmek konusunda da yardımcı olacaktır. |
| TOUR605 | TURİZMDE GENEL KONULAR VE ETKİLERİ | PROF. DR. ALİ ÖZTÜREN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders konaklama sektöründe iş kurma , çalışma veya şirket yenileme, geliştirme düşüncesinde olanlar için tasarlanmıştır. Vaka çalışmaları, gerçek iş yaşamından örnekler, fonlara ulaşma, iş fırsatlarını görme temel konular arasında yer almaktadır.Özetle bu ders öğrencilerin girişimci risk alma durumlarının iş ve toplumyaşamına olan etkileri incelemeyi hedeflemektedir. |
| TOUR607 | HİZMET ENDÜSTRİSİNDE İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ VE LİDERLİK | YRD. DOÇ. DR. Ali ÖZDURAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu doktora düzeyindeki ders, hizmet sektöründe insan kaynakları yönetimi ve liderlik konularını ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bir çerçevede ele almaktadır. İnsan kaynakları işlevlerinin örgütsel hedeflerle stratejik uyumu üzerinde durularak, yetenek kazanımı ve elde tutulması, performans yönetimi, çalışan bağlılığı, örgütsel davranış ve hizmet odaklı sektörlere özgü liderlik dinamikleri gibi konular derinlemesine incelenir. Teorik analizler ve vaka temelli öğrenme yöntemleri aracılığıyla, öğrenciler etkili insan kaynakları stratejilerinin ve liderlik tarzlarının hizmet kalitesi, çalışan memnuniyeti ve kurumsal başarı üzerindeki etkilerini anlamaya yönelik kapsamlı bir bakış açısı kazanır. Ders kapsamında ayrıca güncel araştırma eğilimleri ve etik konulara da yer verilerek, öğrencilerin akademik araştırma yapma ve üst düzey yönetsel kararlar alma becerileri geliştirilir. |
| TOUR608 | KONAKLAMA ALAN ÇALIŞMALARI | DOÇ. DR. MİNE HAKTANIR | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Dersin amacı öğrencilerin, teorik ve pratik konuları otel işletmeciliği alanınıda gerçek durum çalışmaları kullanarak irdelemektir. Bu ders, farklı gerçek yaşam durumlarını analiz ederek, niteliksel araştırmalardaki yöntem bilgisini ve yeteneklerini geliştirmek üzere tasarlanmıştır. Böylelikle, öğrenciler analitik becerilerini geliştirirken, düşünme becerilerini teorik bilgilerle harmanlayıp pratik durumlara uyarlayacaktır. |
| TOUR611 | HİZMET ENDÜSTRİSİNDE REKABET STRATEJİLERİ | PROF. DR. HASAN KILIÇ | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacıstratejik yönetim içerisinde yer alan işletmelerin iç ve dış çevreleri arasında bir köprü kurmaya çalışan teorik ve pratik araştırmaları öğrencilere aktarmaktır.Bu ders disiplinler arası bir yaklaşımı takip etmketedir. Özellikle Rekabet etme gücü ile ilgili literatur taraması yapılarak öğrencilerin araştırma yapmalarına yardımcı olunması hedeflenmektedir |
| TOUR620 | TURİZMDE KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK & SÜRDÜRÜLEBİLİR İŞLETME | YRD. DOÇ. DR. M. HAMED REZAPOURAGHDAM | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | "Bu ders, kurumsal sosyal sorumluluk (KSS) ve sürdürülebilir iş kavramının gelişimini ve anlamını kapsar.
(SB). Bu kurs, KSS ve SB'nin stratejik önemine ilişkin en son düşünceleri ve KSS ve SB'nin nasıl yolun kalbine gittiğini özetlemektedir.
Hangi işletmelerin kararlar aldığı ve faaliyetlerini yürüttüğü. Ders, öğrencilerin iş dünyasının rolünü anlamalarını sağlayacaktır.
daha geniş toplum ve işletmelerin karşılaştığı mevcut zorluklar. Ders sürdürülebilir iş stratejilerinin entegrasyonu olarak tanımlanabilir.
