| DERS KODU | DERSİN ADI | DERSİ VEREN ÖĞRETİM ELEMANI | ÖNEREN BÖLÜM/PROGRAM | KISA DERS TANIMI |
|---|---|---|---|---|
| ACCT513 | YÖNETİM MUHASEBESİ | İŞLETME | Yönetim muhasebesi, işletme yöneticilerine işletme yönetiminde alacakları kararlarda ihtiyaç duydukları bilgi ve raporları düzenleyen, yorumlayan, denetim olanağı saağlayan muhasebe dalı. Yöneticilere işletmenin geleceği ile ilgili karar vermede yardımcı olur. | |
| ARCH500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | MİMARLIK | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. | |
| ARCH501 | DİSİPLİNLER ARASI ATÖLYE | PROF. DR. ÖZGÜR DİNÇYÜREK | MİMARLIK | Disiplinlerarası Atölye disiplinler arası bir düzeyde Mimarlık Fakültesi'nin tüm lisans öğrencileri için sunulan zorunlu bir derstir. Mimarlık farklı çalışma alanlarının kesişme noktasında duruyorken, mesleki çalışmaların disiplinlerarası karakteri olarak çalıştırılmak zorundadır.Böylece, bu zorunlu dersin amacı teması bir dönem içinde sabit kalırken öğrencilerin farklı ilgi alanları etrafında belli araştırmalar yürütmek için rehberlik etmektir. |
| ARCH505 | İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | PROF. DR. RESMİYE ALPAR ATUN | MİMARLIK | Bu araştırma ve araştırma sürecinin temelleri yanı sıra araştırmaya etik bir anlayış geliştirmek amacıyla lisansüstü eğitim düzeyinde bir giriş dersidir. Mimarlık Bölümü yüksek lisans öğrencileri için araştırma yöntemlerine bir giriş sunmaktadır.Ders, interaktif bilgi ve becerileri alanlarından bir dizi kapsar. |
| ARCH517 | KÜLTÜREL FAKTÖRLERIN GELENEKSEL KONUTLARA ETKİSİ | PROF. DR. HIFSIYE PULHAN | MİMARLIK | Kültürel coğrafyanın bir keşfi olarak bu ders, fiziksel yapıların fiziksel çevre ile dünyanın birçok yerinde gelişen sosyal grupların kültürü arasındaki karmaşık bir etkileşimi nasıl yansıttığını gösterir. Genel olarak, ders kültüre odaklanır. Çünkü kültür, kurallar ve alışkanlıklar sistemi, ideallerin yansıması ve davranışa, rollere, görgü kurallarına ve aynı zamanda yapılı biçime rehberlik eden bir yaşam tarzının yaratılmasıdır. Kültürü ayrıştırır ve bileşenleri ayrıştırarak ve bunların dünyanın farklı bölgelerinden gelen yapılı formlarla olan çeşitli ilişkilerini ve bunların mimarideki çağdaş yansımalarını/yorumlarını inceler. |
| ARCH520 | YEREL MİMARİNİN KURAM VE FELSEFESİ | PROF. DR. ÖZGÜR DİNÇYÜREK | MİMARLIK | Yerel mimari yapılı çevrenin en önemli kısmını temsil etmektedir. Bu sebepten ötürü İnsan'ın mimarlığı olarakda isimlendirilebilmektedir. Yerel mimari geneldir, avangard ve zengin sınıf yerine sıradan insanları içerir, bir çok ölçeği içine alır; örneğin kısmi coğrafik bölge, yerleşim alanı, tekrar eden dokuya sahip ya da farklılıklara sahip ideal çeşitlerden oluşan yapı formları. Dersin ana amacı, yerel ile ilgili temel felsefik teoriye giriş yapmak ve yerel mimari çalışmalarında gerekli olacak bilgileri sağlamaktır. Dersin başarıyla tamamlanması beraberinde tüm öğrencilerin yerel mimarinin felsefesi ve araştırma tekniklerini geliştirmesine yardımcı olacaktır. |
| ARCH523 | MİMARİ TEORİSİ | PROF. DR. KOKAN GRCHEV | MİMARLIK | Bu ders Antikdönemden çağdaş döneme kadar , bir disiplin olarak mimarlık kuramı ve tarih boyunca gelişimi için bir giriştir.Mimarlığı ve bir prosedürü üretmek için tarih boyunca geliştirilmiş olan fikirler, felsefeler ve süreçler ders süresince tanıtılacaktır.Mimari yazıları, hemde bu metinlerin kültürel ve entelektüel tarih ilişkisini ve mimari formun üretimini incelemektedir. |
| ARCH524 | MİMARLIK KURAMLARI-II | MİMARLIK | ARCH524, farklı kültür ve dönemlerdeki farklı teorik ana akımları yansıtan mimari teori yönlerini keşfetmek ve incelemek için oluşturulmuş teorik bir derstir. Bu nedenle, ders mimarlığı, olasılıkları ve farklı tipolojilerin mimari teori uygulama olanaklarını yeniden düşünerek, yaratıcı düşünce prizması aracılığıyla çok çeşitli zaman ve mekanlardan mimarlık teorileri ve pratikleri örneklerini inceleyecektir. Bu ders, devam eden önemli süreçleri vurgulayarak son gelişmeleri takip etmektedir. Bu doğrultuda ders, yaratıcı araştırma ve düşünme, mimari anlatım, estetik, güç, kimlik, şiir ve mimarlığın ahlaki boyutu, farklı duruşlar ve tutumlar (mimarlık alanında tarih ve teorilerle çelişen) arasındaki tartışmayı, karmaşıklığı içeren konuları araştırır ve teorik iyileştirme için açık laboratuvar olarak mimarlık yönlerini anlamayı kolaylaştır. Bu amaca ulaşmak için, ders, öğrencilerin mimari teorilerin çeşitli yönlerini anlamalarına yardımcı olacaktır; Yerleşik formun anlam ve ifade ile bütünleşmesi; Bina insan karakterini ve duygularını nasıl etkiler ve kontrol eder; Mimari tasarımlarda teori uygulaması; Mimarlık düşüncesinde eleştirel düşünmenin önemi gibi. | |
| ARCH553 | SÜRDÜRÜEBİLİR GELİŞMELER | PROF. DR. RESMİYE ALPAR ATUN | MİMARLIK | Sürdürülebilirlik kavramı, bölgesel, ilçe ve mimari ölçekte yerel sürdürülebilir kalkınma; çeşitli ölçeklerde çeşitli ülkelerde sürdürülebilir kalkınma örnekleri; barınma ortamlarının sürdürülebilirliğini: yerel toplumun yaşam kalitesinin iyileştirilmesi konuları; ekolojik sitesi tasarımı konularında : yer ve arazi tasarım iklim ve duygusu ile yoğunluk, bağlam, arazi kullanımı, ulaşım, tasarım. |
| ARCH573 | MİMARLIKTA KİMLİK | PROF. DR. MUKADDES POLAY | MİMARLIK | Bu ders, mimarlık ve kimlik arasındaki ilişkiyi irdelemeyi amaçlamaktadır. Kent, kentsel mekân, bina ve iç mekânlarda, kimlik bileşenleri tartışılmaktadır. İlk olarak, insan ve çevre / mekan ilişkileri, algı ve imaj hakkında teorik bilgiler verilmektedir, çünkü bu konular mekan algısı ile güçlü bir bağlantıya sahiptir. Daha sonra, mekânların kimliklerinin farklı ölçeklerde (şehir, kentsel mekan, bina ve iç mekan) değerlendirilmesi yapılmaktadır. Ayrıca, bu ders kapsamında öğrenciler, araştırma yetenekleri ve problem çözme kapasitelerini geliştirmek amacı ile kimlik konularında araştırma yapmaya teşvik edilmektedir. |
| ARCH577 | GÜNEŞ MİMARLIĞI | DOÇ. DR. HARUN SEVİNÇ | MİMARLIK | Pasif kullanımdan akıllı güneş mimarisi üzerine kısa bir tarihçe. Güneş Enerjisinin pasif kullanımı. Yer ve Makro-İklim. Model olarak yerel yapı formları.Biyonik- model olarak doğa. Bina yönü ve izolasyon. Güneş Enerji Teknolojisi. Isıtma için güneş enerji sistemleri. Fotovoltaik. Pil teknolojisi. Yapı için güneş enerji konseptleri ve günışığı tasarım prensipleri. Çatı pencereleri. Işık bacası ve atrium. Pencereler. Işık yönlendirme , yansıma ve güneş koruma sistemleri. |
| ARCH598 | SEMİNER | MİMARLIK | Bu seminer serisi bir tez hazırlanmasını çeşitli aşamalarında incelemeyi ve mevcut teorik ve pratik yaklaşımlar tanıtmayi amaclar. | |
| ARCH600 | DOKTORA TEZİ | MİMARLIK | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. | |
| ARCH613 | YAPILI ÇEVRENİN ANLAMI VE KULLANIMI | PROF. DR. RAFOONEH M.SANI | MİMARLIK | |
| ARCH698 | SEMİNER | MİMARLIK | Bu seminer serisi bir tez hazırlanmasını çeşitli aşamalarında incelemeyi ve mevcut teorik ve pratik yaklaşımlar tanıtmayi amaclar. | |
| ARCH699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | MİMARLIK | ||
| BANK504 | UYGULAMALI FİNANSAL İSTATİSTİK | DOÇ. DR. NİGAR TAŞPINAR | BANKACILIK VE FİNANS | Zaman serisi ve çapraz-sectional ekonometrisine giriş; regresyon modelleri, problemler ve çözümleri, ekonometri ve istatistikte hipotez testler, anket araştırmaları ve veri analizi yanında durağan, causality ve co-integration konularının yanı sıra; EVIEWS ve SPSS ekonometrik paketlerin uygulamalarını içermektedir. |
| BANK598 | BANKACILIK VE FİNANSTA SEMİNER | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | BANKACILIK VE FİNANS | Öğrencilere araştırmalarında yol gösteren ve tez yazımında yardımcı olan bir derstir. Derste katılımcılar, akademik yazım becerisinin gelişmesinde etkili olması amacı ile; özellikle tez ve bilimsel incelemelerin yapılarını ve stillerinin analiz edilmesi ve akademik makale ve diğer metinleri incelemektedirler. |
| BESD500 | BESLENME VE DİYETETİK TEZ ÇALIŞMASI | BESLENME VE DİYETETİK | Yüksek lisans programına başvuran öğrencinin beslenme ve diyetetik alanında seçilen konuda bireyi geliştirecek tez çalışmasını yapmasını ve programını başarıyla bitirmesini içermektedir. | |
| BESD502 | İLERİ BESLENME-I | PROF. DR. CEREN GEZER | BESLENME VE DİYETETİK | İnsan beslenmesinde temel olan mikro besin öğeleri ve besin öğesi olmayan, fakat sağlığı olumlu etkileyen öğelerin türlerini, kimyasal yapılarını, kaynaklarını, insan vücudundaki işlevlerini, yetersizlik ve aşırı alımlarında oluşan sorunları, gereksinmeleri, birbiri ve diğer öğeler ile etkileşimlerini incelemektir. Mikro besin öğeleri ve suyun vücuttaki görevlerini öğrenerek yetersiz ya da fazla alınması durumlarında oluşabilecek metabolik bozuklukları tanımlamak amaçlanmaktadır. |
| BESD503 | İLERİ BESLENME-II | PROF. DR. CEREN GEZER | BESLENME VE DİYETETİK | İnsan beslenmesinde temel olan mikro besin öğeleri ve besin öğesi olmayan, fakat sağlığı olumlu etkileyen öğelerin türlerini, kimyasal yapılarını, kaynaklarını, insan vücudundaki işlevlerini, yetersizlik ve aşırı alımlarında oluşan sorunları, gereksinmeleri, birbiri ve diğer öğeler ile etkileşimlerini incelemektir. |
| BESD504 | BESLENME ANTROPOMETRİSİ | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Vücut yağı ve yağsız doku miktarının saptanması, uzunluk, çap, genişlik, deri kıvrım kalınlığı ölçümleri, beslenme durumu tarama testleri, biyoelektrik impedans analizi, laboratuvar çalışması konuları incelenmektedir. Beslenme antropometrisini doğru kullanmayı ve değerlendirmeyi öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD505 | SAĞLIK BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. SERAY KABARAN | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme durumunun deneysel değerlendirilmesinde kullanılan farklı yöntem ve teknikleri öğrenmek, insan ve deney hayvan örneklerinde konuyla ilgili becerileri geliştirmek amaçlanmaktadır. |
| BESD506 | BESLENME VE KALP DAMAR HASTALIKLARI | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Kalp damar hastalıklarının etiyolojisi, klinik belirtileri, risk etmenleri, komplikasyonları ve diyet tedavisini içermektedir. Bu derste, kalp damar hastalıklarının diyet tedavileri hakkında son yıllara ait yeni görüşleri öğretmek ve var olan beslenme tedavi programlarına bu yeni görüşleri uyarlamak amaçlanmaktadır. |
| BESD507 | BESLENME VE DİABETES MELLİTUS | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Diyabetin tanımı, sınıflaması, tanı yöntemleri, patogenezi, komplikasyonları, tedavi yöntemleri, insülin ve oral antidiyabetik tedavisinde beslenmenin rolü ile diyabette tıbbi beslenme tedavisi, karbonhidrat sayımı ve diyabet eğitimi ilkelerini içermektedir. Diyabetin oluşumunda ve tedavisinde beslenmenin etkinliğini ve önemini, tıbbi beslenme tedavisinin amaçlarını ve ilkelerini öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD508 | KLİNİK BESLENMEDE SORUNLAR | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Klinik beslenmede karşılaşılan sorunlar ile hastalıklar arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD509 | AĞIRLIK DENETİMİ VE YEMEDAVRANIŞ BOZUKLUKLARI | YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE | BESLENME VE DİYETETİK | Şişmanlık, zayıflık, anoreksiya nevroza, blumia nevroza gibi yeme davranış bozukluklarında tıbbi beslenme tedavisi ve hastaya yaklaşım konularını içermektedir. Bu derste şişmanlık ve yeme davranışı bozukluklarında hastaya özgü tıbbi beslenme tedavisinin oluşturulması ve bu konularla ilgili son bilimsel gelişmelerin izlenmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD510 | BESLENME VE KANSER | YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE | BESLENME VE DİYETETİK | Onkolojik hastalıklarda hastalık prognozu ve tedavisinde beslenme tedavisinin ilke ve önemlerini öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD511 | YAŞLILIK DÖNEMİNDE BESLENME VE SAĞLIK | YRD. DOÇ. DR GÖZDE OKBURAN, YRD. DOÇ. DR. FATMA HÜLYAM EREN | BESLENME VE DİYETETİK | Yaşlılarda oluşan metabolizma değişiklikleri, bu dönemdeki enerji ve besin öğeleri gereksinimi, beslenme durumunun değerlendirilmesi, yaşlanma ile oluşan beslenmeye bağlı sağlık sorunları, besin seçimi ve kullanımı, yaşlılığa özel beslenme programları, eğitim ve araştırma konularını içerir. Yaşlılık döneminde beslenmenin özelliklerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD512 | GEBELİK VE EMZİKLİLİK DÖNEMİNDE BESLENME | DOÇ. DR. SERAY KABARAN | BESLENME VE DİYETETİK | Gebelik döneminde metabolizmanın uyumu ve beslenmenin fizyolojisi, makro ve mikro besin öğeleri gereksinmeleri, organizmanın emzikliliğe hazırlanması ve emziklilik döneminde makro ve mikro besin öğeleri gereksinmelerini içermektedir. Gebelik ve emziklilik dönemindeki fizyolojik, metabolik ve endokrin değişiklikleri ve beslenme ile etkileşimlerini, bu dönemde tıbbi beslenme tedavisi gerektirecek durumları (gebelikte diyabet, maternal PKU, nöral tüp defektleri, hiperemezis gravidarum gibi) ve tıbbi beslenme tedavisi ilkelerini öğretmeyi amaçlamaktadır. |
| BESD513 | ENTERAL VE PARENTERAL BESLENME | YRD. DOÇ. DR. ASİYE GÜNGÖR BAŞARAN | BESLENME VE DİYETETİK | Malnütrisyonun tanımı, tipleri, beslenme durumunun değerlendirilmesinde kullanılan yöntemler, enteral ve parenteral beslenme ilkeleri, hastalıklarda uygulanması, metabolizmadaki değişiklikler, enerji ve besin öğeleri gereksinmeleri, tedavide kullanılan ürünler, bileşimleri ve beslenme ekibinde diyetisyenin yetki ve sorumlulukları ile pratik uygulamaları içermektedir. Enteral-Parenteral Beslenme ilkeleri ile kullanılan ürünler ve beslenme durumunun değerlendirilmesi hakkında yeni bilgilerin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD514 | EGZERSİZ VE BESLENME | YRD. DOÇ. DR. GÖZDE OKBURAN | BESLENME VE DİYETETİK | Egzersiz, beslenme ve sağlık etkileşimi, sporcuların enerji, makro ve mikro besin öğeleri gereksinmeleri, antrenman / müsabaka öncesi, sırası ve sonrası beslenme ilkeleri konularını içermektedir. Sporcuların beslenme alışkanlıklarını ve durumlarını değerlendirebilmeyi öğretmek amaçlanmaktadır. |
| BESD515 | MENÜ PLANLAMA VE KONTROL | YRD. DOÇ. DR. NEZİRE İNCE | BESLENME VE DİYETETİK | Menü planlama ve denetleme ile ilgili temel bilgi ve becerileri kazandırmak amaçlanmaktadır |
| BESD598 | BESLENME VE DİYETETİK SEMİNERİ | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme ve Diyetetik alanındaki güncel bir konu ile ilgili son bilimsel verileri araştırma, rapor etme, sunma ve tartışmayı içermektedir. | |
| BESD600 | DOKTORA TEZİ | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme ve Diyetetik alanında besin öğeleri, besin grupları, besin öğelerinin birbirleri ile ilişkileri, besin öğelerinin hastalıklar ile ilişkileri, besinlerin antropometrik ölçümler ile ilişkilerini irdeleyerek çağın gerekleri doğrultusunda değerlendirmelerin yapıldığı bilimsel çalışmaların yapılmasını içermektedir. | |
| BESD601 | BESLENME İLE İLİNTİLİ HASTALIKLARDA METABOLİK VE BİYOKİMYASAL DEĞİŞİKLİKLER | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Çeşitli kronik hastalıklarda meydana gelen metabolik değişikliklerin öğretilmesini amaçlar. Meydana gelen metabolik değişiklikleri göz önünde bulundurarak diyet tedavisinin etkinliğini ve içeriğini tartışır |
| BESD602 | BESLENME VE İMMUN SİSTEM | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenme ve immün sistem arasındaki ilişkiyi inceler. Beslenme değişimlerinin immün sisteme etkisini tanımlar. Ayrıca besin alerjileri ve intoleranslarının nedenlerini ve semptomlarını öğretmeyi amaçlar |
| BESD603 | EGZERSİZ VE SPORDA BESLENME UYGULAMALARI | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Sağlıklı yaşam için fiziksel aktivite ve öneminin vurgulanmasını amaçlar. Hastalıkların önlenmesinde ve tedavisinde egzersiz ve beslenmenin önemi uygulamalar ile öğretili |
| BESD604 | BESLENME VE GENETİK | YRD. DOÇ. DR. SEMA ERGE | BESLENME VE DİYETETİK | Beslenmenin genler ile ilşkisini ve hastalıklar ile ilişkili olan genlerin ekspresyonunda besin ögeleri tüketim önerilerinin öğretilmesini amaçlar. |
| BESD605 | SİNDİRİM SİSTEMİ HASTALIKLARINDA BESLENME | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Gastrointestinal sistem ve ilintili hastalıklarında etiyolojik etmenleri, tıbbi beslenme tedavisi yaklaşımlarını ve tıbbi beslenme tedavisindeki yenilikleri öğretmeyi amaçlar. |
| BESD606 | ADÖLESAN BESLENMESİ | DOÇ. DR. SERAY KABARAN | BESLENME VE DİYETETİK | Adölesan dönemde değişen beslenme alışkanlıklarını, gelişen beslenme sorunlarını ve bu durumlarda verilebilecek önerileri diyet uygulamaları ile öğretmeyi amaçlar. |
| BESD607 | TOPLU BESLENME SİSTEMLERİNDE ÜRÜN SEÇİMİ VE YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. NEZİRE İNCE | BESLENME VE DİYETETİK | Toplu beslenme sistemleri kapsamında bireylere sunulan yiyecek-içecek hizmetlerinde depolama ve işleme kuralları, ürün seçimi ve yönetimi bilgilerini uygulamalı olarak öğretmeyi amaçlar |
| BESD608 | İLERİ BESLENME BİYOKİMYASI | YRD. DOÇ. DR. MÜJGAN ÖZTÜRK | BESLENME VE DİYETETİK | Biyomoleküllerin tanımlanması, insan metabolizmasında geçirdiği evrelerin ve metabolik yolakların beslenme ile ilişkisinin belirlenmesi, metabolik enerji dönüşümlerinin yorumlanması, açlık, tokluk, hastalık durumlarında metabolizmanın incelenmesi, sindirim ve metabolik enzimlerin yapı ve fonksiyonlarının açıklanması, vitaminler ve minerallerin metabolizmadaki fonksiyonlarının incelenmesi, |
| BESD609 | İLERİ BESLENMEDE FİTOKİMYASALLAR | PROF. DR. CEREN GEZER | BESLENME VE DİYETETİK | Fitokimyasalların tanımlanması ve fonksiyonlarının açıklanması, metabolizmadaki fonksiyonlarının incelenmesi, deneysel yöntemler ve ileri analiz tekniklerin yardımıyla beslenmeye bağlı sorunların çözümlenmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD611 | YEME DAVRNIŞLARI VE BESİN SEÇİMLERİ | PROF. DR. EMİNE YILDIZ | BESLENME VE DİYETETİK | Yaşam boyunca besin seçimlerini ve yeme davranışlarını etkileyen çevresel ve bireysel faktörlerin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| BESD698 | SEMİNER | BESLENME VE DİYETETİK | eslenme ve Diyetetik alanında besin öğeleri, besin grupları, besin öğelerinin birbirleri ile ilişkileri, besin öğelerinin hastalıklar ile ilişkileri, besinlerin antropometrik ölçümler ile ilişkilerini güncel bilimsel çalışmaların taranması ve derslenmesini kapsamaktadır | |
| BESD699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | BESLENME VE DİYETETİK | Yeterlilik sınavının amacı, öğrencinin temel konular ve doktora çalışması ile ilgili konularda yeterli bilgiye sahip olup olmadığının sınanmasıdır. | |
| BHRM599 | DÖNEM PROJESİ | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır | |
| BIOL501 | MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK | YRD. DOÇ. DR. ADİL ŞEYTANOĞLU | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu ders detaylı olarak ökaryotik gen ifadesi ve düzenlenmesini, ayrıca ökaryotik hücresel süreçlerin incelenmesini içerir. Genom, transkriptom ve proteom düzeyindeki bilgiler ile epigenomik bilgiler tartışılır. Özellikle insan genomu detaylandırılır. Konuyla ilgili etik, yasal ve sosyal konulara değinilir. |
| BIOL502 | BİYOTEKNOLOJİNİN TEMELLERİ | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu ders öğrenciyi biyoteknolojinin temel kavramlarıyla buluşturur. Biyoteknolojinin tarihi, gelişimi ve biyoteknolojik ürünlerin günümüzdeki kullanımları incelenmekle beraber seçmeli derslerin temelleri de oluşturulur |
| BIOL503 | GENOM DÜZENLEME VE GEN TERAPİSİ | PROF. DR. BAHAR TANERİ | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste genetik mühendislik, genetik ve genomik düzenleme ile ilgili teknolojiler işlenir. Alandaki en son gelişmelerle beraber gelecekteki potansiyel kullanım alanları tartışılır. |
| BIOL507 | TANI VE TERAPİDE MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | DR. HAVVA ÇOBANOĞULLARI | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste hastalık tanısı ve hastalık tedavisinde kullanılan biyoteknolojik araçların gelişimi ve ilerlemesi tartışılır. Protein bazlı ürünler, nükleik asit, hücre ve doku tabanlı biyolojik ürünler derste daha detaylı olarak incelenerek karşılaştırılır. |
| BIOL508 | BİYOMARKERLER VE İLAÇ GELİŞTİRME | PROF. DR. BAHAR TANERİ | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu ders hastalık teşhisi ve risk değerlendirmesi için kullanılabilecek biyo-işaretlerin tanımlanması ve deteksiyonu konularını içerir. Potansiyel moleküler ilaç hedefleri ve bu hedeflerin ilaç gelişiminde nasıl kullanılabileceği konuları işlenir. |
| BIOL513 | EPİGENETİK VE EPİGENOMİK | PROF. DR. BAHAR TANERİ | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Epigenetik biyolojide en hızlı gelişen alanlardan bir tanesidir. Bu ders epigenetik ve epigenomikteki en yeni gelişmeleri kapsamakla beraber, epigenetiğin insan sağlığındaki daha geniş etkilerini inceler. Sağlığın sosyal belirleyici etkenlerine atıfta bulunulur. Ders ayrıca etik, yasal ve sosyal konular da ele alınır. |
| BIOL517 | BAKTERİYOFAJLARIN BİYOLOJİSİ VE UYGULAMALARI | DR. HAVVA ÇOBANOĞULLARI | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu dersin amacı, bakteriyofajlar ve uygulama alanları hakkında bilgi vermektir. Ders kapsamında bakteriyofajların sınıflandırılması ve yapısal organizasyonları, faj enfeksiyonları ve döngüler, faj terapi, biyokontrol amaçlı faj kullanımı ve faj probiyotikler konuları anlatılacaktır. |
| BIOL581 | FİNAL PROJESİ I | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste, öğrenciler bireysel olarak, bir öğretim üyesi süpervizörlüğünde, laboratuvarda bir araştırma (wet-lab – deneysel çalışma) projesine başlarlar. Araştırmanın literatür taraması ve ön deneysel çalışmaları bu ders kapsamında tamamlanır. |
| BIOL582 | FİNAL PROJESİ I | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Bu derste, öğrenciler bireysel olarak, bir öğretim üyesi süpervizörlüğünde, BIOL581 Final Projesi I dersi kapsamında başlamış oldukları ve laboratuvarda yürüttükleri araştırma projesine (wet-lab – deneysel çalışma) devam edip, bu projeyi tamamlar ve sonuçlarını yazılı ve sözlü olarak sunarlar |
| BIOL599 | DÖNEM PROJESİ | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Öğrenci seçmiş olduğu bir konuda yarıyıl projesini hazırlayacaktır. | |
| BIOL651 | TIPTA GENETİK VE GENOMİK TEMELLERİ | YRD. DOÇ. DR. DENİZ BALCI, YRD. DOÇ. DR. ADİL ŞEYTANOĞLU | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, öğrencilere moleküler biyoloji ve genetiğin temel kavramlarını tanıtmak üzere tasarlanmıştır. Öğrenciler, genetik ve genomik bilgilerin tıpta uygulanmasını öğreneceklerdir. Ayrıca, genler, genomlar, epigenetik ve -omik teknolojilerin tanımları ile bu unsurların tıbbi araştırma, tanı ve tedavi üzerindeki etkileri de ders kapsamında ele alınacaktır. |
| BIOL652 | İNSAN HASTALIKLARINDA EPİGENETİK VE EPİGENOMİK | PROF. DR. BAHAR TANERİ, YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN ÇAKKOL | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, insan hastalıklarını anlamada epigenetik ve epigenomik mekanizmalar üzerinde özellikle duracaktır. Öğrenciler, DNA metilasyonu, histon modifikasyonları, kodlamayan RNA gibi epigenetik değişiklikleri ve bunların gen ekspresyonu ile genel patofenotipler üzerindeki etkilerini açık biçimde kavrayacaklardır. Ayrıca, bozuklukların hedeflenmesinde epigenetik yaklaşımlar gibi kavramlar da ders kapsamında ele alınacaktır. |
| BIOL653 | GEN TERAPİSİ VE GENOM DÜZENLEME | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN ÇAKKOL, YRD. DOÇ. DR. ADİL ŞEYTANOĞLU | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, genom düzenleme ve gen terapisine ilişkin güncel konuları inceler. Dersin amacı, insan hastalıklarında zararlı mutasyonların düzeltilmesi amacıyla insan ve memeli genomlarına uygulanabilecek moleküler teknikleri öğrencilere tanıtmaktır. Kanserler, nörolojik hastalıklar, enfeksiyöz hastalıklar ve insan üreme amaçları için genom düzenlemeye ilişkin güncel araştırma bulguları ders kapsamında ele alınır. Ayrıca, bu alana ilişkin etik, hukuki ve toplumsal konular da tartışılır. |
| BIOL654 | KANSER BİYOLOJİSİ VE KANSER GENOMİĞİ | YRD. DOÇ. DR. ILGIN ÇAĞNAN ÇAKKOL, PROF. DR. BAHAR TANERİ | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, ökaryotik hücre döngüsünü ayrıntılı olarak ele alır. Hücre farklılaşması ve özellikle de-diferensiasyon ile birlikte kanserlerin moleküler ve genetik temelleri tartışılır. Tümör baskılayıcı genler ve onkogenler kapsamlı bir şekilde incelenir. Hedefe yönelik moleküler terapötik yaklaşımlardaki ve immünoterapideki son gelişmelere de detaylı biçimde yer verilir. Özellikle CAR-T hücre tedavisi ders kapsamında ele alınır. |
| BIOL655 | GENETİK VE KİŞİSELLEŞTİRİLMİŞ TIP | PROF. DR. BAHAR TANERİ, YRD. DOÇ. DR. DENİZ BALCI | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, genetik, insan genomu, genom ve ekzom dizileme, farmakogenetik testler ile kişiselleştirilmiş tıbbın farklı hastalıklardaki kullanımı üzerine odaklanır. Kişiselleştirilmiş tıpta kullanılan moleküler tanı araçları, varyasyonların önemi, genotipleme, haplotipleme ve biyobelirteçlerin rolü ders kapsamında ele alınır. Farmakogenetiğin temelleri ile çeşitli hastalıklara odaklanan kişiselleştirilmiş tıp yaklaşımları incelenir. Ayrıca, kişiselleştirilmiş tıpla ilişkili etik, hukuki ve toplumsal konular da tartışılır. |
| BIOL656 | SİSTEM TIBBI | YRD. DOÇ. DR. ADİL ŞEYTANOĞLU, YRD. DOÇ. DR. DENİZ BALCI | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, öğrencilere Sistem Tıbbı kavramını tanıtmak üzere tasarlanmıştır. Öncelikle Sistem Biyolojisinin tarihsel arka planı sunulur. Ardından, Sistem Biyolojisinin temel ilkeleri ve Sistem Tıbbındaki uygulamaları ele alınır. Öğrenciler; interaktomlar, protein-protein etkileşimleri, veri kaynakları, ağ oluşumu ve görselleştirme gibi çeşitli konularda bilgi edinirler. |
| BNKA501 | AKTİF VE PASİF YÖNETİMİ | PROF. DR. ERALP BEKTAŞ | BANKACILIK VE FİNANS | Aktif ve Pasif yönetimine genel bakış (ALM); finansal risk yönetimi; gap yönetimi ve durasyon gap yönetimi ile ilgili prensipler ve uygulamalar içerir. Teorik ve pratik açıdan para ve uluslararası fon riskleri ile döviz kuru riski konularını içerir. |
| BNKA503 | FİNANSAL PİYASALAR VE KURUMLAR | PROF. DR. METE FERİDUN | BANKACILIK VE FİNANS | Ders, finansal kurumlar ve piyasaların yapısı, yasal çerçeve, finansal enstrümanlar ve fiyatlandırması, finansal kurumlarda fon kaynakları ve kullanımı, Merkez bankacılığı ve para politikası araçları, bankacılık sistemi ve özel finans kurumları, finansal aracılar, kurumsal yatırımcılar, sosyal güvenlik kurumları, finansal kurumlarda rekabet ve finansal yönetim, finansal piyasalarda bilgi, türev piyasalar, globalleşme ve krizler, uluslar arası finansal piyasalar, finansal sistemler gibi konuları içermektedir. |
| BNKA599 | DÖNEM PROJESİ | BANKACILIK VE FİNANS | ||
| CHEM500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | KİMYA | ||
| CHEM507 | FİZİKAL KİMYADA SEÇİLMİŞ KONULAR | PROF. DR. MUSTAFA GAZİ, DOÇ. DR. AKEEM A. OLADİPO | KİMYA | Termodinamik , Materyal Denge , Faz dengesi, Çözümler , Reaksiyon tepkime hızının Teorileri , kinetik ve mekanizmaları, Ulaştırma özellikleri. |
| CHEM508 | ORGANİK KİMYADA ÖZEL KONULAR | PROF. DR. HURİYE İCİL | KİMYA | Organik bileşiklerin IUPAC isimlendirmesi, Stereokimya ve kiralite, |
| CHEM511 | TEMEL POLİMER BİLİMİ | PROF. DR. ELVAN YILMAZ | KİMYA | Nükleofilik yerdeğiştirme, Toplama ve eliminasyon reaksiyonları, Radikalik reaksiyonlar, |
| CHEM516 | KİMYASAL KİNETİK | PROF. DR. MUSTAFA GAZİ | KİMYA | Bu yüksek lisans dersi öğrencinin kimyasal kinetiğin temel ilkelerini
daha derinden kavraması için tasarlanmş derstir. Ders, kimyasal reaksiyonlardaki kimyasal kinetik, hız teorisi ve hız olayları üzerine odaklıdır. Bu ders, elementel reaksiyonlar, ardışk, paralel ve tersinir reaksiyonlar, katalizlenen reaksiyonlar, zincir reaksiyonları, polimerizasyon reaksiyonları, enzimatik reaksiyonlar dahil olmak üzere kimyasal reaksiyonların kinetiğini ve adsorpsiyon kinetiğini kapsamaktadır. |
| CHEM541 | ELEKTRO KİMYADA SEÇİLMİŞ KONULAR | PROF. DR. HURİYE İCİL | KİMYA | Bu, öğrencilere kimyasal kinetik ilkeleri hakkında daha derin bir anlayış kazandırmak için tasarlanmış bir lisansüstü dersidir. Ders, kimyasal reaksiyonlardaki kimyasal kinetik, hız teorisi ve hız olaylarına odaklanacaktır. Ders, (temel reaksiyonlar, ardışık, paralel ve tersinir reaksiyonlar, katalize reaksiyonlar, zincirleme reaksiyonlar, polimerizasyon reaksiyonları, enzimatik reaksiyonlar ve adsorpsiyon olayları) dahil olmak üzere kimyasal reaksiyonların kinetiğini kapsayacaktır." |
| CHEM547 | ORGANİK KİMYADA SPEKTROSKOPİK YÖNTEMLER | PROF. DR. HURİYE İCİL | KİMYA | Ultraviolet ve visible spektroskopi. Infrared spektroskopi. Nükleer magnetik rezonans spektroskopi. Kütle spektroskopi. UV, IR, NMR ve Kütle spektroskopisi ile yapı analizi |
| CHEM595 | SU KAYNAKLARI VE İYİLEŞTİRME YÖNTEMLERİ | PROF. DR. MUSTAFA GAZİ | KİMYA | Suyun Fiziksel ve Kimyasal Özellikleri; Su Türleri; Su arıtma; Su kalitesi, Yumuşatma yöntemleri; Tuzdan arındırma yöntemleri, Atık su arıtma, Su arıtma kimyası. |
| CHEM600 | DOKTORA TEZİ | KİMYA | ||
| CHEM609 | BİYOMALZEMELERİN KİMYASAL TASARIMI | PROF. DR. ELVAN YILMAZ | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, geleneksel ve rejeneratif tıpta kullanılan biyomateryallerin özelliklerini ve tasarımını inceler. Makromoleküler kimya, kimyasal sistemlerin sentezi ve karakterizasyonu ile biyomateryal kullanımına yönelik yeni konseptler ele alınır. |
| CHEM698 | SEMİNER | KİMYA | ||
| CHEM699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | KİMYA | ||
| CHES500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. | |
| CHES501 | KÜLTÜR MİRASINI ANLAMA: KAYNAKLAR, METOTLAR VE MESLEKİ UYGULAMA | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilerin kültürel miras alanlarının ve yapılarının değerlerini anlama konusunda bilgi ve becerileri kazanmalarını hedefler. Bu ders kapsamında, belgeleme konusunda metot ve teknikler, bilgi yönetimi, tarihi araştırma ve karşılaştırmalı çalışma konuları tartışılacaktır. | |
| CHES502 | BİNA ÖLÇEĞİNDE KORUMA ATÖLYE ÇALIŞMASI | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu atölye öğrencilere korumanın tarihi, fiziksel, sosyal, kültürel, yasal ve ekonomik boyutlarını aktaracaktır. Farklı örnekler üzerinde disiplinlerarası grup çalışması yapılacaktır. Bu atölye öğrencilerin çok boyutlu bir disiplin olan koruma konusunda değerler, problemler ve potansiyeller konusunu kavramalarını sağlar. | |
| CHES503 | TARİHİ YAPIM SİSTEMLERİ: ÖZELLİKLER, HASAR VE ÇÜRÜME | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı öğrencilere alanı tanımlayan kuram ve uygulamalar üzerine belirgin bir anlayış kazandırmak ve alan üzerine güçlü bir uzmanlık ve perspektifi tanıtmaktır. 'Kültürel Miras' konularının karmaşık anlayışı göz önünde bulundurulduğunda, bu ders korumanın çağdaş felsefesi ve teorisini temel alarak, küreselleşen dünyada koruma, restorasyon ve muhafaza etme teori ve uygulamaları üzerine incelemelerde bulunacaktır. Bu ders kapsamında önerilen aktiviteler, alandaki bilimsel gelişmelere açıklayıcı bir giriş, seçilen örneklerin değerlendirilmesi ve bilimsel çalışmalar dizini ve dokümantasyonlardan mevcut örneklerin incelenmesi; fikir ve vizyon tanımı ve gelişimi; büyümekte olan dünya mirasının incelenmesi için tümleşik bir teori temelinin oluşturulması ve bunun insan hak, kültürel hak, kültürel peyzaj ve tarihsel kentsel peyzajla ilişkisini içerecektir. | |
| CHES504 | KORUMANIN YASAL VE İDARİ YÖNLERİ | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Bu ders tarihi alan korumanın yasal ve idari boyutunu tarihi gelişim ve kent planlamanın bir parçası olarak anlatır. Bu derste öğrenciler alan koruma ile ilgili temel kavramlar, elemanlar ve prensipler yanında farklı metotları tartışırlar. Uluslararası dökümanlar tartışılarak alan koruma konusunda uluslararası norm, standartlar, problemler, bazı ülkelerdeki (İngiltere, İtalya, Fransa) idari ve yasal gelişmeler ve süreçleri, koruma planlaması konusundaki mevcut araçları öğrenirler. Tarihi ve kırsal alan korunması, farklı örnekler üzerinden, çeşitli çalışmalar ve yaklaşımlar (bütünleşik koruma, soylulaştırma, kentsel ek, yenileme) incelenerek, günümüzdeki eğilimler, baskılar ve tehditler üzerinden tartışılacaktır. Tarihi alanların farklı karakterlerini göz önünde tutarak, kavram, sorun ve problemlerini kavramaları ve bunları yasal süreç ve araçlarla çözümlemeleri için beceri kazanmaları beklenmektedir. | |
| CHES598 | SEMİNER | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARI | Yüksek lisans seminerlerinin amacı, yüksek lisans öğrencilerinin akademik deneyimlerini zenginleştirmek için, çeşitli proje ve aktiviteleri deneyimlemeleridir. Öğrenciler tarafından verilen seminerler, bölüm üyelerine de, bölüm içindeki tüm lisansüstü öğrencilerinin tanınması ve her öğrencinin araştırma faaliyetleri hakkında bilgi edinmek için fırsat sumaktadır. Son olarak, seminerler halka açık bir forumda sunum ve araştırma konularının tartışılması becerilerini geliştirmek için öğrencilere imkan sağlamaktadır. | |
| CHRM698 | SEMİNER | HEMŞİRELİK | Hemşireliğe özgü konulara ilişkin bilimsel gelişmeleri irdeleyerek değerlendirmek amacıyla literatür çalışması yapılır. Derleme makale hazırlama süreci, araştırma makalesi hazırlama süreci, literatür tarama ve kaynak gösterimi, yayın değerlendirme kriterleri, araştırma ve yayın etiği konularını kapsar. | |
| CIVL500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | ||
| CIVL506 | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİNDE SAYISAL YÖNTEMLER | DOÇ. DR. MEHMET METİN KUNT | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Temel kavramlara giriş. Nümerik grafikler elde etme. Nümerik entegraller ve interpolasyon. Cebirsel denklemlerin çözümü. Diferansiyeller. Stabilite ve çözüme varış. Sınır şartları. Kısmi diferansiyel denklemkler. Parabolik, hiperbolik ve eliptik denklemlerin nümerik çözümü. Karakteristik metodu. İnşaat mühendiliği uygulamaları. |