çevresel ve sosyal konulara ilişkin kurumsal bakış açılarının ve bunun paydaş yönetimi stratejileri üzerindeki etkilerinin incelenmesi. Öğrenciler
Mevcut işletme literatüründen alınan başarılı ve kusurlu organizasyonel stratejilerin analizinde sürdürülebilir kalkınma kavramlarını uygular.
Sürdürülebilir iş geliştirme ve sürdürülebilir kalkınma birbirinden ayrılamaz. Bir vaka çalışması yaklaşımı kullanarak, bu ders geniş kapsamlı bir şekilde inceleyecektir.
İşletmeler ve sürdürülebilirlik ile ilgili çeşitli konular. Ders, kurumsal çevresel ve sosyal zorlukları inceleyecektir.
Çevre sorunlarına paydaş katılımının arttırılması. Öğrenciler sürdürülebilir iş geliştirme kavramlarını aşağıdakiler aracılığıyla uygulayacaklardır:
Mevcut iş literatüründen alınan sürdürülebilir ve sürdürülemez organizasyonel stratejilerin analizi. |
| TOUR698 | SEMİNER | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin araştırma kapasitelerini geliştirmek ve araştırma önerisi taslağı hazırlamalarında onlara yol göstermektedir. Öğrenciler sunum ve iletişim becerileri, ayrıca özerk olarak ve bir grupla birlikte çalışma konusunda yetkinlik kazanacaklar ve bir araştırma önerisinin etkili bir şekilde yazılmasını öğreneceklerdir. |
| TOUR699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TREG510 | YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİ | YRD. DOÇ. DR. EMEL KAYA | YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Dil öğretiminde yöntem ve teknikler, Yabancılara Türkçe öğretiminde dilbilgisi öğretimi., Dilbilgisi konularının genel başlıkları.Dilbilgisi konularının genelden özele, kolaydan zora ilkesi çerçevesinde tasnifi, Avrupa dil portfolyosundaki yapılar., Yabancılara Türkçe öğretiminde dil seviyeleri. |
| TREG511 | YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE EĞİTİMİNDE METİN SEÇİMİ | YRD. DOÇ. DR. EMEL KAYA | YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Metinlerin özellikleri ve öğretimi, metin türleri, hikâye edici metinlerin öğretimi, tanımlayıcı metinlerin öğretimi, bilgi vermeye dayalı metinler, diyaloğa dayalı metinlerin öğretimi, problem çözmeye dayalı metinler, karşılaştırma türü metinler, sebep sonuç ilişkisine dayanan metinler. |
| TUIS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TUIS501 | TURİZM VE KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE STRATEJİK YÖNETİM | YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZDURAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders, öğrencilere firmaların stratejilerini belirleme, uygulama ve değerlendirmelerinin nasıl olması gerektiğini öğretir. Bu dersin amacı, öğrencilerin daha önce almış olduğu derslerde (örneğin, turizm ve otel işletmeciliği, pazarlama yönetimi, örgütsel davranış ve finansal yönetim) öğrenmiş olduğu bilgileri kullanmayı ve böylece, öğrencilerin yeni stratejik yönetim tekniklerini uygulamayı, örnek olay çalışmaları yapmayı ve önerilerde bulunmalarını sağlamaktır. |
| TUIS502 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. RÜÇHAN KAYAMAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı, öğrencilere turizm ve otelcilik alanındaki araştırmalar, araştırma plan ve önerileri, nitel ve nicel araştırma yöntemleri, anket tasarımı ile araştırma uygulama ve analizleri yapmayı öğretmektir. |
| TUIS503 | TURİZM VE KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE YÖNETİM MUHASEBESİ | YRD. DOÇ. DR. CAHİT EZEL | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı uluslararası otel ve turizm endüstrisinde yönetimsel kararların alınması için finansal bilgilerin kullanımını açıklamaktır. Bu ders işletmelerin planlama ve kontrol mekanizmasını öğreterek ve muhasebe tekniklerini kullanarak öğrencilerin bilgi ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlar. Dersin sonunda öğrenciler stratejik performans, kazanç planlama, işletme bütçesini oluşturma ve fiyat politikaları konularında bilgi sahibi olacaklar. |
| TUIS512 | TURİZM VE KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE PAZARLAMA YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. RÜÇHAN KAYAMAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders öğrencilere pazarlama çevresi, pazarlama karması bileşenleri, pazar bölümlendirme ve planlama ile kapsamlı bilgi vermeyi amaçlamaktadır. Bu ders turizm ve otelcilik sektöründe geliştirme, değerlendirme, pazarlama yönetiminin uygulanması ile ilgilidir. Derste ayrıca kavramlar, kuramlar, analitik prosedürler, teknikler ve çeşitli modeller derinlemesine analiz edilecektir. |
| TUIS518 | KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE KALİTE SİSTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. TUNA KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı, hizmet sektörlerinde insan davranışlarını incelemektir. Bireysel ve grup düzeyinde kişilik becerilerinin geliştirilmesi ve geliştirilmesi için örgütsel davranış kavramlarının kullanılması konusunda özel dikkat gösterilecektir. Ders aynı zamanda öğrencilerin kişiler arası ve grup davranışlarının nedenleri ve etkileri, dinamikleri ve etkileri ve organizasyonel iklimler, çatışma ve yapısal tasarım ile ilgili örgütsel davranış konularındaki algılarını genişletmeyi amaçlamaktadır. |
| TUIS522 | TURİZMDE VE OTELCİLİKTE ÇAĞDAŞ KONULAR | YRD. DOÇ. DR. RÜÇHAN KAYAMAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı turizm sektörüyle ilgili güncel çağdaş konuların bazılarını belirlemek ve analiz etmektir. Ders içeriği, öğretim sırasında bu sektörler için en önemli sayılan konular üzerine yoğunlaşacaktır. Bugün turizm endüstrisinin karşılaştığı tehdit ve fırsatları vurgular ve küresel eğilimleri, büyük hükümet gündemlerini, politika değişikliklerini veya değişen yönetim stratejilerini içerir. |
| TUIS523 | ÖZEL İLGİ TURİZMİ | YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ALTUN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Dersin amacı öğrencilere özel ilgi alanlarının turizm faaliyetlerine katılımdaki önemlerinin açıklanarak, öğrencilerin turizme
yönelik bakış açılarının geliştirmektir. Bu alanda yapılmış araştırmaların incelenmesi ve analizinin yapılması ayrıca
çalışmalar ışığında yeni çalışmaların ortaya çıkmasına katkı sağlamaktır. |
| TUIS524 | TURİZM YATIRIM PROJELERİ ANALİZİ | YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ALTUN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Öğrencilere, fizibilite çalışmalarının yürütülmesinde, yatırım kararı alınmasında dikkate alınacak ölçütlerin sektör
önceliklerine göre öğretilmesi ve finansman seçeneklerine ilişkin uygulamalı bilgilerin verilmesidir.