| CIVL532 | UYGULAMALI MÜHENDİSLİK HİDROLOJİSİ | PROF. DR. MUSTAFA ERGİL | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Hidrolojide sistem yaklaşımı, hidrolojik modelleme, hidrolojide olasılıksal yöntemler, stokastik hidroloji, sentetik akış üretimi, hidrolojide uzaktan algılama teknikleri, hidrolojide izotop teknikleri. |
| CIVL548 | YAPI STATİĞİNDE MATRİS METODLARI | DOÇ. DR. MEHMET CEMAL GENEŞ | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Yapıların gerçek davranışları ve yapısal analiz. Sanal deplasmanlar yöntemi. Sanal kuvvetler yöntemi. Betti kanunu. Tesir katsayıları. Kuvvet ve deplasman transformasyonları. Eleman rijitlik ve fleksibilite transformasyonları. Yapılarda serbest bırakmalar. Alt düzey yapılar. Tutulmuş eleman uç kuvvetleri. Kuvvet ve deplasman metodlarının otomasyonu..Lineer olmayan analiz. Sonlu elemanlar metoduna giriş. |
| CIVL570 | YAPI DİNAMİĞİ | DOÇ. DR. UMUT YILDIRIM | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Giriş. Tek serbestlik dereceli sistemler: Sönümsüz serbest ve zorlanmış titreşim, Sönümlü sebest ve zorlanmış titreşim, Sönümsüz sistemlerin mesnet hareketi. Çok serbestlik dereceli sistemler: Serbest titreşim, Karakteristik titreşim şekilleri, Modların orthogonallik durumu, Rayleigh yöntemi, Modal analiz, Rijit ve Rijit olmayan kirişlerden oluşan çerçeveler, sönüm. Deprem analizi: Spektral davranış eğrisi, Modal analiz, Eşdeğer statik deprem analizi. |
| CIVL588 | YAPI MALZEMELERİ DAYANIKLILIĞI | PROF. DR. KHALED HAMED MARAR | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Yapı Malzemelerinin Dayanıklılığı, agresif çevresel koşullara maruz kalan yapı malzemelerinin bozulma mekanizmaları, dayanıklılık performansı ve hizmet ömrü davranışı hakkında ileri düzey bilgi kazandırır. Ders; fiziksel, kimyasal ve çevresel bozunma süreçleri, dayanıklılık deneyleri ve değerlendirme yöntemleri, onarım ve koruma stratejileri, performansa dayalı malzeme seçimi, sürdürülebilirlik ve dayanıklılık tasarım ilkelerini kapsar. Malzeme kaynaklı dayanıklılık sorunlarının değerlendirilmesini ve dayanıklı bina ve altyapılar için bilimsel mühendislik çözümleri geliştirilmesini destekler; farklı maruziyet koşullarında uzun süreli performansın anlaşılmasına ve iyileştirilmesine uygulamada etkili biçimde katkı sağlar. |
| CIVL591 | YAPIM YÖNETİMİ I | PROF. DR. TOLGA ÇELİK | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders, lisansüstü öğrencilerin mesleki kariyerlerinde yardımcı olacak inşaat sektöründe proje yönetimi ile ilgili gerekli bilgileri vermeyi amaçlamaktadır. Bu ders ileri inşaat planlama ve programlama, kaynak yönetimi ve inşaat ilerleme kontrolü konuları gibi maliyet ve zaman konularının, yanı sıra kalite yönetimi ve kalite kontrol konularını kapasamaktadır. |
| CIVL598 | SEMİNER | PROF. DR. ZALİHE NLBANTOĞLU SEZAİ | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CIVL600 | DOKTORA TEZİ | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | ||
| CIVL698 | SEMİNER | PROF. DR. UMUT TÜRKER | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | |
| CIVL699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | ||
| CMPE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | ||
| CMPE552 | VERİ YAPILARI VE DOSYA GÜVENLİĞİ | PROF. DR. ALEXANDER CHEFRANOV | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Güvenlik gereksinimleri. Gizlilik, doğruluk, kullanılabilirlik, güven, özgünlük, isim gizliliği. Güvenlik tehditleri ve güvenliğe karşı saldırılar. Koruma, izinsiz girişler, erişim denetim modelleri. İsteğe bağlı ve zorunlu erişim denetimi ve yetkilendirme. Çok düzeyli güvenlik. Aldatıcı yazılım ve Truva atı yazılımları. Şifre koruma. Simetrik ve kamusal anahtar şifreleme. DES ve RSA teknikleri. Sayısal imza. Anahtar dağıtımı ve kimlik doğrulama. Güvenli soket düzey protokolü. Tek girişlik pasaport. Elektronik ticaret için güvenli protokoller, Goods atomisitesi, onaylı teslim. Elektronik para. XML tabanlı Web servislerinde güvenlik ve Kerberos. X.509 doğrulama sevisi. Tek seferlik şifreler. Hash fonksiyonları. İstatistiksel veri tabanı güvenliği. Çok düzeyli güvenlikli veri tabanlarına işlevsel bağımlılık saldırıları. Akış denetimi. Örtülü kanallar. Denetim süreçleri, sınıfları ve türleri. |
| CMPE583 | ANLAMSAL WEB | PROF. DR. DUYGU ÇELİK ERTUĞRUL | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Ders, URI şema yapısını kapsayacaktır; XML ve işleme; kaynak tanımlama çerçevesi (RDF): model, sözdizimi, şema ve diller; ontoloji kavramı, web tabanlı ontolojiler, entegrasyon ve birlikte çalışabilirlik, semantik ve soyut sözdizimi ile OWL, DAML; semantik ızgara kavramı ve uygulamaları; Web servisleri ve yazılım ajanları; uygulama örnek çalışmaları; W3 Konsorsiyumu, mevcut aktiviteleri ve gelecekteki yönleri hakkında bilgi verilecektir. |
| CMPE598 | SEMİNER | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders öğretim elemanlarının uzmanlık ve araştırma alanlarıyla ilgili seminerleri içerecektir. | |
| CMPE600 | DOKTORA TEZİ | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | ||
| CMPE698 | SEMİNER | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders, araştırma yöntemleri, tez yazımı, sunum, etik, sosyal sorumluluk, intihal, bilimsel makale yazımı ve yayınlanması ile ilgili konuların öğretim üyeleri tarafından seminer olarak Doktora öğrencilerine verilmesini içermektedir. | |
| CMPE699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | ||
| CMRE591 | MÜLK YÖNETİMİ | PROF. DR. TOLGA ÇELİK | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | Gayrimenkul Yönetimi, inşaat ve gayrimenkul sektörlerinde taşınmaz varlıkların yönetimine ilişkin temel ilkeler, uygulamalar ve stratejik işlevler hakkında ileri düzey bilgi kazandırır. Ders; mülk işletimi, bakım planlaması, kiracı ve paydaş ilişkileri, kiralama süreçleri, bütçeleme, tesis performansı, yasal ve düzenleyici sorumluluklar, risk yönetimi, sürdürülebilirlik ve varlık değerinin artırılması konularını kapsar. Çağdaş gayrimenkul ve yapılı çevre piyasalarında etkili yönetim ve bilinçli karar alma becerilerinin geliştirilmesini destekler. |
| CMSE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | ||
| CMSE512 | VERİ YAPILARI VE DOSYA GÜVENLİĞİ | PROF. DR. ALEXANDER CHEFRANOV | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | Güvenlik gereksinimleri. Gizlilik, doğruluk, kullanılabilirlik, güven, özgünlük, isim gizliliği. Güvenlik tehditleri ve güvenliğe karşı saldırılar. Koruma, izinsiz girişler, erişim denetim modelleri. İsteğe bağlı ve zorunlu erişim denetimi ve yetkilendirme. Çok düzeyli güvenlik. Aldatıcı yazılım ve Truva atı yazılımları. Şifre koruma. Simetrik ve kamusal anahtar şifreleme. DES ve RSA teknikleri. Sayısal imza. Anahtar dağıtımı ve kimlik doğrulama. Güvenli soket düzey protokolü. Tek girişlik pasaport. Elektronik ticaret için güvenli protokoller, Goods atomisitesi, onaylı teslim. Elektronik para. XML tabanlı Web servislerinde güvenlik ve Kerberos. X.509 doğrulama sevisi. Tek seferlik şifreler. Hash fonksiyonları. İstatistiksel veri tabanı güvenliği. Çok düzeyli güvenlikli veri tabanlarına işlevsel bağımlılık saldırıları. Akış denetimi. Örtülü kanallar. Denetim süreçleri, sınıfları ve türleri. |
| CMSE516 | YAZILIM KALİTE GÜVENCESİ VE GÜVENİLİRLİK | PROF. DR. H. IŞIK AYBAY | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | Yazılım kalite güvencesi için kavramlar, ölçütler ve modeller. Yazılım geliştirme sürecinin başında, süreç boyunca ve sonrasında yazılım kalite güvenlik sistemlerinin bileşenleri. Yazılım geliştirme süreci içinde planlama, yapılandırma yönetimi, gözden geçirme, sınama ve bakım aşamalarında yazılım kalite güvencesi. Bu aşamalarda yazılım kalitesini belirlemek için kullanılan ölçütler ve modeller. Derste pratik durum çalışmalarına yer verilecektir. Öğrenciler yazılım kalitesinin nasıl garanti edilebileceği konusunda anlayış sahibi olacaklardır. |
| CMSE522 | YAZILIM SİSTEMLERİNİN RESMEN BELİRTİLMESİ VE DOĞRULANMASI | PROF. DR. ZEKİ BAYRAM | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | Küme kuramı, mantık, kesikli matematik, önermeler mantığı, birinci derece mantık gibi matematiksel temeller. Matematiksel akıl yürütme ve ispat teknikleri. Z, VDM ve Alloy gibi matematiksel belirtme dillerine giriş. Yazılım gereksinimlerini matematiksel olarak belirtme. Model kontrolü ve yazılım doğrulamadaki uygulamaları. LTL (Linear Temporal Logic) ve CTL CTL (Computation Tree Logic) gibi zaman matıkları. Hoare mantığı ve program doğrulamadaki kullanımı. Program doğrulama için statik çözümleme teknikleri. Soyut yorumlama ve veri akışı analizi. Yazılım sistemlerinde güvenlik özelliklerinin doğrulanması. |
| CMSE598 | SEMİNER | YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders öğretim elemanlarının uzmanlık ve araştırma alanlarıyla ilgili seminerleri içerecektir. | |
| COMM500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Lisansüstü eğitim ve araştırma yönetmeliği uyarınca öğrenciler derslerini bitirene kadar bu derse kayıt olacaktır. | |
| COMM501 | KİTLE İLETİŞİM VE TOPLUM | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilerin kitle iletişimin konutladığı geniş bağlamları kavramsallaştırmalarına yönelik analitik beceriler geliştirmelerini hedeflemektedir. Bu ders aşağıdaki sorular doğrultusunda işlenecektir. Medya ne yapıyor? Gerçeği mi tekrarlıyor? Gerçek nedir? Daha fazla kar için eğlendirilmeli midir? Okuduklarımızın ve gördüklerimizin neler olacağına karar veren görünmeyen güçler nelerdir? Medyanın içeriği toplumun yapısını nasıl etkiler? Ders için seçtiğimiz konulardan bazıları; izleyicinin rolü, medyanın etkileri, karşıtlık, televizyon izleme oranı, toplumumuzu yöneten görsel imgeler, haber ve kamuoyu düşünceleri. | |
| COMM502 | KİTLE İLETİŞİMDE SEÇME OKUMA PARÇALARI | İLETİŞİM VE MEYDA ÇALIŞMALARI | Önemli tarihi ve güncel akımlar kanalıyla iletişim araştırmaları ve alanına lisansüstü seviyede giriş. Bu ders Amerika ve Avrupalı bilim adamlarının iletişim ve kültürle ilgili sosyal kuramcıların alandaki ilk çalışmalarıyla başlar; 1970'lerdeki iletişimin bir alan olma olasılığı ile ilgili tarihi tartışmaları içerir; ve hem daha güncel hem de halen ortaya çıkmakta olan ve sosyal bir pratik olan iletişim ile kavramsal bilgiler sağlarken farklı yaklaşımların arasındaki gerilimi analiz etme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. İletişim ile ilgili konularda farklı bakış açılarıyla ilgili çoklu yaklaşımları ve bu farklı bakış açılarının nasıl farklı bilgi iddealarını ortaya koyduğunu değişik yönlerden inceleyeceğiz. | |
| COMM504 | İLETİŞİM ÇALIŞMALARINDA ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı iletişim çalışmalarında standart ve alternatif araştırmaların epistemoloji, ontoloji ve metodolojilerini öğrencilere tanıtmaktır. Ders kuramsal alt yapının yanısıra iletişim alanında araştırmayapmakla ilgili uygulama becerilerini geliştirmektedir. Bu dersi alan öğrenciler araştırmayısı gerekçeli soruşturma sağduyudan ayırt etmeyi iletişimde araştırmayapılması gereken sorunları ortaya koyması, uygun araştırma tekniklerini seçmeyi ve formüle etmeyi ikna edici, detaylı araştırma önerisi yazmayısı bu öneriyi eleştiri karşısında sözlü olarak savunmayısı, hem nicel hem de nitel yöntemleri kullanıp her ikisinde de araştırma raporları üretmeyi amaçlamaktadır. | |
| COMM512 | MEDYA ETKİSİ | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders, kitle iletişim araçlarının insanlar üzerinde nasıl etki yarattığını anlatan ve deneysel bulgulara dayanan belli başlı kuramlar üzerinde durmaktadır. Ders boyunca, medyanın insanların neleri ve ne şekilde düşünmesi gerektiğini nasıl gösterdiğini, nasıl insanların medyanın kendi üzerlerinde etkilerini küçümsediklerini ve medyada sevdiğimiz şeyleri neden sevdiğimizi anlatan incelemeler irdelenmektedir. Derste ayrıca, medyada şiddet, interaktif meydanın etkilerini, ve medyanın fizyolojik etkilerini de ele almaktadır. lgılama ile ilgili, afektif, ve davranışsal etkiler de ders boyunca incelenmektedir. | |
| COMM525 | MEDYA ÇALIŞMALARINDA SÖYLEM ANALİZ | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | İletişim alanında ma öğrencilerinin kültürel metinleri eleştirel olarak okumakla ilgili becerileri olduğu varsayılmaktadır. Farklı söylem analizi yaklaşımlarını öğrencilere aktarmak ve bu analizlerin dilini seçilen popüler kültür metinleri uygulama şansı vererek bu seminer iletişimde “olayları" farklı bir gözle görmek için fırsat yaratmayısı amaçlamaktadır. Postyapısalcı yaklaşımlara vurgu yapan ders söylem analizinde farklı yaklaşımları da içererek kültürel metinlerin bağlamsal olarak okunmasını kapsayacaktır. Eleştirel söylem analizine katkıda bulunan öğrenciler kültürel metin olarak medya metinlerine söylem analizini uygulayacaklardır. Son zamanlardaki postyapısalcı ve postmodern kuram doğrultusunda bu seminer öğrencilerin eleştirel bir bakış açısına sahip olmayısı amaçlamaktadır. Postyapısalcı kuramcılar ve filazofların eserleri incelenecektir. Dersin amaçlarından biri kültürel metinlere yapı bozumu olarak tekrar tekrar yaklaşarak olası çoklu anlamları olabileceği konusunda farkındalık yaratmaktır. Seminerin başka bir amacı da öğrencileri sadece entellektüel yönden değil iletişimde bir alıcı olarakta zenginleştirmektir. | |
| COMM536 | HAREKETLİ GÖRÜNTÜ KURAMLARI | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders film çalışmalarında. Bu ders iletişim çalışmalar içinde konumlanan film çalışmalarında anlatı, okuma ve uygulama ile öğrenciler kendilerini film çalışmalarındaki temel, kurumsal yaklaşımalarla tanışacaklardır. Film çalışmalarında daha ileri ve uzmanlık isteyen dersler yapmadan temel, kuramsal yaklaşımların bililnmesi gereklidir. Dersi alan öğrenciler tarihi eleştiri, tür eleştirisi, feminist eleştiri, yapısalcı gösterge bilim, piskoanalitik gösterge bilim ve anlatı teknikleri ile yoğrulacaklardır. | |
| COMM543 | BEN - ÖTEKİ İLİŞKİLERİ | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | “Ben" “Öz" ve “Öteki" arasındaki ilişkiler benlik algısı ve kimlik fikirlerini oluşturmakta önem taşımaktadır. Ötekini yaratma sürecindeki öteki egemen, sosyal düzen normlarını anında tanımlayan ve burdan yola çıkarak özsüz benlik olarak yapılanmakta ve cinsiyet, erk etnisite veya kültür tarafından tanımlanmaktadır. Bu ders gerekli ders okumalarından çıkan eleştirel okuma ve tartışma sonucuda ben ve öteki kavramlarını irdelemektir. The relations between 'Self' and 'Other' are crucial in creating self-awareness and ideas of identity. In the process of creating an 'Other', the 'Other' is construed as the non-self who departs from and simultaneously defines the norms of a dominant social order whether defined by sexuality, race, ethnicity or culture. The course will be examining the issues of 'Self' and 'Other' that come out of a critical reading and discussion of the required readingforthecourse. | |
| COMM553 | TOPLUMSAL CİNSİYET VE MEDYA | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu yüksek lisans dersinin amacı kültürel çalışmalar, sosyoloji, antroploji ve diğer ilgili akademik disiplinlerde toplumsal cinsiyet kavramını irdeleyerek medya metinlerinde, medya kurumlarında ve toplum içerisinde cinsiyet imge ve söylemlerinin nasıl üretildiği ve temsil edildiğine bakmaktır. Haber, film, reklam, moda, ve müzik gibi medya ürünleri ve bunların üreticisi kurumlar eleştirel bir perspektifle ilişkilendirilerek analiz edilecek bunların kültür, toplum ve iktidar ile ilişkisine bakılacaktır. | |
| COMM578 | ARAŞTIRMA METODOLOJİSİ OLARAK UYGULAMALI DRAMA | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu modül, bir araştırma yöntemi olarak uygulamalı drama metodolojisinin geliştiği tarihsel ve sosyal bağlamı tanıtır. Dersin amacı, öğrencileri eleştirel gözlem ve yazılarlarla ve uygulamanın ilerlediği teorik çerçeveler ve bu uygulama aracılığıyla uygulanan araştırma metodolojileri ile tanıştırarak, tiyatro ve performans çalışmalarının geniş disiplinlerarası alanlarında araştırma projeleri geliştirmelerini sağlamaktır. Pratik odaklı öğretim, öğrencilerin Uygulamalı Drama bağlamında atölye teknikleri, proje planlama ve yönetimi, kolaylaştırma ve araştırma analizi konularında bilgi ve becerileri edinmelerini ve uygulamalarını sağlayacaktır. Modül iki aşamaya ayrılacaktır: İlki, öğrencileri uygulamalı drama uygulamasının tarihi ve gelişimi ile tanıştırıp, öğrencilerden bunun sosyal, etnografik ve kültürel araştırma metodolojileriyle ilişkisini düşünmelerine olanak sağlayan modüldür. Bu aşama, bir dizi konferans, seminer ve keşif alıştırmaları ile uygulanacaktır. İkinci modül ise, uygulamalı drama uygulaması yoluyla geliştirilen ve uygulanan pratik araştırma yöntemlerini inceleyecektir. Öğrencilerden, Forum Tiyatrosu, Katılımcı Tiyatro, Görünmez Tiyatro ve temel maske çalışmaları (Trestle Tiyatrosu ve Geese Tiyatrosu'nun eserleri dahil) vb. drama yaklaşım yöntemleri hakkında bilgi sahibi olmaları ve bunları uygulamaları beklenecektir. Derste, sadece drama ve performans pratiğini değil, aynı zamanda bu disiplin uygulamasını kullanarak araştırma yaparken araştırma etiği, oluşabilecek riskler ve neyin tehlikede olduğunu da göz önünde bulundurmaları beklenecektir.
| |
| COMM598 | SEMİNER | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Birçok ma öğrencisi derslerinde yüksek not alabilmek için sınavlarında temel çalışma becerileri geliştirme gereksinimindedirler. Metin yazımını temel aktivite olarak alan bu ders çalışma, planlama, zaman yönetimi, retorik ve dil becerilerinin iyi sonuçlar için neden ön koşul olduğunu göstermeyi amaçlamaktadır. Ders atölye çalışması temelinde yürütülecektir. Yapılan egzersizlerin çoğu ders saatinde yapılacaktır- öğrenciler tartışmalara ve uygulamalara katılacaklardır. Ara ara ev ödevi görevleri de verilecektir. Bütün bunlar derse verilecek notun temelini oluşturmaktadır. En son teslim edilecek metinde öğrencilerin gerçekten bütün becerileri için plan hazırlama, taslaklar, akıcı ve tutarlı bir argüman göstermeleri beklenmektedir. | |
| COMM600 | DOKTORA TEZİ | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Lisansüstü eğitim ve araştırma yönetmeliği uyarınca öğrenciler derslerini bitirene kadar bu derse kayıt olacaktır. | |
| COMM601 | İLETİŞİM PARADİGMALARININ KURAMSAL TEMELLERİ | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Davranış bilimleri (anaakım) teorilerini ve eleştirel teorileri incelemek üzere her hafta farklı bir teorinin ele alındığı bir doktora dersidir. | |
| COMM602 | İLETİŞİM ALANINDA GÜNCEL KONULAR | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders, iletişimi hem akademik bir disiplin hem de sosyal bir uygulama olarak anlamaya yönelik temel yaklaşımları tartışırken, bu farklı yaklaşımlar arasındaki gerilimleri yönlendirmek için gerekli teorik arka planı ve analitik becerileri edinmeyi sağlar. Ders, iletişim araştırmalarının entelektüel tarihini gözden geçirirken, iletişim hakkında geleneksel ve güncel sorunlarla ilgilenir. | |
| COMM603 | İŞETİŞİM ARAŞTIRMALARINDA ALTERNATİF YÖNTEMLER | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu derste anaakıma alternatif olarak araştırma yaklaşımlarını ve alternatif araştırma yöntemleri olarak ele almamızın nedenleri aktarılacaktır. | |
| COMM611 | ETNOGRAFİK ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. BAHİRE EFE ÖZAD | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Ders, nitel bir araştırma yöntemi olan etnografik araştırma yöntemlerini inceleyip etnografik araştırma metodolojisini teorik ve pratik yaklaşımlarla tartışır. |
| COMM623 | TOPLULUK VE İLETİŞİM | PROF. DR. BAHİRE EFE ÖZAD | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Topluluk ve iletişimin ortak kökü, toplu yaşama katılım olarak ve ortak bir amaç için hizmet yerine getirme olarak iletişim, iletişimsizlik olarak iletişim, şimdinin önceden belirlenmiş doğası, iletişim eyleminin kendisinden önce iletişimin ön varsayımı, 'topluluk kaybı' ve sonraki topluluk arayışları, 'birliksiz topluluk', 'etkin topluluk', 'gevşek uçlu topluluk', birliğin kendi üzerine kapanmasını engelleyen, bilgisayar aracılı iletişim ve topluluk, sanal topluluk. |
| COMM698 | SEMİNER | DOÇ. DR. NİLÜFER TÜRKSOY | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Doktora programındaki seminer dersinin amacı; doktora adaylarını araştırma, bilimsel yayın etiği, alan araştırması ve yayın yapma konularında bilgilendirmektir. |
| COMM699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Doktora Yeterlilik Sınavı (sözlü-yazılı) | |
| COMP500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Bilgisayar Bilimleri Yüksek Lisans tezi. Tamamlanmış tezin kabulü için jüri önünde savunulması gerekir. | |
| COMP585 | KARAR VERME | PROF. DR. RASHAD ALIYEV | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Karar vermeye giriş. Karar verme yöntemi. Karar ağaçları. Belirsizlik altında karar verme. Fayda teorisi. Uyuşmazlık altında karar verme. Risk teorisi. Risk altında karar verme. Beklenti teorisi. Grup karar verme yöntemleri. Karar vermede İkili karşılaştırma yöntemi. Kuyruk teorisi. Karar vermede zaman serisi modeli. Sinir ağına dayalı karar verme. Karar verme sürecinde Markov modeli. Karar verme sürecinde Monte Carlo yöntemi |
| COMP587 | YAPAY ZEKA | PROF. DR. RASHAD ALIYEV | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Yapay Zekaya Giriş (AI). AI geçmişi. Arama stratejileri Durum alanı araştırması. Sezgisel arama. Kontrol stratejileri Bilgi temsili. Kural tabanlı temsil, anlamsal ağlar, çerçeve bilgisi gösterimi. Mantıksal akıl yürütme. Bilgi tabanı ve çıkarsama. Bayes olasılığı. Planlama. Birinci mertebeden mantık. Giriş öğrenme. Karar ağaçları. Oyun Teorisi. Uzman sistemler (ES). ES inşası. Ana özellikleri ES AI'da prolog programlama dili. Kısıtlama memnuniyeti problemleri. Desen tanıma. Robotik. |
| COMP600 | DOKTORA TEZİ | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Bilgisayar bilimleri alanında doktora tezi. Tezin tamamlanması için sunum yapılması zorunludur. | |
| COMP615 | BİLGİ GÜVENLİĞİNDE SEÇİLİ KONULAR | PROF. DR. RZA BASHIROV | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Bu ders, bilgi güvenliği alanındaki güncel ve ileri düzey konuları; teorik temeller, pratik uygulamalar ve ortaya çıkan siber tehditler
çerçevesinde tanıtmaktadır. Öğrenciler modern güvenlik mekanizmalarını, kriptografik teknikleri, ağ ve sistem güvenliği ilkelerini, kimlik doğrulama protokollerini, siber saldırıları, veri bütünlüğü tekniklerini ve siber güvenliğin etik boyutlarını inceleyeceklerdir. Ders ayrıca bilgi güvenliği teknolojilerindeki güncel eğilimleri ve savunma stratejilerindeki son gelişmeleri ele almaktadır. |
| COMP698 | SEMİNER | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Doktora çalışmalarında araştırma alanıyla ilgili seminer. | |
| COMP699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Zorunlu dersler ve yan dallar için yeterlilik sınavı. | |
| CRHM698 | SEMİNER | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN | HEMŞİRELİK | Hemşireliğe özgü konulara ilişkin bilimsel gelişmeleri irdeleyerek değerlendirmek amacıyla literatür çalışması yapılır. Derleme makale hazırlama süreci, araştırma makalesi hazırlama süreci, literatür tarama ve kaynak gösterimi, yayın değerlendirme kriterleri, araştırma ve yayın etiği konularını kapsar. |
| ECON500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | EKONOMİ | ||
| ECON501 | MİKROEKONOMİK KURAM VE POLİTİKALAR | PROF. DR. GÜLCAY TUNA PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | Bu ders, yüksek lisans düzeyinde modern mikroekonomi teorilerini kapsar. Bu kapsamda, ders üretici ve tüketici teorileri üzerine gelişir ve piyasa davranışları ve refah teorilerini inceler. Dersin son haftaları teoriden uygulama alanına geçiş için ayrılmıştır ve öğretilen teorilerin ekonomi politikalarının nasıl şekillendirdiği gösterilmektedir. Bu dersi alacak öğrencilerde, diferansiyel kalkülüs da dahil olmak üzere uygun düzeyde matematik ve orta-düzey mikroekonomi bilgilerinin olması gerekmektedir. |
| ECON503 | EKONOMETRİ | PROF. DR. MUSTAFA İSMİHAN | EKONOMİ | Matematiksel istatistiğin temeli; ekonomik teorinin formülasyonunda kullanılan fonksiyonel model formlar; klasik lineer regresyon modeli (tek değişkenli model); varsayımlar; tahmin; testler; kestirim; klasik lineer regresyon modeli (iki değişkenli model); klasik lineer modelden sapmalar; değişken varyans; otokorolasyon; çoklu doğrusal bağıntı |
| ECON507/ECON607 | ULUSLARARASI EKONOMİ SEMİNERİ | DOÇ. DR. ÇAĞAY COŞKUNER | EKONOMİ | Uluslararası ticarette seçilmiş konular; kalkınma ve finans, ve dersin tamamlanabilmesi için özgün bir araştırma raporu. |
| ECON545/ECON645 | ULUSLARARSI FİNANS | PROF. DR. SERHAN ÇİFTÇİOĞLU | EKONOMİ | Bu ders döviz kurlarını ve cari hesapları incelemekte ve bunların ortak belirlenmesini finansal piyasalar ve yurt içi makroekonomi ile ilişkilnedirmektedir. Farklı dövi kuru rejimleri altında makro ekonomik politikalar incelenmekte ve finansal istikrar ve cari işlemler hesabının sürdirilebilirliği ile ilgili öngörüler ele alınmaktadır. |
| ECON598 | SEMİNER | PROF. DR. CEM PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | Bu derste iktisatın nasıl “yapıldığını" öğreneceksiniz. Derste bu noktaya kadar size iktisat teorisinde sağlam bir temel sağlamasına rağmen, bu ders teoriyi anlamlı ekonomik araştırmalara nasıl uygulayacağınızı öğretir. Ders kabaca dört bölüme ayrılacaktır: okuma, araştırma, yazma ve sunma. Bu ders, öğrencileri bir araştırma konusunu belirleme, ilgili literatürü gözden geçirme, hipotez oluşturma ve uygun verileri bulma ve değerlendirme konularını ele alır. |
| ECON600 | DOKTORA TEZİ | EKONOMİ | ||
| ECON601 | İLERİ DÜZEY MİKROEKONOMİ TEORİSİ | PROF. DR. GÜLCAY TUNA PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | Tam ve eksik rekabet altında mal ve hizmet piyasalarında dengenin belirlenmesi, uygulamalı refah ekonomisi ve belirsizlik altında karar verme |
| ECON602 | İLERİ DÜZEY MAKROEKONOMİ TEORİSİ | PROF. DR. MUSTAFA İSMİHAN | EKONOMİ | Ekonomik dinamikler, ekonomik kalkınma ve konjonktürel dalgalanmaları inceler. Açık makroekonomi, makroekonometrik modeller, karşılaştırmalı makroekonomik politikalar. |
| ECON603 | MATAMATİKSEL EKONOMİ | PROF. DR. CEM PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | Ekonomik problemlerin matematiksel incelenmesi. Tüketici teorisi, üretim teorisi, piyasalar, lineer ve nonlineer genel denge ve CGE, ekonomik dinamik, büyüme ve kararlılık konuları integral kalkülüs, diferansiyel denklemler ve fark denklemleri ve optimizasyon uygulamasıyla incelenecektir. |
| ECON698 | SEMİNER | PROF. DR. CEM PAYASLIOĞLU | EKONOMİ | |
| ECON699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | EKONOMİ | ||
| EENG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | ||
| EENG532 | İLERİ ANTEN TEORİSİ | PROF. DR. RASİME UYGUROĞLU | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | Temel anten parametreleri. İletim kaybı, radar denklemi. Geridönüşüm potansiyeller, ince doğrusal tel antenler. Hertz dipol, küçük dipol, sonlu uzunluk ve yarı dalga boyundaki dipoller. Vektör potansiyelleri, alan denklik prensibi. Dikdörtgen ve dairesel açıklıklar. Boynuzlar. İndüklenen akım, parabolik reflektörler. Dizi antenleri, d]zg]n ve düzgün olmayan diyafram dağılımları, tarama dizileri, desen sentezi, düzlemsel diziler. |
| EENG598 | SEMİNER | PROF. DR. HASAN DEMİREL | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | Seminer dersinde her yüksek lisans öğrencisi bilimsel araştırma teknikleri ve etik ilkeleri uygulayarak tez önerisi alanında literatür taraması içeren bir rapor hazırlamaktadır. Yazılı raporun yanında, öğrenci dersi alan diğer lisansüstü öğrencilere sözlü sunum yapmakla yükümlüdür. |
| EENG600 | DOKTORA TEZİ | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | ||
| EENG698 | SEMİNER | PROF. DR. OSMAN KÜKRER | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | Seminer dersinde her doktora öğrencisi bilimsel araştırma teknikleri ve etik ilkeleri uygulayarak tez önerisi alanında literatür taraması içeren bir rapor hazırlamaktadır. Yazılı raporun yanında, öğrenci dersi alan diğer lisansüstü öğrencilere sözlü sunum yapmakla yükümlüdür. |
| EENG699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | ||
| EGIT510 | EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. HAMİT CANER | EĞİTİM BİLİMLERİ | Bu derste, öğrencilere ampirik araştırmalar yapmak için gerekli temel kavramlar ve beceriler sunulur. |
| EGIT517 | EĞİTİMDE NİCEL ANALİZ | EĞİTİM BİLİMLERİ | Bu derste, öğrencilere ampirik araştırmalar yapmak için gerekli temel kavramlar ve beceriler sunulur. | |
| EKON501 | MİKROEKONOMİ | PROF. DR. HASAN GÜNGÖR | FİNANSAL EKONOMİ / YÖNETİM EKONOMİSİ | Ders aynı zamanda geri bildirimde bulunarak gelişen tez konularına odaklanarak teorik ve bağlamsal temel için araştırma ve literatür taraması yapmaya odaklanacaktır. |
| ELTE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | ||
| ELTE501 | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMIİNDE YAKLAŞIMLAR, METODLAR VE TEKNİKLERİ | PROF. DR. ÜLKER VANCI OSAM | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | İngiliz Dili Eğitimi'nde Yaklaşımlar, Metodlar ve Teknikleri Tarihsel süreç içinde İngiliz dili Eğitimi'nde kullanılan Yakşlaşımlar, Metodlar ve Teknikler ele alınarak öğrencilerde bu kavramlara ve içerklerine yönelik bir algısal geçerlik sağlamak dersin amaçlarından biri olarak saptanmıştır. Bir diğer amaç da öğrencilerin sözkonusu Yakşlaşımlar, Metodlar ve Teknikleri müfredat, öğrenci gereksinimleri doğrultusunda ders içeriği ve tasarımını yaparak kullanabilmektir. |
| ELTE503 | İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. NECDET OSAM | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Adayların İngiliz Dili Öğretiminde temel kuramsal araştırma yöntemleriyle özellikle araştırmanın kurgulanması, uygulanması, çözümlenmesi ve değerlendirilmesi aşamalarının tanıtılması; ikinci/yabancı dil öğrenimi ve öğretiminde araştırma sorusu yazımı, hipotez kurgulama, veri toplama aracı oluşturma; araştırma raporu hazırlama; uygulamalı araştırma kurgulama ve uygulama. |
| ELTE513 | EDİMBİLİM VE SÖYLEM | DOÇ. DR. İLKAY GİLANLIOĞLU | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Derste dilin iletişimsel özelliğinin temel söylem ve edim ile doğrudan ilgili olan konuları yanında, kurallı ve işlevsel bağlamın rölü, yazın, düşünsel çerçeve, söylem ve iletişimsel oluşumlar incelenmektedir. Gerçek dil kullanımının sözel ve yazılı olarak çözümlenmesinin özellikle İngilizce öğretiminde kullanılmasına yönelik tartışmalar da derste ele alınmaktadır. |
| ELTE519 | DÖNÜŞTÜRÜCÜ TESOL EĞİTİMİ: ÇEŞİTLİLİK, YENİLİK, SOSYAL-DUYGUSAL ÖĞRENME | PROF. DR. NACİYE KUNT | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu ders, öğretmenleri ve eğitimcileri modern sınıfların karmaşıklığıyla baş edebilmeleri için güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Ayrıca ders, çeşitlilik ve kapsayıcı dil eğitimi anlayışını derinleştirmeyi; sosyal, kültürel, politik ve çevresel faktörlerin eğitimi nasıl etkilediğini keşfederek öğretme ve öğrenmenin ekolojisi; Öğretmenlerin duygusal zekasını ve dayanıklılığını artırmak için İngilizce Dil Sınıfı için Sosyal-Duygusal Öğrenme. İşbirlikçi projelere, yansıtıcı uygulamalara ve uygulamalı deneyimleri içerir. |
| ELTE598 | SEMİNER | PROF. DR. NACİYE KUNT | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu ders, yarı zamanlı öğrencilerin ikinci, tam zamanlı öğrencilerin de üçünçü dönemlerinde almaları gereken zorunlu ve kredisiz bir derstir. |
| ELTE600 | DOKTORA TEZİ | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Yarı zamanlı öğrencilerin ikinci dönemlerinde, tam zamanlı öğrencilerin de üçüncü dönemlerinde almaları gereken kredisiz zorunlu ders. Öğrenciler bölüm içinden yetkin danışmanlar eşliğinde ya da farklı bir kurumdan olmak üzere tez çalışmalarını danışmanları eşliğinde sürdürdükleri ders. | |
| ELTE601 | UYGULAMALI DİLBİLİM | DOÇ. DR. İLKAY GİLANLIOĞLU | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu derste güncel konular, eğilimler ve uygulamaların tartışılması amaçlanmaktadır.Derste geniş bir konu yelpazesi seçilmekle birlikte özellikle dil öğretimiyle ilgili olmak üzere toplumdilbilim ve ruhdilbilimsel konular ele alınmaktadır. Kuram ve uygulama arasındaki bağ vurgulanmaktadır. |
| ELTE603 | İKİNCİ DİL EDİNİMİNDE ÇALIŞMALAR | PROF. DR. NACİYE KUNT | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | İkinci dil ediniminde bir dizi kuramsal yaklaşımın güçlü ve eksik olabilecek yanlarının değerlendirilmesi yanında, genel dilbilim, psikodilbilim ve yoplumdilimsel kuramların ikinci dil edinimiyle olan etkileşimi üzerinde duruılup, bunların ikinci dil öğretimindeki yer ve rolleri dersin tartışma lanının oluşturacaktır. |
| ELTE607 | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİNDE MÜFREDAT GELİŞTİRME | YRD. DOÇ. DR. FATOŞ EROZAN | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu dersin temel amacı, gelişim(sel) odaklı yabancı dil müfredatlarının adaylar tarafından etkin ve bütünsellik içinde anlaşılmasını sağlamaktır. Bu bağlamda özellikle yabancı dil müfredatlarının incelenmesi yöntemiyle, kuram odaklı ihtiyaç araştırması/saptaması, desenleme, uygulama, değerlendirme ve diğer önemli temel konuların yanında, müfredat kurgulamadaki ölçütlerin çalışılması yer almaktadır. Dersin uygulama kısmına bakıldığı zaman, adayların görev yaptığı okulların dil müfredatlarını değerlendirme ve yeni bir müfredat oluşturma koşulunu yerine getirmeleri beklenmektedir. |
| ELTE612 | TOPLUMDİLBİLİMSEL ÇALIŞMALAR | PROF. DR. JAVANSHIR SHIBLIYEV | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | |
| ELTE698 | SEMİNER | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | Bu ders, tüm öğrencilerin ikinci dönemden başlayarak almaları gereken, bir dönemlik, zorunlu ve kredisiz bir derstir. Dersin amacı, öğrencilerin araştırma etiği konusunda farkındalıklarını sağlamak, onları araştırma prensipleri ve uygulamaları konusunda bilgilendirmek ve doktora tez çalışmalarına hazırlamaktır.
| |
| ELTE699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | ||
| ENGL523 | İLERI YAZMA | İÇ MİMARLIK | ||
| EPOG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Yüksek lisans tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencinin bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. Bu nedenle tez çalışması süresince öğrenci literatür tarama, veri toplama ve değerlendirme, analiz yapma ve sonuçlarını yazılı olarak sunmaya yönelik olarak danışmanının gözetiminde çalışmalar yapar. | |
| EPOG502 | ÖĞRETİM TASARIMI | YRD. DOÇ. DR. BENGİ SONYEL | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Öğretim tasarımının anlam ve önemi, sistem anlayışı ve generik modelleme, öğretim tasarım modellerinin tanıtılması, ihtiyaç ve problem analizi, öğretim ortamı (öğrenci, içerik ve örgüt -organizasyon) analizi, konu-içerik ve görev analizi, öncelik ve koşulların belirlenmesi, eğitim amaçlarının belirlenmesi, öğretimsel hedeflerin yazımı, ölçme ve değerlendirme kriterlerinin belirlenmesi, öğretim teorileri ve stratejileri, hedeflere-içeriğe ve ortama uygun öğretim materyali seçimi ve geliştirilmesi, öğretimin sistem tasarımı, öğretim tasarımı teorileri ve modelleri kullanarak öğretimin tasarlanması, geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi, proje yönetimi, bilgi yayılım ve dağılımının incelenmesi. |
| EPOG503 | EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME | PROF. DR. SITKİYE KUTER | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Program geliştirmeye ilişkin temel kavramlar, program geliştirmeye duyulan gereksinim, program geliştirmede teorik esaslar ve geliştirme süreçleri. |
| EPOG598 | SEMİNER | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | Program geliştirme alanında yapılan ve yapılabilecek araştırmaları değerlendirmek. | |
| EYDE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | Öğrencilerin danışmanları eşliğinde yürüttükleri tez Yüksek Lisans tamamlama koşulunu oluşturmaktadır. Tez aşamasındaki bir öğrenci çalıştığı bilimsel alanla ilgili belirlediği bir probleme çözüm bulmak amacı ile tez danışmanının eşliğinde araştırma yapar. Öğrenciler tezlerini başarılı bir şekilde savunarak Eğitim Yönetimi ve Denetimi alanında Yüksek Lisans derecesi almaya hak kazanırlar. | |
| EYDE503 | EĞİTİM YÖNETİMİ | PROF. DR. ŞEFİKA MERTKAN | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | Bu derste eğitim yönetimi ile ilgili kavramlar ve ilkeler tanımlanacak ve uygulamalar tartışılacaktır. Dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler yönetim kuramlarını, ilkelerini ve süreçlerini öğrenecek, uygulama örneklerini etkili bir şekilde tartışabileceklerdir. |
| EYDE519 | EĞİTİM YÖNETİMİNDE İNSAN İLİŞKİLERİ | PROF. DR. ŞEFİKA MERTKAN | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | Bu derste sosyal bir yapı olan okulda etkili insan ilişkileri yönetiminin temel bilgileri sunulur, sosyal bir yapı olarak örgüt, insan ilişkilerinin örgüt için önemi, olumlu insan ilişkilerinin oluşturulması, etkili iletişim ve iletişim ağı, çalışanların motivasyonu, çalışanların yönetim kararlarına katılımı, yetki ve sorumluluklar, olumsuz grup etkileşimi ve çatışma yönetimi konuları işlenir |
| EYDE598 | SEMİNER | EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ | Bu derste öğrenciler Eğitim Yönetimi ve Denetimi alanında yapılan araştırmalara ulaşır, araştırma sonuçlarını karşılaştırır ve seçmiş olduğu araştırmalar hakkında sunum yapar. | |
| FINA500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | BANKACILIK VE FİNANS | ||
| FINA503 | YATIRIMLAR | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | BANKACILIK VE FİNANS | Sermaye piyasaları ve finansal araçlar. Ders üç modülden oluşmaktadır; sermaye piyasaları, sabit gelir piyasaları ve türev piyasalar (options ve futures). Yatırım, hisse analizleri, sabit-gelirli hisseler ve türev ürünlerini de içermektedir. |
| FINA514 | FİNANSTA NİCEL YÖNTEMLER | DOÇ. DR. NİGAR TAŞPINAR | BANKACILIK VE FİNANS | Bu ders öğrencilere gerek akademik, gerekse mesleki yaşamlarında faydalı olacak beceriler kazandırmayı amaçlamaktadır. Dersin kapsamı sadece teorik istatistik-ekonometrinin öğretilmesi olmayıp, ampirik uygulamaya özel önem verilmektedir. Ders kapsamında öğrencinin finans alanında ampirik bir çalışma yürüterek derste öğrendiği yetileri gerçek veriler kullanarak uygulamaya geçirmesi hedeflenmektedir. Bu amaçla öğrencinin bir istatistik paket programını yetkin şekilde kullanması, araştırma süresince karşısına çıkacak sorunları çözebilmesi ve elde ettiği sonuçları teorik çerçeve içerisinde yorumlaması beklenmektedir. |
| FINA517 | ŞİRKET FİNANSMANI | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | BANKACILIK VE FİNANS | Dersin amacı, modern kurumsal finans teorisini ve pratiktedeki finansal politikaları analiz etmektir. Ders konuları hissedarlarının refahını maksimize edecek kurumsal finans politikalarını içermektedir. Finans yöneticilerin ne gibi politikalar uyguladıkları ile ve kurumsal finans teorisinin bu politikaları nasıl açıkladığı üzerinde durulmaktadır. Dersin başlıca konuları: Kurumsal yönetim ve yönetişim; sermaye bütçelemesi; sermaye piyasaları ve sermaye yapısı; borç politikası ve temettü politikası |
| FINA599 | DÖNEM PROJESİ | BANKACILIK VE FİNANS | ||
| FINA600 | DOKTORA TEZİ | FİNANS | ||
| FINA602 | İLERİ DÜZEY KURUMSAL FİNANS VE TEORİ | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | FİNANS | Bu ders firmaların finansal kararlarının kavramsal ve uygulamalı yönlerine hitap etmektedir. İçerdiği bazı konular: sermaye yapısı ve sermaye teorilerinin maliyeti, finansal türevler vb. Finansal olmayan şirketlerin modelleri, paradigmaları ve teorileri de yer almaktadır. |
| FINA603 | FİNANSIN MİKRO TEMELLERİ | DOÇ. DR. HASAN ULAŞ ALTIOK | FİNANS | Bu ders finansal ve sermaye bütçeleme karar alımının mikro ekonomik uygulamalarını kapsamaktadır. Bu ders seçim teorisi ile başlayacaktır. Belirsizlik altında müşterinin karar verme süreci ve onun piyasa davranışına gore uygulamalarına önem verilecektir. Sermaye varlıkları fiyatlandırma modelinin mikro temelleri kavranacaktır. Ürün elde etmek için kullanılan girdilerle, ürünlerin seviyelerini belirleyerek firmanın karını en üst düzeye çıkarması için firmanın karar verme teorisi ele alınacaktır. |
| FINA611 | DÖVİZ EKONOMİSİ | PROF. DR. SALİH KATIRCIOĞLU | FİNANS | Bu ders doktora programı seviyesinde, döviz ekonomisi konularını incelemektedir. Ders'te temel olarak, sabit, dalgalı, ve yapışkan fiyat modellerinde ve makro iktisat modelleri aracılığı ile döviz kurlarının belirlenmesi, döviz politikaları,uluslararası para sistemi, ve geçmişte ve günümüzde ülkeler tarafından kullanılan döviz kuru rejimleri yer almaktadır. |
| FINA621 | YATIRIM DEĞERİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; yatırım projelerinin finansal ve ekonomik ölçütler kullanılarak değerlendirilmesini kapsamaktadır. Ders kapsamında nakit akışı tahminleri, Net Bugünkü Değer (NBD), İç Karlılık Oranı (İKO), risk ve duyarlılık analizleri ile sermaye bütçelemesi kararları incelenmektedir. | |
| FINA621 | YATIRIM DEĞERLENDİRME | DOÇ. DR. HASAN ULAŞ ALTIOK | FİNANS | Bu dersin amacı proje değerlendirmesinin pratik ve teorik ana konularını öğretmektir. Özel ve kamu sektörü yatırımlarını da kapsamaktadır. Bu ders öğrencilerin yatırım değerlendirmesi alanında profesyonel olabilmeleri için teori ve pratiği beraber öğretmektedir. Dersin başlıca konuları: Finansal modelleme, alternatif yatırım kriterleri, reel ve nominal fiyatları arasında tutarlılık, enflasyon oranları, döviz kurları ve faiz oranlarıdır. |
| FINA622 | PROJE FİNANSMANI VE RİSK ANALİZİ | DOÇ. DR. HASAN ULAŞ ALTIOK | FİNANS | Bu dersin amacı öğrencilere proje finansman tekniklerini kullanarak yatırım projelerinin risklerini yönetip analiz etmeyi öğretmektir. Risk yönetim teknikleri; modern uluslararası proje finansmanı ve güvenlik düzenlemelerini içermektedir. Bu ders teorinin yanında teorik uygulamaları da öğrencilere öğretecektir. Öğrenciler aynı zamanda bir takım bilgisayar uygulamalı ödevlerden sorumlu tutulacaktır. |
| FINA623 | GELİŞMİŞ SERMAYE BÜTÇELEMESİ | DOÇ. DR. HASAN ULAŞ ALTIOK | FİNANS | Bu ders entegre yatırım değerlendirme analizi bileşenlerini kapsar. Başlangıçta kapsamlı bir analizde kullanılan yatırım bütçesi için gerekli olan ekonomi konularını kapsar. Derste ayrıca ekonomik analizin, entegre bir yatırım değerlendirmesi analizinin parçaları olan mali, hissedar ve risk bileşenleriyle nasıl uyum sağladığı incelenir. Yol, elektrik ve su gibi birçok altyapı projeleri ile ilgili uygulamalar da derste öğretilmektedir. Bu ders, hem teorik hem de uygulamayı kapsar. |
| FINA663 | FİNANSAL OYNAKLIK | DOÇ. DR. NİGAR TAŞPINAR | FİNANS | Bu ders, lisansüstü programı seviyesinde, Finansal Oynaklığın ölçülmesi ve öngörüsüne yönelik kullanılan en son ekonometrik teknikleri öğretmeyi amaçlar. Derste finansal verilerin istatistiksel özelliklerinin tanımı ve bu kapsamda oynaklığın modelenmesi ve öngörüsünde çoklu GARCH modelleri de dahil olmak üzere ARCH modellerinin nasıl kullanıldığı öğretilecektir. Ayrıca, sıçramaların varlığında oynaklığın öngörüsü ile ilgili tekniklere de yer verilecektir. Konuyla ilgili kantitatif tekniklerin gerektirdiği teorinin yanısıra, uygulamalara da ağırlık verilerek, teori ile ampirik çalışmalar arasındaki ilişkinin gösterilmesi amaçlanmaktadır. |
| FINA698 | FİNANS VE BANKACILIK ARAŞTIRMA SEMİNERİ | PROF. DR. CAHİT ADAOĞLU | FİNANS | Bu dersin amacı öğrencileri araştırmalarında yönlendirmektir. Öğrenciler akademik yayınları inceleyerek, yapı, şekil, literatür taraması ve yöntem gibi unsurları öğrenme şansına sahip olacaklardır. Öğrenciler bilimsel araştırma ve yayın etiği unsurlarını öğrenerek, intihal tespit yazılımını kullanmayı öğreneceklerdir. Bunlara ek olarak öğrenciler, bir araştırma konusu raporu yazarak, diğer öğrencilere sunacaklardır. |
| FINA699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | FİNANS | Bu kurs tüm dersler başarıyla tamamlandıktan sonra alınan kapsamlı bir sınavdır. Doktora öğrencileri tez aşamasına geçmeden önce bu sınavı geçmek zorundadır. | |
| FZTR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Yüksek lisans programına başvuran öğrencinin tez ve dönem projesi çalışmasına başlayan öğrenciler için danışman yönetiminde son gelişmelerin ışığı altında araştırma ve inceleme sonuçlarının değerlendirilmesi, tartışılması ve sonuçlandırılarak tez çalışmansının tamamlanması amaçlanmaktadır. | |
| FZTR502 | FİZYOTERAPİ'DE KLİNİK UYGULAMA -1 | YRD. DOÇ. DR. ÜNAL DEĞER | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon, nöroloji, beyin cerrahisi, ortopedi ve travmatoloji, anestezi ve animasyon, göğüs hastalıkları, kalp damar cerrahisi vb. ünitelerinde uygulamalı eğitimler gerçekleştirilecek. |
| FZTR504 | FİZYOTERAPİDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. EMİNE HANDAN TÜZÜN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bilimin gelişim süreci, fizyoterapide araştırmaya giriş, temel prensipler, araştırma prensipleri, araştırma tipleri, fizyoterapide araştırma konuları geliştirme ve etik prensipler, literatür tarama prensipleri ve araştırma planlama prensipleri, araştırma protokolü yazma, örneklem oluşturma ve örneklem dizayn prensipleri, veri toplama yöntemleri, veri analiz yöntemleri, araştırmanın yayına dönüştürülmesi, sunum ve araştırmanın makale süreçlerinin öğretilmesi hedeflenmektedir. |
| FZTR506 | KARDİYOPULMONER FİZYOTERAPİ | PROF. DR. MEHTAP MALKOÇ | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Kompleks medikal durumlarda (kafa travmaları, multi-travmalar, yanık, diyabet, ARDS, solunum yetmezliği, böbrek yetmezliği) fizyoterapi, yoğun bakımda fizyoterapi (invaziv ve non-invaziv mekanik ventilatörler, erken mobilizasyon ve diğer kardiyo-pulmoner fizyoterapi teknikleri…) konularının uygulamayla birlikte işlenmesi hedeflenmektedir. |
| FZTR507 | SPOR YARALANMALARINDA FİZYOTERAPİ | PROF. DR. BERKİYE KIRMIZIGİL | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Spor fizyoterapisinde kanıta dayalı klinik bilgi ve deneyimi artırmayı amaçlar. Bu bağlamda farklı spor yaralanmalarında kanıta dayalı yöntemlerin araştırılmasını ve vaka çalışmaları ile uygulama becerilerinin geliştirilmesini içerir. |
| FZTR509 | NÖROLOJİK FİZYOTERAPİ | PROF. DR. GÖZDE İYİGÜN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Dersin temel amacı, nörolojik problemleri olan hastalarda değerlendirme amacıyla kullanılacak yöntemler ve değerlendirme sonuçlarına göre tedavi programının planlanması ve uygun fizyoterapi yaklaşımlarının belirlenmesi, kullanım amaçları ve rehabilitasyondaki yeri konusunda teorik bilgi kazandırılması ve klinik uygulamalara temel oluşturulmasıdır. Bu ders kapsamında nörolojik hastalıklar ve bu hastalıklara ait özel güncel değerlendirme yöntemleri ve rehabilitasyon uygulamaları incelenecek ve tartışılacaktır. |
| FZTR519 | PEDİATRİDE EGZERSİZ BİYOMEKANİĞİ | DOÇ. DR. ZEHRA GÜÇHAN TOPCU | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste tipik gelişen çocuklarda hareket analizleri ve nöromusküler hastalıkların çocukların kinetik ve kinematik analizlerine etkileri araştırılır. Fizyoterapist tarafından reçetelenen egzersiz ile fiziksel aktivite mekaniklerinin çocuk hareketlerine olan etkileri araştırılır. Pediatrik rehabilitasyon ile amaçlanan biyomekanik değişiklikler araştırılır. |
| FZTR598 | FİZYOTERAPİDE SEMİNER | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste tipik gelişen çocuklarda hareket analizleri ve nöromusküler hastalıkların çocukların kinetik ve kinematik analizlerine etkileri araştırılır. Fizyoterapist tarafından reçetelenen egzersiz ile fiziksel aktivite mekaniklerinin çocuk hareketlerine olan etkileri araştırılır. Pediatrik rehabilitasyon ile amaçlanan biyomekanik değişiklikler araştırılır. | |
| FZTR600 | DOKTORA TEZİ | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste tipik gelişen çocuklarda hareket analizleri ve nöromusküler hastalıkların çocukların kinetik ve kinematik analizlerine etkileri araştırılır. Fizyoterapist tarafından reçetelenen egzersiz ile fiziksel aktivite mekaniklerinin çocuk hareketlerine olan etkileri araştırılır. Pediatrik rehabilitasyon ile amaçlanan biyomekanik değişiklikler araştırılır. | |
| FZTR601 | FİZYOTERAPİDE KLİNİK ÇALIŞMA-I | PROF. DR. EMİNE HANDAN TÜZÜN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste tipik gelişen çocuklarda hareket analizleri ve nöromusküler hastalıkların çocukların kinetik ve kinematik analizlerine etkileri araştırılır. Fizyoterapist tarafından reçetelenen egzersiz ile fiziksel aktivite mekaniklerinin çocuk hareketlerine olan etkileri araştırılır. Pediatrik rehabilitasyon ile amaçlanan biyomekanik değişiklikler araştırılır. |
| FZTR603 | AĞRIDA FİZYOTERAPİ | DOÇ. DR. ENDER ANGIN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste tipik gelişen çocuklarda hareket analizleri ve nöromusküler hastalıkların çocukların kinetik ve kinematik analizlerine etkileri araştırılır. Fizyoterapist tarafından reçetelenen egzersiz ile fiziksel aktivite mekaniklerinin çocuk hareketlerine olan etkileri araştırılır. Pediatrik rehabilitasyon ile amaçlanan biyomekanik değişiklikler araştırılır. |
| FZTR611 | FIZYOTERAPIDE EGZERSIZ YÖNTEMLERI | PROF. DR. EMİNE HANDAN TÜZÜN | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste tipik gelişen çocuklarda hareket analizleri ve nöromusküler hastalıkların çocukların kinetik ve kinematik analizlerine etkileri araştırılır. Fizyoterapist tarafından reçetelenen egzersiz ile fiziksel aktivite mekaniklerinin çocuk hareketlerine olan etkileri araştırılır. Pediatrik rehabilitasyon ile amaçlanan biyomekanik değişiklikler araştırılır. |
| FZTR615 | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYONDA TEKNOLOJİK GELİŞMELER | PROF. DR. MEHTAP MALKOÇ | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Bu derste tipik gelişen çocuklarda hareket analizleri ve nöromusküler hastalıkların çocukların kinetik ve kinematik analizlerine etkileri araştırılır. Fizyoterapist tarafından reçetelenen egzersiz ile fiziksel aktivite mekaniklerinin çocuk hareketlerine olan etkileri araştırılır. Pediatrik rehabilitasyon ile amaçlanan biyomekanik değişiklikler araştırılır. |
| FZTR698 | SEMİNER | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Doktora öğrenim hedeflerine ek olarak, fizyoterapide özel konularda karmaşık problemlerin çözümü için yeni yöntemler geliştirebilme, eğitim ve araştırma becerisi geliştirmeyi ve sunum yeteneğini artırmayı amaçlar . | |
| FZTR699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | Yeterlilik sınavının amacı öğrencinin temel konular ve doktora çalışması ile ilgili konularda yeterli bilgi sahibi olduğunun hem sözlü hem de yazılı olarak sınanmasıdır. | |
| GAST500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | GASTRONOMİ | ||
| GAST503 | GASTRONOMİ TURİZMİ | PROF. DR. MEHMET SARIIŞIK | GASTRONOMİ | Gastronomi Turizmi dersi, yemek kültürünün turistik deneyim ve destinasyon tercihleri üzerindeki etkisini disiplinlerarası bir bakış açısıyla değerlendirir. Ders kapsamında, gastronomi turizminin tarihsel gelişimi, temel kavramsal çerçevesi, ulusal ve uluslararası gastronomi rotaları ile bölgesel kalkınmaya katkıları ele alınmaktadır. Ayrıca, seyahat motivasyonları, pazarlama stratejileri ve sürdürülebilirlik ilkeleri bağlamında gastronominin turizm sektöründeki rolü değerlendirilmektedir. Bu bağlamda ders, öğrencilere gastronomiyi bir turizm ürünü olarak analiz edebilme ve gastronomi odaklı destinasyon yönetimi konusunda bilgi kazandırmayı hedeflemektedir. |
| GAST512 | GASTRONOMİ TARİHİ ARAŞTIRMALARI | YRD. DOÇ.DR. ÖZLEM ALTUN | GASTRONOMİ | Genel gastronomi tarihi bilgisinin üzerine yapılanır şekilde, Türk Mutfağı Tarihi ve Dünya Mutfakları Tarihi'nden spesifik konular üzerine derinlemesine araştırma yapma metodolojisinin öğretilmesi hedeflenmektedir. |
| GAST516 | YİYECEK VE İÇECEK ENDÜSTRİSİNDE KALİTE SİSTEMLERİ | DR. MEHMET SAYDAM | GASTRONOMİ | Günümüzün yerel ve küresel pazarında rekabet üstünlüğü elde etmek için, kar ve kar amacı gütmeyen kuruluşlar, “müşterilerinin beklentilerini karşılayacak ve hatta aşacak" kalitede mal ve hizmet üretmelidir. Başka bir deyişle, “verilen kalite" nin ötesine geçmeli ve “büyüleyen kaliteyi" hedeflemelidirler. GAST 516 dersi, hizmet kalitesini sağlama, müşteri beklentilerini karşılama, artan rekabeti karşılama ve misafir anlayışı ile ilgili detaylı bilgi vermeyi amaçlayan turizm fakültesinde seçmeli bir derstir. Bu ders, hizmet stratejisinin geliştirilmesi, kültürün, inancın, değerin ve normların öneminin anlaşılmasıyla ilgilidir. Kurs ayrıca, motivasyonu, çalışan memnuniyeti ve misafir memnuniyeti gibi konuları ele alıp, misafirin katılımını, hizmet sunum sistemini planlamayı ve tasarlamayı içerir. Son olarak, hizmet kalitesini değerlendirmek, hizmet kalitesini ölçmek ve hizmet hataları telafisi gibi konuları içermektedir. |
| GNDR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | ||
| GNDR501 | FEMİNİST TEORİLER I | DOÇ. DR. BEZAR EYLEM EKİNCİ | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | Dersin amacı, öğrencilerin cinsiyet çalışmalarındaki bazı esas teorik uyum ve çatışma anlayışlarını güçlendirmek ve onlara bunları sunmaktır. Bu derste, liberal, sosyalist, Marksist, radikal ve Müslüman feminist geleneklerden gelmiş teorileri de içeren ana sosyal feminist ve politik teoriler karşılaştırılacak ve analiz edilecektir. 'Irk' sınıf ayrımı, cinsellik, milli durum gibi diğer önemli faktörler hakkında cinsiyet kavramının hassasiyetinin önemini öğrenciler üzerinde artırmak amacıyla, sekssizim ve politik hedef ve çalışmalar arasındaki ilişkileri tartışacaktır. |
| HKUK600 | DOKTORA TEZİ | ÖZEL HUKUK | ||
| HKUK601 | FİKİR VE SANAT ESERLERİ HUKUKU | YRD. DOÇ. DR. EMİNE KOÇANO RODOSLU | ÖZEL HUKUK | Derste, fikri mülkiyet hak kategorileri, fikri mülkiyet haklarının niteliği ile fikri mülkiyet haklarının özellikleri ve fikri mülkiyet sistemini oluşturan unsurlar hakkında genel bilgiler verilir. Bunun yanı sıra, eser kavramı, eser türleri, eser sahipliği, eser sahibinin manevi, mali ve diğer hakları incelendikten sonra bu hakların sınırları ile fikri hakların hukuki işlemler ve miras yoluyla intikali konularına yer verilir. Bağlantılı haklar, eser dışındaki koruma konuları, koruma süreleri ve meslek birlikleri konuları incelenir. Ayrıca fikri hakların ihlali halinde ileri sürülebilecek talepler ve açılabilecek davalar ile bilgisayar programlarının korunması konuları da ders kapsamında anlatılır. |
| HKUK621 | İŞ HUKUKUNUN GÜNCEL SORUNLARI | PROF. DR. ŞÜKRAN ERTÜRK | ÖZEL HUKUK | İş Hukukunda atipik çalışma şekilleri ve sürelerine uygun olarak ortaya çıkan yeni sözleşme tipleri, bu sözleşmelerden kaynaklanan sorunlar ve çalışma sürelerinin esnekliğinin işçi ve işveren açısından yarattığı sonuçlar incelenecek olup, ayrıca bölge adliye mahkemeleri ile yargıtayın bu sorunlara uyguladığı çözüm şekilleri irdelenecektir. |
| HKUK625 | SINAİ MÜLKİYET HUKUKU | DOÇ. DR. HAKAN BİLGEÇ | ÖZEL HUKUK | Dersin konusunu marka, patent, faydalı model, tasarım ve coğrafi işaretler gibi sınai mülkiyet hukuku kapsamında koruma altına alınan haklar oluşturmaktadır. Sınai mülkiyet hukukunda hak sahipliği, hakların kapsamı, hakların ihlali ve sonuçları gibi hususlar ele alınarak günümüzde uygulamada artık sıklıkla karşımıza çıkan Sınai Mülkiyet Hukuku'nun ulusal ve uluslararası düzenlemeleri hakkında bilgi sahibi olunması amaçlanmaktadır. |
| HKUK626 | DEVLETLER UMUMİ HUKUKU I | PROF. DR. YÜKSEL YALOVA | ÖZEL HUKUK | Milletlerarası Hukukun tanımı ve tarihi gelişimi; milletlerarası hukuk teorileri; milletlerarası hukuk- iç hukuk ilişkileri. Milletlerarası hukukun kaynakları: Örf ve adet kuralları, milletlerarası anlaşmalar (akdi onaylama, uygulama, yorum, sona erme), genel hukuk ilkeleri, yargı organlarının kararları, doktrin. Milletlerarası Hukukun kişileri: Devletler: Tanım ve unsurları: İnsan unsuru, egemenlik- bağımsızlık-, ülke: kara, hava ve deniz (Türk Boğazları dahil) ülkeleri. |
| HKUK671 | MALİ TARİH | YRD. DOÇ. DR. İDRİS HAKAN FURTUN | ÖZEL HUKUK | Bu ders, tarih ve kamu maliyesi (kamu hukuku ve özellikle de mali hukuku içerir biçimde) bilim dalları arasındaki sürekli ilişkiye dair detaylı bir analiz sunmaktadır. Derste tarihi ve mali olay ve olgular arasındaki karşılıklı etkileşim incelenmektedir. Ders kapsamında ayrıca ünlü “tarih tekerrür eder" söyleminin Kamu Maliyesi ve Mali Hukuk açılarından doğruluğu sorgulanmaktadır. Bu dersi almak suretiyle öğrenciler kamu maliyesi ve mali hukuk disiplinlerinin tarihsel gelişimi hakkında detaylı bir bakış açısına sahip olabilecekleri gibi bu alanlardaki temel sorunların ve tarihi krizlerin sebeplerini de tartışabileceklerdir. Sonuç olarak bu dersin yardımı ile öğrenciler Kamu Hukuku ve özellikle Mali Hukuk alanlarındaki gelişime dair tarihsel bir perspektif kazanacaklardır. |
| HKUK676 | ULUSLARARASI TİCARET HUKUKU | DOÇ. DR. ARZU ALİBABA | ÖZEL HUKUK | Bu ders kapsamında uluslararası ticaret kavramı, önemi ve tarihsel gelişimi; uluslararası ticaret hukukuna iliş-kin temel kavramlar, kurumlar ve uluslararası ticari kuruluşlar; uluslararası ticari sözleşmelerin hazırlanması, uluslararası ticarette kullanılan ödeme yöntemleri, uluslararası ticarette kullanılan teslim şekilleri ile kambiyo mevzuatı ve gümrük mevzuatının incelenmesi hedeflenmektedir. Bu dersi alan öğrencilerin uluslararası ticaret hukukuna ilişkin öğreti, mevzuat ve milletlerarası anlaşmalara hakimiyet sağlamak suretiyle mahkeme kararla-rıyla birlikte sorunların ortaya çıkışı ve söz konusu sorunların çözümü konusunda yetkinlik sağlamaları hedeflenmektedir. |
| HKUK686 | HUKUKTA BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMİ VE TEKNİKLERİ | DOÇ. DR. DEMET ÇELİK ULUSOY | ÖZEL HUKUK | Bilimsel Araştırma Yöntemi ve Teknikleri dersinin, Fakültemizde lisansüstü öğrenim gören her öğrencinin hem yüksek lisans hem de doktora programı çerçevesinde yürüteceği çalışmalarda, yazmakla yükümlü olduğu ödevlerde, seminerlerde ve tezlerde kullanacağı bilimsel araştırma yöntemini, çalışmalar sırasında yararlanılabilecek kaynakları, atıf usullerini, sistematik bir bilimsel araştırmanın yazım tekniklerini öğretmeyi hedefleyen kapsamlı bir içeriği vardır. Özellikle tez aşamasındaki öğrencilerimizin bu konularda yaşadıkları sıkıntıların tezler hazırlanıp jüriler önüne geldikten sonra fark edilmesi ve bu sorunların bu aşamada giderilmesinin ciddi güçlükler arz etmesi böyle bir dersin yüksek lisans ve doktora programında yer almasını zorunlu kılmıştır. Bu derste, öğrencilerin diğer yüksek lisans ve doktora dersleri için yaptıkları çalışmalar da bilimsel araştırma yöntemi ve teknikleri çerçevesinde değerlendirilecek ve Fakültemizde yapılan yüksek lisans ve doktora çalışmalarının düzeyinin yükseltilmesi hedeflenecektir. |
| HKUK691 | HUKUK TEORİLERİ | YRD. DOÇ. DR. NAZİME BEYSAN | ÖZEL HUKUK | Bu ders, hukuk teorileri alanındaki geleneksel ve çağdaş tartışmaları ele almayı amaçlamaktadır. Ders kapsamnda hukukun doğası, otoritesi, meşruiyeti, toplumsal işlevi, hukuki geçerlilik problem ve hukuki akıl yürütme konularında farklı kuramsal yaklaşımlar ile hukuk, ahlak,adalet ve siyasal kurumlar arasındaki ilişki incelenmektedir. Klasik ve güncel hukuk kuramı literatüründen hareketle öğrencilerin farklı teorik perspektifleri karşılaştırmalı biçimde değerlendirebilmeleri ve bu yaklaşmların insan hakları, adalet ve hukuk devleti gibi temel konulara yönelik etkisini analiz edebilmeleri hedeflenmektedir. |
| HKUK693 | BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ VE KİŞİSEL VERİLERİN KORUNMASI HAKKI | DOÇ. DR. DEMET ÇELİK ULUSOY | ÖZEL HUKUK | Ders içeriği Anayasa hukuku alanının en önemli boyutu temel hak ve özgürlüklerin güvence altına alınmasına ilişkin ilkeleridir. Bu bağlamda günümüzde teknolojinin gelişmesiyle hak ve özgürlüklerin güvence altına alınmasına ilişkin anayasal güvencelerin durumu son derece önemli hale gelmiştir. Gelişen enformasyon sistemleri ve teknolojileri karşısından, özellikle kişisel verilerin korunması bağlamında temel hak ve hürriyetler açısından nasıl bir güvenceyi veya tehlikeyi beraberinde getirmektedir sorusu tartışmaya değerdir. Anayasal demokrasiler temel hak ve özgürlüklerin güvence altına alınmasını zorunlu kılmaktadır. Ancak hak ve özgürlüklerin güvence altına alınması ilkeleri gelişen teknolojiyle bilişim sistemlerinin hızı karşısında yetersiz kalabilmektedir. Bu ders kapsamında kişilere ilişkin bilgilerin bilişim teknolojisindeki sistemler aracılığıyla kullanılmasının başta özel yaşamın gizliliğinin korunması, kişisel verilerin korunması hakkı ve buna bağlı haklar üzerinden irdelenmesi sağlanacaktır. Bilişim teknolojisinde kişisel veri yönetimi ve güvenliği ile yapay zeka, metaevren, dijital anayasal ve otoriter devletler, yeni kuşak dijital haklar gibi güncel kavramlar anayasa hukukunun temel ilkeleri karşısında ele alınacaktır. |
| HKUK698 | SEMİNER | ÖZEL HUKUK | ||
| HKUK699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | ÖZEL HUKUK | ||
| HLTS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | FİZİKSEL AKTİVİTE, SAĞLIK VE SPOR | ||
| HLTS501 | SAĞLIK BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. MİTAT KOZ, PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, DOÇ. DR. YASİN YURT, YRD. DOÇ. DR. GÖZDE OKBURAN | FİZİKSEL AKTİVİTE, SAĞLIK VE SPOR | Bu ders, sağlık bilimlerinde araştırma yöntemlerinin temel ilkelerini ve çeşitli araştırma tasarımlarını tanıtır. Öğrenciler ayrıca hakemli yayınlanmış araştırma makalelerini nasıl okuyacakları ve eleştirecekleri konusunda yönlendirilir. Bu ders ayrıca öğrenciye araştırma tasarımları, bilimsel araştırmaların değerlendirilmesi ve raporlanması konularını da tanıtmaktadır. Dersin içeriği halk sağlığı, sağlığın geliştirilmesi, araştırma ve/veya akademi alanlarındaki kariyerlerle doğrudan ilgilidir. Dersin amacı, öğrencilere nicel ve nitel araştırma perspektiflerinden araştırma tasarımı, veri toplama, analiz ve sonuçların raporlanmasına ilişkin temel kavramları tanıtmak ve öğrencilerin eleştirel analiz, literatür tarama ve referans verme gibi çalışma becerilerini geliştirmektir. |
| HLTS502 | SAĞLIKLI YAŞAM TARZI VE FİZİKSEL AKTİVİTE | PROF. DR. MİTAT KOZ | FİZİKSEL AKTİVİTE, SAĞLIK VE SPOR | Bu derste fiziksel hareketsizliğin neden olduğu sağlık sorunları ve bunların önlenmesinde fiziksel aktivitenin önemi vurgulanarak bireylerin fiziksel aktivite düzeylerinin artırılması için gerekli bilgi, beceri ve tutumların kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| HLTS503 | BESLENME TEMELLERİ | YRD. DOÇ. DR. GÖZDE OKBURAN, YRD. DOÇ. DR. MÜJGAN ÖZTÜRK | FİZİKSEL AKTİVİTE, SAĞLIK VE SPOR | Ders, beslenme çalışmasıyla ilgili biyokimya ve fizyolojinin temel yönlerini tanıtacak ve açıklayacaktır. Ayrıca makro besin öğelerinin ve seçilmiş mikro besin öğelerinin her birinin rolünü tanımlayacak, diyet referans değerlerini açıklayacak ve beslenmenin sağlık ve hastalık üzerindeki etkisine örnekler verecektir. |
| HLTS508 | SAĞLIKLI YAŞLANMA VE BESLENME | PROF. DR. CEREN GEZER, YRD. DOÇ. DR. NERİZE İNCE | FİZİKSEL AKTİVİTE, SAĞLIK VE SPOR | Kurs, yaşlanma ile ilgili konulara genel bir bakış sunacak ve yaşlı bireylerde sağlığın kolaylaştırılması, hastalıkların önlenmesi ve yaşam kalitesinin artırılmasında uygun beslenmenin kritik rolünü tanıtacaktır. Beslenme gereksinimleri ve yaşlıların beslenme durumu üzerinde etkili olan fizyolojik ve psikososyal yönlerin altında yatan kavramları keşfedecektir. |
| HLTS509 | BESLENME DEĞERLENDİRMESİ İÇİN ANTROPOMETRİK ÖLÇÜMLER | DOÇ. DR. SERAY KABARAN, YRD. DOÇ. DR. FATMA HÜLYAM EREN | FİZİKSEL AKTİVİTE, SAĞLIK VE SPOR | Bu ders klinik, halk sağlığı ve araştırma ortamlarında beslenme değerlendirmesinde kullanılan ilke ve yöntemleri inceler. Diyet, antropometrik klinik ve biyokimyasal teknikler temel bileşenler olacaktır. |
| HLTS513 | EGZERSİZİN KAS İSKELET SİSTEMİ ÜZERİNE ETKİSİ | PROF. DR. BERKİYE KIRMIZIGİL, PROF. DR. ENDER ANGIN | FİZİKSEL AKTİVİTE, SAĞLIK VE SPOR | Bu derste iskelet kası, kalp kası ve düz kaslar arasındaki ortak özellikler ve farklılıklar, iskelet kasının yapısı ve işlevi, egzersizin iskelet kası üzerindeki etkileri ve sağlıkla ilişkili fizyolojik mekanizmaların incelenmesi amaçlanmaktadır. |
| HLTS515 | ÇOCUKLARDA FİZİKSEL AKTİVİTE | DOÇ. DR. ZEHRA GÜÇHAN TOPÇU | FİZİKSEL AKTİVİTE, SAĞLIK VE SPOR | Fiziksel aktivite, iskelet kasları tarafından üretilen ve enerji tüketimi ile sonuçlanan herhangi bir vücut hareketidir. Günümüzde fiziksel aktivite hem sağlığın korunmasında hem de çeşitli hastalıkların tedavisinde önemli bir yere sahiptir. Sağlıklı yaşam davranışlarının önemli bir parçası olan fiziksel aktivitenin bir alışkanlık olarak uygun düzeylerde tutulması toplum sağlığı için gereklidir. Bir davranışın küçük yaşlarda kazanılması daha kolaydır. Ayrıca erken yaşlardan itibaren fiziksel aktiviteye katılım bireyin büyüme ve gelişmesini olumlu yönde etkiler. Bu derste fiziksel aktivite tanımları ve sınıflandırılması, çocuklarda fiziksel aktivitenin önemi, akut ve kronik yararları, motor gelişim modellerinden fiziksel aktiviteye katılım, yaş gruplarına göre uygun düzey, öğrenirken fiziksel aktivitenin kullanımı, okullarda fiziksel aktivite uygulamaları, özel gereksinimli çocuklarda fiziksel aktivite uygulamaları öğretilecektir. |
| HLTS517 | ANTRENMAN TEORİSİ VE METODOLOJİSİ | YRD. DOÇ. DR. JEFFRY CHAUCHAT | FİZİKSEL AKTİVİTE, SAĞLIK VE SPOR | Öğrenciler hem performans gelişimi hem de sağlık perspektifi açısından karmaşık bir adaptasyon süreci olarak çağdaş antrenman teorileri ve metodolojileri hakkında temel bilgiler edineceklerdir. Öğrenciler, bireysel farklılıkları ve ilgili metabolik süreçleri dikkate alarak antrenman planlamasında temel antrenman ilkelerini tartışabileceklerdir. Öğrenciler ayrıca biyomotor yeteneklerin karmaşıklığını anlayarak hareket öğretimi becerilerini geliştireceklerdir. Antrenmanın toparlanma, aşırı antrenman ve periyotlama gibi güncel yönleri de incelenecektir. |
| HLTS518 | REKREASYON, SAĞLIK VE FİZİKSEL AKTİVİTE | YRD. DOÇ. DR. UMUT NALBANT | FİZİKSEL AKTİVİTE, SAĞLIK VE SPOR | Bu derste, rekreasyon ve fiziksel aktivitenin sağlık üzerindeki etkileri hakkında bilgi edinilmesi ve rekreasyonel aktiviteler yoluyla ruh sağlığı ve esenliğin artırılması için stratejiler önerilmesi amaçlanmaktadır. |
| HLTS519 | SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, DOÇ. DR. HALİSE COŞKUN | FİZİKSEL AKTİVİTE, SAĞLIK VE SPOR | Sağlığın geliştirilmesi, insanların sağlıkları üzerindeki kontrollerini artırmalarını ve sağlıklarını iyileştirmelerini sağlama sürecidir. Bireysel davranışlara odaklanmanın ötesine geçerek çok çeşitli sosyal ve çevresel müdahalelere yönelir. Bu ders, halk sağlığı politikalarını analiz etmeyi ve oluşturmayı, destekleyici ortamlar yaratmayı ve topluluk eylemini ve kişisel becerileri güçlendirmeyi amaçlamaktadır. |
| HLTS520 | SOSYAL FARKINDALIK VE DUYARLILIK | DOÇ. DR. HALİSE COŞKUN, DOÇ. DR. ROJJİN MAMUK | FİZİKSEL AKTİVİTE, SAĞLIK VE SPOR | Hem farkındalık hem de duyarlılık sahip olunması gereken önemli niteliklerdir, ancak aynı şey değildirler. Farkındalık, etrafımızdaki dünyayı tanımamızı ve anlamamızı sağlarken, duyarlılık başkalarıyla bağlantı kurmamızı ve onların duygu ve ihtiyaçlarına cevap vermemizi sağlar. Bu ders, öğrencilerin toplumsal olaylara ve toplumdaki hassas ve kırılgan gruplara karşı duyarlılıklarını artırmayı ve çözüm önerileri geliştirmelerini sağlamayı amaçlamaktadır. |
| HLTS598 | SEMİNER | FİZİKSEL AKTİVİTE, SAĞLIK VE SPOR | ||