Turizm Yatırımı ve Projesi Kavramı, Türleri ve Özellikleri / Uygulanan Teşvikler / Ekonomik ve Finansal Yönden Proje Geliştirme / Turizm
Yatırım Projelerinin Ekonomik Yapılabilirliğinin Analizi / Örnek Proje Çalışması |
| TUIS598 | SEMİNER | | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin araştırma kapasitelerini geliştirmek ve araştırma önerisi taslağı hazırlamalarında onlara yol göstermektedir. Öğrenciler sunum ve iletişim becerileri, ayrıca özerk olarak ve bir grupla birlikte çalışma konusunda yetkinlik kazanacaklar ve bir araştırma önerisinin etkili bir şekilde yazılmasını öğreneceklerdir. |
| TUIS599 | DÖNEM PROJESİ | | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ | |
| TURK500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI | Danışman hocanın yönlendirmesi ve denetimi altında öğrenciye Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili bir konu üzerinde alanıyla ilgili araştırma, inceleme yöntemlerini kullanarak bilimsel bir çalışma denemesi yaptırılır. |
| TURK502 | DİLBİLGİSİ VE DİLBİLİM KURAMLARI | YRD. DOÇ. DR. GÜLSEREN TOR | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI | Genelde 'dil'in, özelde Türk dilinin yapısı ve kullanımı ile ilgili çeşitli kuramlar (geleneksel dilbilgisi, yapısal dilbilim, üretici dilbilgisi, metindilbilim, söylem sözümlemesi vb.) hakkında bilgi verilmesi, bu kuramlar doğrultusunda Türkçeye yönelik olarak yapılan çalışmaların tanıtılması, böylelikle Türk Dili alanında çalışacak öğrencilere, söz konusu kuramları kendi çalışma alanları doğrultusunda kullanabilmeleri için gerekli olacak bilgilerin kazandırılması. |
| TURK503 | EDEBİYAT KURAMLARI | PROF. DR. ADNAN AKGÜN | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI | Edebiyat eleştirisi ve çalışması yapabilmek için gerekli olan altyapıyı oluşturmak amacıyla edebiyat(ve eleştiri) kuramlarının tanıtılması, böylece öğrencilerin kendi çalışmalarında uygulayacakları kuramsal tabanı belirlemelerine katkıda bulunulması, bu amaçla çağdaş edebiyat ve eleştiri kuramlarından biçimci, yapısalcı, toplumcu, feminist, psikanalitik, yapı bozucu vb. yaklaşımlara yer verilmesi, Türkçede kurama dayalı olarak yapılmış çalışmalar üzerinde durulması ve öğrencilerin bu tür çalışmalar yapmak için yüreklendirilmesi. |
| TURK504 | ESKİ TÜRK EDEBİYATI METİNLERİ | PROF. DR. İ. ÇETİN DERDİYOK | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI | 15. yüzyıldan 18. yüzyıla değin Osmanlı Edebiyatının şiir ve düzyazı alanlarını oluşuran divan, mesnevi , tezkire ve tarih türü eserlerden seçilmiş ve el yazması olarak özgün kaynaklardan alınmış metinlerin okutulması, metinlerin çevriyazılarının yapılması, uluslararası çevriyazı sistemlerindeki seçeneklerin tanıtılması, karşılaştırmalar yapılması, metinlerin günümüz diline çevrilmesi, gerekli açıklama ve yorumların yapılması |
| TURK598 | SEMİNER | YRD. DOÇ. DR. GÜLSEREN TOR | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI | Bu derste öğrencinin alanla ilgili kaynakçaya hâkim olması sağlanır, okudukları üzerinde tartışıp, düşünce üretme ve öğrendiklerini kullanabilme becerisi geliştirilir. |
| UDES500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | KENTSEL TASARIM | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. |
| UDES501 | KENTSEL TASARIM STÜDYOSU I | | KENTSEL TASARIM | Temel fiziksel kentsel tasarım stüdyosu; tasarım ilkeleri, arazi planlaması, kentin yeni yerlesim bolgelerinde kentsel tasarım; sosyal, ekonomik, teknolojik ve fiziksel bileşenleri değişen küçük kentsel toplulukların incelenmesi; ankete veri ve bilgi analizi; kentsel tasarım için gerekli veritabanı formülasyonları ; kentsel tasarım alternatifleri önermek. |