| HMSR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | HEMŞİRELİK | Öğrenci, hemşirelik araştırma alanlarında danışmanı gözetiminde tez çalışmasını gerçekleştirir. Hemşireliğin başlıca araştırma alanları; toplumun sağlıklı ya da hasta bireylerinin sağlık düzeylerinin sürdürülmesi, geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve hastalık durumunda gerçekleştirilecek bakım ve tedavi uygulamalarına yönelik hemşirelik girişimlerinin analizi, hemşirelik bakım yöntem ve protokollerinin geliştirilmesi, hemşirelik kavram ve bakım modellerinin analizi, hemşirelik mesleği, hemşirelik eğitimi, hemşirelik etiği, hemşirelik hizmetleri ve bakımın yönetimidir. | |
| HMSR502 | HEMŞİRELİKTE ARAŞTIRMA – II | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, PROF. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Öğrencinin hemşirelik uygulamalarının geliştirilmesinde araştırmanın önemini kavraması, etik ilkeler doğrultusunda araştırma yapmasını, araştırmayı rapor etmesini ve uygulamalarda araştırma kullanımını öğrenmesini kapsar. |
| HMSR505 | HEMŞİRELİĞİN KAVRAMSAL ÇERÇEVESİ – I | DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ, YRD. DOÇ. DR. SEDA CEVHEROĞLU | HEMŞİRELİK | Hemşireliğin temel kavramlarına ve kavram bilgisinin hemşirelik bakımında kullanılması becerisi geliştirilmesine odaklanır. Hemşireliğin temel kavramları olan insan, çevre, sağlık/hastalık, hemşirelik kavramları analiz edilerek aralarındaki ilişki incelenir. |
| HMSR507 | HEMŞİRELİK ESASLARI ÖĞRETİMİ | DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ, YRD. DOÇ. DR. SEDA CEVHEROĞLU | HEMŞİRELİK | Hemşirelik ve hemşirelik esasları eğitiminin tarihsel gelişimi ve felsefesi, hemşirelik esaslarına temel oluşturan öğrenme kuram ve modelleri, hemşirelik eğitim programlarının geliştirilmesi, hemşirelik esasları ders programının geliştirilmesi, kullanılabilecek öğretim yöntemleri ve başarı değerlendirme yöntemleri konuları ele alınarak öğrencilerin, hemşirelik esasları öğretiminin felsefesi ve hemşirelikte program geliştirme konusunda bilgi ve tutum geliştirilir. |
| HMSR512 | CERRAHİ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİNDE TEMEL İLKE VE KAVRAMLAR – I | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, PROF. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Kanıta dayalı kaynaklar, standartlar ve güncel rehberler doğrultusunda cerrahi hastalıkları hemşireliğinin temel kavram ve konuları ve bakım yönetiminde yeni gelişmeleri öğrenerek derinlemesine bilgi kazandırır. |
| HMSR518 | YARA BAKIM HEMŞIRELIĞI | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Öğrencinin kanıta dayalı kaynaklar, standartlar ve güncel rehberler doğrultusunda yara bakımına, rol ve sorumluluklarına ilişkin bilgi ve bu bilgiyi bakıma yansıtabilecek beceriye sahip olmasını sağlar. |
| HMSR521 | HEMŞİRELİK BAKIMINDA KÜLTÜREL YAKLAŞIM | PROF. DR HATİCE BEBİŞ | HEMŞİRELİK | Öğrenciye kültürlerarası hemşirelik modellerini öğreterek, öğrencinin kültürel yeterliliğin hemşirelik eğitimi ve uygulamasına entegrasyonunu tartışabilir duruma gelmesine olanak sağlayacak konuları kapsar. |
| HMSR522 | HEMŞİRELİKTE ETİK SORUNLAR-VAKA ÇALIŞMASI | DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ, DOÇ. DR. SEDA CEVHEROĞLU | HEMŞİRELİK | Hemşirelik meslek ahlakı bilincinin geliştirilmesine temel oluşturacak başlıca etik ilke ve kavramların bilgisine odaklanarak hemşirelik uygulamalarında karşılaşılan etik sorunların vaka analizi yoluyla değerlendirilmesi yer alır. Öğrencinin hemşirelikte yer alan etik ilkeleri benimsemesinin ve etik karar verebilme becerisinin geliştirilmesi sağlanır. |
| HMSR526 | KADIN SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ - I | DOÇ. DR. ROJJİN MAMUK, YRD. DOÇ. DR. ARZU ABİÇ | HEMŞİRELİK | Bu ders, toplumsal cinsiyet ve kadının fiziksel ve psikososyal sağlığının geliştirilmesini inceler. Kadın sağlığını koruma ve geliştirme, sorunları önleme, erken tanı ve tedavide temel hemşirelik yaklaşımlarını açıklar. |
| HMSR532 | RUH SAĞLIĞI VE PSİKİYATRİ HEMŞİRELİĞİ - I | YRD. DOÇ. DR. BERNA ARİFOĞLU | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrenci, psikiyatri hemşireliğinde yer alan başlıca teori ve uygulamaları kavrar, birey, aile ve toplumun ruh sağlığının korunması ve rehabilite edilmesi için gerekli becerileri geliştirir. |
| HMSR535 | HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ - I | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, DOÇ. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Bu derste halk sağlığı hemşireliğinin değişen rolleri ile sağlığın korunması ve geliştirilmesi faaliyetleri içinde hemşirelik süreci yaklaşımı yer alır. |
| HMSR542 | ÜROJİNEKOLOJİ HEMŞİRELİĞİ | DOÇ. DR. ROJJİN MAMUK, YRD. DOÇ. DR. ARZU ABİÇ | HEMŞİRELİK | Bu ders, alt üriner sistem şikayeti olan kadın ve ailesinin tedavi ve bakımında güncel ve kanıt temelli yaklaşımlar, klinik rehberler ve bu konuda sağlıklı/hasta birey ve ailesine yönelik eğitim programları oluşturmaya ilişkin bilgi ve uygulamaları kapsar. |
| HMSR598 | SEMİNER | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, PROF. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Hemşireliğe özgü konulara ilişkin bilimsel gelişmeleri irdeleyerek değerlendirmek amacıyla literatür çalışması yapılır. Derleme makale hazırlama süreci, araştırma makalesi hazırlama süreci, literatür tarama ve kaynak gösterimi, yayın değerlendirme kriterleri, araştırma ve yayın etiği konularını kapsar. |
| HMSR600 | DOKTORA TEZİ | PROF. DR HATİCE BEBİŞ, PROF. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ, YRD. DOÇ. DR. ARZU ABİÇ | HEMŞİRELİK | Öğrenci, hemşirelik araştırma alanlarında danışmanı gözetiminde tez çalışmasını gerçekleştirir. Hemşireliğin başlıca araştırma alanları; toplumun sağlıklı ya da hasta bireylerinin sağlık düzeylerinin sürdürülmesi, geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve hastalık durumunda gerçekleştirilecek bakım ve tedavi uygulamalarına yönelik hemşirelik girişimlerinin analizi, hemşirelik bakım yöntem ve protokollerinin geliştirilmesi, hemşirelik kavram ve bakım modellerinin analizi, hemşirelik mesleği, hemşirelik eğitimi, hemşirelik etiği, hemşirelik hizmetleri ve bakımın yönetimidir. |
| HMSR602 | HEMŞİRELİK BİLİMİNİN TEORİ VE MODELLERİNİN TEMELLERİ – I | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, DOÇ. DR. HALİSE ÇOŞKUN, DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrencinin, hemşireliğin yıllar içindeki bilimsel gelişmesini ve bu gelişmede yer alan hemşire teorisyenlerin anlayışlarını, hemşirelik felsefesini, hemşirelik modellerini tartışabilmesi ve hemşireliğin zaman içinde kazandığı anlayışı açıklayabilmesi hedeflenmektedir. |
| HMSR605 | HEMŞİRELİKTE NİCEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ, PROF. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Bu ders, hemşirelik araştırmaları kapsamında nicel araştırma özelliklerinin nitel tasarımdan farklı yönleri, nicel hemşirelik araştırmaları tasarımı, nicel araştırma türleri, nicel hemşirelik araştırmalarında örneklem seçim yöntemleri, nicel veri toplama yöntemleri, nicel veri analizi, nicel araştırma raporu yazma ve değerlendirme ilkeleri konularını içerir. |
| HMSR609 | CERRAHİ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİNDE ANALİTİK YAKLAŞIM | PROF. DR. SEVİNÇ TAŞTAN, PROF. DR. GÜLTEN SUCU DAĞ | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrenci cerrahi hastalıkları hemşireliği ile ilgili güncel konuları farklı bakış açılarıyla ve analitik olarak ele alır ve sorunları çözümlemede hemşirelikteki yeni yaklaşımları tartışır. Klinik karar verme, kullanılan sağlık bakım sistemleri, yaşanan problemlere yönelik strateji geliştirme, yenilikler, hemşirelik bakım modelleri, yaşam kalitesinin geliştirilmesi konuları ele alınır. |
| HMSR613 | HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİNDE ANALİTİK YAKLAŞIM | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ | HEMŞİRELİK | Bu derste öğrenci halk sağlığı hemşireliği ile ilgili güncel konuları farklı bakış açılarıyla ve analitik olarak ele alır ve sorunları çözümlemede hemşirelikteki yeni yaklaşımları tartışır. Klinik karar verme, kullanılan sağlık bakım sistemleri, yaşanan problemlere yönelik strateji geliştirme, yenilikler, hemşirelik bakım modelleri, yaşam kalitesinin geliştirilmesi konuları ele alınır. |
| HMSR617 | HEMŞİRELİKTE ÖZEL KONULAR | PROF. DR HATİCE BEBİŞ | HEMŞİRELİK | Öğrenciye hemşirelik konu alanlarında gereksinim duyduğu bir konuda rehberlik altında özel çalışma yaptırılır. Seçilen konu ile ilgili kavram, kuram ve güncel gelişmeler ayrıntılı olarak incelenir. Öğrencinin kazandığı geniş bilgi birikimini alanında kullanması sağlanır. |
| HMSR698 | SEMİNER | PROF. DR. HATİCE BEBİŞ | HEMŞİRELİK | Hemşireliğe özgü konulara ilişkin bilimsel gelişmeleri irdeleyerek değerlendirmek amacıyla literatür çalışması yapılır. Derleme makale hazırlama süreci, araştırma makalesi hazırlama süreci, literatür tarama ve kaynak gösterimi, yayın değerlendirme kriterleri, araştırma ve yayın etiği konularını kapsar. |
| HMSR699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | HEMŞİRELİK | Yeterlilik sınavının amacı, öğrencinin temel konular ve doktora çalışması ile ilgili konularda yeterli bilgiye sahip olup olmadığının sınanmasıdır. | |
| HOTM501 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ VE İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZDURAN | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı hizmet özellikle konaklama sektöründe insan davranışlarının incelemek ve analizini yapmaktır. Özellikle bireysel becerilerin geliştirilmesi ile ilgili kavramlar ayrı bir önem verilecektir.Bu dersde ayrıca öğrencilerin sebep sonuç ilişkilerinin birseysel ve grup çalışmalarına olan etkileri incelenerek farklı bir bakış açısına sahip olmaları sağlanacaktır. |
| HOTM502 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. OSMAN M. KARATEPE | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı işletmelerin strateji ler oluşturma, geliştirme ve uygulama süreçlerini açıklamaktır. Bu dersde ayrıca öğrencilerin önceki dönemlerde aldıkları dersleri ve bilgileri yeni stratejik yönetim teknikleri ile harmanlayarak uygulamalarının sağlanması hedeflenmektedir. |
| HOTM503 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE YÖNETİM MUHASEBESİ | DOÇ. DR. MİNE HAKTANIR | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı uluslararası otel ve turizm endüstrisinde yönetimsel kararların alınması için finansal bilgilerin kullanımını açıklamaktır. Bu ders işletmelerin planlama ve kontrol mekanizmasını öğreterek ve muhasebe tekniklerini kullanarak öğrencilerin bilgi ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlar. Dersin sonunda öğrenciler stratejik performans, kazanç planlama, işletme bütçesini oluşturma ve fiyat politikaları konularında bilgi sahibi olacaklar. |
| HOTM515 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. İLKAY YORGANCI | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu derste öğrenciler, anket ve alan araştırmaları, soru kağıdı tasarımı, içerik analizi, veri analizi, odak grup, katılımcı gözlem dahil bireysel ve grup gözlemleri gibi sosyal araştırma yöntemlerini tanıma ve öğrenme şansına sahip olacaktır. Bununla beraber, öğrencinin ilgisini çekmeye yönelik gönüllü katılım, anonimlik ve gizlilik gibi konular da sosyal ve etik kodlar çerçevesinde incelenecektir. |
| HOTM517 | TURİZM PLANLAMASI VE POLİTİKALARI GELİŞTİRME | DOÇ. DR. HAMED REZAPOURAGHDAM | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı planlama teknikleri, ilkeleri ve politikaları yoluyla turizmin geliştirlmesini nasıl olması gerektiğini açıklamaktır.Özellikle turizm sektöründeki gelişimi ve turizmle ilgili konuların anlatılması hedeflenmektedir. Ekonomik ve çevresel konular sürdürülebilirlik temelinde tartışilacak ve yeni yüzyıldaki beklenti ve hedefler turizm açısından öğrencilere aktarılacaktır. |
| HOTM520 | SÜRDÜRÜLEBİLİR TURİZM YÖNETİMİ | DOÇ. DR. HAMED REZAPOURAGHDAM | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Sürdürülebilir kalkınma ve ilkelerinin turizme uygulanması artık her zamankinden
daha önemli. Turizm, yirminci yüzyılın ikinci yarısında gözlemlenen aynı kalıplara göre önümüzdeki on yıllarda büyümeye ve çeşitlenmeye devam edecekse, sosyal, ekonomik ve çevresel üzerindeki hem olumlu hem de olumsuz geniş etki yelpazesinde ustalaşmadan böyle bir genişlemeyi izlemesine izin vermek düşünülemez. toplumların dokuları. Ders, öncelikle sürdürülebilir kalkınma, ikincisi turizm olmak üzere iki açıdan sürdürülebilir turizme odaklanacaktır. Sürdürülebilir turizm, sürekli gelişen bir paradigma olarak anlaşıldığı sürece, kursun hem önceki hem de geçerli araştırmalar üzerine inşa edilmesi gerekir. |
| HOTM521 | TURİZM EKONOMİSİ | YRD. DOÇ. DR. CAHİT EZEL | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin temel amacı, turizmin ülkelerin ekonomik yaşamlarındaki rolünü incelemektir. Bu dersin sonunda öğrenciler, turizmin milli gelir, ödemeler dengesi, istihdam ve turizm arz ve talebini etkileyen faktörleri üzerindeki ekonomik etkilerini incelemelerini ve analiz etmelerini sağlayacak gerekli bilgi ve araçlarla donatılacaktır. |
| HOTM522 | TURİZİMDE VE OTELCİLİKTE ÇAĞDAŞ KONULAR | PROF. DR. ALİ ÖZTÜREN | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı, turizm sektörüne ilişkin çağdaş temel sorunları
belirlemek ve eleştirel bir şekilde analiz etmektir. Ders içeriği, öğretim süresi boyunca sektör açısından en önemli olduğu düşünülen konulara odaklanmaktadır. Ders, turizm endüstrisinin günümüzde karşı karşıya olduğu devam eden tehditleri ve fırsatları vurgulamakta; küresel eğilimleri, önemli hükümet gündemlerini, politika değişimlerini ve turizm gelişimi ile uygulamalarını etkileyen değişen yönetim stratejilerini incelemektedir. |
| HOTM599 | DÖNEM PROJESİ | OTEL İŞLETMECİLİĞİ | ||
| ICTE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu dersin amacı öğrencilerin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi alanı konularında yapılan araştırma çalışmalarını anlama ve bu alanda araştırma yapmalarını sağlamaktır. Öğrenci ve fakülte üyeleri arasında ortak karar verilen araştırma çalışmaları Yüksek Lisans tamamlama koşulunu oluşturmaktadır. Öğrenciler bu derse en geç üçüncü dönemden itibaren kayıt yapmak zorunlulukları vardır. Çalışma dönemi sonunda, öğrenciler danışmanlarının eşliğinde araştırma çalışmalarını yürütecek ve tezlerini savunarak Yüksek Lisans derecesi alamayı hak kazancaklardır. | |
| ICTE501 | ÖĞRETİM TASARIMI KURAM VE UYGULAMALAR | PROF. DR. BUKET AKKOYUNLU | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Öğretim tasarımı modelleri; Öğretim tasarımının kuramsal temelleri; Temel tasarım ilkeleri, metot ve teknikleri; Öğretim stratejileri; Öğretimi tasarlama, uygulama ve değerlendirme süreçleri. |
| ICTE503 | BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. BUKET AKKOYUNLU | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bilgisayar ve Öğretim Teknolojilerinde temel araştırma alanları, araştırma deseni oluşturma, yürütme ve değerlendirme teknik ve yöntemleri. |
| ICTE505 | UZAKTAN EĞİTİMDE KURAM VE UYGULAMA | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Dünyada ve Türkiye'de uzaktan eğitim uygulamaları, uzaktan eğitim kuramları, uzaktan eğitim programlarında yapı ve işleyiş, uzaktan eğitimde öğrenen profili, içerik, öğretme-öğrenme süreçleri ve başarı değerlendirmesi; uzaktan eğitim programlarının değerlendirilmesi; uzaktan eğitim uygulamalarında karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri konuları sunulmaktadır. Ders sonunda öğrencilerin uzaktan eğitim kuramlarını genel olarak kavraması, uzaktan eğitim programlarının yapı ve işleyişini, uzaktan eğitimde öğrenen profili, içerik, öğretme-öğrenme süreçleri ve başarı değerlendirmesi; uzaktan eğitim programlarının değerlendirilmesi; uzaktan eğitim uygulamalarında karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri vb. konular hakkında fikir yürütmesi ve alandaki bu konu üzerindeki tartışmalar hakkında yorum yapması sağlanacaktır. | |
| ICTE598 | SEMİNER | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | IT ve Öğretim'e giriş; öğretim teknolojisi, bilgi ve iletişim teknolojileri ve BIT eğitiminde temel araştırmalar, sorunlar, eğilimler, güncel konular ve projeler. | |
| ICTE599 | DÖNEM PROJESİ | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Tezsiz programa kayıtlı öğrenciler, seçtikleri konuda hazırlayacakları bir projeyi basılı olarak hazırlarlar ve jüri önünde savunurlar. | |
| ICTE600 | DOKTORA TEZİ | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu dersin amacı öğrencilerin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi alanı konularında yapılan araştırma çalışmalarını anlama ve bu alanda araştırma yapmalarını sağlamaktır. Öğrenci ve fakülte üyeleri arasında ortak karar verilen araştırma çalışmaları Doktora tamamlama koşulunu oluşturmaktadır. Çalışma dönemi sonunda, öğrenciler danışmanlarının eşliğinde araştırma çalışmalarını yürütecek ve tezlerini savunarak Doktora derecesi alamayı hak kazancaklardır.
| |
| ICTE698 | SEMİNER | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | BIT ve Öğretim'e giriş; öğretim teknolojisi, bilgi ve iletişim teknolojileri ve BIT eğitiminde temel araştırmalar, sorunlar, eğilimler, güncel konular ve projeler. | |
| ICTE699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | EĞİTİMDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | ||
| IENG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Endüstri Mühendisliği alanında yapılacak kapsamlı bir araştırmaya dayalı Master tez dersidir. Tez konusu danışman bir hoca ile birlikte kararlaştırılır ve bölüm başkanı tarafından onaylanır. Öğrenciler bu derse en erken ikinci dönemlerinde kayıt olabilir. Tez en az üç kisiden oluşan bir jüri önünde sunulur ve savunulur. | |
| IENG511 | ENİYİLEME KURAMI | DOÇ. DR. SAHAND DANESHVAR | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Dışbükey çözümleme; enuygunluk koşulları; kısıtsız ve kısıtlı doğrusal olmayan eniyileme yöntemleri; doğrusal programlama ve doğrusal hedef programlama; ikinci dereceden programlama; geometrik programlama; devingen programlama; çokamaçlı eniyileme yöntemleri; tamsayı programlama. |
| IENG518 | DOĞRUSAL OLMAYAN ENİYİLEME | DOÇ. DR. SAHAND DANESHVAR | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Yerel ve bütünsel optima; Kısıtsız eniyileme için Newton-türü, Newtonumsu, ve eşlenik gradyan yöntemleri; Kuhn-Tucker kuramı ve Lagranj eştersliği; Doğrusal kısıtlı eniyileme algoritmaları, en hızlı tırmanış ve indirgenmiş eğim yöntemi ile doğrusal ve ikinci dereceden programlama uygulamaları dahil. İç nokta yöntemleri; Ceza ve engel fonksiyon yöntemleri dahil olmak üzere doğrusal olmayan kısıtlı eniyileme; İndirgenmiş ve tasarlanmış gradyan yöntemleri, Lagranj yöntemleri; Bilgisayar uygulamaları. |
| IENG521 | ÇOK KRİTERLİ KARAR VERME | YRD. DOÇ. DR. OĞUZHAN KIRILMAZ | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Uygulamada Çok Kriterli Karar Verme (ÇKKV) yöntemleri, birden fazla ve genellikle çatışan kriter içeren karmaşık problemlerin yanı sıra değerlendirme kriterleri açısından farklı tercihlere sahip birden fazla paydaş veya karar vericinin ele alınmasında oldukça popülerdir. Bu ders, öğrencilere ÇKKV alanında, derecelendirme, sıralama ve sınıflandırma problemleri ve iş dünyasında uygulamaları olan yöntemlere vurgu yaparak eğitim vermeyi amaçlamaktadır. Nicel karar analizi. Çok kriterli fayda ve fayda teorileri. Belirsizlik altında karar verme. Karar ağacı. Hedeflerin ve değer hiyerarşilerinin yapılandırılması ve değer fonksiyonlarının belirlenmesi. Karşılıklı olarak birbirini dışlayan alternatiflerle çok amaçlı karar verme. Çok amaçlı sıralama ve sınıflandırma. Çok amaçlı matematiksel programlama. Etkileşimli yöntemler ve uygulamalar. |
| IENG581 | DENEY TASARIMI VE ��ÖZÜMLEMESİ | DOÇ. DR. ADHAM MACKIEH | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Basit karşılaştırmalı deneyler, tek etmenli deneyler, değişmez etkiler ve rassal etkiler modelleri, model yeterlik kontrolü, örneklem büyüklüğü seçimi, rassallaştırılmış öbek ve Latin kare tasarımı, tamamlanmamış öbek tasarımı, çarpımsal tasarım, kareler toplamı ve beklenen kareli ortalama kuralları, kesirli etmen tasarımları ve bağlanım (regresyon) çözümlemesi. Ayrıca SPSS yazılımı da uygulanacaktır. |
| IENG598 | SEMİNER | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Bu seminer dersi endüstri mühendisliği ve yöneylem araştırması sorun alanlarındaki makale ve çalışmaları okuma, anlama, tartışma ve egzersiz yapmak suretiyle öğrencileri araştırmaya yönlendirmek için tasarlanmıştır. Öğrenciler kendi eğitim altyapılarına ve ilgi alanlarına uygun endüstri mühendisliği ve yöneylem araştırması konusu seçip, öğretim üyeleri eşliğinde teknik yazın taraması yapmaları ve ilgili alanda gelecekte yapılabilecek araştırmaları göstermektir. Bu derste öğrenciler ayrıca teknik makale sunumları yapmaları da gerekmektedir. | |
| IENG599 | DÖNEM PROJESİ | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Öğrencilerin kariyer planlarına göre ilgi duydukları belirli bir alanda yapmaları gereken proje çalışmasıdır. Bu çalışma ayni zamanda belirli bir gerçek sanayi sorununun çözülmesi ya da konu ile ilgili teknik yazın taraması şeklinde de olabilir. Çalışmanın sonucu teknik bir rapor şeklinde düzenlenecek ve jüri önünde sunulacaktır. | |
| IENG600 | DOKTORA TEZİ | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders Endüstri Mühendisliği alanında önemli bir araştırmaya dayanan bir doktora tezidir. Bir doktora tezinde aşağıdakilerden en az biri aranır: Bilime yenilik getirmek, yenilikçi bir bilimsel yöntem geliştirmek veya bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulamak. Tez konusu, öğrencinin bulgularını uzman bir kitleye sunabilmesini sağlayacak uygun karmaşıklığa sahip olacak şekilde, bir danışmanla görüşülerek belirlenmeli ve bölüm başkanı tarafından onaylanmalıdır. Öğrenci bu derse en erken üçüncü akademik dönemde kayıt yaptırabilir. Tez çalışması, biri üniversite dışından olmak üzere beş kişilik bir jüri önünde sunulacak ve savunulacaktır. | |
| IENG698 | SEMİNER | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Bu kredisiz zorunlu ders, ikinci dönemden itibaren tüm öğrencilere açıktır. Ders, öğrencilere bilimsel araştırma teknikleri ve prosedürleri hakkında bilgi vermeyi ve araştırma etiği konusunda farkındalık kazandırmayı amaçlamaktadır. Öğrenciler, Endüstri Mühendisliği alanında bir araştırma konusu belirlemeli ve ilgili literatürü incelemelidir. Ayrıca bir rapor yazılmalı ve en az bir sunum yapılmalıdır. | |
| IENG699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | Öğrencinin doktora tezi için ne kadar hazırlıklı ve yeterli olduğunu ölçmek amacıyla yapılan bir sınavdır. Bu derse tüm doktora derslerinden en az B notunu almış ve tüm diğer şartları sağlamış öğrenciler kayıt olabilir. Doktora yeterlik sınavı bölüm lisansüstü komitesi tarafından yürütülür. Sınav iki oturumu yazılı ve bir oturumu da sözlü olmak üzere akademik dönemin son haftası içerisinde yapılır. Bu sınavdan iki defa başarısız olan öğrencilerin programla ilişikleri kesilir. | |
| ILET500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Lisansüstü eğitim ve araştırma yönetmeliği uyarınca öğrenciler derslerini bitirene kadar bu derse kayıt olacaktır. | |
| ILET501 | KİTLE İLETİŞİM VE TOPLUM | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilerin kitle iletişimin konutladığı geniş bağlamları kavramsallaştırmalarına yönelik analitik beceriler geliştirmelerini hedeflemektedir. Bu ders aşağıdaki sorular doğrultusunda işlenecektir. Medya ne yapıyor? Gerçeği mi tekrarlıyor? Gerçek nedir? Daha fazla kar için eğlendirilmeli midir? Okuduklarımızın ve gördüklerimizin neler olacağına karar veren görünmeyen güçler nelerdir? Medyanın içeriği toplumun yapısını nasıl etkiler? Ders için seçtiğimiz konulardan bazıları; izleyicinin rolü, medyanın etkileri, karşıtlık, televizyon izleme oranı, toplumumuzu yöneten görsel imgeler, haber ve kamuoyu düşünceleri. | |
| ILET502 | KİTLE İLETİŞİMDE SEÇME OKUMA PARÇALARI | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Önemli tarihi ve güncel akımlar kanalıyla iletişim araştırmaları ve alanına lisansüstü seviyede giriş. Bu ders Amerika ve Avrupalı bilim adamlarının iletişim ve kültürle ilgili sosyal kuramcıların alandaki ilk çalışmalarıyla başlar; 1970'lerdeki iletişimin bir alan olma olasılığı ile ilgili tarihi tartışmaları içerir; ve hem daha güncel hem de halen ortaya çıkmakta olan ve sosyal bir pratik olan iletişim ile kavramsal bilgiler sağlarken farklı yaklaşımların arasındaki gerilimi analiz etme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. İletişim ile ilgili konularda farklı bakış açılarıyla ilgili çoklu yaklaşımları ve bu farklı bakış açılarının nasıl farklı bilgi iddealarını ortaya koyduğunu değişik yönlerden inceleyeceğiz. | |
| ILET504 | İLETİŞİM ÇALIŞMALARINDA ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı iletişim çalışmalarında standart ve alternatif araştırmaların epistemoloji, ontoloji ve metodolojilerini öğrencilere tanıtmaktır. Ders kuramsal alt yapının yanısıra iletişim alanında araştırmayapmakla ilgili uygulama becerilerini geliştirmektedir. Bu dersi alan öğrenciler araştırmayısı gerekçeli soruşturma sağduyudan ayırt etmeyi iletişimde araştırmayapılması gereken sorunları ortaya koyması, uygun araştırma tekniklerini seçmeyi ve formüle etmeyi ikna edici, detaylı araştırma önerisi yazmayısı bu öneriyi eleştiri karşısında sözlü olarak savunmayısı, hem nicel hem de nitel yöntemleri kullanıp her ikisinde de araştırma raporları üretmeyi amaçlamaktadır. | |
| ILET523 | İLETİŞİMİN SİYASAL EKONOMİSİ | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bilgi ve iletişim toplumlarında ortaya çıkan farklı konuları hem tarihi hem de güzel siyasal ekonomi kuramlarını içermektedir. Aynı zamanda küreselleşme çerçevesinde medya endüstrilerinde mülkiyet ve kontrol politika yapımı, ulus devletin rolü, üretim, kültürel varlıkların yayılması ve sergilenmesi, kamusal alan, demokrasi, iletişim teknolojileri ve endüstrileri ile ilgili konuları içermektedir. | |
| ILET524 | GÖSTERGEBİLİMİ | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Kültürlerin mit, retüel, dil, bilim ve tüm diğer kültürel olaylarda yer alan işaret ve sembollerdeki anlamlardan oluştuğu anlaşılmaktadır. Bu anlamların nasıl arandığı ve oluştuğu gösterge bilimin bir dalıdır. Gösterge bilim bir kültürün işaretlerinin dünyayı nasıl temsil ettiğini gösterir. Gösterge ve sembolleri anlama ve çözme yeteneği belirli bir grup insanın kültürüne erişmeyi mümkün kılar ve medya ve reklamcılık gibi iletişimin bazı dallarında gerekli olan bilgiyi sağlar. Bu dersin amacı gündelik yaşamda kullandığımız nesneleri anlamak ve bunların medyada nasıl kullanıldığını anlamaktır. Öğrenciler fotoğraf, resim, web tasarımı, film gibi medya mesajlarını, terminolojiyi okumayı öğrenecek. Dahası öğrenciler belirli kültürlere bağlı medya materyallerini dikkate alacaklardır. | |
| ILET527 | MEDYA SEKTÖRÜNÜN YAPISI | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu dersin amacı yazılı basın ve iletişim endüstrilerinin her yönüyle günümüzde küresel ve yerel medya yapısını incelemektir. Be derste tartışılacak konular medyada mülkiyet hakları ve tekel iletişimin farklı sektörleri arasındaki ilişkisi, fikir, mülkiyet hakları, medya sektöründe son trendler ve potansiyel gelişmeler ve sektörün daha geniş bağlamda bilgi ve eğlence endüstri içerisindeki yeri. | |
| ILET532 | MEDYAYI ANLAMAK | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | İletişim ve medya çalışmalarında yüksek lisans öğrencilerinin (yazılı ve görsel medya dahil) değişik kültürel metinleri eleştirel olarak okuyabilecekleri akademik becerilere gereksinimleri bulunmaktadır. Hemegonik karşıtı metiınlere yaklaşmada, analiz etmede gereken kurumsal bilgiyi sağlayarak bu ders öğrencilerin iletişim çalışmaları alanında “olayları" farklı bir gözle görme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Postyapısalcı yaklaşımlara vurgu yaparak be ders metin analizinde farklı yaklaşımları ve tüm kültürel metinleri ve pratik diğer metinler gibi okuma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Dersin ilk bölümü Michel Foucault, Chantal Mouffe ve Ernesto Laclau, Jacques Derride gibi bağlam kuramına katkıda bulunan son zamanlardaki postyapısalcı ve postmodern kuramcı ve filozofların eserlerine genel bir bakış sağlayacaktır. Dersin ikinci bölümünde kültürel çalışmalar alanındaki bilim adamlarının araştırma-eserlerinin değerlendirilmesi bulunacaktır. | |
| ILET542 | AVANTGARD VE BELGESEL FİLM | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders avangart ve belgesel film hareketlerine eleştirel ve tarihsel bir bakışla bakmayı kapsamaktadır. Kanada film kurulu, İngiliz belgesel hareketi, Fransız deneysel film ve çağdaş alternatif film/ medya konularına özellikle eğilir. Bu ders, eleştirel yorum, film yapımı manifestoları ve gösterimlerinin/ metin analizlerinin bir harmanını kapsamaktadır. | |
| ILET549 | BİLGİ ÇAĞINDA MEDYA OKUR YAZARLIĞI | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bilgi çağının medya okuryazarlığı medya üretim ve algılama süreçlerindeki eleştirel medya bilgisi ile ilgili konuları medya okuryazarlığı projeleri geliştirmede – ki bu projeler katılımı vurgular, diyalog ve paylaşımın konuları hakkında yatay ilişkileri vurgular- medya okuryazarlığı projeleri geliştirmeye öncelik verir. Bu süreçte hemen sınıf uygulamalarında ve seçilmiş camialarda medya bilgisi üretip paylaşım sürecine öncelik verir. | |
| ILET584 | İKNANIN GÜCÜ: REKLAMCILIKTA RETORİK | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilere hem geleneksel retorik temelleri konusunda hem de reklamcılık telif hakları çalışmaları konusundaki eleştirel kullanımıyla ilgili bilgi vermeyi amaçlamaktadır. Bu dersin temel amacı reklamcılığın kar güdme görüşü yansıra temelde satış mesajlarını ikna ve retorik temellere dayandırarak ikna etme uygulamaları olarak öne çıkarmaktadır. Ders Aristo'nun retorik sanatının temelini vurgular ancak aynı zamanda Plato, Sokrates ve Ramus'un retorik çalışmalarına yer verir. Görüleceği üzere retorik etiği söz konusu olduğunda günümüzdeki reklam etiğiyle ilgili kaygıların tarihin ilk çağlarına ait kaygıları yakında yansıttığı görülecektir. Öğrenciler mecaz ve retorik düzenleri gibi yazım teknikleri konusunda bilgilendirilecek ve hem güncel reklamcılığı bu tekniklerle analiz etmeleri hem de kendi reklamlarını üretmeleri istenecektir. Edward McQuarrie'nin eserleri güncel reklam yönetiminin dallara ayrılması yakından incelenecektir. Sonuç olarak günümüzde retorik ve ikna sanatının reklam endüstrisine uygulama teşebbüsleri kendini haklı çıkarma, kendini takdir etme ve özdenetim konularına günümüzdeki güncel tartışmalar çerçevesinde uygulanmaktadır. | |
| ILET598 | SEMİNER | DOÇ. DR. NİLÜFER TÜRKSOY | İLETİŞİM VE MEDYA ÇALIŞMALARI | Birçok ma öğrencisi derslerinde yüksek not alabilmek için sınavlarında temel çalışma becerileri geliştirme gereksinimindedirler. Metin yazımını temel aktivite olarak alan bu ders çalışma, planlama, zaman yönetimi, retorik ve dil becerilerinin iyi sonuçlar için neden ön koşul olduğunu göstermeyi amaçlamaktadır. Ders atölye çalışması temelinde yürütülecektir. Yapılan egzersizlerin çoğu ders saatinde yapılacaktır- öğrenciler tartışmalara ve uygulamalara katılacaklardır. Ara ara ev ödevi görevleri de verilecektir. Bütün bunlar derse verilecek notun temelini oluşturmaktadır. En son teslim edilecek metinde öğrencilerin gerçekten bütün becerileri için plan hazırlama, taslaklar, akıcı ve tutarlı bir argüman göstermeleri beklenmektedir. |
| INAR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | İÇ MİMARLIK | ||
| INAR501 | DİSİPLİNLERARASI ÇALIŞTAY | İÇ MİMARLIK | Disiplinlerarası Çalıştay dersi, disiplinlerarası bir platformda uygulanan ve tüm yüksek lisans öğrencilerine sunulan zorunlu bir derstir. İçinde bulunduğumuz yüzyılıda mimarlığın birçok farklı çalışma alanının kesişim noktasında yer aldığı gerçeği ile, mimarlık alanındaki profesyonel çalışmaların disiplinlerarası karakterinin çalıştırılması zorunlu hale gelmiştir. Böylece, bu zorunlu dersin ana hedefi, bir dönem boyunca sabit bir tema çerçevesinde öğrencilerin farklı ilgi alanlarına bağlı kalınarak çok yönlü araştırma yapmalarına rehberlik etmektir. Ders kapsamında oluşturulan alt-araştırma grupları, tüm ölçekleri kapsayan tasarım; teori; kentsel tasarım; tarih; koruma-restorasyon; ekonomi; teknoloji; çevre kontrolu, konstrüksiyon ve malzeme gibi farklı mimari alt-alanlarından seçilir. Her dönem, öğrenci sayısına ve araştırma alanlarına bağlı olarak tek bir grup veya alt gruplar şeklinde çalışmalar yapılır. Dönem sonunda ise öğrenciler, belirlenen temayı farklı perspektiflerden değerlendirerek; değişik disiplinden girdi alarak ortak bir son ürünü ortaya koyarlar. Bu da birçok farklı çalıştay metotları ile gerçekleşir. Öğretim üyesi / üyelerinin rolü ise, çalıştay sürecini koordine ederek, bir “mediatör" görevi üstlenmektir. Her dönem, alt-tema alanlarını desteklemek için misafir öğretim üyeleri ve uzmanlar davet edilmektedir. Ders sayesinde disiplinlerarası tartışma ve değerlendirmeyi öğrenmeleri yanında öğrenciler, literatür araştırması, gözlem, fotoğraflama, eskiz gibi konuları kapsayan analiz teknikleri, problem çözümüne bağlı çalışmalar, öğretim üyeleri denetiminde grup tartışmaları, araştırma datalarının sentezlenmesi, sunum (sözlü, grafik ve afiş) konularında tecrübe kazanmaktadırlar. | |
| INAR505 | İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | İÇ MİMARLIK | Konu içeriği temel alındığında, dersin ana hedefi, bilimsel araştırma planlarını formüle eden ve uygulayan süreç ve metotlara bir giriş yapmak; araştırma için gerekli tüm parçaları değerlendirmektir. Ayni zamanda ders, bir araştırma stratejisi, programı ve projesi geliştirilmesi konusunda da rehber olmayı; lisansüstü çalışma için uygun ve zorunlu olan veri analizine giriş sağlamayı da hedeflemektedir.
Bunun yanında, akademik yaşama yeni katılan öğrencilere, bilimsel araştırma metotları ve yazı becerilerini kazandırmayı; akademik konuşma yetilerini öğretmeyi amaçlayan bir derstir. Herbir öğrenci için bu ders, güçlü bir tez için gerekli olan tez konularının, araştırma sorularının, metodolojinin iyi bir tanımlamasının yapılacağı; birincil / ikincil kaynaklara ve güçlü bir bibliyografyaya dikkat çekecek bir buluşma yeri olması şeklinde tasarlanmıştır. Genel araştırma teknikleri yanında ders, konferanslara yönelik bildiri yazmak / sunmak, özgeçmiş hazırlamak, ve kitap değerlendirmesi yapmak gibi profesyonel aktivitelere bir giriş sunmaktadır. Ders sonunda hedeflenen yazılı bir bilimsel çalışmadır; ve dönem boyunca yapılan tüm ödevlerin uluslararası akademik İngilizce standartlarında olması dersin güçlü yanları arasındadır. | |
| INAR506 | YENİLEME UYGULAMALARI | İÇ MİMARLIK | Yenileme Uygulamaları kapsamında amaç, öğrencinin yenileme / yeniden kullanım / dönüşüm / uyarlama projelerinde tasarım pratiği kazanmasıdır. Öğrenciler mevcut iç mekân çevrelerini analiz etmeyi ve kavramsal temelli projeler aracılığıyla yeni tasarım müdahaleleri geliştirmeyi öğrenirler. Bu kapsamda var olan yapıların mevcut iç mekânlarının değerlendirilmesi, işlevsel süreçler ve iç mimari organizasyonla ilişkili analizler ele alınır. Ayrıca yenileme tasarım süreçleri, farklı stratejiler ve iç mimari uygulama aşamaları üzerinde durulur | |
| INAR511 | İÇ MİMARİ KONULARI | İÇ MİMARLIK | Ders, öğretim elemanları tarafından yönlendirilen çalışmalar sayesinde öğrencilerin belirli bir alanda derinlemesine araştırma yapmasını ve belirli bir problemle nasıl başa çıkacağını öğrenmesini amaçlar. Bireysel olarak yürütülen çalışmalar, iç mimarlık alanındaki özel konulara odaklanır. Ders kapsamında temel mimari konular, mesleki uygulama farklılıkları, ergonomi, algılama, anlama, kavrama, imaj, kimlik, biçim, renk, tasarım psikolojisi, sosyal ve kültürel konular, mobilya, sürdürülebilir tasarım, erişilebilirlik ve sosyal etkileşim gibi konular incelenir. | |
| INAR514 | İÇ MEKAN TASARIMINDA İNSAN FAKTÖRÜ | İÇ MİMARLIK | Çevrenin tasarlanması etkileyen temel etkenlerden biri insanın fizyolojik ve psikolojik özellikleridir. Bu ders, iç mekân tasarımındaki insan faktörlerine odaklanmaktadır. Bu kapsamda çevresel psikoloji ve iç mekân tasarımı konuları ele alınır. İnsan, mekândan etkilenir ve mekânı biçimlendirir. Bu nedenle formlar ve boyutlar, mekândaki nesneler, ışık, doku ve renk gibi unsurlar incelenir. İnsan ve mekân bu dersin temel bileşenleridir. Ayrıca daha geniş psikolojik ve sosyal konular da dersin tartışma konularındandır. | |
| INAR542 | GÜNCEL YAPIM TEKNİKLERİ VE MALZEMELERİ | İÇ MİMARLIK | Bu dersin amacı, iç mimarlara, yeni malzemelerin seçimi ve yeni yapım teknikleri konusunda günümüzde yeni malzemelerin araştırılmasında kullanılan iki yöntemin ele alınması ile bu kapsamda yeni teknolojiler kullanarak yeni malzemeler üretmek; veya mevcut malzemeleri yeni bir yapıya dönüştürmek konularında farkındalık sağlamaktır. Malzeme seçiminde izlenecek yöntemde sağlık ve güvenlik standartları, ekonomi ve çevresel kriterler, ugulama şekli, üretim standardı ve yönetmeliklere uygun olması gibi faktörler, tartışılması öngörülen konulardır. | |
| INAR561 | İÇ MEKAN TASARIM KURAM VE TEORİLERİ | İÇ MİMARLIK | Ders kapsamında ele alınacak konular arasında tasarımın tanımı, tasarımın evrimi, tasarım düşünme yaklaşımı, problem çözme, yaratıcılık, motivasyon ve bunların birbirleriyle ilişkisi gibi tasarım teorileri ile milenyumda tasarımda yeni eğilimler bulunmaktadır. | |
| INAR563 | MİMARİ MEKAN ORGANAZASYONU | İÇ MİMARLIK | Bu dersin temel amacı; mimari mekânın ve mekân organizasyonunun anlamak, yorumlamak ve değerlendirmektir. Aynı zamanda mimari mekânın ve mekân örgütlenmesi arasındaki ilişkilere vurgu yapılmaktadır. Mekân organizasyonunun anlaşılması, yorumlanması ve değerlendirilmesi; çevresel, politik, sosyal, kültürel ve davranışsal boyutlarda ele alınmaktadır. Tasarımın ilke ve öğeleriyle bütünleştirilerek, tasarımın iç mimari tasarım organizasyonuna entegre edilmesi yaklaşımıyla; dersin amacı, öğrencilerin iç mimari tasarım alanında işlevsel ve estetik açıdan mümkün olan ve çekici mekânları kurgulayabilmeleridir. Bu gelişmiş hem kullanıcılarına hem de çevreye duyarlı mekân oluşturulmasını sağlamaktır. Bu nedenle, mekân planlama teorileri, mekân organizasyonu ilkeleri ve teorileriyle anlatılacaktır. Derste öğrencilere mekân organizasyonuyla ilgili küçük ölçekli egzersizler yapmaları beklenir. | |
| INAR565 | TASARIM FELSEFESİ | İÇ MİMARLIK | Tasarımın yalnızca tasarlanmış ürünün görsel yönünden ibaret olmadığı, içeriğinde ideolojik olarak varolanlarla ınsan kullanımına yönelik sağladıklarının esas önem taşıdığı anlayışıyla kurgulanan derste, tasarım ürünü için fikir geliştirebilmenin önemine dikkat çekmek hedeflenir. Amaç, tasarım surecinde felsefik yaklaşımın benimsenmesinin öneminin kavranmasıdır. Bu da bir dizi konu aktarımı, kişisel araştırma, ve tartışma ortamı yaratmak yollarıyla sağlanacaktır. | |
| INAR591 | İÇ MİMARLIK TASARIM STÜDYOSU 1 | İÇ MİMARLIK | İç Mimarlık Tasarım Stüdyosu I kapsamında, öğrencinin tasarım yetilerini daha ileriye götürmek temel amaçtır. Disiplinlerarası bir yaklaşımla ele alınacak olan kavramsal ağırlıklı projelerde, tasarım kuramları ve tasarım teknikleri, iç mekan organizasyonu, iç mimari tasarımında süreçler (araştırma, analiz, sentez ve yaratıcı tasarım), yasal süreçler ve iç mimari uygulama aşamaları gibi konulara ağırlık verilecektir. | |
| INAR598 | SEMİNER | İÇ MİMARLIK | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin akademik tecrübelerini zenginleştirmek için araştırma projelerine yönelik çalışma yapmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında öğrenciler tarafından verilen seminerler, tüm bölüm elemanlarının lisansüstü öğrencileriyle tanışmalarına ve öğrencilerin araştırma alanları hakkında bilgi sahip olmalarına imkan sağlamaktadır. Seminer dersi ayni zamanda, öğrencilerin sunum tekniklerini geliştirmesine, topluluk önünde araştırma konularını tartışma yetilerini geliştirmesine imkan sağlamaktadır. | |
| INTB599 | DÖNEM PROJESİ | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır | |
| INTL500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | ||
| INTL511 | ULUSLARARASI İLİŞKİLER TEORİSİ | PROF. DR. EROL KAYMAK | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Uluslararası ilişkiler teorisinin kapsamlı araştırması, dünya siyasetine çağdaş yaklaşımları ve bunların siyaset geliştirmeyle olan ilişkisini vurgulayarak, problem çözme ve uluslararası ilişkilerde bilgiyi edinimi. |
| INTL514 | KÜRESEL YÖNETİM | PROF. DR. KUDRET ÖZERSAY | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Yönetişim, bir dünya hükümeti olmaksızın bireylerin, devletlerin ve uluslararası kuruluşların küresel sorunları yönettikleri kurallar, normlar, kurumlar ve uygulamalar sistemlerini ifade eder. Ders, öğrencilerin küresel yönetişim dünyasının nasıl çalıştığına (ya da çalışmadığına) dair daha derin bir takdir kazanmasına yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Küresel yönetişimin gelişen mimarisi, süreçleri ve sonuçları ile ulusal veya uluslararası düzeylerde politika süreçleri için kısıtlamalar ve fırsatlar hakkında genel bir bakış sunar. Küresel yönetişime ilişkin teorik bakış açılarının tartışılmasının ardından, ders bu yaklaşımları uluslararası barış ve güvenlik, küresel ekonominin yönetimi ve son olarak insan hakları ve çevreyi koruma çabaları ile ilgili konulara uygular. |
| INTL521 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. BERNA NUMAN | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Seminerin amacı, lisansüstü öğrencileri bilimsel tez tasarısının geliştirilmesi yoluyla tez araştırma görevi için hazırlamaktır. Buna ek olarak, seminer araştırma sürecine giriş; Uluslararası İlişkiler ve Karşılaştırmalı Siyaset disiplinlerinde araştırma tasarımı; literatürdeki tartışmalar ve örnekler; epistemolojik ve metodolojik konular; biçimlendirme sorunları ve bireysel tez taslaklarının hazırlanması gibi konuları kapsamaktadır. |
| INTL522 | ULUSLARARASI SİYASAL EKONOMİ | DOÇ. DR. UMUT BOZKURT | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Küresel ekonomiyi veya milletler arası ilişkileri anlamak için ana teorik yaklaşımlar nelerdir? Bretton Woods'da tasarlanan uluslararası finans ve ticaret kurumları, ekonomik ve siyasi gücün küresel biçimlendirilmesinde ne gibi roller oynadı? Dünyanın çeşitli bölgelerinde küresel kalkınma ve azgelişmişliğin belirleyici etkenleri nelerdir? Küresel Kuzey ve Küresel Güney'deki ekonomik değişimin doğası nedir? |
| INTL535 | DÜNYA SİYASETİNDE GÜVENLİK | YRD. DOÇ. DR. AYLİN GÜRZEL | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Silahların kontrolü ve yayılmasının önlenmesi teorisi ve pratiği. Küresel be bölgesel güvenlik düzenlemeleri ve kurumları. Kollektif güvenlik sistemi. Barışma ve barışı koruma. Terörizm: nedenleri ve etkileri. Küresel seviyede etno-milliyetçi çatışmanın doğuşu. |
| INTL598 | SEMİNER | PROF. DR. AHMET SÖZEN | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Bu seminerin amacı öğrencilerin Uluslararası İlişkiler anabilim dalı ile ilgili genel bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve ayrıca araştırmaları için gerekli olan geniş düşünsel (entellektüel) ve yöntembilimsel (metodolojik) konularda tavsiye alabilecekleri bir öğrenim ortamı oluşturmaktır. Seminer ayrıca, öğrencilere çalışmalarında ilerlemelerini garantilemek için, bir araştırmacya gereken pratik beceriler, araştırma etiği ve diğer gerekli araçlarla ilgili geniş bir eğitim sunmayı amaçlamaktadır. Ders, öğrencilerin yazım süreçlerini canlandırarak akran gözden geçirme (peer review) ve akademik değerlendirme kıstasları hakkında farkındalık kazanmaları için bir taban oluşturacaktır. Bu seminer dersi öğrencilere DAÜ akademik topluluğu içerisinde bulunan diğer araştırmacılarla ağlar oluşturma fırsatı sunması açısından önemli bir yer tutacaktır. |
| INTL600 | DOKTORA TEZİ | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | ||
| INTL601 | ULUSLARARASI İLIŞKİLER TEORİSİ | PROF. DR. EROL KAYMAK | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Seminer, uluslararası ilişkilerdeki güncel teorik tartışmalara odaklanacaktır. Seminer, Uluslararası İlişkiler teorisinin temellerini inceler, şu anda kullanılan temel kavramları ve ana teorileri inceler ve çeşitli eğilimlere işaret eder. Küresel fenomenlerin zorlukları, Westphalian çerçeveye dayalı teorileştirmeye geleneksel yaklaşımların uygulanabilirliği ile ilgili soruları gündeme getirmekte ve böylece geleneksel perspektifleri sorunsallaştırmaktadır. |
| INTL603 | KÜRESEL SİYASİ EKONOMİ | DOÇ. DR. UMUT BOZKURT | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Devletlerarası ilişkiler bağlamında dünya ekonomisinin ortaya çıkışı ve dönüşümünün analizi yapılacaktır. Ders hegemonyanın doğasını, ve uluslarası seviyede siyasi ve ekonomik kuruluşların oluşumundaki rolünü dikkate alacaktır. Ayrıca, modern düşünce biçiminin küresel ekonomi hakkındaki epsitemolojik ve ontolojik desteklerini ele alacak ve araştırma öğrencileri için bu alandaki güncel tartışma konularına giriş yapacaktır. |
| INTL604 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. BERNA NUMAN | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Seminerin amacı, lisansüstü öğrencileri bilimsel tez tasarısının geliştirilmesi yoluyla tez araştırma görevi için hazırlamaktır. Buna ek olarak, seminer araştırma sürecine giriş; Uluslararası İlişkiler ve Karşılaştırmalı Siyaset disiplinlerinde araştırma tasarımı; literatürdeki tartışmalar ve örnekler; epistemolojik ve metodolojik konular; biçimlendirme sorunları ve bireysel tez taslaklarının hazırlanması gibi konuları kapsamaktadır. |
| INTL612 | DÜNYA POLİTİKASI VE DİPLOMASİ | PROF. DR. KUDRET ÖZERSAY | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Uluslarası diplomasi ve diplomatik çabalar bölgesel ve uluslarası sorunların çözümü için 20. yüzyılın son çeyreğinden günümüze kadar kullanılmaktadır. Diplomasinin dönüşümü. Diplomatik başarı ve başarısızlıklar. Bir dizi vaka çalışması eşliğinde Avrupa, Afrika ve Orta Doğu'yu ilgilendiren sorunlar. |
| INTL635 | DÜNYA SİYASETİNDE GÜVENLİK MESELELERİ | YRD. DOÇ. DR. AYLİN GÜRZEL | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Silahların kontrolü ve yayılmasının önlenmesi teorisi ve pratiği. Küresel be bölgesel güvenlik düzenlemeleri ve kurumları. Kollektif güvenlik sistemi. Barışma ve barışı koruma. Terörizm: nedenleri ve etkileri. Küresel seviyede etno-milliyetçi çatışmanın doğuşu. |
| INTL698 | SEMİNER | PROF. DR. AHMET SÖZEN | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Bu seminerin amacı öğrencilerin Uluslararası İlişkiler anabilim dalı ile ilgili genel bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve ayrıca doktora araştırmaları için gerekli olan geniş düşünsel (entellektüel) ve yöntembilimsel (metodolojik) konularda tavsiye alabilecekleri bir öğrenim ortamı oluşturmaktır. Seminer ayrıca, öğrencilere doktora çalışmalarında ilerlemelerini garantilemek için, bir araştırmacya gereken pratik beceriler, araştırma etiği ve diğer gerekli araçlarla ilgili geniş bir eğitim sunmayı amaçlamaktadır. Ders, öğrencilerin yazım süreçlerini canlandırarak akran gözden geçirme (peer review) ve akademik değerlendirme kıstasları hakkında farkındalık kazanmaları için bir taban oluşturacaktır. Bu seminer dersi öğrencilere DAÜ akademik topluluğu içerisinde bulunan diğer araştırmacılarla ağlar oluşturma fırsatı sunması açısından önemli bir yer tutacaktır. |
| INTL699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | ||
| ITAS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | İÇ MİMARLIK | ||
| ITAS501 | DİSİPLİNLERARASI ÇALIŞTAY | İÇ MİMARLIK | Disiplinlerarası Atölye Çalışması dersi, disiplinlerarası bir platformda uygulanan zorunlu bir derstir. Bu zorunlu dersin ana hedefi, bir dönem boyunca sabit bir tema çerçevesinde öğrencilerin farklı ilgi alanlarına bağlı kalınarak çok yönlü araştırma yapmalarına rehberlik etmektir. Ders kapsamında oluşturulan alt-araştırma grupları, tüm ölçekleri kapsayan tasarım; teori; kentsel tasarım; tarih; koruma-restorasyon; ekonomi; teknoloji; çevre kontrolu, konstrüksiyon ve malzeme gibi farklı alanlarından seçilir. Bu derste öğrenciler, disiplinlerarası tartışma ve değerlendirme, literatür araştırması, analiz teknikleri, problem çözümüne bağlı çalışmalar, öğretim üyeleri denetiminde grup tartışmaları, araştırma datalarının sentezlenmesi, sunum (sözlü, grafik ve afiş) konularında tecrübe kazanmaktadırlar. | |
| ITAS503 | ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | İÇ MİMARLIK | Ders, bilimsel araştırma çalışmalarını ve araştırma etiğini anlamaya yönelik çalışmalar yaptırmayı hedeflemektedir. Ders kapsamında, araştırma için gerekli tüm bileşenler sorgulanarak; güçlü ve tutarlı bir araştırma için gerekli olan konuların, problem tanımlarının, araştırma sorularının, yöntemlerinin tanımlamaları yapılmakta ve birincil / ikincil kaynaklara referans verme teknikleri irdelenmektedir. Dersin sonunda, öğrencilerden bilimsel çalışmalar üretmesi beklenmektedir. | |
| ITAS504 | TASARIM ARAŞTIRMALARI | İÇ MİMARLIK | Ders, tasarım alanında disiplinler-arası bir yaklaşımla bilimsel araştırma projesi tanımlama, geliştirme ve uygulama konularında rehberlik etmeyi amaçlamaktadır. Bunun yanında araştırma problemi belirleme, hipotez oluşturma, kuramsal temel oluşturma ve bilimsel bir makale yazma yönünde gerekli becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu beceriler bilimsel araştırma etiği ve yöntemleri temelinde ele alınmaktadır. Ayrıca yöntem tasarlama, ilgili verileri toplama, verileri analiz ve yorumlamasını bulunmaktadır. | |
| ITAS512 | İÇ MİMARLIKTA ESTETİK | İÇ MİMARLIK | Ders kapsamında ele alınacak konular sıralandığı gibidir: İç mimarlıkta estetiğin anlamı; bir felsefe, bir sanat teorisi, ve bir bilim olarak estetik; yeni çagda estetiğin yeni boyutları; bilgisel estetik; nümerik estetik; formal estetik (şekil, doku, renk, ışık/gölge); formun estetik analizi. | |
| ITAS524 | TARİHİ BİNALARDA KORUMA VE YENİLEME KAVRAMLARI | İÇ MİMARLIK | Bu dersin amacı öğrencileri genelde koruma kavramları ve daha detaylı olarak da tarihi yenileme ve yeniden kullanım yaklaşımlarının üzerine temel bilgiler ile tanıştırmaktır. Eski binaların tarihi, estetik, belgesel, duygusal, işlevsel, ekonomik, sosyal, politik, spiritüel ve sembolik vb. değerleri bulunmaktadır. Bu nedenle ders kapsamında ilgili kavramlar, terimler ve teoriler üzerinde bir anlayış oluşturulması amaçlanır. Ayrıca dersin amaçlarından biri de tarihi binaların işlevsel bütünlüğünü desteklemek için en uygun işlevsel uyarlama stratejilerini öğretmektir. Restorasyon, sağlamlaştırma, bütünleme ve güçlendirme gibi yaklaşımlar ele alınmaktadır. Öğrencilerden koruma ve yenileme projelerine yönelik küçük ölçekli uygulamalar yapmaları beklenmektedir. | |
| ITAS598 | SEMİNER | İÇ MİMARLIK | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin akademik tecrübelerini zenginleştirmek için araştırma projelerine yönelik çalışma yapmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında öğrenciler tarafından verilen seminerler, tüm bölüm elemanlarının lisansüstü öğrencileriyle tanışmalarına ve öğrencilerin araştırma alanları hakkında bilgi sahip olmalarına imkan sağlamaktadır. Seminer dersi ayni zamanda, öğrencilerin sunum tekniklerini geliştirmesine, topluluk önünde araştırma konularını tartışma yetilerini geliştirmesine imkan sağlamaktadır. | |
| ITEC500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Yüksek lisans tezinde, Bilgi Teknolojileri alanında en azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün bir çalışma yapılması hedeflenmektedir. | |
| ITEC513 | İLERİ SEVİYE YAZILIM TASARIMI VE GELİŞTİRME | PROF. DR. NAZİFE DİMİLİLER | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu ders yazılım tasarım ve geliştirme alanında pratik uygulamaları ve araştırma konularını, proje yönetimi, değişiklik kontrolü, yazılım test etme gibi konuları içermektedir. Ayrıca öğrenciler yazılım tasarım ve geliştirme alanında aktif konularda araştırma yapıp sunum ve makale formatında rapor hazırlamalıdır. |
| ITEC514 | BİLGİ TEKNOLOJİLERİNDE ARAŞTIRMA METOTLARI VE ETİK | YRD. DOÇ.DR. AKİLE ODAY | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Dersin amacı bilgi teknolojileri alanında yapılacak olan araştırmanın safhalarını irdelemektir. Araştırma yaparken, problemin oluşturulması, literatür taramasının nasıl yapılacağı, teorinin nasıl oluşturulacağı, nitel ve nicel araştırma metotlarının nasıl uygulanacağı, araştırma sonuçlarının nasıl kaleme alınacağı, yardımcı yazarlık ve etik konuları dersin içeriğini oluşturan başlıca konulardır. |
| ITEC561 | MAKİNE ÖĞRENMESİ | YRD. DOÇ. DR. CEM YAĞLI | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu dersin amacı yapay öğrenme alanında hem teorik hem de pratik uygulamaları işlemektir. Ders Gözetimli Öğrenme, Karar Ağaçları, Bayesçi Karar Kuramı, Çekirdek Makineleri, Markov Modelleri, Pekiştirmeli Öğrenme, Çok Katmanlı Algilayıcılar gibi konuları içerir. Ayrıca yapay öğrenme algoritmalarını değişik alanlara uygulanması da tartışılacak. |
| ITEC562 | DOĞAL DİL İŞLEME | DOÇ. DR. EMRE ÖZEN | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Bu dersin amacı insanların kullandıkları dili işlemek ve anlamak için gerekli teknikleri ve metodları araştırma, Doğal Dil İşleme alanındaki modern istatistiksel yaklaşımları tanıtmak ve öğrencilere bu konuda uygulama ve araştırma yapabilme yetisi kazandırmaktır. İşlenecek konularından bazıları: Dil işleme Seviyeleri, Biçimsel, sözdizimsel ve anlamsal çözümleme. Ayrıca geliştireceğimiz uygulamalarla dil modellerine dair anlayışımızı pekiştireceğiz. |
| ITEC598 | SEMİNER | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir. | |
| ITEC599 | DÖNEM PROJESİ | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Tezsiz programa kayıtlı öğrenciler, seçtikleri konuda hazırlayacakları bir projeyi basılı olarak hazırlarlar ve jüri önünde savunurlar. | |
| KAAY500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Öğrenci tezini bir sorunun orjinal araştırması üzerine yazmalı veya daha önce uygulanmış bir yöntem veya çalışmanın yeniden ele alınarak değerlendirmesi ya da farklı bir konu için uygulaması üzerine yazmalıdır. Ele alınan sorun sınırlı kapsamda olsa bile tez, belirli bir stilde ve düzende olmalı aynı zamanda konunun derinlemesine anlaşılmasını sağlamalıdır. Bu çalışma Tez Danışmanı ile Öğrencinin belirlemiş oldukları başlık bağlamında yapılacaktır. | |
| KAAY501 | KENT ARKEOLOJİSİ YAKLAŞIMLARI VE ANALİTİK YORUMLAMA TEKNİKLERİ | DOÇ. DR. BÜLENT KIZILDUMAN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu ders bağlamında Kent Arkeolojisini kuramsal olarak tartışmak, kent arkeolojisi ile ilgili ulusal ve uluslararası kurumların tanımlanması ve bu kurumların yaptıkları çalışmaların incelenmesi, kentsel arkeolojik alanlar ile ilgili çalışmalar ve yasal çerçevenin irdelenerek, kentin geçmişi ile geleceği arasında bir bağlantı kurmak; kent ile yeraltında bulunan ve hâlihazırda yaşayan dönemleri arasındaki sürekliliği sağlamak; kentlerin dönüşüm süreçlerinde kültürel miras unsurları olan arkeolojik mirasın tespiti, korunması ve sürdürülebilirliği yönünde arkeolog, antropolog, mimar, şehir plancılarının ortak yapması gereken disiplinler arası ilişki, kuramsal ve kavramsal olarak tartışılacak, kentsel arkeolojinin uygulama teknikleri öğrencilere aktarılacaktır.
Kentlerin tarih öncesi dönemlerinden günümüze arkeolojik zenginliği göz önünde bulundurularak fiziki mekânlarla ilgili karar üretecek meslek insanlarının bilinçlenmesine nasıl katkı sağlanabileceği üzerinde durulacaktır. |
| KAAY503 | ARKEOLOJİK BULUNTU ARAŞTIRMALARI VE YAKLAŞIMLARI | DR. AYŞE CEREN EREL | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Ders bağlamında, kazı yöntemleri ve kazı sonrası yapılan dokümantasyon ile bilimsel sorgulamalar irdelenecektir. Ele alınan konular arasında stratigrafi, kazı ve ilgili kayıt teknikleri, yaşlandırma yöntemleri (C14, Potasyum Argon, Fizyon İzleri, Termolüminesans, Elektron Spin Rezonans, Manyetik Alan Değişimi, Resamizasyon, Uranyum-Florin, Obsidiyen Hidrasyonu, Dendrokronoloji, Varv), arkeozooloji, arkeobotanik, seramik incelemesi, arkeometalürji ve izotop araştırmaları, çağdaş arkeolojik yöntem, kuramlar ve uygulamalar doğrultusunda işlenecektir. Yüzey araştırması ve kazı yöntemleri, bunlarla bağlantılı kayıt teknikleri, analitik metotlar ve farklı türdeki maddi kalıntıların yorumlanması, sunumu ve arkeolojik sonuçların yayını işlenecek konular arasındadır. |
| KAAY507 | KIBRIS ARKEOLOJİSİ IŞIĞINDA AKDENİZ UYGARLIĞINA BAKIŞ | DOÇ. DR. BÜLENT KIZILDUMAN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu ders Kıbrıs'taki ilk insan faaliyetlerinden başlayarak, adanın insan nüfusları tarafından kolonileşme süreci, ilk Neolitik yerleşimler, bunu takiben Kalkolitik dönemde gelişen sosyal farklılaşma süreçleri, Erken Tunç Çağı'nda adada görülen Anadolu etkileri ve nüfus dolaşımları, Orta ve Geç Tunç Çağlar'ında ise adada elit sosyal tabakaların ortaya çıkışı, yazının kullanımı ve Kıbrıs'ın uluslararası ticaret ağlarında daha aktif bir şekilde yer alması arkeolojik veriler ışığında ele alınacaktır. Kıbrıs'ın Tunç Çağı sonrasında, Demir Çağı'nın ilk dönemlerinden itibaren Fenike ve Yunan kolonizasyon süreçlerini, adadaki yerel krallıkların ortaya çıkışını, daha sonra Pers, Hellenistik, Ptolemaik ve Roma krallık/imparatorluklarının bir parçası haline gelme sürecini arkeolojik ve tarihsel veriler doğrultusunda öğrenciye aktaracaktır. |
| KAAY510 | OSMANLI SANAT VE MİMARİSİNE TARİHSEL VE KURAMSAL YAKLAŞIMI | DR. CEM TANERİ | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu derste, Osmanlı İmparatorluğu Klasik ve Batılılaşma dönemlerinde kentsel bir doku oluşumunda tasarlanan anıtsal mimari ve sanat eserlerini çok disiplinli bir bakış açısı ile, karşılaştırmalı ve eleştirel bir ortamda irdelenmesi amaçlanmaktadır. Öğrenciler, uzmanlık alanlarına göre araştırmaya özendirilecek, kültürel miras yönetiminde bu eserlerin önemi üzerinde durulacaktır. |
| KAAY515 | SÜRDÜRÜLEBİLİR KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | PROF. DR. RESMİYE ALPAR ATUN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Sürdürülebilir Kültürel Miras Yönetimi',Kültürel miras,toplum ve çevre arasındaki ilişkinin günümüz toplumu için değil gelecek kuşaklar için de yaşamasının sağlanabilmesi bakımından önemlidir. Sürdürülebilir kültürel miras yönetiminde, arkeolojik alanların, taşınabilir ve taşınmaz kültür varlıklarının, somut olmayan kültürel miras değerlerinin neden korunması gerektiği ve bunların yönetimi konusunda toplumsal bilinç oluşturma çalışmalarının nasıl gerçekleştirildiği anlatılacaktır. Sürdürülebilir kültürel miras yönetiminde katılımcı yaklaşım ile korumanın amacı, kültürel ve tarihsel değerlerin topluma kazandırıp kültürel ve sosyal yaşamda yer edinmesini, ekonomik ve sosyal gelişimde kültürel miras değerinin katkıda bulunmasını ve bunların nasıl uygulanabilir bir yapıda gerçekleştirilebileceği anlatılacaktır. |
| KAAY519 | KÜLTÜREL MİRAS ÇALIŞMALARINDA ARKEOMETRİ | DOÇ. DR. BÜLENT KIZILDUMAN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu ders kapsamında, arkeometri alanının temel kavramları, bilimsel teknikleri ve analiz yöntemleri detaylı bir şekilde ele alınacaktır. Ders içeriği, arkeoloji biliminin farklı alanlarını tanıtarak fiziksel ve kimyasal tarihleme metotları, uzaktan algılama ve jeofizik teknikleri gibi çeşitli analitik tekniklerin uygulanışını içerecektir. Ayrıca, kültürel mirasın korunması ve yönetimi konularında da bilgi sağlayarak eserler üzerinde etik bir şekilde nasıl analiz gerçekleştirilebileceğine dair kapsamlı bir bakış açısı kazandıracaktır. Seramik ve metal gibi arkeolojik materyallerin yapısını, kökenini ve tarihçesini belirleme üzerine odaklanacak olan ders, öğrencilere materyal bilimlerinin arkeolojik uygulamalarını anlama fırsatı sunacak olup ilgili materyallere dair gerçekleştirilebilecek analizlerin numune hazırlama süreçlerini laboratuvar ortamında deneyimle imkanı sağlayacaktır. Bilimsel metotları kullanarak geçmiş toplulukların ve çevrelerinin nasıl analiz edildiği konusunda derinlemesine bilgi sunacak, arkeolojik buluntular üzerinden insan bilgisi, ideolojisi ve aktiviteleri hakkında yeni içgörüler elde edilmesi amaçlanmaktadır. Öğrenciler, teorik bilgilerin yanı sıra, arkeometrik analizlerde kullanılan yaygın teknikler ve uygulamalar üzerine yoğunlaşan laboratuvar çalışmalarından elde edilen çıktıların dönemine dair nasıl veri sağladıklarını öğrenme olanağına sahip olacaklardır. Ders, arkeometrinin arkeolojiyi/kültürel miras çalışmalarını nasıl dönüştürdüğüne dair örnekler sunarak, bu bilim dalının modern arkeoloji üzerindeki etkisini tartışacaktır. Bu ders kapsamında, arkeometri alanının temel kavramları, bilimsel teknikleri ve analiz yöntemleri detaylı bir şekilde ele alınacaktır. Ders içeriği, arkeoloji biliminin farklı alanlarını tanıtarak fiziksel ve kimyasal tarihleme metotları, uzaktan algılama ve jeofizik teknikleri gibi çeşitli analitik tekniklerin uygulanışını içerecektir. Ayrıca, kültürel mirasın korunması ve yönetimi konularında da bilgi sağlayarak eserler üzerinde etik bir şekilde nasıl analiz gerçekleştirilebileceğine dair kapsamlı bir bakış açısı kazandıracaktır. Seramik ve metal gibi arkeolojik materyallerin yapısını, kökenini ve tarihçesini belirleme üzerine odaklanacak olan ders, öğrencilere materyal bilimlerinin arkeolojik uygulamalarını anlama fırsatı sunacak olup ilgili materyallere dair gerçekleştirilebilecek analizlerin numune hazırlama süreçlerini laboratuvar ortamında deneyimle imkanı sağlayacaktır. Bilimsel metotları kullanarak geçmiş toplulukların ve çevrelerinin nasıl analiz edildiği konusunda derinlemesine bilgi sunacak, arkeolojik buluntular üzerinden insan bilgisi, ideolojisi ve aktiviteleri hakkında yeni içgörüler elde edilmesi amaçlanmaktadır. Öğrenciler, teorik bilgilerin yanı sıra, arkeometrik analizlerde kullanılan yaygın teknikler ve uygulamalar üzerine yoğunlaşan laboratuvar çalışmalarından elde edilen çıktıların dönemine dair nasıl veri sağladıklarını öğrenme olanağına sahip olacaklardır. Ders, arkeometrinin arkeolojiyi/kültürel miras çalışmalarını nasıl dönüştürdüğüne dair örnekler sunarak, bu bilim dalının modern arkeoloji üzerindeki etkisini tartışacaktır. |
| KAAY598 | SEMİNER | DOÇ. DR. BÜLENT KIZILDUMAN | KENT ARKEOLOJİSİ VE KÜLTÜREL MİRAS YÖNETİMİ | Bu dersin temel amacı; kültürel miras alanlarında, koruma ve yaşatmaya yönelik güncel ve evrensel yaklaşımları sürdürülebilir yönetim bağlamında kültürel miras yönetimi konusunun incelenmesidir. Çalışmalar öncelikle koruma/yaşatma ve yönetim kavramlarının kültürel miras kapsamındaki kaynaklarının araştırılması ile başlayacak olup, kültürel mirasın korunması, tanıtımı ve yönetilmesi için ulusal ve uluslararası kurumların yasa/tüzük ve bildirgeleri ile kuramsal ve yöntemsel yaklaşımların irdelenmesi ve karşılaştırmalı olarak pratikte nasıl uygulanabileceğini ortaya koymayı hedeflenmektedir. |
| KORS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | KORUMA VE RESTORASYON | ||
| KORS501 | KORUMA VE RESTORASYON STÜDYOSU I | KORUMA VE RESTORASYON | Mimari restorasyon projesinin temel ilkeleri. Arkeolojik veya tarihi bir konut yapısının belgelenmesine yönelik arazi çalışmaları. Strüktür ve malzeme sorunlarının analizi. Bina ile ilgili tarihi belgelerin incelenmesi. Restitüsyon çalışmaları ve restorasyon projesinin oluşturulması. Çizimler ve yazılı anlatımla çalışmaların sunulması. | |
| KORS502 | KORUMA VE RESTORASYON STÜDYOSU II | KORUMA VE RESTORASYON | Anıtsal/Arkeolojik/Endüstriyel/Tarihi bir yapının restorasyon projesinin hazırlanmasına yönelik arazi çalışmaları, yapının sorunları ve olanaklarının analizi ve değerlendirilmesi. Restitüsyon çalışmasına yön verecek tarihi araştırmanın yapılması; kuramsal, işlevsel ve yapısal gereklilikleri dikkate alarak mimari restorasyon projesinin hazırlanması. | |
| KORS504 | KORUMA TEKNİK VE YÖNTEMLERİ | KORUMA VE RESTORASYON | ||
| KORS505 | YAPILARDA MALZEME BOZULMASI ANALİZİ VE KORUNMASI | KORUMA VE RESTORASYON | Arkeolojik, tarihi veya endüstriyel bir yapının çalışma konusu olarak seçilmesi. Bu yapının, Mimari Koruma ve Restorasyon Yüksek Lisans Programı kapsamındaki KORS501 Mimari Koruma Stüdyosu dersinde ele alınacak yapı ile aynı olması; dönem boyunca söz konusu bu iki dersin iç içe yürütülmesi; böylece korumanın disiplinler arası karakterinin öğrencilere aktarılması gereklidir. Seçilen yapı üzerinde arazi çalışmaları ile malzeme belgelemesi ve laboratuvar çalışması için örnek alımı. Yapıdaki strüktürel sorunların ve malzeme bozulmalarının görsel tespiti. Laboratuvar çalışmaları ile yapının farklı dönemlerinde kullanılan özgün malzemelerin fiziksel, mineralojik, kimyasal özelliklerinin ve bozulma nedenlerinin belirlenmesi. Bu çalışmalar ışığında; malzeme koruma ilkelerinin belirlenmesi. Koruma müdahalelerinde kullanılacak malzeme özelliklerinin tanımlanması. | |
| KORS506 | TARİHİ YAPILARIN ANALİZİ VE TEDAVİSİ | KORUMA VE RESTORASYON | ||
| KORS521 | TARİHİ ÇEVRENİN KORUNMASI VE GELİŞTİRİLMESİ YÖNTEMLERİ | KORUMA VE RESTORASYON | Tarihi çevrelerin korunması için gerekli yöntem ve tekniklerin tanıtılması. Seçilen tarihi alan için belgeleme yöntemlerinin araştırılması. Restorasyon projesine konu olan tarihi konut yapısının bulunduğu tarihi çevrenin incelenmesi. Alanın mimari, doğal, kültürel ve sosyo-ekonomik özelliklerinin analizi. Olanaklar ve sorunların değerlendirilmesi. Koruma kararlarına yön verecek olası öneri ve tasarım ölçütlerinin tartışılması. | |
| KORS527 | KORUMA TURİZMİ VE SÜRDÜRÜLEBİLİR PLANLAMA | KORUMA VE RESTORASYON | Arkeolojik, tarihi çevre ve mimari koruma ile turizmin ilişkisinin irdelenmesi. Yapılaşmada yerel mimari özelliklerin korunmasına, arkeolojik kalıntı ve tarihsel yapıların özgün ortamla uyumunun bozulmamasına, yeni yapılanma yerine, var olan yapıların yeniden kullanımına yönelik çalışmalar ve yöresel ekonomik uğraşları korunup geliştirilerek turizme katılması. | |
| KORS598 | SEMİNER | KORUMA VE RESTORASYON | ||
| KORS599 | DÖNEM PROJESİ | KORUMA VE RESTORASYON | ||
| LAW 500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | HUKUK | ||
| LAW 501 | MEDENİ HUKUK I | YRD. DOÇ. DR. EMİNE KOÇANO RODOSLU | HUKUK | Türk Medeni Kanunu'ndaki Başlangıç Hükümleri'ni , Kişiler Hukukunu; bu bağlamda kanun koyucunun kişileri hangi andan itibaren hak süreci olarak kabul ettiğini ve ne zaman bu özelliği sona erdirdiğini; gerek gerçek, gerek tüzel kişilerin hak ehliyetini, fiil ehliyetini, kişi olmak nedeniyle kişiliğinin ne şekilde korunacağını inceleyen bir hukuk dalıdır. |
| LAW 521 | İŞ HUKUKU I | PROF. DR. ŞÜKRAN ERTÜRK | HUKUK | Bireysel ve Kollektif iş ilişkileri; İş hukukunun kaynakları; işçi-işveren ve işyeri kavramları; iş sözleşmesi, sözleşmenin akdi ve içeriği; ücretler, çalışma saatleri; fazla çalışma; ücretli izin; iş sağlığı ve güvenliği ile ilgili hususlarla, işverenin sorumluluğu konularını ele alıp incelemektedir. |
| LAW 525 | DEVLETLER ÖZEL HUKUKU I | DOÇ. DR. ARZU ALİBABA | HUKUK | Tâbiiyet Hukuku" ve "Yabancılar Hukuku" disiplinleri açıklanmaktadır. Bu bağlamda: Tâbiiyet Hukukunun konusu, Türk tâbiiyetinin kazanılması, kaybedilmesi, ispatı ve yargı yolu; yabancılar hukuku dersinde ise, Türkiye'de bulunan yabancıların hukuki statüsü, yabancıların sahip olduğu haklar ve yerine getirmeleri gereken yükümlülükler üzerinde durulmaktadır. |
| LAW 533 | İDARE HUKUKU I | YRD. DOÇ. DR. CAN AZER | HUKUK | İdare Hukuku dersinde şu konular işlenmektedir: "İdare" kavramı; İdare-Yasama, İdare-Yargı ve İdare-Yürütme ilişkileri; İdare'nin yürütme organı içindeki yeri ve fonksiyonu; "Kamu Hizmeti" ve "Kolluk Faaliyeti", Kamu Hizmeti ve Kolluk Faaliyeti için gereken malların edinme yöntemleri (İhale ve Kamulaştırma), bunların hukuki rejimi.