| UDES502 | KENTSEL TASARIM STÜDYOSU II | PROF. DR. ŞEBNEM HOŞKARA | KENTSEL TASARIM | Gelişmiş kentsel tasarım süreçlerinde stüdyo; sosyal, ekonomik, ve kültürel kısıtlamalar kentsel tasarım veri tabanı atma; uygun kentsel gelişim ve tasarım önerilmesi. |
| UDES503 | KENTSEL TASARIM KURAMI, TARİHİ VE ELEŞTİRİSİ | | KENTSEL TASARIM | Kentsel tasarımın tanımı ve yaklaşımlar; kentsel tasarıma, biçim ve mekana ilişkin tarihsel ve güncel kavram ve etkenler; kentsel çevrenin oluşumuna etki eden belli başlı teorik yaklaşımlar, düşünce, prensip ve inanışlar; dünyada kentsel tasarım pratiği; tarihsel kent mekanlarının ve çağdaş şehircilik projelerinin morfolojik analizi ve karşılaştırması; geleneksel kent mekanlarının tasarım analizleri ve bu mekanları biçimlendiren önemli faktörlerin tanımlanması ve değerlendirilmesi. Kent dokularının kent tarihi gelişim sürecinde irdelenmesi. Organik/inorganik yerleşme dokuları. İnsan çevre etkileşimi. Algılama, sembolizm. Kamusal kullanımlı alanlar. Form karakteristikleri. Kentsel morfoloji. Kentsel tipoloji. Kent kimliği ve imgesi. Yönlendirme, bütünleştirme, ayırma, düzen, çeşitlilik, farklılık kavramlarının kent dokusu içerisinde değerlendirilmesi. |
| UDES504 | KENTSEL TASARIMDA ÇAĞDAŞ YAKLAŞIMLAR | DOÇ. DR. MÜGE RIZA | KENTSEL TASARIM | Bu seminer dersi kentsel tasarımın çağdaş sorunları irdelemekte; kamusal alanda iyileştirmeler, kentsel yoğunlaşma, şehir merkezi rejenerasyonu üzerinde duruluyor. |
| UDES505 | İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | | KENTSEL TASARIM | Bu derste temel nitel araştırma yöntemleri ve şehircilik uygulamaları (kentsel tasarım ve planlama) anlatılır. Ders akademik araştırma süreci ve uygulamaya hitap ediyor. |
| UDES517 | KENTSEL KAMU MEKANLARI | PROF. DR. ŞEBNEM HOŞKARA | KENTSEL TASARIM | |
| UDES598 | SEMİNER | | KENTSEL TASARIM | |
| UDES599 | DÖNEM PROJESİ | | KENTSEL TASARIM | |
| VACD501 | ATÖLYE ÇALIŞMASI-I | YRD. DOÇ. DR. FIRAT TÜZÜNKAN | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Farklı disiplinlerden gelen öğrencilerin, sanat/tasarım yüksek lisans programında alacakları sanat kuramları bilgileriyle, lisans eğitimlerinde edindikleri becerilerinin yaratıcı bir bütünlük oluşturması amaçlamıştır. Öğrenci sanat projesini, üzerinde çalışacağı kavram ve anlamların bütünlüklerini araştırma yöntemleri ışığında hayata geçirmeyi amaçlamalıdır. Sanat/Tasarım ve eleştiri kavramlarının tartışılıp özgün fikirlerle yeniden oluşturulması öğrenciyi muhakeme, algı ve kavrayış konusunda düşünmeye sevk edecektir. Sanat/Tasarım kavramları ve hayat arasında kurulacak köprüler, bireysel yaratıcılık süreçlerini bir deneyim alanına dönüştürecek, proje hazırlama, sunum ve gerçekleştirme süreçleri bireysel sorumluluk ve etik duygusunu güçlendirecektir. Öğrenci aynı zamanda sanat tanımları, sanat/tasarım kuramları ve yaşadığımız toplumun kendine özgü şartlarını tartışarak, yeniden üretime geçirecektir. |
| VACD505 | MODERN SANAT DÜŞÜNCESİ | OROD PEYKANFAR | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu derste, Sanat ve Toplum İlişkisi, Yargı Gücünün Eleştirisinden Yola Çıkarak “Güzel" ve “Yüce" Kavramları, Sanatın “Hakikat İçeriği" Sorunu, Özne-Nesne İkiliği Temelinde Sanatta Öznellik-Nesnellik, Sanat Yapıtının Kökeni ve Tarihsellik , Sanat Eleştirisi, Sanatla Eleştiri gibi konular işlenecektir. |
| VACD508 | DENEYSEL FİLM VE VİDEO | | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu derste film/video gösterimleri, metin okumaları, tartışmalar ve yaratıcı uygulamalar aracılığı ile deneysel film ve video olarak adlandırılan alan kapsamlı bir şekilde incelenecektir. Deneysel ve avant garde film ve videonun tarihi ve kuramları eleştirisel bir açıdan ele alınırken, yeni teknolojilerin etkileri ve güncel uygulamalar da konu edilecektir. Ayrıca, kısa deneysel video çalışmaları deneyimlenecektir. |