|
| LAW 586 | HUKUKTA BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMİ VE TEKNİKLERİ | DOÇ. DR. HAKAN BİLGEÇ | HUKUK | Bilimsel Araştırma Yöntemi ve Teknikleri dersinin, Fakültemizde yüksek lisans yapan her öğrencinin yüksek lisans programı çerçevesinde yürüteceği çalışmalarda, yazmakla yükümlü olduğu ödevlerde, seminerlerde ve tezlerde kullanacağı bilimsel araştırma yöntemini, çalışmalar sırasında yararlanılabilecek kaynakları, atıf usullerini, sistematik bir bilimsel araştırmanın yazım tekniklerini öğretmeyi hedefleyen kapsamlı bir içeriği vardır. Özellikle tez aşamasındaki öğrencilerimizin bu konularda yaşadıkları sıkıntıların tezler hazırlanıp jüriler önüne geldikten sonra fark edilmesi ve bu sorunların bu aşamada giderilmesinin ciddi güçlükler arz etmesi böyle bir dersin yüksek lisans programında yer almasını zorunlu kılmıştır. Bu derste, öğrencilerin diğer yüksek lisans dersleri için yaptıkları çalışmalar da bilimsel araştırma yöntemi ve teknikleri çerçevesinde değerlendirilecek ve Fakültemizde yapılan yüksek lisans çalışmalarının düzeyinin yükseltilmesi hedeflenecektir. |
| LAW 598 | SEMİNER | HUKUK | ||
| LAW545 | KARŞILAŞTIRMALI ANAYASA HUKUKU | DOÇ. DR. BEZAR EYLEM EKİNCİ | HUKUK | Bu ders kapsamında farklı ülkelerin, anayasal gelişimi, yasama ve yürütme ilişkileri çerçevesinde siyasal rejimleri karşılaştırmalı şekilde incelenmektedir. Yine farklı ülkelerde temel hak ve özgürlüklerin sınırlanması rejimi ve genel çerçevede anayasa yargısı da karşılaştırmalı olarak ele alınmaktadır. |
| MARC541 | MİMARLIKTA ENTEGRE SİSTEMLER | MİMARLIK | Yapı sistemleri ve bileşenleri, mimari yapısal düşünce ve yapı sistemleri; yapısal malzeme tipi seçimi ve genel yapısal planlama ve sıra montaj, tasarım süreci için tasarım incelemesi | |
| MARC542 | BİNA TEKNOLOJİSİ VE YAPISAL TASARIM | DOÇ. DR. ERCAN HOŞKARA | MİMARLIK | Mimarların temel misyonu, çevresel kriterleri dikkate alan sürdürülebilir mimarlıktır. Bina teknolojisi sürdürülebilirlik ile ilgili kuram ve kavramların tanıtılması; yapı malzemesi, eleman ve yapı bütünü ölçeğinde irdelenmesi; performans gereksinimleri ve mevcut teknolojileri ile ilişkilerini tanımı; uygulama yapı tasarımı teorik bilgilerini uygulama vaka çalışmaları ve ödevleri, alt-sistemlerin tanımı ve onların entegrasyon vb. |
| MARC551 | MİMARLIK VE BİNA EKONOMİSİ | MİMARLIK | Bu derste mimarlıkta finansal planlamaya dair bilgiler anlatılmaktadır. Tasarım alternatifleri ve bunlara bağlı olası finansal karşılıkları tartışılmaktadır.Ders kapsamında kalite, estetik, strüktür, sürdürülebilirlik ve enerji konuları özellikle ele alınmaktadır. Finansal boyutlar tasarım sürecinden uygulama aşamasının tamamlanmasına kadar incelenmektedir. | |
| MARC561 | MİMARLIK TEORİSİ VE KRİTİĞİ | PROF. DR. HIFSIYE PULHAN | MİMARLIK | Bu ders, mimarlar ve teorisyenlerin nasıl mimarinin özünü çalıştıkları ve araştırmacıların tasarım disiplinlerinde etkileri olan mimari düşünce ve felsefeleri içine alan araştırmalarla ilgilenir. |
| MARC562 | İNSAN-ÇEVRE ÇALIŞMALARI | MİMARLIK | Insan-çevre ilişkilerine, tasarım disiplinleri için etkileri olan bir araştırmaya giriş, teoriler, modeller, yaklaşımlar ve antropolojik, ekolojik, sosyolojik, kültürel konular açısından insan-çevre çalışmalarında önemli kavramlar incelenecektir. | |
| MARC581 | MİMARLIKTA BİLGİSAYAR UYGULAMALARI | MİMARLIK | Yapı üretim sürecinde mimarların sorumlulukları, bilgisayar mimari tasarım ve işleme, bilgisayar destekli tasarım, mimari veritabanı için bilgisayar uygulamaları ve dokümantasyon desteği | |
| MARC591 | MİMARİ TASARIM I | MİMARLIK | Bu stüdyo giderek karmaşık tasarım problemlerini ele alarak, lisans düzeyinde bir önceki tasarım stüdyoları tecrübesi üzerine inşa edilmiştir. | |
| MARC592 | MİMARİ TASARIM II | MİMARLIK | Sonunda final dönem projesi tamamlanacak şekilde , bir mimari tasarım projesinin ilk aşamasından itibaren geliştirmeyi amaçlayan bir tasarım stüdyosudur. | |
| MARC594 | MİMARİ UYGULAMALARIN YASAL VE YÖNETSEL YÖNLERİ | PROF. DR. HALİL Z. ALİBABA | MİMARLIK | Bu ders; Çevre Yönetimi ,organizasyonel planlama ve hedef belirleme, strateji geliştirme ve uygulama, yönetsel karar alma dahil olmak üzere planlama esaslarıni tanitir. |
| MARC599 | DÖNEM PROJESİ | MİMARLIK | Sonunda final dönem projesi tamamlanacak şekilde , bir mimari tasarım projesinin ilk aşamasından itibaren geliştirmeyi amaçlayan bir tasarım stüdyosudur. | |
| MATH500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | MATEMATİK | Matematik/Uygulamalı Matematik yüksek lisans tezi. Tezin tamamlanması için bir sunum gereklidir. | |
| MATH536 | CEBİRSEL TOPOLOJİ | DOÇ. DR. NEŞET DENİZ TURGAY | MATEMATİK | Bu ders, cebirsel topolojinin temel kavramlarına giriş niteliğindedir. Ders kapsamında homotopi, homotopi denkliği, temel grup, örtü uzayları ve singüler homoloji konuları ele alınmaktadır. Ayrıca, örnekler ve uygulamalar aracılığıyla topolojik uzayların ve sürekli dönüşümlerin incelenmesinde cebirsel yöntemlerin kullanımı vurgulanmaktadır. |
| MATH566 | DOĞRUSAL CEBİR | DOÇ. DR. NEŞET DENİZ TURGAY | MATEMATİK | Vektör Uzayları, Doğrusal Dönüşümler ve Özellikleri, Temel Matrisler, Determinantlar, Özdeğerler, Özvektörler, Köşegenleştirme, İç Çarpım Uzayları; Gram-Schmidt Ortogonalleştirme Süreci, Eşlenik Formlar, Kanonik Formlara Kısa Bir Giriş. |
| MATH598 | SEMİNER | MATEMATİK | Yüksek lisans çalışmalarında araştırma alanıyla ilgili seminer. | |
| MATH600 | DOKTORA TEZİ | MATEMATİK | Matematik alanında doktora tezi. Tezin tamamlanması için sunum yapılması zorunludur. | |
| MATH613 | FOURIER SERİLERİ VE UYGULAMALARI | PROF. DR. AGAMIRZA BASHIROV | MATEMATİK | Fourier serileri. Riemann-Lebesgue lemması ve Dirichlet çekirdekleri. Yerelleştirme teoremi. İç çarpım uzaylarında Fourier serileri. Cesaro toplanabilirliği. Fejer teoremi. Fourier serilerinin yakınsaması. Isı, dalga ve Laplace denklemleri. Değişkenlerin ayrılması. Sürekli fonksiyonların Fourier serileriyle yaklaştırılması. Gibbs fenomeni. |
| MATH698 | SEMİNER | MATEMATİK | Yüksek lisans çalışmalarında araştırma alanıyla ilgili seminer. | |
| MATH699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | MATEMATİK | Doktora çalışmalarında araştırma alanıyla ilgili seminer. | |
| MCLA501 | HUKUKA GİRİŞ | DOÇ. DR. ARZU ALİBABA | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Hukuka Giriş dersinin amacı: Hukuk kurallarının öğrenci tarafından anlaşılabilmesi ve kullanabilmesini sağlamak; bütün hukuk alanlarında hukukun uygulanmasında temel teşkil eden ilkeleri öğretmek; hukuk yaratılması için gerekli bilgileri vermek; bir hukuk normunun nasıl yorumlanacağını, onun bütün hukuk düzeni içindeki yerinin ne olduğunun tespitine ilişkin olarak uygulanacak metodların neler olduğunu incelemektir. |
| MCLA502 | ULUSLARARASI HUKUK | DOÇ. DR. HACER SOYKAN ADAOĞLU | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Bu derste şu konular işlenmektedir: Milletlerarası Hukukun tanımı ve tarihi gelişimi; milletlerarası hukuk teorileri; milletlerarası hukuk - iç hukuk ilişkileri. Milletlerarası hukukun kaynakları: Örf ve adet kuralları, milletlerarası anlaşmalar (akdi onaylama, uygulama, yorum, sona erme), genel hukuk ilkeleri, yargı organlarının kararları, doktrin. Milletlerarası Hukukun kişileri: Devletler: Tanım ve unsurları: İnsan unsuru, egemenlik - bağımsızlık -, ülke: kara, hava ve deniz (Türk Boğazları dahil) ülkeleri. |
| MCLA503 | KARŞILAŞTIRMALI ANAYASA HUKUKU | DOÇ. DR. BEZAR EYLEM EKİNCİ | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Bu dersin amacı anayasacılık ve anayasal sistemlerin temel konu ve kavramları üzerinde karşılaştırmalı bir bakış açısı sunmaktır. Anayasa hukuku genel olarak iki boyutla ilgilenir. Bunlardan biri devlet kavramı ve kurumları üzerinde inceleme yapan kurumsal boyut, bir diğeri ise temel hak ve özgürlükler boyutudur. Bu derste anayasa hukukunun temel konuları ve anayasacılık teorileri üzerinde genel bir yaklaşım ortaya konulacaktır. Kurucu iktidar, anayasaların türleri, anayasaların değiştirilmesi, egemenlik gibi konular ders kapsamında ele alınacak konulardır. Bu bağlamda, farklı hukuk geleneklerinden siyasal sistemler ve anayasaların karşılaştırması yapılacaktır. Özellikle yargısal denetim, temel hak ve özgürlükler ve korunmaları rejimi ile sınırlanması rejimi gibi önemli anayasa hukuku konularının farklı siyasal sistemlerde anayasalarla nasıl ve hangi biçimde düzenlendikleri üzerinde durulacaktır. |
| MCLA508 | AB'DE SERBEST DOLAŞIM | YRD. DOÇ. DR. ULAŞ GÜNDÜZLER | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Dersin amacı iç pazara odaklanmaktır. AB'nin temel amaçlarından biri üretim araçlarının, yani malların, kişilerin, hizmetlerin ve sermayenin serbestçe dolaşımının sağlandığı bir iç pazar kurmaktır. Bu ders serbest dolaşımın yönetilmesi hususundaki temel prensipleri vererek, öğrencilerin bu konuda yeterli bilgiye sahip olmalarını sağlamayı amaçlamaktadır. Aynı zamanda, AB'ye üye devletlerin, Birlik içerisinde serbest dolaşımın sağlanması için sınırlamaların kaldırılması, gerekli hukuksal uyumlaştırmanın yapılması konusunda AB'nin yetkileri üzerinde durulacaktır. |
| MCLA524 | ULUSLARARASI EKONOMİ HUKUKU | PROF. DR. ELISA BARONCINI | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Dersin temel amacı, Uluslararası Ekonomi Hukuku ilkelerine, özellikle Dünya Ticaret Örgütü (DTÖ) sistemi üzerinden Uluslararası Yatırım Hukukunun temel unsurlarına ve en yeni mega-bölgesel olgusuna odaklanarak genel bir bakış açısı sunmaktır. Cenevre çok taraflı ticaret sistemi içerisindeki yapı ve uyuşmazlık çözüm mekanizmasına, özellikle DTÖ sisteminin ticaret dışı değerlerin çok hassas konuları nasıl dikkate aldığı hususunu geliştirmek için, Gümrük Tarifleler ve Ticaret Antlaşması (GATT) ve Dünya Ticaret Örgütü ile ilgili GATT Madde XX ile ilgili pratik örneklere odaklanılacaktır. Aynı zamanda Uluslararası Yatırım Hukukuna ilişkin anlaşmaların temel prensipleri ve modelleri üzerinde, son zamanlardaki uluslararası tahkim işlemlerinde yatırım anlaşmazlıklarına ve bu davalardaki kitlesel taleplere ilişkin şeffaflık yeniliklerine odaklanarak durulacaktır. Dersin son kısmında Uluslararası Ekonomi Hukukunda getirilen örneğin mega-bölgesel- Kapsamlı Ekonomik ve Ticari Anlaşma (Comprehensive Economic and Trade Agreement CETA), Trans-Pacific Partnership (TPP),Bölgesel Kapsamlı Ekonomik Ortaklık (RCEP) biçiminde anılan en önemli yeni unsurların analizi yapılacaktır. Dersin sonunda Uluslararası Ekonomik Hukuk perspektifiyle AB ticaret politikası hakkında genel bir bakış açısı kazanılacaktır. |
| MCLA528 | CEZA HUKUKU TEORİSİ | YRD. DOÇ. DR. NURCAN GÜNDÜZ | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Genel olarak kabul edilen suçun iki temel unsuru olduğudur. Bunlar suçun maddi unsuru ve suçun manevi unsurudur. Dersin alt başlıkları olarak üzerinde durulacak temel konular suçun maddi unsuru ve manevi unsuru olacaktır. Maddi unsur hakkında hareket, sonuç ve nedensellik bağı üzerinde durulacaktır. Manevi unsur bakımından ise kusurluluk türleri (kast,taksir, olası kast) üzerinde durulacaktır. Bunun sonrasında bazı çok önemli ceza hukuku kurumları üzerinde durulacaktır. Bunlar arasında hukuka uygunluk nedenleri, kusurululuğu etkileyen haller ve teşebbüs gibi suçun işleniş biçimleri yer almaktadır. |
| MCLA531 | HAKSIZ FİİL HUKUKU: KARŞILAŞTIRMALI PERSPEKTİFTE HUKUKİ SORUMLULUK | YRD. DOÇ. DR. MATTEO DE PAMPHILIS | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Günümüzde sorumluluk bedelleri hesaplanmadan hiçbir iş veya meslek kurulamaz. Aslında hukuki sorumluluk kuralları sadece bireyler arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için değil aynı zamanda her insan faaliyetinde kaçınılmaz olan kazaların maliyetlerini paylaşmak için de yararlı bir araçtır. Özel hukukun temel kurumlarıyla ilgili temel kavramları hatırlatarak Avrupa ve ABD bağlamında medeni sorumluluk kurallarına özel olarak odaklanan kurs ekonomiler ve toplumlar üzerinde en büyük etkiye sahip konuları derinlemesine ele alacaktır. Ders ayrıca farklı tazminat mekanizmalarının ve dava masraflarının dağılımının bir yargı sisteminin verimliliği üzerindeki etkisini de analiz edecektir. |
| MCLA599 | DÖNEM PROJESİ | KARŞILAŞTIRMALI HUKUK | Öğrencilerin ders aşamasında seminer dersi sorumlusu öğretim elemanının ve Ortak Program Bilim Komitesinin ortak görüşü ile tespit edilen bir konuyu hazırlayarak sunumunu yaptığı kredisiz bir derstir. | |
| MENG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | ||
| MENG548 | ELEKTRİK ÜRETİM SİSTEMLERİ | PROF. DR. FUAT EGELIOGLU | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ |
Termik santraller, buhar elektrik santralleri, güneş enerjisi santralleri, Organik Rankine Döngüsü, Gaz türbinleri, Karbondioksit güç çevrimleri, Dizel enerji santralleri, Diğer güç kaynakları santrallerin ekonomik analizi, santral simülasyonu ve performans analizi. |
| MENG584 | GELİŞMİŞ ÜRETİM PROSESLERİ | DOÇ. DR. BABAK SAFAEI | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | İleri Malzeme ve Malzeme Teknolojileri, Uzay Teknolojileri ile Geliştirilen Malzemeler, İleri Seviye plastik şekillendirme ve dökümü için işlemler; Hassas işleme kaynakları (Termal, Statik, Dinamik, Süreç) , Hassas işleme süreçleri, Titreşim ve termal destekli işleme, Yüksek hızlı işleme, FEM'in işlenmesinde uygulanması, Yarı iletken cihazların imalatı, Elektronik montaj ve paketleme, Hızlı prototipleme teknolojileri; Manuel ve bilgisayar destekli parça programlama, Esnek imalat sistemleri [FMS] ve Robotik. |
| MENG598 | SEMİNER | PROF. DR. QASIM ZEESHAN | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders lisansüstü tez yazımı ve sunumu hakkında öğrencilerle birlikte çalışma yapılması için tasarlanmıştır. Dersin verildiği sürece grup çalışmaları ve de tez konusu üzerine çalışmalar sürdürülmektedir. |
| MENG600 | DOKTORA TEZİ | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | ||
| MENG698 | SEMİNER | PROF. DR. UUR ATİKOL | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Bu ders Makine Mühendisliği Programının doktora öğrencileri için tasarlanmıştır. Ders, araştırma, yazma, bilimsel katkı ve sunum olmak üzere dört ana bölüme ayrılmıştır. |
| MENG699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | Doktora Yeterlilik Dersi, gerekli tüm dersleri başarıyla geçen doktora öğrencileri için tasarlanmıştır. Doktora Yeterlilik Dersi sınavları için ayarlanan süre boyunca, doktora öğrencilerinin temel bilgilerini ölçmek için araştırma alanlarıyla ilgili sınavlara girmelidir. Yazılı sınavı başarıyla geçen öğrenciye, sözlü sınava girme ve araştırma önerisi ile planlarını sunma fırsatı verilir. Hem yazılı hem sözlü sınavlarda başarılı olan öğrenciler tez yazımı ile devam edebilir ve takip eden her yarıyılda izlenebilir. | |
| MGMT500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | İŞLETME | En azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün çalışma. | |
| MGMT503 | YÖNETİM EKONOMİSİ | PROF. DR. SAMİ FETHİ | İŞLETME | Bu ders öğrencilere Yönetim Ekonomisi'nin temel prensiplerini ve onların uygulamalarını anlatır. Özellikle, Yönetim Ekonomi silgili alandaki teknik (ekonometrik) metodları kullanır ve yönetim ile işletmede karşılaşılan problemleri çözer ve analiz eder. |
| MGMT510 | YÖNETİCİLER İÇİN MAKROİKTİSAT | PROF. DR. HASAN GÜNGÖR | İŞLETME | Kısa Vadeli İş Döngüleri ve Uzun Vadeli Ekonomik Büyüme. Gayri Safi Yurtiçi Hasıla. Keynezci Tüketim ve Tasarruf Fonksiyonları. Yatırım Harcamalarını ve Dış Ticaret dengesini belirleyen faktörler. Basit Keynezci Model'de dengenin belirlenmesi ve Gelir-Harcamalar Yaklaşımı kullanılarak Mali ve Rastgele Şokların Makroekonomik Denge üzerindeki etkilerinin irdelenmesi. Basit Keynezci Model'de Makroekonomik dengenin Enjeksiyonlar-Çıkışlar Yaklaşımı ile analizi. IS-LM Modeli kullanılarak Para ve Mali politikaların ve Rastgele Şokların etkilerinin incelenmesi. |
| MGMT524 | STRATEJİK YÖNETİM | DOÇ. DR. BURAK ERKUT | İŞLETME | Bu dersin amacı üst düzey yöneticilerin karşılaşacağı karmaşık problemleri doğru bir şekilde tanımlayabilmelerine ve çözüm üretebilmelerine yönelik bilgi ve becerilerin kazandırılması; iş yaşamına ait gerçek örnek olay analizleri üzerinde durularak katılımcıların bugüne kadar diğer derslerden elde ettikleri tüm fonksiyonel yeteneklerini bir araya getirebilmeleri ve gerçek iş yaşamına ait örgütsel sorunlara çözümler üretebilmelerinin sağlanmasıdır. |
| MGMT550 | ULUSLARARASI İŞLETME | İŞLETME | Bu ders uluslararası işletmecilik konusunda lisans üstü düzeyinde bir giriş dersidir. Bölgesel ve küresel stratejiler, uluslararası şirketler, uluslararası işletmeleri etkileyen kültürel ve politik etkenler, uluslararası ticaret, uluslararası yatırımlar, uluslararası finans piyasaları gibi uluslararası işletmecilik konularını kapsar. Ders tamamlandığı zaman öğrencilerin yakın tarihte oluştuğu şekliyle küresel iş ortamını ve küresel ekonomik ilişkiler sistemini anlamış olmaları gerekir. | |
| MGMT571 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ | YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ÜNLÜCAN | İŞLETME | Dersin amacı insan davranışlarını bireysel ve grup düzeyinde örgüt kapsamında incelemektir. Özellikle kişisel ilişkilerin geliştirilmesi konusunda kavram ve uygulamalar incelenecektir. Derste bireysel ve grup düzeyinde davranışın sebep ve sonuçları ile ilgili öğrencilerin perspektiflerinin genişletilmesi hedeflenmektedir. Örgüt iklimi, yapısı, kültürü, iletişim ve liderlik konuları da incelenecektir. |
| MGMT577 | İLERİ DÜZEY İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | İŞLETME | İnsan Kaynakları Yönetiminin tanımı, kapsamı, organizasyon yapısı içindeki yeri ve önemi, personel yönetimi, insan kaynakları yönetiminin temelini oluşturan işlevler; iş analizleri ve iş dizaynı, insan kaynakları planlaması, insan kaynakları temin süreci, performans değerlendirme sistemi, ücret kavramı; ücret sistemleri, iş değerleme, iş güvenliği ve işgören sağlığı, yöneticinin özellikleri; çalışma ilkeleri, kurum kültürü ve insan kaynaklarındaki yeni oluşumlar işlenmektedir. | |
| MGMT578 | EĞİTİM VE GELİŞİM | İŞLETME | Bu ders, insan kaynakları yönetiminin eğitim ve gelişim işlevine bir giriş sağlar. | |
| MGMT580 | İSTATİSTİK VE VERİ ANALİZİ | PROF. DR. MUSTAFA TÜMER | İŞLETME | Bu derste, belirli bir problemi çözmek için gerekli olan bilgilerin toplanmasından sonra takip edilmesi gereken yöntemler anlatılmaktadır. Bu derste ayrıca pazarlama araştırması bulgularının analiz edilmesinde kullanılan en etkin yöntemlerden biri olan SPPS öğretilmektedir. |
| MGMT581 | ULUSLARARASI İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | İŞLETME | Bu ders, 'Uluslararası İnsan Kaynakları Yönetimi' faaliyetlerini stratejik, uluslararası arenadaki konum, teknik ve davranışsal olarak farklı boyutlarda inceleyen ve başarılı uluslararası insan kaynakları birimi için önem taşıyan temel bilgileri ve kavramları kapsamaktadır. | |
| MGMT588 | İŞLETME ÇALIŞMALARI İÇİN ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | İŞLETME | Bu dersin amacı, öğrencilere popüler bir istatistik yazılım paketi kullanarak verileri analiz etmek için temel istatistik bilgisine sahip olmalarını sağlamaktır. Veri analizleri yapmak, populasyon parametrelerini tahmin etmek, temel lineer modelleri belirlemek ve deneysel veriler üzerinde hipotez testleri yapmak için SPSS ile öğrenciler yeterli düzeyde bilgi sahibi olacaktır. Veri girişi, denetim, deneme, kodlama, kodlama, tanımlayıcı analizler, t-testi, ANOVA, regresyon, korelasyon, güvenilirlik analizi ve veri dönüşümü gibi birçok veri yönetimi ve analizi de ele alınacaktır. Bu dersin sonunda öğrenciler bir anket veya deneyde elde edilen verilerin analizini yapabilmeli ve analiz sonuçlarının bir sunumunu yapabilmelidir. | |
| MGMT598 | SEMİNER | YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ÜNLÜCAN | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir. |
| MGMT599 | DÖNEM PROJESİ | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır | |
| MGMT600 | DOKTORA TEZİ | İŞLETME | Doktora tezinde bilime yenilik getirme, yeni bir bilimsel yöntem geliştirme, bilinen bir yöntemi, yeni bir alana uygulama niteliklerinden en az birinin yerine getirilmiş olması hususu aranır. | |
| MGMT603 | STRATEJİK YÖNETİM | İŞLETME | Bu dersin amacı üst düzey yöneticilerin karşılaşacağı karmaşık problemleri doğru bir şekilde tanımlayabilmelerine ve çözüm üretebilmelerine yönelik bilgi ve becerilerin kazandırılması; iş yaşamına ait gerçek örnek olay analizleri üzerinde durularak katılımcıların bugüne kadar diğer derslerden elde ettikleri tüm fonksiyonel yeteneklerini bir araya getirebilmeleri ve gerçek iş yaşamına ait örgütsel sorunlara çözümler üretebilmelerinin sağlanmasıdır. | |
| MGMT603 | STRATEJİK YÖNETİM | DOÇ. DR. BURAK ERKUT | İŞLETME | Bu dersin amacı üst düzey yöneticilerin karşılaşacağı karmaşık problemleri doğru bir şekilde tanımlayabilmelerine ve çözüm üretebilmelerine yönelik bilgi ve becerilerin kazandırılması; iş yaşamına ait gerçek örnek olay analizleri üzerinde durularak katılımcıların bugüne kadar diğer derslerden elde ettikleri tüm fonksiyonel yeteneklerini bir araya getirebilmeleri ve gerçek iş yaşamına ait örgütsel sorunlara çözümler üretebilmelerinin sağlanmasıdır. |
| MGMT635 | İLEİRİ DÜZEY GİRİŞİMCİLİK | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; ileri düzey girişimcilik becerilerinin geliştirilmesine odaklanmaktadır. Ders kapsamında fırsatların belirlenmesi, iş modeli geliştirme, inovasyon yönetimi, finansman stratejileri, girişimlerin büyütülmesi ve ölçeklendirilmesi vaka analizleri ve uygulamalı projeler aracılığıyla ele alınmaktadır. | |
| MGMT650 | ULUSLARARASI İŞLETME | İŞLETME | Bu ders uluslararası işletmecilik konusunda lisans üstü düzeyinde bir giriş dersidir. Bölgesel ve küresel stratejiler, uluslararası şirketler, uluslararası işletmeleri etkileyen kültürel ve politik etkenler, uluslararası ticaret, uluslararası yatırımlar, uluslararası finans piyasaları gibi uluslararası işletmecilik konularını kapsar. Ders tamamlandığı zaman öğrencilerin yakın tarihte oluştuğu şekliyle küresel iş ortamını ve küresel ekonomik ilişkiler sistemini anlamış olmaları gerekir. | |
| MGMT671 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ | YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ÜNLÜCAN | İŞLETME | Dersin amacı insan davranışlarını bireysel ve grup düzeyinde örgüt kapsamında incelemektir. Özellikle kişisel ilişkilerin geliştirilmesi konusunda kavram ve uygulamalar incelenecektir. Derste bireysel ve grup düzeyinde davranışın sebep ve sonuçları ile ilgili öğrencilerin perspektiflerinin genişletilmesi hedeflenmektedir. Örgüt iklimi, yapısı, kültürü, iletişim ve liderlik konuları da incelenecektir. |
| MGMT678 | EĞİTİM VE GELİŞİM | İŞLETME | Bu ders, insan kaynakları yönetiminin eğitim ve gelişim işlevine bir giriş sağlar. | |
| MGMT698 | SEMİNER | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir | |
| MGMT699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | İŞLETME | Yeterlik sınavı, seminer ve derslerini tamamlayan öğrencinin alanındaki temel konular ve kavramlar ile doktora çalışmasıyla ilgili bilimsel araştırma derinliğine sahip olup olmadığının ölçülmesidir. | |
| MRKT500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | İŞLETME | En azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün çalışma. | |
| MRKT501 | PAZARLAMA YÖNETİMİ | İŞLETME | Pazarlamanın temel ilkeleri dersinde görülmüş olan bilgilerin yönetim fonksiyonu ile birleştirilerek bir işletmede nasıl kullanılacağı aktarılmaktadır. Pazarlama stratejileri, planlama ve uygulama süreçleri işlenmektedir. Pazar araştırması ve pazara yönelik tahmin yapılmasına ilişkin kavramlar benimsetilmektedir. | |
| MRKT502 | ULUSLARARASI PAZARLAMA | İŞLETME | Uluslararası pazarlama dersinin amacı temel uluslararası pazarlama kavramını ve pazarlamada ihracat kavramını öğretmektir. Uluslararası pazarlama dersinde, öğrenciler aynı zamanda uluslararası ticareti, uluslararası bütünleşmeleri, uluslararası pazarlama çevresini, uluslararası pazarlama stratejilerini ve uluslararası pazarlamadaki pazarlama karması (ürün, fiyat,dağıtım, tutundurma) stratejilerini de öğrenirler. | |
| MRKT506 | İLERİ DÜZEY PAZARLAMA ARAŞTIRMASI | İŞLETME | Dersin amacı yüksek lisans öğrencilerine pazarlama araştırması kavramını öğretebilmektir. Dersin amacı "bilgi toplama" faalyetlerini doğrultusunda eğitmektir.Dersin diğer bir amacı da toplanan bilgiyi kullanarak pazarlama idaresi kousunda işletmeyi yönlendirebilmektir. Dersi alan öğrenciler pazarlama araştırmasının ne olduğu ve nasıl yapıldığı konusunda ayrıntılı bilgiye kavuşacaklardır. | |
| MRKT598 | SEMİNER | YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ÜNLÜCAN | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir |
| MRKT599 | DÖNEM PROJESİ | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır | |
| MRKT601 | PAZARLAMA TEORİSİ | PROF. DR. MUSTAFA TÜMER | İŞLETME | Bu derste, doktora öğrencilerinin pazarlama konularına geniş bir açıdan bakması hedeflenmektedir. Dersin amacı, pazarlama teorisindeki güncel çağdaş konuları ele almak, pazarlama düşüncesinin tarihini ve gelişimini anlamak ve bilim felsefesindeki temel konuların pazarlama araştırmaları üzerindeki etkisini irdelemektir. |
| MUZK500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Öğrenci tezini bir sorunun orijinal araştırması üzerine yazmalıdır. Ele alınan soru sınırlı kapsamda olsa bile tez belirli bir stilde ve düzende olmalı aynı zamanda konunun derinlemesine anlaşılmasını sağlamalıdır. Öğrenciler tezi uygun formda yazmakla yükümlü olup, (normal uzunluk 90-150 sayfa) zamanında teslim etmelidir. | |
| MUZK501 | ANADAL EĞİTİMİ 1 | PROF. S. ÇETİN AYDAR, DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ, YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜEZZİNOĞLU, YRD. DOÇ. DR. ATAKAN SARI, ÖĞR. GÖR. DİLŞAD ASADOVA, ÖĞR. GÖR. DESTİNE TALU | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Bu derste, ileri seviye teknik becerileri geliştirici etütler ve farklı dönemlere ait eserlerin çalışılmasına ek olarak anadal eğitimine dair kendine özgü öğrenme-öğretme ilke ve tekniklerinin aktarılması hedeflenmektedir. Farklı etütlerle teknik seviyesi yükselen öğrenci, diğer yandan literatüründen seçilmiş ileri seviye öğretici eserlerle teknik ve müzikal anlamda gelişirken, etüt ve eserlerin nasıl çalışılacağı ve çalıştırılacağına dair bilgiler de edinecektir. |
| MUZK502 | ORFF SCHULWERK'TE DERS PLANLAMA VE UYGULAMA | DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Orff-Schulwerk'in Türkiye ve KKTC'de geliştirilip, yaygınlaştırılması için yapılacak çalışmalarda üniversitelere önemli görevler düşmekte, birçok farklı birimle yapılabilecek olan iş birliği çalışmalarına gerek duyulmaktadır. Orff-Schulwerk'te Ders Planlama ve Uygulama dersinin amacı, Orff-Schulwerk'in içerdiği prensiplerin, ilkelerin ve felsefesinin zamanla geliştirilebilecek olması düşüncesinden hareketle günümüzde Orff-Schulwerk yaklaşımına dayalı ders planlarının tasarlanması ve uygulanmasıdır. Bu amaca yönelik olarak önce Orff-Schulwerk yaklaşımının temel dayanakları üzerinde durulacak sonrasında ise; Elementer Müzik, Gunther-Schule, Elementer Müziğin Aktarımı-Pedagojik Prensipler, Elementer Müzikte Öğretim İlkeleri, Orff-Schulwerk'te Ders Planlama ve Orff-Schulwerk Uygulamaları bölümleri ile ders boyutlandırılacaktır. Son aşamada ise dersin Türk müzik eğitim sistemine olan katkıları üzerinde durulacaktır. |
| MUZK503 | MÜZİK EĞİTİMİNDE YARATICI EĞİLİMLER VE MÜZİK ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜZZİNOĞLU | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Müzik öğretim yöntemleri, eğitim ve öğretimine ilişkin kavram, ilke ve yöntemleri uygulama, ders içi bireysel ve toplu müzik çalışmaları düzenleme, ilköğretim ve ortaöğretim müzik dersini planlama, uygulama ve eleştirme, İlköğretim ve ortaöğretim müzik dersi öğretim programlarını inceleme, müzik öğretimi için yıllık, günlük, dönemlik, ünite planları hazırlama, ilk ve ortaöğretim müzik ders kitaplarını inceleme, planlı müzik dersi işleme ve uygulama örnekleri, bireysel ve toplu çalışmalar, müzik çalışmalarını ve etkinliklerini dinleme-izleme-eleştirme, müzik eğitiminde ölçme ve değerlendirme gibi pek çok alt başlığı içermektedir. Müzik öğretim yöntemleri arasında Suzuki, Dalcroze, Kodaly, Orff, Harflerle, Renklerle, Aralıklamalı, Grafik notalamalı, Hecelerle ve rakamlarla öğretim gibi pek çok öğretim yöntemi yer almaktadır. Yaratıcı müzik öğretim yöntemleri dersinin amacı literatürde yer alan müzik öğretim yöntemlerine dayalı müzik prensiplerini anlayarak uygulayabilmek, çalışmaları ve dersleri gerçekleştirebilmek, konu ile ilgili yeni yaratıcı ders planları ortaya koyabilmektir. Müzik öğretmenleri farklı kaynaklara başvurarak müzik eğitimi verebilmektedirler. Yeni yetişecek olan müzik öğretmenlerinin daha yaratıcı, yenilikleri takip eden ve kendi tarzını oluşturabilmesi müzik eğitimine katkı sağlayacaktır. Bu kaynakları kendilerinin yeni bilgilerle ve yöntemlerle oluşturmaları ve uygulayabilmeleri önem teşkil etmektedir. Yaratıcı müzik derslerinde sadece öğretmen değil aynı zamanda öğrencinin de yaratıcı olması desteklenmektedir. Bu ders kapsamında müzik öğretim yöntemleri, öğrenilen yöntemlerle ilgili materyal hazırlama, öğrenilen yöntemlerle ilgili ders planı ve ünite hazırlama, ders uygulamaları ve okullardaki müzik derslerine uyarlama konuları yer alacaktır. |
| MUZK504 | ANADAL EĞİTİMİ 2 | PROF. S. ÇETİN AYDAR, DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ, YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜEZZİNOĞLU, YRD. DOÇ. DR. ATAKAN SARI, ÖĞR. GÖR. DİLŞAD ASADOVA, ÖĞR. GÖR. DESTİNE TALU | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Bu derste performans becerilerinin teknik ve müzikal boyutlarda arttırılması, konser vb. etkinliklerde çalma-söyleme deneyiminin kazandırılması, yorumlama yönünün ve eşlikle çalma-söyleme becerisinin geliştirilmesi, çalgı ve ses eğitimine dair yöntem ve yaklaşımların aktarılması hedeflenmektedir. Etüt ve eseri teknik, müzikal ve form boyutlarıyla analiz etme, etüdü ve eseri geliştirici alıştırmalar yazma gibi öğretme tekniklerinin kazandırılması ise çalgının öğretimine dair amaçlanan diğer hususlardır. |
| MUZK505 | MÜZİK EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. BAŞAK GORGORETTİ | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Müzik, bir sanat, bilim ve eğitim dalıdır. Müzik eğitiminde bilimsel nitelikteki bilgiler bilimsel yöntemler kullanılarak elde edilir. Eğitim ortamlarında yaşanan sorunlardan, öğrencilerin öğrenme yaşantılarının incelenmesine, ölçme değerlendirme faaliyetlerinden eğitimde kullanılacak yaklaşımlara, teknoloji destekli eğitimin etkililiğinden öğretmen eğitimine kadar birçok farklı çalışma alanında bilimsel araştırma yöntemleri kullanılarak araştırmalar yürütülmekte ve bilimsel bilgiler ortaya konulmaktadır. Bu ders öğrencilere müzik eğitimi çalışmalarında kullanılan çeşitli araştırma yaklaşım ve yöntemlerini tanıtacaktır. Ders kapsamında öğrenciler, nicel, nitel ve karma araştırma yaklaşımları üzerine odaklanacak, müzik alanına özgü araştırma yürütürken kullanacabilecekleri veri toplama yöntemleri yanında raporlaştırma konusuna da değinilecektir. Bu bağlamda müzik eğitimi hakkında yayınlanmış makaleler üzerine odaklanılacak, ele alınacak olan yöntemler müzik alanına uyarlanarak irdelenecektir. |
| MUZK506 | KORO VE ORKESTRA OLUŞUMU, YÖNETİMİ VE REPERTUVARI | PROF. S. ÇETİN AYDAR | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Bu derste; eğitim kurumlarında koro ve orkestra oluşumu, belediye, dernek, kültür ve sanat kurumları koro ve orkestra oluşturma aşamasında kullanılacak yol ve yöntemler, koro ve orkestra çalıştırma teknikleri, orkestra ve koro için amaca yönelik repertuvar seçimi, sahne performanslarında motivasyon ve organizasyon sağlamaya yönelik eğitim ve öğretim yapılacaktır. |
| MUZK507 | MÜZİK ÖĞRETİM PROGRAMI TASARIMI VE METERYAL HAZIRLAMA | YRD. DOÇ. DR. ALEV MÜEZZİNOĞLU | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Müzik dersleri okulöncesi dönemden itibaren okullarda verilmeye başlanmaktadır. İlköğretimde müzik öğretiminin; öğrenci ve öğretmen arasında oluşan müziksel iletişim ve bu iletişimin gerçekleştiği süreç ve araçları kapsadığı söylenebilir. Bu nedenle müzik öğretmenlerinin öğrencilerin müzikle olan ilişkisine yön vermesi müzik eğitimi açısından büyük öneme sahiptir. Öğretim materyalleri müzik öğretim programlarına göre öğretim ortamının gereksinimleri doğrultusunda hazırlanmalıdır. Bu ders sonunda öğrenciler, müzik öğretim programı ve müzik eğitiminde materyal tasarım ve hazırlama ilkeleri, örnek müzik eğitimi materyalleri, müzik eğitimcisinin kendisinin üretebileceği müzik materyalleri konusunda bilgi sahibi olacaklar ve yeni müzik öğretim materyalleri hazırlayacaklardır. Bireysel ve toplu çalışmalar için yıllık, günlük, dönemlik program tasarlama, müzik etkinlikleri, uygulama örnekleri ve ders kitabı hazırlama bu dersin diğer amaçlarındandır. |
| MUZK508 | KEMAN VE VİYOLA EĞİTİMİNDE BAŞLANGIÇ TEKNİKLERİ | PROF. S. ÇETİN AYDAR | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Keman ve viyola, eğitime başlama açısından benzer özellikler gösteren çalgılardır. Her çalgıda olduğu gibi keman ve viyola çalgılarında sağlıklı bir teknik, çalgı eğitiminin başlangıcının iyi ve doğru yapılmasıyla, temelin doğru atılmasıyla mümkündür. Bu ders ile bir müzik öğretmeninin meslek yaşamı içinde vereceği düşünülen keman ve viyola derslerinde karşısındaki öğrenciye sağlıklı bir başlangıç yaptırması, temel teknikleri verme konusunda uygulaması gereken yöntemler, yay ve sol el tekniklerinin hangi sırayla, nasıl ve nelere dikkat edilerek verileceği, bir öğrencinin yeteneği, fiziksel özellikleri, algılama hızı gibi konulara nasıl yaklaşması gerektiği gibi konular işlenir. |
| MUZK509 | ODA MÜZİĞİ | PROF. S. ÇETİN AYDAR | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Oda müziği repertuvarından seçilen eserler üzerinde birlikte müzik yapabilmek için gerekli olan teknik donanımı, fiziksel ve zihinsel refleksleri kazandırabilmek, ortak bir yorum estetiğinde bütünleşmiş bir dinleme ve çalma alışkanlığı kazandırmak bu dersin ana amaçlarındandır. |
| MUZK512 | YARDIMCI PİYANO EĞİTİMİ | YRD. DOÇ. DR. ATAKAN SARI | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Bu ders yaylı veya nefesli çalgı çalan ve/veya şan eğitimini alan öğrencilerin piyano çalma becerilerini arttırmaya yönelik bir derstir. Bu dersin amacı öğrencilerin koro eşliklerini, basit oda müziği eserlerindeki piyano partilerini, eğitim müziği literatüründeki şarkıların eşliklerini, solfej ve armoni dersi eşliklerini çalma ve birlikte seslendirme yeteneklerini geliştirmektir. |
| MUZK598 | SEMİNER | DOÇ DR. BAŞAK GORGORETTİ, YRD. DOÇ.DR. ALEV MÜEZZİNOĞLU, YRD. DOÇ. DR. ATAKAN SARI | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | Seminer dersinde, tez öğrencileri ile tez yazımı ve araştırma konusunda çalışmalar yapılmaktadır. |
| OOEG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Erken çocukluk eğitimi alanı ile ilgili yüksek lisans tez çalışmasını yapıp sunma, ölçme aracını hazırlama verileri toplama, analiz etme, bulgular yorum ve önerileri yazma, tezi tamamlama. | |
| OOEG503 | OKUL ÖNCESI EĞİTİMDE YÖNETİM | DOÇ. DR. NİHAN KORAN | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Dünyadaki farklı okul öncesi eğitim model ve yaklaşımlarının niteliksel ve niceliksel açıdan karşılaştırmalı olarak incelenmesi. Bu dersin amacı, dünyadaki okul öncesi eğitim model ve yaklaşımlarının güçlü ve zayıf yanlarının eleştirel olarak incelenmesidir. Katılımcı öğrenciler bu yolla, “çocuğun doğasına" en uygun öğrenme ve eğitim yaklaşımlarını inceleme geliştirme fırsatı ve becerisi kazanırlar. |