| VACD510 | FOTOĞRAF VE ANLATIM | HAMID ZAKERI HANJANI | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Görsel ifade, iletişim ve mültimedya tasarımının temel taşlarından birini oluşturuyor. Fotografçılık ise, bu etkileşim sürecinin en önemli bileşenlerinden biridir. Bu derste, fotograf aracılığı ile kendimizi ya da tasarım fikirlerimizi ifade etmeyi keşfedecek / deneyeceğiz; hikayesi olan ya da bir insan hali belirten fotograflar üretmek amaçlanmaktadır. Fotografik dilin inşası ve soyutlama süreçlerinin anlamsal yapıya olan katkısı irdelenecektir. |
| VACD511 | HAREKETLİ GRAFİK VE SANAT | YRD. DOÇ. DR. FIRAT TÜZÜNKAN | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu ders öğrencileri yayın animasyonları, görsel efektler ve sanat bağlamında hareketli grafik alanına hazırlamaktadır. Ders boyunca öğrencilerden, grafik tasarım bilgilerini hareketli grafik tasarımı alanında kulllanmaları istenecektir. Verilecek projeler sayesinde görsel problemlere yeni çözümler bulma yöntemleri de öğrencilere aktarılabilecektir. Temel teorik ve pratik bilgilerin yanısıra, hareketli grafik tasarımının sanat ve çağdaş medya ile ilişkisine de özellikle vurgu yapılacaktır. |
| VACD515 | SUÇLARLA MÜCADELEDE TASARIM | DOÇ. DR. AYSU ARSOY | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu dersin hedefleri arasında şunlar yer almaktadır: Grafik tasarımı, iletişim ve ortamlarıyla suç ların azaltılması ve farkındalık yaratma. Tasarımcıları konu hakkında gerekli donanıma sahip olmalarını sağlamak. Bireylerin refahını artırmak ve güvenilir çevre yaratmak için suçlarla grafiksel olarak mücadele etmek. |
| VACD599 | DÖNEM PROJESİ | YRD. DOÇ. DR. FIRAT TÜZÜNKAN | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | |
| YONT500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | | İŞLETME | En azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün çalışma. |
| YONT503 | YÖNETİM EKONOMİSİ | | İŞLETME | Bu ders öğrencilere Yönetim Ekonomisi'nintemelprensipleriniveonlarınuygulamalarınıanlatır. Özellikle, Yönetim Ekonomi silgili alandaki teknik (ekonometrik) metodları kullanır ve yönetim ile işletmede karşılaşılan problemleri çözer ve analiz eder, |
| YONT524 | STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. METE FERİDUN | İŞLETME | Bu dersin amacı üst düzey yöneticilerin karşılaşacağı karmaşık problemleri doğru bir şekilde tanımlayabilmelerine ve çözüm üretebilmelerine yönelik bilgi ve becerilerin kazandırılması; iş yaşamına ait gerçek örnek olay analizleri üzerinde durularak katılımcıların bugüne kadar diğer derslerden elde ettikleri tüm fonksiyonel yeteneklerini bir araya getirebilmeleri ve gerçek iş yaşamına ait örgütsel sorunlara çözümler üretebilmelerinin sağlanmasıdır. |
| YONT580 | SOSYAL BİLİMLER İÇİN ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. BURAK ERKUT | İŞLETME | Uygulamalı araştırma yöntemleri dersi, sosyal bilimler araştırmaları arasında giderek yaygınlaşan bir araştırma yöntemi olan nicel araştırma tekniklerini katılımcılara tanıtmayı amaçlamaktadır. Sosyal bilimlerde nicel araştırma yöntemleri, nicel araştırma dizaynı, nicel araştırmada veri toplama ve veri analiz teknikleri uygulamalı olarak ders kapsamında incelenecektir. |
| YONT598 | SEMİNER | | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir |
| YONT599 | DÖNEM PROJESİ | | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır
|