| OOEG504 | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLER | DOÇ. DR. HAMİT CANER | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Erken Çocukluk ile ilgili araştırmalarda kullanılan yöntem ve tekniklerin analizi, araştırmalarda temel kavramlar, araştırma yöntemlerinin gözden geçirilmesi, belge ve örneklerden bilgi toplama tekniklerinin belirlenmesi. Araştırma önerisi hazırlamak; veri analizi, yorum ve değerlendirme ile araştırma raporlarının oluşturulması. |
| OOEG505 | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE AİLE DANIŞMANLIĞI | YRD. DOÇ. DR. HATİCE BAYRAKLI | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Erken çocukluk eğitimi programlarında, alternatif bir yaklaşım olarak aile eğitimi, ailelerle çalışma stratejileri, aile katılım programları ve aile rehberliği hizmetleri. |
| OOEG508 | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE OYUN VE OYUN MATERYALLERİ | DOÇ. DR. EDA YAZGIN | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Oyunun çocuğun gelişimine katkısı ve oyun hakkı, 0-8 yaş çocuklarında oyun davranışları ve oyun gelişimi, farklı yaşlarda gelişimi destekleyici oyun ortamı ve materyallerinin hazırlanması, oyun davranışlarının gözlenmesi ve kayıt tutma, okul dışı ortamlarda oyun davranışlarının desteklenmesi ve aileye rehberlik, güvenli oyun ortamları ve materyalleri. |
| OOEG598 | SEMİNER | OKUL ÖNCESİ EĞİTİM | Erken çocukluk dönemi ile ilgili konularda seminer konusu seçme, literatür hazırlığı yapma, sunum ve raporlama. | |
| PHAR600 | DOKTORA TEZİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | - | |
| PHAR601 | HÜCRE SİNYALİZASYON MEKANİZMALARI | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; hücre sinyalizasyonunda rol oynayan reseptörlerin organizasyonu, dinamiği ve fonksiyonları ile temel sinyal iletim mekanizmalarını kapsar. | |
| PHAR602 | İLERİ BİYOKİMYA-I | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; biyomoleküllerin yapı-fonksiyon ilişkileri, metabolizma, enzim kinetiği ve ileri biyokimyasal teknikleri kapsar. | |
| PHAR603 | İLERİ BİYOKİMYA-II | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; hastalıkların moleküler biyokimyasal temelleri ve ileri biyokimyasal teknolojileri kapsar. | |
| PHAR604 | KÖK HÜCRE TEKNOLOJİLERİ VE 3 BOYUTLU HÜCRE KÜLTÜR SİSTEMLERİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; kök hücre biyolojisi, 3B kültür sistemleri, organoidler ve rejeneratif tıp uygulamalarını kapsar. | |
| PHAR605 | KANSER BİYOKİMYASI | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; kanserin biyokimyasal ve moleküler mekanizmalarını ve hedefe yönelik tedavi yaklaşımlarını kapsar. | |
| PHAR606 | HÜCRESEL VE MOLEKÜLER BİYOLOJİDE YÖNTEMLER | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; öğrencilerin kendi araştırmalarını planlayıp yürütebilmeleri için hücresel ve moleküler biyoloji alanında kullanılan deneysel yöntemlere ilişkin kapsamlı bilgi sağlamaktadır. Ders kapsamında moleküler biyoloji ve moleküler biyokimya deneylerinin tasarlanması, enzim ve antioksidan analizleri, protein analiz yöntemleri, akış sitometrisi (FACS), MACS, Western blot, immünoblotlama, immünfloresan ve immünohistokimyasal yöntemler ile hücre kültürü teknikleri; hücre göçü ve invazyonu, oksidatif stres, hücresel toksisite, hücre döngüsü, koloni oluşumu, adezyon, farklılaşma ve tübülogenez analizleri ayrıntılı olarak incelenmektedir. Ayrıca öğrencilerin bilimsel literatürü eleştirel değerlendirme becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. | |
| PHAR610 | ENSTRÜMENTAL ANALİZ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; farmasötik ve tıbbi organik bileşiklerin tanımlanmasında kullanılan enstrümantal analiz yöntemlerini kapsamaktadır. Ders kapsamında ince tabaka kromatografisi (TLC), kolon kromatografisi, UV-Görünür Bölge spektroskopisi, FTIR, ^1H-NMR ve ^13C-NMR spektroskopileri, yüksek performanslı sıvı kromatografisi (HPLC) ve diğer modern analitik tekniklerin temel ilkeleri ve uygulamaları ele alınmaktadır. | |
| PHAR613 | HETEROSIKLIK İLAÇLAR | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; heterosiklik bileşiklere giriş, temel adlandırma kuralları, beş ve altı üyeli heterosiklik bileşiklerin sentezi ile indol, imidazol, benzimidazol ve fenotiyazin halkası içeren ilaçların kimyasal özellikleri, sentezleri ve farmasötik önemini kapsamaktadır. | |
| PHAR614 | İLAÇ TASARIM VE AKTİVİTESİNİN MEDİSİNAL KİMYA PERSPEKTİFLERİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; ilaç benzeri moleküllerin temel özelliklerini, farmakokinetik ve farmakodinamik prensiplerini, hit bileşiklerin aday ilaca dönüştürülmesi ve optimizasyon süreçlerini, reseptörleri, ilaç–reseptör etkileşimlerini, DNA'nın yapısını ve ilaç–DNA etkileşimlerini medisinal kimya bakış açısıyla incelemektedir. | |
| PHAR616 | NÖROENDOKRİNOLOJİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; nöroendokrin sistemin fizyolojik ve patolojik mekanizmalarını kapsar. | |
| PHAR617 | İLAÇ KEŞFİNDE YENİ HEDEFLER | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; kronik hastalıklarda yeni farmakolojik hedefleri ve güncel tedavi yaklaşımlarını kapsar. | |
| PHAR623 | ANTİMİKROBİYAL AKTİVİTE SAPTAMA YÖNTEMLERİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; antimikrobiyal etkinliğin değerlendirilmesinde kullanılan standart laboratuvar yöntemlerini tanıtmaktadır. Ders kapsamında antimikrobiyal duyarlılık testleri, minimum inhibitör konsantrasyon (MIC) ve minimum bakterisidal konsantrasyon (MBC) tayinleri, zaman-öldürme analizleri ile biyofilm oluşumu ve eradikasyonuna yönelik test yöntemleri ele alınmaktadır. | |
| PHAR624 | AĞRI FARMAKOLOJİSİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; ağrının tanımı ve sınıflandırılması, ağrının nöroanatomisi ve nörofizyolojisi, analjezik ilaçların temel farmakolojisi, kanser ve nöropatik ağrının tedavisi, ağrının davranışsal boyutları, hayvan modellerinde ve insanlarda ağrı değerlendirme yöntemleri ile özel hasta gruplarında analjezik kullanımını kapsamaktadır. | |
| PHAR628 | ECZACILIKTA NANOTEKNOLOJİ UYGULAMALARI | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; nanoteknolojinin tıp ve eczacılık alanındaki uygulamalarını kapsamaktadır. Ders kapsamında nanopartiküler ve nanoveziküler ilaç taşıyıcı sistemler, karakterizasyon yöntemleri, hedefe yönelik ilaç taşıma sistemleri ile nanoteknoloji tabanlı tanı ve tedavi yaklaşımları ele alınmaktadır. | |
| PHAR629 | İLAÇ GÜVENLİĞİ VE FARMAKOVİJİLANS | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; farmakovijilans, advers ilaç reaksiyonları ve ilaç güvenliliği uygulamalarını kapsar. | |
| PHAR630 | KLİNİK TOKSİKOLOJİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; klinik toksikoloji ve zehirlenmelerin tanı ve tedavisini kapsar. | |
| PHAR631 | GIDA TOKSİKOLOJİSİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; gıda toksikolojisi, kimyasal kontaminantlar ve risk değerlendirmesini kapsar. | |
| PHAR632 | İLAÇ ETKİLEŞİMLERİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; ilaç-ilaç, ilaç-gıda ve ilaç-hastalık etkileşimlerini kapsar. | |
| PHAR633 | HEDEF ORGAN TOKSİSİTESİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; hedef organ toksisitelerini ve ilgili toksik ajanları kapsar. | |
| PHAR639 | DOĞAL KAYNAKLARDAN İLAÇ KEŞFİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; doğal ürünlerin ve yapısal analoglarının kimyasal çeşitliliğini, doğal ürün temelli ilaç keşfini mümkün kılan güncel teknolojik gelişmeleri ve bunların uygulamalarını kapsamaktadır. Ayrıca karasal bitkiler, omurgalılar, omurgasızlar, mikroorganizmalar ve denizel organizmalardan ilaç keşfi süreçleri ile doğal kaynaklı onaylanmış ilaçlar ve klinik araştırmalarda değerlendirilen bitki kökenli bileşikler incelenmektedir. | |
| PHAR643 | ORGANİK MADDELERİN İSİMLENDİRİLMESİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; organik bileşiklerin adlandırılmasına giriş, organik bileşiklerde kullanılan adlandırma sistemleri, fonksiyonel gruplara göre IUPAC adlandırma kuralları, karbonhidratlar, şekerler ve polisiklik halkalı bileşiklerin adlandırılması ile biyoorganik moleküller, ilaçlar, doğal ürünler ve farmasötik/tıbbi amaçlarla kullanılan veya sentezlenen sentetik organik bileşiklerin adlandırılmasına ilişkin temel ilkeleri kapsar. | |
| PHAR644 | DOĞAL MADDELERİN SENTEZİ VE YAN SENTEZİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; doğal organik bileşikler ve doğal ürünlere giriş, doğal ve sentetik ürünler arasındaki ilişki, doğal bileşiklerin ve türevlerinin sentezi, retrosentetik analiz, total sentez ile doğal bileşiklerin ve türevlerinin sentezinde kullanılan özgün reaktifler ve reaksiyonlara ilişkin temel bilgileri kapsar. | |
| PHAR645 | SENTETİK STRATEJİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; sentetik stratejiye ilişkin temel kavramlar, retrosentetik analiz, bağ koparma yaklaşımları, koruyucu gruplar, fonksiyonel grup dönüşümleri, stereokimyasal stratejiler, önemli isim reaksiyonları ve seçilmiş organik moleküllerin total sentezini kapsar. | |
| PHAR646 | ORGANİK MADDELERİN SPEKTROSKOPİK YAPI-AYDINLATILMASI | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; farmasötik ve tıbbi organik bileşikler ile biyofarmasötiklerin yapısal aydınlatılmasında kullanılan spektroskopik analiz yöntemlerini kapsar. UV-Vis, NMR, FTIR ve kütle spektrometrisi teknikleri ayrıntılı olarak ele alınır. | |
| PHAR647 | METABOLİZMA TEMELLİ İLAÇ TASARIMI | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; ilaç metabolizmasına ilişkin temel terminoloji, enzimoloji, ilaç metabolizmasında görev alan enzimler, toksikolojik biyoaktivasyon, ilaç metabolizmasının öngörülmesi, ilaç tasarımında metabolizma temelli yaklaşımlar ile ön ilaç ve yumuşak ilaç kavramlarını kapsar. | |
| PHAR657 | İLERİ FARMAKOGNOZİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; doğal ürünler ve tıbbi bitkilere ilişkin ileri düzey kavramları, biyoaktif sekonder metabolitlerin kimyası, biyosentezi, analizi ve kalite kontrolünü kapsar. | |
| PHAR658 | BİTKİ BİYOTEKNOLOJİSİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; bitki biyoteknolojisinin temel ilkelerini, bitki doku kültürü tekniklerini, mikroçoğaltım yöntemlerini, genetik transformasyonu, moleküler markör uygulamalarını ve sekonder metabolit üretiminde biyoteknolojik yaklaşımları kapsar. | |
| PHAR659 | İLERİ FİTOTERAPİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; fitoterapinin bilimsel temellerini, tıbbi bitkilerin kanıta dayalı kullanımını, bitkisel ilaçların etki mekanizmalarını, klinik uygulamalarını ve ilaç-bitki etkileşimlerini kapsar. | |
| PHAR660 | SEKONDER METABOLİTLER | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; sekonder metabolitlerin biyosentezi, sınıflandırılması, biyolojik aktiviteleri, izolasyon yöntemleri ve farmasötik uygulamalarını kapsar. | |
| PHAR661 | HERBAL İLAÇLARIN ANALİZLERİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; bitkisel drogların tanımlanması, standardizasyonu ve kalite kontrolünde kullanılan analitik yöntemleri kapsar. | |
| PHAR672 | STABİLİTE | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; ilaç stabilitesi ve stabilite çalışmalarının planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesini kapsar. | |
| PHAR675 | ORAL KONTROLLÜ SALIM SİSTEMLERİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; oral kontrollü salım sistemlerinin tasarımı ve performansını etkileyen faktörleri kapsar. | |
| PHAR676 | İLERİ FARMASÖTİK MİKROBİYOLOJİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; farmasötik mikrobiyolojide kullanılan ileri kavramları, mikrobiyolojik kalite güvence sistemlerini, kontaminasyon kontrolünü, sterilizasyon yöntemlerini ve farmasötik üretimde mikrobiyolojik risk yönetimini kapsamaktadır. | |
| PHAR677 | TEMEL FARMASÖTİK ARAŞTIRMALAR VE ETİK İLKELER | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; farmasötik araştırma metodolojilerine kapsamlı bir bakış sunmakta ve alanda kullanılan ileri araştırma teknikleri ile yaklaşımlarını tanıtmaktadır. Ayrıca farmasötik bilimlerde sorumlu bilimsel araştırmaların yürütülmesi için gerekli etik ilkeler, etik kuramlar, bilimsel davranış standartları ve araştırmalarda etik karar verme süreçleri ayrıntılı olarak ele alınmaktadır. | |
| PHAR678 | İLAÇLARIN MİKROBİYOLOJİK KALİTE ANALİZLERİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; farmasötik ürünlerin mikrobiyolojik kalite kontrolünde kullanılan uygulamalı ve düzenleyici yaklaşımları kapsamaktadır. Ders kapsamında mikrobiyal limit testleri, sterilite testleri, endotoksin/pirojen analizleri, çevresel izleme uygulamaları ve analiz yöntemlerinin validasyonu ayrıntılı olarak ele alınmaktadır. | |
| PHAR679 | MOLEKÜLER MİKROBİYOLOJİ VE PATOGENEZ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; mikroorganizmaların virülansına ilişkin moleküler mekanizmaları ve konak–patojen etkileşimlerini kapsamaktadır. Ders kapsamında toksin üretimi, adezyon ve invazyon mekanizmaları, bağışıklık sisteminden kaçış stratejileri, biyofilm oluşumu ve modern moleküler tanı yöntemleri incelenmektedir. | |
| PHAR680 | FARMASÖTİK MİKROBİYOLOJİDE ARAŞTIRMA METODLARI | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; farmasötik mikrobiyoloji alanında kullanılan araştırma tasarımı ve laboratuvar yöntemlerini kapsamaktadır. Deneysel planlama, kültüre dayalı ve moleküler teknikler, veri analizi, sonuçların yorumlanması ve bilimsel raporlama ilkeleri ayrıntılı olarak ele alınmaktadır. | |
| PHAR681 | İLERİ BAKTERİYOLOJİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; bakteriyel fizyoloji, genetik, sınıflandırma ve antimikrobiyal duyarlılık konularını ileri düzeyde ele almaktadır. Klinik ve farmasötik açıdan önemli bakteriler esas alınarak patojenite mekanizmaları, laboratuvar tanı yöntemleri ve güncel antimikrobiyal direnç yaklaşımları incelenmektedir. | |
| PHAR684 | İLAÇ ENDÜSTRISINDE ZAMAN SERİSLERİ ANALİZİ VE TAHMİNİ | FARMASÖTİK BİLİMLER | Bu ders; farmasötik endüstride satış, talep ve stok yönetimi gibi zaman serisi verilerinin analizinde ve geleceğe yönelik tahminlerinde kullanılan yöntemleri kapsamaktadır. Ders kapsamında trend ve mevsimsellik analizleri, zaman serisi modelleme teknikleri ile temel tahmin araçlarının üretim planlaması, envanter yönetimi ve karar destek süreçlerindeki uygulamaları ele alınmaktadır. | |
| PHAR698 | SEMİNER | FARMASÖTİK BİLİMLER | ||
| PHAR699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | FARMASÖTİK BİLİMLER | ||
| PHYS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | FİZİK | ||
| PHYS503 | FİZİKTEN SEÇİLMİŞ KONULAR | YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA RIZA | FİZİK | Kuantum mekaniğine giriş; Schrödinger dalga denklemi; Kutu içindeki parçacık problemi;
Özdeğerler ve özfonksiyonlar; Kuantum mekanik dalgaların matematiği; Dalga fonksiyonlarının üst üste binmesi suretiyle zamanla değişimi; Harmonik osilatör; Kuantum mekaniğinde hareket, dalga paketleri, grup hızı ve parçacık akımı; Kuantum mekaniğinde ölçümler; Kuantum mekaniğinin matematiğine bakmanın basit genel bir yolu: fonksiyonlar, operatörler, matrisler ve Dirac gösterimi; Operatörler ve ölçülebilir miktarlar; Belirsizlik ilkesi; Kuantum mekaniğinde yaklaşım yöntemleri. |
| PHYS511 | FEN VE MÜHENDİSLİKLER İÇİN MATEMATİKSEL METODLAR - I | PROF. DR. S. HABIB MAZHARIMOUSAVI | FİZİK | Vektör Analizlerinin kısa bir tekrarı, Koordinat Sistemleri ve Tensör Analizi, Komplex fonksiyonlar,
Diferansiyel Denklemler (seri çözümleri) Gamma ve Beta fonksiyonları, Bessel fonksiyonları, Legendre Fonksiyonları, Fourier Serileri, İntegral Dönüşümleri. |
| PHYS521 | ELEKTROMANYETİK TEORİ I | PROF. DR. ALİ ÖVGÜN | FİZİK | Newton mekanik yasalarının gözden geçirilmesi. Dönen dünya
üzerinde partikül hareketi, merkezkaç ve Coriolis Kuvvetleri. Değişim tekniklerinin mekanik uygulaması, genelleştirilmiş koordinatlar. Lagrange ve Hamilton sistemleri. 2-cisimli merkezi çekim kuvvetlerinde partikül hareketleri. Hareketin dengesel analizi. Katı cisimlerde atalet moment matrisleri, simetrik topaç hareketleri, Euler açıları ve dönme matrisleri. Kanonik dönüşümler, Poisson braketleri. |
| PHYS522 | ELEKTROMAKNETİK TEORİ I | YRD. DOÇ. DR. HURİYE GÜRSEL MANGUT | FİZİK | Elektrostatiğe Giriş. Maxwell denklemi olarak Coulomb Yasası.
Kartezyen Küresel ve silindirik olarak Curl, divergens, Laplace denklemi koordine eder. Fizikte bir dağıtım olarak Dirac delta fonksiyonu. Green'in ve Gauss Iraksaklık teoremleri. Dağılımları ve bunların ilişkili potansiyelleri ve Elektrik yükü alanlar. Düzlemsel uygulamaları ile elektrostatik problemleri, dikdörtgen, küresel ve silindirik problemleri. Legendre, Bessel fonksiyonları ve elektrostatik Green fonksiyonları. Dielektriklerin ile. Bir akımın statik manyetik sorunu. |
| PHYS531 | İSTATİSTİKEL FİZİK | YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA RIZA | FİZİK | Set teorisinin unsurları, olasılıkların temelleri, örnek uzaylar ve bileþik olaylar. Kombinatorik. Binom, Gauss, Poisson Dağılımları, Markov süreçleri. Rasgele değişkenler, beklenti değerleri, momentler, fonksiyon üretme. Merkezi limit teoremi, korelasyonlar. Mekanik sistemlerin istatistiksel formülasyonu. Temel istatistiksel varsayım. İstatistiksel topluluklar. Denge koþulları. Durumların yoğunluğu. İstatistiksel termodinamik, geri dönüşü olmayan ve geri dönüşümlü değişiklikler. İdeal bir gazın istatistiksel ağırlığı ve entropisi. Klasik ve kuantum ideal gazlar için dağılım fonksiyonları ve bölme fonksiyonları. Langevins Denklemi. |
| PHYS598 | SEMİNER | YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA RIZA | FİZİK | |
| PHYS600 | DOKTORA TEZİ | FİZİK | ||
| PHYS604 | GENEL RELATİVİTEDE ÖZEL KONULAR II | PROF. DR. MUSTAFA HALİLSOY | FİZİK | Düzlem simetrik uzaylarda skaler alanlar. Skaler, elektromanyetik, yerçekimi ve nötrino alanları arasındaki etkileşimler. Yüklü küresel kara deliklerde skaler alanlar. Tekilliklerin gelişimi üzerine etkisi. Tekillik türlerinin analizi. Kara deliklerin iç yapısını daha ayrıntılı anlamak |
| PHYS606 | GENEL RELATİVİTEDE ÖZEL KONULAR IV | PROF. DR. ALİ ÖVGÜN | FİZİK | Asimptotik olarak düz ve düz olmayan kara delikler. Penrose diyagramları. Kara delikler ve çarpışan dalgalar arasındaki ikilik. Kara delik kozmolojilerinde Dirac denklemi. Özsel kozmoloji, Penrose limitleri ve diğer konular. Einstein – Maxwell – Dilaton – Aksiyon Teorisi. |
| PHYS621 | KLASİK MEKANİK II | PROF. DR. İZZET SAKALLI | FİZİK | Hamilton-Jacobi Hareketleri açıklaması.Mekaniğinin Varyasyon prensipleri.Noether teoremi ve mekanik miktarları korunmuş. Continuum mekaniği ve alan teorisi. |
| PHYS622 | ELEKTROMAKNETİK TEORİ II | PROF. DR. S. HABIB MAZHARIMOUSAVI | FİZİK | Görelilik ve Lorentz değişmezliği Özel Teorisi.Maxwell denklemlerinin formülasyonu. Dönüşüm Elektrik kuralları ve hareket atında manyetik alanlar. Elektromanyetik dalgalar düzlem ve zaman, çok kutuplu genişleme harmonik akımlar. |
| PHYS652 | KUVANTUM MEKANİK II | PROF. DR. S. HABIB MAZHARIMOUSAVI | FİZİK | Kesitini, optik teoremi, Born yaklaşımı, rezonans, S-matris saçılma "Çarpışma teorisi. Göreli kuantum mekaniği, Klein-Gordon denklemi, spinörleri, Dirac denklemi, göreli değişmezliği. İkinci Kuantizasyondan giriş. |
| PHYS698 | SEMİNER | YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA RIZA | FİZİK | |
| PHYS699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA RIZA | FİZİK | |
| PSYC500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | GENEL PSİKOLOJİ | ||
| PSYC501 | ARAŞTIRMA METODLARI | PROF. DR. İLHAN RAMAN | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders kapsamında Psikoloji Biliminde sıklıkla kullanılan denek içi, denekler arası, korelasyonel, deneysel desenler incelenecktir. Öğrenciler çalışmak istedikleri konuya en uygun araştırma desenini bulmayı ve uygulamayı öğreneceklerdir. |
| PSYC552 | İLERİ SOSYAL PSİKOLOJİ | PROF. DR. ŞENEK HÜSNÜ RAMAN | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders kapsamında tutum, yakın ilişkiler, bireysel ve grup süreçleri gibi konular irdelenecektir. |
| PSYC570 | İLERİ BİLİŞSEL PSİKOLOJİ | YRD. DOÇ. DR. BURCU KAYA KIZILÖZ | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders öğrencilere seçmiş oldukları bir bilişsel psikoloji alanında detaylı bilgi edinme olanağı tanımayı amaçlamaktadır. İlk haftalardaki seçilmiş farklı bilişsel psikoloji alanlarında okumaların ardından öğrenciler seçtikleri alanda araştırma taslağı hazırlayacak, veri toplayacak, analiz yapacak ve bulgularını rapor halinde sunacaklardır. |
| PSYC598 | SEMİNER | GENEL PSİKOLOJİ | Bu derste, öğrenciler ileri seviyede araştırma bulgularının sonuçlarını sınıfta sunacaktır. Seminer dersi, güncel teori ve araştırmalar üzerine yapılacak tartışmalara yoğunlaşacaktır. Ek olarak, öğrenciler konuk konuşmacıların sunumlarına da katılacaklardır. | |
| PSYC600 | DOKTORA TEZİ | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders öğrencinin doktora tezi hazırlamasını amaçlamaktadır. Doktora tezinde temel amaç, Psikolojinin alt alanlarından birinde yenilikçi bir araştırma fikri geliştirmek ve bu fikri hayata geçirmek için gerekli adımları atarak araştırmanın beş kişilik bir jüri önünde savunulması ve Web of Science'taki bir dergide yayınlanmasıdır. | |
| PSYC601 | İLERİ ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. İLHAN RAMAN | GENEL PSİKOLOJİ | Bu derste öğrenciler program kapsamındaki her bir alt disiplin olan bilişsel, sosyal ve gelişimsel psikolojiye özgü araştırma yöntemleriyle tanıştırılacaktır. Öğrenciler, nicel, nitel ve karma yöntem araştırmaları dahil her bir araştırma yöntemi ve tasarımını öğrenecek, eleştirel olarak tartışmayı ve değerlendirmeyi öğreneceklerdir. Deney, anket, görüşmeler, odak grupları, katılımcı gözlem ve yeni medya verilerinin incelenmesi gibi yöntemleri kullanarak nasıl veri toplayacaklarını öğreneceklerdir. Ayrıca, öğrencilerden bir araştırma önerisi hazırlamaları beklenecektir. |
| PSYC609 | PSİKOLOJİDE ÇEŞİTLİLİK | DOÇ. DR. PELİN KARAKUŞ | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders, gelişimsel, bilişsel, sosyal ve klinik psikoloji ve uygulamaları dahil ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere psikolojinin başlıca alanlarından gelen titiz deneysel ve teorik katkıları kapsayacaktır. Bu nedenle ders, Covid-19 Pandemisi nedeniyle psikologların uzmanlığına belki de her zamankinden daha fazla ihtiyaç duyulduğu günümüz dünyasında psikologların uğraştığı güncel sorunları içerecektir. Pandemi sona erdikten sonra bile, pandemi psikologların araştırma yapma, hizmet sunma ve geleceğin psikologlarına eğitim verme şeklini değiştirdiği için bu konular ilgili olmaya devam edecektir. |
| PSYC624 | BAĞLANMA: KURAM VE UYGULAMA | PROF. DR. FATİH BAYRAKTAR | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders, Bağlanma Kuramının kökenlerini ve gelişimini incelemeyi; bağlanma gelişimine yönelik farklı bakış açılarını ve yeni açılımları; insan gelişimi ve ilişkilerde bağlanmanın rolünü inceler. Bağlanma teorisinin ruh sağlığı alanındaki kullanımı ve bu teoriye dayanan değerlendirme ve müdahalelerin bir dizi farklı ortama uygulanması tartışılmaktadır. Dersin sonunda öğrencilerin bağlanmanın teorik arka planı, araştırma sonuçları ve pratik uygulamaları hakkında kapsamlı bir anlayışa sahip olmaları ve bu çerçevede bağlanma değerlendirmeleri yapabilmeleri ve önleyici programlar planlayabilmeleri beklenmektedir. |
| PSYC698 | SEMİNER | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders, öğrencileri araştırma makalesi ve tez yazmaya hazırlamayı amaçlamaktadır. Ders, Psikoloji alanındaki güncel teoriler ve çalışmalar üzerine tartışmalara odaklanacaktır. Öğrenciler yayınları analiz edecek ve ileri düzey araştırma bulgularının sonuçlarını sunacaklar, ayrıca misafir öğretim üyesi sunumlarına katılacaklardır. | |
| PSYC699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | GENEL PSİKOLOJİ | Bu ders öğrencinin doktora tezi hazırlamasını amaçlamaktadır. Doktora tezinde temel amaç, Psikolojinin alt alanlarından birinde yenilikçi bir araştırma fikri geliştirmek ve bu fikri hayata geçirmek için gerekli adımları atarak araştırmanın beş kişilik bir jüri önünde savunulması ve Web of Science'taki bir dergide yayınlanmasıdır. | |
| RPDA500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Yüksek lisans tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencinin bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. Bu nedenle tez çalışması süresince öğrenci literatür tarama, veri toplama ve değerlendirme, analiz yapma ve sonuçlarını yazılı olarak sunmaya yönelik olarak danışmanının gözetiminde çalışmalar yapar. | |
| RPDA502 | BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA UYGULAMASI | DOÇ. DR. YELİZ AKINTUĞ | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Süpervizyon altında temel psikolojik danışma beceri ve tekniklerini kullanarak en az 25 oturum bireyle psikolojik danışma yapma. |
| RPDA507 | OKUL DANIŞMANLIĞINDA GÜNCEL KONULAR | DOÇ. DR. GÜLEN UYGARER | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Ders aşağıda belirtilen temalarda, ilgili literatürden (süreli yayınlar ağırlıklı) öğrencilerin belirlediği konularda hazırladıkları sunuların incelenmesi, tartışılması ve değerlendirilmesine yönelik etkinlikleri içerir. Psikolojik danışma ve rehberlikte güncel konular, eğilimler, sorunlar, Okul psikolojik danışmanlığında yer alan profesyonel roller Okul psikolojik danışmanlığında eğitim ve süpervizyon Okul psikolojik danışmanlığında araştırma ve değerlendirme Okul psikolojik danışmanlığı anlayışında uluslar arası bakış açıları Çeşitlilik ve çok kültürlü psikolojik danışma (ırk, etnisite, cinsiyet, fiziksel ya da zihinsel yetersizlikler, göçmenlik) PDR uygulamalarında etik ve yasal konular Alanla ilgili diğer konular. |
| RPDA598 | SEMİNER | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | Rehberlik ve psikolojik danışma alanıyla ilgili bir konuyu seçip araştırma ve inceleme, bunu grup ortamında tartışma, alanla ilgili yeni gelişmeler hakkında bilgi edinme, araştırılan konuyu yazılı bir rapor haline getirme. | |
| RTVF501 | KAMU SPOTLARINDA KURAM VE UYGULAMA | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Psikoanalizden bilişsel davranışçı yaklaşıma temel danışma teorileri, temel özellikler, her bir teorinin kişilik konuları ve teknikler, danışma teorilerinin sınırlılıkları ve güçlü tarafları, teori ve uygulama ilişkileri, temel danışma okullarındaki araştırma,uygulama ve yenilikler. | |
| RTVF507 | BELGESEL: TEORİ VE PRATİK | YRD. DOÇ. DR. YETİN ARSLAN | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Ders aşağıda belirtilen temalarda, ilgili literatürden (süreli yayınlar ağırlıklı) öğrencilerin belirlediği konularda hazırladıkları sunuların incelenmesi, tartışılması ve değerlendirilmesine yönelik etkinlikleri içerir. Psikolojik danışma ve rehberlikte güncel konular, eğilimler, sorunlar, Okul psikolojik danışmanlığında yer alan profesyonel roller Okul psikolojik danışmanlığında eğitim ve süpervizyon Okul psikolojik danışmanlığında araştırma ve değerlendirme Okul psikolojik danışmanlığı anlayışında uluslar arası bakış açıları Çeşitlilik ve çok kültürlü psikolojik danışma (ırk, etnisite, cinsiyet, fiziksel ya da zihinsel yetersizlikler, göçmenlik) PDR uygulamalarında etik ve yasal konular Alanla ilgili diğer konular. |
| RTVF520 | DİJİTAL FOTOĞRAF: İMGENİN POLİTİKASI | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | Bu ders dijital fotoğraf alanınla ayrıntılı bir giriş yaparak katılımcılara belgesel ve alan çalışmasını tanıtır. Katılımcılar tatmin edici bir sonuç için gerekli olan belgeselden (fotoğraf gazeteciliğine) muhabirliğine uzanan teknik ve pratikleri düşünmeye davet edilirler. Bu yapılırken foto belgesel, yerleştirme ve showcasing üretiminde metin, imge ve sesin birlikte kullanımına vurgu yapılacaktır. | |
| RTVF599 | DÖNEM PROJESİ | DİJİTAL MEDYA VE FİLM | ||
| SEYE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | SINIF EĞİTİMİ | Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili konulardan tez konusu seçme, literatür hazırlığı yapma, araştırmayı bilimsel ilkelere uygun biçimde yürütme, tez raporunu yazma ve sunumunu yapma. | |
| SEYE501 | BILIMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERI | DR. BEGÜM ÇUBUKÇUOĞLU DEVRAN | SINIF EĞİTİMİ | Bilimsel araştırma süreci ile ilgili temel kavramlar, literatür taraması, problemi tanımlama, araştırma modelleri: tarama araştırmaları/deneme araştırmaları, korelasyonel araştırmalar/tek denekli araştırmalar, nedensel karşılaştırma araştırmaları, evren-örneklem, örnekleme yöntemleri, veri toplama araçları, ölçme aracı uyarlama süreci, nicel ve nitel araştırmalar, verilerin analizi, bilimsel araştırma etiği. |
| SEYE513 | FEN VE ÇEVRE EĞİTİMİNDE YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLAR | PROF. DR. PINAR TÜLAY | SINIF EĞİTİMİ | Bilimin doğası ve öğretimi, fen ve çevre eğitiminde bilimsel süreç becerileri, fen öğretiminde STEM uygulamaları, proje tabanlı fen eğitimi, fen öğretiminde eğitsel robotik, fen öğretiminde yapay zeka uygulamaları, fen eğitiminde dijital hikaye kullanımı, fen eğitiminde okul dışı öğrenme ortamları, araştırma-sorgulamaya dayalı fen öğretimi, ekosistem ekolojisi, çevre sorunları, enerji kaynakları, geri dönüşüm, biyolojik çeşitlilik, sürdürülebilirlik, zenginleştirilmiş materyaller ve geleceğin sınıf ortamları. |
| SEYE516 | BİLİM FELSEFESİ | YRD. DOÇ. DR. HATİCE N. HASİPOĞLU | SINIF EĞİTİMİ | Felsefe, felsefenin diğer alanlardan nasıl farklı olduğu, bilim ve bilimsel düşüncenin tarihi gelişimi, bilimle felsefe arasındaki ilişki, bilim felsefesinin nasıl kurulduğu ve tarihi gelişimi, günümüzde bilimin doğası gibi konular ve temel kavramlar hakkında öğrencilerin bilgi sahibi olmasını amaçlamaktadır. Ayrıca, öğrencilerin genel olarak felsefe ve bilim felsefesiyle ilgili eleştirel düşünme becerilerini geliştirerek kendi kişisel felsefelerini oluşturmalarına yardımcı olmayı hedeflemektedir. Bu kapsamda, felsefenin tanımı ve diğer alanlardan nasıl ayrıldığı, bilimin kısa tarihi ve felsefesiyle olan ilişkisi, bilim tarihindeki önemli felsefi akımlar, bilimsel devrimler ve paradigma değişimleri, bilim felsefesinin tanımı ve tarihi gelişimi, bilim felsefesine katkıda bulunan filozoflar ve eserleri, bilim felsefesinin bilim anlayışına etkisi ve bilimin doğası, bilimsel bilgi ve toplum gibi konular ele alınmaktadır. |
| SPRB500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Yüksek lisans programına başvuran öğrenciden danışman yönetiminde son gelişmelerin ışığı altında araştırma sonuçlarının değerlendirilmesi, tartışılması ve sonuçlandırılarak tez çalışmasının tamamlanması beklenmektedir. | |
| SPRB501 | SPOR FİZYOLOJİSİ | PROF. DR. MİTAT KOZ, DR. ÖZCAN BİZATİ | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Bu dersin amacı motor ünite ve kuvvet ilişkisini tanıtmak, endokrin sistemin egzersizle olan bağlantısını kavratmak, esneklik ve plyometrik çalışmaların fizyolojisini ve uygulamasını tanıtmak, maxVO2, aerobik ve anaerobik eşik kavramlarını öğretmek, sürat sporları, maraton, yüzme, futbol ve güreşin fizyolojisini öğretmek ve ders ile ilgili makalelerin incelenmesidir. |
| SPRB503 | ANTRENMAN TEORİSİ VE SPORTİF PERFORMANS UYGULAMA MODELLERİ | PROF. DR. ALİ KIZILET, PROF. DR. BERKİYE KIRMIZIGİL | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Bu ders öğrencilere antrenman teorisini kavramayı, sportif performans uygulama modellerini tanıtmayı ve bu konulara bağlı güncel araştırmaları takip etmeyi sağlamaktadır. |
| SPRB508 | FİTNESS UYGULAMALARINDA GÜNCEL YAKLAŞIMLAR | YRD. DOÇ. DR. JEFFRY CHAUCHAT | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Bu dersin amacı, toplum sağlığını korumak adına özel fiziksel aktiviteler için, bilimsel kanıtlara dayalı metotları ve teknikleri öğretmek ve geliştirmek, toplumun her kesimi için etkili ve güvenli fiziksel aktivitenin gerekliliklerini kavratmak ve duyarlı sağlık profesyonellerini yaratmaktır. |
| SPRB511 | SPOR YÖNETİMİNDE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR | YRD. DOÇ. DR. UMUT NALBANT | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Bu dersin amacı öğrencilerin spor organizasyonlarında güncel yönetim yaklaşımları ile ilgili gereksinim duyacakları bilgileri sağlamaktır. |
| SPRB513 | SPORCU SAĞLIĞINDA KORUYUCU YAKLAŞIMLAR | PROF. DR. BERKİYE KIRMIZIGİL | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Bu dersin amacı spor yaralanmalarını hazırlayan faktörler, yaralanma mekanizmaları, spor yaralanmalarından korunma ilkeleri, ısınma-soğumanın önemi ve spor bazında farklılıklarını kavramak, yapılacak ilk müdahaleler konusunda bilgi sahibi olmaktır. |
| SPRB598 | SEMİNER | EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | Yüksek lisans öğrenim hedeflerine ek olarak, bu ders egzersiz ve Spor Bilimleri özel konularında karmaşık problemlerin çözümü için yeni yöntemler geliştirebilme, eğitim ve araştırma becerisi geliştirmeyi ve sunum yeteneğini artırmayı amaçlar. | |
| STAT621 | BİYOİSTATİSTİK | YRD. DOÇ. NİMET İLKE AKÇAY | MATEMATİK / UYGULAMALI MATEMATİK VE BİLGİSAYAR | Klinik araştırma, epidemiyoloji ve halk sağlığı alanlarındaki gözlemsel ve deneysel çalışmalar için biyoistatistik. Veri tanımı, özet istatistikler, olasılık elementleri, rastgele değişkenlerin dağılımlarının tahmini ve güven aralıkları, hipotez testleri, varyans analizi, korelasyon ve regresyon ve olasılık tabloları, istatistiksel güç, örneklem büyüklüğü ve çalışma tasarımı, p değerleri ve parametrik olmayan testler, varyans analizi, korelasyon, regresyon ve istatistiksel güç ve örneklem büyüklüğü tahmini. Lineer ve lojistik regresyon modelleri, sağkalım analizi (Kaplan-Meier eğrileri). Hazard fonksiyonları, sansürleme türleri, log-rank testleri ve genelleştirilmiş Wilcoxon testleri, Cox regresyon modeli |
| STAT621 | BİYOİSTATİSTİK | DOÇ. DR. PEMBE SABANCIGİL, YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ TUT | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, klinik ve epidemiyolojik araştırmalarda kullanılan istatistiksel araçları tanıtır. Hipotez testleri, regresyon ve sağkalım analizi gibi yöntemler ele alınır. Öğrenciler, uygun istatistiksel yöntemleri seçmeyi, sonuçları yorumlamayı ve araştırma tasarımı ile veri analizine biyostatistik uygulamayı öğrenir. |
| TMED600 | DOKTORA TEZİ | TRANSLASYONEL TIP | Doktora programına başvuran öğrencinin tez ve dönem projesi çalışmasına başlayan öğrenciler için danışman yönetiminde son gelişmelerin ışığı altında araştırma ve inceleme sonuçlarının değerlendirilmesi, tartışılması ve sonuçlandırılarak tez çalışmansının tamamlanması amaçlanmaktadır. | |
| TMED601 | ARAŞTIRMA ETİĞİ/TIP VE BİYOETİK | YRD. DOÇ. DR. EREN SAKALLI, DOÇ. DR. MÜMTAZ GÜRAN | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, biyomedikal araştırma ve klinik uygulamalarda temel etik ilkeleri ve sorunları tanıtır. Bilgilendirilmiş onam, sağlık hizmetlerine erişimde adalet, araştırma bütünlüğü ve etik kurulların sorumlulukları gibi konuları kapsar. Öğrenciler, translasyonel tıpta karşılaşabilecekleri etik ikilemleri eleştirel bir bakışla değerlendirmeyi öğrenir. |
| TMED602 | TRANSLASYONEL TIPTA TEMEL TIP BİLİMLERİ | DOÇ.DR. ERGÜL MUTLU ALTUNDAĞ, YRD. DOÇ. DR. HATİCE EFEKAN, DR. BERFU ÇERÇİ ÖNGÜN, YRD. DOÇ. DR. EREN SAKALLI | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, translasyonel tıp bağlamında temel tıp bilimlerine bütüncül bir bakış sunar. Öğrenciler, başlıca vücut sistemlerinin anatomik yapısını ve fizyolojik işlevlerini; ayrıca sağlık ve hastalık durumlarındaki biyokimyasal yolları inceler. İçerik, disiplinlerarası araştırmaları destekleyecek şekilde yapılandırılmıştır. |
| TMED603 | TRANSLASYONEL TIPTA KLİNİK TIP BİLİMLERİ | DOÇ. DR. NİLÜFER GÜZOĞLU, DOÇ. DR. AMBER EKER, YRD. DOÇ. DR. EREN SAKALLI | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, vücut sistemlerinin fizyopatolojisi, hastalıkların epidemiyolojisi, halk sağlığı sorunları ve klinik tanı yöntemleri gibi klinik tıp bilimlerinin temel konularına odaklanır. Öğrencilerin translasyonel araştırmalarda klinik bilgiyi yorumlamaları ve hasta odaklı yeniliklere entegre etmeleri hedeflenir. |
| TMED604 | TRANSLASYONEL TIPTA ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. NİMET İLKE AKÇAY, DOÇ. DR. MÜMTAZ GÜRAN | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, öğrencileri translasyonel araştırma tasarımı ve yürütülmesi konularında eğitir. Literatür sentezi, hipotez geliştirme, veri toplama ve yönetimi, araştırma bütünlüğü ve metodolojik titizlik gibi konular ele alınır. Hücresel ve moleküler teknikler ile bilimsel yazım becerilerine özel vurgu yapılır. |
| TMED605 | TIBBİ BAKTERİYOLOJİ VE VİROLOJİ | DOÇ. DR. MÜMTAZ GÜRAN | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, tıbbi bakteriyoloji ve virolojinin prensiplerini kapsar; mikrobiyal yapı, sınıflandırma ve replikasyon konularına odaklanır. Bakteri ve virüslerin hastalık yapma mekanizmaları, laboratuvar tanı yöntemleri ve antimikrobiyal direnç ele alınır. Başlıca klinik patojenler ve enfeksiyon kontrol stratejileri de dersin kapsamındadır. |
| TMED606 | AĞRI | DOÇ. DR. AMBER EKER | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, ağrının fizyolojisini, farklı ağrı sendromlarını, ağrı bozukluklarını ve ağrı yönetiminde kullanılan tedavi stratejilerini ayrıntılı olarak ele alır. Ayrıca, ağrının mekanizmaları ve tedavisine yönelik güncel araştırmalar da incelenir. |
| TMED607 | NÖRODEJENERATİF HASTALIKLAR | DOÇ. DR. AMBER EKER | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, nörodejeneratif hastalıkların altında yatan hücresel ve moleküler mekanizmaları tanıtır. Yaygın nörodejeneratif hastalıkların klinik özellikleri ve bireyler ile toplum üzerindeki etkileri ele alınır. Tedavi yaklaşımları ve alandaki güncel araştırmalar da tartışılır. |
| TMED608 | TIPTA VERİ BİLİMİ | DOÇ. DR. ADNAN AÇAN | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, yapay zekâya dair temel kavramları ve bunların tıpta uygulamalarını tanıtır. Öğrenciler, tıbbi problemleri veri bilimi problemlerine dönüştürmeyi ve yapay zekâ teknolojilerini klinik tanı ile sağlık hizmetlerinde kullanmayı öğrenir. |
| TMED610 | TIBBİ BİYOKİMYA VE BİYOMOLEKÜLLERİN BİYOKİMYASAL ETKİLEŞİMİ | DOÇ. DR. ERGÜL MUTLU ALTUNDAĞ | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, küçük moleküller, proteinler, nükleik asitler, lipitler ve karbonhidratlar arasındaki biyokimyasal etkileşimleri kapsar. Öğrenciler, tıbbi biyokimya ve translasyonel araştırmalarda önemli olan temel biyomoleküler süreçleri öğrenir. |
| TMED611 | SAĞLIK BİLİŞİMİ | DOÇ. DR. ADNAN AÇAN | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, biyomedikal ve genomik veri işlemeye odaklanan sağlık bilişimi kavramını tanıtır. Sağlık hizmetlerinde bilgi teknolojilerinin kullanımı, biyomedikal veri tabanları ve hastalık öngörüsü ile yönetimi için hesaplamalı araçlar ele alınır. |
| TMED612 | BİYOBELİRTEÇ ARAŞTIRMALARI | PROF. DR. ŞÜKRÜ TÜZMEN | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, klinik araştırmalarda biyobelirteçlerin kullanım prensiplerini ve uygulamalarını inceler. Tanısal, öngörücü ve prognostik biyobelirteçler ile antikor temelli analiz yöntemlerine odaklanır. |
| TMED615 | KLİNİK MİKROBİYOLOJİ VE ENFEKSİYON HASTALIKLARI | DOÇ. DR. MÜMTAZ GÜRAN | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, klinik mikrobiyoloji ve enfeksiyon hastalıklarına odaklanır. Hastane ve toplum kaynaklı enfeksiyonlar, tanı yöntemleri, enfeksiyon kontrolü, konak bağışıklık yanıtları, sterilizasyon, dezenfeksiyon ve antimikrobiyal aşılar ders kapsamındadır. |
| TMED616 | KOGNİTİF NÖROBİLİM | DOÇ. DR. AMBER EKER | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, beynin bilişsel işlevlerini, bunların değerlendirme yöntemlerini ve bilişsel bozuklukları inceler. Kognitif nörobilimin nörolojik temelleri ve klinik önemi üzerine bilgiler sunar. |
| TMED617 | NÖROİNFLAMASYON | DOÇ. DR. AMBER EKER | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, sinir sistemindeki inflamasyonu ve bunun nöroimmün ve inflamatuar hastalıklardaki rolünü tanıtır. Ayrıca nöroinflamasyonla ilişkili durumlar için deneysel modeller ve yeni tedavi yaklaşımlarını kapsar. |
| TMED618 | TIPTA VERİ MADENCİLİĞİ | DOÇ. DR. ADNAN AÇAN | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, tıpta veri madenciliğini tanıtır ve klinik verilerde kalıp ve ilişki belirleme üzerine odaklanır. Öğrenciler, tıbbi kaynaklardan elde edilen nicel ve nitel veri setlerini analiz etme konusunda deneyim kazanır. |
| TMED619 | İLAÇ KEŞFİ | YRD. DOÇ. DR. EREN SAKALLI | TRANSLASYONEL TIP | Bu ders, ilaç keşfinin temel ilkelerini sunar; farmakokinetik, farmakodinamik ve klinik öncesi geliştirme konularını içerir. Öğrenciler, ilaç hedeflerini, moleküler etkileşimleri ve genetikten tedaviye giden süreci öğrenir. |
| TMED698 | SEMİNERİ | TRANSLASYONEL TIP | Bu dersin amacı öğrencileri araştırmalarında yönlendirmektir. Öğrenciler akademik yayınları inceleyerek, yapı, şekil, literatür taraması ve yöntem gibi unsurları öğrenme şansına sahip olacaklardır. Öğrenciler bilimsel araştırma ve yayın etiği unsurlarını öğrenerek, intihal tespit yazılımını kullanmayı öğreneceklerdir. Bunlara ek olarak öğrenciler, bir araştırma konusu raporu yazarak, jüriye sunacaklardır. | |
| TMED699 | YETERLİLİK SINAVI | TRANSLASYONEL TIP | Bu kurs tüm dersler başarıyla tamamlandıktan sonra alınan kapsamlı bir sınavdır. Doktora öğrencileri tez aşamasına geçmeden önce bu sınavı geçmek zorundadır. | |
| TOCE500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | ||
| TOCE501 | FEMİNİST TEORİLER I | DOÇ. DR. BEZAR EYLEM EKİNCİ | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | Dersin amacı, öğrencilerin cinsiyet çalışmalarındaki bazı esas teorik uyum ve çatışma anlayışlarını güçlendirmek ve onlara bunları sunmaktır. Bu derste, liberal, sosyalist, Marksist, radikal ve Müslüman feminist geleneklerden gelmiş teorileri de içeren ana sosyal feminist ve politik teoriler karşılaştırılacak ve analiz edilecektir. 'Irk' sınıf ayrımı, cinsellik, milli durum gibi diğer önemli faktörler hakkında cinsiyet kavramının hassasiyetinin önemini öğrenciler üzerinde artırmak amacıyla, sekssizim ve politik hedef ve çalışmalar arasındaki ilişkileri tartışacaktır. |
| TOCE518 | KADIN VE TARİH ÇALIŞMALARI | DOÇ. DR. SÜHEYLA ÜÇIŞIK ERBİLEN | TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI | Bu ders öğrencilere 18. Ve 19.yy. da tarihi çerçeve içerisinde kadınların yaptığı meslekleri ve sorunlarını anlatacaktır. Aynı zamanda kadının, sosyal, politik ve entelektüel hareketlerini de inceleyecektir. Tarihte 'kadın' karmaşasını anlamak kesinlikle çok önemlidir. Ders, tarihin esas birincil kaynakları ve tarihçilerin kendi entelektüel çerçevelerinde bu verilere verdikleri anlam ve şekil arasındaki farklılıklara odaklanacaktır. |
| TOUR500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | ||
| TOUR501 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ VE İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZDURAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı hizmet özellikle konaklama sektöründe insan davranışlarının incelemek ve analizini yapmaktır. Özellikle bireysel becerilerin geliştirilmesi ile ilgili kavramlar ayrı bir önem verilecektir.Bu dersde ayrıca öğrencilerin sebep sonuç ilişkilerinin birseysel ve grup çalışmalarına olan etkileri incelenerek farklı bir bakış açısına sahip olmaları sağlanacaktır. |
| TOUR502 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. OSMAN M. KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı işletmelerin strateji ler oluşturma, geliştirme ve uygulama süreçlerini açıklamaktır. Bu dersde ayrıca öğrencilerin önceki dönemlerde aldıkları dersleri ve bilgileri yeni stratejik yönetim teknikleri ile harmanlayarak uygulamalarının sağlanması hedeflenmektedir. |
| TOUR503 | TURİZM VE KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE YÖNETİM MUHASEBESİ | DOÇ. DR. MİNE HAKTANIR | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı uluslararası otel ve turizm endüstrisinde yönetimsel kararların alınması için finansal bilgilerin kullanımını açıklamaktır. Bu ders işletmelerin planlama ve kontrol mekanizmasını öğreterek ve muhasebe tekniklerini kullanarak öğrencilerin bilgi ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlar. Dersin sonunda öğrenciler stratejik performans, kazanç planlama, işletme bütçesini oluşturma ve fiyat politikaları konularında bilgi sahibi olacaklar. |
| TOUR505 | TURİZM PLANLAMASI VE POLİTİKALARI GELİŞTİRME | DOÇ. DR. HAMED REZAPOURAGHDAM | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı planlama teknikleri, ilkeleri ve politikaları yoluyla turizmin geliştirlmesini nasıl olması gerektiğini açıklamaktır.Özellikle turizm sektöründeki gelişimi ve turizmle ilgili konuların anlatılması hedeflenmektedir. Ekonomik ve çevresel konular sürdürülebilirlik temelinde tartışilacak ve yeni yüzyıldaki beklenti ve hedefler turizm açısından öğrencilere aktarılacaktır. |
| TOUR512 | TURİZM ENDÜSTRİSİNDE HİZMET KALİTESİ YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. TUNA KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders müşterileri konuk olarak kabul etmeyi ve bununla beraber inanılmaz bir deneyim kazandırmayı öğretir. Ders süresince öğrenciler, academic yayınlar ve çalışmaların desteğiyle konaklama işletmelerinin yönetimini gerçek yaşamdan kesitlerle öğrenecektir. Walt Disney, Marriot, Ritz-Carlton, Darden Restoranlar Zinciri, Southwest Havayolları ve diğerleri ders kapsamında incelenecektir. Dersin üç ana bölümü strateji, istihdam ve system yaklaşımı çerçevesinde, öğrenciler, benzer işletmeleri ziyaret ederek konuklar, çalışanlar ve yöneticilerle mülakatlar yapmak suretiye farklı perspektivleri görme şansına sahip olacaktır. Yine internet üzerinden yapılacak araştırmalarla da gerçek ya da sanal olarak yaratılmış konaklama işletmelerini inceleme ve sonrasında örnek olay olarak sunma imkanına sahip olacaklardır. İş etiği kavramı da dersin incelenecek konuları arasında yer almaktadır. |
| TOUR515 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. İLKAY YORGANCI | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu derste öğrenciler, anket ve alan araştırmaları, soru kağıdı tasarımı, içerik analizi, veri analizi, odak grup, katılımcı gözlem dahil bireysel ve grup gözlemleri gibi sosyal araştırma yöntemlerini tanıma ve öğrenme şansına sahip olacaktır. Bununla beraber, öğrencinin ilgisini çekmeye yönelik gönüllü katılım, anonimlik ve gizlilik gibi konular da sosyal ve etik kodlar çerçevesinde incelenecektir. |
| TOUR523 | İLERİ DÜZEY YİYECEK VE İÇECEK YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. M. GÜVEN ARDAHAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Dersin amacı, öğrencilere modern Yiyecek İçecek Yönetimi konusunda uzmanlaşmış ve ileri teori sağlamaktır. Gıda tedarikinde bir işletmenin yönetiminde yeni stratejik sistem yaklaşımının nasıl kullanılabileceğini göstermeyi amaçlıyor. Ayrıca, eğer başarıyla yönetilirse etkinlik ve etkililiği artırmaya yardımcı olabilecek kritik faktörlerin öğrencilerin farkındalığını artıracaktır. Öğrenciler ayrıca, - sözlü ve yazılı, problem çözme, kişilerarası öğrenme (kaynakların kullanımı) öğrenme ve grup çalışması da dahil olmak üzere bir dizi temel (veya devredilebilir) beceriler geliştirmeye teşvik edilecektir. |
| TOUR525 | TURİZM EKONOMİSİ | YRD. DOÇ. DR. CAHİT EZEL | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Turizm, disiplinler arası odağı nedeniyle farklı bilimsel konularla ilişkilidir. Bu derste turizm endüstrisindeki faaliyetlerin yerel ve uluslararası ekonomilere nasıl ve ne şekilde katkıda bulunduğunun daha iyi anlaşılması için ekonomik kavram ve teorilerden yararlanılacaktır. Dersin temel amacı öğrencilere teorik ekonomik altyapı kazandırmak, böylece onların yerel ve uluslararası turizmi daha iyi anlamalarını ve gerçek dünyada analiz edebilmelerini sağlamaktır. |
| TOUR526 | OTEL SEKTÖRÜNDE GELİR YÖNETİMİ | UZM. OĞUZ TUNÇBİLEK | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders konaklama endüstrisinde gelir yönetimi ile ilgili kavramsal ve pratik bilgiler sağlamak için tasarlanmıştır. Dres kapsamında konaklama profesyonellerinin gelirlerini optimize etmek için kullandıkları araç ve teknikleri incelenmektedir. |
| TOUR598 | SEMİNER | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin araştırma kapasitelerini geliştirmek ve araştırma önerisi taslağı hazırlamalarında onlara yol göstermektedir. Öğrenciler sunum ve iletişim becerileri, ayrıca özerk olarak ve bir grupla birlikte çalışma konusunda yetkinlik kazanacaklar ve bir araştırma önerisinin etkili bir şekilde yazılmasını öğreneceklerdir. | |
| TOUR599 | DÖNEM PROJESİ | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | ||
| TOUR600 | DOKTORA TEZİ | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | ||
| TOUR601 | KANTİTATİF ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | PROF. DR. OSMAN M. KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders, öğrencilere araştırma yöntemi ile ilgili konularda genel bilginin aktarılması için tasarlanmıştır. Bu ders, aynı zamanda öğrencilere kavramsal veya araştırma modellerinde yer alan hipotezler ile ölçeklerin psikometrik özelliklerinin test edilmesinde kullanılan istatistiki tekniklerin (örneğin, betimleyici ve doğrulayıcı faktör analizi, regresyon analizi, yol analizi) öğretilmesini amaçlamaktadır. |
| TOUR602 | NİCEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. İLKAY YORGANCI | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders de öğrencilere Turizm ve Otelcilik hizmetinde nitel araştırma yöntemi ve tasarımı konusunda çeşitli özellikleri ve teknikleri tanıtılacaktır. Öğrenciler çeşitli nitel metod ve analiz teknikleri konusunda ve ilgi alanlarında araştırma projesi üzerine deneyim kazanacaklardır. |
| TOUR603 | TURİZM SEKTÖRÜNDE GÜNCEL ARAŞTIRMA KONULARI | PROF. DR. ALİ ÖZTÜREN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders, öğrencilere turizm ve otelcilik alanındaki çağdaş araştırma konularını içeren hakemli makaleleri geniş bir yelpazede anlatabilmek amacıyla tasarlanmıştır. Derste, destinasyon yönetimi ve pazarlaması, politika planlaması, rekabetçilik, hizmet yönetimi ve pazarlaması, finansal yönetim, insan kaynakları yönetimi, örgütsel davranış ve stratejik yönetim gibi konular irdelenecektir. Bu ders aynı zamanda öğrencilere tezleri için özel araştırma konularını belirleyebilmek konusunda da yardımcı olacaktır. |
| TOUR605 | TURİZMDE GENEL KONULAR VE ETKİLERİ | PROF. DR. ALİ ÖZTÜREN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders konaklama sektöründe iş kurma , çalışma veya şirket yenileme, geliştirme düşüncesinde olanlar için tasarlanmıştır. Vaka çalışmaları, gerçek iş yaşamından örnekler, fonlara ulaşma, iş fırsatlarını görme temel konular arasında yer almaktadır.Özetle bu ders öğrencilerin girişimci risk alma durumlarının iş ve toplumyaşamına olan etkileri incelemeyi hedeflemektedir. |
| TOUR607 | HİZMET ENDÜSTRİSİNDE İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ VE LİDERLİK | YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZDURAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu doktora düzeyindeki ders, hizmet sektöründe insan kaynakları yönetimi ve liderlik konularını ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bir çerçevede ele almaktadır. İnsan kaynakları işlevlerinin örgütsel hedeflerle stratejik uyumu üzerinde durularak, yetenek kazanımı ve elde tutulması, performans yönetimi, çalışan bağlılığı, örgütsel davranış ve hizmet odaklı sektörlere özgü liderlik dinamikleri gibi konular derinlemesine incelenir. Teorik analizler ve vaka temelli öğrenme yöntemleri aracılığıyla, öğrenciler etkili insan kaynakları stratejilerinin ve liderlik tarzlarının hizmet kalitesi, çalışan memnuniyeti ve kurumsal başarı üzerindeki etkilerini anlamaya yönelik kapsamlı bir bakış açısı kazanır. Ders kapsamında ayrıca güncel araştırma eğilimleri ve etik konulara da yer verilerek, öğrencilerin akademik araştırma yapma ve üst düzey yönetsel kararlar alma becerileri geliştirilir. |
| TOUR608 | KONAKLAMA ALAN ÇALIŞMALARI | DOÇ. DR. MİNE HAKTANIR | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Dersin amacı öğrencilerin, teorik ve pratik konuları otel işletmeciliği alanınıda gerçek durum çalışmaları kullanarak irdelemektir. Bu ders, farklı gerçek yaşam durumlarını analiz ederek, niteliksel araştırmalardaki yöntem bilgisini ve yeteneklerini geliştirmek üzere tasarlanmıştır. Böylelikle, öğrenciler analitik becerilerini geliştirirken, düşünme becerilerini teorik bilgilerle harmanlayıp pratik durumlara uyarlayacaktır. |
| TOUR611 | HİZMET ENDÜSTRİSİNDE REKABET STRATEJİLERİ | PROF. DR. HASAN KILIÇ | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacıstratejik yönetim içerisinde yer alan işletmelerin iç ve dış çevreleri arasında bir köprü kurmaya çalışan teorik ve pratik araştırmaları öğrencilere aktarmaktır.Bu ders disiplinler arası bir yaklaşımı takip etmketedir. Özellikle Rekabet etme gücü ile ilgili literatur taraması yapılarak öğrencilerin araştırma yapmalarına yardımcı olunması hedeflenmektedir |
| TOUR620 | TURİZMDE KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK & SÜRDÜRÜLEBİLİR İŞLETME | DOÇ. DR. HAMED REZAPOURAGHDAM | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | "Bu ders, kurumsal sosyal sorumluluk (KSS) ve sürdürülebilir iş kavramının gelişimini ve anlamını kapsar. (SB). Bu kurs, KSS ve SB'nin stratejik önemine ilişkin en son düşünceleri ve KSS ve SB'nin nasıl yolun kalbine gittiğini özetlemektedir. Hangi işletmelerin kararlar aldığı ve faaliyetlerini yürüttüğü. Ders, öğrencilerin iş dünyasının rolünü anlamalarını sağlayacaktır. daha geniş toplum ve işletmelerin karşılaştığı mevcut zorluklar. Ders sürdürülebilir iş stratejilerinin entegrasyonu olarak tanımlanabilir. çevresel ve sosyal konulara ilişkin kurumsal bakış açılarının ve bunun paydaş yönetimi stratejileri üzerindeki etkilerinin incelenmesi. Öğrenciler Mevcut işletme literatüründen alınan başarılı ve kusurlu organizasyonel stratejilerin analizinde sürdürülebilir kalkınma kavramlarını uygular. Sürdürülebilir iş geliştirme ve sürdürülebilir kalkınma birbirinden ayrılamaz. Bir vaka çalışması yaklaşımı kullanarak, bu ders geniş kapsamlı bir şekilde inceleyecektir. İşletmeler ve sürdürülebilirlik ile ilgili çeşitli konular. Ders, kurumsal çevresel ve sosyal zorlukları inceleyecektir. Çevre sorunlarına paydaş katılımının arttırılması. Öğrenciler sürdürülebilir iş geliştirme kavramlarını aşağıdakiler aracılığıyla uygulayacaklardır: Mevcut iş literatüründen alınan sürdürülebilir ve sürdürülemez organizasyonel stratejilerin analizi. |
| TOUR698 | SEMİNER | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Seminer dersinin amacı, öğrencilerin araştırma kapasitelerini geliştirmek ve araştırma önerisi taslağı hazırlamalarında onlara yol göstermektedir. Öğrenciler sunum ve iletişim becerileri, ayrıca özerk olarak ve bir grupla birlikte çalışma konusunda yetkinlik kazanacaklar ve bir araştırma önerisinin etkili bir şekilde yazılmasını öğreneceklerdir. | |
| TOUR699 | DOKTORA YETERLİLİK SINAVI | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | ||
| TREG500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Öğrencilerin alanla ilgili topladığı verileri araştırma amaçları doğrultusunda düzenlemesi ve analiz etmesi | |
| TREG505 | TÜRK DİLİNİN YABANCI DİLLERLE KARŞILAŞTIRILMASI | PROF. DR. VUGAR SULTANZADE | YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Türkçenin tipik sesbilgisel özellikleri, Türkçenin tipik biçimbilgisel özellikleri, Türkçenin tipik biçim-sesbilgisel özellikleri, Türkçenin tipik sözdizimsel özellikleri. |
| TREG506 | DİLBİLİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI VE İLKELERİ | PROF. DR. VUGAR SULTANZADE | YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Dilbilim kavramı ve dilbilimin temel kavramları tanımlanacak; bildirişim, dil edinimi, göstergebilim, anlambilim, dilin yapısı gibi çeşitli alanların belli başlı teorileri tanıtılacak; dilbilim çalışmalarına yön veren önemli şahsiyetler (Saussure, Trubetskoy, Jakobson, Tesniere, Chomsky vb.) çalışmalarıyla birlikte ele alınacak, betimsel boyutun yanı sıra dilin kullanımına yönelik çözümlemeler de yapılacaktır. |
| TUIS500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | ||
| TUIS501 | TURİZM VE KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE STRATEJİK YÖNETİM | YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZDURAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders, öğrencilere firmaların stratejilerini belirleme, uygulama ve değerlendirmelerinin nasıl olması gerektiğini öğretir. Bu dersin amacı, öğrencilerin daha önce almış olduğu derslerde (örneğin, turizm ve otel işletmeciliği, pazarlama yönetimi, örgütsel davranış ve finansal yönetim) öğrenmiş olduğu bilgileri kullanmayı ve böylece, öğrencilerin yeni stratejik yönetim tekniklerini uygulamayı, örnek olay çalışmaları yapmayı ve önerilerde bulunmalarını sağlamaktır. |
| TUIS502 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. RÜÇHAN KAYAMAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı, öğrencilere turizm ve otelcilik alanındaki araştırmalar, araştırma plan ve önerileri, nitel ve nicel araştırma yöntemleri, anket tasarımı ile araştırma uygulama ve analizleri yapmayı öğretmektir. |
| TUIS503 | TURİZM VE KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE YÖNETİM MUHASEBESİ | YRD. DOÇ. DR. CAHİT EZEL | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı uluslararası otel ve turizm endüstrisinde yönetimsel kararların alınması için finansal bilgilerin kullanımını açıklamaktır. Bu ders işletmelerin planlama ve kontrol mekanizmasını öğreterek ve muhasebe tekniklerini kullanarak öğrencilerin bilgi ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlar. Dersin sonunda öğrenciler stratejik performans, kazanç planlama, işletme bütçesini oluşturma ve fiyat politikaları konularında bilgi sahibi olacaklar. |
| TUIS512 | TURİZM VE KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE PAZARLAMA YÖNETİMİ | YRD. DOÇ. DR. RÜÇHAN KAYAMAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu ders öğrencilere pazarlama çevresi, pazarlama karması bileşenleri, pazar bölümlendirme ve planlama ile kapsamlı bilgi vermeyi amaçlamaktadır. Bu ders turizm ve otelcilik sektöründe geliştirme, değerlendirme, pazarlama yönetiminin uygulanması ile ilgilidir. Derste ayrıca kavramlar, kuramlar, analitik prosedürler, teknikler ve çeşitli modeller derinlemesine analiz edilecektir. |
| TUIS518 | KONAKLAMA ENDÜSTRİSİNDE KALİTE SİSTEMLERİ | YRD. DOÇ. DR. TUNA KARATEPE | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı, hizmet sektörlerinde insan davranışlarını incelemektir. Bireysel ve grup düzeyinde kişilik becerilerinin geliştirilmesi ve geliştirilmesi için örgütsel davranış kavramlarının kullanılması konusunda özel dikkat gösterilecektir. Ders aynı zamanda öğrencilerin kişiler arası ve grup davranışlarının nedenleri ve etkileri, dinamikleri ve etkileri ve organizasyonel iklimler, çatışma ve yapısal tasarım ile ilgili örgütsel davranış konularındaki algılarını genişletmeyi amaçlamaktadır. |
| TUIS522 | TURİZMDE VE OTELCİLİKTE ÇAĞDAŞ KONULAR | YRD. DOÇ. DR. RÜÇHAN KAYAMAN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Bu dersin amacı turizm sektörüyle ilgili güncel çağdaş konuların bazılarını belirlemek ve analiz etmektir. Ders içeriği, öğretim sırasında bu sektörler için en önemli sayılan konular üzerine yoğunlaşacaktır. Bugün turizm endüstrisinin karşılaştığı tehdit ve fırsatları vurgular ve küresel eğilimleri, büyük hükümet gündemlerini, politika değişikliklerini veya değişen yönetim stratejilerini içerir. |
| TUIS523 | ÖZEL İLGİ TURİZMİ | YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ALTUN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Dersin amacı öğrencilere özel ilgi alanlarının turizm faaliyetlerine katılımdaki önemlerinin açıklanarak, öğrencilerin turizme yönelik bakış açılarının geliştirmektir. Bu alanda yapılmış araştırmaların incelenmesi ve analizinin yapılması ayrıca çalışmalar ışığında yeni çalışmaların ortaya çıkmasına katkı sağlamaktır. |
| TUIS524 | TURİZM YATIRIM PROJELERİ ANALİZİ | YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ALTUN | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | Öğrencilere, fizibilite çalışmalarının yürütülmesinde, yatırım kararı alınmasında dikkate alınacak ölçütlerin sektör önceliklerine göre öğretilmesi ve finansman seçeneklerine ilişkin uygulamalı bilgilerin verilmesidir. Turizm Yatırımı ve Projesi Kavramı, Türleri ve Özellikleri / Uygulanan Teşvikler / Ekonomik ve Finansal Yönden Proje Geliştirme / Turizm Yatırım Projelerinin Ekonomik Yapılabilirliğinin Analizi / Örnek Proje Çalışması |
| TUIS598 | SEMİNER | TURİZİM İŞLETMECİLİĞİ | ||
| TURK500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ | Danışman hocanın yönlendirmesi ve denetimi altında öğrenciye Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili bir konu üzerinde alanıyla ilgili araştırma, inceleme yöntemlerini kullanarak bilimsel bir çalışma denemesi yaptırılır. | |
| TURK502 | DİLBİLGİSİ VE DİLBİLİM KURAMLARI | YRD. DOÇ. DR. GÜLSEREN TOR | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ | Genelde 'dil'in, özelde Türk dilinin yapısı ve kullanımı ile ilgili çeşitli kuramlar (geleneksel dilbilgisi, yapısal dilbilim, üretici dilbilgisi, metindilbilim, söylem sözümlemesi vb.) hakkında bilgi verilmesi, bu kuramlar doğrultusunda Türkçeye yönelik olarak yapılan çalışmaların tanıtılması, böylelikle Türk Dili alanında çalışacak öğrencilere, söz konusu kuramları kendi çalışma alanları doğrultusunda kullanabilmeleri için gerekli olacak bilgilerin kazandırılması. |
| TURK503 | EDEBİYAT KURAMLARI | PROF. DR. ADNAN AKGÜN | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ | Edebiyat eleştirisi ve çalışması yapabilmek için gerekli olan altyapıyı oluşturmak amacıyla edebiyat(ve eleştiri) kuramlarının tanıtılması, böylece öğrencilerin kendi çalışmalarında uygulayacakları kuramsal tabanı belirlemelerine katkıda bulunulması, bu amaçla çağdaş edebiyat ve eleştiri kuramlarından biçimci, yapısalcı, toplumcu, feminist, psikanalitik, yapı bozucu vb. yaklaşımlara yer verilmesi, Türkçede kurama dayalı olarak yapılmış çalışmalar üzerinde durulması ve öğrencilerin bu tür çalışmalar yapmak için yüreklendirilmesi. |
| TURK504 | ESKİ TÜRK EDEBİYATI METİNLERİ | PROF. DR. İ. ÇETİN DERDİYOK | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ | 15. yüzyıldan 18. yüzyıla değin Osmanlı Edebiyatının şiir ve düzyazı alanlarını oluşuran divan, mesnevi , tezkire ve tarih türü eserlerden seçilmiş ve el yazması olarak özgün kaynaklardan alınmış metinlerin okutulması, metinlerin çevriyazılarının yapılması, uluslararası çevriyazı sistemlerindeki seçeneklerin tanıtılması, karşılaştırmalar yapılması, metinlerin günümüz diline çevrilmesi, gerekli açıklama ve yorumların yapılması |
| TURK598 | SEMİNER | YRD. DOÇ. DR. GÜLSEREN TOR | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ | Bu derste öğrencinin alanla ilgili kaynakçaya hâkim olması sağlanır, okudukları üzerinde tartışıp, düşünce üretme ve öğrendiklerini kullanabilme becerisi geliştirilir. |
| UDES500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | KENTSEL TASARIM | Öğrenci tarafından Yönelik araştırmaların ayrı ayrı yapılan ve final tezini oluşturmaya yonelik olan surectir. | |
| UDES501 | KENTSEL TASARIM STÜDYOSU I | DOÇ. DR. NEVTER ZAFER CÖMERT | KENTSEL TASARIM | Temel fiziksel kentsel tasarım stüdyosu; tasarım ilkeleri, arazi planlaması, kentin yeni yerlesim bolgelerinde kentsel tasarım; sosyal, ekonomik, teknolojik ve fiziksel bileşenleri değişen küçük kentsel toplulukların incelenmesi; ankete veri ve bilgi analizi; kentsel tasarım için gerekli veritabanı formülasyonları ; kentsel tasarım alternatifleri önermek. |
| UDES502 | KENTSEL TASARIM STÜDYOSU II | KENTSEL TASARIM | Gelişmiş kentsel tasarım süreçlerinde stüdyo; sosyal, ekonomik, ve kültürel kısıtlamalar kentsel tasarım veri tabanı atma; uygun kentsel gelişim ve tasarım önerilmesi. | |
| UDES503 | KENTSEL TASARIM KURAMI, TARİHİ VE ELEŞTİRİSİ | DOÇ. DR. NEVTER ZAFER CÖMERT | KENTSEL TASARIM | Kentsel tasarımın tanımı ve yaklaşımlar; kentsel tasarıma, biçim ve mekana ilişkin tarihsel ve güncel kavram ve etkenler; kentsel çevrenin oluşumuna etki eden belli başlı teorik yaklaşımlar, düşünce, prensip ve inanışlar; dünyada kentsel tasarım pratiği; tarihsel kent mekanlarının ve çağdaş şehircilik projelerinin morfolojik analizi ve karşılaştırması; geleneksel kent mekanlarının tasarım analizleri ve bu mekanları biçimlendiren önemli faktörlerin tanımlanması ve değerlendirilmesi. Kent dokularının kent tarihi gelişim sürecinde irdelenmesi. Organik/inorganik yerleşme dokuları. İnsan çevre etkileşimi. Algılama, sembolizm. Kamusal kullanımlı alanlar. Form karakteristikleri. Kentsel morfoloji. Kentsel tipoloji. Kent kimliği ve imgesi. Yönlendirme, bütünleştirme, ayırma, düzen, çeşitlilik, farklılık kavramlarının kent dokusu içerisinde değerlendirilmesi. |
| UDES504 | KENTSEL TASARIMDA ÇAĞDAŞ YAKLAŞIMLAR | KENTSEL TASARIM | Bu seminer dersi kentsel tasarımın çağdaş sorunları irdelemekte; kamusal alanda iyileştirmeler, kentsel yoğunlaşma, şehir merkezi rejenerasyonu üzerinde duruluyor. | |
| UDES505 | İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | KENTSEL TASARIM | Bu derste temel nitel araştırma yöntemleri ve şehircilik uygulamaları (kentsel tasarım ve planlama) anlatılır. Ders akademik araştırma süreci ve uygulamaya hitap ediyor. | |
| UDES515 | KENTSEL ÇALIŞMALARDA TİPOMORFOLOJİK ANALİZ | DOÇ. DR. NEVTER ZAFER CÖMERT | KENTSEL TASARIM | Ders, eleştirel bakış açısı ile, kent mekanlarının tipomorfolojik yapısının öğretilmesini hedefler. Kentsel mekan ve mimari arasındaki elemanlar ve bileşenler ile ilişki kurar. Bir bilimsel alan olan morfolojinin orijini, gelişimi, amacı, kavramı ve teknikleri; bu alandaki kaynakların kullanılması, şehir peyzajının değişimini ve kontrolünü açıklayan "kent planı, bina biçimi , arazi ve bina kullanımları, bina tipolojileri, sokak örüntüleri vb.gibi ana kavramlar ile analiz yapılarak kentlerin tipomorfolojilerinin analitik çözümlenmesini amaçlar. |
| UDES598 | SEMİNER | KENTSEL TASARIM | ||
| UDES599 | DÖNEM PROJESİ | KENTSEL TASARIM | ||
| VACD501 | ATÖLYE ÇALIŞMASI-I | YRD. DOÇ. DR. FIRAT TÜZÜNKAN | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Farklı disiplinlerden gelen öğrencilerin, sanat/tasarım yüksek lisans programında alacakları sanat kuramları bilgileriyle, lisans eğitimlerinde edindikleri becerilerinin yaratıcı bir bütünlük oluşturması amaçlamıştır. Öğrenci sanat projesini, üzerinde çalışacağı kavram ve anlamların bütünlüklerini araştırma yöntemleri ışığında hayata geçirmeyi amaçlamalıdır. Sanat/Tasarım ve eleştiri kavramlarının tartışılıp özgün fikirlerle yeniden oluşturulması öğrenciyi muhakeme, algı ve kavrayış konusunda düşünmeye sevk edecektir. Sanat/Tasarım kavramları ve hayat arasında kurulacak köprüler, bireysel yaratıcılık süreçlerini bir deneyim alanına dönüştürecek, proje hazırlama, sunum ve gerçekleştirme süreçleri bireysel sorumluluk ve etik duygusunu güçlendirecektir. Öğrenci aynı zamanda sanat tanımları, sanat/tasarım kuramları ve yaşadığımız toplumun kendine özgü şartlarını tartışarak, yeniden üretime geçirecektir. |
| VACD505 | MODERN SANAT DÜŞÜNCESİ | OROD PEYKANFAR | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu derste, Sanat ve Toplum İlişkisi, Yargı Gücünün Eleştirisinden Yola Çıkarak “Güzel" ve “Yüce" Kavramları, Sanatın “Hakikat İçeriği" Sorunu, Özne-Nesne İkiliği Temelinde Sanatta Öznellik-Nesnellik, Sanat Yapıtının Kökeni ve Tarihsellik , Sanat Eleştirisi, Sanatla Eleştiri gibi konular işlenecektir. |
| VACD508 | DENEYSEL FİLM VE VİDEO | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu derste film/video gösterimleri, metin okumaları, tartışmalar ve yaratıcı uygulamalar aracılığı ile deneysel film ve video olarak adlandırılan alan kapsamlı bir şekilde incelenecektir. Deneysel ve avant garde film ve videonun tarihi ve kuramları eleştirisel bir açıdan ele alınırken, yeni teknolojilerin etkileri ve güncel uygulamalar da konu edilecektir. Ayrıca, kısa deneysel video çalışmaları deneyimlenecektir. | |
| VACD510 | FOTOĞRAF VE ANLATIM | HAMID ZAKERI HANJANI | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Görsel ifade, iletişim ve mültimedya tasarımının temel taşlarından birini oluşturuyor. Fotografçılık ise, bu etkileşim sürecinin en önemli bileşenlerinden biridir. Bu derste, fotograf aracılığı ile kendimizi ya da tasarım fikirlerimizi ifade etmeyi keşfedecek / deneyeceğiz; hikayesi olan ya da bir insan hali belirten fotograflar üretmek amaçlanmaktadır. Fotografik dilin inşası ve soyutlama süreçlerinin anlamsal yapıya olan katkısı irdelenecektir. |
| VACD511 | HAREKETLİ GRAFİK VE SANAT | YRD. DOÇ. DR. FIRAT TÜZÜNKAN | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu ders öğrencileri yayın animasyonları, görsel efektler ve sanat bağlamında hareketli grafik alanına hazırlamaktadır. Ders boyunca öğrencilerden, grafik tasarım bilgilerini hareketli grafik tasarımı alanında kulllanmaları istenecektir. Verilecek projeler sayesinde görsel problemlere yeni çözümler bulma yöntemleri de öğrencilere aktarılabilecektir. Temel teorik ve pratik bilgilerin yanısıra, hareketli grafik tasarımının sanat ve çağdaş medya ile ilişkisine de özellikle vurgu yapılacaktır. |
| VACD515 | SUÇLARLA MÜCADELEDE TASARIM | DOÇ. DR. AYSU ARSOY | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | Bu dersin hedefleri arasında şunlar yer almaktadır: Grafik tasarımı, iletişim ve ortamlarıyla suç ların azaltılması ve farkındalık yaratma. Tasarımcıları konu hakkında gerekli donanıma sahip olmalarını sağlamak. Bireylerin refahını artırmak ve güvenilir çevre yaratmak için suçlarla grafiksel olarak mücadele etmek. |
| VACD599 | DÖNEM PROJESİ | GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | ||
| YONT500 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | İŞLETME | En azından bir yöntemin sınanması veya inceleme niteliği taşıyan özgün çalışma. | |
| YONT503 | YÖNETİM EKONOMİSİ | İŞLETME | Bu ders öğrencilere Yönetim Ekonomisi'nintemelprensipleriniveonlarınuygulamalarınıanlatır. Özellikle, Yönetim Ekonomi silgili alandaki teknik (ekonometrik) metodları kullanır ve yönetim ile işletmede karşılaşılan problemleri çözer ve analiz eder, | |
| YONT524 | STRATEJİK YÖNETİM | PROF. DR. METE FERİDUN | İŞLETME | Bu dersin amacı üst düzey yöneticilerin karşılaşacağı karmaşık problemleri doğru bir şekilde tanımlayabilmelerine ve çözüm üretebilmelerine yönelik bilgi ve becerilerin kazandırılması; iş yaşamına ait gerçek örnek olay analizleri üzerinde durularak katılımcıların bugüne kadar diğer derslerden elde ettikleri tüm fonksiyonel yeteneklerini bir araya getirebilmeleri ve gerçek iş yaşamına ait örgütsel sorunlara çözümler üretebilmelerinin sağlanmasıdır. |
| YONT580 | SOSYAL BİLİMLER İÇİN ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | DOÇ. DR. BURAK ERKUT | İŞLETME | Uygulamalı araştırma yöntemleri dersi, sosyal bilimler araştırmaları arasında giderek yaygınlaşan bir araştırma yöntemi olan nicel araştırma tekniklerini katılımcılara tanıtmayı amaçlamaktadır. Sosyal bilimlerde nicel araştırma yöntemleri, nicel araştırma dizaynı, nicel araştırmada veri toplama ve veri analiz teknikleri uygulamalı olarak ders kapsamında incelenecektir. |
| YONT598 | SEMİNER | İŞLETME | Seminer dersinin amacı öğrencinin ilgi duyduğu tercihen tez çalışmasıyla ilintili bir konuda bir araştırma yapma ve araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü anlatabilme becerilerini geliştirmesidir | |
| YONT599 | DÖNEM PROJESİ | İŞLETME | Dönem projesi öğrencilerin mesleki alanlarda edindikleri bilgileri uygulama ve problemlere özgün, gerçekçi, uygulanabilir ve yenilikçi çözümler getirmelerini sağlayıcı bir çalışmadır |
Lisansüstü Eğitim Öğretim ve Araştırma Enstitüsü
99628, Gazimağusa, Kuzey Kıbrıs
Mersin 10, Türkiye
